(精品)實用的小學敘事作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學敘事作文 篇1
在我五彩繽紛的世界里，有許多富有傳奇色彩的小傘花，點綴在童年這個多彩的夢里。拾起一朵，足以讓我感到留戀，同時也感到可笑。
記得5、6歲時的我特別愛吃糖，糖果甜甜的，可好吃了。一天，幼兒園老師告訴我們：“種瓜得瓜，種豆得豆。只要你熱愛勞動，種什么就得什么�！蔽乙宦�，心里可樂壞了，心想：“要是我能種出糖果，那不就能擁有吃不進的糖果了嗎，那該多好呀！”
一回到家，我顧不上換鞋，立刻找來幾顆糖果打開包裝，然后在花壇的泥土中挖了一個深深的洞，再把那些打開了包裝的糖果倒在泥土里，埋了起來。接接著我站在一旁觀察它們，一直等到天黑，泥土里，一點動靜也沒有。第二天一大早，我急忙起床奔去“播種”的地方。可結果并不是我想的那樣，抽出芽長出糖果，而是引來了許多螞蟻，說不定他們在拿我的糖果來慶祝它們的節日呢！我小心翼翼地翻開泥土一看，一看，哪還有糖果！只有一些黏糊糊的東西和一大群正在忙碌著的小螞蟻。后來我把這怪事悄悄地告訴了媽媽。媽媽聽了哭笑不得地說：“傻女兒，糖果是用糖制作出來的，不是像你這樣種出來的'。小螞蟻最愛吃甜的東西，你這不是送食上門嗎？”我還真有點兒不服氣，自己辛辛苦苦地勞動，結果收獲的是小螞蟻。
童年的趣事就是如此的天真無邪啊！
小學敘事作文 篇2
經過了一個寒假，終于開學了，我在好幾天前就開始向往著學校那有趣的生活了。
今天，班級發生了一件特別有趣的事，讓大家久久回味。
下午，張老師布置完周末的作業，又附加了一項實踐作業，就是讓大家提早行動為下面的課做學具準備，讓我們每個人回去找一個長方體的模型和一個正方體的模型，尤其是正方體的'模型，一定要找一個標準的正方體。老師的話剛說完，同學就開始了興致勃勃的對話。有一段很有趣：
我說："老師，那帶一個麻將可以么？"有一個同學馬上接過去："什么？麻醬？那可以帶辣醬嗎？"還有的同學接話："什么麻醬辣醬的，老師早就不讓帶醬了！"這時，我們聽明白的同學開始反駁他們："什么啊？人家說的是麻將牌。"大家哈哈的笑了起來，老師也笑著說："麻將牌應該不行吧，棱角都是圓滑的，不夠標準。"
你看，中國的語言多有意思啊，音同意不同，僅僅是一字之差就鬧出了笑話，關于諧音的笑話，還真值得我們研究呢！
小學敘事作文 篇3
星期天，天氣晴朗，爺爺帶著我去爬云龍山。
來到山腳下，我看到云龍山像個大巨人一樣，“云龍山可真高呀！”我說。
開始爬山了，起初我像個小老虎一樣，爬得飛快，爺爺說：“不要急，慢慢爬，這樣均衡力氣，可以不太累�！笨晌腋韭牪贿M去，還是飛快的向上爬，爺爺只能跟在后面啦。爬到半山腰時，我已經累得滿頭大汗，氣喘吁吁�！袄哿税桑闩赖锰崩�！稍稍休息一下我們再繼續前進吧。我們可不能前功盡棄呀！”爺爺的這句話又讓我全身充滿了力量。我把爺爺買給我的一瓶水全部喝掉，休息了一會，然后我跟著爺爺一鼓作氣爬到了山頂。山頂上的風景可真美呀！有放鶴亭，飲鶴泉，還有非常有名的興化寺。我高興的跑著看著�！巴�！爺爺，我看到美麗的.云龍湖啦！”我興奮地喊著，拉著爺爺過來看。爺爺說：“你從這里看，云龍湖是不是更美啦！我們的徐州現在可是越來越漂亮啦！是不是？”我急忙連連點頭。
通過這次爬山，我深深地體會到：只有不放棄，才能看到更美的風景！
小學敘事作文 篇4
“暑假，暑假，暑假……”在蒼南的珊瑚苑，有一個愛死旅游的小女孩，名叫郭晨晨，那就是我！每當快要大考的時候，我就常常在做完作業之后，倚在窗邊，呆呆的望著窗外的四角天空，想象著在美好的假期里，我即將開始的旅行……
“哦耶！耶耶耶！我期待已久的快樂暑假終于到嘍！哦耶！耶……”剛從學校參加完畢業典禮的我一下子蹦到床上，興奮地手舞足蹈。我“撲通”一聲倒在床上：“耶！寧波，紹興，魯迅，我來啦！”
片頭曲：寧波蔣氏故里之旅
“哈哈，終于到寧波了！”剛下高速，我就興奮的大喊，順便瞄了一眼導航，“老爸，向溪口全速前進！”
到了溪口，買完了票，我一溜煙爬下車，映入眼簾的就是一個城門，上面寫著“武嶺”兩個大字，我豎起耳朵，聽導游介紹“武嶺”的來歷。“‘武嶺’為蔣介石所提，取自陶源明《桃花源記》……”我想：蔣介石應該是希望自己的家鄉像世外桃源一樣令人無限向往吧。
我們跟隨導游穿過武嶺門，來到了三里老街。我環顧四周，發現周圍的建筑風格有些像清代的建筑，黑瓦白磚，商鋪臨立，有餐館，客房，旅游紀念口，地方特產，一片欣欣向榮的景象。這周圍的景象，讓我一時間仿佛進入清代，看到了熙熙攘攘的清代百姓，看到了他們的日常生活。
我們跟著導游沿街向左轉，看到了文昌閣、玉泰鹽鋪建在馬路一旁。
“文昌閣，之前是蔣介石讀書習字的地方，后來成為蔣介石和宋美齡在老家居住的.別墅�！睂в温刂v著，我靜靜地聽著，觀察著文昌閣的樣子。我想，原來這就是蔣介石讀書習字的地方呀！真想不到，一代偉人蔣介石讀書習字的地方竟然是這么具有復古文化。真想不到，一個國軍的統領者，竟會是一個習文斷字之人。
走到街尾，我們來到了玉泰鹽鋪，那是是蔣介石先生的出生地，也是蔣介石祖父、父親開設的鹽鋪所在地。我想，當年這家老鋪子一定門庭若市吧！
參觀完文昌閣和玉泰鹽鋪，我們來到了民國大雜院，大雜院里面真是夠雜的，不僅展示著蔣介石與宋美齡曾經用過的物品，還展示著國民時期圖片、資料、實物，還有民間傳統工具實物。像木船，漁網，貯糧桶，木犁，還有七十二賢堂，羅漢堂，還有那個時期民間娛樂項目。當然，還有民國時期偉大將領們的照片�？粗粗�，我好像已經置身于民國時期，與民國時期的百姓們站在了一起。
參觀完溪口，已是傍晚，我們吃過晚飯，便回到了賓館。一路上，我感慨萬千，心想：溪口雖然很小，名剎，名山，飛瀑，溪水，自然，人文，名人都巧妙地聯系在一起。不僅僅具有江南水鄉的秀麗風光，連蘊藏著的人文景觀以及名人軼事都是獨一無二的。有機會，我一定要把這個景點介紹給我的老師、同學，把他們也帶到這里來游玩，感受民國時期的人文景觀。
精彩插曲：魯迅故居之旅
早晨，我們駕車來到了紹興。一踏上紹興，我的腦海里便浮現出“魯迅”這個一代偉人的名字。也許是因為魯迅，我感覺紹興的空氣中，總是彌漫著一股濃郁的“書香氣”。
大文豪魯迅的孩提住所就坐落在紹興市區。一走進景區，真仿佛是置身于幾十年前的古鎮，永不褪色的意蘊，與這日新月異的城市相互襯映，營造出一個美好的意境。在魯迅故居的一條街上，有不少民間特色工藝品擺在那兒。大街小巷里，都彌漫著臭豆腐的香味，似乎再次強調了紹興的飲食特色。中間的水道上三三兩兩的停著烏篷船，似乎還在重現昔時的江南水鄉，別有一番特色。
在這個昔日的輝煌的大戶人家里，擠滿了前來找尋魯迅昔年身影的游客，不乏有聞名而來的老外。魯迅的故居已大部分被修建最真的，還是魯迅曾經用過的那把破舊不堪的椅子�？粗@椅子我不禁有些害怕，會不會一陣微風吹過，就崩塌了呢？還有不成樣子的一觸即崩的棉絮，還有魯迅睡過的木床。這一切的一切都刻畫著當年這個偉大的歷史人物的點點滴滴。我們還從被從遠處“搬”來的三味書屋中看到了魯迅所用的課桌與椅子，桌子上的那個“早”已經依稀，只是那黑白拓片還在向我們描述著這一段“軼事”。
“百草園”中，或許上面的花草們已經做了幾十年的更替，但是那片土地還在，魯迅那潔凈的心靈把這方寸土地輕輕地蓋住，令人不禁想掘地三尺追尋當年魯迅的腳印。那皂角樹，那何首烏，那蔬菜，那野草竟讓人品味出一段江南的氣息。更像是一幅水墨畫，掛在故鄉的記憶中。
魯迅走了，帶來了一撥又一撥或許永無止盡的來追尋他身影的的游人們。魯迅紹興的故居還在沉睡中，讓游客忍不住多瞄一眼，那庸俗的土墻，那鮮艷的花草，那破舊的木板還在向人們講述著當年魯迅生活中的一點，一滴……
片尾曲：蘭亭之旅
下午，我們來到了位于紹興城西南的蘭亭。這個古樸典雅的園子雖然不大，卻吸引了許多中外游客。因為這里就是大書法家——王羲之，作《蘭亭集序》的地方。
走進景區，沿著林蔭小道，我感受到了書香的氣息濃郁撲鼻。走過簡樸的草屋大門，我仿佛看到了昔年的景象。鵝池碑亭，碑上刻著“鵝池”兩個大字，據說是王羲之和王獻之父子分別所寫，所以也叫“父子碑”。亭子旁邊有一個鵝池，幾只白鵝在池里悠閑地游來游去，時不時地向過往的游人們望去幾眼。
走過鵝池，我們來到了當年王獻之練習書法的地方。最引人注目的是那兒的十八口大水缸。突然想起，這十八口大水缸就是王獻之小時候練書法用的。我情不自禁的拿起隨手拿起一支筆，沾了沾缸中的水，揮筆寫下“蘭亭集序”四個大字，仿佛在找尋當年王羲之，王獻之父子倆的身影。
盡管烈日炎炎，但我們一家人還是游興不減。懷著對大書法家的崇敬之情，我們游完了整個景點。蘭亭真不愧是“景幽、事雅、文妙、書絕”的書法圣地！
就這樣，我精彩的暑期旅行落下了帷幕�；仡^看看，這次旅行，讓我感受到了昔年一代偉人們的氣息，點滴中，仿佛真的置身于昔年的景象之中……
就在從紹興回來的第二天，我又一次倚在窗邊，又一次呆呆地望著窗外的四角天空，又一次想象著下一個假期，我將要去哪兒感受中國那博大精深的文化……
六年級:晨
小學敘事作文 篇5
人生中的旅途中有歡樂也有煩惱，在我的心目中有一件令我難以忘懷的煩惱事，使我惴惴不安。
我有個姐姐和我的`關系一直很好，即使她家搬遷了很遠，平時學習也很忙，一有時間就電話聯系，相互無所顧忌的談笑風生。去年暑假聽說姐姐要來我家住幾天，我聽了高興地簡直蹦到了天上，我精心的準備了給姐姐的禮物就耐心的等著了。
今天是奶奶的生日，奶奶幾次催我帶姐姐去吃飯，而姐姐性格內向，不愿意和我一起去，我只好自己去了。奶奶家做了很多菜，我簡單的吃了幾口，選了幾樣姐姐愿吃的菜和一塊蛋糕，帶回家和姐姐一起吃，就急急忙忙的趕回家了。半路上遇見鄰居趕對我說：“你姐姐剛才搭方便車走了！”我接連打了幾次電話她都沒接。從此之后姐姐沒再主動打過電話聯系過我，她接我的電話也就是敷衍了事的幾句話就說：“有事，先不說了”！就掛斷了電話。對姐姐的突然變化我至今仍百思不解。
在我們的生活中，遇事如果都能寬以待人，懂得包容和理解，你我之間一定會少生了許多是是非非和煩惱。
小學敘事作文 篇6
何慧婷雪花是我家的一只小狗，它非常喜歡吃雞腿和雞翅。
有一次，周末我在家里乖乖地做作業，媽媽獎勵給我吃全家桶，我拿起全家桶想到房間里吃，走著走著，一只腳在前，一只腳在后，后面不知道怎么這么重，到底怎么了，我轉頭一看，原來是我家的小狗雪花。我想：這次我是不會給你吃的，我用力甩，可是它死不放開我的腿，我只好把它也帶進了房間，我挑了一只最小的雞腿，我津津有味地吃了起來，我吃得沒到兩口，雪花吃完看著我，我往地下一看，連渣都不見，我大聲地斥到：“你不用吃了，坐在一旁，等著我的骨頭吧！”雪花好像聽懂了我的話，乖乖地走到了一旁，坐了下來，坐在一旁，等著我的骨頭，我去拿一張餐巾紙的一會兒功夫，往全家桶一看，“誰拿了我的雞腿�！蔽液暗�。一看，原來是雪花把全家桶從頭到尾舔了一遍，連一點油都沒剩。
在一次吃完晚飯的'時候，我端出了我沒吃完的飯菜，我把剩下的飯菜倒入了雪花的飯碗里，這飯香引來了兇猛的大黑狗，大黑狗步步逼近地走了過來，我看得腿都發軟了，雪花開啟了戰斗模式，它們打了三百回合，結果還是我家的雪花贏了那只大黑狗，大黑狗輸了趕緊逃跑。我剛想把雪花帶進屋里給它涂藥，可是，它津津有味地吃起了飯菜來。我發現雪花為了吃的，就去拼命，只要是為了吃的，就不怕死。
我們一家人在桌子上吃飯，雪花就坐在旁邊，等著吃飯。有時候，肚子真的餓了，它會在我們身邊一轉圈，好像在說：“主人，主人給我吃一點吧！我快餓死了。”有時候還抓著我的腳死不放開。
這就是我家的小狗雪花，你們也有小狗吧！你們也來寫一寫吧！可惜，雪花已經離開了，不過我會記住它的，它永遠是我的好朋友。
點評：文中大量篇幅描寫雪花貪吃，從雪花吃東西速度之快，為美食可以不顧傷痛等方面，烘托出主題雪花貪吃。
文章結尾表達了對雪花的思念之情。
小學敘事作文 篇7
有一次，我在洗手間看見爸爸用的剃須刀刮胡子。
爸爸先用水打濕下巴，再涂上肥皂，最后拿起剃須刀開始刮胡子。不一會兒，密密麻麻的胡子就被刮得一干二凈。
我想：這太好玩了！我也來玩玩吧！可是，我沒有胡子，怎么刮呢？我靈機一動，摸摸眼睛上的眉毛，又想：我就來掛眉毛吧！
于是，我趁大人們都不在的時候，學著爸爸的.樣子，先打濕眉毛，再涂上肥皂，拿起剃須刀，作了一個深呼吸后，開始照著鏡子刮眉毛，只刮了這么一下，我感到有一點痛，仔細一看，呀！半根眉毛沒有了，還劃破了皮膚。這是，媽媽回來了，看見我手上的剃須刀和眉毛，對我說：“傻孩子！剃須刀是用來刮胡子的，不是用來刮眉毛的。
一想到這件事，我就會情不自禁地笑起來，你說可笑不可笑。
小學敘事作文 篇8
你還在玩傳統的橡皮泥嗎？你知道超輕粘土嗎？你會用超輕粘土做好看的手工作品嗎？
今天，媽媽送我一盒高級橡皮泥——超輕粘土。根據說明書，我做了各種好看的`模型，有小動物、也有小玩具。模型干了以后，又輕又環保，不變形、不發霉，超好用哦！
我把我做手表的經過和大家一起分享吧！第一步，準備一些紫色、粉紅色、白色的超輕粘土和不同顏色的細彩筆；第二步，把紫色的超輕粘土搓成長條狀，再壓扁，用塑料刀修理成表帶；第三步，把粉紅色的粘土搓成大圓球再壓扁做成圓形的表身，并把它粘在表帶中間；第四步，把白色超輕粘土搓成小圓球，再壓成圓形的表面，然后貼在粉紅色的表身上；第五步，用彩色筆在表面上分別寫上1-12個數字，然后用彩筆畫上時針、分針和秒針。這樣，一個簡單又美觀的手表就做好了。
怎么樣？看完文章你就躍躍欲試了吧！心動不如行動，大家一起來做吧！
小學敘事作文 篇9
昨天中午我接到了一個任務－替老師給同學們面批作文。我真是欣喜若狂!平常看老師給同學們面批作文時拿著筆在同學的作文上圈圈畫畫，覺得老師威風極了，心想：要是我也能這樣在同學的本子上圈圈畫畫該多好！現在機會終于來了！我萬分興奮，恨不得立刻跑到文茜那兒去給她面批作文。
面批的時間終于到了。從同興們手中接過作文，我看了起來。這第一篇文章寫的比較糟糕，光是開頭就讓我找到了兩個毛病：語句不通，詞語重復。我學著老師的樣子用鉛筆“篤篤”的敲著作文紙，一本正經地說：“你的作文開頭就有問題。你的詞語重復了，語句也不通順。應該改成這樣、、”我說著，替她劃掉意思重復的詞，并幫她把語句理通順。我讀了一遍，哈，果然通順多了。我不禁為這個小小的成功得意起來。
我接著往下看，又幫她理通了一個自然段。改著改著，我發現作文中人的語言占了很大的篇幅，場面描寫則十分少，使文章顯得平淡乏味，成為了一篇流水帳。
我們就這樣修改著。半個小時過去了，一個小時過去了，我的額頭上滲出了汗珠，腰酸了起來，握著筆的'手也出了許多汗。作文終于修改完了！我讓第一個同學讀了一遍。修改完的作文比原文好多了，人的語言少了，場面描寫多了，文字也精彩了。我露出了欣慰的微笑。我的努力沒有白費，雖然很累，但我感到十分高興。
捶著又酸又痛的背，我終于體會到老師是多么的辛苦！我為一個同學面批作文就感到如此辛苦，何況要給54個同學面批作文的老師呢？老師給我們批改作業是這樣的辛苦，而我們卻不愿做好每天的作業，常常隨便寫上幾個答案應付老師，我們這樣做對得起老師嗎？我想著，臉火辣辣地發起燒來。平常我們只懂得抱怨作業是多么的多，做起來是多么的累，可卻不曾想一想老師要批改54份作業師多么的辛苦！沒有當過老師的人永遠也不會知道批改作業是多么的辛苦，可當了90分鐘老師的我卻深深的體會到老師批改作業的那份勞累。我們做作業的那份勞累與老師改作業的那份辛苦相比算得了什么！我們不好好學習又怎能對得起教我們的每一位老師？
當了90分鐘的老師，我受益匪淺！
小學敘事作文 篇10
在我的心靈深處，有許許多多快樂的事，但也有幾件傷心的事。有一件事，卻成了我最難醫治的一塊傷痕，因為在我的生活中，還缺少一份愛——父愛。
我原來有一個好爸爸，他對我比全世界誰都好，都親，可現在，爸爸他離開了我和媽媽，去追求自己的生活。我真想不明白，爸爸為什么會放棄我，難道是我不聽話？他覺得我不乖？可是，爸爸，您總得給我一個改過的機會呀！爸爸，您回來吧！您有什么要求，我都會滿足您，可您得回來呀！您知不知道，這學期我數學考了九十九分；您知不知道，我作文競賽獲得了全年級組優秀獎，老師表揚了我；您知不知道，今天我又做了一件好事；您知不知道這些啊……。爸爸，您有沒有想過，您這么輕松一走就好了，可我呢？就因為您這一走，給我心靈中留下了一塊無法醫治的傷痕，您一走，我的心都快要碎了，我每天腦子里一片空白，只能回想著今天學過的內容，從您走了那天起，我就再沒感受過父愛的`溫暖，“爸爸”這兩個字從別的孩子嘴里叫出來是多么親切，多么甜蜜，而從我嘴里叫出來卻是多么難受啊！爸爸，您真的變了嗎？難道您不是以前的好爸爸了嗎？我實在想不到，我心靈的傷痕只能這樣留著嗎？我好傷心，我的生活就這樣枯燥無味嗎？誰能告訴我答案？上天�。∵@對我太不公平了，我的命運真的不能改變了嗎？��！爸爸……
您這一走，給我純潔的心靈里留下了一塊永不消失的創傷。你知道嗎，爸爸？
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