風(fēng)吹愛涌-五年級-記敘文

　　相信大家都跟作文打過交道吧，特別是記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的風(fēng)吹愛涌-五年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　屋外，風(fēng)，呼呼地刮著，刮個不停；屋里，明亮的燈光下，一邊是媽媽，一邊是我，時間似乎凝固了……

　　“菱菱，下學(xué)期余姚補習(xí)班的課程你打算怎么報？”媽媽突然問道。“我不去了！”我不假思索的說。

　　“為什么？”媽媽一臉茫然。

　　此時，我的心像被什么東西刺了一下。說實話，真的很想去余姚學(xué)習(xí)，既可以增長知識，又充實了生活，是一舉兩得的好事。但每次想到上次余姚發(fā)生的事就會感到心酸。

　　那天，得到了老師的表揚，我蹦蹦跳跳地跑出教室，打算向媽媽報喜。可來到樓下卻沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的身影，便和同學(xué)一起向外走，人群中我在急切尋找著媽媽。突然發(fā)現(xiàn)對面公寓的石凳上躺著一個人，黑色的上衣，藍(lán)色的褲子。我的心砰砰直跳，該不是是媽媽吧！不會的，一定不會。走進點，我的心跳得更快了，短短的頭發(fā)，清瘦的臉龐……是的，就是媽媽。在我心目中媽媽是個愛面子的人，她怎么會大白天躺在石板上睡覺？這一切來得太突然，一時讓我手足無措，不知道怎么辦才好。可能是同學(xué)們的笑聲，可能是馬路上的喧鬧聲，也可能是石板太涼……媽媽醒了。“菱菱，什么時間下課啦？對不起我睡了會兒”。我說“媽媽，沒事吧，你怎么睡在石板上？”媽媽一個勁地說沒事，沒事。我刨根問底地追問，媽媽才說“剛才我的心臟病又犯了，沒…沒事，我們快回家吧？”我的眼睛濕潤了，扶著媽媽向公交車走去。

　　“菱菱，上學(xué)期在余姚學(xué)習(xí)效果不錯，這學(xué)期繼續(xù)去學(xué)吧！”媽媽說。我再也忍不住，哭出聲來，說“你為了我太苦了，我不愿意看到媽媽再犯病了。”媽媽說：“傻孩子，你是爸媽的希望，只要你愿意學(xué)習(xí)，愿意上進，理解媽媽，爸爸媽媽做什么都愿意。”

　　以前自己一直理所當(dāng)然的享受了成功的喜悅，家庭的溫暖，卻從不曾看到背后熟悉的身影無私地奉獻(xiàn)，這次為了媽媽，也為自己我最終決定去余姚繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　屋外，風(fēng)還在呼呼地刮著，屋里，我和媽媽相視而笑。

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