操場上的小鏡頭-五年級-記敘文

　　大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是記敘文，記人記事、日記、游記、傳說、新聞、通訊、小說等，都屬于記敘文的范疇。那么大家知道優秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編整理的操場上的小鏡頭-五年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　明媚的陽光普照著大地，學校的操場上正在舉行“秋季踢跳比賽”。大家的激情比太陽更加熾熱，賽場上到處是加油助威聲：“加油！加油……”激動人心的鏡頭一個接著一個。

　　瞧！這里是單人跳短繩比賽，隊員們都做起了準備運動：有的隊員壓壓腿，伸伸手臂；有的踢幾下高抬腿；有的拿起繩子先試試手感……幾乎每位隊員都想贏得好成績。“開始！”裁判一聲令下。于是，那穿布鞋的腳，穿跑鞋的腳，穿運動鞋的腳……都有節奏的跳動起來，一時間“繩”采飛揚，讓人看得眼花繚亂，“快、快，堅持……耶！140個，我們肯定贏啦——”跳的人、數的人都激動地蹦啊跳啊，拍手歡慶。

　　那兒是踢毽子比賽：紅的毽子，白的毽子，藍的毽子，長毛的毽子，短毛的毽子……只見毽子漫天飛舞，一上一下，一上一下地跳躍著；而穿馬甲的同學，穿校服的同學，穿毛衣的同學都激動地站了起來，邊看邊數著：“十二、十三、十四……”裁判宣布比賽結束。“你們踢了幾個？踢了幾個？”追問聲此起彼伏，大家都想知道誰得第一名。

　　我最喜歡的，也是我要參加的一個項目——雙人跳比賽馬上要開始了，這可是考驗大家相互配合能力的一個測試。“預備，開始！”我和小浩分別抓住繩子的兩端，然后勾住對方的肩膀，輕聲叫“預備，起！”就開始跳了，我們先慢慢地跳，掌握好節奏以后，就開始加速，心里默默的數著。我用眼角的余光發現，其他隊員也很賣力，但有一對沒掌握好節奏，每跳一個就會絆倒，可把觀眾們急壞了，紛紛為他們加油鼓勁……

　　操場上，同學們有歡呼雀躍，有的奔走相告，有的咬牙堅持，一組組精彩的鏡頭表現出了同學們對體育運動高漲的熱情！

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