寫一件事的記敘文

時間：2023-05-06 11:02:14 記敘文我要投稿

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寫一件事的記敘文

寫一件事的記敘文1

　　從小到大。發生過很多事情，其中，有一件事讓我最難忘，現在就讓我來講給你們聽聽吧。

寫一件事的記敘文

　　去年的暑假里，我們去了上海動物園，整個游玩過程都讓我很難忘，我們先是去了兩棲爬行動物館，里面有蝴蝶展覽館，那里有許多的蝴蝶！各種各樣的顏色，非常地漂亮；還有鱷魚和烏龜呢，它們懶洋洋地在池子里睡覺，好像把我們當透明人一樣理都不理；走著走著我們就來到了出口。緊接著我們又到了金魚館，那里有許多品種的魚類，大小不同，分別呆在屬于自己的'房間里給我們欣賞。

　　然后我們就一邊走一邊看，走著走著我們就來到了兒童動物園，看見里面有好多的羊，我便迫不及待地讓媽媽去買了喂羊吃的菜，我拿著手里的籃子，走到羊群里喂，一下子沖過來三四只羊搶我手里的菜，搶到的羊吃得不亦樂乎，而沒有搶到的只有灰溜溜地去了別人那里吃東西，只看見有些羊吃著游客給的胡蘿卜，有些羊吃著游客給的面包，還有些羊吃著游客給的爆米花，實在是非常地有趣。

　　突然，當我回頭看見三只羊站在椅子上時，簡直是太不可思議了，這時我手里拿著菜，它們就不停地咩—咩—咩地叫著，好像在對我說：“快給我吃，快給我吃！”我當時喂了這三只羊，可是手里的菜也越來越少了，只聽到“撲通”一聲，三只羊同時從椅子上跳了下來，不停地追逐打鬧，剛開始我還以為它們是打的玩呢，可后來越打越猛，還好周圍沒有小朋友，否則就會被撞倒他們，而另一邊有只小羊在喝著母羊的奶，真是太可愛了，看了一會兒，媽媽微笑的對我說：“天色不早了，我們應該回去了。”我依依不舍的說了一句：“哦。”就這樣我才戀戀不舍地離開了這一群可愛的羊，回到家中，我還回味著今天所看見地一切呢，真是令人難忘啊！

　　自從去了上海動物園之后，一直讓我難忘地就是那群可愛的羊，不知現在怎么樣了，希望它們能夠過得開心。

寫一件事的記敘文2

　　雁過無痕，歲月無聲。眨眼間，昨日的點滴成了日歷上泛黃的數字，很多事一掃而過，只有這件事讓我記憶猶新那幾天，我發高燒沒去上學，而是老老實實地待在家里。爸媽卻去上班了，家里只有我一個人。可我的頭越來越疼，正好家里的感冒藥都都被爸爸給一掃而光了。

　　雁過無痕，歲月無聲。眨眼間，昨日的點滴成了日歷上泛黃的數字，很多事一掃而過，只有這件事讓我記憶猶新……

　　那幾天，我發高燒沒去上學，而是老老實實地待在家里。爸媽卻去上班了，家里只有我一個人。可我的頭越來越疼，正好家里的感冒藥都都被爸爸給一掃而光了，因為那些藥再過一個月就要過期了，真倒霉。

　　頭昏眼花，實在忍不住了。漸漸的，我的心里頭萌生了一個念頭:自己去藥店買藥。我來來往往算了一下，路費加上藥費總共要20元左右，而我的口袋里只有10元5毛，哎，經費不足!

　　對了，媽媽今天早上給了我這個月的零花錢10元，真是太棒了。把這10元加上去，還整整多出了5角錢。好，說去就去，我一帆風順地到達目的地。進去了藥店里面，問了問醫生:“發高燒的孩子應該吃什么藥?您可以幫我拿一下嗎?謝謝。”

　　“呦，還挺有禮貌的嘛。好，你稍等一下。”醫生調侃的說。

　　“哪里，哪里，這是小學生應有的禮儀。”我干咳了咳嗽的說。

　　就一忽兒的工夫，醫生拿來了三種藥有雙黃連口服液、999小兒感冒顆粒、一些我不知名的藥丸，這種不知名的藥丸被這位醫生用張白紙給包起來。接著他吩咐我這些要什么時候吃，一次得吃多少。我記清楚以后并付完錢，就開始往回家的路上走去。

　　我上了一輛27路的公交車后，準備掏錢給售票員。正當我右手伸進右邊的口袋時，我的恐懼感正潛滋暗長。一連串德文好在我的腦袋里炸開了花，我的錢呢?我的錢呢?當我的`錢不見的時候，我想了很多:我會不會永遠回不了家?還是終生行乞?……

　　“快點，快點。”售票員催促著。我急得就像熱鍋上的螞蟻一般，手心都滲出了冷汗。售票員顯得有些不耐煩了，“小孩子，這么小你就敢不付錢，找打啊!”叔叔的話搞的我比挨打挨罵還難受。一位慈祥而又可藹的老奶奶說:“不就一塊錢嗎?小朋友我幫你出。”“謝謝奶奶。”我說。“舉手之勞，不值一提。”老奶奶慈眉善目的說。售票員已收到錢就走開了。

　　瞬間，全車的人都議論紛紛，有的說:“對小孩子這么兇，至于嗎?”有的說:“這位老人雖然滿頭白發，但具有一顆美好的心靈。”……

　　車到站了，我從車上下來，那滿頭銀發的老奶奶將影響我一生，我也會學她哪贈人玫瑰，手有余香的行為。

寫一件事的記敘文3

　　訓練目標

　　1、了解記敘文的基礎知識，提高學生的敘事能力。

　　2、讓學生知道寫一件事要抓住重點把事件寫具體。

　　訓練重點及難點

　　重難點：

如何把一件事寫具體。

　　訓練過程

　　一、導入

　　同學們，在前面的作文訓練中我們學習了記一件事，掌握了記事文章的要求，初步學會了列提綱，今天我們來進一步學習如何將一件事寫具體。

　　二、示標

　　1、了解記敘基礎知識。

　　2、學習把一件事寫具體。

　　三、自學展示一

　　寫一件事需要注意什么？

　　明確：

　　要把一件事敘述清楚說完整，必須要把六要素都交代清楚，可見記敘文六要素在敘事中起著極其重要的作用，是把一件事敘述完整的必備因素。

　　四、自學展示二

　　記事文章，在一般情況下，只有寫清了“六要素”，人們對這件事才會清楚、明白。在這“六要素”當中，起因、經過和結果是事情的主要環節，而“經過”部分又是記敘的核心，是頭等重要的，是記事文章成敗的關鍵，是必須要寫清楚，具體。

　　同學們，怎樣才能把一件事寫具體呢？讓我們先來看看下面的例文：

　　學包餃子

　　星期日的下午，爸爸媽媽帶我去奶奶家。爺爺說：“今天你們全家都來了，咱們包餃子吃吧。”我一聽樂了，我最愛吃餃子啦！

　　我來到桌子旁，拿起餃子皮，用小勺舀了一些餡，放在餃子皮上面，然后學著媽媽的樣子包起來。由于餡放得多，把餃子皮擠破了。第二次，我又重新拿起餃子皮來，這次把餡放少了，包出的餃子扁哈哈的。我又反復地琢磨，練習幾次，終于包成了。只不過餃子的姿態不同，有的像餛飩，有的像面團，有的像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正，都東倒西歪的。

　　晚上，爸爸下廚房去煮餃子，不一會兒就端上一盤熱氣騰騰的餃子。我頭一次吃自己包的餃子，味道好極了！

　　請結合例文指出存在的問題？

　　明確：

　　這篇例文，突出的問題是沒把包餃子這件事寫具體。這是同學們的作文中普遍存在的.一個問題。遇到寫事的文章，有些同學常常是提筆無話可寫，理不出思路，內容不充實，如記“流水帳”或“蜻蜓點水”，給人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就這樣嗎？跟誰學的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包餃子，完全沒有寫出來，因此，這篇記事作文是不成功的。

　　那么，作文中如何把一件事寫具體呢？

　　要把一件事寫具體，首先要思考客觀事物是怎樣發展變化的，掌握發展過程，寫的時候要把實際發展過程寫完整。譬如學包餃子的過程：和面→拌餡→揪劑子→搟皮子→包餃子（拿皮、放餡、捏皮等）。寫的時候要全面客觀地反映包餃子的全過程。這樣，按照事物的發展過程一步一步地寫，不就有了思路了嗎？

　　其次是抓重點過程寫，重點過程要詳寫，一般過程要略寫。例文中“學包”是重點過程，應詳寫，然而小作者只是簡單地寫了“拿起餃子皮，用小勺舀了一些肉餡放在餃子皮上面，然后學著媽媽的樣子就包起來……”，“第二次……我又反復地琢磨，練習幾次，終于包成了。”這便是小作者的“學包”了。然而，媽媽怎么教的，教了什么，學了什么，又怎么學的，文中看不到，更談不上具體了。“學包”還是事物發展中的關鍵處，是文章的重點，也是“題眼”，應該著力寫，是“主攻方向”嘛。如果細致寫的話，媽媽教什么了，說些什么，怎么拿皮（是左手、右手），什么姿勢，怎么放餡，放多少，怎么捏邊，是輕捏，還是重些，這里技巧多著呢，費筆墨也多著呢。能把這些“怎么”寫出來，“學包”不就具體了嗎？

　　最后就是觀察要仔細，要全面了解事物。做什么事，學什么事，看到什么事，都要弄清事物的發展過程，才能知道事物是怎樣發展變化的。否則，所寫的“過程”不符合事物的規律，事情是這么回事，你偏要那么寫，寫的文章也不合乎事理，就不能令人信服。例如小作者寫包餃子的過程是先拿皮，后放餡，最后捏邊，這是合乎事理的，說明小作者用心觀察了包餃子的整個過程。如果把這一順序寫顛倒了，即使學包餃子的過程寫得再具體，也不是一篇合格的記事文。

　　小結：

　　記敘文中敘事具體指記敘能清楚完整，詳略得當；描寫能具體生動，這也是寫作記敘文的基本要求。把人物的經歷和事物發展變化的過程表述出來，這就是記敘。記敘要求頭緒清楚，交代明白，詳略得當。用生動形象的語言，將人物或景物的狀態具體的描繪出來，叫描寫。描寫要求具體生動，讓讀者感到如見其人，如臨其境。具體的說可從以下幾方面入手：

　　（1）要把“經過”部分分成幾步，按照一定的順序來寫。

　　（2）要寫清“經過”中的重要情節、場面給人如經其事、如睹其物之感。

　　（3）要把主要人物的表現具體清楚地寫出來，達到如見其人、如聞其聲的效果。（可參閱作文中寫一個人的方法）

　　五、實戰訓練

　　作文題目：

　　1、《這件事____》

　　習作要求：

　　<1、選擇生活中的小事來寫。

　　<2、挖掘這件小事中能引起大家思考的東西。

　　<3、把這件事分成幾步，一步步寫清楚。

　　2、以“我們班里的新鮮事”為題，寫一篇記敘文。

　　習作要求：