（必備）禮物的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的禮物的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
看著母親老繭布滿的雙腳，我心痛的眼淚不由自主流下來。
自我懂事起，印象中就一直是母親為我洗腳、洗臉，每一次母親給我洗腳時，總會輕輕地揉搓著我的小腳丫，我也會開心舒服地笑著，而一臉疲憊的母親看到我這么高興，竟也像個小孩子一樣快樂地笑起來，這笑聲灑滿了我的兒時記憶。
如今，我已是個大姑娘，也不再需要母親給我洗腳了，但學習匆忙時，我的媽媽還是會給我洗腳。
5月10日是母親節，第二天是星期天，我送給了母親一個意想不到的驚喜。
我不知道別的同學有沒有為自己的父母洗過腳。這天晚上，媽媽干活回來已經很晚了，吃過晚飯后，我搬了一張小板凳讓母親坐下，在我端來洗腳水和香皂時，我看見母親眼睛亮了一下。當我脫下母親的襪子時，我驚呆了：這是母親的'腳嗎?一雙干巴巴、腳底全是老繭和水泡的腳，此刻，我覺得我的心在燃燒、血在沸騰，一般熱流涌上心頭，鼻子一酸，就再也抑制不住了，淚水大顆大顆地從眼眶里滾了下來。母親用粗糙的手撫摸著我的頭，親切地說：“孩子，不要難過，把眼淚擦干。”
聽了母親的話，我擦掉了眼淚，默默地注視著母親飽經風霜的臉龐，眼中浮現出小時候母親給我洗腳的場面，我懂了，我全懂了，母親在我成長的道路上操了多少心啊!我含著淚，含著對母親的愛為母親洗完了腳，我看見母親笑了，笑中有幾分欣慰，幾分快樂，母親深情地看著我說：“閨女呀，你真是長大了。”
紫霞有一個堅強的媽媽，只所以寫她堅強，是因為她從沒有掉過一滴眼淚。
紫霞在七歲時發現了媽媽這個微不足道的細節，以后，她逢人便說：“我媽媽從不掉一滴眼淚。”
一次，紫霞把小花瓶打碎了，花瓶里裝著媽媽最喜歡的花，因為它弱不禁風，媽媽才把它放在溫暖的客廳里。這回給紫霞一摔，小花瓣全掉了，小花成了禿頭，看到著景象，紫霞大驚失色，“哇”的大叫一聲，便躲在了沙發底下。媽媽從廚房趕來，棉布拖鞋的前端全濕了，顯然是在紫霞的一聲大叫后，被水濺上去的，她發現了被打碎的花瓶，以極快的速度拿來掃帚打掃起來，掃完之后，她把受到驚嚇的紫霞抱到了小床上。
半夜，紫霞被一陣咳嗽聲驚醒了，她順著這沙啞的聲音來到昏暗的客廳，發現媽媽站在院子中間，身上只披著一件單薄的睡衣，側身仰望著那清冷的月亮，從她的臉上留下了歲月走過的痕跡，一陣清風吹來，媽媽的身體抖了一兩下，喉嚨里便發出了“咳、咳”的聲音，臉上彈出了幾滴水。紫霞發現媽媽在哭，忍不住叫了一聲，媽媽立刻轉過頭來，發現是紫霞，忙用手揩掉眼淚說：“喲!紫霞，這么晚不睡，跑到這來干什么，小心感冒。”紫霞說：“媽媽你哭了。”媽媽忙露出笑容，說：“媽媽那里哭了，你別胡思亂想了。”但是，從媽媽眼睛邊上的一圈紅色便可以清楚的知道媽媽哭過。紫霞忙撲到媽媽懷里哭了起來。
以后，紫霞決定幫媽媽省省心，因為不管是多么堅強的人都會為另一個人的所作所為而覺得感傷。
禮物的作文 篇2
吃過飯，我去看電視，老爸對我和媽媽說：“我出去有個事情，馬上回來。”什么事情啊……(那時我都快要把送禮物這事忘掉了，所以米有在意)過了一陣子，老爸回來了，手里還捧這個小蛋糕!
前幾天，老爸就神秘地問我：“卉之啊，你知道2月14號是什么節日嗎?”我一頭霧水，問：“什么節日?”“你猜啊!是一種國際性的節日呢!”“靠，爸爸你說啊，我猜不出來啦!”“好好好，提示一下：玫瑰花，巧克力……”“情人節!!”我大叫。“哎呦，別那么大聲，我還要送你媽媽禮物呢……”老爸一臉沾沾自喜的'表情，“什么?你要送……”老爸一把捂住了我的嘴，說：“噓，別泄密!”“ok啦……”
就是昨天!2月14號!是情人節。
上午過去了，老爸不動聲色，我不耐煩地催：“老爸，你什么時候送媽媽禮物啊?!!”“不――要――著――急嘛!”切，我看是沒這個膽吧……
禮物的作文 篇3
沉默，難堪的沉默。我望著一個勁吃飯，毫無言語的父母，心中一陣嘆息……
就因為媽媽不小心濺濕的爸爸的文稿，父母就鬧開了，到最后，竟互相賭氣不說話，此后，父親詼諧的話語聽不見了，母親善意的嘮叨也沒有了，剩下的只有令人窒息的沉默……
爸爸交稿的日期近了，不得不連夜加班，心情變得有些煩躁。母親呢，由于一天到晚忙于工作，忙家務，又得不到爸爸的安慰，心情也不好，因此為這芝麻大的事就針尖對麥芒，毫不相讓，這可把我這當兒子的急壞了，冥思苦想，總算想出一條妙計。
這天這次教師節，下午，我早早回到家，親手做了一桌飯菜，點上兩支蠟燭，就等父母回來。父母相繼回來了，我高興的說:“爸、媽。今天是教師節，這一桌飯菜就算兒子送給你們的禮物吧，雖然做的'不好，卻是兒子的一片心意，希望你們過的開心。“父母都驚愕的望著我，媽媽不知所措的說:“你……”，“我已經吃過了，你們慢慢吃吧。”我邊說邊走出門，將門輕輕關上，心想，讓他們單獨體味這禮物吧，但愿他們喜歡。
當我回到家中時，發現父母又恢復了往日的歡笑，看到他們相處融洽，我心里好高興，好高興。我想，這十年來，我送給父母最好的禮物。
正當我為此高興時，爸爸媽媽又給了我另一個驚喜，教師節后的第三天下午，我放學回到家以外的發現我的書桌上放著兩本英語教材啊，這是我夢寐以求的呀，我高興的叫了起來：“哦，太好了，實在太好了!爸—一媽——是你們給我的?”
爸爸含笑地說:“小輝，人常說禮物是一片‘愛心’，記得教師節嗎，你送給我們一片愛心，謝謝你。”媽媽接著說
“我們無以回報，曾經你說過這兩本書就幫你去買來了。”
我望著父母愛撫的目光，心里一片溫暖，我把兩本書，緊緊地抱在胸前，感激的說:“謝謝爸爸!謝謝媽媽!”爸媽開心的笑了……
禮物的作文 篇4
這個星期的星期六是爸爸的生日，我送給爸爸的禮物是一只在網上的企鵝————Q寵，這只Q寵的名字叫Q寵寶貝，性別男，等級0級，（已經養到四級了）它是一個頭腦簡單，四肢發達的白癡，因為它的智力值是1，如果這不是頭腦簡單，四肢發達的白癡，那在Q寵里就沒有白癡了。
Q寵和人一樣，要喂食，要洗澡，要玩，如果生病了要去看病、吃藥，可以去釣魚，可以去逛街，有時，如果幸運的話，還可以得到元寶或者增加心情值。可以去買東西，買東西還要元寶或者Q點、Q幣，要學習，要打工，可以托管，可以和它做游戲，提高Q寵的心情，還可以去嘉年華，可以去別的寵物家里玩，可以去生日屋過生日先說說怎么喂食吧！你碰一下Q寵寶貝，它的上面或下面就會出現一排東西，第一個就是喂食，但如果沒有任何食品的話，那就只好點擊購買了，那里有三中類型，一種是主食，一種是零食，一種是飲料，只要你點擊購買。再去結帳就可以了。
第二個是洗澡，點擊它，就會出現日用品，如果沒有，那也只得去購買這東西。
第三個是看病，點擊它，如果出現的是說它是健康的.，那么，你就不用吃藥，如果它生病了，那它會告訴得了什么病，還會給你開個處方。
第四個是吃藥，如果生病了，那就吃藥，如果沒有藥，那也只好去購買這種藥物。
第五個是打工，你會看見一大堆職務，不過有等級限制，并且還有要學習這課程，才能擔任職務。
第六個是學習，它被分為三種類型，一種是小學堂，一種是中學堂，還有一種是大學城都分為3種，一種是武力課程，一種是智力課程，還有一種是魅力課程，如果學好了課可以去領獎學金，如果你想取得文憑，那你就得學完了一種課程，你會發現一個考試的東西，它會出題目給你，如果過關了，那么你就取得文憑了。
第七個是玩具箱，如果你的Q寵不開心，你逗不樂它，你就用玩具把它逗樂了，如果沒有，那就得買了。
還有一種就是點擊右下角的一只像小狗的東西（點擊右鍵），那會出現所有你想讓Q寵去干什么的東西：比如說拜訪好友，隨便逛逛。
Q寵就是一只虛擬的人企鵝！
禮物的作文 篇5
今天是“三八”婦女節，是媽媽的節日！在回家的路上，我就在仔細琢磨著：送什么東西給媽媽呢？送賀卡？不行，太老套，沒誠意！送玫瑰花？不行，太庸俗了！送一個吻？也不行，我這么大了，送吻，多不好意思！這時，我的耳邊響起一首歌《世上只有媽媽好》，我眼前一亮，對!就送真情，幫媽媽洗一次腳。
晚飯后，媽媽躺在沙發上，長長地舒了一口氣，似乎在表示這辛苦的一天結束。我打來一盆洗腳水，把水溫調好，在里面灑上香水，媽媽疲倦地睜開眼，好奇地問：“王祺，你干什么？怎么不好好做作業？”我調皮地說：“媽媽，今天是你的節日，我給你好好地洗一次腳。”媽媽先是一塄，接著搖了搖頭，說：“不用了，只要你有這份孝心就行了，好好學習。”我盯著媽媽，懇求她說：“媽，就讓我洗一次，行嗎？”媽媽終于點了點頭。
我笨手笨腳地脫下媽媽的濕襪子，頓時，一股臭味撲鼻而來。我剛想捂住鼻子，可又一想：媽媽的腳為什么這么臭？她為什么要這么辛苦呢？我感激地低下頭，把媽媽那雙冰冷的雙腳放到熱水中。這時，我打開電視，放入我在新華書店精心挑選的兩張光盤，一張是媽媽給兒子洗腳，還有一張是兒子給媽媽洗腳。媽媽看完光盤后，眼睛瞇成了一條縫，慈祥地看著我。
我繼續給媽媽洗腳，媽媽的腳再也不那么光滑，上面長滿了厚厚的老繭，我摸了摸媽媽的腳，很粗糙。媽媽是多么辛苦！我的雙眼濕潤了。這時，媽媽的嘴角浮起了一絲微笑說：“王祺，你還記得小時候嗎？媽媽給你洗腳，你一見水就亂踩，總是濺得媽媽一身水。”我的淚更多了。我一個腳趾一個腳趾地擦，真希望這手中的毛巾能把媽媽腳上的老繭磨平了！真希望時間停下來！我慚愧地說：“媽媽，從今以后，我天天為你洗腳，讓這些老繭不再生長！”
看著媽媽那張飽經風霜的臉，看著媽媽頭上的幾縷白發，看著媽媽長滿老繭的雙腳，看著媽媽疲倦的身軀，我的眼淚像斷了線的珠子，直往下流。媽媽，您是多么偉大啊！啊！媽媽，敬愛的媽媽！偉大而平凡的媽媽：您的'腳，我今生洗定了！
簡評：
“愛的教育”是一個永恒的話題。“三八”節這一天，我啟發學生給媽媽真情的回報，許多孩子的心靈產生了極大的震顫和教育，并訴之筆端，真實感人！作文無處不在！作文是學生跟生活的真情對話！
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