以成長為話題作文
在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的以成長為話題作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以成長為話題作文1
小時候,根本不知道人和動物有什么區別,因而做出一些令人捧腹大笑的傻事來。
那是一個夏天,我隨媽媽去了外婆家,見外婆正在小溪邊洗衣服,便獨自一人在小溪邊漫步,走著走著不料腳底一滑摔倒在消息里,幸好溪水比較淺,我只是衣服濕了一大半,身體并無大礙。此時我不經意間一抬頭,發現不遠處有一個不明物體在移動,便好奇地走了過去,仔細一看,原來是一只小狗在沙地上打滾。
為什么小狗要在沙地上打滾呢?是不是很好玩呢?會發生什么事呢?我決定自己親身試驗一下,看看會不會有什么神奇的事情發生。
說干就干,我立刻躺在了沙地上,閉著眼打了好幾個滾,才睜開眼爬起來,接著我就發現自己身上已經沾滿了沙土,而且連臉上和發絲里也都沾滿了沙土,在陽光的照耀下顯得有些刺眼。這時,我欣喜若狂地跑到媽媽面前展示了我的杰作后,還得意洋洋地說道:“媽媽,你看我多漂亮啊!”媽媽聽了這話又好氣又好笑地訓斥了我一頓:“你這個傻孩子,看又把新衣服弄臟了吧,回家看我怎么收拾你!”我聽了百思不得其解:自己到底又做錯了什么?就因為自己的好奇而換來了這一頓罵嗎?這太不值得了!
后來,我終于明白了狗為什么要在沙地上打滾,是因為要趕走身上的虱子和跳蚤。這一個簡單的答案使當時的我冥思苦想,還讓我感受了一個唾沫星子滿天飛的時刻——媽媽的訓斥。
成長的`路上記錄著我們純真的笑容和稚嫩的語言,同時也鐫刻下了痛苦,沿著成長的腳印,緩緩走向我們將要成熟的未來。
以成長為話題作文2
開頭:成長中的我,是一個守信用的人。凡是答應了別人的事,無論多小,我都會認真去完成,不留遺憾。
成長中的我,是一個寬容的人。以前我遇到不順心的事就大發脾氣,朋友見了,都漸漸疏遠我了。而現在,我都會去寬容別人,就算他是有意的,我也會原諒他。有一次,一位同學不小心踩了我新買的.鞋子,她連忙向我不停地道歉:“對不起,對不起,我不是故意的!蔽冶鞠肫瓶诖罅R,可一想到她不是故意的,就原諒了她。我拉起她的手,微笑著說:“沒關系,不要緊的。”最后,我們成了無話不談的好朋友。
成長中的我,是一個懂事的好孩子。我經常幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。在學校,我還是老師的小助手,認真學習,不讓爸爸媽媽操心。
成長中的我,是一個樂于助人的人。同學們有什么需要,我都會盡自己最大的努力去幫助他。
成長中的我,經歷過風風雨雨,經歷過酸甜苦辣,但是,我相信:只要奮斗,就一定能進步,成功。我愛成長中的我。
以成長為話題作文3
山水如畫,日月如詩,生命亦如歌。在成長過程中,有的人看生命如流水,過去就是了;有的人看生命如銀河,只觀其形而不觸其體;有的人看生命如曲調,歌唱生命的美妙! 如果說生命是大河,那么成長便是這大河上的沙石;如果生命是草原,那么成長便是這草原中的小草;如果說生命是銀河,那么成長便是銀河里的星星。
事實上,生命就是成長的基礎,因為有了生命,所以成長變得精彩,更有趣。 看過石縫里的花朵嗎?在石縫里掙扎,有一種奮發向上的感覺,像是在說:“我在成長,茁壯地成長,不管條件多么差,我都會一直這樣勇往直前,不屈不撓! 看過霞道里的水了嗎?在那窄窄的小道里奔騰,好似一位好斗的勇士,只在向前攻擊,絕不倒退一步,像是在說:“我在成長,只要不怕艱難險阻,就是一次成長的歷練! 看過剛剛展翅飛翔的鳥兒嗎?那跌跌撞撞的身影,在幽默的人眼里是多好笑,可在我的`眼里,那是在告訴我們它在成長,為了成長,它跨出了人生的第一步。
成長是花的執著,成長是水的毅力,成長是鳥兒的勇敢。成長是人生旅程的綜合,不要害怕去嘗試。如果你愿意,可以學習花、水、鳥,學習它們那種不怕失敗的精神,因為失敗是成功之母,是你學會獨立的機會,相信自己,相信成長會帶給你很多。
人生能有幾回搏,成長雖然給你創造了機會,可是時間有限,想要活得更有意義,活得精彩,活得出色,那么你就必須在成長過程中具備執著的信念、堅韌的毅力和勇敢的精神,只有這樣,你才能得到成長給你帶來的驚喜。 克雷洛夫說:“顯示是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動則是架在河上的橋梁”。我希望你的行動可以在你的成長過程中架起橋、鋪上路,塌塌實實,讓你的人生得到滿足。
以成長為話題作文4
天色有些暗了。
不知是因為天氣,還是因為沉重的書包,我有些喘不過氣來。
將糟糕的心情簡單收拾起,在落雨之前,回到了家中。
借著雨聲的遮掩,我輕手輕腳地進了房間,“咔嗒”一聲,房門鎖緊,拿出今日的作業,胡亂翻了幾下竟發現沒幾道會做,換一門科目,同樣的結果。高中生活才剛開始,在繁重的學習任務下茍延殘喘,在陌生的學習環境中忙里偷閑,似乎每個人都還沉溺于初三那個沒有負擔的暑假的夢中,不肯醒來。想起這些天班上同學話里話外無不是游戲、小說、漫畫,在一片嘈雜中心生不滿,卻又無能為力,自己似乎也即將成為這嘈雜的制造者。我愈加煩躁,將作業一股腦地塞回書包,視線卻被一本花花綠綠的雜志吸引,突然想起同桌今天的話,“你一定會感興趣的!焙孟癜嗌虾芏嗳硕荚诳此,難道真有什么有意思的地方?要不要——視線卻突然被截斷,一股冷氣隨之而來。原來是窗未關緊,冷風將窗簾吹起蒙住了眼。理智似乎回到了腦中。想想今天才發的試卷,那慘不忍睹的成績,又將雜志放下。腦中似有天人交戰,一個在說,看看又何妨?一個在勸,看了就完了!
我苦笑,我本就如腐草一般,看了如何?不看又如何?已經是最差,還會擔心有更差?“咚咚”有人敲門,將雜志又塞回書包,把門打開!澳氵@孩子,回來也不說一聲——“母親有些不滿,“哎,怎么赤著腳快把鞋穿上!蔽覚C械般把鞋穿上,看著母親把溫熱的牛奶放在桌上,熱氣升騰,將這一屋子的冷氣也溫暖了幾分,母親環視房間,眼尖地發現胡亂塞進書包的作業,與那本同白紙黑字極其不和諧的雜志。
她挑眉,我沉默,只是將頭低了低!拔矣邢脒^看,但我沒看。我很迷茫能不能看!蹦赣H卻是笑了,“所謂迷茫,不過是清醒地看著自己沉淪。眉上的汗水和眉下的淚水,總得選一個的。游戲輸了可以重來,雜志壞了可以重買,但是孩子,你的`人生只有一次,僅此一次。你知道該怎么做的,別讓自己失望!薄翱晌也贿^是一株腐草,能有多大造化?”“那得看你自己了。腐草如何,挫折如何,世界以痛吻你,不要等它要求,是你要報之以歌。這人各有各的選擇,相似的主道,就看你拐進哪個岔路口了。而彼岸是什么,也正取決于此。”
我恍然,重新拿出作業與課本,一個一個地琢磨,將不會的標記,明天再去問老師,至于那本雜志,明早便物歸原主。既然選擇遠方,便只顧風雨兼程;既然已經開始,便不要讓自己后悔。
至于他人如何,路到底是自己走出來的,今日種種,無非是在汗水與淚水中,選擇了淚水罷了。
我相信,腐草無光,化為螢而躍彩于夏月。
我的彼岸,定是春暖花開。
以成長為話題作文5
歲月的河流緩緩駛過,成長的腳印深深留下。驀然回首,成長的路上,歲月牽著我的手,一起走過高山,踏過河流……
——題記
一、“地獄”之書
我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣。你看,哺育我們的嬰兒教育書,每天父母哄我們入睡時所講的故事書,天天伴隨我們啞啞學語的識字書,告訴我們小兔子的故事的連環畫,那印著大大小小的字的課本,還有課外的各種散文、作文癬科普書、歷史書和許多名著,都是我們在成長中所學習和接觸到的書籍。可以說書是我的成長伴侶。
難忘,與書一起走過的每一分鐘,有過感傷的淚水,有過會心的微笑。書如摯友,迷惘時,給予人星光般的鼓舞,失落時,給予人清風般的慰藉,我最愿細聽它低訴,聆聽它輕唱。
有書伴我成長,成長的歲月里不寂寞!
二、“煉獄”之音
我四歲半的時候開始學彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動,音符在指尖中流淌,自己也隨之陶醉了。在學琴的日子里,沒少挨鋼琴老師的批評、家長的巴掌,因為當時有些不想學,慶幸的是終于堅持下來了。
現在,我懂得了父母讓我學琴的初衷,他們并不指望我一定成為音樂大師,作曲家,只是希望我能受到音樂的熏陶,磨出我的意志,練成我的堅毅。
鋼琴,在我的生活中時時陪伴著我。當我傷心難過時,我會嘗試著彈奏它,不久我便會忘掉所有的痛苦煩惱,全身心的融入到音樂之中;當我煩躁不安時,我便會又找到它,慢慢的它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對象,是最能體諒我心的知心朋友!
有鋼琴伴我成長,成長的`歲月里歌聲飛揚!
三、“天堂”之光
每天,校園里催人奮進的鐘聲,開始了我們新一天的學習。
我總愛一個人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下,面對著一池碧水,傾聽著那“嘩——嘩——”的流水聲,感受著那透心的涼意,默默的欣賞著冰心的散文,一陣風吹過,楓樹上的葉子搖動著,一片楓葉落到了我的書上,我總是愛不釋手,把它夾在書里……
在這里,我從一個懵懂的女孩,成長為一名能寫出優美的文章,唱出美麗歌曲的小“才女”。聽,這伴著我們的朗朗書聲,歡聲笑語,朝響夕鳴的古鐘,又響了……面對著教學樓上的幾個大字,校訓在耳邊響起:“今天我以學校為榮,明天學校以我為榮”……
一束陽光照進了教室,我要拍拍翅膀,在成長的天空中展翅翱翔!
以成長為話題作文6
“路漫長其修遠兮,吾將上下而求索”。人生的道路上,誰也不會一帆風順,磕磕碰碰是不可避免的,如果說困境是一扇緊閉的黑暗之門、門外就是光明,那么開門的唯一辦法便是在千萬次嘗試中找尋到那把鑰匙。不斷地嘗試,收獲的是喜悅,然而更多的是感悟。在嘗試中,我們能發現內在的潛質,人性從而得到升華,心靈從而得到凈化。
嘗試·——·在破繭中成長
毛蟲,將自己裹在千絲萬縷中,從沉睡中蘇醒,面對那被黑暗籠罩的世界,它的雙眸中閃現出一種堅毅的光芒,面對無盡的挫折,它嘗試著挑戰命運,蛻變的痛苦焦灼著它的身體,它想要掙脫這個黑暗的枷鎖,于是它便用柔弱的頭顱嘗試沖破那厚厚的蠶蛹,一次、兩次……我明白了:毛蟲是在不斷嘗試中健壯著自己的體格、磨練著自我的意志。終于它破繭而出了,在晴空中傲然翩舞!
蠶之破繭化蝶,那絢麗的色澤、翩舞的身姿告訴了我:我們會在嘗試中成長!
嘗試·——·在飛翔中成長
老鷹,在幼時便面臨了一次生死的考驗。鷹媽媽將巢中的雛鷹們一個個地從巢中趕了出來,希望他們能在生死絕緣中敢于挑戰,用毅力去換以搏擊長空。可眼景卻不如所愿,雛鷹們一個個絕望地接受著死亡的到來,唯有它——那只弱小的雛鷹,它想要與死亡抗衡,咬緊牙關展開雙翅,“撲~撲~撲”它終于成功了,絕崖離它也漸漸遠了,它展翅飛翔到了那蔚藍的天空。
鷹之翱翔藍天,那優美的身影、矯健的`身姿告訴了我:我們會在嘗試中成長!
嘗試·——·在嚴冬中成長
冬天的風景是刺骨、肅殺的,冬風用它的威力來逼迫萬物皆臣服于它。只有梅花敢于反抗它的“暴政”,在蕭瑟的冬日里,梅花執著扎根于雪地里,生長在寒風中,它在嘗試與寒風作斗爭,它用曲折堅硬的枝干來展示自己的堅強,它用那眩目的花朵訴說著自己的頑強不屈與“凌寒獨自開”的傲骨。
梅之怒放,那傲骨的枝干,獨盛的勇氣告訴了我:我們會在嘗試中成長!
走出寒冷、走出困頓,我們需要嘗試……經過嘗試,讓我們的生命重塑價值;經過嘗試,讓我們獲取了成功,成長為沖破阻礙的彩蝶、成長為搏擊長空的老鷹、成長為迎寒獨放的雪梅;經過嘗試,讓我們體味著命運的歷練,我們學會了張開雙臂,擁抱藍天。
腳下的路還很漫長,既然已選擇了遠方,就不要停下前行的腳步;既然揚起了遠航的風帆,就不要拒絕啟航!讓我們在嘗試中成長,在不斷地嘗試中駛向成功的彼岸吧!
以成長為話題作文7
成長的路上,我們會經歷風雨,也會收獲快樂。
一只很小的鳥兒。它剛剛長出羽毛,它躲在自己的小窩里,羨慕地看著在高空中比翼而飛的大雁。它看了看自己的翅膀,說道:“我翅膀太嫩了,飛不起來!
小時候我七歲剛上小學一年級時,因為我家住在南門醫院那兒,到學校非常遠,我自己搭公交車回來非常麻煩,而且爸媽都不太放心,所以每天爸爸或媽媽開電動車來接我回家。天長日久,爸爸媽媽都公務纏身,而我也漸漸長大了。
藍天白云對小鳥而言越來越具誘惑,它想飛的念頭清晰并逐漸強烈,它羽毛也豐滿了。
有一天,爸爸對我說:“孩子,你也長大了,應該學會自己坐公交車回來了。”我回答道:“不,我不要!薄安灰,你也必須要,爸爸媽媽工作很忙,沒有時間來接你上學放學!
大雁對小鳥說:“出來吧,小家伙,拿出你的.勇氣。”小鳥說:“我真的可以嗎?”
突然爸爸對我說:“孩子,明天不是你生日嗎?我答應你,給你買樂高,請你吃肯德基,也答應你帶你出去玩兒。”“真的嗎?”我期待的問道,“真的!”爸爸回答道,我欣然同意自己回家的意見。
一個明媚的日子,小鳥站在樹枝上,它想試試,失敗也要先墜落,它越拍越快,呼!—瞬間它飛了起來。
終于,到了我自己回來的日子,我站在站牌前焦急地等待著,終于我上公交車,膽怯地塞錢進收錢機,我找了一個靠窗的位置坐了下來,幾聲公交車的提醒后,我終于到了南門醫院的那個站,我長吁了一口氣,幾乎是連蹦帶跳的開心到心血管要爆炸的那種,同時發現爸爸在家門口望著,看到了我之后,臉上露出了欣慰的笑容。
成長就是不斷嘗試的過程,雖然會經歷困難,但最終會收獲快樂。
以成長為話題作文8
在小學六年級時我班轉來了一名新生,叫王浩辰。和他相處一個星期后我漸漸發現他是上天賜給我的一位朋友,他不僅學習好,而且十分平易近人。于是我便有了想和他交朋友的念頭。而在那天下午,我也獲得了機會。
下午放學后老師規定讓我們小組的人打掃衛生,并安排我和王浩辰去倒垃圾。途中幾次我都想和他搭訕,但總是欲言又止。到了操場正中央時他對我大喊道:嘿,快看!那有一個瓶子。一個瓶子有什么好看的?但他卻一溜煙的跑了過去把個瓶子拿了過來—原來是海飛絲的洗發露
哥們,這上面寫著什么?王浩辰指了指封面說到。
letmesee,這上面寫的是:秀發去無蹤,頭屑更出眾。還沒等我反應過來,他卻已經笑趴在地上—原來是我把秀發和頭屑說反了。我也覺得好笑,便哈哈大笑起來。
一路上他還問了我許多問題,看得出來,他十分想和我交朋友,而這也是我所想的。于是我們在一起有說有笑,漸漸成了一對好哥們。
第二天我來到學校,班上的同學見了我個個都說一句話:秀發去無蹤,頭屑更出眾。我正納悶怎么回事,王浩辰過來告訴我說他把昨天發生的事發到他的微博上了。便也告訴我以后會發更多關于我的事。我在班上一炮當紅,成了班上的開心果。然而誰也不會想到,我們這一對好哥們也會反目成仇。
一年一度的.期末考試開始了。語文和數學我都考得很好,但在考英語時我卻怎么也想不起來紅色這個單詞怎么拼了。眼看就要下考了,我焦急萬分,于是我便不由自主的翻開書找red。在我得意無人發現時卻發現王好陳永失望的眼神看著我,我十分害怕。告訴他不要把今天發生的事說出去,他答應了。
果不其然,他的博客上再也沒有提到我,而其他人都說我們反目成仇,我真擔心他會說出來。
第四天下午,他的博客更新了:聽某人說我和高反目成仇了,喂喂,真是唯恐天下不亂!我這幾天回老家了,沒和他住在一個院子,等我回來了大家再聽開心果的故事吧!我的心頭突然涌起一段復雜的感情,我給他打了電話,告訴他我看了他的微博了他對我說:高子健,我再發現你作弊后你過來告訴我叫我不要說出去,這讓我十分難過,我本以為你是來向我承認錯誤的。我希望你以后不要作弊了。你放心,我們還是好哥們!
我淚流滿面,一時間竟說不出話來
以成長為話題作文9
每一個人都會長大,每一個人都只會長大一次。成長,是一塊五顏六色的畫布,有藍,有紅,有白……
剛出生時,應該是白的吧!那時的我們還在懵懵懂懂之中,不明白人情世故,沒有心計,不會勾心斗角,心靈是那么純潔,讓人看了,就覺得可愛。
幼兒園時,應該是藍的.吧!那時,沒有作業,沒有煩惱,成天只會無憂無慮地嘻嘻哈哈。許多時間都用在奇奇怪怪的幻想之中:云朵是棉花糖,那種咬一口,香甜就會滲入心底的棉花糖;星星是巧克力豆,抓到一顆吃一顆;太陽是一顆鉆石,閃爍著光芒……
小學時,應該是粉色的吧!那時的我們,為著夢想,執著地奮斗著。那一朵朵粉色的云,飄浮在我們夢想的天空。同學們時常互幫互助,那是一個個溫馨的場面,就像粉色一樣,如此地讓人溫暖。
傷心時,是黑色。整個世界似乎暗無天日,只有哭泣罷了,只有淚水罷了。
高興時,是紅色。整個人充滿了激情,世界似乎變得十分美好。
……
成長的顏色,很多,很多,慢慢的,顏色會越來越多。讓我們一起去探索吧!
以成長為話題作文10
我不知道什么樣的年齡段屬于成長期,從出生開始到二十?還是三十?抑或六十八十抑或直到死?我們一般說的成長都是指身體的成長,身體的`成長發育到一定年齡就會停止,但是不要忘了心靈的成長,它是永無止境的,正所謂“活到老,學到老”,即使是成年人,也應該不斷地感悟生活,吸取教訓,豐富自己的內心世界。
我非常欣賞商乘祚先生的打油詩,中山大學教授商乘祚先生在八十高齡時,還在學術領域辛勤耕耘,傳道授業。為了表達自己不服老的心情,他稱自己為“老中之青”,還寫了這樣一首打油詩:九十可算老,八十不稀奇,七十難得計,六十小弟弟,四十五十爬滿地,二十三十睡在搖籃里。
等到我和他一樣老的時候,我也一定會驕傲地說:我還沒老呢,還在成長呢?
以成長為話題作文11
煩惱的人就如一個鞋子里的一粒沙,雖然可以很小,卻是需要我們學習成長中的一大重要障礙。煩惱問題又如田里的雜草,拔掉一棵又長出另一棵。在生活中我的煩惱有很多,但最令我頭疼的'還是學生英語。
每天學生一上大學英語課,老師可以就在講臺上噼里啪啦的講個沒完,聽著我們老師那熟練又流利的英語時,我就像在聽天書,聽得我昏昏欲睡。我時不時地盯一下我的手表,無時無刻不想著自己快點下課。上一節小學英語課來說簡直和過了這樣一個中國世紀發展一樣長。讓我頭疼的還不只通過這些,而是需要老師進行布置的作業,什么“動詞作為原型”,什么“過去式”,什么“第三就是人稱單數”,我都不可能會做。
不止如此,我的父母為了提高我的英語水平,我還報了兩所補習班,一個星期六,一個星期天。這兩所補習班完全占用了我的休息時間..幾乎每個周末,我都把它花在作業上。語文和數學我沒有問題,是英語,枯燥的單詞我不想背,老師講課我聽不懂,布置的作業我做不了..
唉,英語,英語,什么時候我可以不用擔心你呢?
以成長為話題作文12
“林琦淞,你額頭上怎么有個疤?你怎么弄的?”與親朋好友初次見面時,總能聽到這樣的“問候”。這個疤是我五歲時留下的,當時的情景至今記憶猶新!那天我在大姨家玩耍,大姨家是老房子,每到春天,雨水多,走廊會長青苔。我繞著走廊跑,大姨勸我別跑,可我非但不聽,反而越跑越快,結果我滑了一跤,頭撞到了墻角殘破的陽角上,剎那間,血從我的額頭噴涌而出,我又痛又怕,拼命地哭喊。手術臺上,幾個醫生死死按住我的雙手雙腳,不讓我動來動去,但是我仍然聲嘶力竭地大聲哭喊:“我不要——我不要——”醫生沒辦法,只好迅速地在我頭上縫針,于是我額頭上留下了一寸多長的疤痕。唉!要是我知道地滑,不在上面跑動,就不會摔倒,我的額頭就不會留下這永久的印記了。
還記得有一次,那年我七歲,剛上一年級。我和小朋友們在小區樓下滑滑梯邊玩耍。我追逐著一個氣球,不斷地往空中打。氣球飄到了滑滑梯上,我只顧著向前奔去,沒想到前面還有一塊“絆腳石”,“啪”的一聲,我重重地摔在了滑滑梯的護欄上,手撞到了滑梯的“鐵臂”上。我還沒明白過來是怎么回事,右手就動不了了,陣陣劇痛。后來到醫院檢查才知道,我右手的肘關節附近,粉碎性骨折。為了此事,我的右手綁了一個多月的.石膏。更倒霉的是,那時候剛學寫字,我右手動不了,就只能眼巴巴的看著別人練字,我錯失了練寫字的大好時機,難怪我一年級的字寫得不好。
如今,我讀四年級了,參加了羽毛球培訓,每次打羽毛球之前,教練都要讓我們做熱身運動,經歷了兩次慘痛教訓的我,每一節操我都會很認真地去做,否則容易受傷。打羽毛球這么久以來,我體質越來越好,也從沒受傷,因為我慢慢地把安全放在心上了。
成長中總會有許多磕磕碰碰,我們只有注意安全,才能踢掉這些“絆腳石”,才能更健康地成長。
以成長為話題作文13
精心照料下的雛菊因突然失去了他人的照顧而陷入困境,而此時的它卻出乎意料地找到生存的途徑,是逆境給予了其動力,這只嬌嫩的小生命才學會了跨越坎坷,更堅韌地成長!
逆境是上天賦予你的.一次挑戰自我的機會,超越自我的方式!芭P薪嘗膽,三千越加可吞吳”那就是當年越王勾踐苦心人,天不負,對于身處絕路上的自己來說,這是一種挑戰,一種力量的儲蓄,一種潛能的發揮。越王的最后勝利是從逆境的道路中艱難走出來的。他一個人戰勝了痛苦的逆境。于是,成功不再是可望不可即的夢想。
法國的畫家約翰。法郎索亞。米勒曾因一幅畫也賣不出去而陷入貧窮與絕望的困苦之中。而他對美的表達與渴望使他揮起手中的畫筆,在困難與坎坷面前勾勒出一幅幅絢爛奪目的畫面!倘若在逆境中,他知難而退,畏縮不前,那將永遠不會誕生一幅幅曠世的不朽之作!
自古英雄多磨難。人生中我們難免會陷入逆境,當深陷其中,一定要堅強勇敢地樂觀面對,每一次經歷都是一次成長,當你走過一段布滿荊棘的漫長之路,回頭再看,才發現逆境鑄就了我們走向成功之路!氨︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”。香料越是碾壓,其香氣越濃。逆境是一枚神奇的鏡子,他能將無畏于困難的勇士照出他們的英雄本色,詮釋生命的意義,只有身處過逆境之人,才可揚起生命之帆,駛向成功的彼岸!
以成長為話題作文14
“書籍是人類進步的階梯”,這句話是我上幼兒園的時候爸爸帶我去圖書館后發現的第一句標語。我就問爸爸是什么意思,爸爸告訴我說,這句話是蘇聯著名作家高爾基說的,意思就是,通過讀書能讓人進步,就像爬樓梯后,能上到更高的樓層,通過讀書能掌握更多的知識。
從那時起,我就喜歡上了讀書。因為我覺得讀書能讓我進步,要是我也和爸爸媽媽一樣知道許許多多的事情該多好啊。我學習的偶像是姑姑,姑姑在北大畢業后,也告訴我要多讀書,才能長大去北京上大學,她還跟我約定在北京等我呢。
有一次爸爸帶我去圖書館,給我借了一本《十萬個為什么》,我知道了熊貓有六個指頭。結果有一次中央電視臺在演一個節目的時候,我一口就喊出來說熊貓有六個指頭,爸爸媽媽都很震驚,問我怎么知道的',他們都還不知道,我說,我在《十萬個為什么》里面看到的啊。
我還讓爸爸幫我從圖書館接了一本《水滸傳》,在里面我知道了手拿兩個大斧的黑李逵,還有會踢球的高俅,那可是個大壞蛋,還有能一個人打死老虎的武松。看我這些故事后,我在電視上看水滸傳的時候,對這些人一點都覺得不陌生,有時候媽媽還得問我這些人是什么關系呢,我都能一一解答。在這些時候我也覺得自己很棒,讀書才能讓我做到這些,我今后一定要更加刻苦的讀書。
可惜我們這里沒有專門針對我們小朋友的圖書館,要是有該多好啊,我周末的時候一定要天天泡在圖書的海洋里。
以成長為話題作文15
很多時候,我們這群輸在起跑線上的孩子,找不到自己的位置。盡管我們的經歷比任何人要簡單,都要殘酷。
“農村真窮,農民真苦,農業真危險”這樣的大背景下,我們,一群植根于大地的孩子,小草般隨處堅忍的成長。我們自身――屬于社會底層的真實狀況,是不是也該有人來寫呢?當一批一批青春小說大肆傳播和張揚“疼痛青春”這面鮮明旗幟時,在“80年后”被冠我所謂的“跨掉一代”時,我們也應該有人來我自己說話。自由說話,這是人的權利,自由的標示我們體內那種膨漲在渺小之中人的力量。然而,關于我們的聲音微乎其微。
抑或,我們過于簡單,質樸,于是極易迷失,迷失于“跨掉一代”筑成的青春城堡,游離在各色“疼痛青春”的泛爛憂傷。更甚者,在別人的影子下吶喊,以為那是自己的價值所在。在優勢階層,在精音階層的強勢沖擊下,我們的價值觀念,我們階層的屬性很容易蕩然無存,包括不同化。春上,安妮。構造著上層階級的邊緣化,小資們無休無止的憂傷,充斥在我們周圍。也許,在他們影下,我們會發現與自己類似的部分,可難道因為所有影子都是黯淡無光的就說影子都對等的嗎?
精神在我們身上,不公平像空氣,密布我們之外。在很多人看來不過垂手可得的東西,我們卻要付出無數的努力。在社會巨變的浪潮里沒有人會比我們更迷惘,更無助,更沒有方向感。我們被迫接受雙重壓迫,精神上的,物質上的,逃無可逃的苦役。理想,于我們而言,不過最基本的生存;考上大學,有一分工作對我們大多數而言,是一種奢望,對少數我們而言,卻又是個人和家庭的全部希望與寄托。有報道說農民的'幸福感普遍高過城市人,可設問有誰真的愿意去與農民交換身份呢。
習慣了腳下貧瘠的土地,習慣了狹隘逼仄的世界,堅忍生長著,這是我們必須承擔的義務。
一些習慣站在高處,高得不近人情。豐富的物質,安逸的環境有力的把他們撐在天空。是的,他們找不到北的時候,他們大書特書他們的憂傷,疼痛。寫不盡的苦難呵!為自己高處的青春吶喊著時候不要忘了底層的孩子,不要忽略了另一個事實,還有一群孩子在苦苦的為基本的生存掙扎。在某個角落還有一些孩子不知道一天居然可以吃三餐。這是活生生的現實,誰也抹殺不了。公平的確是相對的,這不可怕,但對不公平視而不見這就所不下去了!傲羰貎和边@是近年來出現的一個詞,其實80年代初鄉村地區早已散落著無數的留守兒童。卻直到現在出現了一系列問題,他們的狀況才引起社會重視。無法否認,我們是那么容易被忽視,被冷落。正因為如此,所以即使再苦再怎么孤立無援,我們也是咬緊牙關,不表白,不訴苦。
我們默無聲息的生長著,忘盡了人世的總總不公。但太多的緘默,我們很難在這世界定位,逐漸忘記自己活著的姿勢。盡管自己的階層本性與本質還在卻最終會導致生命本身的荒涼。如果我們經歷的真實狀況被淹沒掉,這不是我們的悲哀,而是社會的悲哀。
我們需要自己的代言人來直接為我們自己說話,來表達我們對社會對世界或深或淺的思考,通過全新的寫作來標示一個被忽略的群體,來表現另一個現實,真實或殘酷。唯有在自己土壤里撒下我們藏匿滋生的精神種子,才不會被人活埋,才可以從別人階層影下突圍而出。證明我們的存在,讓社會意識到我們的生存方式,存在意義,價值觀,與命運抗爭中形成的價值觀,以及視野中的世界。
堅忍不屈,執著的寫下去,在青春中突圍。
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