以樂為話題的作文（集合15篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的以樂為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以樂為話題的作文1
俗話說得好啊“幫助他人，開心自己。”所以我們大家要助人為樂。
記得在我上幼兒園的時候，我認識一位小哥哥，雖然他長的很高，年齡比我大，但是他從來不欺負比他年齡小的小孩。他還有二件事是令我感動的.事：一個月光明亮的晚上，我和這位小哥哥出去玩，走著走著小哥哥看見了有一個老奶奶摔倒了，小哥哥馬上跑到老奶奶身邊把她扶起來說：“老奶奶沒事吧？用不用去醫院？”“沒關系，小朋友你叫什么？”老奶奶問。小哥哥只說了一句：“做好事不留名。”還有一次也是一日晚上也是和我一起玩，一個小妹妹在過馬路，突然一輛小汽車開了過來，小哥哥看見了馬上向前跑去把小妹妹推開，還沒來得及跑，汽車一下就把小哥哥的腿撞壞了。
當時我的心一下就酸了，馬上就跑到了小哥哥面前，立即把他背回家，然后就把他送到了醫院。我問：“小哥哥你為什么這么傻？”小哥哥脫口而出：“幫助他人，開心自己。”
以樂為話題的作文2
一次，我和小華去上學。小華老師發現我們前方有一個戴墨鏡的盲人。小華看到學生前面有一個人生大坑，小華叫了起來這個世界盲人，可這位中國盲人生活似乎沒聽見。小華知道他們這是作為一位聾盲人，這個人正一步步逼進大坑，小華急中生智跳進坑去，這個人需要踩著小華的背走過最后去了。我看到小華起來時背上有一個大腳印，而這位聾盲人設計還不能夠知道通過自己是踩著人梯過去的.。
又一次，小華和我準備去看戲，小華看到鄰居王奶奶躺在床上，臉色蒼白。我對小華說：“算了，我們去看戲吧！”別管她了。小華說：“你看王奶奶現在一定病了，去看她！”然后她走進王奶奶的家。當我摸王奶奶的頭時，一定太熱了。小華看到這種情況，對王奶奶說：“我給你拿些藥。”王奶奶無力地說：“沒有藥，都用完了。”小華接著對我說：“你在這里照顧王奶奶，我去買藥。”過了一會兒，小華氣喘吁吁地跑回我身邊，說：“快給王奶奶吃藥。”
這是我們的幫助他人學習的精神。
以樂為話題的作文3
“自己活著，就是為了使別人活得更美好。”這是雷鋒同志的名言。我們在幫助別人的同時，自己也會得到一種不一樣的愉快。
就在周五的'下午，我評完作文，準備收拾書包回家，這時，我看見了我的好朋友——黃鑫瑞同學評好了作文，正拿給老師批改，我便打算在外面等一下他，再和他一起走。很快，黃鑫瑞便背著書包出來了。我倆一路嬉哈打笑來到了校門口。這時，黃鑫瑞說他要打電話通知輔導班老師來接他，說罷便抬起手腕，用電話手表聯系老師，當電話播出去，卻傳來一陣令人絕望的聲音：“對不起，您的電話已欠費，請您去交話費，嘟嘟嘟……”“我的天哪！沒話費了！”他懊惱地叫道。后來，他又抱著一絲希望，向他媽媽發出了信息，請他媽媽給他充點話費，但偏偏這時候網絡異常。
正當他一籌莫展時，我建議他去找門衛阿姨借一下電話，可他哭喪著臉說他記不得號碼。這下我也絕望了，眉頭皺成了一團。這時，我忽然想起聯系人的號碼在電話連接時彈出，只要我們把號碼抄下來就行了。就這樣，黃鑫瑞終于和輔導老師聯系上了，我也和他告別回家了。
雖然這是一件很小很小的事情，但我心里無比地開心，因為我體會到了助人為樂的快樂！
以樂為話題的作文4
每當聽到老師說“幫助別人，快樂自己”這句話時，我總是在心里暗暗下決心說：“一定要多幫助別人！”可每次都找不到機會，終于有一天，我打開了那扇幫助之門。
那一天，愉快類鈴響了，學生們興高采烈地跑到教室外面玩。似乎一切都和以前一樣，但誰也沒有想到事情會很快發生。只聽“砰”的一聲，接著哭聲哭聲。我有一種感覺，有人受傷，所以我走在聲音的來源，加快步伐。
來到中國人群里，我仔細來看一看，那不是一個我們班的周凱文嗎？我看見他一直在叫，我就急忙的問他：“周凱文，你怎么了？是不是受傷了？”我話剛說完，就看可以見他的手一直發展放在額頭上，我心想自己是不是他們額頭受傷了，我一下，就把他的手拿開。剛一拿開他的手我就驚呆了，在他的太陽穴那里有一塊沒有手掌大的紅印。我連忙過去問他怎么怎么弄的，他回答說：“我下樓的時候被程穎康拉了出來一下，我一下子撞到了文化墻上，然后我們這里學生就很可能不舒服。”我聽后對他說：“你先在公司這里需要休息時間一下，我去找程穎康。”
當我找到程應康時，他在玩，我問他：“你傷害了周凱文嗎？”但他不僅不承認，還厲聲說：“你在乎，真的干涉！”這讓我很生氣，我對劉錦義隊長說：“程應康打傷了周凱文還沒有承認。”隊長聽完后，立刻請了一個同學去抓程英康。當我們找到他的`時候，我們去了周凱文。程應康終于承認了自己的錯誤，并向周開文道歉。看到程應康他意識到了錯誤，而周海凱文也很好，我就放手了。
在這個時候，我和同學們開心的玩了。我很高興，我終于明白“送人玫瑰，手留余香”這句話的含義。
以樂為話題的作文5
俗話說：“贈人玫瑰，手有余香。”記得有一次，放學時我幫同學拎了一會兒書包，他就非常感激。當然，我也非常的高興!打從那天起，我似乎上了癮，愛上了樂于助人。我有時候幫助一些有困難的同學，他們不僅會口頭感謝我，有時還會拿出東西來感謝我。我說，一個以助人為樂、誠心想幫助他人的人，是不需要回報的。
俗話還說：“千里送鵝毛，禮輕情意重。”記得有一次放學，我因走得太急，語文作業沒有帶，而就在我焦急不安之際，忽然傳來了門鈴聲，我開門一看。呀!竟是我最好的朋友：“你走得也太快了吧!我跟不上，給，你的語文作業沒帶，我給你送來了……”對于我來說，這可真是一場及時雨呀!看著他笑瞇瞇的'樣子，我高興地一把摟住了他……用激動而又熱情的擁抱來表達我對他的感謝。打那兒起，他也喜歡上了這種“樂”，因為他也嘗到了“樂”帶來的甜頭……
我覺得樂就是那么簡單，沒有那么復雜!只要你嘗到了幫助他人的甜頭，就一定會因助人為樂而上癮!
這就是我認為的“樂”。
以樂為話題的作文6
“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的下課鈴響了，數學老師讓我和王延去抱學具。當時，我的心就像放飛的籠中鳥一樣快活，我想：搬學具太輕松了，對我來說真是小菜一碟。
我和王延奔向存放學具的地方：閱覽室。我們剛進門一看，啊！太美了，這里有許多書架，旁邊墻上還有美麗的.畫和書法。我看的入了迷,幾乎都忘了老師安排的任務,好在一延提醒了我。
我和王延每人抱著一小箱學具，啊！真重啊！我抱的幾乎是忘記了剛才我還說什么小菜一碟呢，這不我走幾步，就停下歇歇，我累得已經筋疲力盡了，王延也是累得吐著舌頭喘粗氣，上氣不接下氣地說：“太累了，我真后悔啊！”
我突然急中生智想出一個好辦法，于是，我對王延神秘地說：“我們不如把學具摞在一起，我們倆把它抬回教室，這樣我們會輕松點。”王延連忙點頭稱贊。
我們齊心協力，終于把學具搬回教室。
我雖然四肢無力，但看到同學們拿到學具，正高高興興地玩著呢，這時，我的心里樂滋滋的。
以樂為話題的作文7
一天下午，我和媽媽出去買菜。
市場上有各種各樣的菜，有白色的菜花，綠色的黃瓜、紫色的茄子……小販的叫賣聲，討價還價聲響成一片，非常熱鬧。
不知不覺的，媽媽已經買了很多很多菜。當媽媽付錢的.時候，我一下子看到了媽媽提菜的手被勒出了很深的印痕，我就悄悄地把菜提了起來。
媽媽見了，笑瞇瞇地說：“你真是一個體貼的好孩子。”賣菜的叔叔也夸我是個懂事的孩子。聽了這些話，我非常高興。
幫助別人的時候，自己也感受到了快樂。
以樂為話題的作文8
一個炎熱的下午，小美開開心心地走往巴士站。每個在巴士站等車的.人都熱得滿頭大汗。過了很久，巴士開來了。乘客沒有爭先恐后，你推我擠，只有按秩序地往里邊走。小美看巴士上有一個座位，便走上去坐。
過了一會兒，小美才慢慢地涼快下來。巴士每停一個站，乘客就越來越多。過了五個站后，一個老婆婆吃力地走上巴士，她看見已經沒有空座位了，便愁眉苦臉地站在扶手的旁邊。
突然，巴士來了一個急剎車，車子往前一沖，老婆婆沒有站穩，連連后退。“幸好老婆沒有跌倒”，小美心里想，她出了一身冷汗。
小美立刻站了起來走到老婆婆面前，扶她走到座位，讓她坐下。老婆婆開心地說：“謝謝你。”小美也朝她一笑。過了幾個站之后，小美跟老婆婆說了聲再見，就開開心心地回家了。
以樂為話題的作文9
外公的毛筆字遠近聞名。二年級的時候，媽媽為了讓我練就一手好字，就把我送到夏陽畈外公家練字。
剛開始，外公并沒有急著讓我寫字，而是讓我一筆一畫地練習基本筆畫。一開始，我還有點新鮮，后來就不耐煩了，就跟外公訴苦：“外公，你整天讓我寫這些筆畫，真無聊，我什么時候才能練字？不練這些筆畫了！”誰知外公嚴肅地說：“我們祖國的漢字都是由這些筆畫組成的，筆畫不練好怎么能寫好字呢？就像沒有好的材料怎么能建好大樓一樣，所以你必須認真學習。”聽了外公的話，我覺得有道理，于是就重新認真練習筆畫。就這樣練了好久，外公才讓我學寫字。
這樣一練就是好幾年，每個寒暑假，我都要到外公家去練字。書法如一爐火，練就了我的堅強和毅力。有時，我在練字的時候，屋外常常傳來一陣陣小孩的歡笑，這時，我多么想出去玩啊！有時，那貪玩的小貓躺在我身邊，慵懶地伸著腰，一副安閑的樣子，我多想像它那樣美美地睡上一覺。有時，汗水流進我的眼中，很酸痛，我多想好好地休息一下。但當我抬頭，看見鳥兒在天上高高地飛翔，我想：假如這些小鳥沒有學會飛翔，那么它們只能呆在窩里，一事無成。想到這兒，我又認真地練起字兒來，寫的字也有點模樣了。
學習書法不只只有苦，也有樂。每當新年到來時，我經常和外公到街頭寫春聯。當過路的人看見我寫的字發出嘖嘖稱贊時，我心里別提有多高興了。
今天，我和父母去操場玩，我們乘出租車，很快就到了望城公園門口，下車前看到門口擁擠。下車，我們去買票，買票后我們去操場。
冬無嚴寒，夏可以像激流勇進游戲，我們選擇玩的過山車。購買我們的.門票后，我們要排隊才輪到我們很長一段時間。我們騎，我們的工作人員系好安全帶，車子啟動。車慢慢爬到了山頂，然后迅速下坡，然后再次幾個急轉彎，我閉上了眼睛緊緊的，爸爸“哇哇”直叫，不到20秒結束時，是如此驚險太刺激了。
下車后，我問爸爸：“為什么我翻上去的時候，還感覺我是坐在一個椅子設計上面？”爸爸進行回答：“因為對于我們的速度快，在轉彎的時候學生就會發展產生一種離心力，所以你就會通過感覺是坐在上面。”
以樂為話題的作文10
我有一個樂于助人的爸爸，為什么我這么說呢?因為事情是這樣的：
星期天的上午，太陽暖洋洋地照在大地上，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫著，它們用歡快的歌聲迎接新一天的到來。我也很高興，因為我和爸爸要去參觀科技館。
一路上，我蹦蹦跳跳的，像一只快活的'小青蛙。忽然，遠處的十字路口快步走來了一位老爺爺。這個老爺爺白發蒼蒼的，看起來很老了。老爺爺不知被什么東西一絆，“碰”的一下就摔倒了。當時我嚇傻了眼，站在原地一動也不動。這時爸爸連走帶跑，來到老爺爺身邊，小心翼翼地扶老爺爺起來。爸爸問老爺爺：“您老人家，怎么一個人出來啊?”老爺爺說：“我家人都出去打工了，我孫子病了，我給他買藥。”老爺爺謝過我們就走了，這時天空下起了傾盆大雨，我們只好冒著大雨跑上公交車回家。
雖然這次沒去成，但是我為我有一個樂于助人的爸爸而自豪。
以樂為話題的作文11
我媽媽身材苗條，一頭濃密的頭發，明亮的眼睛，漂亮極了。
在一個寒風刺骨、冰天雪地的冬天，一位老奶奶一不小心摔到了，她使勁的想爬起來，一個人，兩個人……從她身邊走過，都不愿意扶她起來。這時，媽媽正好從那里路過，看見老奶奶在拼命的爬呀爬呀，媽媽趕緊把老奶奶扶了起來，問：“老奶奶，摔疼沒？”老奶奶回答：“沒有，謝謝！”媽媽給了老奶奶關心和愛心。
媽媽走在回家的路上，天仿佛更加的藍，笑容仿佛更加的'燦爛！
以樂為話題的作文12
快樂是什么？快樂是春歸大雁的亢鳴，快樂是夏日冰淇淋的爽口，快樂是秋來楓葉的靜美，快樂是冬天棉襖的溫暖，………快樂其實很簡單，我們每個人都有屬于自己的快樂，而我的快樂就是在那書香之中。
書是我的好朋友。讀書，能給我豐富的知識。
隨手翻開一本書，它就能讓我流連忘返、如癡如醉。通過讀書我了解到中國歷史，也看到了中國從前的腐敗，讓我懂得了新中國的勝利來之不易，那是用無數革命烈士的鮮血和生命換來的。為此，我們一定要珍惜現在美好的生活。
書，沒有生命，但書中的內容總是“活靈活現”的。書中的花、草、樹木會哭、會笑，書中的動物也都有喜怒哀樂，書中的人會爭辯，書中的……。
書，它多么會默默地教育人啊！俗話說：“書中自有黃金屋”，那黃金屋在我認為，就是那書中耐人尋味的哲理吧！書把哲理交給了懶惰的人、自私的人，不知榮恥的人……從而改變了他們的思想。
書，賦予我們情感，它能讓人學會尊重，關注社會，熱愛科學。它能讓人感動的熱淚盈眶，它能把人逗得開懷大笑……，讀書真快樂！
與書為友。讀書，開闊我的視野，增加我的想象力。
在書中它讓我看到了“秦始皇陵兵馬俑”、“雄偉的'萬里長城”、“浩浩蕩蕩的黃河流水”，讓我實現了環游世界的夢想。讀書還讓我知道了祖國的山水風貌。《黃山奇石》、《桂林山水》、《鳥的天堂》讓我知道了黃山的奇石形態不一，內容豐富，有的像猴子有的像仙人。《桂林山水》讓我知道了漓江的水擁有靜、清、綠的特點，桂林的山擁有奇、秀、險的特點，這從而讓它有了天下第一之稱。《鳥的天堂》又給帶來了一個不一樣的鳥世界，那里的榕樹茂盛，高大，鳥更多。能讓作者的眼睛應接不暇。讀了這些文章，我仿佛來到了一個多姿多彩的美麗仙境，它那大好山河是多么的美麗，它那山山水水是多么的絢麗。
不管什么時候，我都愛看書，讀每一本書都有它的樂趣。讀書一定要讀的深刻，還要讀懂書的意義，體會作者的感情，為什么要寫這樣一本書，注意人物的動作、語氣、神態，才能算真正的讀書。
只要一讀書，就像是有一種魔力，它深深地吸引著我，讓我忘記了時間，忘記了吃飯，忘記了自我，任我在書的世界里盡情遨游，這何嘗不是一件快樂的事！
讀一本好書，就像交到了一位知心的好朋友，就像得到了一位資深的好老師。讓我們一起行動起來，一起去讀書，去讀好書，用書去充實我們的人生吧！
我喜歡書。我讀書、我成長、我快樂！
以樂為話題的作文13
周末，媽媽在收拾鞋柜時侯，看到我的鞋小了，就說：“一會兒咱們出去逛逛吧，你的鞋小了，正好天也熱了，去給你買雙涼鞋吧。”我開心的舉雙手贊成。媽媽又說：“今天周末，路上車多，我們不開車了，為節能減排、綠色出行盡一份力吧，坐公交車去。”
于是，我們來到小區門口的公交車站等候公交車，不一會，車就來了，因為是星期天，車上的人還真不少，只剩下一個座位了，媽媽便讓我坐過去。自己拉著扶手站在我身邊，剛坐了一站路，上來一位老奶奶顫顫悠悠的'抓著扶手站在媽媽前面，我看著這個白發蒼蒼的背影，突然想起電視里那個“公德比賽”的廣告，不正是要我們小輩關心老年人嗎？我便毫不猶豫地站起來把座位讓給了她。我這個舉動迎來了媽媽和四周投來贊許的目光。
這一刻我感到內心快樂極了，這不就是“助人為樂”四個字的真正含義嗎？以后我要多做好事，幫助別人，快樂自己。
以樂為話題的作文14
“樂”是大家最熟悉不過的詞語了。人們遇到喜事會了；取得了好成績會樂；和朋友一起出去玩會樂總之“樂”無處不在。但是在我的認知里，“樂”可以分為四種。
第一種樂就是讀書而得到的樂。讀書是我生命中不可缺少的一部分。讀童話書的時候，我就像一只自由的小鳥，在童話王國里快樂的飛翔，和白雪公主和七個小矮人一起玩耍，與灰姑娘一起共渡難關。讀地理書時，我能感受到祖國的風光是那樣的秀麗與繁華。桂林山水是清奇俊秀的；杭州西湖是濃妝艷抹的；黃山和廬山是云霧縹緲的；長江黃河是波瀾壯闊的；海南三亞的日出是迷人的
第二種樂來源于自己的滿足感。這種樂需要自己去創造。比如：扶起馬路邊被風吹倒的垃圾桶；幫小區里的爺爺奶奶提東西上樓；幫同學尋找他（她）丟失的東西；幫老師把厚重的作業本送到辦公室；給勞累了一天的爸爸媽媽倒杯熱茶；給路邊饑餓的流浪貓買一根香腸當你做了這些事的時候，你會感受到一種發自內心的。甜甜的喜悅的感覺，那就是“樂”。
第三種樂來源于感恩的心。感恩父母含辛茹苦的`養育我們；感恩環衛工人艱苦的勞動給我們帶來潔凈的環境；感恩警察叔叔為我們帶來了安全；感恩醫生為我們接觸了病痛；感恩花草樹木帶給我們新鮮的空氣；感恩世界上的一切點點滴滴只要你抱著感恩的心去看世界，你就會收獲無數的快樂。
最后一種樂是來源于友情。當我和朋友一起逛街，買到了心儀已久的發夾時心里很滿足；當我和朋友一起去野餐，躺在草地上一邊吃著美食一邊欣賞著美景，討論著開心的話題時會感覺無比輕松的樂；當我和朋友共同制定一個目標，在實現目標的過程中，我們之間互相幫助，互相鼓勵，我感到了友誼的力量
快樂其實并不少，只是它們大多數都藏在我們內心世界的某個角落里，靜靜的等著你去發現。
以樂為話題的作文15
讀書，是賞心悅目，陶冶情操；讀書，是走進先哲，聆聽教誨；讀書，是體驗鳥語，感受花香。……
不知道從什么時侯開始，書悄悄地走進了我的生活，成為了我生命中的一部分。正因為我愛看書，所以媽媽給我買了很多書，都放在我的兩個書柜里。瞧，有漫畫類，有文學類，也有百科類……要什么有什么，可謂是樣樣俱全。
我喜歡看書，書成為了我的好朋友，在我憂愁地時候為我解除憂愁，在我傷心的時候為我調解心情。記得有一次，因為我不小心把中藥倒翻了，媽媽把我狠狠地罵了一頓，我無可奈何地走進自己的房間，捧起那本還沒看完的《馬戲團》，不到兩分鐘，我就被里面的故事情節迷住了，很快我就把不高興的事拋諸腦后。
書，真是我的好友啊！在書海中，我結識了勇敢面對苦難的'丑小鴨；和頑皮淘氣的馬小跳交上了朋友。
書，真是我良師益友，它既能教我知識，教我寫作，還能告訴我做人的道理。在《蘇菲的故事》里，我明白了：自己是誰？為誰而活？該怎樣活；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，保爾R26;柯察金教會了我堅強；在《丑小鴨》中，我知道了風雨過后是彩虹。
有一次，我不小心把講臺桌弄亂了，但是我不敢告訴老師，因為我怕老師罵我。那天中午，我看了《魯班的故事》，這個故事主要講了：魯班把櫻桃樹砍了，但是他向父親承認了。我應該向他學習，于是我向老師說了，老師原諒了我。從中，我懂得了：人最寶貴的東西，就是誠實。
讀書使人視野開闊；讀書使人情趣高雅；讀書使人學會思考；讀書使我的人生變得更加豐富充實。高爾基曾經說過：“愛書吧！書是美麗的大花園，那里有你所需要的一切。”是啊！書的好處說不盡，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，插上智慧的翅膀在知識的天空自由自在地翱翔。
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