禮物作文[經(jīng)典6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的禮物作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物作文 篇1

　　生活中，有許許多多令我們難忘的事情。它像一滴礦泉水，凈化你的心靈；它如一陣清風(fēng)，輕拂你的心靈；它如一縷暖陽(yáng)，溫暖你的心靈。它，讓你受益終身，它讓你收獲快樂(lè)。一抬頭，一回首，便看見(jiàn)了書(shū)架上古怪可愛(ài)的草娃娃，便想起了她……

　　汽車(chē)開(kāi)過(guò)凹凸不平、彎彎曲曲的山路，窗外的樹(shù)枝張牙舞爪。汽車(chē)抖上抖下，濺起一身車(chē)泥。我板著臉，緊緊地抱著兩本厚厚的書(shū)，我的心里有萬(wàn)分不舍——要把這兩本我最?lèi)?ài)的書(shū)送給山區(qū)的小朋友。

　　過(guò)了好久，終于到了那個(gè)偏僻山區(qū)的學(xué)校，我把書(shū)抱得死死的，極不情愿地走進(jìn)他們的教室——一個(gè)破草棚子。大大的石板用墨水涂了之后，就是黑板。孩子們一個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，異口同聲地喊著：“歡迎來(lái)自遠(yuǎn)方的大哥哥大姐姐們！”我驚呆了，把頭埋得很低，心中萬(wàn)般不舍。我反復(fù)問(wèn)自己：“送？送？還是不送？”我的心里像一團(tuán)亂麻，十分糾結(jié)。他們穿著又破又舊的棉襖，有的棉花都露出來(lái)了，鞋子破了有好幾個(gè)洞，有的腳趾都露在外面，我更糾結(jié)了。

　　突然，一個(gè)聲音把我叫醒，“下面請(qǐng)大朋友們給我們送禮物！”小朋友高興得想跳起來(lái)，歡呼聲一浪高過(guò)一浪！大朋友們紛紛向小朋友們走去。我仍舊站在原地，一動(dòng)不動(dòng)。“大姐姐，可以把你的書(shū)送我嗎？”一個(gè)瘦小的女孩怯怯地說(shuō)道，眼睛里滿(mǎn)是渴望。她看起來(lái)小小的，有點(diǎn)黑，一雙大大的眼睛，櫻桃似的'小嘴，扎著兩個(gè)辮子，頭望著，手拉著我的衣角，水汪汪的大眼睛渴望地看著我。我的心像一下子被什么東西打動(dòng)了一樣，心里酸溜溜的。“你放心，我很愛(ài)干凈，阿媽說(shuō)不能把你們的東西弄臟，要好好留著用呢！”稚嫩的聲音回蕩在我耳邊。我蹲下來(lái)，摸摸她的頭，笑著說(shuō)：“來(lái)，拿去吧，送給你。”她小心翼翼地接過(guò)書(shū)，輕輕地?fù)崦�著�?shū)皮，小小的眼神里得到了滿(mǎn)足。“你放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓你失望。”她又抬起頭來(lái)望著我。我的心麻麻的，酸酸的，淚水奪眶而出。“對(duì)了，我也有禮物給你！”她突然說(shuō)，從腰包里掏出了一個(gè)粗糙可愛(ài)的草娃娃，可我卻覺(jué)得這個(gè)又肥又丑的娃娃如此美麗，我小心翼翼地接過(guò)來(lái)，淚流不止。

　　汽車(chē)徐徐離去，我心中竟有一絲不舍，緊緊攥著那個(gè)草娃娃，淚水還在眼里打轉(zhuǎn)。

　　如今，每時(shí)每刻我都記著那個(gè)草娃娃，看見(jiàn)它，想起它，我便又憶起了她，受益終身，永生難忘，難忘那份無(wú)價(jià)的禮物，難忘她純凈的心靈。

禮物作文 篇2

　　明天就是媽媽的生日，我左思右想，想不起來(lái)該送什么。

　　送給媽媽一件羽絨服吧，可是太貴了，我攢的那點(diǎn)兒零花錢(qián)少的可憐，根本買(mǎi)不起一件羽絨服。可是送什么好呢？送花吧，送什么花？百合花、郁金香、玫瑰花……可哪兒有鮮花啊？這時(shí)我突然想到老師告訴我們的話(huà)：“你的禮物雖然是自己做的，有了一定的心意，那么禮物就是最好的。”

　　想到這我把我的折紙書(shū)全都扒了出來(lái)，翻呀翻，找呀找，我累的滿(mǎn)頭大汗，終于我找到了一個(gè)滿(mǎn)意的圖紙，我拿出彩紙，小心翼翼的折起了郁金香。我照著圖紙，左折右折，上翻下翻，不一會(huì)兒我被圖紙弄的眼花繚亂，分不出東南西北，一不小心，彩紙像一把鋒利的小刀劃破了我的小手，鮮血從傷口涌了出來(lái)。我強(qiáng)忍著痛把血洗干凈，用創(chuàng)可貼貼好，又去制作送給媽媽的紙作郁金香。這次我先定了定神，松了一口氣才開(kāi)始做的，我一步一步的看，一步一步的折，比剛才用心多了，我小心翼翼的左折右折，上翻下翻，生害怕漏掉每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的搏斗，我終于折成了一個(gè)美麗的郁金香，紅花配綠葉，十分對(duì)稱(chēng)，在加上一根黃色的`莖，更突出了花兒的美麗芬芳。晚上，我把花藏到枕頭下面，安心的睡了一個(gè)好覺(jué)，一大早，我醒來(lái)，抓起花就往媽媽房間里奔。一進(jìn)房間，我就沖著媽媽大聲的說(shuō)：“媽媽?zhuān)∽Ｄ闵�日快�?lè)！”媽媽十分激動(dòng)的把我摟在懷里，眼睛里迸出了美麗的淚花！

　　啊，雖然單單只是一束紙紙作郁金香，但對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)比所有的禮物都好上一萬(wàn)倍！

　　代表著健康，祝您身體健康，永遠(yuǎn)年輕漂亮；這些小草是我，表示我正在茁壯成長(zhǎng)。媽媽聽(tīng)了笑得眼睛瞇成一條縫，并且夸我長(zhǎng)大了。看著媽媽的笑容，我心里也美滋滋的。

　　這件禮物是我送給媽媽最好的生日禮物，它代表著我對(duì)媽媽的愛(ài)。

禮物作文 篇3

　　禮物

　　時(shí)光蹁躚，歲月亦是禮物，亦是對(duì)曾經(jīng)的回眸和對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　——題記

　　紙鳶。童年】小時(shí)候的我什么煩惱都沒(méi)有，笑容彌漫在生活的每一隅。

　　外公屋外的那一大片田野，是我那時(shí)候的最?lèi)?ài)。天氣好的時(shí)候，就會(huì)在那里放風(fēng)箏，望著藍(lán)天，傻傻的笑道：“我一定不會(huì)再讓你把我的風(fēng)箏帶走的！”

　　無(wú)數(shù)次的摔到，總會(huì)笑著爬起來(lái)，繼續(xù)笑著，拽著風(fēng)箏跑。

　　我的童年好簡(jiǎn)單，好純粹。歲月給了我最好的禮物——無(wú)處釋?xiě)训耐�年�?/p>

　　愿景。青春】

　　有事好多個(gè)春夏秋冬過(guò)去了，早已脫離了當(dāng)初兒時(shí)的`天真爛漫。更多了些許對(duì)生活的思考。歲月，來(lái)過(guò)，給我?guī)��?lái)了我人生中最寶貴的時(shí)光）——青春

　　現(xiàn)在的我，沒(méi)了對(duì)天空的那份遐想，喜歡依賴(lài)在發(fā)小們的身旁，一個(gè)勁的埋頭啃著小說(shuō)。

　　隨著青春的到來(lái)，也有哦許多的煩惱

　　接踵而至，經(jīng)常受到父母責(zé)罵，隨之，摔門(mén)而去。自己告訴自己，這就是歲月個(gè)過(guò)我的禮物。問(wèn)我現(xiàn)在的愿景是什么？

　　珍惜歲月留給我的每一分禮物，是人生更加充實(shí)。

禮物作文 篇4

　　在教師節(jié)那天，我們給我們班老師送禮物。語(yǔ)數(shù)英以外，我們還要給只要教過(guò)我們的老師，我們都會(huì)給他送禮物，雖然這些禮物不值錢(qián)，這也是給我們班同學(xué)的'一點(diǎn)心意。

　　中午到了，我們馬上就要去給老師發(fā)禮品了，老師給我們定了一下小組，我們組分別是杜沛雪，趙陽(yáng)陽(yáng)，孫文慧，和我等。

　　叮鈴鈴，下課了，我們像大人一樣干著自己的工作，我們急匆匆的跑到了少隊(duì)部。我們膽小如鼠，我們還看見(jiàn)了王校長(zhǎng)，我們還是進(jìn)去了。

　　我們說(shuō)的非常好，肖老師給我們就起了大拇指，王校長(zhǎng)也鼓掌了。

　　這次的活動(dòng)讓我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

禮物作文 篇5

　　最近在好友那里讀到一本關(guān)于心靈成長(zhǎng)的書(shū)，書(shū)名叫《誰(shuí)在掌控你的人生》。作者另辟蹊徑，網(wǎng)文，以小說(shuō)的形式來(lái)表現(xiàn)心理咨詢(xún)工作以及心理學(xué)知識(shí)，讓人感到新鮮、新奇，更讓人在生動(dòng)曲折、具有濃厚生活氣息的故事情節(jié)中了解心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，以及讓心靈更快更完美地成長(zhǎng)所應(yīng)作出的努力。作者從事心理咨詢(xún)工作十多年，一直致力于推動(dòng)心理學(xué)在社會(huì)中的應(yīng)用，堅(jiān)持讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益。

　　一個(gè)人從生下來(lái)，就注定了要遇上各種各樣的`人，他們或與我們相遇或與我們同行。于是，我們便注定了要與各種各樣的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。作者說(shuō)，在那些人中，有些人是我們天生就喜歡的。天生就喜歡的人，無(wú)疑是我們生命中的貴人，他們讓我們?cè)鰪?qiáng)自信心，讓我們感受到愛(ài)和溫暖，讓我們?cè)谛枰�支持的時(shí)候獲得力量。而那些給我們另一種感覺(jué)的人，網(wǎng)文，我們同樣把他們當(dāng)作自己生命中的貴人，轉(zhuǎn)變一種對(duì)待和看待的態(tài)度，我們相信，他們同樣可以從不同的方面幫助我們成長(zhǎng)，幫助我們不斷地完善自己。

　　雖然說(shuō)，一個(gè)人從出生到二十來(lái)歲就基本完成了肉體的成長(zhǎng)，而一個(gè)人的心靈成長(zhǎng)，則是終生的。有哪個(gè)人會(huì)在生命的最后時(shí)刻說(shuō)“我是一個(gè)非常完美的人，我這輩子活得很成功。”不管怎樣，人總是會(huì)感覺(jué)自己還有缺憾，還有做得不對(duì)的地方，還有處理不夠正確的事情。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)！”是人人明白的一句話(huà)。自呱呱降生人世起，到停止呼吸、合眼離開(kāi)塵世一刻為止，人與人之間只有犯錯(cuò)多少、大小和如何對(duì)待自己所犯過(guò)錯(cuò)之不同，沒(méi)人能說(shuō)自己“終生無(wú)過(guò)錯(cuò)”。所以陶淵明有“覺(jué)今是而昨非”的名句，傳頌千古。

　　“我是誰(shuí)？我在哪里？”當(dāng)每個(gè)人隨著年齡的增長(zhǎng)而走向成長(zhǎng)的時(shí)候，特別是當(dāng)人們遇到一些挫折或不如意而陷入迷茫時(shí)，就會(huì)不斷地思考這個(gè)問(wèn)題。作者告訴我們，每個(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)內(nèi)在小孩，每個(gè)人的背后還有一個(gè)自己。“人生是什么？”作者又告訴我們，人生就是尋找自己的過(guò)程，人生就是和自我戰(zhàn)斗的過(guò)程，生命不息，戰(zhàn)斗不止。盡管終其一生，人都難以達(dá)到完美的境界，但是，人就是在這樣的尋找和戰(zhàn)斗過(guò)程中，不斷地走向理想中的完美。

　　隨著書(shū)中主人公參加心理咨詢(xún)而使心靈在曲折迂回中一步步成長(zhǎng)，我也在不斷地思考，不斷地探索自己心靈的成長(zhǎng)。作者說(shuō)：“在你閱讀這本書(shū)的時(shí)候，你已經(jīng)踏上心靈成長(zhǎng)之旅，這其中會(huì)有痛苦和喜悅，也許就在一剎那間，你的生命之花已經(jīng)悄然開(kāi)放！”

　　曾經(jīng)看過(guò)一篇美文，作者在贊美一個(gè)企業(yè)家時(shí)，稱(chēng)她“把事業(yè)做成一首詩(shī)”。我們亦把心靈的成長(zhǎng)比作一首詩(shī)，心靈成長(zhǎng)一步，便為詩(shī)歌增添了一個(gè)美麗的詩(shī)句。這首用心寫(xiě)就的詩(shī)歌，便是向生命最好的獻(xiàn)禮！

禮物作文 篇6

　　今天我讀了《父親的禮物》這篇文章。我感受很深。

　　這篇文章主要講了香港富豪李嘉誠(chéng)對(duì)兩個(gè)兒子的教育態(tài)度：他不愿自己的兒子生活在安逸中，而要讓孩子充分體驗(yàn)到生活的艱辛。與普通人家的孩子沒(méi)什么區(qū)別，每天一起擠電車(chē)上下學(xué)，他父親也很少給孩子們零花錢(qián)，也不帶他們出入豪華商場(chǎng)和高檔餐廳。他的兒子李澤楷在美國(guó)斯坦大學(xué)讀書(shū)，也靠打工賺取學(xué)費(fèi)和零用錢(qián)，自食其力。對(duì)艱苦生活的體驗(yàn)并培養(yǎng)出做人的`品質(zhì)，這是作父親送給孩子們最好的禮物。

　　這篇文章告訴我們：家境富裕，或有一定地位的父母，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不一定是財(cái)富，嬌生慣養(yǎng)對(duì)孩子有百害而無(wú)一利。貧窮和困難是磨煉意志的火爐，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是人生一大財(cái)富。世界上最美好的事物往往深藏在困難的尖刺中，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，讓我們努力攀登吧!

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