特殊禮物作文(通用5篇)
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的特殊禮物作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
特殊禮物作文 篇1
今天是父親節，早上我還在睡夢中，被一陣門鈴聲驚醒了，原來是爸爸回來了。爸爸出差半個月了，今天剛好是父親節爸爸正好也回來了，我好高興啊！
爸爸辛辛苦苦的，一年在家的時候很少，為了我們一家能過得幸福，爸爸掙錢好辛苦！我愛爸爸，爸爸也愛我，爸爸在家的時候總是帶我出去玩，給我買玩具、買好吃的，晚上睡覺爸爸總是給我講故事我才睡覺。今天父親節了，我對爸爸低聲說：“爸爸你辛苦了，爸爸祝您節日快樂！”嘿嘿……我害羞不好意思說。今天，是父親節，是天下全體父親的節日。父親，在我成長中付出了多少呀！在我小時候，給我擦屎擦尿；在少年時期，教給我知識；在我長大了，讓（爸爸用他的身教言行使）我懂得做人的道理。我的爸爸非常愛我，今天，我和媽媽就送給了爸爸一個特殊的禮物。
要說禮物，有的同學會說是用錢買的精致卡片或食物。可是，我送給爸爸的禮物既不用花錢，又有意義。
今天下午，我們學習回來，媽媽對我說：“（今天是父親節，爸爸又不在家，無法當面對他表示祝福）咱們就送爸爸一個特殊的禮物吧。”
“什么特殊的禮物呀？”我問。
“爸爸明天回來要洗廚房的地面，我們幫他干了，讓他省力了，也算是父親節的禮物了。”
我聽了，心里高興極了，真想馬上就干。
等媽媽準備好用具后，我們就開始干了。媽媽負責廚房的地，我負責廚房的墻壁。媽媽先往地上潑了一點洗衣粉水，然后蹲在地上，開始用力地（用刷子）搓起來。媽媽搓的時候十分賣力，臉頰上冒出了一層密密的汗珠。“刷，刷，刷”的聲音，好像是媽媽在演奏的一曲動聽的`歌。
不一會兒，媽媽就完工了。（我趕緊拿起拖把，把地上臟的臟水拖干凈。）看著干凈的地面，媽媽輕輕地喘了口氣。
我已經等得不耐煩了，現在終于輪到我了。我拿好工具，沖了上去。本來我準備用抹布擦掉墻上的油污，可是，拿抹布一試，根本擦不掉。這可怎么辦呢？我突然想起了水池旁的清潔球。我拿起它，往墻上沾了點水，使勁搓，油污終于被我搓下來了。我又繼續搓呀搓，絲毫不覺得累。
經過半下午的努力，廚房終于被我們打掃得干干凈凈。我和媽媽共同期待著爸爸看見這一神奇現象的時刻。在這里，我祝全天下所有的稱職的父親：節日快樂！
特殊禮物作文 篇2
西西有兩個最好的朋友，一個叫“小嘎巴豆”，一個叫“吱吱”。“小嘎巴豆”是一條一歲大的小狗，他長著兩顆圓溜溜，黃豆般大的眼睛，所以主人給它起了個名字就叫“小嘎巴豆”。“吱吱”是一只灰色的小老鼠，它可不是偷東西的小賊，它是只小巧可愛的寵物鼠。西西家剛搬到這個城市不久，爸爸仍在以前的城市工作，還沒有調過來，只有媽媽在照顧她。不過，她也不寂寞，因為她有兩個最好的朋友陪她玩。
這不，西西不久就要過生日了，“小嘎巴豆”和“吱吱”就商量著要給西西準備一件禮物，“小嘎巴豆”和“吱吱”覺得要給西西一份特殊的禮物，一定要非常有意義。可是什么禮物最特殊，最有意義呢？它們一時沒了主意。
這天，可出了一件大事。西西放學回家后，沒吃晚飯就睡了，她還哭了呢。怎么了呢？原來西西單元考試了，她只打了七十多分，西西可難過了，她很想打九十分的。分數差得太多了。“小嘎巴豆”和“吱吱”也很難過，它們等西西睡了，從西西的書包里拿出了西西的考試卷一看，發現“寫出下面句子使用的修辭手法”這道題，西西錯了很多。
“吱吱”看著其中的一道題，這道題是“美麗的草原，無邊無際，猶如母親的胸懷。”“西西覺得這個句子是擬人。西西沒錯呀，把草原比作母親，不是把草原當人來寫嗎？擬人就是把事物當做人來寫呀。”“吱吱”撓撓頭，不解地說。“小嘎巴豆”眼睛轉了轉，說：“不是，這句是比喻句，擬人句是沒有比喻詞的。”
“哎呀，到底什么是比喻句，什么是擬人句呀？它們有什么區別呢？我的頭都被攪昏了。”“吱吱”一屁股坐在了鼠標旁。
“小嘎巴豆”一本正經地說：“比喻就是打比方，一般是兩種不同的事物相比，兩事物之間有相似點，用其中一種事物說明另一種事物的方法。被打比方的事物是本體，打比方的事物是喻體。”
“比喻有三種，第一種是明喻，這種比喻句有明顯的本體、喻體和比喻詞。”
“你剛才也說到比喻詞，可什么是比喻詞呢？”“吱吱”問。
“小嘎巴豆”看了一眼“吱吱”，繼續說：“比喻詞呀，就是‘像、好像、如同、如、好似’之類的詞。明喻句中一定有比喻詞，但有比喻詞的句子不一定是比喻句。”
“這一會說有比喻詞，一會說沒有，這不是自相矛盾嗎？小嘎巴豆，你的話不對。”“吱吱”大聲地抗議。
“吱吱，別急，聽我說完。我說的是，明喻句中一定有比喻詞，而且比喻詞可以說是明喻句的標志。剛才我們看到的“美麗的草原，無邊無際，猶如母親的胸懷。”，這個句子就是一個明喻句。草原是這個句子中的本體，母親的胸懷是喻體，兩者的相似點是同樣廣闊。可是，有的句子中，比如，他長得真像他爸爸。這個句子中，不是把兩類不同的事物相比，雖然句子中出現了‘像’這個詞，但此時的句子是陳述一個事實，說明他的長相，而不是為了把句子打比方，使句子更優美，這個句子不是比喻句。所以，有比喻詞的句子不一定是比喻句，但明喻句中一定有比喻詞。要結合句子的特點進行分析。”
“嘎巴豆”也坐上電腦桌，接著說：“比喻中的第二種是暗喻，這種句子將兩種不同事物打比方時，句子中不出現‘像’、‘如同’、‘好似’之類的比喻詞，而用‘成了’、‘是’這樣的詞代替，也就是說，句子雖然是打比方，但沒有明顯的好像之類的比喻詞，這樣的句子就是暗喻句。比如，夜晚，天空成了黑色的海洋，星星是在這黑色海洋中閃爍的燈光。”
“第三種比喻是借喻，這種比喻句中，本體和比喻詞都不出現，只出現喻體，用喻體直接代替本體。比如，六月，荔枝樹上滿樹的紅瑪瑙在陽光下熠熠閃光。這個句子的本體是荔枝，但這個本體與比喻詞都沒有出現，只出現了紅瑪瑙這個喻體，這就是暗喻的特點。”
“小嘎巴豆，李明好像比軍軍高。這個句子是不是比喻句呢？”“吱吱”想了想，提出了這個問題。
“嘎巴豆”笑著拍著“吱吱”的肩膀說：“不是，這個句子中不是兩種類的事物相比，而且重要的是兩事物沒有任何相似點，雖然有好像這個詞，這個句子卻只是一個陳述事實的普通陳述句。”
“吱吱”若有所思地說：“對比喻這種修辭，我好像明白很多了，可是什么是擬人呢？我說的把事物比作人這個說法不對嗎？”
“嘎巴豆”又向“吱吱”身邊挪了挪，說：“更準確的說法是，把事物當做人來寫，使事物具有人的語言、動作、思維，這種修辭手法才是擬人。判斷擬人句比較可靠的方法是看描寫事物動作的詞是否是人所特有的動作詞。舉個例子吧，太陽公公慢慢地爬上天空，風兒輕輕地撫摸著樹葉和花朵。太陽和風都是事物，但它們卻具有人的動作，‘爬’和‘撫摸’，這兩個動詞就是擬人句最明顯的標志。比喻句強調本體和喻體相似，本體一般不會有人的動作。擬人句一定沒有比喻詞，描寫事物的.動作詞不是此事物本身特有的動作詞，而是人所特有的動作詞。這就是比喻和擬人的區別。”
“明白了。”“吱吱”如釋重負地說。“兩種小小的修辭方法中也有這么多大道理。”它忽然想到了什么，對“嘎巴豆”說：“嘎巴豆，我知道送西西什么特殊生日禮物了。”
“吱吱，吹吧你，你剛剛才弄懂比喻和擬人，才幾秒鐘呀，坐上超超音速啦！就想到特殊生日禮物，這么短的時間你能想到最恰當的最有意義的特殊生日禮物，會那么有創意？糊弄我的吧。”“嘎巴豆”特別驚訝，“我們想了好幾天都沒確定下來。”
“吱吱”慢條斯理地說：“西西這次沒考好，她很難過。這次考試不佳是因為比喻和擬人的知識點她沒弄懂。嘎巴豆，你知道比喻和擬人的相關知識，把你剛剛跟我說的寫下來，作為生日禮物送給西西，她弄懂了，下次一定能考九十分以上，她就不會難過了，而且知識有了增長，一舉兩得。這不是最有意義的特殊生日禮物嗎？”
“嘎巴豆”一巴掌拍到“吱吱”的背上，再摟著它的肩說：“行呀，哥們，關鍵時候還挺有智慧，就這么辦！”
“嘎巴豆”打開電腦，在鍵盤上飛快地敲了起來。“吱吱”回頭看了看西西，西西睡得正香，掛著淚痕的臉頰露出微微的笑容，西西是不是夢到自己考試得了九十分呢？
特殊禮物作文 篇3
窗臺上的喇叭花已經密密的爬滿了強。大片的綠葉間鑲嵌著一個粉紫色的花苞，給人一種清新的感覺，煩惱的時候，我總愛呆呆的望著它，仿佛從小小的葉片里，能看出一些什么，每當這時，一雙渴望老天給我點智慧的眼神便浮現在我的面前……
那是一個深究的傍晚，因為遇到一些不順的事兒，心里很煩悶，我漫步走到爺爺種花的花壇前面。花壇里除了落下的花瓣便是光禿禿的枝條，給人一種凄涼的感覺。
“啪嗒”手中的枝條被折斷了，發出清脆的響聲，同時，身后響起了一陣劇烈的咳嗽聲。
我嚇了一跳，連忙將手中的枝條丟在地上。順著聲音發出的.方向望去，一看一個穿灰色外套的老人正向我走來。她好像是爺爺，他臉上滿是皺紋，拄著一根細細的拐杖，走起路來顛顛簸簸的，想著秋風中的秋葉。
終于，爺爺走到我面前，艱難地彎下腰，撿起了那段被我折斷的枝條，用那粗糙的手輕輕摸著它，臉上涌出了一種復雜的神情，似乎在懷念什么，爺爺只是嘴巴動了動，卻沒有話說。我生怕是我做了什么惹爺爺不高興的事兒了。
我轉身打算離開，卻聽到一個聲音：“等一等！”我驚訝的轉過頭來，疑惑的望著爺爺。爺爺是怎樣的一張臉呀！黃黃的沒有一點血色，眼睛里卻滿是血絲。爺爺見我轉過頭，著急的說：“孫女兒，我想給你一個東西……”說著，便哆哆嗦嗦的從口袋里掏出了一個白色的紙包，一層又一層的把白紙揭開。我看得出來爺爺很激動，仿佛在干一件很偉大的事情。
我更莫名其妙了，只是一聲不吭的注視著他的舉動。終于三粒綠豆般大小的黑色花種出現在面前，爺爺那失神的眼睛一剎那變得更明亮了，滿是希望和歡欣。
“拿著”，爺爺將三粒種子放入了我的手中，“種下它……”我呆呆的看著爺爺，爺爺見我不明白，像是在解釋，又像是在自言自語，“種下它就等于種下希望”后半句爺爺說得很輕，可我卻聽得很清楚，爺爺微笑著，那雙眼睛仿佛已經看透了我的心思。
我呆呆的站著，爺爺又伴著一陣咳嗽聲回房去了。
幾天過去了，我越來越體會到越來越最后一句話的含義，壓在心里的石頭終于落了地，心里一下子輕松起來，我總是有意無意的往花壇那兒走去，希望能再讓爺爺給我一份普通又特殊的禮物。
可是等我再見到爺爺的時候，他就已經去世了，奶奶最后才告訴我，爺爺患了哮喘。
爺爺已經去世，可他留下來許多許多，依照爺爺的遺言，我含淚拿來花盆，挖開泥土，種下了那三粒種子，掩上泥土，灑上一些水，。我相信也種下了爺爺的希望。
如今花兒已經滿是的，或許，這便是，爺爺在世送給我最珍貴又特殊的禮物了吧！雖然沒有蛋糕那樣好吃，也沒有洋娃娃那樣好看，但足以讓我珍惜了。
特殊禮物作文 篇4
小金花是一個五年級的學生，她長著大大的眼睛，翹翹的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。她還是二七班的班長呢！快到教師節了讓我們去看看他們是怎樣準備禮物吧！
這一天是九月剛開始的第一天，小金花和全班同學說去春游的事情，許多人提議去十公里外的一個大山上玩。就在這時忽然有一個同學站起來說九月十日是教師節，要不然我們不去春游了，我們給老師一個驚喜，小金花聽了這個建議后連連稱好。小金花想起以前王老師為我們看作業看到晚上12：00，而且王老師輔導我們也操碎了心，想到這小金花包括同學們都哭了，他們流下的眼淚是欣慰的眼淚，他們為有了一個這樣好的老師而感到欣慰。
小金花以及全班同學都想給老師一個驚喜那要送什么了？同學們異口同聲的聲的.說到：“送花。”可是送什么花哪？小金花說：“到那時在說吧”。后他們都定下放學后去山上采花。
放學了，全班同學浩浩蕩蕩地出發了。他們到了山腳邊，望著那高大的山大家都不盡打了一個寒顫誰也不知道山上會不會有野獸比如像熊，蛇，狼等等。他們冒著危險上山了。他們才走到半山腰就聽見腳下有東西在動許多人都害怕了，就在這時一位同學摔倒了，只見那位同學的腳有許多地方破皮了，許多同學想送她回家，那位同學說：“沒事，王老師那時為我們采藥王老師比我們傷的重多了，王老師為我們付出這么多我這點小傷不算什么。”聽了那位同學的話許多同學都信心百倍了，他們就像風一樣跑上了山頂，他們看見山頂上的花多的數不勝數，他們每人采一朵自認為最美的菊花，因為王老師像菊花一樣堅韌不拔，也望王老師的清香永久長存。太陽也下山了他們也要回家了，最后他們對太陽大喊：謝謝您王老師我們永遠愛您。
第二天王老師還沒來，小金花便偷偷地來到王老師辦公室的窗戶邊，把那一朵朵特殊的菊花插入王老師的筆筒里，就在這時小金花小了，她笑的是那樣甜。
特殊禮物作文 篇5
今天是我的生日。早上起床以后，我就收到了爸爸媽媽送給我的禮物。我打開電腦讀著“禮物”，那是一件特殊的禮物——爸爸媽媽寫給兒子的`一封信。讀著讀著，我仿佛看到了我出生的情景，因為我的到來，帶給了全家人快樂和幸福。我的第一次笑，第一次爬，第一次站……23個月的時候上幼兒園的情景，去年上一年級的情景，爸爸媽媽都清晰地記著。
幾年來，我給了爸爸媽媽無數的快樂，接下來我將繼續努力，把快樂帶給爸爸媽媽，把快樂帶給全家人!
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