禮物的作文【匯編5篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的禮物的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

禮物的作文 篇1

　　開學(xué)已是第十天了，小惠的臺(tái)歷上清清楚楚地寫著“9月10日教師節(jié)”。她捧著一簇菊花，靜靜地向何老師住宅的方向走去……

　　邊走，她的腦子里便浮現(xiàn)出一幅動(dòng)人的畫面。上一年的某一天，小惠的班主任何老師生病了，病得臉色蒼白，聲音沙啞。但那天已經(jīng)是期未考試的前幾天了，何老師為了學(xué)生的成績不要下降，而帶病上學(xué)給同學(xué)們復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的過程中，她咳嗽了多次，而且每過五分鐘就要喝一次水，要不就說不出話來了。小惠勸她去看病，讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)好了。但她卻搖了搖頭，說：“咱們班的同學(xué)太不自覺啦！沒我看管著，一部分同學(xué)就不會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)的！我這點(diǎn)兒病算得了什么，最重要的是你們的成績！”聽了這番話以后，小惠差點(diǎn)兒落淚了，她想：“何老師居然如此偉大！我是不能不珍惜何老師對(duì)我們的愛的！”

　　想著，想著，小惠突然撞到了一棵樹上，這才把她從回憶中回到了現(xiàn)實(shí)。她覺得有點(diǎn)痛，但她是這樣想的：“這點(diǎn)兒痛算得了什么，何老師為了我們也吃了不少苦呀！但她也沒有說過一句難受，我也不能說的！”

　　走著，走著，她走到了何老師的窗前，終于落淚了——何老師的桌子上還放著她的備課本，備課本的`字墨還沒干得透，很明顯她剛剛還備過課。放學(xué)還不久呢！剛下課時(shí)見她咳了幾聲，喝了大量的水，她應(yīng)該很辛苦吧！回到家怎么不休息一會(huì)兒，還在備課呢？小為惠擦了淚水，為自己能有這樣的一個(gè)好班任而笑了起來。她把手上的那一簇菊花悄悄地放進(jìn)老師書桌上的那一個(gè)筆筒中，轉(zhuǎn)過身，對(duì)著天空說：“希望何老師看到那菊花以后，能笑得像菊花那樣美！”

禮物的作文 篇2

　　今天是我十歲的生日，我收到了好多的禮物，有漂亮的衣服、精致的音樂盒、可愛的毛毛狗……我感到非常的高興。

　　當(dāng)我沉浸在收到禮物的歡樂中時(shí)，我想到了我的媽媽。我從小就是在媽媽的陪伴下長大的，我的媽媽因我的出生而放棄了她熱愛的工作。從我五歲開始，媽媽就一直陪我打羽毛球，她在教我打羽毛球時(shí)既要讓我有打球的正確姿勢(shì)讓我放開手打又要保證我的安全，因?yàn)槲业膵尚∧歉氖嵌嚯y的事呀！從小媽媽就開始讓我學(xué)習(xí)英語，使我在上小學(xué)前就通過了英語一級(jí)。上小學(xué)以后，只要我有興趣的媽媽都讓我去學(xué)，比如書法、小提琴，現(xiàn)在的每個(gè)周末媽媽都放棄休息，陪我一起去學(xué)習(xí)……總之我的媽媽永遠(yuǎn)把我放在第一位。

　　記得媽媽曾經(jīng)說過一句話：“你是我生命的延續(xù)！”雖然我到現(xiàn)在還不明白這句話的真正含義，但我想這就是媽媽一直對(duì)我付出的理由吧。每年的生日媽媽都會(huì)給我生日禮物，而我卻從來不曾給媽媽什么禮物。在我十歲生日的.今天，我想給我的媽媽一份禮物，那就是我與媽媽之間的美好回憶及我對(duì)媽媽的承諾，我想告訴我的媽媽：“你為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都將永記于心，我不會(huì)讓您失望的。”

　　將此文送給我的媽媽，告訴她：“媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！”

禮物的作文 篇3

　　從小到大我不知道收到過多少種禮物，不管是在生日聚會(huì)，還是在重大的活動(dòng)中，我都會(huì)收到各種各樣的禮物。但不管是什么禮物，都超越不了那件特殊的禮物在我心中的地位。

　　這個(gè)特殊的禮物其實(shí)就是一本書，書名為《數(shù)理化通俗演義》。書的內(nèi)容是介紹社會(huì)科學(xué)的，作者是中國科學(xué)院院士梁衡。梁衡院士用生動(dòng)幽默但不乏準(zhǔn)確真實(shí)的語言，結(jié)構(gòu)上采用章回體的形式，給我們介紹了我們學(xué)過的及還沒學(xué)過的理科公式、定律，還有科學(xué)家的生平事跡。

　　記得去年假期，母親給我買了這本書，當(dāng)時(shí)，我對(duì)理科學(xué)習(xí)特別感興趣，尤其是物理這一學(xué)科。翻看這本書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了書中不僅有許多書本上學(xué)不到的東西，而且這本書中，有我現(xiàn)在所學(xué)和即將學(xué)習(xí)的知識(shí)。每當(dāng)看到書中介紹我學(xué)過的知識(shí)時(shí)，我會(huì)細(xì)細(xì)地品味它，尋找它與書本上差異的同時(shí)，并力求獲得一些書本上沒有的課外知識(shí)；每當(dāng)看到介紹我即將學(xué)到的知識(shí)時(shí)，我會(huì)抱著強(qiáng)烈的'好奇心去對(duì)待，先記在心里，等學(xué)到的時(shí)候就容易理解多了，使我的學(xué)習(xí)效率有了極大的提高，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)其他學(xué)科學(xué)習(xí)的熱情。

　　這本書中那些科學(xué)家的形象，更是讓我肅然起敬：為捍衛(wèi)真理而被封建教會(huì)殘害的布魯諾，哥白尼；為否定燃素學(xué)說英勇獻(xiàn)身的化學(xué)家拉瓦錫；為宣傳物種起源在牛津大學(xué)與紅衣主教當(dāng)面對(duì)質(zhì)的教授赫胥黎；為證明電壓的存在而親手抓住電鰻的優(yōu)達(dá)；為提煉出鐳元素而整日嚼煤渣的居里夫人……這一個(gè)個(gè)感人至深的故事，讓我對(duì)科學(xué)家充滿了敬意，這是推動(dòng)科學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)就是這些科學(xué)家用幾年，幾十年甚至是用生命換來的真理。當(dāng)看了這些故事之后，我再也不敢狂妄，我將懷著一顆虔誠的心去接受他們，學(xué)習(xí)他們。

　　回顧我的學(xué)習(xí)歷程，這本書對(duì)我來說的確是一件特殊的禮物，它讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)在生活中處處存在，也改變了我學(xué)習(xí)的心態(tài)，讓我能更加努力地去探索科學(xué)的奧秘。

禮物的作文 篇4

　　在歷史悠久的文化長河中，探尋最珍貴的禮物。

　　——題記

　　含蓄雋永·漢字

　　中華文化源遠(yuǎn)流長，而支撐起文化之柱，莫過于漢字。

　　漢字的發(fā)展是一條長遠(yuǎn)之路，從最初倉頡所創(chuàng)之雛形到今日供我們讀頌之漢字，中華文字歷經(jīng)了多少改變？由甲骨文、金文、大小篆，到草書，隸書，楷書，行書。無一不是先人智慧之體現(xiàn)。我們有幸了解漢字的進(jìn)化，使用最簡的文字，何其幸運(yùn)？都說漢字難辨，我認(rèn)為并非如此。我們的漢語，既有自然之靈動(dòng)象形，又賦有深刻之哲理。觀其形，令人贊嘆；品其神，使人深思。一樹為“木”，多樹為“林”，聚林成“森”。樹梢為“末”，樹根為“本”。

　　在學(xué)習(xí)漢字的過程中，我快樂并深思著，感悟而成長著。我探尋到了最珍貴的禮物。

　　匯文成句·文章

　　文字匯聚成句子，句子點(diǎn)綴滿文章。

　　那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)飛揚(yáng)的文字，組合在一起便成了風(fēng)采斐然的文章。“等到燈火明時(shí)，陰陰的.變?yōu)槌脸亮耍瑚龅�的水光，像�?mèng)一般；那偶然閃爍著的光芒，就是夢(mèng)的眼睛了。”朱自清以夢(mèng)幻的文字抒發(fā)藏于心間的情感。“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”浪漫才子徐志摩用他神奇的筆書寫著心間的盎然。在不斷地讀文斷句中，我時(shí)而捧懷大笑，時(shí)而點(diǎn)滴淚下，時(shí)而心間苦楚，時(shí)而喜上眉梢。它使我滿懷愁腸，而又歡脫跳動(dòng)。

　　在閱讀文章中，我擁有了情感，我學(xué)會(huì)了成長。我探尋到了最珍貴的禮物。

　　巧辭妙韻·詩詞

　　都說法語是世界上最美的語言。我認(rèn)為，則不然，漢語才是最有味道的。

　　記得那……豪邁的李白“仰天大笑出門去”，滿腔熱血的岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”，多愁善感的李清照“才下眉頭，卻上心頭”。月下東坡吟“但愿人長久千里共嬋娟”，閣樓李煜道“自是人生長恨水長東”，船頭蔣捷訴“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。它們不是金玉其表，亦不為直白如話。只是用最美的語言抒發(fā)心中的情感。在欣賞詩詞中，我擁有了一份向往，找到了一份情懷。那是對(duì)“桃源美景”“大同天下”的向往，那是對(duì)“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”氣勢(shì)的崇拜。我無奈于“流水落花春去也”；贊嘆于“未出土?xí)r便有節(jié)”；我辛酸于“千里孤墳，無處話凄涼”；我感慨于“人生若只如初見”。

　　在欣賞詩詞中，我擁有了向往，找到了請(qǐng)懷。我探尋到了最珍貴的禮物。

　　我在悠久的歷史長河中探尋，學(xué)會(huì)了思考，擁有了情感，充滿了情懷與向往。這是最珍貴的禮物。

禮物的作文 篇5

　　今天媽媽送給了我一個(gè)特別的禮物，它是一個(gè)人工智能音箱，不僅可以播放音樂、講笑話、背古詩詞，還能和我們對(duì)話呢！我好奇地拿出它一看，它渾身雪白，插上電源后，它的身體會(huì)亮起來，并且還會(huì)變換顏色。

　　媽媽先給我示范如何用它。媽媽呼喚他的`名字說：“小愛同學(xué)。”它立刻溫柔地回答說：“我在。”媽媽繼續(xù)發(fā)號(hào)指令：“播放音樂。”小愛同學(xué)說：“好的呀，在音樂的世界里發(fā)現(xiàn)美好時(shí)光吧！”于是小愛同學(xué)真的開始播放音樂起來。真的太神奇了！我也迫不及待地來試一試：我大聲叫它：“小愛同學(xué)。”可是，叫了半天，小愛同學(xué)沒有反應(yīng)。我心想，為什么媽媽能和小愛同學(xué)對(duì)話，我卻不能呢？于是我又試了一遍，一個(gè)字一個(gè)字地慢慢說：“小，愛，同，學(xué)。”這次小愛同學(xué)亮起燈來，輕聲地回答我說：“我在。”我興奮不已，開始給它出題，我問它：“‘床前明月光’的下一句是什么？”小愛同學(xué)立即回答：“‘床前明月光’的下一句是‘疑是地上霜’。”我接著又考他數(shù)學(xué)問題、天氣預(yù)報(bào)、英語，它都能對(duì)答如流，真是太厲害了，我給他點(diǎn)了個(gè)大大的贊。

　　這就是小米ai音箱，它就像我的萬能老師，什么都知道，跟他在一起可真好！

【禮物的作文】相關(guān)文章：

禮物的作文[經(jīng)典]09-29

禮物作文02-07

禮物的作文01-06

禮物的作文06-21

禮物作文02-12

禮物的作文[經(jīng)典]09-14

禮物作文(精選)09-19

[精選]禮物的作文08-28

禮物的作文(精選)09-08

【經(jīng)典】禮物作文08-06