珍貴禮物的作文

時間：2023-10-08 14:11:53 話題作文我要投稿

珍貴禮物的作文經典10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的珍貴禮物的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

珍貴禮物的作文經典10篇

珍貴禮物的作文篇1

　　小白兔的生日快要到了，許多好朋友都在忙著準備送給小白兔的生日禮物。有的給小白兔準備了一頂漂亮的帽子，有的給小白兔準備了一條帶有蕾絲花邊的連衣裙，有的給小白兔準備了一雙鞋子……

　　可是，小白兔平日里最好的朋友——小熊卻顯得悶悶不樂。小白兔走過來，笑瞇瞇的對小熊說：“小熊，你怎么了?”小熊嘆著氣，說：“誒，沒什么，就是心里有點煩。”

　　原來，小熊想準備一份與眾不同的生日禮物送給小白兔，可是卻不知送什么好。送一個水杯吧，小熊又覺得太簡單，送一個小背包吧，小熊又覺得太幼稚。想來想去，小熊還是不知道該送什么。他越想越自卑，越想越灰心。

　　就在小熊垂頭喪氣時，突然從窗外飛進來了一位身穿白衣裙，手拿魔法棒的小仙女，她語重心長地對小熊說：“小熊，你別灰心，有一句名言說‘世上無難事，只要肯登攀’。只要你愿意去做，就沒有做不到的事情。我剛剛聽到你的`想法了，你想要一份與眾不同的生日禮物送給你的好朋友小白兔，是嗎?”小熊點點頭：“是的，可是我想來想去，都想不出什么禮物與眾不同，小仙女，你能幫幫我嗎?”

　　“當然可以。”小仙女一邊說，一邊變出了一個閃閃發光的手環，“小熊，這是愛心手環，它能幫助你準備一份與眾不同的禮物，只要對它說一聲‘我要準備與眾不同的禮物’，它就能幫助你準備一份與眾不同的禮物。不過，你要記住一點，一定要有信心，不能灰心，否則就做不成禮物了。祝你好運，再見!”小仙女說完就不見了。

　　小熊半信半疑，心想：這個手環真的能幫助我準備與眾不同的禮物嗎?算了，我還是試試看吧。于是，小熊對著手環說：“我要準備與眾不同的禮物。”話音剛落，手環立刻顯示出了幾個字：自己動手做。小熊想了想，找來一大堆布，要親手做一件衣服給小白兔。可是，做出來的衣服不是這里沒對齊，就是那里沒縫針……總是漏洞百出。

　　“對友誼萬歲!”大家齊聲歡呼。

　　大家一起唱歌、跳舞，在歡歌笑語聲中度過了愉快的生日派對。

　　從中我懂得了：做什么事情都要努力去做，而且要有信心才能做好。禮物不重要，真正重要的是友誼。

珍貴禮物的作文篇2

　　今天，是小白兔可可的生日。小白兔可可一起床，就發現桌子放著一份用金黃色的紙包著的禮物，還用一條彩帶打了一個精美的蝴蝶結。禮盒上有一張紙，上面寫著：“祝你生日快樂!笨笨熊寫。”

　　小白兔可可迫不及待地打開禮盒，卻發現時一包蘿卜種子。小白兔可可非常失望說：“怎么不送蘿卜？還得自己去種，什么時候才能吃到蘿卜？這份禮物太不夠意思了！”

　　小白兔可可喪氣的拿著鏟子來到花園，準備種蘿卜。由于很久沒有下雨，泥土變得非常硬。小白兔可可廢了九牛二虎之力才把泥土翻了一點點，這已經把它累得腰酸背痛，汗一場接一場。它氣惱地想：這么硬的.土，不知多久才能翻好，算了吧，不干了！就在這時，云婆剛好經過，它看出小白兔可可的心思，就語重心長地說：“可可，別灰心，做事有容易的時候，也有艱難的時候，只要努力，總有一天會成功。這樣吧，我幫你下一場雨。”小白兔可可聽了，感激地點點頭。雨下過后，小白兔可可終于把土翻松了。他把種子種了下去，開心地對云婆婆說：“謝謝您！”

　　在小白兔可可的細心照顧下，種子很快就發芽了。有過了一段時間，蘿卜茁壯成長起來，嫩綠的葉子在微風中，跳著優美的舞蹈，好像在對人們說：“我長大了呢！”

　　小白兔可可滿心歡喜地來拔蘿卜，拔出的蘿卜個個都是水靈靈、胖乎乎的。看著這些白嫩嫩的蘿卜，可可心里別提有一番滋味：“真要謝謝笨笨熊這份珍貴的禮物！通過努力得來的果實還沒吃就讓我甜在心頭了！”

　　這個故事告訴我們，通過自己的努力得來的才是真正的快樂！

珍貴禮物的作文篇3

　　打開我的“百寶箱”，里面有一張略微發黃了的賀卡。這是一張普通的賀卡：橙色的外殼上一棵茂盛的梧桐樹在微風中搖擺著身姿，樹蔭下面的木頭椅子上，兩只可愛的小熊相互依偎著，它們一定是在忘我地講著甜蜜快樂的故事吧。每當看到這張賀卡，一股暖流便充滿心房，一段溫暖的回憶在我腦海中不斷重現。

　　那是一個寒風刺骨的冬天，病魔無情地帶走了我最愛的外公。那個寒冷的日子里，即使到過年，我也沒有感到絲毫的快樂。自那以后，我把自己封閉起來，變得沉默寡言，一整天下來，也說不了幾句話，成績也隨之一落千丈。那天，我一如往常地走到座位上，一低頭發現抽屜里有一張賀卡，我迅速打開，印入我眼簾的是幾排工整的字：

　　親愛的耿鈺：

　　你好!

　　我知道，你因為外公去世的原因而傷心。可是我們真的不希望你繼續消沉下去，我們想要看到你重新振作起來，做回快樂的自己。我們永遠支持你!

　　關心你的同學：張思成

　　讀著讀著，我的'眼前就模糊了，原來有那么多人關心我;想著想著，久違的笑容又爬上了我的臉頰。自此以后，我又變成了那個愛說愛笑、樂觀向上的姑娘了。

　　是這封賀卡，是它給了我溫暖;是它給了我信心;是它給了我振作的力量。這個禮物雖然很普通卻很珍貴，可里面卻包含著濃濃的友誼、溫暖和愛心。

珍貴禮物的作文篇4

　　明天就是母親節了，我想送一只小小的千紙鶴給媽媽當禮物，千紙鶴代表最真誠的祝福，我打算把千紙鶴折漂亮。

　　感謝媽媽一直以來無微不至的照顧和辛苦的付出。有一次，我在學校被人打了，一直都不敢跟媽媽說。媽媽無意中看見我的'傷痕，一直不罷休地追問！我只好說了真話：“媽媽，我在學校被人打了！”媽媽一聽，激動地說：“是誰打了你！”“我被孫靖炫打了，他還打了我的頭！”我傷心地說。媽媽頓時火冒三丈，生氣地說：“我等一下子去說他！”“不要，媽媽不要去找他，我沒事的！”在我的一再堅持下，媽媽答應不去找他，她說：“但是他再打你的話，我就去找他，好嗎？”我點了點頭。這就是關心我的媽媽，知道我受委屈，要幫我出頭的媽媽。

　　明天，我一定要再做一個身上全都寫滿祝福的美麗千紙鶴，祝她天天開心。我愛我的媽媽！

珍貴禮物的作文篇5

　　在那么多的禮物之間，我最喜歡的是一只膽大、活潑而又可愛的荷蘭鼠。在它那活潑可愛的小臉上，鑲著一雙水晶般的眼睛和一張綠豆大的小嘴巴。再加上一對芝麻大的鼻孔，模樣兒非常可愛。

　　它的叫聲可好聽啦！吱吱吱的，好聽得連黃鶯也要拜它為師啦！它的毛又光又柔，輕輕摸去，像摸在棉花上一般，舒服極啦。由于在它那雪白的絨毛上有幾個小黑點，于是我給它取了一個十分好聽的名字——花花。

　　花花最愛吃胡蘿卜，它的'胃口可大了，能吃下一根胡蘿卜呢。它每次吃完了都會吱吱地叫兩聲，仿佛在說：“謝謝，謝謝！”

　　記得有一次，爸爸媽媽都出門在外，晚上要很遲才回來。晚上，我聽到外邊呼呼的北風，心里感到更加害怕了。突然，外面傳來吱吱的叫聲，荷蘭鼠仿佛在說：“小主人，你別害怕。由我來站崗。”我將信將疑地問：“你能行嗎？”荷蘭鼠說：“小主人，你就放一千萬個心吧！我能行的。”我聽了才放下心，安然入睡。

　　如果說荷蘭鼠是一份珍貴的禮物，倒不如說是一個珍貴的友誼。

珍貴禮物的作文篇6

　　從小到大，我收到過許許多多的禮物，有昂貴的，也有便宜的。可能在有些人看來，最昂貴的禮物就是最珍貴的禮物，可我并不這樣認為，我心目中最珍貴的禮物是弟弟親手做給我的一張賀卡。

　　記得那一年，我10歲生日，收到了很多禮物，爸爸給我買了一個大毛絨公仔，媽媽送給我一個大書包，表姐送給我一個可愛的米奇鉛筆袋，朋友們送給我風鈴、音樂盒等，連年僅3歲的小堂妹也送給我一包奶糖。大家排著隊給我送生日禮物時，5歲的'弟弟卻呆呆地站在旁邊，兩手空空，還盯著我那一桌子的禮物看，我以為他也想要禮物，便毫不猶豫地拿起一個大玩具狗送給他，可他卻搖搖頭，懂事地說：“姐姐，他們都給你送了禮物，可我什么也沒有。”我說：“不用。”弟弟說：“不行，我也要給你一個驚喜。”一個5歲的小孩子，也會制造驚喜？弟弟的一番話，弄得我是一頭霧水。

　　大概過了15分鐘左右，弟弟手拿一張紅紙跑了進來，說：“姐姐，這是我送給你的生日禮物。”我一愣，接過紅紙一看，只見上面畫著一個大蛋糕，蛋糕上面歪歪扭扭地寫著幾個大字：祝姐姐生日快樂！我感動得熱淚盈眶，但仔細一看，弟弟寫的“祝”字偏旁多了一點，我不禁笑了出來，對弟弟說：“你這個造字高手，又造了一個新字啊！”弟弟不好意思地說：“這個字實在太難寫了，才會寫錯的嘛。”

　　這份禮物雖然不昂貴，可是我會永遠把它收藏，因為這是弟弟親手做給我的第一份禮物。

珍貴禮物的作文篇7

　　說到水晶球，我家里一共有三個，兩個小的，一個大的，小的分別是賈琪然和張婷在生日的時候送我的。

　　賈琪然送我的水晶球是粉紅色的.底子，上面畫著兩匹小馬和一些樓房，水晶球里的是兩個小孩兒坐在一個木馬上快樂的玩耍。

　　張婷送我的水晶球是深藍色的底子，上面畫著許許多多藍色或粉紅色的云朵，水晶球里的是兩只可愛的小熊在白茫茫的雪地里，說著悄悄話。

　　大的那個水晶球是我哥哥送我的，也是三個中我最喜歡的一個，它的底子是咖啡色的，上面的花紋也是我最喜歡的愛心和花朵，水晶球里面有兩只毛茸茸的小熊，其中有一只小熊的胸口還有一個精致的蝴蝶結呢！真的好可愛呀！這個水晶球與另外兩個水晶球的不同之處就在于它的下面有一個開關，只有扭轉開關，它就會響起《祝你生日快樂》這首歌。

　　這三個水晶球都代表了三個人對我的友誼，所以一定要好好的保護它們，不讓它們受到任何的損失。

珍貴禮物的作文篇8

　　大家好，我叫陳思清，我長得一對彎彎的眉毛，一雙水靈靈的小眼睛，可愛的塌鼻子加上一張能說會道的小嘴，就這張嘴呀讓我說什么都頭頭是道。每當別人問我誰告訴你的？我總是自豪的說書教我的！看到這兒你一定很奇怪，不是說禮物嗎？怎么扯到我的相貌了呢？別急，這愛看書的習慣，就是我爺爺送給我最珍貴的禮物。

　　那年我五歲生日，我想爺爺又能帶我出去玩了，但一出門爺爺就直奔書店，津津有味地看了起來。我百般無聊，這時爺爺哈哈大笑起來，我感到很好奇，就問爺爺：“爺爺，您笑什么呀？”爺爺指著書說：“你看威爾伯從家里跑出來，蹬著小短腿真是太好笑了！”我一聽，不禁對書提起來興趣，也拿了一本書看起來。不知不覺夕陽西下，我戀戀不舍地放下書，跟爺爺回家了，從此我就愛上了讀書。

　　日月如梭，光陰似箭，一轉眼四年過去了，在爺爺的葬禮上媽媽告訴我，爺爺其實并不喜歡看兒童讀物，是為了讓我愛上看書才看的，實際上爺爺每次看書都不戴老花鏡，根本看不見。爺爺的書房里擺的'全都是軍事方面的書。

　　看著爺爺的尸體，我哭了，爺爺為了我付出那么多，愛看書，是爺爺給我最珍貴的禮物。

珍貴禮物的作文篇9

　　爸爸經常對我說一句話：“無論什么時候做什么事情，只要堅持不懈，就一定會成功的。”這一句話對我來說就是一件珍貴的禮物。它在學習中和生活中時刻都鼓勵著我前進。

　　不要看這只是一句簡單的話，這里面包含了爸爸對我的愛和期望。

　　三年級的時候，老師要求我們學花樣跳繩，我一直努力地跳，可一直都沒成功。看到有一些同學都已經成功了，我就開始急躁起來了，可不管我怎么跳都沒有成功，我自暴自棄地說了一句：“不跳了！”把跳繩扔在地上就走了。過了一會兒看到大家跳得熱火朝天的，我怎么就不行呢？想起了爸爸一直鼓勵我的話：“無論什么時候，只要堅持不懈，就一定能夠成功。”我撿起了跳繩又開始跳，我屢跳屢敗，屢敗屢跳，一直堅持到底，功夫不負有心人，我終于成功了。我把老師拉過來看我跳，老師豎起了大姆指，我的心里非常高興。

　　還有一次我考試，遇到了一題不會的閱讀題，我絞盡腦汁都想不出，我也把文章全部看了一遍，可是還是沒有發現答案，我發出了一聲無奈的嘆息。我剛想跳過這題的'時候，我的心中又想起了爸爸鼓勵我的話：“無論什么時候，只要堅持不懈，就一定能成功。”于是我靜下心來，慢慢從文中找答案。我再一次的閱讀那篇文章，終于在文中找到了答案。當時，我真是欣喜若狂。

　　有的人以為只有物品才是珍貴的禮物，而我的看法不同，一句話，一首詩，都可以是一個禮物。我爸爸鼓勵我的那句話，就是我最珍貴的禮物。

　　我非常感謝爸爸鼓勵我的話，我會把這句話當做座右銘，讓它一直激勵著我前進。

珍貴禮物的作文篇10

　　思想品德課上，老師組織學生學習《師生情誼》一節內容。課后，老師建議每位學生寫一句最想對老師說的話。時值元旦前夕，于是，學生在班長的組織下，寫下了最想對老師說的話，以示新年祝賀。現在的學生語言豐富得很，他們用各式各樣的語言來表達對老師誠摯的問候和祝福。有的學生幽默地說：“笑臉天天掛，牙齒曬太陽。”有的學生老成穩重地說：“老師，新年快樂，心想事成。”有的學生則用朋友般的口吻對我說：“天天加工資，天天好心情。”在眾多的問候中，一行不甚工整的字映入了我的眼簾，“每節語文課，你在黑板上寫的字每個都是那么大，讓我們坐在后面的同學都看得清清楚楚。老師，謝謝你。”我的一個無心的舉動竟帶給學生這樣大的幸福、快樂和學習動力，讓學生如此感激，真讓我百感交集。

　　寫這句話的學生名叫李俊杰，是一個高高瘦瘦、靦腆的男孩子，一直靜靜地坐在教室的最后一排。這個男孩子不像別的學生，一下課就圍在老師身邊嘰嘰喳喳個不停，也從不搗亂，我時常把他給忽略了。現在，這個學生用這句樸素的話語傳遞出他對我這個老師的看法，我可能一輩子都忘不了。因為學生的這句話，這張賀卡成了我的一份珍貴的禮物，我把它高高地貼在了我的辦公室，用這張賀卡來鞭策我，鼓勵我。

　　我不是一個嚴謹的老師。上課板書時常是興之所至，大大的字寫滿了黑板，還自以為有幾分瀟灑。而現在，我的學生竟因為這而真誠地感謝我，真讓我慚愧。

　　我不經意的舉動帶給了學生一份快樂，而有時候，我不經意的一句話也會給學生帶來傷害。看到學生考差了，我會隨意地說：“你怎么這樣不爭氣啊。”現在想想，這句話說得多不恰當。有些問題對于老師來說很簡單，但對于學生來說可能令人費解，而我們總是習慣以自己的主觀意愿去評判學生。發現學生不遵守紀律，我會說：“你怎么就這么一種德行。”現在想想真不知道給學生的心靈造成了多大的傷害。有時學生來請教問題，一看這是剛剛強調過的內容，就來了火氣：“你上課到底在干什么呀！”這樣一句話，很可能就把學生問問題的欲望給扼殺了。如果有一天，我們對學生的愛成為一種習慣，那時的“不經意”才是真正值得學生和我們反復品味的精彩細節。

　　曾經有多少次我埋怨學生只長個子不長腦子，埋怨學生不乏智商，缺乏情商。然而這一張小小的賀卡，賀卡上的這一句話，讓我發現我們的學生有豐富的思想、有豐沛的'情商，只是我們做老師的缺少了一雙敏于捕捉學生心靈的眼睛。有時候，學生一句“老師，想死你了”被我當作笑話；“老師，你今天很漂亮”被我視為油腔滑調；學生做錯了事，朝我微笑，想從輕發落，我視而不見；出黑板報的時候，幾個“能人”在施展拳腳，有些幫不上忙的學生站在旁邊，我時常叫他們馬上回家……現在想想，我實在是不懂學生的心語。也許是年齡的原因，也許是歲月的磨礪，我的童心、童趣消失了，情感也遲鈍了。

　　拿到學生祝賀語的第二天，我把它們帶進教室。我真誠地感謝我的這些學生，特別感謝了李俊杰同學，感謝他對我真摯的贊美，感謝他帶給我的思考。當我說完，學生們與我相視而笑。李俊杰微微地抬起頭，又靦腆地趴在桌子上。不用說，貼在桌子上的那張臉一定是樂開了花。

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