話題作文【必備6篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的話題作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
話題作文 篇1
千萬別停下腳步，否則世界就會忘了你。題記
讓我們奔跑起來，讓生命流動起來，讓時光走動起來
時光輪盤飛轉，歲月的傳送帶將我們帶入初三的殿堂。“初三”，對于中學生來說是一個可怕的名詞。
初三的生活對于我來說越來越力不從心。每天家里、學校兩點一線的生活令我厭倦，學習的重擔壓在我肩上，令我不能自主呼吸。不僅要勝不驕、敗不餒，還要不斷時刻激勵、勉勵自己；不僅要在學校聽老師如唐僧般的念經，還要在家里接受家長“苦口婆心的細心教導”；不僅要承擔學校千斤般重的家庭作業，還要掀開堆如小山般的'課外作業；不僅要做老師的好學生、同學的好榜樣，還要做父母的乖乖女；不僅要注意方法，還要注重效率。
有一次，我為了卸下肩上的一點重擔，就整個周末都在玩，結果，星期天晚上都在補作業，星期一上課時沒有精神，導致有些知識點落下了，又得抓緊補上。不但沒輕松，反而越苦了。
時間不會因你的停步而停止。
周末早上我去了跑步，迎著秋日的初陽，照在臉上，霧在天空中飄散，枯葉似枯蝶一樣不斷地亂飛舞，路上的行人在不停地急匆匆地趕路。
然后，我跑累了，停了一下。陽光還是照在我臉上，霧還是在天空中飄散，直至消失，枯葉還是似枯碟般地亂飛舞，路上的行人還是在不停地急匆匆地趕路。我思索著：如果我在初三的生活中停頓一下，同學們還是在不停地努力，老師們還是在不停地傳授知識，時光還是在不停地流走。只有我，還是停在那兒！
難道我就甘愿這樣，任著所有人都相互競爭，相互努力，相互強大，任這時光放肆地流走，讓他們忘了我這個因為一時累而停住腳步的人？
不，我不甘愿這樣。我要跑起來。
我跑起來了，生命在流動，時光在流轉。
話題作文 篇2
積累，好像無數的細沙與石子，沒有它們的存在哪有萬丈高樓的聳立；積累，好像涓涓不息的溪流，沒有它們的匯聚，哪有大江大河的奔騰咆哮； 積累也好像一個個的文字符號，沒有它們的組合，哪有鴻篇巨制的誕生。 ，積累是力量，只有踏踏實實的積累，才有后來實實在在的收獲。只有點點滴滴的努力，才有后來轟轟烈烈的成功。積累需要勇氣，需要智慧，更需要毅力。古今中外，許多重要的科研成果，無不經歷了一個從量變到質變，先積累后創造的過程。
王羲之經過了“臨池學書，，池水盡墨”的積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭閣序》；李時珍經過親嘗白草的積累，才編成了祖國的醫學寶典《本草綱目》；馬克思經過了二十年的資料收集整理思考，才寫出了享譽全球的《資本論》；歌德經過了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德》。凡此種種，都告訴我們一個道理：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土”。沒有經過量的積累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。
然而在現實生活中，許多人卻常常忽視積累的重要，整天做著白日夢，妄想天上掉餡餅。例如有些同學，平時不肯吃苦，不做努力，卻幻想考試的時候一鳴驚人，天下哪有那么容易的事。現在社會上炒得最紅的莫過于各類選美大賽和方興未艾的“超級女生”。不錯，有些歌手暫時已經名聲在外，大小舞臺頻頻亮相。但僅有漂亮的臉蛋和媒體的炒作是遠遠不夠的，如果沒有踏實的聲樂功底和厚實的.的人文素養，很快也會成為明日黃花。這樣的例子并不鮮見。
巴甫洛夫在《給青少年的一封信》中，強調積累知識的重要性，他把知識的積累比作鳥兒飛翔的空氣。牛頓說過：“我之所以看得比別人遠些，是因為我站在巨人的肩膀上。”牛頓固然有謙虛的成分，但他卻說出了一個事實，沒有先前科學巨人十年如一日的觀測計算，就不會有他后來的驚人發現。任何一門學問都離不開積累，沒有積累就談不上發現與創新，也就沒有創造。
泰山不辭細壤,故能成其大,河海不擇細流,故能就其深。” 是的，只有積累，才能有未來的飛躍；只有積累，才能在創造的花園里開出瑰麗的花朵。
話題作文 篇3
曾幾何時，沉醉于你溫柔的依然傾心著笑容優雅的姿態，腦海中感動于你的關懷體貼;曾幾何時，將我的情意融入歌中，送給你聽;曾幾何時，將我的思念化作篇篇文字，寫給你看;曾幾何時，你的名字出現在我的日志里，那么自然;曾幾何時，我守著電話旁，期待著電話響起;曾幾何時，我在夢中與你相遇，你沒有一絲表情轉身離去，我不停的大喊，夢醒了我不得不接受這個現實。
你是一首詩，朦朧的離奇;你是一縷風，清新的醉人;你是一首歌，飄飛著動聽的旋律;你是一段回憶，擱淺在逝去的歲月里;你是一步棋子，總是讓人難以讀懂;回眸前塵往事，有過傷心，有過快樂，淡然處之，都成為歷史，不能忘卻的，那么，我們就隨它去吧，很多事，記住也不一定不好。刻意去忘掉的，而忘不掉，反而是一種痛苦。慢慢的'，我們會發現，時間，會成熟我們的心智，將所有心事都化成幽幽禪音，在心靈古剎深處靜遠。
有你，幕寢晨讀，一闋宋詞，幾張信箋，便是晴天;與你，偷閑半日，攜手走進小鎮的青石古道，一剪清風，幾抹嫣紅，就是永恒;戀你，執子之手，與子偕老的諾言，似宛轉悠揚的曲，還未及你琴弦撥動，我便醉了。走過風風雨雨，走過磕磕絆絆，踏在未來的人生路上，會有更大的風雨在前頭，會有更大的磕絆在路上。暮然回首，發現，原來曾經的一切，都是如此微不足道，不堪一擊，以前的那些自我埋怨，期期艾艾，現在看來，是多么的可笑和幼稚。相信時光，會沉淀我們一種情，給我們思想和靈魂里的鼓舞，走向更美好的未來。
沒有你的清晨，朝氣如初;沒有你的午后，明媚依舊;沒有你的月夜，窗明幾凈;沒有你的日子，品一盞香茗，讀一本好書，尋幾處名勝，探幾處古跡，倒也生活的安逸，至此歲月靜好，現世安穩。時隔多年，我依然記得你離開時的模樣。你瀟灑的轉身，埋葬了我們所有的美好。你把那些不離不棄的誓言，推到了懸崖絕壁，然后又狠狠拋下萬丈深淵，我苦笑著，留下了一滴清淚，不再與你做任何糾纏。在心里讓往事成冢，開成一朵寂寞花，孤獨守望流年，與時光終寂。
話題作文 篇4
雖說秋天已經來到，可是除了早晨及夜晚能捉到秋天的一點點影子之外，其他的時候，秋天就像個調皮的孩子在跟我們玩捉迷藏，所以今天我就要把它揪出來，告訴它捉迷藏的正確玩法。
來到了一棵桂花樹旁，滿樹蒼翠的樹葉，零星的花骨朵兒，淡淡的香味完全不能跟金秋時的滿樹桂花十里飄香比。哎，它躲得可真好!
一陣涼風習過，楓葉似孟姜女的眼淚掉了下來，如泣如訴。我撿起一片樹葉，這樹葉青中帶黃，鮮有完全金黃的。看著這些葉子，心中莫名地多了一絲惆悵，惆悵的原因是——開!學!了!我似乎發現了秋蹤跡!
信步到了果疏市場。雖說只是初秋，但是果疏卻著實不少。橘子，似一個豆大的包子，讓人看著就直流口水。棗子、蘋果紅中帶紫，果皮光鮮油亮，似一個情竇初開的少女，令人不忍開口。梨似一個迷你的葫蘆，果皮上的小黑點似夜空一樣明亮深邃。石榴更是驕傲無比，頂著它的小皇冠，神采突奕……原來秋天藏在這里啊，你可讓我找得好辛苦啊!
天色漸晚，太陽學著秋天的'樣子，藏在了地平線之下，連晚霞也不義氣地跑回家了，只留下一輪月牙及少得可憐的星星，交友不慎啊!一陣冷風從我身邊吹過，我直打顫，這一定是秋天的報復，一定是!突然，我感覺頭上一涼，用于一摸，原來是幾滴水，借著路燈的光，你依依稀稀地看到幾滴雨絲。我慢慢悠悠地走到旁邊的車站里，看著雨絲直愣神。我在想：下雨了耶，要不要回家呢?但家離這還有好一段距離呢!雖然這雨很小，但也一定會被浸濕啊。
我向前一路小跑著……這雨中，參雜著淡淡的桂花香、濃郁的果香、清冽的泥土香，這種味道，在城市里飄然而起，令人心曠神怡!哈!它被我逮了個正著……
話題作文 篇5
本片講述了在5.12汶川大地震中災區人民與軍人們團結一致自救，互救的動人故事。片中的所以演員都以自然，真實的感覺博得了觀眾們的認可。也使觀眾覺得他們的表演是“清水出芙蓉，天然去雕飾。”
例如，在地震前任玥打電話給他的母親，說想吃櫻桃。于是她母親便去超市買。就在地震來臨的那一刻，天崩地裂。人們慌成一團，任玥的母親手中拿著給女兒買的櫻桃，正想出去，突然看見了一個小孩子坐在嬰兒車內，便又折了回去，手中的櫻桃也灑落了一地。由此我們可以看出人與人之間是友善的，是和諧的。可以說是母女情，也可以說陌生情。
又如，一位叫婷婷的小女孩收到同學余陶送給她的福娃，在災難來臨時刻，她已經出來了，但想起福娃還在教室，她有回去了。沒想到一回去便再也沒回來。直到后來解放軍們把婷婷解救了出來。那天正好是婷婷的生日，余陶和同學們和婷婷一起給婷婷過生日。大家手捧著蠟燭，一起齊唱生日歌。試想一下，這是一個多么感動的場景啊！所有人無不為之動容的。我想只有有經歷了這么多的挫折才更懂得要珍惜生命，要珍惜來之不易的同學情。
再如，摩步旅的旅長唐新生與霽虹是夫妻。在災區需要救援的時候。他們都去救援了，并且遇上了，他們在一起共同救援。在上崖山上，他們兩人用繩綁在一起，再到一半的時候，霽虹的腳沒搭在梯子上，兩只腳卻在掙扎著，唐新生看見了連忙拉住她，這才逃過一劫，在一家化工廠里摩步旅去引爆那些化學產品，在一切都安置好后，他們準備走了，卻發現霽虹還在里面，于是唐新生便去找他，剛想走，卻發現快要爆炸了，不過即使如此，他們兩人還是逃過了此劫。這就是夫妻就是要患難與共，同甘共苦的'。
大愛，猶如櫻桃，清爽可口。
大愛，猶如蠟燭，閃閃發亮。
大愛，猶如繩索，牢不可摧。
最后，一個高亢嘹亮的女聲響了起來：“五星紅旗飄揚的地方，是我可愛的家鄉……”我想這是她用心來唱的，她唱出了對未來的美好憧憬，唱出了對災區人民的同情。哦，大愛無聲。
話題作文 篇6
記憶中的溫度，在回憶中漸漸升溫，透過歲月，那依稀可辨的，是你掌心的那點溫度。
小的時候，家住的離學校并不算遠。只要走過擺滿零落攤點的市場，穿過一條車水馬龍的大道，再順著一排矗立的樓房直行就到了。
但是，即使只是這短短十幾分鐘的路程，愛子心切的你仍對我放不下心。于是你便自覺擔負起接送我上下學的“重任”。
每一個上學的清晨，天還蒙著淡淡的濕氣，將城市萬物籠罩其間，清晰中又夾雜著幾分朦朧。而這時你就待我穿戴整齊，吃完早餐，便拉起我小小的手，將我送去學校。
你的手厚實寬大，但也黝黑粗糙，而我的手卻細小白嫩。你將我的手緊緊握著，似乎擔心我一不留神就不見了，以至于我的手上都有了一圈紅印。
而你的手中掌心的溫度也溫暖著我，焐熱的不僅僅是我的手，更是我那幼小稚嫩的心靈。我不知道為什么這樣的一只手會有這點如此令人心動的溫度，只感受一下，也不難體會到你那含蓄的父愛。
就這樣，我們父子兩人便穿行在城市的大小街道之間，四周是清晨城市道路上的.洶涌人群，以及絡繹不絕的來往車輛，它們巨大的噪音讓我不安和慌亂，在這時，你掌心的那一點溫度就是我最大的依靠，以及由此而帶給我的安全感。被這點溫度包圍著的我也知道，即使身前有千軍萬馬，但只要有你一夫當關，那便萬夫莫開。
也是這樣，有了這點溫度，短短的一段路程也充滿愛的溫度，變得豐富多彩。每當分別的時候，我也格外貪婪這大手上的溫度，而接下來的一天也會充滿希望，因為我知道，每當夕陽西下，仍會有一只帶著那點讓我心動的溫度的大手，又牽起我的小手，陪我走向回家的路。
我就只想這樣牽著你的手，感受你掌心的愛的溫度，和你走這一條路。有你，和你掌心的溫度，前路哪怕風吹雨打，也不再是遙不可及的神話。
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