話題作文匯總(6篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的話題作文6篇，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
這一周的作文課上，有一個細節讓我感受很深：本來老師在教室，教室里非常安靜，然而中途老師離開了一會兒，教師都變了個樣，在十秒鐘內，至少有三分之一的同學停下了手中的作文，或是和別人說話，或是干一些自己的事，頓時整個教室失去了原有的安靜。為什么會這樣？造成這種情況的是大家的習慣。
習慣是什么？人們都說習慣成自然，習慣是我們生活中經常做某件事，從而形成了習慣，習慣會慢慢養成，成為難以改變的行為。習慣是十分重要的，千萬不能輕視它，一個好習慣可以讓你成功，而一個壞習慣會讓你失敗。
在我們班，同學們或許都有這樣那樣的壞習慣，我們不能不管。首先，一定要認識到自己不好的習慣，慢慢試著改變他，請別讓你的壞習慣伴隨你一生！缺點可以成為習慣，有點同樣可以成為習慣。
在《哈佛家訓2》中，有幾篇關于習慣的文章讓我印象很深。如《十秒鐘的驚險鏡頭》，《你抽煙嗎》，《韋恩的魅力》……這些文章給我的感受都非常深刻，他們告訴了我，惡習一旦養成了，就會如影隨形，永遠無法擺脫，無論如何偽裝，習慣都藏不住尾巴，我們必須去努力改正惡習。
對于我們班來說，在老師講課時插嘴，講小話則是一些同學普遍存在的習慣了。這種習慣也是對老師的不尊重，所以壞習慣不僅僅會影響自己，還會對他人造成影響。如果我們還不能及時發現自己的壞習慣。并改正，那就太可怕了！讓我們一起改正吧！
習慣，決定成敗的.的細節，當我們養成良好的習慣，這好的習慣會慢慢變成一種美德。當習慣變成一種美德的時候，他會像風一樣，讓每棵樹跟著他一起和諧的搖動。
話題作文 篇2
當人們遭受痛苦時，有的人害怕痛苦，有的人直面痛苦。
害怕痛苦的人，其實他已經在承受他所害怕的痛苦。而直面痛苦的人卻是在稀釋痛苦。所以，我們應努力做后者。
直面痛苦對科學家而言，只是成就輝煌的良劑。做了幾百幾十九次的實驗都無法使燈泡正常，長時間的工作，這是何等的痛苦啊!但在第一千次時，他成功了!對于一個實驗，“九百九十九次”，多大的數啊!可愛迪生怕過嗎?“第一千次”告訴我們他沒有。
而直面痛苦對創業者來說，何嘗又不是一種好的態度?《平凡的世界》中孫少安的磚廠倒閉對當時的處境，就是最大的痛苦。在他直面這打擊前，也一度想過永不重操舊業�？墒牵且桓G的雜貨帶來的虧損該由誰來承當?村里人的`冷眼旁觀，風涼話該由誰來承受，誰來改變?是孫少安他自己!后來他在朋友的資助下有熱火朝天地干了起來，并且在當時得鄰里鄰外頗受贊賞。
直面痛苦對人是如此有意義，那對大自然呢?一場風雨吧堅不可摧的船艦趕回了避風港，而自然界中有許多生命可沒有被嚇到!比如，花，草，雨燕……它們頑強地承受著風雨帶來的痛苦。花瓣散了，重開;莖彎了，長直;羽毛淋濕了，曬干……
對個人而言，能夠直面痛苦又何嘗不是一種心靈上的逾越和征服?
我們微小的人啊!能夠直面痛苦，將痛苦化為我們人生的一塊基石，支撐我們去完成，去成就屬于我們自己的夢想。
因此，當痛苦撲頭蓋臉的來臨是，能夠提起勇氣直面痛苦就是稀釋痛苦的最好辦法。能竭力做直面痛苦的人，就一定是最后的贏家!
話題作文 篇3
夜，神秘，安寧，皎潔的滿月掛在深邃的夜空之上，疏稀零散的星星似乎是一道弧形，這經典的“弧”把我推入無盡的漩渦……
光陰轉瞬即逝，兒時的我還只是一個稚嫩的小女孩，我經常膩在一個溫暖的“弧形”里，那個“弧”好像是我一個小小的遮風港，在“弧”里，我總是掛著甜蜜的笑容。
只是，我不知離開了那個“弧”多久了，好多年了吧，不知離開了奶奶的懷抱多久了，數不清了吧，我卻淡忘了似，直到去年。
嘈雜的電話鈴令人心煩，意外的噩耗令人絕望，爺爺告訴我，趁著放假，去醫院看看奶奶吧，奶奶生病了，我腦海里立刻波濤洶涌，萬馬奔騰似的想起昔日的一幕幕，以及那個經典的“弧”，眼眶微潤……
來到醫院，看見嘴唇發白，雙眼深凹，經歲月磨礪的手輕輕地搭在被上，醫院潔白的色調使我平靜下來，只是那個經典的，在我腦海里揮之不去的“弧”依然存在。
奶奶看見我來了，眼睛像被清泉洗滌過似的，濕潤清澈而明凈，我的世界頓時模糊了。
我三步并作兩步，踉蹌地跑過去握住奶奶粗糙、布滿繭子的手。
大手和小手，礪過的、滄桑的、黝黑的大手和稚嫩的.、細膩的、未經時間沖刷的小手，兩只截然不同，卻緊握著，不愿松開的手。
奶奶將我擁入懷中，我的眼淚似乎積蓄了許久許久，終于流出，奶奶任憑我的眼淚沾濕衣裳，也不愿將我放開，我在奶奶的懷中再次感受到了那個“弧”的溫暖。
奶奶她睡著了，嘴角微微上揚，露出一個經典的“弧”，奶奶和我的嘴上心里洋溢的都是幸福。
雙手合抱，形成一個“弧”，嘴角微微上揚，也是一個弧，這兩個弧比任何弧都來得經典，一個是懷抱，一個是笑容，前者后者都是幸福溫暖的經典代表。
我和奶奶的手，再次相握，這個“弧”是“我愛你”的又一個經典代表，幸福、溫暖，以及“我愛你”都是這個親情之間的“弧”。
情深深，弧經典，經典之中我愛你，奶奶你現在還好嗎？幽深的月夜，伴我入睡，慰我寂寥，經典的“弧”，我要用你去溫暖關心我的每一個人，經典之中，愛常在！
話題作文 篇4
其實，小時候我是不喜歡貓的。那時，我家住的房子，是那種農村的普通民房，房間的樓層沒有完全封閉，有時候門也關不大嚴實。在我的記憶里，貓總是很會爬，尤其在晚上，等我快睡著了，貓不知從哪個縫隙旮旯擠進來，喵喵地叫上兩聲，然后倏地跳到我床上，如果遇到這種情況，無論當時我多瞌睡，我都一定會起床把貓趕到屋外。我總覺得它的四只爪子在地上踩得臟兮兮的，然后又跑到床上，極不衛生。尤其在冬天，貓趁著我睡著了，偷偷地跑到我床上，有時會拿它的右前爪撓我的眉毛；有時用兩只前爪扒開被角兒，一個勁兒地往我被窩里鉆，我討厭至極。如果哪一天，我一早醒來，發現貓在我枕邊酣睡，我一定會大聲嚷嚷，叫母親趕緊把貓送人。
上學了，老舍的一篇文章，細致生動地描述了貓的古怪性格和它的淘氣可愛，全文字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。尤其是第一句：“貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它有時候的確很乖。”仔細想想，也確實是這樣。由此，我對貓多了幾分好印象。每次回家再仔細地看我家的貓，它也好像沒有那么討厭了。
讀師范的時候，英語老師給我們每個人都取了一個英語名字，我的英語名字正好跟貓的英語名詞讀音有那么一點像。于是，一時間，“貓”成了我的代名詞。一直到現在，在同學多的地方，我的代號一定還是貓。就這樣，我與貓聯系到了一起。
師范畢業后，有一個曾經關系很好的同學送我一幅畫，畫的是一只貓，那只貓非常特別。我記得那天我正在辦公室，他沒打招呼就進來了，手里的素描紙卷成一個卷筒。跟我說話時，他一直把卷筒拿在手里，后來走的時候，他直接放在辦公桌上，說是送我的一幅畫。因為當時我們辦公室有三個女孩子，我就沒好意思打開來看。后來看到那幅畫，給了我很大的震驚，當時我并沒有怎么接觸到繪畫，在那幅畫里，他把貓的眼睛畫得太生動、太逼真了，到現在，我依然覺得，那是我所見過的最好的一幅貓畫，那幅畫的后面還寫有幾行字。再后來我又讀書去了。雖然直到現在，我們一直沒有聯系，但每次看到那幅畫，那只貓，我還是會想起他來，也更加覺得貓是那么溫柔可愛、體貼友好。
村上春樹說：“人和貓的故事，在每一個有愛的角落傳播，像春陽的芬芳、夏陽的'熱烈、秋陽的靜美、冬陽的柔暖，如果有一天早上醒來，發現貓不見了，我的整顆心都會是空蕩蕩的，養貓與讀書對我而言，就像我的兩只手，相輔相成，編織出多彩的生活。”他對貓的喜愛達到了癡迷的程度。他養了一只叫彼得的褐色虎紋貓，陪伴他經歷了從落魄到輝煌的各個人生階段。貓，也給他的寫作帶來了無限的創作靈感，他的作品中總有貓咪的形象�？梢哉f沒有貓就沒有村上春樹的小說，沒有貓就沒有村上春樹的成功。貓的功能可見一斑，由此，我對貓更添幾分敬畏感。
就這樣，我對貓，由討厭到喜歡，生出了幾分貓緣。
話題作文 篇5
自從呱呱墜地，我的生命開始了；自從走進校園，我的學習開始了；自從跨進皆山，我的努力開始了。
可當我面對初三，走近中考的時候，面對這扇特殊的“開始之門”，我茫然了，究竟什么才是打開初三的“開始之門”的鑰匙？
初三了，晚自習課上以往靜了許多，更多的是寫字的聲音，昔日里那蟋蟀富有節奏感的鳴叫聲也引起了同學們的公憤。
咚咚咚，精力不集中的我向門口望去，天哪！“死神”降臨了，語文老師手拿試卷，一臉嚴肅地說：“我叫幾個同學�！苯淌依餁夥疹D時緊張了許多，我們心里清楚得很，那是開學以來的第一張語文試卷，老師自然很看重。
幾位同學被叫過后，我的心懸了起來，俗話說得好，“不做虧心事，不怕鬼敲門”連一首古詩都沒有默寫對的我能不擔心嗎？
“盧敏，老師叫你出去。“剛回來和同學一臉慘狀。
走出教室，老師已在等候。老師在一疊試卷中抽出了屬于我的那張，指著試卷提出了一個令我深思的問題，“看看你考了多小分？”
51分，鮮紅的51分啊！頓時，我的眼睛里噙滿了淚水，這是我的試卷嗎？我真得不敢相信。想想期末考試了多么輝煌的成績，可是現在……
是的.，這是我的試卷。暑假里，記得嗎？爸爸媽媽不在的時候，自己在干什么？在看電視。記得嗎？晚飯后自己在干什么？在看電視。記得嗎？當家人都在睡午覺的時候，自己在干什么？仍在看電視。整個假期可以說是沉迷于電視，總是找許多理由為自己開脫。沒想到，我的初三生活竟是這樣開始的？
寂靜的校園里，我，沉默不語。
老師說，開始，可以使自己忘卻疼痛，再次搏擊長空，而我要說，只有在開始牢記疼痛，才能感受飛翔的快樂。
我終于找到了打開初三“開始之門”的鑰匙。
話題作文 篇6
人在生命的旅程中會遇到無數個過客，無數次相遇與分別，人會變來變去，只有那份最為寶貴的友情永不改變，正如同無論雕工如何精湛，木頭還是木頭，石頭還是石頭。
小學時，我的友情有過難以撫平的裂痕。三年級時，新的校園使伙伴成為了天邊的妄想，現實中的距離成為了無法逾越的鴻溝，不得不揮手告別。
正如同黑暗中的人們會去尋找光明，我走上了尋找友情的道路。新的校園意味著無盡的可能，也帶來了新的值得信任的朋友。
他是一個海拔不高的小伙子，有些齙牙的他常常是把兩個大板牙露在外邊，臉色有些泛黃，但絕對有個令人羨慕的好身板，讓人倍感精神。正是這樣一個陽光的人承接了我的那份友誼，和小學的剩下三年時光。
有一次，冬季的大雪覆蓋了操場，那片夾雜著冰塊的塑膠地已成為同學們的戰場，天空中飛舞的雪球成為這“戰況”的報告者，我們也加入了這場“戰斗”，但事與愿違。一個雪球劃破天際，迎來的`卻不是笑容，藏在雪球中的冰塊，打破了操場上的氣氛，迎來的是我被正中的眼睛，擦出的傷口流出了幾滴血。年少的同學們顯然不知道要怎辦，加上上課的臨近， 都一哄而散，生怕自己沾上了干系。而他沒有躲開，陪著我去了醫務室。那天，在那小小的醫務室中，我真正理解了友情的寶貴。
隨后的三年里，發生了太多的事情，班級從一個這有三十余人的小團體，成長為了一個六十人的大家庭。很多東西都變了又變，來了又去，唯有這友情始終在我身邊，不離不棄。
如今，有一次天各一方，小學已成為回憶，距離又一次成為難以逾越的鴻溝。學校、老師、同學、朋友，都變了，不變的只有那份友情，它傳遞著，伴我同行。
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