話題作文

時間：2023-09-08 07:48:35 話題作文我要投稿

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話題作文(合集)

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的話題作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

話題作文(合集)

話題作文篇1

　　習慣用味道記憶一切。吸收了充足陽光的被褥，剛出爐香噴噴的小蛋糕，母親身上用慣了的潤膚露的馨香……這些無一不被我收納在記憶中，難以忘懷。然而有一種味道，卻超越了它們，刻進骨髓，伴著我成長，那邊是墨香。

　　這是一種很難用言語來形容的味道，但當我展開宣紙，提起毛筆時，這種味道便從字里行間散發出來，讓人感到莫名的安靜。

　　猶記得兒時的我拿著毛筆時苦惱的神情，以及爺爺訓斥的口吻。本就好動的我，對于寫毛筆這樣安靜的事本就沒有太大的興趣，寫不好還要被爺爺責備，這更加加深了我對毛筆字的厭惡。但是那股清幽的墨香卻深深讓我著迷，使我一直沒有放棄過寫毛筆。

　　那時用的是“一得閣”的墨汁，墨汁純正，墨香濃郁，每次寫完字后家中墨汁的香味和宣紙的紙香相互融合，那種氣味當真妙不可言。喜歡一種味道，沒有過多的'理由，只是單純的喜歡，這種喜歡讓我將寫毛筆這個看似無趣的事堅持到了現在。

　　喜歡毛筆字的另一個理由便是對于爺爺的記憶。爺爺寫得一手好字，對于我我寫毛筆字的要求也是十分嚴格。還記得兒時的某個下午爺爺用他寬厚大手包裹著我的小手，我感受著他指尖的粗糙以及運筆的力道，他帶著我一筆一畫，蒼勁有力寫出一個“學”［］字，爺爺告訴我；學習也應該像寫毛筆一樣，只有一筆一畫，踏踏實實地完成每一步，才能把事情做好。他還告訴我字如其人的道理，從一個人的字中便能看出他的性格與為人。那一刻，他的臉上會顯出少有的慈祥的表情，雖然他現在已經離開了我，但他的訓斥以及那教誨我的神情讓我難以忘懷。

　　隨著時間的流逝，我漸漸長大，繁忙的學習不再允許我每天練字，那方硯臺以及毛筆被擱置在柜子中，孤獨的走過歲月。當我某一天突然想要寫毛筆時，他們才從黑暗中得以重生。再次提起毛筆時，那股熟悉的墨香撲面而來。記憶的閘門再次被再次打開。它承載著童年的歲月，陪我走過年華，見證著我的成長。對已毛筆字不知從什么時候從討厭變成了喜歡。

　　在這個科技飛速發展的時代中，與多人將自己禁錮在電視電腦這些現代化的玩具中。在網絡世界里，打字代替了寫字，書寫被人們逐漸漠視。但是寫字作為中華民族創通文化的一部分，它不應該由于時代的變遷而被輕易割舍。寫毛筆字作為創統文化的精髓，更加應該收到重視，讓它能世世代代繼承下去。

　　如果給我一個閑適的下午，我會選擇慢慢地寫幾張毛筆字，去品味傳統文化，去聞一聞那沁人的墨香。

　　墨香沁人，愿你也能體會其中的美好。

話題作文篇2

　　愛，就是在你需要幫助時，伸出的一只手。人們應該互相幫助，奉獻自己的愛，可是在生活中，我卻發現了這樣幾個鏡頭：

　　鏡頭一：大街上，狂風肆虐，一個一手拿公文包，一手拿文件的中年男子從小巷里走出來，突然，他被一塊石頭絆倒，手里的公文包飛了出去，文件也散落了一地，被風吹得七零八落的。就在這時，一個小學生模樣的弟弟跑到他的身邊，撿起他的公文包，輕輕地拍了拍灰塵，再將散落的文件一張一張撿起，疊好送到那個男人面前：“叔叔，您沒事吧，這是您的東西。”看著那個男人起身后并無大礙，小男孩便微笑了一下：“叔叔，再見！”他的背影便消失在風中。

　　鏡頭二：一個衣衫襤褸的老奶奶帶著自己的小孩子在路邊乞討，一個富人經過，老奶奶便上前去乞討，希望那個富人看在孩子的面子上給一點錢，卻不想，富人一腳踹開了那個老奶奶，還滿臉不耐煩的表情大步離去。小孫子趕緊跑到奶奶身邊，想要扶起奶奶，可是自己的'力氣太小，扶不了，便只好趴下去，輕輕地吹吹奶奶滴血的傷口。別的路人看到他們，反而更加厭惡地快步離開。我和妹妹經過時，妹妹想要幫助他們，我卻說：“正是因為沒有人幫助他們，我們才該去幫助他們呢。”說完，妹妹便拿著礦泉水與餅干放在他們身邊，說了幾句安慰的話。

　　妹妹的舉動，讓我知道人與人之間的互幫互助，是不可缺的；人與人之間互相傳遞的愛，也是不可少的。

　　生活中的點點滴滴，都包含著愛，也許是大愛，或許是小愛，至少愛在心中，愛在生活中的點點滴滴里。

話題作文篇3

　　做一個有品位的人，自古以來，便是一個人們永恒追求的夢想。古有獨愛蓮之出淤泥而不染的周敦頤和那愿意采菊東籬下，悠然見南山的陶潛，無論是官場紅人還是文人墨客無不對那品一杯香茗、把酒話桑麻的生活充滿向往。

　　他們才是有品位的人啊！面對隱士的瀟灑，世人如是說。

　　然而，觀當今社會，這品位卻已漸漸變了味。隨意在川流不息的大街上瞥一眼，男人們手腕上金燦燦的勞力士金表、女性們手上提著的精致的LV包包無不在驕傲地告訴你，它們的主人才是有品位的人。

　　如是說，用金錢堆砌的，用名牌砸出來的人就是有品位的人？面對越來越多的`人有這樣的觀念，我不禁咋舌。

　　夜幕降臨，城市的各個角落紛紛換上霓裳彩衣。酒吧、迪廳里的紙醉金迷、揮金如土就是人們所謂有品位嗎？殊不知，這種有著無聊行徑的人在面對那些有品位的人面前也只是坐觀垂釣者，徒有羨魚情罷了。

　　何謂有品位的人？現代社會是一個快節奏的社會，我們根本無須效仿古人背著行李，去深山老林里過世外桃源的生活。我們要做的是精神上有品位的人。自古便有腹有詩書氣自華的道理。品一杯香茗，鋪一張宣紙，龍飛鳳舞揮灑真性情。品位，自此開始。

　　當農民工書店出現在我們的視野時，平日里那些辛苦奮斗的可愛的人們，此時，當他們用粗糙的手掌捧著散發出濃于紙墨香的書時，眼神里的執著傾瀉而下，一覽無余。面對那些穿著素布單衣的農民工的背影，你能說他們不是有品位的人嗎？他們用堅毅的眼神、挺拔的脊椎向那些依舊不明就里的世人說明著一切。

　　一個沒有品位的人，縱然是名牌加身，依舊無法越過精神的河流，到達品位的彼岸。一個真正有品位的人，在面對喧囂的城市生活，依舊為自己恪守一方心靈的寧靜，用書充實自己。

　　任一米陽光灑在書頁上，做一個真正由品位的人！

話題作文篇4

　　我就一直在這里寂寞地仰望著幸福的高度，突然就被刺的流下淚來，原來幸福那么遙不可及，而我卻連仰望它的資格都沒有。

　　我靜靜地望著那些被我遺失的美好，那些曾經，刺得我的眼睛很痛很痛，它們發出冷白的鋒芒，我在它們面前拼命閃躲，最終逃不過，于是我懦弱的低頭流淚。任它把自己的所有偽裝照得通明，只留下一個不斷哭泣的軀殼。

　　我安靜地微笑著仰望我曾經的幸福，卻不敢起身去碰觸它，我怕弄臟它，我像一個**仰望他心中的神一樣，那么充滿崇敬。那些屬于我的曾經，那么美好，而我現在只配在這里仰望它，仰望夢境般。

　　原來，我也曾快樂。

　　在很多人眼中我是一個冰冷的壞孩子，但我還是會因為朋友一些冷漠的話語感覺不知所措，我以為那些說永遠不會離開的人離開了之后，我就已經不再相信感情了，可是我還是做不到。

　　我又看見露晨那干凈安謐的笑容，晶瑩的.雙眸，我又看見雨軒笑著給我棒棒糖，我還是很奇怪他的牙齒為什么那么漂亮，我又看見默握著畫筆認真的側臉，很長的眼睫毛，我又看見？擺著一副撲克臉，喝著冰紅茶，和我在操場上斗嘴，我又看見他在雨中笑的絕美冷魅。

　　………

　　我仰望著它們，微笑，說，再見，很久很久，望著它們像是要把它們印在心中，最終無奈的低下頭，像個委屈的孩子。默默地，眼淚卻一直掉，仿佛剛才的微笑只是幻影。

　　生活太早太早地讓我學會了堅強，很多人從我的生活中離去，給生命留下了一篇黑白的回憶。我無能為力，我站在原地，孤單的等候，一片茫然，我記得我說過，我很怕寂寞。

　　我現在的對很多人都只是冷漠，用冰冷的話語傷害他們，我怕最后的結局會令人心碎，絕望。于是我總是偽裝。

　　可我想，我錯了。

　　我現在真的不快樂了，這的，我沒有辦法帶給他們快樂，所以，我在一開始就傷害了很多的人，既然知道一定沒有結局，那從一開始就不要留下回憶。

　　對不起，我現在真的不快樂了。

話題作文篇5

　　如果說人是一只張滿帆的船，那么，勇氣就是使之航行的風。沒有了勇氣，人就只能在原地打轉，永遠不能到達理想的港灣。

　　——題記

　　小的時候，我活潑好動。我總是想站得更高，決眥入歸鳥。不幸的是，自從那次高處墜落，摔斷了鎖骨之后，我就對高度產生了無比的恐懼。高樓、梯子，我都小心翼翼地躲避著。體育課老師教授單杠課程。哈哈，我引體向上考試拿了滿分，單杠，小意思，輪到我大顯身手的時候了……但隨后老師卻說要學習腹繞杠，似乎立刻給我當頭一棒。所謂腹繞杠就是用手和腹部支撐自己，在單杠上繞一圈。那意味著你要在某一時刻倒立著著支撐自己的體重，雙腳直指藍天。這對于恐高的我，簡直就是夢魘。更讓我始料未及的是，排在我前面的'男生、女生都成功地完成了動作。馬上就輪到我了，怎么辦?我的腿不禁開始發抖，手心冒出了汗，心都快從嗓子眼里跳出來了，手指不停搓捻著，企求自己能躲過這一劫。

　　時間過得飛快，輪到我了。砰砰砰，心如鼓擂。我腿像灌了鉛，走在墊子上，似乎怎么也拔不出來，步履維艱地走到單杠前，將顫抖的雙手放在了單杠上，手上的汗水讓單杠更加滑膩。我緊張極了。那一天的可怕記憶從大腦深處洶涌而來，太可怕了。我膽怯地站在那里。突然，在一旁負責保護的小帆同學朝我樂了樂，說：“加油!上吧。”我勉強擠出個笑容，“好吧，我，試試吧。”我硬著頭皮撐上了杠，卻發現雙肘在打顫。向下看去，腳下的地面好似無限延伸的深淵，我竭力不讓自己翻下去。突然，一只手從后背用力推倒了我。剎那間，天旋地轉，大腦一片空白。等我回過神來，已經站在了地上。回頭看了看小帆，他點了點頭。我翻過來了，最重要的是，我安然無恙!

　　此刻，我告訴自己，你可以做到。我不甘心，渴望能自己完成這個動作。我勇敢地走到了杠前，支撐上杠。立刻，那莫名的恐懼在此涌上心頭。不能放棄，不能放棄!我咬緊了牙，雙手緊握，重心前傾……

　　大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾;大漠如果失去了狂沙的不羈，也就失去了壯美;人如果失去了戰勝困難的勇氣，也就失去了生活的意義。我無比欣慰，我找回了勇氣。

話題作文篇6

　　同學們，你們知道嗎？電腦是人類發展的唯一的`途徑。我是一個小學生，我很喜歡電子計算機，但我更喜歡電腦的一些知識，可是也喜歡玩兒電腦游戲。電腦是現代人們所公認的科學、教育、娛樂的主要工具。

　　電腦不是一門藝術，也不是一門娛樂項目，它是具有多樣功能的多媒體機器，他能辦到許許多多的人類無法做到的事。我很了解電腦，“我愛電腦！”

話題作文篇7

　　“紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。”馮驥才筆下的珍珠鳥，是可愛的。

　　古人說得好，“酒香肉香，不如鳥語花香”。既聞鳥語，又聞花香，是我們都曾向往的美好居住環境。鳥類可說成了我們日常生活中最美好的點綴。

　　你是否曾和“關關雎鳩，在河之洲”中的雎鳩一起追求窈窕淑女？你是否感受過白居易的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春天將臨的熱鬧？你又是否仰望過“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中的沖上青天的白鷺？現代的我們總會和古人一樣在某個猝不及防的瞬間因為鳥類的存在而喜悅。

　　自古以來，鳥類便被文人墨客寄寓了人類豐富的情感以及崇高的志向，成為人類的好友，就連孔子也教育弟子“可以興，可以觀，可以群，可以怨”，還可以“多識于鳥獸草木之名”。

　　當你感到孤寂時，是否被柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”所觸動？當你對逝去的`時光感到無奈而慨嘆時，是否有過“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”之感？

　　“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”是高手的姿態。李商隱的“桐花萬里舟山路，雛鳳清于老鳳聲”是朝氣蓬勃的青年人的心聲。“摶扶搖而上者九萬里，絕云氣，負青天”寄托了多少仁人志士對自由逍遙的向往。

　　然而，人類進入工業化時代以來，轟隆隆的伐樹聲奪去了鳥類的棲息地，更湮沒了鳥類的動聽歌聲。惡意的掏鳥行為將幼年時的鳥兒扼殺在了搖籃中。大范圍的撒網捕鳥行為不僅網住了鳥兒們的嬌小的身軀，更網住了、困住了鳥兒們的明天。因此，世界上許多鳥類瀕臨滅絕或早已滅絕。將鳥兒烹飪成口中餐的人們啊，你們還能安心地吃下無辜的鳥兒嗎？

　　當人們不再聽到鳥兒動聽的歌聲，當人們不再看到鳥兒靈巧可愛的身姿時，人們才終于醒悟，保護鳥類，刻不容緩。“愛鳥周”的設立是人們為保護鳥類所做的努力。全國各地的人們于不同的時間在愛鳥周同譜人鳥和諧曲，共唱地球歡樂歌。在鳥鳴花香中，人們明白了“同在藍天下關愛大自然的精靈”，于是有人通過筆尖開啟了自己的描寫自然鳥類之旅，更有魏群旗這樣的“拍鳥瘋子”克服極端惡劣天氣拍攝出大量珍貴精美的鳥圖，向中國，更向世界展示了鳥的美麗，同時也進一步推廣了愛鳥的意識。

　　曼德拉夢想有一天自由平等的圣光，照滿人間。共同生活在地球上的我們也在夢想著有一天鳥兒能夠與我們同生存，共命運。

話題作文篇8

　　根據關系型話題作文的特點，審題主要做到“四論”。

　　一、兩點論

　　所謂關系型作文話題，就是由兩個或兩個以上的詞語或短語并列組合而成的一種話題形式。審題時必須兼顧話題構成的各個要素，即“兩點論”。有的考生審題時往往抓住一點，不及其余，在行文時大談一點，卻對另外一點置之不理，以致造成偏題、離題。例1：在非洲，野牛對窮追不舍的非洲豹會突然轉身，與獵豹爭斗，以期能戰勝豹子事實上也經常有這樣的情況，面對野牛的爭斗非洲豹也無可奈何。大自然中常有這樣的現象，面對強大的天敵，有的動物跪地求饒，任憑天敵吃掉，也有的動物去勇敢地戰斗，直到死去或偶然逃掉。在現實生活中，也有這樣的情況。請以“勇敢和妥協”為話題，寫篇文章。 [審題] 審題時必須注意分析“勇敢”和“妥協”兩個方面，不可只抓住其中一點。不僅要談“面對強大的對手，只有勇敢對待，才有可能絕處逢生甚或成功”，而且要運用正反對比法論證“妥協”行為造成的結果（失敗或滅亡）。

　　二、重點論

　　關系型作文話題，審題時除了要兼顧話題構成的各個要素外，還應該有側重，要分清楚矛盾的主要方面與次要方面，要善于敏銳地捕捉重點，敢于突出重點，即“重點論”。做到兩點論與重點論的統一。切不可各個要素泛泛而談,平均用力，不見重點。例2：請以“模仿與創新”為話題寫篇文章。 [審題] 一般考生認為“模仿與創新是相輔相成，密不可分的”，因此往往提出的論點是“既要模仿，又要創新”，兩者并重，泛泛而論。但是如果聯系現實，根據社會發展對創新人才的需求，就可提出“要模仿，更要創新”的論點，重點強調“創新”的重要性。立意就更具現實性，更深刻。行文時也要突出“創新”。例3：一個人屋檐下躲雨，看見一個和尚正在撐傘走過。這人說：“大師，普渡一下眾生吧，帶我一段如何？”和尚說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”

　　這人立刻跳出檐下，站在雨中說：“現在我也在雨中，該度我了吧？”和尚說：“我也在雨中，你也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要被度，不必找我，請自找傘！”說完便走了。請以“助人與自助”為話題寫篇文章。 [審題] 如果僅從“兩點論”角度立意，為“既要助人，又要自助”，但立意平平，不見重點，又沒有扣緊材料，有失偏頗。從“重點論”角度立意，為“既要助人，更要自助”或“既要自助，更要助人”。最后從材料看，從關鍵句“不必找我，請自找傘”可看出“ 現代人不能一味地接受別人的'幫助，而應自立，自強，它才是我們走向成功實現理想最可靠的保證”。這才是此話題的最佳立意。

　　三：關系論

　　關系型話題作文審題的關鍵，就是在于理順話題中的種種關系，清楚地點明其間關系，即“關系論”。關系型話題作文，重在考查考生的思辨能力。故構思作文之前，最重要的是要用辯證思維的方法，辨清構成話題的諸要素之間的特定關系。系型作文話題要素之間的關系主要有以下幾種： 1：并列共存關系：指構成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關系，幾個要素可以同時共存。例4：“相信自己與聽取別人的意見” 對此就可詮釋為“既要相信自己，又要相信別人的意見”或“既要相信別人的意見，更要相信自己”。例5：“自由與舍棄”可理解為“自由是限制性的自由，舍棄是得自由的一種舍棄,自由應是在舍棄中得到的充分自由。 2：對立統一關系：指各要素單一來看是對立矛盾的，但實質上它們又相互依存、相輔相成、和諧統一。

　　例6：“卑微與高貴”，二者對立統一，從一定意義上講，這個話題可理解為：卑微蘊育高貴；高貴源自卑微；只有把卑微的自己納入平凡中去孜孜追求，才能創造人們心中的“高貴”。 3：是非取舍關系：指關系型話題的諸要素之間是一是一非、一對一錯的關系，對它們只能有所取舍選擇。例7：“嫉妒與羨慕”，我們只能理解為“我們可有羨慕之意，不可有嫉妒之心”。若作其他理解則是不當的。 4: 并非絕對關系：指構成話題的諸要素之間存在著某種關系，但這種關系不是一成不變的。例8：“痛苦與成功”這個話題，我們可理解為“成功來自痛苦的磨礪”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。

　　四:統一論

　　1: 關系型作文話題，審題時要做到兩點論與重點論的統一,這是“統一論”之一。例略。 2：關系型作文話題，審題時要注意材料與話題的統一，即找到材料與話題的交匯點，共同點。這是“統一論”之二。例9：閱讀下面的文字，根據要求作文。三人旅行者早上一同外出，一個人拿了根拐杖，一個人拿了把雨傘，第三個人什么也沒有拿。晚上回來時，拿傘的確渾身是水，拿拐杖渾身是傷，而什么也沒有拿的卻安然無恙。于是前兩個旅行者問第三個旅行者為什么會這樣，第三個旅行者回答說：“當大雨來臨時，我躲著走，當路不好走時，我細心地走，所以，我既沒淋濕也沒跌傷。你們的失誤是由于你們憑借了優勢。”

　　請以“優勢與成敗”為話題寫一篇文章。 [審題]“優勢與成敗”是一個二元關系型的話題，如果我們僅從話題立意而不顧材料的話，很可能立意就是“擁有了優勢就等于獲得了成功”或“成功的關鍵在于是否擁有優勢”。但如果我們審視材料，找到材料與話題的交匯點，共同點，就會發現以下立意才是最佳的：“成敗的關鍵在于是否能恰當把握，利用自己的優勢，過于依賴優勢反而可能導致失敗”。總之，關系型話題作文需要考生借助唯物辯證法的思想全面地，多角度地分析思考問題，不能走極端，否則將會出現片面性錯誤。

話題作文篇9

　　我從小就怕黑。

　　太陽下山了，夜晚即將來臨。這時，在家中，我非開燈不可，因為我很怕黑。如果你不讓我開燈，我感覺整個人都不好了。

　　一走進黑暗的房間，我仿佛看到了身體龐大的“妖魔鬼怪”，它們在向我張牙舞爪。我不由害怕得渾身發抖。這時，我在心想：必須要有光亮，怪物是怕光的吧。于是，我鼓起勇氣，打開了燈的開關，提心吊膽地撥了一下開關。房間終于亮了，但我仍舊十分擔心，害怕這個老態龍鐘的燈“壽命”不長，隨時會熄滅，那樣，我就又得與“妖魔鬼怪”零距離接觸了。

　　我希望自己能戰勝黑暗的恐懼，忘掉那些使我膽怯的“妖魔鬼怪”。

　　正巧，這個月家里有一次輸電線路維護，需要停電到晚上八點。這可是一次千載難逢的鍛煉自己的好機會!

　　那天，家中漆黑一片。我獨自一人在家，想躺一會兒，便慢慢走向臥室，我幾乎又看見那些使我膽怯的“妖魔鬼怪”，但我鼓勵自己別害怕，繼續向床邊走去。那些“妖魔鬼怪”似乎被我的勇氣嚇著了，停在原地，接著開始慢慢后退……我終于走到床邊，鎮定地躺到了床上。

　　躺在床上，我看看周圍的.“妖魔鬼怪”，它們都煙消云散了。心里想：原來這些“妖魔鬼怪”這么膽小啊!我的心情變得平靜了。我真的戰勝了黑暗!