以作業為話題的作文（通用33篇）

　　相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的話題作文，話題作文具有題目自由的特點，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。這類型的作文應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的以作業為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　以作業為話題的作文 篇1

　　作業是個令許多學生都無比痛恨的東西。在同學們眼中，作業是過街老鼠——人人喊打。每天討論得都是作業如何如何多，作業怎么怎么難。但我卻不一樣。

　　我對作業有一種矛盾得感情，既討厭又喜歡。討厭地原因想必大家都知道，我就不再說了。為什么我會喜歡作業呢？因為：我在家里很無聊，爸爸不是玩游戲就是炒股，媽媽整天是走路，要么一個人在餐廳不知道干些什么。電腦、電視又都不能看，根本沒什么事可干，書也不讓我讀。所以，我每天放學回家就無所事事，唯一可做的就是寫作業了。這還不是重點，我喜歡寫作業最主要地原因是在寫作業中感受到了快樂。每當完成一項作業或做出一道難題的.時候，我的心里就會有一種前所未有得成就感，感到渾身都舒暢，心情也放松下來，我每天都是這樣度過的。

　　作業真是令我痛并快樂著。

　　以作業為話題的作文 篇2

　　這周五晚上我上完美術，老師給我們留下了一個作業，讓我們自己做一個有創意的手工作品，下周五帶過去，比一比。我想：這個作業真有意思，不僅可以發揮我們的想象力，也能讓我們的手變的靈巧小學作文，同時，還能開發我們的'大腦。我看了一眼同學們發現同學們都躍躍欲試。

　　我回到家后，開始構思，要做什么好呢？做個筆筒？不行，太普通了，做一個花籃做個花籃？也不行，太麻煩了，而且一點兒也沒想象力，一定不會贏的！那……想著想著，我的目光轉向了茶幾上的一個剛喝完的百事可樂杯，對了！就做個小豬儲錢罐吧！我先用卡紙做出了小豬的臉部器官，然后用彩紙為小豬做了件漂亮的衣服，接著用海棉紙做出小豬的四個腳，好不容易才把它們貼上，一個可愛的小豬模樣出現了！圓圓的大肚子，真可愛呀！噢，還要有個小尾巴。最后在小豬的背上割出一條小長方形的縫，這樣錢就可以從這里存進小豬的肚子了。

　　啊！真不知道其他同學怎么做的，好期待呀！

　　以作業為話題的作文 篇3

　　三十年后，有一種作業，只需要想，就可以寫出作業來，那就是魔法作業。魔法作業的贈品是魔法筆。它可以變出各種各樣的筆，比如鋼筆，鉛筆，圓珠筆，水彩筆和隱形筆。上面還有錄音器，攝像頭，家長可以用手機看到學生。

　　魔法作文有聲控、腦控和手動三種寫作業方法。如果腦控出現故障，可以用聲控。聲控不會失靈，手寫會有點累，但是能鍛煉寫字的能力。

　　魔法作業不用交，只要說一聲：“傳送到老師家！”這樣就可以直接送到老師家里面。而老師只要說一聲：“傳送到學生家！”然后作業就會回到學生家里面。

　　魔法作業還能自動請假。如果你要請假，家長可以說：“請假！”再選擇一下事假和病假，老師就會知道。而且，魔法作業不用紙，只要一臺平板電腦就可以完成了。

　　魔法作文還可以自動寫作業，不過只有老師覺得你可以自動才行。對于基礎差的`同學，老師會讓他們手寫，當然等他們基礎提高之后，老師也可以給學生解除手寫。

　　魔法作業可真神奇啊！

　　以作業為話題的作文 篇4

　　二年級的一天晚上，十點多，我正在睡覺，突然想起有一個數學作業忘做了，我就把媽媽叫醒（因為太黑，叫媽媽把她房間里的燈開起來，這樣會亮一點。）媽媽問：“干嗎？三更半夜叫起來，吵死了！”“媽媽，你過來一下，我數學作業忘做了。”媽媽穿著睡衣跑出來，問：“你書包在哪兒？”“在客廳。”媽媽差不多十秒種打一個哈欠，她迷迷糊糊地說：“媽媽很想睡，你快點。”我卻一點也不想睡。

　　我打開抄作業的本子一看，這些作業我不是都做過了嗎？我只得跟媽媽說：“媽媽，這些作業我已經在課后管理時做完了，是我記錯啦！哈哈！”媽媽幾乎暈倒，“你這小丫頭，氣死我了，害得我沒睡覺，困死我啦！”

　　我實在是神經繃得太緊了，怕作業沒做完，害得自己沒睡好，還連累了媽媽。

　　以作業為話題的`作文 篇5

　　從小學一年級開始，我就怕加作業。

　　加作業有連連不斷的壞處：手會寫得酸，玩得時間減少，晚上要睡得晚，第二天難起床，又容易遲到，又會被老師批評，還得繼續加作業……

　　記得一次周五的語文課，我聽著聽著就不知不覺地溜起了號來。不一會兒的.功夫就被老師發現了，她當著全班同學的面大聲地說：“黃祉熠，你周末加篇作文，上課還溜號！”瞬間我的臉一紅，覺得自己太丟人現眼，而且還要加作文。哎！這號溜得不值！

　　我算了算周末一點玩的時間都沒有，周六一天到晚的興趣班，周日在家就要寫一天的作業。哦，天哪！早知道還是認真聽課。

　　我擺出做作業的架勢，準備大干一場，抄寫本、作業本、作文本……等全部作業寫完，已經是下午五點多。我的手指全麻了，像木頭一樣。

　　從此以后，我上課時就再也不溜號了。每當我想溜號時，就會在自己的大腿上拗一把，因為我怕再加作業。

　　以作業為話題的作文 篇6

　　今天案例是回家的第二天寫作業，但一想到那堆成山的作業，我的腦子都快像火山一樣崩裂了，不對，別說崩裂了，那榕江就像人的血（你們肯定知道我又要說尸兄了），被尸兄整的血。

　　今天早晨，我想豬一樣的睡了一個大懶覺，醒來之間弟弟以醒，在床上玩愛看屋的書和筆，我醒了以后也跟著他一塊兒玩兒，見我的媽媽還不在，就懶得沒穿衣服，誰知玩著玩著我的媽媽已到床邊，就大聲說：“快點穿衣服！1！2！3！”我聽見二的時候就如風一樣的穿好衣服，猶如風一樣跑到了餐桌旁，飯已做好就等著讓我們吃了。弟弟也跑過來，我的'媽媽為弟弟吃完飯的時候，我還沒有吃完。他們走了，姐姐來了，和我一塊兒寫作業，我寫的就剩英語作業和數學作業的時候我的媽媽一來了。

　　時間過得很快，瞬間就到了晚上，我也趁沒做晚飯寫完了英語作業，和數學作業里的一張卷子（一共有兩張。）。

　　今天也算有收獲呀！

　　以作業為話題的作文 篇7

　　在我的生活中，有許許多多的作業，但是有這么一項作業，是那么的特殊，是那么的有趣，讓我難以忘懷。

　　那天下午，班主任布置了一項特殊的作業——幫媽媽干活。我想：今天是什么特殊日子嗎？為什么要干活？回家的路上，我一直冥思苦想著，可就是想不出來。一回到家，媽媽也奇怪地問我：“你有什么話想對媽媽說的嗎？”我開始心驚膽戰了，以前我做錯了事，媽媽也是這樣問我的，我又做錯了什么事嗎？但是就算這樣，我也要完成老師布置的作業呀。

　　拿了拖把，開始拖地，我從廁所里開始拖，再拖到房間，隨后拖到客廳，這時我已經累得滿頭大汗了，但是我還是堅持把客廳拖完，去把拖把用水浸濕，然后擰干，又繼續把幾間房間拖完，此時的.我已經腰酸背痛，我開始感激媽媽了，媽媽，以前拖了那么多年的地了，也沒有一句怨言，這時我突然記起今天是母親節，我急忙對媽媽說了一聲：“媽媽節日快樂。”

　　因為這份特殊的作業讓我感受到了深深的母愛。

　　以作業為話題的作文 篇8

　　快放學了，老師要布置作業。我們正拿著筆等待那如山般的家庭作業。誰知，老師竟說出了百年一遇的話：“今天沒有家庭作業”。“總算沒作業了！”“哈哈！”“老師萬歲！”等叫聲彼此起伏。教室頓時炸開了窩。

　　在回家的路上，我覺得天格外地藍，云格外地白，因為今天沒有作業。我感到自己的腳步是那么輕，就像一只即將飛上藍天的雛鷹。

　　打開家門，我興沖沖地喊道：“媽媽，今天沒有作業！”“好的，那你先吃飯，然后看會兒電腦！”“Yeser，電腦，我來了。”

　　我狼吞虎咽地吃著飯，盡管有些不合胃口，但我還是生吞了下去。

　　吃完飯，我“飛”進了電腦間，進入“7K7K小游戲。”“哈哈，我和斗，你還嫩了點！”“嗚——我的命好苦！”電腦間里傳出我各式各樣的`吼叫。

　　“你怎么睡覺了？快起來做作業！”誰這么大火，今天不是沒作業嗎？我睜開睡眼，眼前是一大堆作業，媽媽正板著臉瞪著我。原來是一場夢。

　　以作業為話題的作文 篇9

　　鈴。”終于下課了。小魚兒向小小的座位旁走去。“咦，小小，你的眼睛旁怎么有一圈黑呀？”“昨晚寫作業熬的唄！”（作業是：1―10課的課文抄一遍；生字6遍；練習冊補上；3篇作文。）說著，小小打了一個哈欠。“可不，我昨晚11：00才睡得呢！”豆豆附和道。“那我可走運，我家停電，我老爸給鮮魚打了一個電話，鮮魚允許我不寫哦！”小魚兒一臉喜悅的說。“別得意，鮮魚會讓你補的'！”“可能嗎？看在同是魚類的份上，他不會上我補啦！”話音剛落：

　　“菲兒。莉娜，鮮于老師叫你！”班長韓聰突然叫到。“哈哈……”小小和豆豆一起大笑。小魚兒只好向辦公走去。鮮于老師果然沒有放掉她，讓她在下學之前把補的作業交上來。

　　小魚兒一回教室就開始狂寫。豆豆不滿的說：“這么多怎么寫呀？”“不寫會被罵！”小潔不知從那冒出來，說，“她這一陣脾氣火的很哪！”“哎，無奈！”幾個人一起哀嘆。

　　一陣鈴聲打斷了她們的對話。

　　下一節是英語課。

　　南老師笑容滿面地走進了教室，一看就知道沒什么好事發生。全班幾乎同時搖了搖頭。

　　“同學們，后天教育局領導要來聽課，學校決定在咱們班，可一定要好好準備呀！下面我來布置一下任務：蕭曉彤負責回答第一個問題；楊佳藝負責背第五段課文；韓飛負責……”南老師在臺上滔滔不絕，同學們已經失去知覺。我敢說，除了小魚兒，沒有第二個人喜歡上英語課！但南老師偏偏不給她布置任務。

　　看，小魚兒不滿的嘟囔道：“連韓聰都叫，為什么不讓我回答問題？我可是外籍生，英語比你都好！討厭的南老師……”小魚兒的同桌朱博軒碰碰她，說：“我爸告訴我，再過一個星期，南老師就被調走了……”“噢，不會吧……”還沒說完，南老師就喊道：“菲兒。莉娜，朱博軒，你們上課說話，我罰你倆把課文抄三遍！”朱博軒搖搖頭，小聲說：“又抄？我……”

　　以作業為話題的作文 篇10

　　這兩天的作業很多？而我并不想寫。其實還是有原因的，前兩天媽媽給我轉了100塊錢那個時候錢已經足夠了。但是我又買了一件衣服有買了26塊錢的跟手有關的東西沒辦法我現在又沒錢了。可是我總不能讓去阜南都沒有辦法吧。

　　所以我今天我需要把我這一次文庫里面的錢提升到十塊。我現在有兩塊那么意味著我將寫八篇作文。而現在，我已經寫了五篇，還剩三篇。本身我在寫作業但是每每想到這件事情不行，沒有辦法好好寫作業。我知道這對我而言是很困難的'一件事情。但是我沒有辦法因為我沒有錢。

　　所以沒有錢也連帶著我覺得這兩天作業。都很多其實不多，只不過是我不想寫。威脅作業，我就會想到錢，我一想到錢我就沒有辦法寫作業。這個時候你是不是要問了，你可以跟你的爸爸講呀。單身是可以，但是我父母現在這兩天一直在找門面，一直要做生意，我覺得我不應該再跟他們添亂了。我哥哥也在外面打工，我想問他要錢。可是他在剛干活還沒有工資。

　　你明白這一瞬間有多么的失望嗎？就是你很缺錢，卻沒有。你是沒朋友都沒有辦法幫你。而你就像傾盆大雨里那個小鳥那個連樹上找個樹葉擋雨的都沒有的那個小鳥這個一個星期我都很疲憊。我很討厭我們宿舍的人。我也很討厭同學我也很恨自己怎么沒有本事，這兩天只要看見吶錢有關的事情。我的眼睛都會亮起來升至失去自我。

　　我希望今天我可以把作業寫完背書，好好學習，考個好成績。這樣我才有資格要錢呀。所以過一會兒我要寫作文了。

　　以作業為話題的作文 篇11

　　一天下課了，小明在操場上玩耍，他看見老師從辦公室里出來，手上抱著很多書，他連忙跑過去對老師說：“您上哪兒去呀？”老師說：“我把這些書本拿到教室里，待會兒上課要用的。

　　小明趕緊說：“老師，您教導我們非常辛苦，現在這些小事就讓我來代勞吧。”老師微笑著說：“謝謝，小明同學。”小明說：“老師這是我應該做的`，不用謝！”

　　以作業為話題的作文 篇12

　　有一天，下課鈴一響，同學們就一擁而出跑到教室外面玩，只有老師忙著整理同學們的作業本，然后抱到辦公室去批改。正準備搬的.時候，小明看見了，連忙走上前去說：“老師，這些作業本讓我來吧！

　　老師說：“不用了，去休息吧，等一下還要上課呢。”小明說：“你每天為我們講課，又要批改一疊又一疊的作業本，還時時刻刻地輔導外我們，關心我們，您太辛苦了，這一點作業本就讓我來代勞吧！”說完，小明就搶著把作業本抱到辦公室里了，這時，老師的臉上露出了會心的微笑。

　　以作業為話題的作文 篇13

　　今天我在教室里寫數學作業。

　　我寫呀寫，終于寫完完了。我開開心心地走上了講臺交給了數學老師，我的臉上一直帶著微笑。前面幾道題都是對的`，老師翻了下一頁，打了一個大大的“x”，這時我心里的開心與高興像來了地震一樣轟然倒塌了。老師再看下一題，呀？怎么又是“x”！老師立刻把手上的作業本丟在地上，讓我去改正。

　　我的心里既緊張又害怕，我回到桌位上一一改正了答案。之后，老師給了劃上了一個大大的√，我的心里又得意起來。但老師又說了一句：“下次再也不要犯這同樣的錯誤了！”我毫不猶豫爽快地回答說：“沒問題！”

　　經過這次數學作業，我知道做題要用心，不要一心二用。

　　以作業為話題的作文 篇14

　　吃完晚飯，我就開始寫作業。我先把數學作業寫完，數學作業有《課時奪冠》。這里面有乘除法，還有一些加減法混在里面。對了，數學老師還說要在《課時奪冠》的第一面寫上自己的名字，不然翻起來不知道是誰的。我還看見了2位數除兩位數的除法，這個題有很多。

　　語文作業是今天新學的《新體驗》，還有日記。日記，我最想寫的還是今天的足球課我們被罰了一節課的事情。

　　是這樣的，足球課，我們下來的時候，早就上課了，但是還有人在磨磨唧唧的.，一下子耽誤了足球老師的很多時間。于是，足球老師叫一個人上去。過一會兒才下來了五個人，還有兩個人。上去叫的人說：“嗯，還有兩個在脫衣服。”過了很一會兒，他們才回來。

　　老師很生氣，取消了這一次的踢足球，罰我們做一個運動，就是把前腳放在前面護腳放在后面，你把腳點起來，然后把兩雙手放在腿上。下課了，才讓我們回去。我小跑回到了教室。

　　寫完日記，我開始讀書。今天，我讀的是《搗蛋鬼日記》，里面非常的搞笑。有一篇叫做《黑色海盜的書》，我非常喜歡看。我要每天堅持讀書，這樣我就能獲得閱讀之星了。

　　以作業為話題的作文 篇15

　　在我的記憶里，班主任最擅長做的事就是催作業，哪個學生沒交作業都難逃他的“法眼”，而每次催作業時都會展開一場“唇槍舌戰”。

　　“叮——”上課鈴響了，這節是語文課。班主任面帶微笑，步伐輕盈地走了進來，問道：“哪位同學忘了交作業？現在拿來吧。”我愣了一下，隨即想起我的訂正作業還沒交，于是我面紅耳赤地走上講臺交了作業，支支吾吾地說：“老師，我忘記交了。”老師摸了摸我的頭，輕聲說：“下次千萬別忘了。”這時她又笑著問：“還有誰？這里還少了兩本。”全班一片靜默，沒人吱聲。

　　霎時間，班主任突然發飆，一拍桌子，大喝一聲：“誰沒交作業啊？作為學生交個作業那么難嗎？是你們在學習而不是我，懂嗎？我最后問一遍，還有誰沒交作業？”班上一片死氣沉沉，沒人敢說話，連外面清脆的`鳥叫聲都顯得嘈雜。我微微抬頭，班主任又發話了：“彭濤，你是不是忘交了？還有你，林哲鑫！”她一直在喝水，也許是想抑制住火氣。“老師，我交了。”林哲鑫洪亮的聲音傳來，聽得出來，他對老師很不滿。“我才不信，就是你們最會忘交作業了，每次點名都有你們的份兒。”班主任不屑地說。她臉上剛舒展的皺紋此時又堆成了一團，像一個沒理好線條的毛線球，老師面色凝重。我咬著嘴唇，捏了一把汗。

　　“老師，他交作業了，是陳偉洛沒交。”這時，科代表大聲地說。

　　“陳偉洛，你給我站起來！交個作業有這么難嗎？你們還要苦五年，而我再累就累三年啊，等你出名了我也只是沾點你的光，而你學壞了也不關我的事。作為學生，先寫作業然后交作業，這是最基本的事，你懂嗎？”老師氣呼呼地批評了陳偉洛，上氣不接下氣。而陳偉洛則傻傻地站在座位上。

　　“你真會催作業，也不管學生的尊嚴。”彭濤在底下小聲地嘀咕著。

　　沒想到這話被耳朵靈敏的班主任聽到了，她十分惱火，彭濤啊彭濤，你這分明是在火上澆油啊！

　　“你說什么？”她逼問。“沒什么。”彭濤心不在焉地答著。“我告訴你，你不想上課可以滾出去，沒錯，是滾！”她氣得罵臟話，眼睛不停地眨，簡直是恨鐵不成鋼。“哼，我還不想成為你理想中的好學生呢！”他對老師極為不滿，“你又不能怎么樣我！”看得出來彭濤也氣到了極點。老師從沒有受過這樣的挑戰，她發了瘋一般搖頭晃腦地吼道：“馬上給我滾去辦公室，不要來上課了！”她用右手指向班級門口。彭濤一臉無畏地出去了。老師氣急敗壞，但是還是忍著怒火給我們上完了課……

　　下課了，辦公室里傳出了一陣陣咆哮聲……

　　以作業為話題的作文 篇16

　　你們好呀！我是一本數學作業，名字叫做《基礎訓練》，今天讓我來跟你說說主人與我之間發生的故事吧！

　　我的主人是一個馬大哈，做我的時候經常會出點錯被老師批評。今天她的數學老師在布置周末作業時，她竟然沒有聽見，以為周末沒有數學作業就開開心心的回家了。

　　回到家后，主人把其它作業完成后就坐在沙發上看電視了。我正在書包里和其它作業兄弟商量怎樣才能讓主人想起我。兄弟們也無能為力，只能等主人星期一去老師那領完罰再來寫我嘍。

　　兩天后，主人高高興興的背上書包上學去了，一進教室，見大家都在討論我身上的一道難題。主人這才從書包翻出我來，找到學習委員的作業，奮筆疾書抄了起來。主人邊抄頭上邊冒汗，漸漸的，汗珠滴落在我的身上，筆尖在我的.身上發出“沙沙”的聲音。主人抄的時候遇到了一道畫圖題，這道題有4個圖要畫，并且要畫立體圖形，主人從筆盒找到直尺大哥，把他放在我的身上仿照別人的畫了起來。

　　時間一分一秒的過去了，已經七點半了，數學老師快要來上課了，可我身上還有幾道題是空白的，主人比剛才更慌張了，手都抖了起來，手心也都冒汗了。就在老師快要進來的那一刻，主人寫完了，她把作業交給了老師不但作業全對，還沒被老師發現作業是早上補的。

　　經過這次事情，主人變得認真聽課了，學習也進步了不少，可真是太好了！

　　以作業為話題的作文 篇17

　　這是一個風和日麗的上午。原本這是一個平靜的上午，但當這個聲音在我耳邊響起的`時候，我僵住了。“數學作業快點交給我吧。”課代表說道。我在書包里翻來翻去，結果連一本有關數學的書都沒有。我的臉頓時變得麻木。我還沒說呢，課代表就故意大聲喊，向全班大聲宣布：“柯宜辰沒帶作業！”

　　隨后便有一大群人過來圍觀。我既尷怒又生氣。我這一會兒憤怒地瞪著課代表，那一會兒又低著頭，不敢露面。“哈哈，柯宜辰沒帶作業，”我的死對頭趁機報復，“待會兒等著被罰抄作業吧！”我的好朋友不知道從哪里嗖地竄出來，溜到我旁邊在說悄悄話：“要不你隨便拿本本子瞎寫，塞到最底下，老師有可能只是翻一下，看看寫沒寫，也許你能蒙混過關。”我們班的人現在都來湊熱鬧了。一會兒有人嘲笑：“倒霉蛋，這真是‘路從家中走，禍從天上來’。”

　　“你還是去自首吧！”我同桌無所事事地趴著，“反正會換批評，不如早點挨。”這事兒鬧得沸騰極了，就連隔壁班的都來湊熱鬧，到窗前來看發生了什么。

　　我只好硬著頭皮去找老師，被罰抄了作業，還被訓了一頓。我好慘！

　　以作業為話題的作文 篇18

　　“唉呀，說你多少次了，讓你快一點寫，怎麼就是記不住呢？”媽媽又在那兒抱怨。

　　數不清這是媽媽第幾次催我了，每次都是為了作業說我兩句。不是我想被媽媽罵，而是我做作業實在太磨蹭，為此媽媽沒少說我，可那簡直是對牛彈琴，一點用也沒有。這不，我又磨蹭上了。“又在發什麼呆，快點寫作業啊！”“哦，知道了。”“唉，這麼大了，還讓媽媽盯著寫作業，丟不丟人啊！”“我也不愿意，誰讓你愿意呢？”我小聲嘀咕著。

　　為了逃脫媽媽的視線，我只好埋頭苦寫。過了一會，媽媽放松了警惕，到客廳拖地去了。太棒了，媽媽終于走了，我興奮地笑了笑。一切準備充分，我拿出早已準備好的漫畫看了起來，邊看邊向客廳看一下，以防媽媽來個突然襲擊。這樣看來看去，我實在不耐煩了，索性光明正大的看漫畫。漫畫那精彩的內容逗得我前俯后仰，好幾次都忍不住笑出聲來。正當我看的入迷時，媽媽突然站到了我面前。“媽你怎麼在這？”媽媽的突然襲擊讓我連說話都不利索了，剛才的高興勁一下子跑到九逍云外去了。“不錯，還是那幾個題，沒有進展哎。”“呵呵。”我趕忙陪笑臉。“恩。”媽媽的.目光像兩把銳利的刀鋒，把我射出全身的冷汗。我哆嗦著賠不是，并向媽媽投向可憐巴巴的目光，可媽媽卻沒有絲毫的同情，還讓我背一下家規的第四十五條。唉，我在心中重重嘆了口氣，看來是躲不過一場暴風雨了。

　　“如有學習時不專心者，罰拖一星期地板，掃一星期地，洗一星期碗，倒一星期垃圾，抹一星期桌子，還有。”看著這些密密麻麻的處罰措施，我實在讀不下去了，趕忙向媽媽求饒，還說保證以后快寫作業。可媽媽不吃這一套，硬是讓我繼續讀下去，我被逼無奈，只好服從媽媽的命令。

　　“洗一星期衣服，看一星期書，讀一星期課文，寫一星期作文，倒一星期茶，沒了。”“恩。好，下面，你說怎麼辦吧！”“看一星期漫畫！”我想也沒想，脫口而出。“什麼？！”媽媽被徹底激怒了，眼睛理似乎冒出了兩團火焰，仿佛一下子要把我燒焦。“不，不是，開玩笑的。”我馬上意識到說錯話了，趕忙改了過來。“不跟你廢話了，你把這些家規上的事都一一照辦了就行，今天我先放過你。”媽媽不耐煩的說。說完后，媽媽就走出了我的房間，到客廳收拾東西去了。我呢？當然是趕快寫作業，要知道家規上的活可以累死我呢！

　　唉，作業是趕完了，可那些堆積如山的活可咋辦呢？下一次，還是好好寫作業吧，寫完再看漫畫也不遲啊！

　　以作業為話題的作文 篇19

　　每次寫作業我都寫到星期天下午，所以總是挨罵，也逛不了超市!這一星期，我打算認真寫作業，早點寫完作業才有時間去玩耍!

　　早上起床，我就快速，認真地把數學作業寫完了!中午我吃完了午飯，將語文卷紙寫完了!又一看表，哎呀!到點啦!于是外公送我去了畫畫班，我快樂的`在繪畫班度過了半個下午，也豐收了需多繪畫技巧!回到家后，看了一會電視，在廚房做飯的外婆說：“吃飯啦!”由于外婆做飯時放了好多米，所以飯很稠，像果凍一樣，吃完飯后，寫了一篇日記和一篇親子共讀卡!

　　今天收獲的真多，但也很忙碌，不過很有條理，明天就輕松多了!

　　以作業為話題的作文 篇20

　　今天下午，我很忙。我不得不學語文、數學、英語和書法。反正我做了一個小時，還沒做完！

　　我先喝了雞湯，然后做的。半個小時后，我做了書法，然后做了語文。還寫了篇日記《搭帳子》。我媽說我寫的不好，想重寫，但是又想寫一個《做作業》，就是這個。哇！

　　作業終于做完了，哈哈，我又可以自由發揮了！

　　以作業為話題的`作文 篇21

　　每次考試前，我總是很緊張，總是說要考試！

　　我很想引起大人的注意。媽媽問：“你為什么這么在乎考試？其實我覺得考試只是一個工具。是檢查教師的教學質量，也是檢查學生對知識的`掌握程度。不用太在意。”媽媽又說，“你學習有意識，善于思考。不要在意考試成績。媽媽覺得你很棒！“

　　聽了我媽的話，我覺得我不應該擔心考試。我可以作為作業完成考試。你同意我嗎？

　　以作業為話題的作文 篇22

　　今天中午，我在給少年宮美術班畫作業，老師讓我們畫小老鼠去太空。

　　我是在媽媽給我一些建議后開始畫畫的，但是我畫不出來。時間久了，還是沒寫完。這個時候，爸爸讓我準備上課。看我還沒畫完，問我怎么還沒準備好，我說我沒想好。

　　爸爸激烈的說我，說我沒有自信。如果我想大膽畫畫，我會按照自己的.想法去畫。雖然來不及畫，爸爸還是說我畫的很好，很開心。

　　以作業為話題的作文 篇23

　　終于放假了，我望著三本寒假作業愁眉苦臉，不過就在我郁悶的時候，突然看到寒假通知上的一項作業，爭當“四好少年”中的活動四：節日我當家。我興奮極了，因為“當家”正是我的夢想。這天，我當家。首先，我把家里收拾干凈，我一邊布置一邊喃喃自語：“有了我的布置，今年家里的氣氛肯定和往年不一樣。

　　”接著，拿出買的掛飾和拉花，把掛鉤貼牢固，掛彩燈，掛紅燈籠，貼上拉花和掛飾。家里馬上煥然一新：有別樣的花生、小葫蘆的掛飾門簾，有虎虎生威的虎年年畫，有與眾不同的“兩色”拉花，還有……最后，我看著布置可愛的家，心里很有成就感。

　　除此之外，我還做了兩道菜：雞蛋炒西紅柿和熗炒圓白菜。先是把鍋里的水蒸干，倒上適當的`油，放入3個干辣椒，倒點蔥花，炒一炒，擱進圓白菜。但是我不小心把另一道菜中的蔥花混在一起，一同倒進去，我嚇得把火關上，問在旁邊的媽媽：“然后怎么做？”我的聲音有些顫抖。媽媽上前一步，用最敏捷的速度把火開開。接著指點：“再翻炒幾下，是從下往上翻，然后灑鹽，放雞精，最后再炒一炒，出鍋。”我按著媽媽說的做，盛出來果然好看，有食欲。在做第二道菜的時候，我按照媽媽說的步驟做，結果很令爸爸媽媽滿意，我很高興！于是，我又蹦又跳地跑到冰箱前，哼著歌兒，從冰箱里拿出臘腸，切成薄薄的片，真顯我的手藝呀！把菜都端上桌，爸爸媽媽都夸我又長大了。這天，我當家！

　　以作業為話題的作文 篇24

　　暑假有作業，寒假有作業，周末也有作業，平時也有作業。而在寒假我做了一次道德的作業。

　　大年初二，我和哥哥去小區買鞭炮。‘哪一家的鞭炮是放在外邊的’哥哥問我，‘那一家’我指了一下離我們不遠的一家商店。‘你要干什么’我問道，‘別管了’哥哥拉著我來到了我指的那家商店。

　　‘你們是要買鞭炮嗎？’屋里的阿姨問道，‘是的’哥哥回答。‘你們先挑吧，一會來屋里付錢。’‘知道了’哥哥有些不耐煩了。不一會，哥哥讓我去付錢，我在阿姨找錢的.時候瞄了哥哥一眼，他在往口袋里塞鞭炮!我向他使眼色，意思是不能這樣做，可是他沒有理會。過了一會，等阿姨找完錢的時候，我馬上跑了出來，問哥哥;‘你這是干什么?'‘你說呢'‘趕緊還會去’這時候，商店阿姨突然對我們喊到‘你們兩個小朋友回來，你有錢忘拿了’我去了，在阿姨給我找錢的時候，我聽見了阿姨嘀咕：這鞭炮怎么少了呢，我一聽這話，背上馬上冒出了冷汗。我對阿姨說;‘對不起，是我哥哥拿了。’我本以為阿姨會罵我，可是阿姨說：‘犯了錯不怕，就怕不承認，這點鞭炮就當獎勵給你們吧'‘謝謝阿姨!'

　　你們說我這次作業做的好嗎？

　　以作業為話題的作文 篇25

　　這件事的發生使我受益無窮。

　　這天我正在做作業，媽媽在旁邊看書。一道題把我難到了，我靜靜地想著。媽媽看到了我在發呆，非常生氣，伸手就要打我……可他還是忍住了，說：“孩子，別呆在那，快點寫。”我輕聲地說：“媽媽，我在想這道題，可是我一直想不通，你能教我一下嗎？”

　　媽媽一聽到我要她教，立刻憤怒地站了起來說：“我們小時候大人都沒有教過，難道你自己不能思考？哪有你這樣的小孩，一遇到難題，就要家長教的！”說著就一把把我拎起來。

　　我滿臉都是眼淚。媽媽生氣地說：“哭什么哭，是男子漢就別哭，想辦法解決才對。”我一聽媽媽說我，眼淚更加多了，哭得更加悲慘了。哥哥急忙攔住了媽媽說：“媽，您就別罵弟弟了。”媽媽這才消氣，我也安定了下來。

　　我開始重新思考這一道題了。突然，我察覺媽媽在暗暗地看著這道題，又偷偷地看我。我想了又想，終于想出來了！

　　媽媽看到我自己獨自做完了，輕輕地笑了笑，我這才知道媽媽是愛我的.。母親就像太陽，無論時間多久，無論走到哪里，都會感受到她的照耀和溫熱。

　　以作業為話題的作文 篇26

　　在一個伸手不見五指的黑夜里，我茫然的睜著眼睛——我又失眠了。

　　最近就要小升初考試了，母親給我報了許多個沖刺班，自己又加班加點地給我出測試題，現在進入了復習時間了。也許是作業太多壓力太大了吧，這是我第五次失眠了。

　　我望了望黑暗的天空，心里是絕望的，沒錯，我剛剛正和作業戰斗著，可畢竟敵人人數占了上風，而我孤身一人，武器只有一支筆，寡不眾敵，無奈之下不得不撤到床上恢復體力，然而居然失眠了！我覺得再這樣下去，還沒到小升初考試，我就要被作業折磨死了。

　　我緩緩地爬下床，坐到了書桌前，與其在床上發呆浪費時間，倒不如繼續和作業大軍交戰，書桌上各種各樣的'作業，家庭作業、補習作業、學校作業，接踵而至，我不禁倒吸一口涼氣，拿起我的武器，繼續投身于戰爭。

　　我曾聽說過一個笑話：放暑假，英國學生抱怨道：“老師布置了2個作業，暑假又沒得玩了！”日本學生抱怨道：“老師布置了3個作業，還不如不放暑假呢！”中國學生說：“哈哈，太好了，老師只布置了10個作業！”看到這個笑話，我不禁笑了起來：“呵呵，好具有諷刺性的笑話。”不過，我倒很羨慕外國學生，很少作業，有大把時間玩，還有一個統計數據：據調查，全世界85％的作業都是中國學生寫的。看到這個統計，我也是無語，中國學生的抗壓能力也太強了吧！居然可以抵擋得住中國“特產”——標本式家長的攻擊，不禁對這些正在努力奮戰的中國學生肅然起敬。所謂“標本式”家長是怎么回事呢？就是那些只顧你的成績，不顧你學習的過程的家長。這種家長，簡直是學生的噩夢，因為這些家長會給你布置山一般多的作業。如果這樣做久了，總有一方會瘋掉。其實我也是很討厭作業的，不過家長的巴掌可不是好惹的，所以我只能做作業，做久了也就習慣了。

　　我繼續在前線和作業大軍戰斗，看一下時間，已經凌晨3點了，今晚，注定是個不眠之夜……

　　以作業為話題的作文 篇27

　　說到作業，很多同學都會長吁短嘆：“真希望世界上有一所學校，只用做自己想做的事，不用寫作業呀！”那么，我們為什么要寫作業呢？用我鋼琴老師的話來說，學生上課學習知識，吸取知識，就會變得智慧。可如果我們不經常復習，就會把學到的東西忘得一干二凈，所以老師們就發明了“作業”這種東西。

　　有的學校作業多，有的學校作業少。家長們以為作業多的學校就是好學校，于是把孩子往那里送。其實并非如此，作業的多少跟學生知識點的掌握情況有關，知識點容易理解的時候，老師就會少布置作業，而對于學習上的重點和難點，老師就需要多布置作業。

　　學生們還經常會問另外一個問題：“為什么我們要考試呢，考不好還要被家長批評！”其實考試只是為了檢測一下平時我們的學習情況。所以，一個人平時的.學習態度就會完全暴露在試卷上。

　　有的同學也許會說：“為什么我平時考試成績都在95分以上，這次卻落后許多呢。”這其實是他在個別考試中發揮失常的原因。沒有關系，再接再厲，下次一定會考好的。

　　其實任何人只要努力學習，勤于思考，認真完成作業，都能成為學霸的！

　　以作業為話題的作文 篇28

　　寒假很快要結束了，我打開我的作業本，天啊！還有這么多項作業沒有完成。接著我開始了瘋狂趕作業環節。

　　我的筆尖不停地在紙上劃動著，想盡快地把作業完成，一天很快就過去了，可是并沒有我想象的那么美好。早上我準備寫作文，可我用一上午，費了好大的勁才完成的一篇作文，結果被媽媽打回來并要求重新寫。我頓時像霜打的茄子一般拖著沉重的腳步走進書房重新再寫一篇。我在心里想：“以這樣的.速度我什么時候才能完成所有的作業呢？”

　　第二天天還沒亮我就起床了，我花了整整六個小時的時間終于把字貼剩下的部分給完成了，接著我又開始做小報……不知不覺間到晚上，這時候，我的手已經寫得又累又麻。睡到床上的時候心想：“我為什么沒有聽媽媽的話早點完成作業呢？”

　　第三天我從上午寫到下午、又從下午寫到晚上。除了吃飯、上廁所的時間我幾乎都在拼命地趕作業，我用了九牛二虎之力終于完成了我的所有作業。我長吁了一口氣，半死不活地說：“還好還好，終于在開學前全部補齊了。”

　　小朋友們，你們可千萬不要像我一樣我快開學了才拼命趕作業，趕作業不僅累，作業質量特別差。下次我一定按時安成作業，做一個有條理有計劃的人。

　　以作業為話題的作文 篇29

　　每當我看見那本老舊的作業本時，就會情不自禁地想起那次病中作業的事。

　　那是我四年級剛剛開學的時候，突然生病了，在醫院整整待了一天沒有上學。

　　放學后，老師把各科的作業發到了家長群中，媽媽對我關切地說：“不要寫作業了，好好休息休息。”可是我不想落下課程非要寫，媽媽只好同意了。

　　剛寫上作業，我就遇到了第一個難題：無法專注。想專心寫作業，心卻飛到九重天外，因為這里太鬧了，有人滿面笑容大聲談笑，有人一臉愁容輕輕撫摸身旁的病人，有人鼾聲正濃處在睡夢中，有人輾轉反側難以入眠……我忍耐了好一段時間，終于靜下心來。

　　剛靜下來，我又遇到了第二個難題：滾針。我稍微用力寫字就會滾針，我只好慢慢的寫，一點一點的寫，可是不管怎么寫還是會滾針，正當我一籌莫展的時候，我看看了左手，心中萌發出了一個念頭：換只手打針。媽媽叫來了護士阿姨，在我的“咬牙切齒”中護士阿姨把針頭從右手拔下來扎到了我的左手上，我終于可以好好的.寫作業了。換手之后我順利的把作業都寫完了。

　　每當我看見那本老舊的作業本時，我就會想起這段特殊的經歷，也讓我懂得了：只要堅持就沒有完成不了事情！

　　以作業為話題的作文 篇30

　　星期五下午，我什么作業也沒抄就興高采烈地回家了。晚上睡覺前，我忽然想起了還有作業沒抄，心里很著急，就跟媽媽說：“我作業忘了抄。”媽媽拍拍我的背，溫和地對我說：“明天再說，先睡吧。”

　　第二天上午，我們倆開始處理作業的'事。媽媽讓我自己先打電話問同學作業。我先打給了陳憶詩，結果她家沒人。我再打給唐占韜，他家也沒人。媽媽有點著急了，她把電話從我手里拿走，對照我們班的電話本，又找了王文浩。這次終于打通了，王文浩告訴媽媽不僅有科學作業，還有數學作業。媽媽邊皺眉頭，邊把作業快速抄寫下來。我看到媽媽臉色陰沉沉的，心里不禁有些害怕。媽媽打好電話，推了一下我的腦門，嚴肅地對我說；“這么多作業居然什么都沒抄。還不快點把老師發下來的數學小練習卷拿出來作！”我在書包里翻了個遍，都沒找到小練習卷。這時候，我心亂如麻，知道大事不妙了。當我膽怯地告訴媽媽試卷找不到時，果然不出我所料，媽媽怒目圓瞪，拍了一下桌子，大聲吼道：“你作業沒抄，書包沒整理好，你到底在干什么？”我一聲不吭，眼淚止不住流了下來。媽媽繼續說：“不許哭！試卷都沒了，你上學怎么跟老師交代？”這時，我六神無主，不知道該怎么辦了。

　　媽媽冷靜下來，給離我家最近的同學打了個電話，然后要我自己到同學家借試卷，來家里復印。最后，這件事情終于解決了。媽媽語重心長地跟我說：“你已經長大，不能再這么丟三落四了。”我想，這次多虧了媽媽，我以后不會這樣了

　　以作業為話題的作文 篇31

　　有一次，我把作業放在書包最隱蔽的地方。第二天早上，我早早來到學校，做好了課前準備。突然，一聲尖叫對我說：孫張敏！該交語文作業了！我自豪地說：好！“因為我覺得我昨天作業做得很好，我很滿意，所以我很驕傲。嗯？為什么不見了？”仔細找找。”組長說。我著急的說：“我不會丟的`。我記得我昨天把它放在書包里了。我忘了嗎？”組長說，“再仔細看，真的沒有嗎？”“沒有！“組長必須向班級代表匯報。

　　想了想鈴聲，老師問：“今天誰沒交語文作業？”大家都看著我，我不好意思地站了起來。老師有幾個問題：“孫張敏？你為什么不交作業？”“我。英語字母表中第九個字母。忘記帶了。”本來以為老師會給我點面子，怎么知道老師居然說：“孫張敏，你把家里的電話號碼或者父母的手機號碼寫在黑板上。”我慢慢走上講臺，拿起一根長長的粉筆，寫的時候，它斷了。我小聲說：“連你都欺負我，哼！"

　　下課后，我迅速翻遍書包。我打開鏈子，找了找，發現角落里有白色的東西。我撿起來了。原來是我的作業本！我匆匆走出教室，看看老師是否在那里。看到老師往辦公室走，我趕緊跑下來，摔倒了。哎喲！多痛苦啊！不管他是什么人，我都很害怕，一直想著趕緊去辦公室。當我準備走進辦公室時，我攔住了老師。“老師！老師！”我把事情說清楚，老師說：“下次再這樣，我就不原諒你了！”我笑著點點頭，然后走回教室。路上摸著受傷的地方抱怨：都是你的錯！要不是你，我也不會在全班同學面前出丑。要不是你，我就不會摔跤了！

　　哈哈！到現在，我一直在想！有時候，你會忍不住露出一絲“咯咯”的笑容！

　　以作業為話題的作文 篇32

　　星期天，院子里很安靜，紅紅和丁丁在寫作業。丁丁做作業三心二意，時而搔搔頭，時而撓撓背，一會兒想起精彩的電視節目，一會兒想起好吃的美食，他的心已經飛到九霄云外。

　　過了一會兒，一只可愛的小狗從院子里跑了出來，丁丁見了，馬上放下筆，抱起小狗，親一親它的臉，摸一摸它的毛，小狗不停地叫著，好象在說：“你寫作業總是三心二意，我才不和你一起玩呢！”就這樣，小狗跑走了。一只小鳥飛來，丁丁馬上去捉小鳥，小鳥見了，拍拍翅膀飛走了。丁丁玩夠了，他想作業沒有寫，就馬上拿起筆，掃興地坐在位子上，飛快地亂畫一通，不一會兒，寫好了，可上面的字，連他自己也看不懂。

　　再說紅紅吧，她坐在位子上，握著筆專心致志地寫著。寫了好一會兒，一道題目難住了她，她眨巴著研究思考著。想了一會兒，她想出來了，她又寫了起來，你瞧，紅紅本子上的字像印出來的一樣，她寫字多專心呀！

　　丁丁看見紅紅本子上的字，臉刷的.一下子紅了，紅得像一個大紅蝦，他不好意思地把寫上的字全擦了，重新再寫一遍。

　　以作業為話題的作文 篇33

　　最近在我的周圍突然掀起了一陣抄作業風波，受害嚴重的當然是我――這個好學生了，每次剛到學校，作業就會被立馬“搶劫”走！

　　“叮鈴鈴……”又是一堂數學講評，胡老師在講臺上眉飛色舞得講著，而我則一邊聽一邊寫作業。這時，后邊的朱彥潼小聲的問我：“郭大姐，作業讓我借鑒借鑒？”還沒等我回話呢，他就以“迅雷不及掩耳之勢”給搶走了，我真想大喊一聲：“喂！那是我的作業！”

　　快要放學了，坐在后面的朱彥潼又向早已寫完數學作業的呂一品要作業抄，呂一品不給，兩人便搶了起來。只聽“刺啦――”一聲，呂一品的`的作業被撕爛了。“唉！”呂一品嘆了口氣，說道“這年頭，抄個作業也跟要賬似的！”這時，呂一品前面的劉泓里又來要作業了：“喂，‘小驢’（呂一品的外號），作業借我抄抄！”這下呂一品可有防備了，一下抓過自己的作業抱在懷里，不耐煩地說：“去去去，你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了！”

　　唉，這場抄作業風波何時才能熄滅呀！

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