以創造為話題的作文（精選35篇）

　　相信大家都寫過作文吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內容、談話的由頭寫成的文章。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的以創造為話題的作文，歡迎大家分享。

　　以創造為話題的作文 篇1

　　美麗的大草原，寬闊的海洋，奔跑的馬群，甚至包括我們人類本身，這些都是我們的地球的母親的杰作。現在的高樓大廈，新穎的服裝，又都是我們人類的杰作。創造，多么好的一個字眼，因為它，我們生活在這個世界上，因為它，我們走向幸福。

　　幸福是我們每個人都夢寐以求的'，首先，我們應學會創造幸福。擁有家庭，這個家庭就會創造和諧美滿的幸福；擁有朋友，你就可以在朋友之間創造出互相信任而不是不互相信任；擁有老師，擁有了博學多識的幸福、驕傲，這難道不是人與人之間創造的幸福嗎？

　　有些人認為什么事都是上天注定好的，包括機會，可有些人不這樣認為，包括我，我就認為機會是可以創造出來的。我曾聽說過這樣一個故事：有一位農民要去國王那里去告他們地主的狀，由于地主常常仗勢欺人，就畫了一幅地主欺負他的畫，農民路過一片樹林遇見一個出來打獵的人，那人問這位農民要去干什么，農民就把這幅畫給了獵人看，獵人看了半天也看不懂，獵人就問什么意思，農民連忙向他解釋，獵人說：“國王一定回幫主你的。”來到大殿后，那農民把畫給了皇上，大臣都看不懂，皇上說：“我會替你做主的。”農民抬頭一看，這人不是獵人嗎！這難道不是創造出來的機會嗎？

　　創造，非常簡單的一件事，每個人都能，都會，因為創造，生活才會更美好。

　　以創造為話題的作文 篇2

　　幾年前，不知從何處看到過關于四個圖形的討論，圍繞著哪一個才是與眾不同的圖形展開的。結論是不一樣的，這四個圖形都分別有其特殊之處，這說明，答案并不是唯一的，而取決于人的創造，換一個角度去創造，亦或是更好的結局。

　　正如古羅馬的一句名言說的那樣：“條條大路通羅馬”，一個問題或一件事的'處理方法并不是專一的。換一個角度去創造亦或是更好的結局。

　　對于剛剛步入正式教育體系的孩子們而言，他們稚嫩的臉上洋溢著活潑，歡笑，對學習生活充滿了期待，但在學習生活中，卻常常會遇到被老師指責的尷尬，原因是他們的答案與標準答案不符，與答案不符，難道就是錯的嗎？正值青春的孩子們正是其創造力發展的黃金階段，過分的要求孩子們循規蹈矩，可能會抑制孩子們的創造力，使孩子變的敢想而不敢行動，其實，答案并不是唯一的，孩子非凡的創造力，會給你意想不到的驚喜！

　　處理一件事的方式，一個問題的答案，都是豐富多彩的，答案源于點點滴滴的探索和靈光一現的創造，既然這樣，那么創造必將使我們的生活充滿無盡的可能，一代代人不懈的努力也將把我們生活推向一個新的高度。我們的生活每天都在發生嶄新的變化，一個極富創造力的民族將會在世界文化之林中占據重要組成部分，一個富有創造力的國家也將在歷史舞臺中寫下偉大的一頁。答案屬于過去，并指導現在，而未來屬于創造！

　　以創造為話題的作文 篇3

　　我們的生活是怎么來的呢？讓我們來看看吧！

　　我們干凈的是清潔工用自己的汗水換來的，清潔工爺爺每天早上都比我們早到校，他把校園、樓道里的每一個角落都打掃得干干凈凈，他本來是可以休息的，可是們一來，就把每個地方弄得臟臟的。于是，清潔工爺爺不得不把整個又清理一遍，如果沒有清潔工爺爺的辛勤，就沒有我們干凈舒適的學習，所以我們不能破壞他人的勞動成果，而是要做一個愛勞動、愛護勞動成果的人。

　　我們美麗而又漂亮的花草木是園林工人們用雙手種下的，我們每個人都身上干干凈凈的，手也要干凈，但是園林工人們種花草樹木的時候，卻把身上手上弄得滿身泥土，但他們不怕臟，正是他們的汗水，才澆灌出美麗花呀、草呀、樹呀為了報答他們，這些花草樹木長得非常旺盛：紅紅花，綠綠的草，筆直挺拔的`大樹，多美啊！真是勞動創造美！

　　我們里又干凈又漂亮、又整齊，這些都是的勞動成果。我們的每天要上班、，還要收拾家務，真的很辛苦，而我們還要破壞他們的勞動成果，是不是覺得很慚愧呢？所以啊，我們也要幫他們做一些自己能做的事，既鍛煉了自己，又可以幫他們減輕勞累，何樂而不為呢！

　　美麗的生活是靠許多人的勞動、汗水換來的。所以我們要我們現在的生活，別人的勞動！

　　以創造為話題的作文 篇4

　　寒假里，我每天都很無聊。有一次，我突然有一個想法：世界上的許多發明家都會發明一些奇妙的東西，既然他們能創造出奇跡，我就不能了嗎？我想，應該發明一個什么東西呢？

　　到了第二天早上，我一直懷著這個念頭。于是，我就去問媽媽，媽媽說：“你應該發明一個對我們大家都有用的好東西。”我想：有用的東西？對了，我媽媽說我的姐姐快來了，我姐姐喜歡吃魚，媽媽就買了四條魚回來。每次媽媽都用剪子或刀子給魚“脫衣服”。有時不小心，還會用小刀劃破手。

　　不如，我就發明一個“刮鱗器”吧！應該用什么當作材料呢？我想，集市上賣的刮鱗器都是用鐵做的，我找不到那么多的`鐵，就用木頭當做材料吧。

　　說干就干，我把我家用木頭做的桌子和沙發壞了的用鋸子切成小木塊，就開始做了。

　　首先，我先找了鐵錘和鐵釘。先用一個木塊和一個方形空心木塊做這個給魚“脫衣服”的把手，再把一個稍微大一點的木塊，割上“牙齒”。再把另一頭的把手做好，最后再用鐵釘釘起來。就這樣，一個完美的刮鱗器創造出來了，我想：媽媽看了一定很高興吧。

　　媽媽來了，我對媽媽說：“媽媽，你看，你以后就不用用刀子給魚“脫衣服”了，就用我創造的刮鱗器吧，我的這個既省時又省力。”媽媽微笑著說：“你真棒！"

　　通過這一天，我感受到：創造東西實在是太有趣了。

　　以創造為話題的作文 篇5

　　勞動是一種怎樣的滋味？我想只有親身體會一把才懂其中。種田、收糧、拖地、做飯……種田：彎腰，撒豆，翻土，澆水，肩膀酸痛。收糧：背個竹筐，手起，刀落，腰酸背痛。拖地：拖著個拖把，換水，倒水，腿腳發麻。做飯：一刀過快，手指破了個口子，疼得擠淚。很累，很心煩，不想勞動。

　　但是，當看到片片松軟田地下孵育的自然生命，當看到滿筐可以賦予無數人生命的金燦燦的稻谷，當看到干凈到似乎發亮的地板，當看到自己辛辛苦苦做出來的飯菜。就會想到，唉，多值得啊，所以的努力沒有白費，是有收獲，是有成果的。那所有的煩惱好像隨風飄去，在天的一邊化作縷縷青煙了。無論有多累，無論有多心煩，只要你想想，咬咬牙，堅持一會兒，你付出的淚，撒下的汗，流過的血，都會化成那飽滿碩大的果實，落到你掌心里。勞動是一種怎樣的滋味？它有酸，有苦，像那苦口的中藥。但是，就當你把那藥吞進嘴里，流進胃里，你就會發現，它竟像糖一樣甜，甜進你的.心窩，浸透你的心芽。

　　美好生活從哪里來？是勞動創造來。它是甘甜的雨水，把我們滋潤；它是蜜蜜的方糖，把我們浸透；它是時代的創造者，引領我們前行。

　　勞動吧，付出汗水，用你的雙手，在未來的世界開辟一條充滿光明、色彩的道路！

　　以創造為話題的作文 篇6

　　不曾留意，美就在我們身邊——這是我看完《開學第一課》心中的第一個想法。

　　這部電影讓我深刻地體現我們祖國的自然美，表現我國人的創造美的心情，電影中用劉大成的事例告訴我們：所以我們覺得平平常常的事，在他們眼里都是可以變美麗的音樂，比如說水管、針筒、玻璃瓶、梳子甚至是花生殼都能吹出動聽的聲音。本來我以為這種創造美是很難的，但是仔細一想，其實在我身邊就有這樣的“能人”。

　　她是我的好朋友，張紅。一天我到她家玩，看見她在做一個東西便好奇的問她：“你在做什么呢？”“我在做一個可以發出聲音的筆。”“什么發出聲音的筆，不可能！”但是最后沒想到，他真的做出來。雖然她沒告訴我，這是怎么做的`。還有我們一起玩，突然，他拔起一種根部白色液體的草，并神秘地說：“相不相信這種液體能祛油！”“神秘，用這種祛油，你瘋了吧？”“不相信，我們做個實驗吧。”“好。”她拿來一盆滿盆都是臟水的水，然后把草輕輕地放入這種草，上面油立刻消失了，就跟滴了一滴洗潔液一樣，上面迅速就把油去掉了。“哇，我覺得我真的是服了你，說說怎么發現的。”而她下面的一段話讓我終生也不能忘記：“世界的你、每一處地都有它的美麗，甚至是一棵花，一棵草，一棵樹都有，只要你擁有一雙創造美的眼睛，和一顆創造美的心。”

　　對，用眼睛去觀察，用心創造美，你會發現，世界到處都是美的。

　　以創造為話題的作文 篇7

　　美國石油大王洛克菲勒，曾在給兒子的信中說：“世界上什么事情都可能發生，但就是不會發生不勞而獲的事”。是的，天上不會掉餡餅，一切的收獲都來源于曾經的努力勞動。

　　雖然世界上沒有不勞而獲的事，但有些人卻用著各種手段去不勞而獲。近日，我看到一篇文章，一名女子在海底撈吃火鍋時，吃出了一張已經被泡得滿是紅油湯汁的衛生紙，她立即找來了服務生，說要問個清楚。在服務生百般解釋下，女子才說：“不然賠錢吧！”服務生看事情鬧得并不是太大，就問賠錢的數目，沒想到那名女子獅子大張口，一下要了100萬，后來爭議到了80萬。警察了解事情后發現其他火鍋店也有和海底撈同款的紙巾，原來紙巾什么的都是該女子自行放入的，她想用不法手段不勞而獲，真是可恥可悲。看到這里，你是憤怒不平，還是嗤之以鼻?其實生活中還有許多這樣的例子：拐賣小孩、貪污盜竊、小偷小摸……皆是想不勞而獲惹得禍！

　　如今技術這么發達是為什么?是因為科學家不斷勞動創造，我們現在吃的'喝的又是怎么來的?是勞動的農民種出來的。勞動創造了人類文化，文化讓幸福升華。人類在勞動進化過程中，與大自然不斷的協作與抗爭，創造了科技，而科技使我們的生活更美好。

　　所以請勞動起來吧，別讓你的懶惰成為不做事情的借口，別讓你的懶惰成為一種疾病，勞動起來吧，創造你的生活，讓生活更美好！

　　以創造為話題的作文 篇8

　　勞動創造了人類，勞動創造了文明，勞動創造了奇跡。

　　我們的祖先通過辛勤的勞動，用雙手制造了一件又一件的工具：為了打獵，他們制作出了石矛、弓箭，所以他們有了肉食;為了種田，他們制作出了鋤頭、犁，所以他們有了五谷;為了盛放物品，他們制作出了陶罐、瓷器，所以物品不再散落……終于，通過長久以往的勞動，我們創造出了各種在以前想都不敢想的成就，而那些勞動模范也被世人所銘記。

　　鋼鐵，是國家發展建設的重要材料，但在中華人民共和國成立之初，各種設備、材料都十分匱乏。有一位“鋼鐵英雄”，為了支援國家的鋼鐵事業，在1948年底的寒風中，跑遍廠區，并動員本組十幾個伙伴，戰冰雪，斗嚴寒，夜以繼日地刨開厚厚的冰雪，搜集廢舊材料和零備件。在短短幾個月內，就搜集了千種材料，上萬種零備件，堆滿了整整一間倉庫，這間倉庫就是后來譽滿全國的“孟泰倉庫”，而這個“鋼鐵英雄”就是孟泰。1949年春，二號高爐開始修復，“孟泰倉庫”起到了極大作用，整座高爐的配管材料，幾乎全部是孟泰及其伙伴們撿來的，計有300余件。孟泰也成為鞍鋼工人的旗幟。

　　勞動是一個大魔術師，能變幻出多姿多彩的世間萬物，積淀成源遠流長的人類文化，描繪出神奇美妙的.藝術世界。你會發現，勞動是我們最好的伙伴，勞動幫助我們強身健體，讓我們的心靈更加清澈，讓我們的頭腦充滿智慧，讓我們的雙手能“點石成金”。

　　勞動創造了我們現在的美好生活。

　　以創造為話題的作文 篇9

　　每個人都應該創造出屬于自己的美好生活，生活是要靠自己的努力來創造的。

　　冬天，刺骨的寒風讓人們躲閃不及，一切都顯得那么毫無生機，都被冰雪覆蓋，就連不怕風雪的梅花也凋零的沒剩下幾多。可就在這寒冷的不成樣子的天氣里，還是有人不辭辛苦地勞動著，他們為了自己美好的的生活不停勞作，他們就是農民們。

　　世界上在努力勞作的人多的'數不清，而懶惰不愿工作的人也是多的數不清。他們這些人不愿意為生活付出，貪的一點小便宜就得意洋洋，常常圖謀不軌，心中常存傲心。

　　在我二年級的時候，我的好朋友跟我說過一件事情。在一個晚上，我朋友家里的門鎖著，可粗心大意的他竟然忘記把窗戶鎖上，于是他家里剛買的香蕉就這么被人盜走了，還有一串項鏈未能逃過被盜的命運。過了這一件事情，他一直很自責，每次睡前都會把前門后門檢查一遍。

　　我真希望那個小偷可以改善他的做法，當小偷偷走的東西那么貴重，難道那個小偷心中不自責嗎？

　　其實這種案例還真不少，這種事情忽然之間又發生了。而這次不是在他本身發生的，而是一家小店里發生的。在一個陽光燦爛的星期五下午，每次小店就會擠滿了人，而就在這個時候有幾個小寫生便偷了東西，這時候剛好本我朋友看見了，她就立馬告訴了小店店主，那幾個人很焦急的說沒偷，真的沒偷。可一查，竟藏著衣服里。

　　我希望所有人都快樂，但千萬別做壞事。所以，為了自己的美好生活，一起努力下去吧！

　　以創造為話題的作文 篇10

　　“弱者等候機會，而強者創造它們。”這是人們常說的一句俗話。上帝是公平的，它給予我們生命，給予我們時間，同樣，它也給予我們機會。“天無絕人之路”，當上帝不給予你機會時，你應該用自己的力量去創造機會。

　　記得五年級時，大隊部更新大隊委員，讓三至六年級每個班選出兩名優秀的少先隊員參加更新一輪大隊委員。因為種種原因，我在班級中落選了。我傷心極了，從三年級開始，我就擔任大隊宣傳委員的職務，可是在班級選舉中我落選了，就說明從此我就要與“三條桿”說再見。

　　可是我并不甘心，因為我認為自己擁有擔任大隊委的能力，并且我也有兩年的工作經驗，對于大隊委工作十分熟悉，所以我覺得上天對我不公平。可我又能怎么做呢?畢竟落選就意味著失敗。于是，我決定自己創造機會。

　　那天，在大隊委選舉時，我與班級的兩位同學一起去選舉，當我上臺時，很多同學十分驚訝，開始議論起來，我不在乎，開始大聲發言。我看見有的同學盯著我，有的在竊竊私語，還有得的在背頌稿子……發言結束后，我深深的鞠了一個躬，我聽到熱烈的掌聲，持續了很久很久………

　　不出一周，我得到學校同通知，我成為了新一輪的`大隊委員，我開心極了，我想：可能會有許多老師，同學不理解我，認為我不懂事，不明智。可是我則認為，我能行，在人生的路途中，我們必須相信自己的能力，更何況，自己創造機會的人，是生活的強者呢?

　　以創造為話題的作文 篇11

　　奇跡，就像一道光，在無數人影之中穿梭，在幸運兒身上點下輝煌的一筆。我堅信：只要心中有光，心中有夢想，便可以創造奇跡。

　　鷹，一種傲慢的生物，它翱翔于藍天之上，沖擊于雪山之頂，懸崖峭壁是它的家，寒風無情的吹刮著它，它扇動翅膀，向更遠的天地飛去。可是，誰又知它幼時曾被推下山頂迫于起飛，扇動那小小的翅膀，跟隨風的腳步，飛向藍天。不小心時，望不見底的懸崖便是它的墳墓，誰又知道它成年之后，用喙一根根地拔去指甲，再用新長出的'指甲拔去羽毛，待羽毛都長出來了，最后在巖石層上敲掉自己的喙，這四十九天的磨難，完成一次痛的蛻變。

　　雄鷹熬過痛，創造了翱翔天際的奇跡。

　　印度一位媽媽帶著女兒去河邊洗衣服，河中有只鱷魚盯著這對母女很久了，在母京不注意時，咬住了女兒，母親聽見女兒的呼喊聲，丟下了衣服，沖過去死死抱促了女兒，一邊求救一邊從鱷魚口中想極下女兒，這樣僵持了很久，鱷魚松了口，母親依舊不肯松開手，害怕那鱷魚卷土重來，女兒救下了。

　　母親滿懷對女兒的愛，創造了奇跡。

　　魯濱孫流落荒島，救出野人，建屋種稻，創造了生存的奇跡；中國人遇山開路，逢水架橋，砥礪奮進，創造了一個又一個強國的奇跡……

　　我相信有奇跡，我期待著奇跡。

　　如果你心中沒有愛，沒有夢想，不愿經歷痛苦與磨難，那么，對不起，請你和奇跡說再見！

　　以創造為話題的作文 篇12

　　呼—呼——陣刺骨的寒風吹打在臉上，有一種說不出的感覺，天這么的冷，又下著大雪，大雪覆蓋大地，白茫茫的一片，好像身邊的一切都是白色的，籠罩在我們面前。

　　放學呤響了起來，同學們飛快地奔向教室外面，有的在打雪仗、有的在滾雪球、還有的在堆雪人。大家都背著個書包在漫天遍地在雪地上蹦著、跳著。

　　在回家的路上，看著馬路兩旁的人，人人都穿得厚厚的，手上戴著一雙可愛的手套，甚至有的戴著人玩具小娃娃的耳罩，個個都像個小孩子，雖然天氣是這么的寒冷，但是人們心理總是暖和的。

　　不知不覺就走到公園，大地變成了粉妝玉砌的世界。看近處，那些落光了葉子的柳樹枝上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶銀條兒；那些冬夏常青的松、柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。大街上，積雪有一尺多深，人在雪上走著，腳下就發出咯吱咯吱的響聲。

　　工人叔叔、阿姨，還有許多老年人都走上街頭，開始掃雪。他們有的用車把雪拉走，有的用鐵鍬把積雪鏟起來，堆在馬路的`樹下，到處是熱火朝天的勞動場面，突然，有個人在我后背拍了一下，轉頭一看，原來是隔壁家的王大伯，我說：“王大伯這么冷的天你怎么在這里掃雪”，王大伯笑著說：“這么冷的天，躲在家里不更冷，不如出外面活動、活動，為人民服務嘛！你知道嗎？人要用這雙靈活的雙手去勞動、創造，才能做出美好的事，而不勞動的人，永遠也不會有好結果”。

　　聽了這番話，我明白了，只要用自己的雙手去干，就會創造美好的事。

　　以創造為話題的作文 篇13

　　勞動創造了人類世界，勞動創造了輝煌的歷史文明。題記

　　中國為何能領先于世界？這個曾經如此卑微的國家是怎樣改變面貌成為一只雄雞的？當我看完《美好生活，勞動創造》后，我想我知道了

　　從舉世聞名的長城到響徹大江南北的都江堰；從驚天地的川藏公路到泣鬼神的紅旗渠；從它們都凝聚了中國人民的心血，中國人用辛勤的勞動和堅韌的黃志筑成了我們民族的屏障，創造了輝煌的歷史文明。青銅器、活字印刷術讓我們擁有了延綿不斷、燦若星河的華夏文明！

　　“勞動是推動人類社會進步的根本為量”，堅持是使中國強大的良藥！

　　中國雜交水道之父袁隆平。為了不讓人民挨餓，他20多年依舊未變，一直研究雜交水稻！“現代徐霞客”、南仁東鐵了心要研制“天眼”，從青絲到白發，整整22年！“當代新愚公”黃大發為讓水流到草王壩，帶著村民鑿了36年渠道！他們因為夢想而堅持，因為善良而堅持！他們都成為中國璀璨的星星，強大的.中國正是因為有了這些人才屹立于世界。他們是美麗的，他們的創作都來之不易。他們成就了中國！

　　勞動的勤奮，堅持的精神，夢想的執著，智慧的結晶是中華民族獨有的品格。讓中國強大的不只是勞動、堅持、夢想，我認為智慧也十分重要。

　　天才少年印奇，清華學霸宿涵，13歲就做出機器人的小藍社會需要具有創造力的人才，他們不就是嗎？他們創新了中國的科技水平，使其遙遙領先于世界，我為我是中國人而驕傲！

　　所有的一切都源于勞動，勞動能使一個國家變得強大。人停止勞動，就會失去追求，“帶而所獲”才是華夏大地崇敬的品質。想要幸福，就更勞動；想要強大、就要勞動，沒有什么東西你不追求就會得到，勞動的人生才有價值，有奮斗的人才會光輝熠熠。

　　當你堅持不下去時，想想那些比你更加困難的人是怎樣做的；當你不想學習時，想想那些人才學霸是怎樣堅持的；當你絕望時，想想我們卑微的民族是如何挺過來的。你能想到這樣，你就不必再害怕，因為你已經有了足夠的自信心。

　　勞動實現夢想。不氣餒、不放棄，不斷追求完美和極致乃是我們中華民族的精神，作為中國人，你必須做到！生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造，強大只給勤奮的人，推的青春不曾迷茫呢？要努力、拼搏，才能成長最真實、閃耀的自己！

　　勞動使青春有價值，成功讓青春充滿熱血

　　以創造為話題的作文 篇14

　　在《感恩對手》這本書里有許多感恩小故事，但令我最感動的一個小故事是——奇跡的價格等于愛。

　　這篇故事主要講的是：一個8歲的小孩，一次聽到了他父母的談話，說他的弟弟得了病，是種很嚴重的病，只有奇跡才能救弟弟。她拿出自己所有的積蓄——1.11美元，跑到藥店對藥劑師說：“我要買一個叫奇跡的東西。”藥劑師說沒有，她堅定的說：“我有錢買它，無論花多少錢。”她太天真了，把奇跡當成了一種藥。在藥店里還有一位藥劑師，他問：“你的弟弟需要哪一種奇跡？”她回答說：“我不知道。”“你有多少美元？”那人問。“1.11美元。”那人回答“奇跡的價格正好1.11美元。”他一只手接過錢一只手拉著女孩的小手和她一起回家。給他弟弟做完了手術。原來那位藥劑師就是專攻神經外科的.醫生——卡爾頓·阿姆斯特朗。

　　奇跡不是沒有，但要條件，它才會誕生，信心是它的支柱，希望是它的信念，而愛則是它的養料與驅動力。

　　以創造為話題的作文 篇15

　　“是人才不會被埋沒，是金子總會發光。”在這大千世界，眾才蕓蕓的社會上從古至今，有多少才人被埋沒？但一些被人發

　　出來的才人受到重用，他們所創造出了改變世界的奇跡。

　　是金子總會發光。這句話的沒錯的，但是請不要隨意的.“指石為金。”你要是想發光。前提是你本身就要是一塊玉石，一塊金子。要有實實在在的實力。不然即便你被“伯樂”發現，你終究是塊石頭，一塊鍍金上去的石頭。另外，不要一直等待別人來到石頭堆前來翻找你這塊金子，來擦去你身上的污垢讓你發光。你要學會用自己的能力，釋放出自己的光彩，而不是一直在干巴巴的等待。

　　如果你是塊金子，但請你不要驕傲自得，你要知道你所荒廢的今天，是昨日殞身之人所祈求的明天。如果你是塊金子，請不要自滿，努力才會有改變世界的能力。如果你是塊金子，請記得一句話：今天不走，明天要跑。時時刻刻的努力才是成功之道，堅持不懈的奮斗是成功之由。

　　以創造為話題的作文 篇16

　　春天來了，小區里的花開了，一朵朵花露出了笑臉。小草從地下鉆來，綠茵茵的，小樹的枝丫上抽出了新葉，左看右看不知到在看什么？

　　我們家旁來了一戶人家，也是我們的新鄰居。鄰居家的小孩安靜，是個盲童，常常和我出去玩。一天早上我和安靜出去玩，我在廣場上做操，安靜在花叢中穿梭，一點也不磕磕絆絆，很自在，安靜在走到花叢中跳舞。她被一旁的迎春花的.花香吸引住了，她用手捂住了那一朵迎春花，我看著很吃驚，因為迎春花上有一只花蝴蝶！安靜馬上把手合攏，攏住了花蝴蝶，蝴蝶在她手上撲騰，久久不肯離去，安靜把手輕輕地往上一抬蝴蝶飛了起來在安靜身邊飛了幾圈才肯離去，她笑了，她好像看到了這一切。

　　這個早上我看到了安靜的心靈是那樣美，同時我也知道了盲童的心靈世界有花，有草，有蝴蝶，有笑聲，多美啊！

　　以創造為話題的作文 篇17

　　在埃及有一條河，它的名字叫尼羅河。

　　尼羅河邊的人們創造出了神秘的建筑物---金字塔，還創造出了獅身人面的斯芬克司。在埃及，人們死后都被制成木乃伊，這樣尸體就不會腐爛。

　　尼羅河是大地的靈魂，尼羅河的禮物是上帝賜給我們的禮物。尼羅河帶給人們很多驚喜，它記載著從古至今的`歷史。

　　我想：尼羅河的禮物是珍貴的，但最珍貴的卻是勞動人民的智慧。是古埃及的勞動人民創造出了這些奇跡。在我們國家，勞動人民也憑著智慧，有了四大發明。古代的條件遠遠沒有現在方便，科技沒有現在發達，人們都能創造出這么多的奇跡。我們現在生活學習的條件這么好，更應該努力學習知識，長大后才有可能為祖國創造出更多的奇跡。

　　以創造為話題的作文 篇18

　　如果有一天我可以創造一個節日，我就會創造一個祝福節，你猜我為什么想創造一個祝福節呢？因為我希望每個人都可以在快快樂樂的環境中度過每一天，所以我希望一年中可以每天都是祝福節。

　　因為在祝福節這一天，人們可以交換禮物和祝福盒子，對自己或者別人怠搐糙誹孬賭茬澀長績送上一份衷心的祝福，還可以祝福世界上所有的人可以天天快樂……我想這一切的一切都會變成現實的，所以祝福節是一個充滿快樂、幸福的節日。

　　在祝福節這一天，人們可以像過生日一樣，把今天當成自己的.生日，因為你可以收到很多的禮物，也可以得到許多的祝福盒子，心情就像鮮花在開放，美麗的笑容就在你的臉上萌芽。

　　在祝福節這一天，我希望人們在這一天可以把所有的煩惱都拋至腦后，把快樂的微笑永遠掛在臉上！

　　在祝福節這一天，我將會把最真摯的祝福送給爸爸，媽媽，老師和同學：“希望你們可以快樂每一天！”

　　嘉禾媽：最初嘉禾的結尾是：送給自己的祝福，沒提到其他人，我看了笑著告訴她：凡事要先想到別人，不能光想著自己啊，你平時不是也說自私的人是不受歡迎的嗎，心中有別人，別人才會關心你啊！她也笑著趕緊改了過來。

　　如果有這么個祝福節，我會把祝福送給丫網上的好友，祝每個孩子和家庭都幸福快樂！因為每個孩子幼小的心靈都是那么純凈那么美好！都前程似錦！

　　以創造為話題的作文 篇19

　　“弱者等候機會，而強者創造它們。”這句話的意思很簡單，我認為這里的弱者總是瞻前顧后，對機會猶豫不決，最終只能失敗；而強者對于每個可能到手的機會，從不放棄，為成功積累著，最后必然走向成功。

　　舉個名人的例子，德國著名元帥隆美爾就是一個這樣創造機會的人。1941年2月，當他來到北非的時候，看到的是一群群手無寸鐵，斗志全無的意大利人。而新到的德軍只有一個裝甲團和一些在運動戰中發揮不了作用的部隊。在這個時候，隆美爾打破了一般人的想象，在部隊沒有到齊的情況下揮師東進，把英國人嚇的一路潰敗了800公里，連著名的以3萬英軍大敗8萬意軍的的英國中將奧康納也被俘虜了。此后，隆美爾還順利幫助了墨索里尼，從中將升到上將再升到元帥。如果隆美爾在作戰時，不是抓住機會快速進攻，而是等待部隊到齊后再進攻的話，那么他就不會有這么大的`功勞。

　　由此可見，我們任何時候都應該堅持不懈地尋找機會，抓住機會，只有這樣，我們才有提升自己的可能。

　　我原來在班級里是個閑人，什么職務都沒有。于是，我就耐心的等待著機會。這不，兩個數學課代表因為辦事不力，被老師狠狠地批評了一頓，老師說要再增加一個課代表。我一聽到這句話，心中竊喜：鍛煉自己能力的機會總算來了，我的空閑時間也多，不用去鼓號隊，只要認真干，沒有不提升的可能。于是，我下課后直接去跟老師申請這個職務，老師立即答應了。現在，我在這個職位上干得得心應手。雖然有人會說我是個投機者，可是他不知道，倘若我沒有去爭取這個職務，我能把它干得好嗎？

　　有的時候，我們不應該等待，有時就應該主動出擊，抓住機會，不然永遠不會成功。

　　以創造為話題的作文 篇20

　　盡管過著平淡的日子，卻又總想揭示生活，想從平淡中品出詩韻來。并且堅信生活并非是無休無止的奔波和整日憂心忡忡的困惑，然而生活終究是什么呢？

　　生活對每個人來說，都是一種全新的詮釋過程，幸福在于細節，而不在于生活地是否轟轟烈烈。英國詩人布萊爾說過：“一顆沙子就是一個世界，一朵野花就是一個天堂，把美麗握在手中，永恒就在一瞬間。”那么生活就會超越在永恒中。

　　人生漫長，其間有多少滄桑多少悲歡多少溫暖，那些頃刻的頓悟，稍縱即逝的靈光又給了多少思索多少回味。生活就成了一種補充一種調節一種抒發一種寄托。

　　人生在世。該追求的東西實在太多太沉，歲月蒼茫，生活脆弱，青春漲潮又退潮。于是，總有一種契機，一如那遠古的極致。洋溢著生命力突然沖決堤壩而匯入一條合適的渠道，然后，生活的路便真切而自然地鋪展著，等待最有滋味的釋然窮盡人生。

　　生活是什么？終究未識。只是想用真誠的，去真真正正的體味一下生活，探索一回生活，去發現人生的美麗。

　　啜飲生活的芳醇吧，付出了什么也不必計較，哪怕是不多的.整整一生。打開生活的柵欄吧，靜靜地站著，像黎明的花朵，站著，那么，終究會在靜默中得到太陽。

　　鼓起勇氣，創造一個完整的生活過程吧。

　　以創造為話題的作文 篇21

　　看到這個題目，你一定會捧腹大笑吧！小小年紀，竟敢創設節日?這不會是癡人說夢、異想天開吧?你還真別說，天下真有這樣的癡人。不信，你看：我要創設的這個節日名叫康復節。這個節日設在每年的9月7日，到了節日那一天，全世界的人都喜氣洋洋，到處充滿著活力。不管是艾滋病人還是癌癥患者，或者是其他生命垂危的病人，這一天，所有人都得在家里和親戚朋友們團聚，開開心心度過一個快樂的節日。

　　我要創設這個節日的理由是：對那些無辜的艾滋病患者，有些人歧視他們，不尊重他們，視他們為瘟神。病痛的折磨、心靈的打擊，使他們失去了生活的勇氣。還有些癌癥患者，他們對死亡有一種莫名的恐懼，惶惶不可終日。他們不肯打針吃藥，可是又一味地請求醫生救他們，讓他們擺脫病痛的折磨。我所以要創設這個節日，是要讓他們重新獲得生活的勇氣，讓他們對生活充滿信心。

　　節日這一天，所有的醫院里沒有一個病人。街上人來人往，他們都在忙忙碌碌地采購節日的'禮物。家里，病人們有的在院子里散步；有的躺在床上，孩子們給他們講故事；還有的在看電視！

　　到了晚上，親朋好友圍坐在一起吃團圓飯。席上，有的在談論最新的醫療科學技術、發明、有的在談論一些起死回生的病例；有的在為生命垂危的老人祈禱……到處都充滿著節日的六氣。節日的喜慶點燃了病人的生命之火，點燃了他們對生的渴望，更點燃了他們戰勝病魔的信心。

　　第二大，醫院里又恢復了正常。醫生、護士照常上班，病人又回到了醫院。只不過病人的心情似乎輕松了許多。醫院里照樣有人住，藥房里的藥照樣有人買。我只不過想讓那些病人快樂地過個節。

　　以創造為話題的作文 篇22

　　在未來的很多選擇當中，我們都靜觀其變，很多事情無法控制，那么就跟隨著大部隊行走。我想很多人在面對未知的事情的時候都會這樣去想，所以造成的局面就是盲目從眾的人是那么龐大。

　　我們總是覺得自己其實做的事情維護其微，可是當所有的人都組織在一起的時候，就變成了一股非常凝聚強大的力量。我們隨時都想做一個手在角落里不被注意的人，把那種卑微的感覺其實也是一種自由，當你站在講臺上當你站在舞臺中心，當你站在公眾視野當中的'時候，也就意味著你的很多自由其實被剝奪去了，你的一舉一動都要被監督都要被評判。其實也有人非常的抗拒這種不自由的感覺，因為不喜歡這樣的生活方式。

　　我們不能總是那么不負責任的去想，當這個雪山崩塌之后那些雪花該如何走向何方，其實這是一種不太負責任的比較自私的想法，但是如果真的產生了這種想法之后又會快速的被世人原諒，因為他們會覺得這是在情理之中的事情，很多事情其實都不能用道理去說清楚的。因為它本身就存在著一些矛盾的悖論。當我們真的能夠守護自己的職責，認識很多事情也自然就會迎刃而解，我們沒有必要花費那么多的時間和精力去看一件事情的成果。

　　我想當我們在院子里安然無恙地曬太陽的時候，那種生活過得很舒服，時間也流失的非常安逸，我們可能會想到那些尋找夢想，其實都只不過是一種短暫的假想，你有野心你有夢想，你應該走出這四四方方的小院子里，然后走向大城市里，見證那些繁華的燈紅酒綠去創造屬于你自己的奇跡。

　　以創造為話題的作文 篇23

　　儒家提倡“中庸”之道，在我看來，這也不妨理解為一種和諧。儒家思想者們所說的中庸，可以理解為過猶不及：事情做得不夠和事情太過都是不好的。和諧，正是追求這樣一種狀態：不過分，不虧缺。只有在這種狀態下，事情處理起來才會客觀些，目標完成起來才會輕松些。

　　很多人都在追求和諧：

　　三毛一生飄泊，難覓心中理想的歸宿。但當她到了撒哈拉大沙漠時，她驚嘆那一望無際的蒼黃，于是自然景象與心靈碰撞之后，產生出了一種和諧的感應，于是三毛定居在那里，去追求人生的快慰與真諦。

　　文壇大家余秋雨先生，其散文為人所稱道，文筆清新，不矯揉亦不做作。所言成理，所言成物。在他的散文中也時時體現著和諧。也正是和諧的心態激發他寫下很多名篇。

　　不難看出，和諧對于一個人來說很是重要，只有感受到了和諧，才能找準成功的基點，才能夠在成功的道路上披荊斬棘，不驕傲，亦不頹唐，心態平和，然后獲得成功。

　　現在整個社會都在呼吁建立一個和諧的社會關系。可見，和諧對于人的生活亦是相當地重要。

　　有句俗語說：“遠親不如近鄰。”誠然，相處和諧的近鄰確實強于遠親。相處和諧了，鄰里之間便會互幫互助，親如一家。但這樣想一下，倘若鄰里之間沒有交流，更談不上和諧，怎么可能會互幫互助？恐怕有的只是小事上的糾紛吧。

　　所以說，社會生活需要和諧，只有構建了和諧的社會關系，人們之間才有可能相互信任，生活才會舒適，社會才有可能進步、發展。

　　當今國際政治風云變幻，戰爭不斷。其實探究其原因，只有兩個字：利益。當一個國家的利益被其它國家占有或占有其它國家利益不得時，和平這架天平便失去了平衡，戰爭由此而發。

　　如果只把國與國之間的關系建立在利益之上，而不去構建和諧的關系的話，這樣的關系絕不會長久。只有建立了和諧的關系，才會讓國與國團結起來，共同擁有并繁榮這個人類共有的家園。

　　缺少了和諧，人與人之間不會信任，有的只是爾虞我詐；缺少了和諧，國與國之間不會團結，有的只是戰事不斷；破壞了生態，打破了人與自然的和諧，環境危機就會接踵而至。在這一連串的.惡果面前，人們是否應該靜下心來，理性地思考一下何去何從？

　　人與人之間需要和諧，人與自然也需要和諧，讓我們攜起手來，共同創造和諧生活吧！

　　點評：這是一篇比較規范的議論文。開篇簡明地提出觀點，然后從三個方面展開論述：先列舉三毛和余秋雨為例，說明和諧對作家文筆與人生態度的影響，這體現了和諧對于個人的重要性；然后，從社會關系出發，論述人與人之間需要和諧，人的社會生活需要和諧；最后，從國際關系著眼，說明處理國與國之間關系同樣需要和諧。在這個主體論證部分，由個體的人，到一般的人，再上升到國家關系，富有層次性，論證層層深入。文章末尾總結全文，呼應開頭和文題，進一步扣住了話題。

　　以創造為話題的作文 篇24

　　奇跡，就像一道光，在無數人影之中穿梭，在幸運兒身上點下輝煌的一筆。我堅信：只要心中有光，心中有夢想，便可以創造奇跡。

　　鷹，一種傲慢的生物，它翱翔于藍天之上，沖擊于雪山之頂，懸崖峭壁是它的家，寒風無情的吹刮著它，它扇動翅膀，向更遠的天地飛去。可是，誰又知它幼時曾被推下山頂迫于起飛，扇動那小小的翅膀，跟隨風的腳步，飛向藍天。不小心時，望不見底的懸崖便是它的墳墓，誰又知道它成年之后，用喙一根根地拔去指甲，再用新長出的'指甲拔去羽毛，待羽毛都長出來了，最后在巖石層上敲掉自己的喙，這四十九天的磨難，完成一次痛的蛻變。

　　雄鷹熬過痛，創造了翱翔天際的奇跡。

　　印度一位媽媽帶著女兒去河邊洗衣服，河中有只鱷魚盯著這對母女很久了，在母京不注意時，咬住了女兒，母親聽見女兒的呼喊聲，丟下了衣服，沖過去死死抱促了女兒，一邊求救一邊從鱷魚口中想極下女兒，這樣僵持了很久，鱷魚松了口，母親依舊不肯松開手，害怕那鱷魚卷土重來，女兒救下了。

　　母親滿懷對女兒的愛，創造了奇跡。

　　魯濱孫流落荒島，救出野人，建屋種稻，創造了生存的奇跡；中國人遇山開路，逢水架橋，砥礪奮進，創造了一個又一個強國的奇跡……

　　我相信有奇跡，我期待著奇跡。

　　如果你心中沒有愛，沒有夢想，不愿經歷痛苦與磨難，那么，對不起，請你和奇跡說再見！

　　以創造為話題的作文 篇25

　　大家肯定都會認為脆弱不堪的雞蛋與浩瀚無窮的地球相比，簡直不能淪為一談，但是今天我們就要推翻這個常理，讓雞蛋打敗地球。

　　當然，不可能讓雞蛋赤膊上陣吧，于是，所有要來挑戰奇跡的人都給雞蛋“全副武裝”過了，好了，可以開始了，老師這一句話如同火苗燃燒了同學們心中的原野。一號選手任志鵬自信滿滿的上了講臺，高傲的拿著被兩個氣墊夾著的雞蛋，就像“漢堡”一般，所以大家給他提名叫“漢堡雞蛋”。終于到了測試的時候了，任志鵬做了一次深呼吸，隨后奮力一扔，雞蛋重重砸在地上。他連忙飛奔過去，解開充氣盔甲雞蛋完好無損。這一下把他樂得一蹦三尺高。二號選手也就是我，看到任志鵬那“漢堡”成功了，我從心里感覺我的成功率更大了，難道我這報紙夾棉花的組合還比不過他嗎？我上了講臺，目光掃視了一遍教室。透露出不屑一顧的`氣息，我要開始扔了，在經過一番祈禱后。終于下定決心把雞蛋狠狠扔出，可結果卻大相徑庭，雞蛋已經支離破碎，心中也突然想起，現實往往是殘酷的這句名言。

　　不管怎樣，我是對任志鵬甘拜下風了，是他創造了這個奇跡。

　　以創造為話題的作文 篇26

　　以我最近作為讀者的閱歷，得到一個結論：但凡讀過王小波文章的人，得把他的一篇文章看到最后，再從頭理一遍才能明白文與題之間的聯系。至少我是這樣的，我也單純地認為他絕不會先定下題目再寫作。理由可能不止是我傻的可以。

　　既然我論述的事是建立在我的閱歷之上的，我也確信梭羅之所言（閱歷無法決定太多），那么這篇文章就不會有太大的決定性。這恰好能說明我不在他言中的“不愿意輕易相信者”之列。

　　這樣論證一番，倒全然沒有在論證數學題目中的條件那樣的感覺，卻有一種詭異的快感，可能是我輕易地制造了一些不使我自己感到枯燥的東西。但我可絕不會像輕易相信梭羅那樣輕易的放過這個結論，于是開始思索，最終發現本文的決定性是我自己可以決定的，而不是由梭羅決定或由王小波決定的。因為這也許會使我的目的趨向于借名人使自己的文章出名，從而使引用名人的方法及名人本身貶值。

　　我想說的是：自己的反復論證會使自己有一種了解了所謂的真相，但發現真相也在說明自己的種種荒謬的感覺。但這并不是令人羞愧的感覺，而是一種有趣的感覺，一種比看有趣的文章更有趣的感覺，因為我自己在寫文章。

　　現在我又想起了另一件事，乍看上去離題甚遠：80年代美國通過了一個計劃，撥出幾百億美元的資金，要在最短的時間內攻克癌癥，結果卻不令人滿意。有些人甚至說該計劃貽人笑柄，因為花了那么多錢也沒能找出一種特效療法。這說明美國的研究者自己也做了類似的但比上述我的個人論證大的多的事情，應該也有了解殘酷事實的類似的感覺，但這種感覺并不因為它的成因很難得而變得美好。

　　譬如在空調房里，椅子上的那家伙笑得很樂，有些肥碩但不油光可鑒（這很難得，但前面已經講過難得的'無用了），忍不住要開始猜測他為什么笑的時候，事情就開始變得嚴肅了，八成因為他放棄了寫作而擁有了浪費時間的機會。那樣的話，他那看似愚鈍的笑就會變得令人費解。

　　猜測的原因是為了之前的感覺，現在卻得到了[U2]刪。卻得到了一種稍帶負面的感覺，像岸邊露伴[U3]至少加個括號說明一下何許人也，下同。并非所有人都熟悉JOJO……上公交車，碰到死對頭東方仗助后一句話也說不出來一樣。

　　看來這種尷尬又有趣的感覺并不像開始提到的那么唾手可得。較為奢侈，像美國科研者的失敗那樣的奢侈。但并非對所有人來說都很奢侈，例如因為愚鈍遇到大尷尬的人，或者因為經常思考很方便就能發現尷尬的人。這么說我自己也可以使之廉價。

　　但我拒絕這么做，我不想變得愚蠢或者自命清高，精神上的奢侈品確實如此，但是“美國科研者的失敗”就是精神上的尷尬，精神上的奢侈品嗎？通常更使人享受。前一種和后一種都不見得很高明。總之讓尷尬變得廉價很容易，但我不建議大家這樣做，因為不管誰的尷尬都太小了。大大小小的尷尬層出不窮，還寫的完嗎？

　　以創造為話題的作文 篇27

　　世界上有三種人。第一種是享受生活，覺得一切都是命中注定的，便開始一步一步的活到老;第二種人是迎接生活，自己覺得生活就像手中的一牌，雖然它是注定的，但是出法卻由自己控制;第三種人是夢想創造生活，認為生活就是一塊潔白的畫布，美好的.前景由自己去勾畫。

　　創造就是把生活中的暗淡變成輝煌，平庸便得高尚，剪去命運的繁枝葉，使生命之樹向更高的方向生長，創造生活，就是一種充滿激情的挑戰。

　　創造生活首先要創造希望，有了希望就有了前進的方向，有了希望夢想的歸宿才不再是霧里若隱若現的一副剪影。創造希望也就是擁有了無盡的溫暖動力，哪里還管什么四顧迷茫，創造希望更是人生最大的財富，創造生活還要創造激情，創造生活更要創造生活的內容。

　　學會創造生活，生命便展示給你一片常新的風景。

　　以創造為話題的作文 篇28

　　為什么服裝設計師總要千方百計地設計一套又一套的時裝？為什么我們的祖國在前進的號角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創新？為什么一座座拔地而起的高樓不延用20世紀五六十年代建筑的風格？一切的一切，只因為時代在變化，人的思想也在變化。時裝要迎合時代潮流，前進必須科技創新，建筑不能因循守舊。跳出圓圈的枷鎖，創造新穎的風格，這是一個充滿智慧的選擇。

　　今天接過試卷，我不由地在心中贊嘆——這是語文考試的一大革新！沒有了平日里框架式的出題方式，取而代之的是更能體現水平的試題結構。我不敢說規范化的試題有何弊端，但我可以說，創新需要勇氣，它不僅是在選拔人才，更是在引領中國文學走向風格化，這是一個成功的前奏！

　　我們在適應別人的創新，而為何不嘗試著跳出枷鎖呢？

　　當你看到身邊的交通警示牌上寫著“小心慢行”，而美國的交通警示牌上卻寫著“如果想讓你的車子游泳，請照直開”的時候，你是否感受到了風格的魅力。“小心慢行”一句極其規范化的話，或許只會讓人不屑一顧；而創新的`產物卻不這樣，它在給人幽默感的同時，深深地映在了每一位駕駛員的心中。一成不變的事物，有時并不能達到理想的目的，而帶上風格的創新，哪怕只有一點點，也許會讓人擁有喜出望外的收獲。這就是新生事物旺盛生命力的寫照。

　　也許你要說，被圓圈套住的事物有章可循，它更穩定；可是別忘了，跳出枷鎖，創造風格，永遠領先于被規范化的條條框框，因為它被注入了一種鮮活的思想——創新。貝多芬說過，一個卓越的人的一大優點，就是在陳舊與新穎之間果敢地選擇了新穎。

　　面對同樣一顆石頭，許多雕塑家都說它是一個不屬于藝術的頑石，可是羅丹以他特有的眼光慧識這顆石頭，并把它雕成著名的大衛像。有的雕塑家認為：這顆石頭上的紋路與藝術相悖離。可是為何羅丹不這么認為呢？因為他走了一條不常規的路。他用自己的技藝，避開石頭固有的紋路，創造了雕塑界的一大“奇觀”。

　　是什么東西能使事物出類拔萃，是什么東西能使人們敢于走出枷鎖，實現完美？是創新，是一種與眾不同的風格，是它們在向“規范”挑戰，是它們為敢于創新的人蓄積了勝利的吶喊。

　　規范化的城市、街道，規范化的工作、學習，規范化的生活、娛樂，是否已經讓你厭倦？沒關系，只要你帶上在規范的圈子里所學的知識，用勇氣武裝自己，帶上一顆年輕而富有朝氣的心，堅定地跳出這一束縛思維的條框，你就會看到創新在向你招手，它會帶領你走向生活的另一個極致！

　　自信一點，跳出枷鎖，創造風格吧！看吧，前方的鮮花在為你歌唱，因為你是明智的！

　　以創造為話題的作文 篇29

　　美是可以創造的，生活中“愛美之心，人皆有之。”我也不例外。

　　小時候，我認為外在的美是真正的美。在那時瘋狂地崇拜一些歌手，他們頭發豎著，穿著也很有個性。他們生下來就這樣嗎？不是的。他們之所以那樣，是因為他們的頭發是有人精心打理的，穿著也是有人精心設計的。我也很想像歌手一樣有性格。我用吹風機把自己的頭發吹起來，再灑點啫喱水，讓自己的頭發凝固。每次穿衣服時都要在鏡子前面左顧右盼，看怎樣穿著才帥。

　　上學后，我認識了另一種美—學識的美。著名畫家齊白石的畫卓爾不群，寥寥幾筆，就把龍蝦勾勒得栩栩如生；魯迅是一代文豪，他用100多個筆名寫文章，用筆與冥暗的.社會和反動分子進行頑強的斗爭，寫出了很多不朽的名著；數學家華羅庚把自己的一生獻給了數學，獻給了國家，取得了輝煌的成就……這些美是他們天生就有的嗎？不是的。他們用不懈的努力，日積月累，造就了自己的輝煌。他們的美是他們自己創造出來的。

　　后來，我發現了真正的美—心靈的美。在5。12汶川大地震發生后，一座教學樓一下就倒塌了。在廢墟下年僅8歲的映秀鎮小學二（1）班班長林浩慢慢地爬出了廢墟，看到外面滿目瘡痍。這時，他聽到有同學的求救聲，毫不猶豫地返向廢墟，找到了那兩個同學。他先把一個同學背在背上，吃力地向外爬，把那個同學背到校長那兒后，又返回廢墟，把另一個同學又背到校長那兒，他才放心。面對危險，他想到的不是自己逃命，而是向他人伸出援助之手。這種心靈的美是天生就有的嗎？不是的。如果一個人生下來，不注重自己的品德修養，他長大后心靈不可能是美麗的；反過來，如果他在不斷學習，不斷嚴格要求自己的環境中成長，他的心靈就會是美麗的。林浩小同學用自己的行動向我們展示了這種最高層次的美。只要嚴格要求自己，不去做傷天害理的事，不做違背自己良知的事，不斷凈化自己的心靈，我相信，再丑陋的人，也會擁有美麗的心靈。

　　美是可以創造的，如果每個人都去創造美麗，世界將會變得更美麗。

　　以創造為話題的作文 篇30

　　在《智慧》一書上，我看到了一片文章，名為——《走小路的人》

　　人人都覺得可行的事，往往都不可信；人人都覺得沒有希望的事，奇跡每每就會發生。在現實生活中，你不會想到烏龜會跑過兔子，可是結果恰恰就是這樣，烏龜跑到了兔子的前面。

　　人人都覺得可行的事，為何往往都不可信？這是一個問題。且所謂的“龜兔賽跑”中烏龜跑過兔子的“奇跡”是乘了'兔子的傲慢與大意'這一風而飛上天的。我覺得這并不能算是奇跡，因為奇跡是靠自己的.力量去創造的。

　　什么是奇跡？是人人都覺得沒有希望的事，每每就會發生的事。但如果單純如此，可不能算是奇跡。要再額外的加入自己的汗水與付出才行！

　　在學校里，一名平日成績不咋地的學生在一場重大的考試當中突飛猛進，成為班級的前十。這張卷子并不比平日的考卷簡單。

　　這個例子就是十足的奇跡。有人會說：“在重大的考試當中，面對壓力，成績突起是壓力逼迫的吧？”盡管如此，但能把壓力轉化為動力的人又能有多少？能克服內心的壓力的人又有多少？這也是這名同學創造的奇跡呀！

　　順著外來的軌道創造奇跡，不能算是真正的奇跡。只能一分耕耘一分收獲，汗水揮灑得多了，努力付出得多了，結出的果子才能比別人大，這才能算是奇跡。

　　所以，創造奇跡吧！以汗水為代價換來奇跡！

　　以創造為話題的作文 篇31

　　為失望加上堅強和樂觀，就不會失望;

　　給希望插上努力的翅膀，就可以飛翔;

　　讓失望如過眼云煙，用希望照耀往昔。

　　——題記

　　看著藏在抽屜里的那張考卷，鮮紅的“79”再次刺痛了我的心。我把另外一張考卷疊在上面，這是喜悅的“98”！望了望這兩張天壤之別的考卷，我的心中掀起了無限波瀾。

　　在那個學期，我的英語糟糕得要命，直到那天考完英語期末考，我才發覺自己懂得的太少太少了。考卷發下來了，“79”分！“79”分啊，我從來沒有這樣傷心過，心痛得無法呼吸，頭暈得快要窒息，心似乎從百米大樓上摔下，支離破碎。連空氣似乎都離我而去了，我對自己失望到底了。無精打采的幾天后，爸爸的一句話提醒了我：“穎兒，努力吧！有失望才有希望！”混亂的大腦，突然清醒起來，我把這張失望的考卷放進抽屜，開始創造希望，用希望彌補過去。我鋪開宣紙，寫下了一行大字“從希望中學習創造希望！”貼在書桌前，每天鞭策自己要努力，要看到失望背后隱藏的希望。錄音里的'鬧鐘幫了我大忙，每天一到六點鐘，它就不停重復一句話：“起床啦！讀英語！”我一個“魚躍”地蹦了起來，翻看著英語書，放著英語磁帶，一遍又一遍跟著讀，并叫爸爸教我音標，自己獨立拼單詞。一想放棄，就打開抽屜，看看那催人奮進的“79”，心中便充滿了斗志，起早貪黑，心中只有一個念頭：用希望彌補失望！

　　終于，我努力了，我成功了，我做到了！希望給了我新的力量。當“98”分的考卷飄落在我的面前時，我的心仿佛飛上了云端，在天空中自由飛翔！天是那么的藍，柳是那么的綠，花是那么的艷，陽光照射著我，快樂與希望彌漫著我的心田。我從失望中掙脫出來了，并學會了創造希望。

　　合上抽屜，我甜甜地笑了。墻上的那行大字在霞光中閃閃發光，“從失望中學習創造希望”，我一遍又一遍地念著往昔的誓言，心中感慨萬千，不由提起筆來，在對面又添上了一行隸書：創造希望，創造精彩人生。寫完后，再次微笑。

　　用希望彌補失望;

　　用失望創造希望;

　　用實力證明自己。

　　——后記

　　以創造為話題的作文 篇32

　　3名失蹤的新西蘭少年在南太平洋上漂流50天后于24日幸運被漁船救起，而獲救地點竟然距出發地已經有1300公里之遙。這3名少年分別是塞繆爾佩萊薩(15歲)、菲洛菲洛(15歲)以及愛德華拿騷(14歲)，均來自于新西蘭屬托克勞群島。今年10月5日，他們駕駛一艘小船在托克勞群島的阿塔富環礁失蹤。盡管此后新西蘭軍方出動飛機進行搜救，卻未發現任何蹤跡。家人們都認為他們已經溺水身亡，并為他們舉行了葬禮。沒想到50天以后，他們在斐濟東北部海域被一艘捕漁船救起。在這五十天里，他們已經開始喝海水，因為這幾天夜里都沒有下雨，這使得他們出現了較為嚴重的脫水情況，這些孩子出發的時候隨身僅帶著兩個椰子，可是兩天內就吃光了。在隨后的漂流生活中，他們僅靠用油篷布在夜晚收集的雨水維生，只有在捕到魚之后食譜才會稍微有所改善。此外，他們還幸運地捕到并生吃了一只停在船上的海鷗。

　　我覺得我些事情在我的看來都是不可思議的，離我太遙遠了。三個少年開著一條漁船，竟然在危機四伏、波濤洶涌的大海上冒險漂流50天，僅靠雨水和捕食魚鳥維生，那是有著怎樣的毅力才能活下去啊。他們每天能睡個安穩覺么?他們每天心里難道不會害怕么?他們現在的處境，能多活一天就要拜佛燒高香了。這種吃了上頓沒下頓的生活，他們肯定不想再過。

　　他們的這種毅力是值得我們欽佩的，這種身體加上精神上的折磨，我們是無法想象，無法理會的到得。他們的`這種做法，我們可能學習不了，但是，他們的精神，他們的毅力是我們可以學習的。我們在平時的生活里，學習、做事都需要毅力，不然就是成事不足敗事有余。

　　一次又一次的事件證明了，人類只要有毅力，相信生命的神奇，堅持活下去的念頭，就一定可以創造奇跡。

　　以創造為話題的作文 篇33

　　童年是快樂的，童年是多姿多彩的，童年是……每個人的童年都是與眾不同的，而我的童年更多的'是歡樂和笑聲。每當我站在窗前，就會不由自主地想起童年時那件可笑的傻事……

　　一個晚上，我聽著故事入睡。不過，那天講的是一個金雞的故事，激發了我的想象力：金雞吃谷子下金子。那么我們人吃白紙不就能下銀子了嗎？我對這個想法產生了濃厚的興趣。

　　第二天早上，天剛剛亮我就起床了。顧不得洗臉我就趕緊去找來一張白紙，把它撕得粉碎，之后我就把所有的紙屑塞進嘴里。我心里美滋滋的，樂開了花：嘿嘿！這下好了，我將會有許許多多白花花的銀子！我馬上就要成為大富翁啦！我要去買一棟大別墅，不讓爸爸媽媽再辛苦賺錢了……

　　不經意間我看到了鐘表。呀，都過去兩個多小時了！奇怪，這么長時間怎么我的肚子像什么事也沒發生一樣，平平靜靜的。

　　“沒事，這肯定需要時間，紙屑要慢慢變成銀子的，這是一個漫長的過程。”我安慰自己說。時間在一分一分地流逝，我也在想著滿屋子的銀子。可是又兩個小時過去了，眼看快到中午了，怎么還沒有任何消息呢？我開始著急了。

　　“不行，我得去問問媽媽，看看怎么回事？是不是我撕得紙屑不夠碎？還是吃得太少了？”我帶著疑惑去找媽媽。

　　“媽媽，金雞吃谷子就能下金子。為什么我吃那么多紙屑到現在還下不出來銀子呢？”

　　誰知媽媽哈哈大笑起來，笑得連腰都直不起來。

　　“媽媽，你笑什么呀？我吃了四個多小時了，到現在還沒下出來，都快急死了，你怎么還笑？”

　　“傻孩子，金雞吃谷子下金子只是個童話故事。你明白嗎？”

　　“哦。”我恍然大悟。突然我覺得肚子很不舒服，漲漲的，只好忍著，想著應該沒什么大事。

　　每當想起我“創造銀子”的事情，我就會禁不住笑出聲來。

　　以創造為話題的作文 篇34

　　通過學習《紙奶奶的生日》這一課，我才深刻了解了造紙術是東漢時期蔡倫發明的。是四大發明中的第一大發明。同學們，你們知道哪四大發明嗎？那就是“造紙、印刷術、火藥、指南針。四大發明是中國對世界聞名的巨大貢獻。深刻影響了世界歷史的進步。我真為我們的祖國感到自豪。

　　在21世紀的今天，科學技術日益發達，突飛猛進，但是，作為地球唯一具有高智慧得人類，還不滿足于現狀，他們要掌握更豐富的科學知識，他們要研制更先進的高科技產品，作為人類的一員，我多么想為這個宏偉的目標盡一點微薄的力量啊！但仔細想一想，就算把我們整個年級湊在一起，恐怕也沒有研制高科技產品的經濟實力。再仔細想一想，我終于明白了：我所能做的就是多做一些創造夢。

　　我的創造夢就是造紙。因當今社會人類無節制的砍伐樹木，水土流失，造成了嚴重的環境破壞，給我們地球媽媽增添了許多災害，導致地球媽媽發怒了，使地球氣溫上升。為了不讓這樣的悲劇再度發生，我想創造一種紙，它代替了以往發黃的'紙，代替了當今樹木制成的紙。這種紙有三大好處：一是它不是樹木制成的，而是用特殊的化學顏料制成的，二是不僅不會對我們身體造成傷害，還回排放出的氣有益身心健康，凈化空氣，還能保護我們環境。三是紙張能循環使用。

　　在這紙張的左上方有一個綠色的按扭，如果寫錯字它就會閃著綠光，向你發出警告，只要輕輕一按，錯字就會消失，燈立即熄滅。在右上方，有一個正方形的按扭，說起來可神了，它是來驗明主人身份的，還可以儲存一些重要文件。這樣的紙既安全又不怕寫錯字，多好！啊！

　　我還想發明一種紙，叫“供養紙”，它能在很短的時間內吸收很多廢氣，也同樣能把氧氣傳送給人們類，在這一張紙上能儲存253999的氧元素。運動員們在空氣稀薄的高山上，不用帶氧氣瓶，隨身帶上一張供養紙，就可以用五年右的時間。我還想創造更多更奇妙的紙，像天上的星星數也數不完。

　　好了今天的夢到此為止，祝我們明天多做幾個創造夢！Bye——bye！

　　以創造為話題的作文 篇35

　　她穿著墨綠T恤衫，卡其色短裙。一雙丹鳳眼，兩彎柳葉眉。她小小的身體里，蘊含著無窮的創造力。她，就是大家社團的創造家——佩言！

　　“快來，快來！我今天帶了金色顏料呢！”佩言興奮地告訴大家。她調好顏料，在紙上畫出金線，一張“作品紙”完成了。大伙紛紛效仿，制作出了許很多多的“作品紙”。

　　時間一點一滴地流逝，無聲無息，已經上課50分鐘了。她看看顏料盤，里面仍滿滿當當地盛著一大盤金色，它們在燈光的照耀下熠熠生輝。“用金色寫字多華麗呀！讓我嘗試一下。”她喃喃地提起筆，蘸滿閃亮的.金粉，拿出“作品紙”，寫下了“寧靜致遠”幾個大字。一筆一畫，抑揚頓挫，筆畫間的間隔恰到好處。待晾干后瞧瞧，成效非常不錯，金色的顏料在紙上閃閃發光，如陽光般耀眼，卻會永遠留在紙上；似金塊般閃亮，卻比真金白銀更絢麗。在滿堂的白紙黑字中，白紙金字成了最與眾不同的革新和設計。

　　寫完金字，佩言環顧四周，看見一幅幅作品都用了細線勾勒邊框。她靈機一動，想出了一個畫細線的妙招。只見她將我們的作品按字折出痕跡，再把一個個格子折成字朝外，把折痕壓深，然后一手提著紙，一手拿筆，“刷”將筆肚劃過折痕。攤開紙，一條細細的金線便畫好了。那條線如蠶絲般細長，沒粗細不勻的地方，比機器制造的線還要勻稱。“太棒了！”大家紛紛稱贊，“你總能創造最奇特的書寫辦法。”

　　瞧！這就是大家社團的創造家，她腦中有許很多多的奇思妙想，她能把書法與繪畫完美地結合，達成自己天馬行空的想法，你喜歡他嗎？

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