以霸為話題的高中作文

　　以霸為話題高中作文篇一：以較量為話題的作文

　　以較量為話題的作文較量十月的天空，秋高氣爽，丹桂飄香。一個微風習習的下午，學校籃球場上正準備舉行一場別開生面的師生籃球對抗賽。只見球場上的雙方隊員個個摩拳擦掌，在做著準備活動。隨著“嘟”的一聲哨響，比賽拉開了帷幕。教師隊仗著身高體壯，一馬當先，率先奪走了籃球。學生隊也不是軟柿子，他們馬上組織起嚴密的防守。到底是個子小靈活，只見“飛毛腿”尤逸飛一個漂亮的搶斷，戲法般從張老師手中奪過球，隨即又傳給前來接應的隊長高榮。還沒等對方反應過來，高榮一個漂亮的三步上籃，球進了！學生隊率先打破僵局，場上立刻響起了雷鳴般的掌聲。教師隊開始發球，誰知球一出手就被眼疾手快的沈環城搶到了，教師隊的幾名隊員立刻把他圍了個水泄不通。沈環城見狀，先做了個假動作，然后轉身把球傳給了旁邊的夏宇。夏宇接到球后，快速地切到籃下——誰知半路殺出程咬金，吳老師從后面來了個偷襲，把球斷走了。夏宇立即轉過去，利用他靈活的身體和熟練的技術，又把球從吳老師手中搶了回來，接著一個轉身中投，球又進了。4∶0！學生隊領先，場上再次響起了歡呼聲。教師隊并沒有氣餒，他們調整戰術，利用自己身高體壯的特點，發揮空中優勢，組織起了快攻。一個漂亮的配合，只見王老師三分線外出手，球在空中劃出一道美麗的弧線直鉆籃框，學生隊此時只能“望籃興嘆”。三節比賽結束時，比分竟發生了戲劇性的變化，教師隊以28∶20遙遙領先學生隊。關鍵的第四節開始了。學生隊重新部署戰術，采取了人盯人的疲勞戰，引得教師隊滿場奔跑。由于學生隊平時訓練有素，半節下來，老師們終于體力不支，再也無法組織起有效的進攻，而學生隊卻越戰越勇，連續得分。隨著結束的哨音響起，比分定格在“34∶34”，學生隊和強大的教師隊打成了平手！場上歡聲雷動，學生隊的拼搏精神贏得了全校師生的喝彩。今天，我不僅看到了一場精彩的籃球賽，更懂得了打籃球的真諦，那就是——永不言敗，愛拼才會贏。

　　以霸為話題高中作文篇二：以吃苦為話題的作文,高中優秀作文

　　吃得苦中苦，方為人上人

　　“自古才子出寒門”范仲淹兩歲時喪父，年幼時稠的一點的稀飯都沒有吃過；明朝龍圖大學士宋濂家中一貧如洗；荷蘭畫家梵·高曾貧困潦倒，一文不名，生活上常常靠弟弟的接濟；蘇聯作家高爾基曾是一名流浪兒……寒門是他們植根的土壤，就是這塊貧瘠的土壤，使他們發育，成熟，塑造自我，完善自我，終長成參天大樹，開出燦爛的花朵，貧則思變，他們的實力充分的證明了吃得苦中苦，方為人上人。

　　孟子曾說過：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”正如孟子所說上天將會把重大的責任降給那些敢于吃苦的人，“未經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”只要你吃得了苦，在挫折面前決不低頭，終有一天你會取得成功。

　　當你看到天空的霸主雄鷹在天空翱翔時，你可曾想過他們的艱難困苦。鷹的翅膀很容易老化，在老化之后他們的身體便會變得笨重不再擅長飛行，如若不及時處理的話他們便會死亡。可他們不愿沉淪，他們用自己的喙把老化的羽毛一根根的拔下，那種撕心裂肺的疼痛對于我們人來說也是很難忍受的，可是他們為了生存與繁衍，默默地忍受著。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”所說的那樣。只有勇于吃苦吃得下苦才能做出一番事業取得成功。叢林萬物，適者生存，沒有智慧的便會消亡。就像做加減法那樣，敢于吃苦的便做的是加法，不敢吃苦的邊做的是減法，無論是人還是動物，選擇的方式不同結果也不同。為什么兩者間會產生天壤之別呢？鷹生存在懸崖峭壁之上，身體弱小但他選擇了加法，他獲得了輕盈的尾羽和翅膀，堅硬的喙與爪，凜然于天地間十分威武；而住在隧洞里的鯰魚，終年不見天日，索性失去了一雙明眼，失去了游回大海的可能……

　　同學們你們是想凜然于天地還是想蠅營狗茍的生活？我定然會選擇前者，讓我們坦然的面對挫折，敢于吃苦，吃盡了苦中苦，才能成為人上人，我相信終有一天我們會苦盡甘來……

　　以霸為話題高中作文篇三：以最勇敢的人為話題的作文

　　以最勇敢的人為話題的作文爸爸是最勇敢的人陸陸最近有點忙，又是參加繪畫比賽，又是參加詩歌朗誦比賽，成了一個名副其實的大忙人。這個周末難得陸陸有點兒空閑，我就告訴陸陸，阿姨又來問我們要玩漢字的文章了。“陸陸，今天我們玩哪個字呢？”陸陸想也沒想，脫口而出：“就玩‘爸爸’吧！”我嚇了一跳，心想：這家伙不會又拿我開心吧？陸陸笑著說：“爸爸，把手拿過來。”我乖乖地把左手伸過去。陸陸打開我的左手手掌，一邊寫，一邊說：“上面是一個‘父’字，爸爸就是父親。對不對？”我點點頭，同意。但我又問：“既然爸爸就是父親，為什么‘父’字下面還要加一個‘巴’字呢？”我這一問，陸陸感到有點奇怪。陸

　　陸想了一會兒，馬上就說：“這還不簡單，爸爸不是經常喜歡巴結人嗎？”暈倒！“我巴結誰呀？”“你不是經常巴結媽媽嗎？沒錢了，就巴結媽媽，沒人和你玩的時候，還巴結我呢！”陸陸得意洋洋地說。

　　我說：“就算我巴結你和媽媽，難道天下所有的爸爸都巴結別人嗎？”“別人的爸爸，我管不了，我只管你這個爸爸！”說到這里，陸陸更得意了。我叫陸陸過來，在紙上畫了一個“鼉”，告訴陸陸：“這就是古時候的‘巴’字，你看它像一條張著大口的蛇，對不對？”陸陸有點不明白的樣子。我繼續講“‘巴’的本來意思就是蛇，‘巴結’是后來才有的意思。在‘爸’這個字里，‘巴’是個聲旁，表示整個字的讀音。當然了，為了便于記憶，我們也可以自由發揮一下，這樣想象：爸爸就是敢于把蛇踩在腳下的人。陸陸，你說爸爸是個怎樣的人？”聽

　　到這里，陸陸臉上露出了驚喜的笑容，說：“我知道了，我知道了，爸爸就是最勇敢的人。”這回輪到我得意洋洋了。我說：“對呀，在女兒面前，爸爸就是世界上最勇敢的人。爸爸既要會巴結女兒，更要會保護女兒。

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