以領導為話題的作文600字（精選24篇）

　　相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內容、談話的由頭寫成的文章。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編整理的以領導為話題的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　以領導為話題的作文 篇1

　　一天中午，我們一家三個領導一起“用膳”。突然，一只蒼蠅嗡嗡地飛來，就像一架“偵察機”在飯桌上空盤旋著，終于降落在菜盤旁邊。

　　我一拍桌子，蒼蠅嚇跑了。過了一會兒，又飛來五六只。我說：“我討厭蒼蠅！”爸爸馬上和了一句：“我也有同感！”于是我們蓋好了飯菜，開始打蒼蠅。

　　“世界大戰”爆發了！我和爸爸拿起蒼蠅拍，向“敵機”一陣狂轟濫炸，可是一只蒼蠅也沒打著。正當我很無奈的時候，發現書柜上有一只蒼蠅，我正要拿蒼蠅拍打死它時，卻被爸爸一個箭步沖上去，把那只蒼蠅打死了，爸爸笑了。如果我一只蒼蠅也打不死，那豈不是老太太上雞窩———笨（奔）蛋一個嗎？這時，我發現爸爸的背上有一只蒼蠅，我悄悄地舉起蒼蠅拍，一拍子下去，蒼蠅沒打著，倒打中了爸爸。爸爸生氣了，臉紅得像關羽，眼睛瞪得像張飛。

　　我心想：完了完了，內戰又要爆發了，如果發起內戰，我可不是老爸的'對手。我便央求著：“父親不記兒子過嘛，繞了我吧！”爸爸揮揮手，繼續向“敵機”進攻。只見爸爸跟蹤了一只蒼蠅，這樣好下手。終于，蒼蠅停在了桌子腿上，我搶先一步，把那只蒼蠅擊落了，我也笑了，因為這是我打死的第一只蒼蠅！爸爸說：“‘蠅’多力量大啊！我們再這樣打下去，什么時候能吃上飯呢？快叫媽媽也參加‘世界大戰’吧！”我們三個領導分好任務，分頭向“敵機”展開攻擊，只聽見臥室、客廳、餐廳里不停地傳來拍擊聲。

　　過了一會兒，我喊：“集合！”爸爸和媽媽都跑到我這兒來了。爸爸說：“三領導完成任務！”媽媽說：“二領導完成任務！”最后我說：“大領導完成任務！”我們都笑了。“敵機”全部擊落，“世界大戰”宣告結束，我們一家三個領導又開心地用膳了。

　　以領導為話題的作文 篇2

　　我們六一班無論是在學習方面，或者是在其他方面，向來都是年級第一。這是為什么呢？完全是因為我們班里有一位好班長——杜林翰。

　　杜林翰自大一年級起就是班長。她有著一頭烏黑亮麗的齊肩短發，還有一對濃密的連心眉；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神，像是清澈明凈的潭水一樣；最美的，是她那張泛著淡粉色的'小嘴兒，像極了剛從樹上摘下來的櫻桃呢！

　　杜林翰不僅長得好看，本領也大著呢！

　　記得五年級時，學校舉辦“六一兒童節”活動，要求每個班都出一個節目。經過我們班同學一番激烈的討論，最后決定表演話劇。于是，杜林翰想了很久，下定決心，一定要帶領班級奪得冠軍。之后，每次一下課，她就帶領同學們進行排練。剛開始，班上大部分男同學都不愿意參加，想去打籃球。可最后還不是被班長杜林翰治得服服帖帖，乖乖的回來排練。經過一番辛苦的排練，我們終于在比賽上奪得了冠軍，這多虧了“小領導”的辛苦指導啊！

　　還有一次，數學老師臨時有事，所以數學課變成了自習課。可同學們卻不自習，在教室里瘋的瘋，打的打，簡直一片狼藉。班長，原本也可以跟同學們玩兒，可她卻很盡責，想盡一切辦法讓同學們安靜，后來同學們終于安靜了下來，在座位上自覺的寫作業。等到老師來時，看到同學們都很自覺，連連夸贊我們。班長杜林翰很謙虛，沒有說出他的功勞，只是臉上露出了自豪的笑容。

　　杜林翰是班上大家公認的“小領導”，他這種謙虛、自覺的精神，很值得我去學習，他真是我的好榜樣啊！

　　以領導為話題的作文 篇3

　　“我是組長，你得聽我的……”不時的討論聲從同學們的嘴里傳出，這是因為老師為了要我們更好的學好文言文，老師讓我們上臺表演課本劇——《孫權勸學》，想知道期間發生了多少有趣的事么？那得從小組討論開始了……

　　老師說分組討論開始后，我們組的人便迅速集合在一起：“我來分配。“我這個組長便迫不及待了，我把平時組里最愛大聲說話的人調去當了——皇上孫權，組里最愛七蹦八跳調去當了臺詞最多的呂蒙，還有一個平時組里學習不太好的；也不愛說話的人調去當了臺詞不多的魯肅，我這個組長呢？呵呵，犧牲一下吧，當了呂蒙的老母親，才分配完，老師”一聲令下“——回座位，我們便回到了座位。

　　剛開始表演的是第二組，他們的表演看來不太順利啊！老師后來等不及了說：“掌聲歡迎他們下去把！”我不禁輕聲呢喃了一句：“唉，第二組啊，悲哀啊！”接下來分別是第四組和第六組，只有第四組得了分，由此，我不禁感到了一絲敵意，因為多一個組得分對我們來說都是一種威脅。

　　終于到了我們組上場了，上臺后，“皇上”坐好了，呂蒙便撲通一聲跪了下去說“皇上萬歲萬歲萬萬歲”。皇上說：“愛卿，請起。”后面的演出還算順利，但到了最后一節——魯肅去拜訪呂蒙的老母親的時候，“呂蒙”在我還沒有準備好的時候，突然一聲“媽”這不禁引起了全班的`哄堂大笑，我也忍不住，便笑了出來，我趕忙停住笑聲，繼續表演，演完了，我在想“能得分嗎？”我一直沉浸在自己的自問自答中，不過，我對我們組的表現還挺滿意的呢！

　　我們組的組員努力換來了加分，這歸功于全組人，這次我明白了，成功的合作不在于個人而在于團結，只有組員團結了，在分組比賽中才能獲得成功。

　　以領導為話題的作文 篇4

　　小時候，我常常幻想如果我是這個國家的領導，長大了，才知道這一切都只是夢，如果我是國家領導，我會。

　　如果我是國家領導，我就組織我手下的兵，攻打日本，哼！這些可惡的日本！不給他點顏色瞧瞧就不知道我們中國的厲害！我們中國人強馬壯，害怕他們？我們跟日本和談，他非但拒絕而且竟然還多次激怒我們！真是太可惡了！要是我是國家領導，打他們個落花流水，讓他們知道我們中國的厲害，看他們還敢巴結美國，仗著美國橫向霸道。

　　如果我是國家領導，我就努力發展中國的科技，發造出比美國更厲害的先進武器。給美國點厲害瞧瞧，讓他還敢跑到這兒跑到那兒的挑撥我們和日本的關系。本·拉登打他們那是活該！其次，我也要發明一些先進的手機啊、電腦什么的，絕對不再進購蘋果的了，這樣美國賺錢賺大發了！以后會更加欺負我們中國的！

　　如果我是國家領導，我就要促使我和其他國家的友誼，美國不是愛挑撥離間么？他不是想看到我們中國跟別的國家打起來么？我就不讓他稱心如意！我就要經常拜訪其他國家，促進我們之間的關系，到時候一起攻打美國和日本！

　　如果我是國家領導，我就讓學生一個月組織兩次室外實踐、一次登山和一次鄉下體驗。現在的學生為什么物理啊化學啊學不好，是因為他們的'實踐能力不夠，一個月組織兩次，可以讓他們在快樂中體驗大自然的奧秘。登山時因為現在孩子的體質太弱了，跑兩圈都已經氣喘噓噓了，登山是要鍛煉他們的體魄，擁有一個好身體才是主打的靈魂。現在有的同學小小年紀都要什么蘋果牌的手機啊，電腦啊。沒有就不上學，要知道鄉下的小朋友上學要有多困難，更別說什么蘋果牌的了，就連蘋果都吃不了！還蘋果牌呢。

　　如果我要是當上國家領導。

　　以領導為話題的作文 篇5

　　你們做過小領導嗎？我常常被選上，別看它官不大，其實很難當的，不信你聽。

　　我是老師選出來的衛生組長，每個星期一是我們組負責的。整個組里除了一個文靜聽話的女生，其它都是精力旺盛的淘氣小子。他們不僅喜歡搗蛋而且還不聽指揮。非把我氣得暴跳如雷不可。那情景？

　　剛開始的時候就很賣力的掃，可沒五分鐘，就開始心不在焉了，速度也慢了下來，他們漸漸克制不住自己，把帶著的玩具玩了起來。有的不知道為什么，還打起架來了，不管我怎么說，他們總不聽。另外幾個組員，用掃帚把飲料空瓶打來打去，想看誰能把空瓶掃進簸箕，結果你打一下，我推一下，圍著操場轉了大半圈還沒停下來。這是在掃地嗎？不是呀。簡直是在打高爾夫球呀！我大吼道：“還不快點掃地我要告老師了。！他們有的聽到了，回過頭來看看我，又繼續我行我素。我知道老師不在，也只能和女同學掃了。

　　這樣下去可不行，得想想辦法呀。我絞盡腦汁終于想好了。第二天，我和謝老師說：”老師，我們組的組員很不聽話，能不能罰他們呀？比如軋馬步，抄生字。”謝老師說：“那可以，你自己看著辦吧。”我心里暗暗高興了起來。

　　又到了星期一了，我宣布了我的`處罰方法，大多數人一下課就認認真真的掃了起來。只有一個人還是和以前一樣，說道：“我才不信他的呢。”結果，在老師的幫助下，我真的讓他抄生字，抄得他手都麻了。以后他再也不敢了。

　　哈哈！我終于制服了他們了。后來因為我眼睛近視了被調換了位置，我這個官也沒了。心里很不好受呢。當時有幾個組員嚷嚷著：“不想活了，沒有老大了，以后我們怎么辦呀！”“你別丟下我們呀”把我們都逗笑了。我知道他們是舍不得我的！

　　以領導為話題的作文 篇6

　　觀看《百家講壇》的節目《兩宋風云》多時，我不禁贊嘆：怎能對不起領導！

　　南宋最缺的是什么？人才啊！別管是什么才，就必須得對得起皇帝！要不然呀，那下場就跟人家岳飛一樣！怎么講？就先從口號來說吧，那就能把高宗皇帝氣得半死！什么呢？“收復失地，迎回二圣”前面那句話，“收復失地”趙構愿意，那后面的“迎回二圣”，那趙構可煩死了！為什么呢？這些武將什么意思，領兵打仗去收復失地搞了半天就是為了把他爸爸、哥哥給迎回來！那就有了問題，當今皇上的父兄回來了，那當今皇上怎么辦？攆走？有些不像話吧！

　　而那些主和派的家伙，別看沒幾個好的'，名聲又臭，但起碼能領會上級心思，不做對不起領導的事。因為這些人都清楚，我的領導不是宋欽宗而是宋高宗，我管他什么二帝蒙塵，只要我的主子在這就行了。兩者相比，主和派的家伙在這方面還是高明些。

　　就說精忠報國的岳飛吧，能打仗不錯，但缺乏的也恰恰是政治觀念，太耿直了，也太天真了。兩次上廬山罷官，做的實在不理智。你能打仗，皇帝欣賞，讓皇帝離不開你，到頭來卻又辭職罷官，不干了！那皇帝真得氣死，怎么著，還威脅皇帝不成？岳飛死的確實冤枉，“莫須有”罪名其實是隨便銬上的，目的就是為了“報仇”，只是給一個說法罷了。

　　對不起領導可不行啊！別管什么人，再有才，得罪了領導，那都不是好惹的啊！

　　以領導為話題的作文 篇7

　　我是本校的一名六年級的學生，我們在這美麗的校園中生活了六年，見過許許多多校園的變化：原來的露天乒乓石臺，到現在寬大的乒乓室；原來空空的南墻，到現在多了一面大門；原來大廳上沒有什么只是空蕩蕩的大理石墻，到現在一面巨大的熒屏……現在我們的學校更美了，可是在這美麗校園中卻發現了種種不足之處。

　　我們校園的小池塘以前是多么美麗，有很多的小朋友來玩，看看這柳樹，加上這小草，在和上這清澈的`池塘是何等的美麗啊！當放暑假回學校時，同學們很開心，因為又可以看見校園小花園的美景了，瞧瞧柳樹的變化看看池塘中小魚生活的好不好，見見綠綠的小草……可是小池塘卻干涸了，里面的小魚呢？自由自在的小魚呢？青蛙呢？天天在這里高歌的青蛙呢？鳳仙花呢？在這里茁壯成長的鳳仙花呢？

　　我們都明白，我們天天到這來玩，小花園如同是我們從小玩到大的樂園。可這不是我們想看到的！

　　我熱愛我們的校園，所以我想對您提幾點意見：

　　1、要多管理我們的小花園，讓小花園不要被同學破壞。

　　2、如果小花園池塘中的水不干凈了，要及時清理。

　　3、在小花園貼一些短語，讓同學們一起來保護小花園。

　　4、讓同學們一起來分享小花園的美麗！

　　5、在小池塘中放幾條魚，為了讓小花園更有生機。

　　我想讓學校更美麗，讓學生、家長、老師……留下本校最好的一面！

　　以領導為話題的作文 篇8

　　一個年輕人，以前的生活快快樂樂，直到在大街上遇到一個人一件事，他才開始變得憂愁。

　　一天，這個人在大街上遇見一個道士，道士對他說：“你可否確定你能快樂到最后？”這個人毫不在意地說：“你沒看見我每天都這么高興嗎？”道士說：“你我打個賭如何？你輸了，把你剩下的快樂給你，你會快樂到生命最后一刻；我輸了，我就教你一些道法怎樣？”年輕人想也沒想就答應下來。反正自己沒什么損失。

　　第二天，老道和年輕人來到了一座馬棚，老道指著那馬說：“這是鹿。”而年輕人卻說：“這哪是鹿，根本就是一匹高頭駿馬嘛。難道你是瞎子不成？”老道不以為然地說道：“誰說的，不信你問問別人這是馬還是鹿。”于是，年輕人分別問了路人甲乙丙，可他們全都說是鹿，還有人嘲笑他說：“你應該買副眼鏡戴戴，仔細看看是什么!”可年輕人不相信這些人說的話，繼續問眾人。可一個說是鹿，兩個說是鹿，三個還說是鹿，最后那么多人都說是鹿。在眾人的'威壓之下，這個年輕人終于把“這是鹿”說出了口。

　　此時，年輕人心里想，難道這里的人都有毛病？這明明是一匹馬，怎能說是鹿呢？難不成這里的人都被鬼迷了心竅，才會做出如此之舉？還是在這小鎮人的心中馬不叫馬而叫鹿？

　　最后，這個年輕人決定：從此以后，自己要領導自己，就說這是馬，還要讓天下人都知道這是馬，哪怕受到排擠，招來嘲笑，也要走自己的路，讓人說去吧！

　　以領導為話題的作文 篇9

　　我的媽媽有一對淡淡的眉毛，炯炯有神但不是很大的眼睛，又高又挺的鼻子，鼻子下面是一張能說會道的嘴巴，頭發梳成一束馬尾，整個人穿著一身雖然很樸素但很精神的衣服。別看我的媽媽整個人看起來很慈祥，很友善。這只是在別人眼里而已。在我和爸爸還有弟弟眼里，她可是每天一臉嚴肅，愛嘮叨，什么都要管的媽媽。這可能就是金牛座的領導者風范吧！

　　還記得去年快過春節的時候，我們家要進行大掃除。這時候媽媽領導者的風范全都顯現出來了。開工前媽媽進行了分工，爸爸去掃地、拖地、擦玻璃；我是將夏天的衣服全部收起來，裝進袋子里，再由爸爸送到老家去；1歲半弟弟的任務就是去收拾他自己的小玩具；媽媽自己呢，是洗衣服，收拾廚房的餐具加搞好廚房的衛生。由于我們的衣柜在弟弟放玩具的玩具房里，所以媽媽就讓我邊收拾衣服，邊照顧好弟弟。我收拾好衣服后，媽媽叫我先休息一下和弟弟玩一會兒，然后再把弟弟帶到我的房間去，讓我收拾一下自己的房間，看好弟弟。終于，經過了幾個小時的打掃后，我們的家又是煥然一新了，媽媽看了滿意地點了點頭，決定犒勞我們一下——明天去年貨。

　　第二天，我們起了個大早去買年貨，可是到了超市，我們看著玲瑯滿目的`商品，卻不知道要買什么了。這時，媽媽淡定地拿出了手機說：“昨天晚上我已經把要買的東西列了一個清單。”根據媽媽的清單，我們很快買好了年貨。

　　很多時候我還真不得不佩服媽媽的領導能力和領導者的風范！

　　以領導為話題的作文 篇10

　　假如我成為了國家總統，我要做的事可多了，不過主要還是以下三件事。

　　第一件事是要大量地種植樹木。因為樹木對人類的貢獻可是很大的。首先，森林是一座巨大的制氧工廠，也是二氧化碳最大的敵人，1公頃的森林一天可以造出七八百人一起呼吸的氧氣，你說厲害不厲害？再說，森林還可以吸收噪音，還我們一個安靜清新的生活環境，而且森林還可以殺菌呢！1公頃的`柏樹一晝夜就能放出50千克的殺菌素呢！

　　第二件事是讓人們節約用水。雖然我們一直提倡節約用水，但有時我們的執行力度還不夠。我國的水資源十分緊張，已被聯合國列為水資源緊缺的國家，到2030年，國家人口將達16億，人均水資源量將跌至1000多立方米，接近貧水國家的極限水平！讀了這些文字，咱們真的應該明白節約用水已迫在眉睫了。我們都知道，人體的70%-80%都是水，如果長時間不飲水，人的身體就會出現毛病。所以，節約用水，人人有責！

　　第三件事是要節約用電。在我們用電的高峰期，國家電網的火電機已全部滿負荷運行，輸變電設備重載情況普遍發生。大家都認為我國有許多發電廠，是有很多，不過有更多的企業、工廠、學校、居民要用，還是入不敷出的，還是造成了全國電力緊缺。，所以節約用電也已迫在眉睫了！

　　這就是我這位總統要做的最重要的三件事，怎么樣？你們肯定會為我點贊吧！

　　以領導為話題的作文 篇11

　　老師就像一棵茂盛的大樹，而我們就像那大樹的樹蔭下的小草；老師就像無邊無際的天空，而我們就像是那天空中的白云；老師就像一望無際的大海，而我們就像是大海里的一條小魚……老師帶我們成長，老師帶我們遨游知識的海洋，老師讓我們有一個充滿快樂的童年，老師很偉大，讓我來給你們說說我們班的老師吧！

　　她那一頭烏黑發亮的頭發像柔順的.海藻垂在肩上，整齊的劉海下一雙水靈靈的大眼睛一眨一眨的，小巧玲瓏的，高挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，笑起來會露出一排整齊又潔白的牙齒，她的笑是那么有親和力，一笑起來讓整個人顯得成熟而又不失俏皮，可愛而又不失溫婉。

　　我的老師很認真，很細心。

　　我的作業上滿是紅色的對號，但老師從來不會因為我學習好而不好好看作業，字的結構甚至筆順老師都會看到，有一次，我不小心寫錯了一個極其難發現的字，但老師還是發現了。老師看作業看的很認真，也可能是因為這個緣故，老師的好看的鼻梁上架著一副方方正正的黑框眼鏡。

　　我的老師還有一雙銳利的眼睛和一對敏銳的耳朵。考試的時候，無論同學們的說話聲有多么的小，她都能聽到，甚至可以通過同學們說的唇語，來判斷同學們說了什么，并且會迅速的把他揪出來，但老師并不會打他，也不罵他，而是虛心的指導，跟他講道理，，直到那名同學認識了自己的錯誤為止。

　　這就是我們班的“領導者”，一個漂亮，細心，認真的好老師，我很慶幸自己是她的學生。

　　以領導為話題的作文 篇12

　　看著眼前這副景象，我不得不說——做領導，真難！

　　一切禍根都是因為——小韓！只見他一手握著個塑料瓶，里面裝著冰水，在桌子上拼命地敲。這一敲可就成了一股流行風，還沒等我下去管管，班上的那些男生就已經開始了“大合奏”。我當即一把將小韓的水瓶奪過，說：“誰讓你敲的？”可他卻一臉不屑，還理直氣壯地白了我幾眼，說：“多管閑事，你又不是我媽！”我聽著教室里的敲擊聲，像是故意敲給我聽的！“轟，轟轟……”聲音直鬧心！我氣憤得失聲尖叫：“誰還在敲！”這一叫連我自己都嚇了一跳，班里總算是安靜了下來。

　　可是——不到２２０秒的工夫，他們又該干什么干什么了！這一回，連女生都開始嘰嘰喳喳的，教室成了一個沸騰的.大油鍋！哦，天哪！我只感覺眼冒金星，鬧！鬧！鬧！我真想讓那幾個男生也來當當班干部！我開始一個一個地勸。

　　“小聞，你消停些不行嗎？”我由管理轉為了乞求。

　　“小何也在說話，你怎么只管我，不管他？”

　　“我管好你，再管他，好不好？”我就差沒給他磕頭了。

　　“不好！”小聞脫口而出。這還了得，我都這樣了，這到底是我管他，還是他管我？

　　喲！我現在才明白，原來，平時我只是狐假虎威罷了。我癱坐在座位上，哎，做個“領導”難道真就這么難？

　　以領導為話題的作文 篇13

　　唉，我競選什么時候什么就那么失敗啊，我怎么就那么失敗，那么悲劇啊！我似乎沒有做領導的命

　　當初在學生會的時候，我還以為我能在學生會做下去，其實，對于一個大學生新生來講，首先，我認為在社團混下去是必要的，因為混在這里不是貶義，而是對大學生社團一種適應，然后才是融入，否則，一切都是空話。在在轉正為正式委員的時候，我居然落榜了，怎么就那么悲劇，從初中開始到高中，我的這一路過來從來就不是喜劇，從那時開始，我當班干啊，這些啊，時間不會長久，到底什么原因？

　　難道是我的性格決定我不能做領導嗎？我認為，性格決定態度，態度決定一切，我的.性格是那種偏陰柔的，多愁善感的，是否這樣的一種性格阻礙我當領導，抹殺我當領導的一切的可能和潛能呢？我的性格注定了我是那種散漫的和喜歡自由的男生，我其實不太喜歡被約束，而且是需要紀律性較強的工作，并且是那種不太能說硬話，不太能用較強硬的口氣要求別人做事的人，也注定不是那種可以一呼百應的人，而且還是和平主義者（盡管內心很憤青），哎，難道真的像我父親說的那樣，無論到哪里都做不成領導，而且被人領導也是一件很麻煩的事，因為也缺乏那種堅決執行的精神和意志。

　　我似乎沒有做領導的命，難道我就這一生延續著這個悲劇嗎？，注定這一生碌碌無為嗎？

　　以領導為話題的作文 篇14

　　領導那里都有，但并不是什么都能當好領導。

　　有些人說：啥事都跟領導走，領導還能錯不成。這句話有一定的正確怕性，但又有其局限性，在你不知道人時，跟領導走是正確的，但這絕不是盲目的，盲目跟風，隨大流，也是不對的，領導不是萬能的，他只是一個決策者，帶頭人，帶領我們大家先走一步。

　　明朝時期的`農民工首領李自成，他攻打北京，要不是明朝皇帝崇禎自殺了，我相信他絕不能迅速攻克北京，滅亡明朝，而隨后當他被清軍打敗不知走向后，他的農民部隊也完了。

　　這就是領導的作用，他能夠給部下以信心，他就就是部下的精神支柱，給他的團隊以無限的戰斗力。而一但領導完了，團隊也就名存實亡，就算在選過，但要使團隊凝聚起來也是很艱難的。

　　動物界中群居動物大部分都有首領，發揮著領導的作用，帶領著團隊為生活而奔波；使團隊凝成一股繩，共進退，同存亡。

　　像狼，羊，猴等動物，首領即是群體的中心，首領去那，成員也跟著去那，并享受著很多，如尋找食物，水源，生育后代等等。首領的壓力很大，他們寄托著團隊成員的希望。

　　領導也有做錯的時候，故在領導出錯進，我應指出其錯誤，而不應盲目跟風，自己不通過大腦思考，武斷的跟隨領導走，這是不對的。

　　領導有其發揮的作用的時候，也有發揮其不好的作用的時候，我們應具體問題具體分析，發揮其積極作用。

　　以領導為話題的作文 篇15

　　早上，六年半的鬧鐘準時把我們從睡夢中拉到現實，我睜開眼睛，一陣刺眼的光線讓我那朦朧的眼睛又閉上了，又使我有了想睡的想法！你知道嗎？我一整個晚上都沒睡好：我的室友黃佳慧晚上一直在說：＂小姐，要不要吃甜不辣啊，很好吃的哦＂或者是＂啊，好好吃啊，我的宵夜"，你說我怎么睡得著呢！

　　我沒睡好的.原因還有一條就是：昨天我們睡室里蚊子滿天飛，＂嗡嗡嗡＂的聲音一直沒有停。我和黃佳慧忍不住了，不約而同的從床上坐起來玩。在我們玩的時候，我們看見了一只蚊子趴在墻上，黃佳慧叫了起來，不過幸好沒有把老師招來！看到她那么害怕，只好由我親自出馬啦！＂啪＂的一聲蚊子被我打死了，墻壁上殘留著血跡。

　　六點五十分，我們全體營員在樓下集合，由各隊體育委員帶隊，往操場前進。

　　做完了準備運動，生活老師朱老師帶頭，帶領我們跑操場600米！我的天啊在學校我最多跑400米捏！600米？我我我唉，開跑嘍！這里的操場400米一圈，當我跑完400米之后就已經十分氣喘吁吁了。但看到其他同學也在堅持著，我也堅持著，跑完了600米！我已經是極度氣喘吁吁了。

　　在原地休息了一會兒，我們在烹飪基地吃完了早餐，回到宿舍拿齊了上課的工具，往課室走去。

　　以領導為話題的作文 篇16

　　丁零零，丁零零……悅耳的鈴聲響了起來，還以為是美夢里的音樂呢。突然，想起這是我昨晚親自設定的時間，唉，我這個一直喜歡睡懶覺的“大王”也只好乖乖的起床了，為什么呢？

　　悄悄地告訴你吧，由于昨天學校的.廣播通知說今天不但有很重的領導來我們學校視察工作，而且還有四川電視臺的記者也要來采訪我們。你說，我能不興奮嗎？不過，多少也有一些緊張，因為長這么大，我還從來沒有被采訪過呢，要是，我有幸被采訪的話，該說些什么好呢？會不會出現令人尷尬的結巴呢？這些都是未知數，只能想想電視里那些被采訪的鏡頭吧，自然些，再自然些，還是盡量相信自己很出色的。但愿不出什么亂子。想到這兒，我在心底有些信心十足了，老師盡責地給我們講課，我卻沒怎么認真聽，老在想：“不是有領導和記者要來嗎？我每隔一會兒都要偷偷地瞧瞧窗外。突然，感覺好像有腳步聲由遠而近的傳來了，再一看，真的來了耶！坐好，趕緊坐好！”我在心底對自己說，不能讓他們感覺高升實小的小朋友上課走神，這不是有損我們學校的形象嗎？可不一會功夫，我就泄氣了，領導像走馬觀花似的過去了，就從我們的教室外面走過去了。

　　想到先前自己既興奮又緊張的心情，我有些失望。不過，下次再有領導來視察的時候，相信不會這么緊張了吧！其實，長大我也想當領導。

　　以領導為話題的作文 篇17

　　群情歡騰的開國大典，舉世矚目的香港、澳門回歸，雄偉莊嚴的國慶閱兵式，威武忠誠的人民子弟兵……這一切，都充滿了炎黃子孫對祖國母親最真摯的愛，共產黨領導我們走幸福路作文。展開歷史的畫卷，昔日的祖國，曾忍辱百年，哀鴻遍野，我們為之哀歌；今日神州大地，已是雄獅猛醒，傲立東方，我們為之雀躍！香港、澳門的回歸，申奧的`成功，世貿組織的加入，航天事業的卓越發展，改革開放三十年的輝煌成果，無一不向世人昭示中國人的聰明智慧和無窮的創造力。我的家鄉——處于美麗的沱江之濱，有著‘‘銀富順和才子之鄉’’美譽的千年古縣城——富順，舊貌換新顏。

　　有古色古香的明清老街，有歷史悠久的文廟，有美麗的富順西湖……漫步在富順寬闊整潔的街道上，給人以清爽、愜意的感覺。富順民風淳樸，人們勤勞善良。可愛的家鄉正微笑著迎接各地友人。酸酸甜甜的橘子，清清白白的富順豆花，碩果累累的果園，張燈結彩的廣場，熱情好客的父老鄉親……我的家鄉真美！祖國是花園，家鄉是花園，因為她們都有著綻放的花朵；祖國是農田，家鄉是農田，因為她們都有著收獲的喜悅；祖國是一顆璀璨的新星，家鄉是一顆閃亮的小星，因為她們都閃爍著自己的光芒……我堅信祖國會變得更加富強，家鄉會變得更加美好。因為這是中國共產黨的領導，只要萬眾一心，團結奮斗，不斷戰勝新的困難，創造新的更偉大的奇跡。這仍然是歷史的選擇，人民的選擇。

　　以領導為話題的作文 篇18

　　她7歲寫作，9歲出書，12歲開專欄。4年前，她頭頂“美少女作家”的光環，在萬眾矚目下，被清華[微博]大學[微博]自主招生降60分錄取。4年過去，今天，走出清華校園的她，接到了《新周刊》雜志任命其為副主編的通知。

　　蔣方舟既沒有韓寒那么叛逆，也不像郭敬明那樣喜歡在文字上耍酷;沒有像“哈佛女孩”劉亦婷那樣大放異彩卻又加入美國國籍，更沒有高考[微博]狀元那樣溫暖向上。

　　蔣方舟就是蔣方舟。她從小勤奮，在家庭的影響下，喜歡寫作，不懶惰，還出過書。

　　比起在大學期間迷茫無措的學子們，蔣方舟努力給自己制造嘗試和犯錯的`機會。大學4年她嘗試了各種事情，比如媒體人的角色，比如公共知識分子，比如寫電影劇本、話劇劇本，都是嘗試。幸運的是，寫作成為她人生最大的比賽場地，且讓她一次次捧得桂冠。人生不可能一玩就玩到自己對的領域，而她很早就找到了寫作這個適合自己的大方向，節約了很多試錯的成本。

　　畢業之后的蔣方舟，選擇了做媒體人，雖然因為名氣和之前的兼職經歷，她直接被任命為領導，但她的態度仍然值得肯定：她說自己要做“革命的小磚頭”，并且，還在“努力勝任，爭取做到名副其實”。

　　素材運用：看罷蔣方舟讓人羨慕的人生軌跡就會發現，懂得給自己犯錯的機會，才會有成功的可能。蔣方舟的成長經歷與在她身上發生的故事，足以證明一個并不虛幻但足夠成功的人生，這對于即將踏入大學校門的我們來說，并非不可復制。

　　以領導為話題的作文 篇19

　　我心目中的小領導，既是我的好朋友又是學習委員，她的名字叫段思揚。正是這個特殊的關系，使我更加了解她、喜歡她。她熱情、認真、交際能力強，使我一直向著她奮斗、努力。

　　這天是星期三，可我們組卻在值日，誰讓我的不負責任連累了組員多值一天日啊。下午來到教室，剛進門卻看見段思揚滿臉焦急地指揮著什么。她見到我趕緊說：“你們組值日，你也不早來，想再罰你們啊？”我一扭頭反問到：“那老段，你什么時候來的？”“我知道你愛遲來，所以早早來幫你值日啊。”她一臉無所謂地看我。一股暖流涌上我心頭，我一陣感動，心想：這朋友真沒白交。

　　上課了，第一節是科學課，一向喜歡科學的我，此時被探險小說《查理九世》深深地迷住了，忘記了老師布置的課前復習的習慣。忽然，一聲“猴子”換回了我的思緒。只見段思揚嚴肅地說：“你快背書吧，老師要來了。”我有些不高興地收起書，卻看見她又認認真真地背起了課文。

　　最后一節課下了，同學們爭相涌出教室，嬉鬧著、玩耍著。這時，段思揚那嬌小的身影邁入了辦公室。不久，她抱著一摞英語本回來了。燥熱的`空氣使人無比煩躁，而她正嫻熟的在黑板上布置著作業。“嚓嚓”的粉筆聲被一浪高過一浪的嘈雜聲默默地掩蓋了。布置完作業，她又整理圖書角、完善黑板報……

　　放學時回頭看她，她似乎更快樂了，天生的卷發在背后晃來晃去，那濃濃的柳葉眉下一雙充滿朝氣的眼睛滿是笑意，高高的鼻梁添在一張瓜子臉上，顯得既嚴謹有溫柔。我知道這一天，她一定過得很充實、很開心。這一天，她把自己的工作做得很棒，功課學得扎實。

　　段思揚樂于助人、熱情、聰慧、嚴謹認真，真不愧為一個班干部。

　　以領導為話題的作文 篇20

　　我們班有許多位小領導，有管學習的，有管衛生的······可我卻只對一位小領導“情有獨鐘”。

　　她是我們班的班長，長的文文靜靜的，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，再配上勻稱的身材，兩條修長的腿，想象一下，她一定很漂亮吧？

　　你別看她長得漂亮，就連處理班上的事手段都是一流的。你看，上課鈴剛剛想過，班主任還沒有來，教室里仍然是一片“生機勃勃”，該說話的說話，該打鬧的打鬧。班長出動了，“喂，前面那堆男生，沒聽見上課鈴響嗎？回到座位上去。”可教室還是一片嘈雜的`聲音。“誰在說話，來前面做二十個俯臥撐，”嘿，這招還真管用，下面平靜的連根針掉在地上都能聽見。你們問我為什么？那還用說，誰都不愿在全班同學面前出丑呀!可有時她一玩起來，那叫一個瘋狂。我們都說她是活潑過分。噓！可千萬別讓她聽見，不然，她肯定又沖我嚷嚷：“很活潑過分？這是誰給我戴的雅帽子，不告訴我，怕我報復？放心，我這個人很大度的，知錯就改嘛！”

　　她喜歡讀書，一下課，她已經沒了影子，如果你叫她，他沒有答應你，那你別問，她肯定在書的海洋里沉浸著。

　　她這個人有些奇怪，說她學習不好吧？可她卻經常在學校獲得獎項；說她學習好吧，可每次成績，她都考得不理想。她的理想也很多，想當像愛因斯坦一樣的科學家，魯迅一樣的文學家，華羅庚一樣的數學家，和像我們地理老師一樣的地理學家，這雖然有些“好高騖遠”，但是她相信一定會實現的。

　　好了，你們問我她叫什么名字，你別看我，自己去打聽去吧！

　　以領導為話題的作文 篇21

　　放學鈴響了，我們都急忙收拾東西，準備下樓站隊，我抽屜里的廢紙不翼而飛了，我高興極了，一蹦三尺高，我迅速跑下樓梯，一滴雨水墜到了我的眼角，我揉了揉眼睛，為了不讓雨水滴到我眼角里，我用手捂著眼。隊伍走了，我也跑了過去，四年級的大哥哥大姐姐也不謙讓，我們就停住了，三六班也跟了上來了，小浩不停地推我，我氣得火冒三丈，恨不得把他扔到臭水溝里，可老師還在，我不能打人，如果小浩不在我后面；如果我不認識他；如果他不是領導的兒子，他敢這樣做嗎？他這是無恥，是不道德的行為。

　　如果小浩看見我的作文，他會改正嗎？我相信他能，他能改掉這種壞習慣，小帥也是，他在作文中寫到自己做的不對，可他光寫不做啊。

　　我想到前幾天，他拿著我的'文具盒玩，也沒有經過我的同意就拿了我的文具盒，已經不止一次了。

　　上音樂課時，小浩沒有帶五線譜本，小帥用命令的語氣說：“我命令你把本子給了小浩，快……”還沒有等他說完，我說了一聲：“這是我的本子，他沒有帶，和我有什么關系，我不借，我不借……”小浩一聽，馬上用憤怒的眼神看著我，我不去理會他，老師在黑板上寫了許多題，小浩一道也沒有寫，還在那里看小人書，老師偶然扭回頭看見他在看書，因為他是領導的兒子，老師沒有沒收他的書，小浩越來越膽大了，還敢踩小紅的桌子。

　　我走到學校門口，發現小帥的紙跑到我的書包里，真可惡！

　　我恨透了他們，他們的爸爸都是大官怎么了？他們每天能帶錢怎么了？難道就可以胡作非為？

　　以領導為話題的作文 篇22

　　在我們家，媽媽是最重要的人物，她管的事最多——洗衣、做飯、我和妹妹的學習等等，因此，爸爸封媽媽為“一號領導”。

　　可是今天晚上，“一號領導”生氣了。

　　事情是這樣的：吃晚飯時，因為媽媽做的菜有點兒咸，我們便議論起來。妹妹說：“菜不好吃。”我說：“是的，有點兒咸了。”爸爸接著說：“吃的飯食太咸，容易得高血壓。”媽媽很生氣，這可是她辛辛苦苦做的菜，我們居然還挑三揀四的，她一氣之下，不理我們了。

　　“一號領導”一生氣，后果可是很嚴重的.，家里立刻蒙上了一層陰影。妹妹做了個鬼臉，不說話了；爸爸趕緊埋頭吃飯；我一看情勢不妙，馬上低頭扒飯。我們不管做什么，都全身不自在。“一號領導”的這種冷戰戰術，真讓人受不了呀！

　　不過，“道高一尺，魔高一丈”，聰明機智的爸爸自有對策。每當媽媽生氣時，爸爸就想盡辦法逗我和妹妹笑，這時如果“一號領導”也笑了，就表示她氣消了。可這個辦法也不是萬能的，也有行不通的時候，就像今天這樣——我們的嘴巴都笑酸了，“一號領導”依然皺著眉頭板著臉。

　　不得已，爸爸拿出了最后的“殺手锏”——風卷殘云，把桌上的菜肴一掃而光。吃完后，爸爸還怪腔怪調地說：“嘿嘿，老板娘，再來一盤唄。”一句話逗得我們笑疼了肚子，“一號領導”也“撲哧”一下樂了，“你就不怕把肚皮撐破了？”

　　哎呀媽呀，以后我們再也不批評“一號領導”做的菜了，也希望媽媽不要生氣，否則很快就會變老的！

　　一句話點評：文章題目新穎別致，語言幽默。家庭吃飯是再平常不過的事了，但在小作者的筆下這頓飯吃得一波三折、驚奇不斷，也讓我們感受了一家人的快樂。

　　以領導為話題的作文 篇23

　　遇到過兩個人，他們都是聰明人。

　　一個人是我的朋友。那個周末，我約他小聚。他心神不定的，我猜他心里一定有事。一問，果然有事。他說：“工作出錯了，心里難過。”我問：“領導批評了？”他說：“領導倒是沒有批評我。”

　　我說：“沒批評就好，有什么難過的？”他說：“正因為沒挨批，我心里才忐忑不安，過意不去，沒挨批比挨批還難受，才要琢磨如何彌補損失，以后不再出現紕漏。”原來，領導交給他一項工作，不想卻出了紕漏，造成了損失。他以為領導會批評他。可領導不但沒有批評，反而對沮喪至極的`他進行了安慰和鼓勵。他感覺很對不住公司，對不住領導，決心好好工作，全身心報答領導的信任。之后，他為公司創造了巨額財富，自己也升了職。

　　另一個人也是我的朋友。好久沒有他的消息了，近日忽然聽到了他的消息，由于工作經常失誤，他已經被原單位辭退，而且不知去向了。記得去年見他的時候，他正幸災樂禍。問他為什么高興？他說：“把一項工作搞砸了，領導沒有批評我。”我勸他：“工作搞砸了還這么高興，可不該。”他說：“領導都不管，你就別瞎操心了。”我說：“恐怕不是領導不管，而是領導不跟你計較吧？長期下去可不好，小心領導開了你。”他說：“不會的，

　　我們領導不敢，還要用我呢。”話不投機，我用“你好自為之吧”結束了對話。不到一年，就得到了上面的消息。

　　犯了錯誤，無須領導批評，就能夠自我改正，并把錯誤當成警鐘，時刻提醒自己別犯錯誤。這樣，錯誤就會遠離你。這種人聰明。犯了錯誤，領導沒有批評，就幸災樂禍，不思悔改，再次犯錯是不可避免的。這種人心存僥幸，自以為聰明。不過，這樣的聰明，早晚會誤人誤己。

　　以領導為話題的作文 篇24

　　今天正月初七，鎮機關開始上班。領導和同志們都精神愉快地早早來到機關，互相見面恭賀新年，各就位著手工作，起步落實新打算；辛勤的環保人員忙著打掃衛生；鎮領導集體集合起來，從鎮機關所在地開始，先近后遠，依次奔赴各村向干部群眾拜大年，一直拜到中午十二點多。通過這種拜年形式，了解到全鎮人民又過了一個祥和文明的文化生活充實的平安年。

　　這正是：新年新景新氣象，尊重群眾天地廣；群策群力創大業，前進路上無阻擋。

　　王村鎮政府歡迎您！辛勤的環保人員忙著打掃衛生。

　　王村鎮黨政辦、鎮組織辦的.同志代表鎮領導到各部門看望同志們。

　　迎著春光，王村鎮黨政負責人萬江紅、劉鵬，召集鎮機關領導集體和司機，準備遍訪村（社區）干部群眾。

　　辛勤的環保人員忙著打掃衛生。

　　一直辦得很好的牛村社區的春節黑板報。

　　牛村的干部隊伍在春節里，等于沒有放假，及早輪換著值班連帶著打掃市場衛生。這是牛子福書記送走鎮領導集體之后，與村領導成員商討開春一項工作。

　　牛村作為鎮文化站所在地，可沒少為站上作志愿者服務，霓虹燈“王村鎮綜合文化站”后邊四個字夜晚不亮，我等束手無策，春節前夕的百忙之中，他們在主動布置迎春環境之際，突擊修復。令人感激感動感謝！

　　為此，文化站決定：向河師大圖書館、牧野區圖書館和牧野區文化館，代為轉贈牛村新出的《牛村科學發展三十年》圖冊，文化站也收藏一冊，以學習和弘揚牛村的實干創業精神。

　　觀糧在拜訪文化站附近的幾位老壽星時，碰到了“老朋友”——茶壺蓋兒，這孩子很乖，差一點認不出來，原來他“從頭做起”、推陳出新，搖身一變，成了——“假洋鬼子”。

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