關于高中故事作文集合9篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的高中故事作文9篇，歡迎大家分享。
高中故事作文 篇1
今天雙休，做完了“必修課”——家庭作業后，我就開始反思自己，回想著自己經歷的一幕幕。下面我就和大家談談我的故事。
其實，我是一個沒有什么太多的故事的人，假如我的生活是一張紙，那張紙幾乎是一張白紙。但白紙中偶爾也有一些彩色斑紋和灰色暗淡之點。
平時的我懶得動，喜歡靜，這就是我的灰色暗淡之處。學校一星期的三節體育課，我只是每天老老實實地跑跑步，兩圈之后，就等待著解散。但是如此的我卻遭到了體育考核項目面臨過關之難。被逼無奈，我可以花時間慢慢地行走在操場上，從這一頭，走到另一頭的雙杠處。我可以很努力地用兩只手試圖撐上比自己還要高的單杠，在數次失敗后，坐在低矮的單杠上，然后呈倒吊狀，我可以很堅持地這樣，吊了很久，然后再狠狠地坐起來。體育老師不會知道，當他回到辦公室的時候，有一個人在吊單杠，在面臨跑步不及格的時候，拉著自己的好朋友，在操場上跑步。總算在最后一次的測試中，跑步終于及格了。這是我最開心的。現在，我時時鞭策自己，一定要堅持鍛煉身體，因為健康是生命之本，有了健康地身體才有本錢去尋求幸福。我這個人的喜好不少，也收獲了不少。首先，我很喜歡讀書，經常纏著媽媽幫我買書，媽媽不是從書店就是從網上給我買了不少圖書，每到節假日我還去圖書館借書來讀。書成了我生活中不可或缺的一部分。我清楚地記得一天晚上，我很不雅的將腿直接蹺在了茶幾上捧起書讀了起來，誰料到，茶幾上的水杯直接被我踹倒，水流了出來，茶幾上的七本書瞬間潮了兩本，幸虧我搶救及時，才沒有釀成更大的慘劇。每次看完書后，我就直接來到了電腦前，按下了主機的按鍵，把讀書感受記載下來。
跳拉丁舞是我的特長。其實小時的我并不愛好跳舞，都是媽媽幫我報了輔導名，久而久之我也樂于跳舞了。現在我就告訴你們拉丁舞的基本動作吧，有“略動步”，“節奏步”，“方形步”，“手對手”，“古巴小碎步”……隨著輕快的音樂，身體的每個部位協調扭動，動作優美而剛勁，給人以美的.享受。學習拉丁舞，讓我在音樂中找到了快樂，學習中找到了自信。如今我已經順利通過了國家級金牌考級過關。
藝術對我來說好像是生命中必不可少的伙伴，我除了武藝出眾，還會拉二胡、唱歌、書法，學校每次有這方面的活動、比賽，我是我班必須參加的人選，還為班級爭得了不少榮譽，等到了師生的一致夸贊。
白紙中的彩色斑紋不是很多，但是我會將這些越描越濃，成為我人生中的一大閃光點，相信我，我會一直努力著！
我的故事平淡如水，沒有太多的精彩……不知不覺中已到開飯之時，媽媽的叫聲打斷了我的思緒。我對著鏡子笑了笑，自言自語道：“我一定要歡樂地在人生道路上走下去，一朵更大的夢之花還在等我去采擷呢！”
高中故事作文 篇2
一座林木蔥郁、險峻崎嶇的深山里，每到半夜，便有一只燈籠，鬼火一般蜿蜒曲折地游移著。燈籠蒙眬地映現。細如羊腸、彎若盤絲的山徑上，一個和尚匆匆行走的單薄身影，如山妖，似鬼魅。
和尚翻山越嶺，登險境，潛深谷，一往無前。不論是淫雨之夜，狂風之夜，還是雪霰之夜……他在做一種叫做“千日回峰”的修行。這是佛教中最為嚴酷的修行。
出家人在山間養性的十二年中，必須花七年時間做此修煉。每天深夜一點半，離寺往深山中，不停地行走，每次得走完三十公里。前三年，各為一百天。第四第五年，各為兩百天。總計是七百天的時間。
第三年的時候，這個和尚就完全適應了山徑行走。從山谷至山峰，又從山峰至山谷，他來來往往，如履平地，健步如飛。起初，和尚孤零零地在山中行走，感到孤寂難耐。漸漸的，他與山里的野狗成了朋友。一只黑狗和一只白狗，成了他的“陪練”。同時，他還感知到山徑兩側的花草、樹木的生命活力近在身旁。和尚不再孤單。
不過，山里的“居民”并非都是善類。野狼和毒蛇等可怕的生物，時而對他發起進攻。和尚不能殺生，惟有拼命奔逃。
在和尚所住的寺廟門外，聚集著眾多的信徒。因為，這天，是和尚結束“千日回峰”修煉的日子。但也是更為可怕的修行開始之日。等待和尚的，是不知能否活著出來的“入堂”。聚集在此的信徒，都為和尚捏著一把汗。
“入堂”就是關在佛堂里，不停地誦經9天。9天內，要不飲不食不眠不休，連躺一下都不允許。而這個和尚已經五十二歲了。“千日回峰”的修行，雖然已有一千二百多年的`歷史，但參加修煉的和尚都很年輕。年過半百的和尚，做此項修行，還是前無古人。
“咣——咣——”鐘聲在深谷間回響。和尚在入堂的鐘聲里，順著陡直的石階，登向佛堂。他的身影瘦小得像一個孩子。因為，在前七百天的修行中。和尚每天只吃兩頓飯。每頓的伙食是：一碗面條，半塊豆腐，兩只鹽水土豆。而自入堂的前一周起，已減少到每天一頓，每頓一碗流食而已。
和尚沉靜地步入小小的佛堂。笨重的堂門發出咔咔的悶響，關閉起來。和尚在一尊佛像前打坐，開始誦經。
第四天，和尚漸漸衰弱，四肢發涼。腕部和腿部出現紫斑。他自感身上有一股尸臭在游蕩。為了消除尸臭味，和尚焚上氣味更濃郁的線香。堂內強烈的氣味使人眩暈。
第五天，和尚開始意識模糊。出現在山中行走的幻覺。他的臉色蒼白得像蠟人。“就這樣化成木乃伊，該多么幸福啊。”第八天，和尚產生了這樣的心愿。他已孱弱到皮包骨的程度，但依然誦經不止。
第九天。喜悅之情使他振奮。和尚改變了主意。充滿希望地對自己說：“我能活著出去。”
“咣——咣——”的鐘鳴聲響徹深谷，這是和尚出堂的信號。信徒們高聲歡呼。和尚順著佛堂的臺階，安靜緩慢地走下來……完成這一系列嚴酷修行的和尚，從此，將被信徒們尊為活佛，予以奉迎。他。就是日本著名的活佛酒井雄哉。
禪語云：“成佛不自在，自在不成佛。”成為石佛的千刀萬剮，成為活佛的“千日回峰”“入堂”，都是一個漫長、痛苦的修煉過程。要想有所成就，必經歷苦其心志，勞其筋骨的磨難。只有經受千磨萬擊的鍛造，經受煉獄般的洗禮，才能獲得處處放光明。步步生蓮花的美妙。
高中故事作文 篇3
曾幾何時，我光滑的臉上突然冒出了一群“美麗”的青春疙瘩痘，頓時云貴高原上的喀斯特地貌便在我的臉上呈現出來。那一顆顆紅色的小痘子在我臉上找到了合適的住所后，愈加放肆，開始大量呼朋喚友，繁殖后代。沒幾天，我整張臉可憐的紅一塊白一塊了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我臉上長著中國地圖。
就在光榮晉升“痘痘族”的第二天，我走在街上，渾身不自在，每個路過的.人似乎都要端詳我的痘子大半天才肯離去。沒辦法，我只好把頭埋得低低的快速穿過人群，乍看像只灰溜溜的鴕鳥。有一位知己甚至還指著我的痘狂笑不止：“哈哈哈！你——你的臉，真太像黃土高坡了！哈哈……”有那么夸張嗎？我摸摸凹凸有致的臉，也不至于千溝萬壑吧！
受了若干刺激的我下定決心，誓死與痘痘斗爭到底！
我抱著“人定勝痘”的觀點開始了我的滅痘生涯。聽有過滅痘經驗的姊妹說，滅痘就是要擠痘，并且要穩扎穩打，落到實處，不要放過任何敵人。我決定貫徹這一思想，一有空就對著鏡子呲牙咧嘴地擠。這需要多么大的勇氣和決心啊！不過，只要能徹底消滅那群討厭的痘痘，吃這點苦算什么！可是到了第二天，我一骨碌爬起來往鏡子里瞧，頓時傻了眼：原本鼓起來的疙瘩變成了一塊一塊的紅斑。
我果斷地采取了第二項措施——用祛痘霜。回家后，我迫不及待的抹了一臉，神情緊張地掃描著痘子們。不一會，去痘霜開始在我臉上發生化學反應。我覺得有些癢，伸出手去抓，呼啦啦一層皮連同痘痘們一起從我臉上脫落下來。可是好景不長，我發現痘痘們的繁殖能力太強，遠遠超乎我的意料。真可謂“長江大浪推前浪，前浪死在沙灘上”。老痘痘們剛被我消滅，它的兒子兒孫們又卷土重來了！真是防不勝防啊！
已經被痘痘們弄得心灰意冷，精疲力盡的我，只好乖乖束手投降，任由他們在我臉上耀武揚威，慢慢地，我終于習慣了臉上的這道風景線，不再耿耿于懷了。
或許長痘痘不是一件壞事，至少它也是青春的一種象征。
高中故事作文 篇4
上帝打瞌睡的時候，讓一戶人家誕下了一名女嬰，本來家里的男主人是想要個男孩兒的，見又是個女娃兒，心里很是不開心。恰巧當時正在下雪，男主人就給女嬰起名雪兒。
因為家里已經有一女娃兒(雪兒的姐姐沐紫，雪兒誕生時沐紫才一歲)要照顧，所以只能把雪兒先放下，雪兒因此在床上睡了整整12個月。待到雪兒長大到六歲的時候，雪兒已經十分可人兒了！幸福的是父母和姐姐們都對她很好，善良天真的雪兒把家人看所是她的的全部。
雪兒在懵懂中到了七歲，該上小學三年級了，一天，母親帶著她到學校去報名，老師遠遠的看見，便笑著走過來，笑呵呵的說道：“老二來啦？”當時雪兒還認為他是個脾氣秉性很不錯的老師呢？人總是會犯錯誤的。秋季來臨，雪兒見田里金晃晃的'，十分好看，便摘了幾枝麥子高高興興的上學去了。老師見了，把她叫進了辦公室，當時所有的老師都在辦公室里，老師問她為什么摘麥子，雪兒如實地說了出來。然后，發生了一件令她永生難忘的事。老師問她那是幾枝麥子，雪兒奇怪地說三枝啊，這時，全體的老師都議論紛紛，雪兒聽到了這么一句――呃，還不錯，還知道那是三。雪兒不明白那到底是什么意思，上三年級的她能不知道那是三枝麥子嗎？
九歲，爸爸帶著雪兒和沐紫去了城里，從此，雪兒開始了另一段人生，雪兒在去城里的路上，看著那輝煌的燈火發愣，她從不知道村子外面還有這一番天地！雪兒喜歡這城市的繁華但好像又和這城市格格不入，她不會說普通話，很土的家鄉話讓同學們都笑話她，那紅撲撲的臉蛋，一看就是農村來的，也讓她走在路上“贏”來了很高的回頭率！倔強的雪兒受不了他們，就決心努力學習普通話，很快的她融入了他們，并漸漸熟悉了這城市的生活。
十三歲，雪兒決心努力學習，因為她看到了父親的兩鬢有些斑白了，臉龐也比小時候有些消瘦了，他知道這都是為了她和姐姐的學習。晚上雪兒總會努力到很晚，仔仔細細的做著參考書上的題目！由于學習上任務重，小雪眼睛漸漸近視，還戴上了眼鏡！日復一日，雪兒在學習上取得了很優異的成績，有好幾次還得了年級第一名！雪兒高興極了，因為爸爸高興極了！他看到爸爸臉上笑開了花，合不攏嘴呢？可是，問題也跟著來了，她不知道是誰說得，說她學習都學傻了，整天就知道學。可是，她也沒辦法，雪兒心想了：“我哪傻了？”
十六歲，雪兒繼姐姐之后上了全市最好的高中，家里人都樂壞了，村里的人知道了都很驚訝。雪兒讓別人對她刮目相看了，她高興壞了！她想不會再有人說她傻了。
上了高中后的一個月，一天晚上，一個同班男同學從她身邊經過，說：“你忒傻了！”雪兒很傷心，她不知道自己怎么傻了，她很愛學習，雖然那很枯燥，但她為了家里人還是學好了，她什么都不會，看到別人彈鋼琴，電子琴，她總是很羨慕！有時候高興起來了，她還會噘起嘴，像個小孩一樣，難道是因為這太幼質了嗎？還是她的想法太天真單純？
她不懂，不懂，“傻”她討厭別人說這個字，即使不是說自己。這是對人格的侮辱和尊嚴的踐踏，雪兒想著，雖然他們都沒有覺得這么嚴重！
高中故事作文 篇5
就象一本書，我們在別人的生活承擔配角，同時又讓別人在自己的故事里充當陪襯。
路人甲乙丙丁，我們每天都會與他們相遇。或臉熟但不曾打過招呼或初次相見。他們可能只充當我們生命的一瞬間的過客。今日一個擦肩，來時不知在何年？在我的故事里他們默默的路過我的生活。我的故事外，我們的生命軌跡在紛繁復雜中多出了一個交點。
認識的人甲乙丙丁，比路人多了幾份交往。當在茫茫人海中找出一個臉熟的人是多么的驚喜。他們是我們某一刻的精神寄托，是處于極度陌生環境下的精神依靠。在我的故事里他們是生活的點綴。在我的故事外，我們即是他們，他們也曾經是我們。
朋友甲乙丙丁，有共同的愛好，合得來的性格。比認識的人更深一步了解對方。在我的故事里他們是生活的一部份。我的故事外，他們是我們曾經的熟悉環境的共同締造者、我們懷念某段的時光的共同度過者。
好友甲乙丙丁，一起度過那段難忘的歲月，滿布回憶的褶皺，多年后依然津津樂道的人，和與他們一起發生的那些津津樂道的事。在陌生環境中，會思念起的那幾個人中之一的家伙。在我的故事里他們是不可豁缺的。故事外，他們與我們曾一起有過那美好的時光。
發生化學反應的甲乙丙丁，讓我們由懵懂到成熟，曾撕心裂肺，曾轟轟烈烈，亦或者甜蜜又心痛的遺憾。我的故事里每個人都是王子與公主。我的`故事外，盡管他們有許多不完美，但畢竟我們曾經癡迷過，羞澀過，心痛過、憂傷過。象詩一般的懈逅過。那段小美好將封在詩里去流傳百世。那些人也會在記憶深處被珍藏。
父母親，那倆個曾經用青春年華換取我們成長的人；忍受我們各種小性子的人；默默付出的人；我們慢慢長大他們卻慢慢老去的人…我的故事里他們是一半的生活。我的故事外，我們是他們生活的全部。
我，一個寂寞又高傲的人，有著不大不小夢想的人，一個多愁善感的人。我的故事里他是全部。我的故事外，他只是仰視宇宙萬物的一葉浮萍。
高中故事作文 篇6
雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀著、讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領會詩的意境：每一粒到底有多辛苦呢？第二天，周恩來來到蔣媽媽家玩。吃飯的時候，他望著白花花的大米飯迫不及待的`問道：“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢？”
蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他：“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。”“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊！”周恩來驚訝地說。
“是呀，這十多道關，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來的。”蔣媽媽深有感觸地說。蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業外，還堅持每天練一百個大字。有一天，周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過，勸道：“明天再寫吧！”“不，媽媽，當天的事當天了！”周恩來說服了陳媽媽，連忙把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說：“這下子行了吧，快睡覺！”
“不！”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭認真地說：“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了。”說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意這止。
高中故事作文 篇7
小麥從上小學時就開始學游泳，可是，一直到了高中，仍然沒有學會。盡管他幾乎每年夏天都去學，但是這將近十年的“學歷”，帶給他的也只不過是憋上一口氣，頭扎在水中游一小段兒距離。由于不會換氣，所以他不敢離開淺水區，比旱鴨子也強不到哪兒去。
他甚至覺得自己天生就不是游泳的料兒，永遠也學不會了。
然而，同學的一次惡作劇，卻徹底改變了這個局面。
上高二時的一天，小麥、大杰、軍子三個同學去熱電廠的晾水池游泳。
那時，熱電廠發電機冷卻循環水的降溫辦法很簡單，就是用大面積的水池晾水冷卻。這樣的晾水池有三、四個，每個池子的面積比半個足球場都不小，池子四面都是斜坡，但不是很陡，在斜坡上面小心一點可以呆得住。
晾水池上方是一排一排平臥的輸水管道，直徑比大個的水桶都粗，輸水管道下方每隔十幾米就有一根砼制的方柱子做為支撐。
兩根相鄰的輸水管道間隔大約有七、八米，管道上每隔五米左右就有一根豎起的立管，立管將近半米長，頭部是噴嘴，放水時噴嘴會噴出四十度左右的熱水。熱水在晾水池中自然冷卻后，再從回水口的管道流向廠里，經過濾后繼續冷卻發電機。
晾水池的水時深、時淺，深的時候能沒了人，淺的時候也有齊胸深，由于長年積水，池底全是淤泥，在遠離回水口的地方長著茂盛的水草。
晾水區域吸引著不少游泳、洗澡的'人。盡管電廠在這里立著幾塊兒禁止游泳、洗澡的警示牌子，但是由于區域是開放的，根本禁不住，尤其到了盛夏，來的人更多。
當然，每年也都有幾個人不幸淹死在池中，所以有人說池子里有冤魂勾人。
小麥他們仨一到晾水池，就看出水比較深。
大杰和軍子都會游泳，雖然他們是用難看的狗刨姿勢游，但畢竟能游得挺遠，所以不怕水深。
而小麥不會游，自然心里發怵。一開始小麥是在池邊的斜坡處游，在這里隨時都能站住。
過了一會兒，大杰和軍子游過來，熱情地要帶著小麥去池中的深水區，并且一邊一個地架著小麥游。由于輸水管道最靠邊的砼支柱離水池邊緣不過五、六米，所以小麥被他倆架著，很快就游到了柱子跟前，小麥抱住了柱子。
這時，大杰和軍子開始發壞了，他倆竟然扭頭就向池邊游去，任憑小麥怎樣喊都不再過來接他了。
小麥知道自己被他倆涮了！
不會游泳的人，在深水里會很自然地產生恐懼感的。
最后，已經很恐懼的小麥實在沒轍了，就深深地吸了一口氣，頭扎在水里拼命地往池邊游去，就在他實在憋不住的時候，他的手終于碰到了水池的斜面。
大杰和軍子的惡作劇實際上潛伏著巨大的危險，他倆連想都沒想：偌大一個晾水池，就他們三個人玩兒水，一旦小麥在深水區溺水，就憑他倆那點兒水性根本無法救助，弄不好還會把自己搭上。
幸虧沒有出事。
然而，這次惡作劇卻給了小麥意外的收獲。
小麥上了這次當后，暗暗下決心，一定要學會游泳，一定要超過他們。
此后，小麥為了學游泳下了真功夫，開始了刻苦的鉆研和練習。
由于沒人教，他就到圖書館借閱體育系的游泳教材，學習劃水的要領和動作；為了使憋氣時間更長一些，就在家里用臉盆盛上水，把頭扎在水里面練習；感覺掌握了一些門道后，就到電廠晾水池實戰。
功夫不負有心人，這一年夏天，小麥終于學會了游泳，而且不僅學會了蛙泳，還學會了仰泳、側泳、爬泳和反蛙泳。
直到這時，小麥才吃驚地發現自己游泳的潛質相當好：不僅游泳的動作輕快，一個猛子扎到水里，再抬頭時，已經到了二十米開外；而且他身體的比重與水幾乎一樣，能夠很自如地在水中踩水和靜躺著休息。
小麥發現，在水中靜躺極具實用價值：在游累了之后，靜靜地躺在水中休息可以緩解疲勞。
第二年夏天小麥又繼續練習，游泳動作更自如了，可以在水中連續不停地游兩個多小時不用上岸。這時，他的游泳本領已經遠遠超過了所有的同學。
后來小麥感到，學會了游泳的意義絕不僅僅在于游泳本身。更重要的是，他在學游泳的過程中已經不知不覺地培養出了一種毅力，一種百折不撓的毅力。
在他日后下鄉、工作、求學的經歷中，面對遇到的很多難題，這種毅力都起到了原動力的作用。
每當遇到困難時，他會很自然地想起當初不會游泳時的窘狀，也會想起學會游泳之后的感慨，本來覺得難以學會的游泳卻原來并不難學。那么，要攻克眼前的難題，就應該像當初學游泳一樣，只要不氣餒，肯定能搪過去。
心理放松；四肢分開并自由伸展（伸直或彎曲均可，關鍵是要自然伸曲），然后不動；頭最大限度地向后仰，這樣嘴、鼻和一小部分臉頰就處于全身的最高位置而露出水面，便可以深呼吸。
在這種狀態下，由于全身其余部分都沉浸在水中，身體的重力和水對身體的浮力達到了平衡，所以沉不下去。
提示：靜躺只適宜在靜水中使用，在流動的水里此法不靈；而且在靜水中，周圍不能有人撲騰，否則水就會灌入口鼻被嗆著。
高中故事作文 篇8
走進繽紛的書卷，踏入故事的傳奇，打開飄零的冊頁，采摘歷史最真摯的淚滴，我與你相約在三生石畔，相約在黃昏之后，故事，是你陪我一路走來，二十載春秋，點點滴滴，永不慢怠。
我知道我的文字載不動你如此多的記憶，無法滿足你所需要的巨大的思維空間，但我終究還是想提筆寫下點什么。為你我相遇的一生，為你我不變的命運，為你我所緬懷的故事中的故事。
從精衛填海到首陽遺孤，是你教會了我什么是矢志不渝；從掩耳盜鈴到一葉障目，是你提醒了我不要愚昧無知；從張冠李戴到風馬牛不相及，是你告訴了我不要顛弄事物……
人生之路上，你給予我的太多太多。如果二十年的聆聽是青春，那么這歲月未免顯得太長。如果說二十年的故事是歷史，那么我和你的距離顯得太短太短。故事，你從五千年前走來，從發黃的線裝書走來，陪伴我度過二十年的歲月，也會伴著我成長。這些我所寫下的，永遠都不會遺忘。
你說：“透過我可以看到歷史。”
我說：“透過你可以看到世界。”
我和你就這樣一路走來，走過了繁華，走過了滄桑，走過了宇宙間的一瞬，走過了此刻的無限時光。
或許你的深度與厚度遠不是我能企及的。故事，你就像埋在我心底的一顆命運的種子，一旦發芽，將開出一個世界。
而我喃喃的細語也許正講著唐時越窖的青花釉，講著陸游和唐婉的《釵頭風》，講著黃宗羲“工商皆本”的主張，講著龔自珍“不拘一格降人才”的`言論，我會在某個下午躺在老式搖椅上，沏上一杯清茶，然后走近你，靜靜品味你所流出的歷史，流出的淡淡清香。
故事，你我的二十個春秋如白駒過隙匆匆而去，你用智慧丈量世界，我用真心聆聽歷史，你我經歷了無數個時間的片段，抹不去的記憶，促使我漸漸成長，直至今天，我才提起筆為你寫下寥寥幾筆，也許有一天，你將會離我而去，到那時，這就是我獻給你的歌，是一個誓言，也是一個簡單的嘆息。
如果是那樣，我該早早地就獻上這些文字作紀念，想著想著就會寫出滿眼的淚來。
高中故事作文 篇9
佛印正坐在船上，與東坡把酒話禪，突然聞聽：“有人落水了!”
佛印馬上跳入水中，將落水人救上了岸。落水人是一位少婦。
佛印問：“你年紀輕輕的，為什么尋短見?”
“我剛結婚三年，丈夫就遺棄了我，孩子也死了。你說我活著還有什么意思?”
佛印又問：“三年前你是怎么過的?”
少婦的`眼睛一亮：“那時我無憂無慮、自由自在。”
“那時你有丈夫和孩子嗎?”
“當然沒有。”
“那你不過是被命運送回到了三年前。現在你又可以無憂無慮、自由自在了。”
少婦揉揉眼睛，恍然一夢。她道了謝后便高興地離開了，以后再也沒有尋過短見。
禪中道義：
唐朝澄觀大師曾經說過：“自在本乎其心，心法本乎無性;無住心體，靈知不昧，性相寂然，包含德用，該攝內外，能深能廣。”
生活的境遇，正是自我與外境之間交互作用的結果。如果我「做得了住」，那么生活就能「轉境」，我們便能夠有效地處理紛繁的事物：待人接物也就貼切得當，自己也就能夠清楚的思考，也就是人們常說的「醒覺」。
醒覺的人不會被欲望、色相、成見所蒙蔽，所以能看到真實的一面。只要這樣，才能了解自己。
了解別人，更能洞察一切事物，生活也就沒那么多煩惱了。
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