《人性的弱點(diǎn)》讀后感15篇[優(yōu)選]
認(rèn)真品味一部名著后,想必你有不少可以分享的東西,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的《人性的弱點(diǎn)》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感1
一杯茶、一本書(shū)、一縷陽(yáng)光,這是我最享受的周末生活,習(xí)慣了在充斥完忙碌的一周之后捧起一本書(shū)慢慢地去品,細(xì)細(xì)地去嚼,這便是我的享受,看得書(shū)多了,心靈漸漸地透徹平和。近期我閱讀了一本卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》讓我受益匪淺。要將這種感覺(jué)說(shuō)出來(lái),還真是只可意會(huì)、不可言傳了。它就像一面鏡子,幫助我認(rèn)識(shí)自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。漫漫人生路,它讓我在看清來(lái)路的同時(shí),更清楚自己在面對(duì)怎樣的未來(lái)。
“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深的感觸。《人性的弱點(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓,全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事和通俗易懂的原則,從人性本質(zhì)的角度,挖掘出潛藏在人體內(nèi)的60大弱點(diǎn),一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己,不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn),直至成功!卡耐基寫(xiě)得并不是很深?yuàn)W的,寫(xiě)的都是平常的小事,但書(shū)中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些小事作出的反應(yīng),是我從未想到過(guò)的,使我的心靈受到了震撼,也使我感到自己是那么渺小!度诵缘娜觞c(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議又有著極強(qiáng)的可操作性,用一句話來(lái)概括就是:認(rèn)清人性中的弱點(diǎn),當(dāng)我們辦事的.時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手,就會(huì)事半功倍,順利成功。再次讀《人性的弱點(diǎn)》,讓我領(lǐng)悟到:這弱點(diǎn),既可以是自己的,也可以是他人的。了解他人身上的弱點(diǎn),就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展;了解了自身的弱點(diǎn),可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短,凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),從而建立美好的人生。
在書(shū)中,作者談到了我們?cè)谏、工作中要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊賞他人?突f(shuō):“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西。”“在你每天的生活之旅中,別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨,這友誼小火花會(huì)燃燒友誼的火焰!笔前。
卡耐基說(shuō):“人就是這樣,做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人,就是不去責(zé)怪自己!币苍S這句話我們并不陌生,而且經(jīng)常用到,只是我們將其作了少的改動(dòng)而已,改動(dòng)之后就變成了,“他就是這樣,做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人,就是不去責(zé)怪自己!笨此萍(xì)微的差別,可是差之毫厘,謬以千里。當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候,也許另外的手指正指著你自己!卡耐基一語(yǔ)道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上,談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò),為什么就不能對(duì)照他們,審視一下自己呢?別人做的不好時(shí),是否自己做的就完美無(wú)暇呢?當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候,你又會(huì)上升到一個(gè)高度,總結(jié)出一個(gè)亙古不變的真理:“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”究竟病源是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。
卡耐基先生所言:“一個(gè)人的成功,只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí),還有85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力!彼裕蚁耄褐灰覀儾粩喾磸(fù)研讀《人性的弱點(diǎn)》,它必將有助于我們獲得成功所必備的那85%的能力。
現(xiàn)在,我把這本讀物推薦給想要不斷完善自己的你,希望看了它以后有所感悟,有所改變。我們不必把它視為足以供奉的經(jīng)典,它是一本輕松的讀物,是一本放在床頭,反思自己,修正路線的一面鏡子。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感2
靜下心來(lái)慢慢品味卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》,真的教會(huì)了我很多,讓我受益匪淺。它就像一面鏡子,幫助我認(rèn)識(shí)自我,了解自我,并且更好地認(rèn)識(shí)了解他人,從而完善我的人際關(guān)系,使自己成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)的生活的主動(dòng)者。由開(kāi)始的望而卻步到現(xiàn)在手不釋卷,感謝老師,感謝卡耐基。
卡耐基,被譽(yù)為“成人教育之父”,而本書(shū)匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容。一看接受,本以為肯定是些非常深?yuàn)W的內(nèi)容,慢慢看下去,發(fā)現(xiàn)寫(xiě)得并不是很深?yuàn)W的,都是平常的小事,關(guān)于作者本人或是身邊人的事,但書(shū)中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些平常事的反應(yīng),是我從未想到過(guò)的,使我的心靈受到了震撼。
隨著慢慢地深入,發(fā)現(xiàn)每看完一個(gè)內(nèi)容,作為科學(xué)老師的我,出于本能,就非常想去試驗(yàn)下,結(jié)果發(fā)現(xiàn)不管是自己,同事朋友,愛(ài)人父母,還是學(xué)生,關(guān)系都有或多或少的改變。
首先,我改變自己了自己的工作習(xí)慣。記得剛來(lái)學(xué)校那會(huì),有點(diǎn)不適應(yīng),手忙腳亂的。還沒(méi)從學(xué)生的角色中緩過(guò)來(lái),就當(dāng)了班主任,要教四年級(jí)語(yǔ)文,還上六年級(jí)科學(xué),語(yǔ)文還是非專業(yè)的,而且有好多作業(yè),每天辦公桌上都有改不完的作業(yè)。每個(gè)星期的班主任工作也壓得我喘不過(guò)起來(lái),所以辦公室里,最亂的那張桌子肯定是我的,因?yàn)樽雷犹珌y了,東西經(jīng)常找不到,要交什么東西了,經(jīng)常忘掉,臨時(shí)去補(bǔ)救,永遠(yuǎn)有改不完的作業(yè)本也使我非常煩躁,所以我被稱為“風(fēng)風(fēng)火火的茫茫”,一天下來(lái)經(jīng)常心力交瘁?突f(shuō):“當(dāng)你的辦公桌上亂七八糟、堆滿了待復(fù)信件和備忘錄時(shí),就會(huì)導(dǎo)致你慌亂、緊張、憂慮和煩惱!蔽闹幸惨昧饲奥(lián)邦最高法院院長(zhǎng)查理。伊文凡說(shuō)的話:人不會(huì)因?yàn)檫^(guò)度勞累而死,卻會(huì)因放蕩和憂煩而去?吹胶,我馬上整理了我的桌面,該改的馬上改出來(lái),可以拖的放到教室去,有空再拿來(lái)改,所有過(guò)期的通知丟掉,將最新的通知放桌上,桌上再留一個(gè)筆筒,還有上課用的書(shū),一段時(shí)間過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)再也沒(méi)有以前的臨時(shí)抱佛腳了,改作業(yè)的效率也高了。
然后,在這本書(shū)的指導(dǎo)下,我的工作心情也改變了。隨著工作習(xí)慣的改變,沒(méi)有成堆的作業(yè)和措手不及要交的東西,使我的工作興趣提高了許多。當(dāng)然工作中,難免遇到心煩的,像學(xué)生作業(yè)不做,作業(yè)質(zhì)量差等,這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)想到卡耐基的話:我們的.疲勞不是由工作而起,而是由于憂煩、挫折和不滿等,如果你“假裝”對(duì)工作感興趣,這種態(tài)度往往會(huì)使你的興趣弄假成真,這種態(tài)度還能減少疲勞、緊張和憂慮。所以我就會(huì)假裝很開(kāi)心有作業(yè)改,假裝很快樂(lè)班主任的工作多有趣,接著真的會(huì)提高我的效率,而且充滿活力,不再滿臉憂愁的我更受學(xué)生歡迎了。
看到“激發(fā)他人的強(qiáng)烈需求”這一節(jié),我會(huì)自問(wèn):我身邊的人需要什么,我的學(xué)生需要什么;讀到“真誠(chéng)地贊美他人”這一節(jié),我不再用批評(píng)的方式教育學(xué)生,我會(huì)問(wèn)他:你覺(jué)得自己重要嗎,你來(lái)說(shuō)說(shuō)你這樣做會(huì)讓別人重視你、肯定你嗎?然后想著法找學(xué)生的亮點(diǎn);品味“盤(pán)算你所得到的恩惠”,我不再自怨自艾,對(duì)身邊的人充滿的感恩之心,每天晚上清點(diǎn)自己的財(cái)富;閱讀“學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心他人”時(shí),我不再反復(fù)說(shuō)“我”,更多地關(guān)注他人的需求……
整本書(shū),讀了一次又一次,我相信,我還會(huì)讀下去,從中獲取更多的知識(shí),課堂中從未學(xué)到的知識(shí)。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感3
《人性的弱點(diǎn)》是美國(guó)“成人教育之父”戴爾卡耐基的力作。全書(shū)通過(guò)栩栩如生的普通人的成功故事和通俗易懂的原則,挖掘出潛藏的人性的弱點(diǎn)。這是一本值得一看的好書(shū)。
書(shū)中說(shuō)到:“每個(gè)人都喜歡別人恭維自己,贊美自己,人類最深層的本性就是渴望得到別人的重視,聽(tīng)到批評(píng)自然會(huì)心里難過(guò),會(huì)有意無(wú)意地以種種方式來(lái)拒絕、逃避批評(píng)!泵鎸(duì)批評(píng)和贊揚(yáng),我們近乎本能地拒絕前者而喜歡后者,老師如此,學(xué)生更是希望一直得到老師的肯定與贊揚(yáng)。
在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面較差的學(xué)生,如果一味的加以批評(píng),久而久之,學(xué)生會(huì)對(duì)你的課有抵觸情緒,不如改用稱贊的策略,它會(huì)放棄對(duì)抗,轉(zhuǎn)而接受批評(píng)。卡耐基在書(shū)中提到:因?yàn)橘澝赖姆绞介_(kāi)始,就好象牙科醫(yī)生用麻醉劑一樣,病人仍然要受鉆石之苦,但麻醉劑卻能消除這種痛苦。作為教師,教學(xué)中多給學(xué)生表?yè)P(yáng),要比批評(píng)學(xué)生的效果好得多。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):一句贊揚(yáng)的話會(huì)讓我高興好幾天。對(duì)學(xué)生良好的言行取得的成績(jī)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)是應(yīng)該的,也是必要的。班級(jí)里有幾位調(diào)皮鬼,課間老是打鬧,還說(shuō)話,作業(yè)也不及時(shí)完成。于是,我思考用什么方法改變他們,哪怕只是一丁點(diǎn)兒,畢竟,每位學(xué)生都存在著差異性。后來(lái),其中一位學(xué)生告訴我,他想管理班級(jí)的紀(jì)律(我們班實(shí)行每天一位班干部管理班級(jí)的紀(jì)律)。于是,我就跟他商量,如果他表現(xiàn)好的話,我就讓他來(lái)管。結(jié)果,他很認(rèn)真,上課認(rèn)真地聽(tīng)課,作業(yè)及時(shí)完成,背書(shū)也積極了。我也實(shí)現(xiàn)了我的諾言,讓他來(lái)管了一天的紀(jì)律,我發(fā)現(xiàn),他管的這一天,班級(jí)的紀(jì)律比以前好多了,那說(shuō)明他很用心。從那以后,只要他有一點(diǎn)改變,我就指出來(lái),對(duì)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他。現(xiàn)在他進(jìn)步了很多,我也很欣慰。另一位學(xué)生則想
幫助同學(xué)背書(shū)。我在班級(jí)肯定了他的積極性,同時(shí)對(duì)他說(shuō):“想法不錯(cuò),但幫助人家,自己的作業(yè)得先完成,書(shū)一定得比人家先背完才夠格哦,能做到嗎?”隨后這個(gè)孩子作業(yè)、背書(shū)都特別的積極,再加上我的不斷表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),他就像變了個(gè)人似的,同學(xué)們都感覺(jué)他進(jìn)步大了。這也證明了卡耐基書(shū)中的立場(chǎng):表?yè)P(yáng)不但可以使學(xué)生樹(shù)立自信心和責(zé)任心,而且使學(xué)生會(huì)盡力將事情做的更好,會(huì)取得更大的進(jìn)步。
當(dāng)然,教師的表?yè)P(yáng)絕不能只停留在語(yǔ)言上,時(shí)間久了那會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到是一種空洞的贊美、為贊美而贊美,毫無(wú)意義。對(duì)學(xué)生而言教師的一句話、一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神,舉手頭足之間都可以表現(xiàn)出贊美之意。早讀前為學(xué)生整理整理衣服,輕輕的撫摸他的'頭,再加上一句關(guān)切的話,會(huì)讓學(xué)生一整天都沉浸在喜悅之中。課堂上,對(duì)學(xué)生精彩的回答給予一個(gè)微笑的眼神、一個(gè)輕輕的撫摸、一句贊美的話語(yǔ),在學(xué)生看來(lái)都是至高的榮譽(yù)。對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià),不單單是一朵紅花,一個(gè)優(yōu)字。畫(huà)上一個(gè)笑臉,寫(xiě)上幾句贊美的話,都會(huì)使學(xué)生在心中蕩起層層的漣漪,使他們離成功越來(lái)越近。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感4
戴爾·卡耐基在書(shū)的開(kāi)篇寫(xiě)到“掌握人性的弱點(diǎn),掌握自己的命運(yùn)!
說(shuō)實(shí)話,回到一年前,根本不會(huì)無(wú)聊到看這種書(shū),相信這種話。但是,人總是在成長(zhǎng),會(huì)在成長(zhǎng)中發(fā)生微妙的改變。小時(shí)候,我們說(shuō)話大大咧咧,別人把這叫天真可愛(ài),童言無(wú)忌。長(zhǎng)大了,我們又把這稱為率真,耿直。固然“率真”“耿直”聽(tīng)著好像別人在夸你,可是別人間接罵你,你說(shuō)不定還聽(tīng)不出來(lái)呢。人待人的確需要坦白,可卻不能把話說(shuō)得太白,每個(gè)人都喜歡聽(tīng)到別人夸自己,所以,要更好的處理人際關(guān)系,就要先了解人的心理特征,也就是人性!
相信釣過(guò)魚(yú)的人都知道,當(dāng)你要釣起一條大魚(yú)時(shí),必須放入對(duì)的魚(yú)餌。如果你想要說(shuō)服別人,最好的建議是,無(wú)論在商業(yè)上,家庭里,學(xué)校中,社會(huì)上,在別人的心念中,激起某種迫切的需要,如果能把這點(diǎn)做成功,那么整個(gè)世界都是屬于你的,再也不會(huì)碰釘子,早上窮途末路了。這說(shuō)明看一件事需要兼顧你和對(duì)方的不同角度,天底下只有一種方法可以影響他人,那就是提出他們的需要,并讓他們知道怎樣去獲取,能設(shè)身處地為他人著想,了解別人心里想要什么的'人,永遠(yuǎn)不用擔(dān)心未來(lái)。
有一個(gè)小故事:一個(gè)推銷員,每天踏破鐵鞋,疲累沮喪,但是所得到的卻不如那些每天不用跑幾趟,就會(huì)有顧客主動(dòng)上門(mén),而且薪水還高的老前輩。為什么呢?因?yàn)樗沒(méi)有掌握客戶的需求,他想得只是自己需要什么,卻沒(méi)有想過(guò)客戶的需求。他們不知道你我想買(mǎi)什么東西,不想買(mǎi)什么,如果必要的話,他們可以自己出門(mén)去買(mǎi)。顧客總喜歡主動(dòng)采購(gòu),而非被動(dòng)購(gòu)買(mǎi)。注意別人的觀點(diǎn),引起別人的渴望,這不能理解為操控別人,使他去做對(duì)你有益,而他有害的事,更應(yīng)該說(shuō)成是雙方都能因此而獲得彼此的利益,從而達(dá)到共贏。
在教育方面,當(dāng)自己的孩子去干家長(zhǎng)不認(rèn)同,或者家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的事時(shí),他們會(huì)反抗,然而這些父母就只會(huì)責(zé)罵,他們就沒(méi)有站在孩子的角度去思考孩子的心理。他們雖然也想著讓自己的孩子變得優(yōu)秀,然后給他們報(bào)了很多很多地輔導(dǎo)班,可是那些家長(zhǎng)卻沒(méi)有讓孩子對(duì)那些輔導(dǎo)班產(chǎn)生興趣,所以期望的結(jié)果是相反的。我們不能把孩子當(dāng)作什么都不懂來(lái)教育,其實(shí)他們也懂,只是沒(méi)辦法表達(dá)出來(lái),因?yàn)槊總(gè)人都想表現(xiàn)自己,自我表現(xiàn)是人類天性中最主要的需求。
在學(xué)校,每個(gè)班都有個(gè)被偏心的好學(xué)生,然后,就會(huì)來(lái)引來(lái)很多人都不滿。其實(shí)吧,個(gè)人認(rèn)為之所以他們能成為被老師偏愛(ài)的好學(xué)生,不僅僅是因?yàn)樗麄兂煽?jī)突出,更是因?yàn)樗麄冇斜葎e人更好的性格。如果你細(xì)心觀察,還可以發(fā)現(xiàn),那些相對(duì)來(lái)說(shuō)好一點(diǎn)的學(xué)生,都能特別好地處理自己的人際關(guān)系,不會(huì)輕易的吵架呀,所以,老師偏愛(ài)學(xué)生也是有原因的。
人性,是一種特別奇妙的難以形容的東西,它以一種讓人捉摸不透的微妙形式存在宇宙間,它時(shí)而讓人變得善良,時(shí)而讓人變得可怕,所以,若我們能看透它的存在,相信無(wú)論在人際上,事業(yè)上,還是在家庭中,都可以帶來(lái)意想不到的好運(yùn)!
《人性的弱點(diǎn)》讀后感5
《人性的弱點(diǎn)》美國(guó)著名作家戴爾卡耐基的作品,它是繼圣經(jīng)之后的世界第二大暢銷書(shū),卡耐基的一生中最重要,最豐富的經(jīng)驗(yàn),都匯聚在這本書(shū)里,這是一本充滿幽默、充滿智慧的書(shū),它在生活中一定會(huì)給你以啟迪,使你勇敢地克服自己的弱點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),大膽地開(kāi)拓屬于你自己的新生活,對(duì)你的幫助,就會(huì)像其他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)成功人士一樣。
一、書(shū)最可愛(ài)的一點(diǎn)就是:如欲取之,必先予之
要使別人對(duì)你感興趣嗎?那你先得對(duì)別人感興趣。如果我們總是讓別人對(duì)我們感興趣,我們將永遠(yuǎn)不會(huì)獲得真誠(chéng)的友誼。所以社交中,我們應(yīng)該主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)和欣賞他人。這使我想起《人生對(duì)你的意義》中的一段話:對(duì)別人不感興趣的人,他的一生困難很多,對(duì)別人的傷害也最大,所有人類的失敗,都出自于這種人。
一個(gè)人的名字,對(duì)他來(lái)說(shuō),是任何語(yǔ)言中最甜蜜、最重要的字眼,我們應(yīng)該詮釋一個(gè)名字所能包含的奇跡:我在《人性的弱點(diǎn)》里看到過(guò)這樣一則故事:
一個(gè)名叫希得李維的推銷員曾遇到過(guò)一個(gè)名字非常難記的顧客:尼古得瑪斯柏帕都拉斯。別人因記不住他的名字,所以都叫他“尼古”?墒抢罹S卻在拜訪他之前就反復(fù)練習(xí)說(shuō)這個(gè)名字,但尼古打開(kāi)門(mén)時(shí),李維微笑:“早安,:尼古得瑪斯柏帕都拉斯先生”。尼古先生驚呆了好一會(huì),然后熱淚盈眶,他說(shuō):“李維先生,我在這個(gè)鎮(zhèn)生活了幾十年,從沒(méi)有人試著用我真名稱呼我……”不用說(shuō),尼古成了李維的忠實(shí)顧客。
這就是記住別人名字的好處,同樣也說(shuō)明:如欲取之,必先予之。
二、真誠(chéng)的關(guān)心別人:
要對(duì)他人表示我們的關(guān)心,這于其他人際關(guān)系是同樣的道理;而且我們的這種關(guān)心是出自真誠(chéng)的。這不僅使得付出關(guān)心的人會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào),而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。我們有真心的關(guān)心別人嗎?如果有,我們的朋友對(duì)我們一定會(huì)倍加喜愛(ài),我認(rèn)為,誰(shuí)都需要幫助,我們也會(huì)有脆弱的時(shí)候,當(dāng)朋友伸出援助之手,我們才會(huì)真正的體會(huì)溫暖,但不要忘記,什么都是相互的,我們的朋友也會(huì)有無(wú)助的時(shí)候,別忘記自己有一份力量,也許正是這份力量,會(huì)讓他支撐起來(lái),也許正是這份力量,我們的友誼更堅(jiān)固了。
三、要批評(píng)或抱怨別人:
是呀!批評(píng)是危險(xiǎn)的,因?yàn)槌3σ粋(gè)人寶貴的自尊,傷害他的'自重感,并激起他的反抗。批評(píng)所引起的嫉妒,只會(huì)降低士氣和感情,同時(shí)指責(zé)的事情也不會(huì)有任何改善。如果是好朋友,適當(dāng)?shù)慕ㄗh還是可以,但態(tài)度一定要溫和,朋友要是和我們意見(jiàn)不和,也要適可而止。
四、看到別人的優(yōu)點(diǎn),給予真摯誠(chéng)懇的贊賞:
其實(shí),我們雖然供養(yǎng)我們的朋友的生活,但我們對(duì)他們自尊心的關(guān)注卻太少,而且也不知道給他們以贊賞的語(yǔ)言,而這恰恰是生活中的晨曲,將會(huì)永遠(yuǎn)記憶在人們的心靈深處。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話,但不要虛偽的恭維,發(fā)現(xiàn)他們好的一面,給予肯定,這也是他們需要的語(yǔ)言。
《人性的弱點(diǎn)》讓我懂得太多太多,也讓我有了更多的好朋友。“在人類的天性中,最深層的本性就是渴望得到別人的重視”請(qǐng)讓我們重視我們的朋友,讓友誼圍繞著你。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感6
人不同于動(dòng)物,因?yàn)槿擞兴枷,思想可卑微亦可高尚,看你怎么去主宰?突壬诒緯?shū)中提到兩點(diǎn);一:平安快樂(lè)的要訣;二:走出孤獨(dú)憂慮的人生。我覺(jué)得這兩點(diǎn)非常好,生活中的繁瑣事有時(shí)無(wú)法讓我們保持好的心情,這時(shí)就需要我們?nèi)タ刂坪米约旱那榫w,只有把掌握了方法我們才能讓自己快樂(lè),讓自己快樂(lè)的同時(shí)也要帶給別人快樂(lè),帶給別人快樂(lè)的同時(shí)自己便得到了加倍的快樂(lè);每個(gè)人都有孤獨(dú)憂慮的時(shí)候,憂慮健康的大敵,要如何走出這個(gè)困境呢?可以運(yùn)用亞里士多德的方法:1,弄清事實(shí);2分析事實(shí);3達(dá)成決定——然后依此行事。
“保持自我特色”這句話讓我感觸頗深。隨著年齡漸大,閱歷漸廣的我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得我們的人生走的也是和別人一樣,沒(méi)有什么特色,把哲理灌輸?shù)侥X海里,需要時(shí)把它用上去,卻忘了去好好地表現(xiàn)自己;小時(shí)候的我常常覺(jué)得不快樂(lè),自卑的心情如影相隨,總覺(jué)得自己樣樣不如被人,學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有別人好,記憶里沒(méi)有別人強(qiáng),寫(xiě)字沒(méi)有別人漂亮。經(jīng)常在沉浸憂慮里,所以,我的童年過(guò)得并不快樂(lè),
長(zhǎng)大后,我才發(fā)現(xiàn),我可以不用這么憂慮,因?yàn)槲矣X(jué)得做得很好的同學(xué)他們也有不足一處,他們也有不快樂(lè)的'時(shí)候。我應(yīng)該提升自己的能力,讓自己的優(yōu)點(diǎn)得到提升,缺點(diǎn)加以改進(jìn)。
本書(shū)全面地剖析出人的各種心理現(xiàn)象,每個(gè)人都很值得去看。人從"呱呱"落地起就離不開(kāi)人群。人與人相處要通過(guò)語(yǔ)言。如何能和別人友好相處,溝通也是很重要的。學(xué)會(huì)溝通之前就要掌握好對(duì)方的心理現(xiàn)象,多站在別人的角度上思考。
美國(guó)石油大王洛克菲勒在事業(yè)鼎盛的時(shí)期說(shuō)道:"應(yīng)付人的能力也是一種可以購(gòu)買(mǎi)的商品,正如糖或咖啡一樣,而我愿意會(huì)付酬購(gòu)買(mǎi)這種能力。它比世上任何別的東西都多。"至此,可以看出一個(gè)人的能力是多么的重要。能力,它可以潛伏起來(lái),當(dāng)你沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候;如果當(dāng)你學(xué)會(huì)去利用它了的時(shí)候,它可以帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣,讓你盡情地享受著成功帶來(lái)的樂(lè)趣。條件。是先天和后天帶來(lái)的。有些人,一出生,上天很眷顧他,給他擁有很多東西;有些人先天的帶來(lái)的少之甚微。上天給前者更多的機(jī)會(huì);"天高任鳥(niǎo)飛,海闊任魚(yú)躍"既然擁有了空間,如何在你有限的空間里創(chuàng)造出無(wú)窮的成果,這就取決于能力。一分能力辦一分事,十分能力辦十分事。先天的條件固然能給一個(gè)人創(chuàng)造出一定的空間,但能力還是需要后天的培養(yǎng)。與別人能否友好相處是一種能力,贏得別人的信賴是一種能力,可以讓一個(gè)人走向成功的輝煌道路。
"保持每日多清晨一個(gè)小時(shí)"想要做更多的事情就要有充沛的精神,累了就休息,養(yǎng)好精神,當(dāng)一個(gè)人在勞累的時(shí)候也容易出現(xiàn)一些負(fù)面情緒,不如在這個(gè)時(shí)候閉目休養(yǎng)。在精神充沛的時(shí)候也感覺(jué)做事情順利得多了。
看完本書(shū),讓我從中學(xué)到了很多東西,也得到了很多經(jīng)驗(yàn),從書(shū)中學(xué)來(lái)別人的成果就可以減少一個(gè)人的磕磕碰碰。我要把它運(yùn)用到我的工作上,生活上,讓我的能力也得到提升。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感7
卡耐基很多人都知道,被譽(yù)為“成人教育之父”。他利用了大量的普通人不斷努力取得成功的故事,通過(guò)他得演講和著作喚起了無(wú)數(shù)陷入迷茫者的斗志,激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。剛接觸這本書(shū)的時(shí)候,我感覺(jué)這就是屬于那種“雞湯”類的書(shū)籍,沒(méi)有什么特別的。但是我越看越入神,直到很多次我在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用,我感覺(jué)這書(shū)對(duì)我的幫助真的是太大了。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議有著極強(qiáng)的可操作性,用一句話來(lái)概括就是:認(rèn)清人性中的弱點(diǎn),當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手,就會(huì)事半功倍,順利成功。如果再進(jìn)一步思考,那我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這弱點(diǎn),既可以是自己的,也可以是他人的。了解的他人身上的弱點(diǎn),就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展了,了解自身的弱點(diǎn),可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短,凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),從而建立美好的人生。在卡耐基看來(lái),人成功與否很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式,我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往。同時(shí),他教會(huì)我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字:真誠(chéng)、真誠(chéng)的對(duì)待別人,你就會(huì)是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。
卡耐基說(shuō):“人就是這樣,做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人,就是不去責(zé)怪自己!被蛟S這句話我們并不陌生,沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)經(jīng)常用到,只不過(guò)我們將它做了些許改變,“他就是這樣,做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人,就是不去責(zé)怪自己!彪m然只是變了一個(gè)字,但其中意味大不相同。當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候,也許另外的四個(gè)手指正指著你自己?突徽Z(yǔ)道破了人這一劣根性。我們總是喜歡高高在上,談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò),為什么就不能對(duì)照他們,審視一下自己呢?別人做的不好時(shí),是否自己做的就完美無(wú)暇呢?當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候,你又會(huì)上升到一個(gè)高度,結(jié)出一個(gè)亙古不變的真理:“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”究其根本是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。
人總是習(xí)慣于站在自己的角度考慮事情,于是乎,別人所做的.一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的,同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō),豈不亦然?墒侨绻p方都能站在別人的角度審視一下自己的話,結(jié)果定會(huì)截然不同的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人。的確,很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友,才能贏得朋友們最大的信任。
《人性的弱點(diǎn)》我認(rèn)為是一本非常實(shí)用的工具書(shū),它包含了工作、社交、婚姻和自我等等的領(lǐng)域,告訴我們?nèi)绾问箘e人快樂(lè)的同時(shí)也讓自己快樂(lè),如何和朋友們相處,怎么能變得更加成熟,在遇到問(wèn)題時(shí)候我們需要怎么解決,還有怎么能保持自己的樂(lè)觀心態(tài)。這本書(shū)我看了好幾次,每當(dāng)我心情不安時(shí)候都會(huì)看幾眼,里面的內(nèi)容總能讓我很快變得安靜下來(lái),讓我有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)每天的問(wèn)題。也希望有時(shí)間的你們也看看,絕對(duì)受益匪淺,總有一句名言可以改變你的現(xiàn)狀,或者幫你解決問(wèn)題,也或者讓你對(duì)生活充滿信心!
《人性的弱點(diǎn)》讀后感8
戴爾·卡內(nèi)基是美國(guó)著名人際關(guān)系學(xué)大師,西方現(xiàn)代人際關(guān)系教育奠基人。其在1936年出版著作《人性的弱點(diǎn)》,70年來(lái)始終被西方世界視為社交技巧圣經(jīng)之一。他并在1912年創(chuàng)立卡內(nèi)基訓(xùn)練,以教導(dǎo)人們?nèi)穗H溝通及處理壓力技巧。前一段時(shí)間有幸讀了他《人性的弱點(diǎn)》,讓我受益匪淺。它就像一面鏡子,幫助我認(rèn)識(shí)自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活成功者。它讓我在能看清來(lái)路同時(shí),更清楚自己在面對(duì)怎樣未來(lái)。
“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”是我讀完此書(shū)最深感觸!度诵缘腵弱點(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)精髓,全書(shū)通過(guò)栩栩如生故事和通俗易懂原則,從人性本質(zhì)角度,挖掘出潛藏在人體內(nèi)60大弱點(diǎn),一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自己,不斷改造自己才能有所長(zhǎng)進(jìn),直至成功!卡耐基寫(xiě)得并不是很深?yuàn)W,寫(xiě)都是平常小事,但書(shū)中又嵌入了卡耐基藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些小事作出反應(yīng),是我從未想到過(guò),使我心靈受到了震撼,也使我感到自己是那么渺小。世界并不會(huì)因?yàn)槭タ突V罐D(zhuǎn)動(dòng),卻因?yàn)橛辛怂D(zhuǎn)得更好。卡耐基先生以他對(duì)人性洞見(jiàn),利用大量普通人不斷努力取得成功故事,通過(guò)他演講和書(shū),喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者斗志,激勵(lì)著我們后人不斷取得輝煌成功。
在書(shū)中,作者談到了我們?cè)谏、工作中要學(xué)會(huì)真誠(chéng)贊賞他人?突f(shuō):“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要東西。”“在你每天生活之旅中,別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美溫馨,這友誼小火花會(huì)燃燒友誼火焰!
卡耐基說(shuō):“人就是這樣,做錯(cuò)事時(shí)候只會(huì)怨天尤人,就是不去責(zé)怪自己!笨突徽Z(yǔ)道破人了這一劣根性。我們總是喜歡高高在上,談?wù)搫e人是非對(duì)錯(cuò),為什么就不能對(duì)照他們,審視一下自己呢?別人做不好時(shí),是否自己做就完美無(wú)暇呢?當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤時(shí)候,你又會(huì)上升到一個(gè)高度,總結(jié)出一個(gè)亙古不變真理:“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?究竟病源是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。我永遠(yuǎn)記得電視劇《還珠格格ii》大結(jié)局時(shí),紫微為皇后求情時(shí)一句話,那就是“人生最大美德是饒恕”,當(dāng)我們每天擠公交車別人不小心踩到你腳時(shí),當(dāng)我們每天走在路上別人不小心撞到你時(shí),你是怎樣態(tài)度呢?怨氣十足破口大罵還是饒恕別人善待自己?我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己立場(chǎng)上去思考,于是,別人所做一切與己相異時(shí)都是錯(cuò),同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō),豈不亦然!可是如果雙方都能站在別人角度審視一下自己話,結(jié)果定會(huì)截然不同。站在別人角度審視自己是需要理解和寬恕別人素質(zhì)和修養(yǎng)。只有不夠聰明人才批評(píng)和抱怨別人——確,很多愚蠢人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊朋友,才能贏得朋友們最大信任。
卡耐基先生說(shuō):“一個(gè)人成功,只有15%歸結(jié)于他專業(yè)知識(shí),還有85%歸于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情能力。”所以,我想:只要我們不斷反復(fù)研讀《人性的弱點(diǎn)》,它必將有助于我們獲得成功所必備那85%能力。
現(xiàn)在,我把這本讀物時(shí)刻放在床頭,把它作為反思自己,修正自己一面鏡子。我希望年輕朋友們有時(shí)間話去看一看,那會(huì)使你同樣受益匪淺。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感9
《人性的弱點(diǎn)》美國(guó)著名作家戴爾卡耐基的作品,它是繼圣經(jīng)之后的世界第二大暢銷書(shū),卡耐基的一生中最重要,最豐富的經(jīng)驗(yàn),都匯聚在這本書(shū)里,這是一本充滿幽默、充滿智慧的書(shū),它在生活中一定會(huì)給你以啟迪,使你勇敢地克服自己的弱點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),大膽地開(kāi)拓屬于你自己的新生活,對(duì)你的幫助,就會(huì)像其他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)成功人士一樣。
一、書(shū)最可愛(ài)的一點(diǎn)就是:如欲取之,必先予之要使別人對(duì)你感興趣嗎?那你先得對(duì)別人感興趣。如果我們總是讓別人對(duì)我們感興趣,我們將永遠(yuǎn)不會(huì)獲得真誠(chéng)的友誼。所以社交中,我們應(yīng)該主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)和欣賞他人。這使我想起《人生對(duì)你的意義》中的一段話:對(duì)別人不感興趣的人,他的一生困難很多,對(duì)別人的傷害也最大,所有人類的失敗,都出自于這種人。
一個(gè)人的名字,對(duì)他來(lái)說(shuō),是任何語(yǔ)言中最甜蜜、最重要的字眼,我們應(yīng)該詮釋一個(gè)名字所能包含的奇跡:我在《人性的弱點(diǎn)》里看到過(guò)這樣一則故事:
一個(gè)名叫希得李維的推銷員曾遇到過(guò)一個(gè)名字非常難記的顧客:尼古得瑪斯柏帕都拉斯。別人因記不住他的名字,所以都叫他"尼古".可是李維卻在拜訪他之前就反復(fù)練習(xí)說(shuō)這個(gè)名字,但尼古打開(kāi)門(mén)時(shí),李維微笑:"早安,:尼古得瑪斯柏帕都拉斯先生".尼古先生驚呆了好一會(huì),然后熱淚盈眶,他說(shuō):"李維先生,我在這個(gè)鎮(zhèn)生活了幾十年,從沒(méi)有人試著用我真名稱呼我……"不用說(shuō),尼古成了李維的忠實(shí)顧客。
這就是記住別人名字的`好處,同樣也說(shuō)明:如欲取之,必先予之。
二、真誠(chéng)的關(guān)心別人:要對(duì)他人表示我們的關(guān)心,這于其他人際關(guān)系是同樣的道理;而且我們的這種關(guān)心是出自真誠(chéng)的。這不僅使得付出關(guān)心的人會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào),()而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。我們有真心的關(guān)心別人嗎?如果有,我們的朋友對(duì)我們一定會(huì)倍加喜愛(ài),我認(rèn)為,誰(shuí)都需要幫助,我們也會(huì)有脆弱的時(shí)候,當(dāng)朋友伸出援助之手,我們才會(huì)真正的體會(huì)溫暖,但不要忘記,什么都是相互的,我們的朋友也會(huì)有無(wú)助的時(shí)候,別忘記 自己有一份力量,也許正是這份力量,會(huì)讓他支撐起來(lái),也許正是這份力量,我們的友誼更堅(jiān)固了。
三、要批評(píng)或抱怨別人:是呀!批評(píng)是危險(xiǎn)的,因?yàn)槌3σ粋(gè)人寶貴的自尊,傷害他的自重感,并激起他的反抗。批評(píng)所引起的嫉妒,只會(huì)降低士氣和感情,同時(shí)指責(zé)的事情也不會(huì)有任何改善。如果是好朋友,適當(dāng)?shù)慕ㄗh還是可以,但態(tài)度一定要溫和,朋友要是和我們意見(jiàn)不和,也要適可而止。
四、看到別人的優(yōu)點(diǎn),給予真摯誠(chéng)懇的贊賞:其實(shí),我們雖然供養(yǎng)我們的朋友的生活,但我們對(duì)他們自尊心的關(guān)注卻太少,而且也不知道給他們以贊賞的語(yǔ)言,而這恰恰是生活中的晨曲,將會(huì)永遠(yuǎn)記憶在人們的心靈深處。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話,但不要虛偽的恭維,發(fā)現(xiàn)他們好的一面,給予肯定,這也是他們需要的語(yǔ)言。
《人性的弱點(diǎn)》讓我懂得太多太多,也讓我有了更多的好朋友。"在人類的天性中,最深層的本性就是渴望得到別人的重視"請(qǐng)讓我們重視我們的朋友,讓友誼圍繞著你。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感10
早在20世紀(jì)中葉,當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣、不平等,戰(zhàn)爭(zhēng)惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時(shí),卡耐基先生以他對(duì)人性的洞察,利用大量普通人不斷努力取得成功的故事,通過(guò)他的演講和著作喚起無(wú)數(shù)陷入迷茫的斗志者,激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功,正如卡耐基先生所言:“一個(gè)人的成功,只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí),還有85%歸結(jié)于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的能力!
在《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)中作者闡述了為人之道、處事之理,其中讓我印象最深刻的一篇文章名為《將不利因素轉(zhuǎn)化為成功因子》,里面的一個(gè)故事一直不斷地激勵(lì)著我。
事情發(fā)生在1929年,一個(gè)青年到山上去砍伐山胡桃木,他把木材堆在車上,開(kāi)車回家。忽然一根木條滑了下來(lái),正在他急轉(zhuǎn)彎時(shí),木條卡在了車軸上,他被彈到一個(gè)樹(shù)上,脊椎骨受了傷。雙腿從此癱瘓。
當(dāng)時(shí)年輕人才24歲,從那以后,他沒(méi)有再走過(guò)一步路,被認(rèn)為一輩子要在輪椅上度過(guò)。他怨恨命運(yùn)的作弄,然而隨著年歲漸長(zhǎng),他發(fā)現(xiàn)抗拒對(duì)自己毫無(wú)幫助,只不過(guò)使自己變得尖酸刻薄。別人都和善禮貌地對(duì)我,我起碼也應(yīng)該禮貌和善地回應(yīng)人家。
十幾年過(guò)去了,有些人問(wèn)他覺(jué)得那次事件是個(gè)不幸嗎?他說(shuō):“不!我?guī)缀鯌c幸它的發(fā)生!苯(jīng)歷那個(gè)震驚和憤恨的階段,他開(kāi)始閱讀并培養(yǎng)起對(duì)文學(xué)的嗜好。14年來(lái),他讀了1400多本書(shū)籍,這些書(shū)拓展了他的視野,他的人生比以前所能想象的還要豐富;他也開(kāi)始欣賞音樂(lè),現(xiàn)在令他感動(dòng)的交響樂(lè)以前只會(huì)讓他打盹;然而,真正最重大的改變,還是他有了思考的時(shí)間。“我一生中第一次,真正用心看世界,并體會(huì)其價(jià)值,體會(huì)到以前努力追求的很多事情都沒(méi)有真正的價(jià)值!
由于閱讀,他開(kāi)始對(duì)政治感興趣,他研究公共問(wèn)題,坐在輪椅上發(fā)表演說(shuō)。他開(kāi)始了解人們,而人們也開(kāi)始認(rèn)識(shí)他,因?yàn)檫@種努力,他由一位地方政治人物提升到全國(guó)性的政治人物。這位傳奇人物就是阿爾?史密斯。他曾連任4屆紐約州長(zhǎng)——當(dāng)時(shí)還沒(méi)有人擁有這樣的紀(jì)錄。1958年,他當(dāng)選為民主黨總統(tǒng)候選人,取得這樣的成績(jī)和他用勤奮彌補(bǔ)缺憾是分不開(kāi)的。作文
詹姆斯曾說(shuō)過(guò):“他們的成功大部分是因?yàn)槟撤N缺陷激發(fā)了他們的潛力!笔堑,很多成功人士之所以成功,是因?yàn)樗麄兙哂幸环N能力,一種將不利因素轉(zhuǎn)化為成功因子的能力,這種能力一般在深處逆境,幾乎沒(méi)有轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)才會(huì)被激發(fā)出來(lái),林肯如果生張?jiān)谝粋(gè)富有的家庭,也許它不可能成為現(xiàn)在還讓美國(guó)人不能忘記的`一位偉大領(lǐng)袖。
人總將面對(duì)坎坷,面對(duì)失敗,但這不是你退縮的理由;人之所以凌駕于其它生物之上,是因?yàn)樗哂袠O強(qiáng)的主觀能動(dòng)性,他能去改變一些事物,而不是永遠(yuǎn)的默默地等待滅亡。人生最重要的不是用你所擁有的來(lái)衡量,真正重要的課題是如何從你的損失中獲利。這才需要智慧,也才顯示出人的上智下愚,命運(yùn)交給每個(gè)人一個(gè)酸檸檬,把它做成一杯甜的檸檬汁,這才是我們需要做的,卡耐基先生說(shuō)過(guò):“真正的快樂(lè)不見(jiàn)得是愉悅的,它多是一種勝利!睂(duì),有時(shí)候勝利發(fā)生在你身上的不幸所鑄就的,它本身不值得愉悅,但卻鍛煉了你。是你得到充實(shí)的內(nèi)心世界,所以只能成為勝利。
還如書(shū)名《人性的弱點(diǎn)》一樣,人性確實(shí)充滿弱點(diǎn),但正因?yàn)榇嬖谌觞c(diǎn),我們才可能去期待明天會(huì)更好,會(huì)更完美。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感11
從很久之前就十分迫切的希望自己能有閑暇時(shí)間專心致志的讀些待人處事的書(shū)籍來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),然而并不是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間,而是因?yàn)闆](méi)有心情。現(xiàn)實(shí)世界的豐富多彩,城市燈光的輝煌燦爛,讓我一直迷失在不屬于自己的煩躁世界里。
讀書(shū),本就需要一份寧?kù)o的心情;讀透書(shū),更需要一份“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的心態(tài)。在領(lǐng)略二十世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師——戴爾·卡耐基這本《人性的弱點(diǎn)》時(shí),讓我在不安的生活中找到了一絲寧?kù)o。
要說(shuō)讀這本書(shū)感受最深的,應(yīng)該是對(duì)人性的重新認(rèn)識(shí)。從懂事以來(lái),我自認(rèn)為自己對(duì)人處事有個(gè)人的一番特色,結(jié)交的朋友也不少,可能深交的卻寥寥無(wú)幾;在學(xué)業(yè)上雖然總能埋頭苦干,卻總不能取得讓自己滿意的成績(jī);對(duì)社會(huì)的了解更是少之甚少。尋根到底是什么?我從卡耐基書(shū)中悟出來(lái)了,是源于人性的弱點(diǎn)。
此話怎講呢?為什么我會(huì)深交不到之心朋友呢,原來(lái)是源于我不能付出全部真心去對(duì)待別人,總把自己擺在第一位;為什么我在學(xué)習(xí)上付出努力后卻得不到回報(bào)呢,原來(lái)是源于我從來(lái)就沒(méi)搞清楚過(guò)自己讀書(shū)的真正目的,總是認(rèn)為我無(wú)非是想以后有個(gè)好前途;為什么我對(duì)社會(huì)缺少了解呢,原來(lái)是源于我膽怯我不夠自信我總不能踏出第一步,走到社會(huì)上去嘗試去拼搏,于是我成了井底之蛙。人性的弱點(diǎn)是源于“人不為己,天誅地滅”!
這個(gè)世界是個(gè)美麗而動(dòng)蕩不安的世界,印度海嘯汶川地震美伊戰(zhàn)爭(zhēng),這一系列的災(zāi)難到底是天災(zāi)?還是人禍呢?人類在對(duì)大自然無(wú)窮無(wú)盡的掠取之后這是不是報(bào)應(yīng)?我們是不是應(yīng)該對(duì)人性提出質(zhì)疑?沒(méi)錯(cuò),現(xiàn)實(shí)世界的殘酷讓我們每個(gè)人都受到威脅,人性的丑陋也漸漸彰顯出來(lái),誰(shuí)也不相信誰(shuí),誰(shuí)也可能騙你,誰(shuí)也不是人。
就說(shuō)離我們最近的事情吧,出去逛街的時(shí)候我們要謹(jǐn)防小偷,在家睡覺(jué)的'時(shí)候我們還要謹(jǐn)防盜賊,以前還只是偷金偷錢(qián)現(xiàn)在連偷肝偷肺都有了。試問(wèn),這一切的一切,怎么能不讓我們對(duì)人類失去信心,對(duì)我們的同伴失去信任。捫心自問(wèn)吧,是金錢(qián)的誘惑?是權(quán)力的誘惑?是美色的誘惑?讓人性越變?cè)匠舐?/p>
但直到這一刻,我相信還是有很多人跟我一樣,深深的相信“人之初,性本善”的。或許你曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò),但那只是一時(shí)迷失,每個(gè)人最終都將會(huì)找到屬于自己的生存價(jià)值?突怯盟墓P桿子來(lái)幫助我們每個(gè)人找到自己人生的正確方向,找到人性最純真的地方。凡事都多想想別人,學(xué)會(huì)換位思考,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很渺小。
我很喜歡,也對(duì)書(shū)中的一句金言印象深刻——保持自我本色。每個(gè)人最應(yīng)該做的首先就是找到自己最純真最寶貴最具有個(gè)人特色的地方,并能將這種特色一直延續(xù)下去。
這句話應(yīng)該成為我的座右銘,一直以來(lái),我都不能保持自我本色,總強(qiáng)求自己去做一些本身完全負(fù)荷不了的事情,那樣的我是不快樂(lè)的,也是虛偽的,然而我卻等到這一刻才恍然大悟。“一言驚醒夢(mèng)中人”,以前從不相信小說(shuō)家用的這些夸張手法,但這次我卻是真真切切的體驗(yàn)到了。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感12
作為個(gè)教育工作者,讀這本書(shū)的視角可能和普通人不一樣!這本書(shū)首先讓我想起了“好孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的”。名師王金戰(zhàn)之所以成功,或許也是他善于挖掘出班級(jí)學(xué)生的自信心與上進(jìn)心,而不是一味去批評(píng)指責(zé)班級(jí)學(xué)生的種種不是吧!
人人都渴望得到贊賞和肯定,推己及人,何不盡量發(fā)現(xiàn)他人閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)一件事中有利的因素。如果我們的班主任都能想盡一切辦法找到某個(gè)問(wèn)題班級(jí)學(xué)生的某個(gè)優(yōu)點(diǎn),然后真心誠(chéng)意的去把他的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)作一回事的話,我想,這個(gè)問(wèn)題班級(jí)學(xué)生也許就找到了自己的定位,而不是一味由著自己的性子我行我素、或是和老師作對(duì)了。
盡量去了解別人,而不要用責(zé)罵的方式;盡量設(shè)身處地去想——他們?yōu)槭裁匆@樣做。作為一個(gè)老師一樣受用。把自己擺在班級(jí)學(xué)生的位置上,試想自己會(huì)怎樣,會(huì)做出何種反應(yīng),這樣才能從根本上解決矛盾,而不是將矛盾激化。像書(shū)中寫(xiě)的林肯那樣將不滿于憤懣之語(yǔ)寫(xiě)下來(lái),然后收起來(lái),當(dāng)作一件已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事,而不是用嘴將它傾瀉出來(lái),使之真的發(fā)生。所有尖銳的.批評(píng)和攻擊,得不到真心的信服,那么我們所做的一切努力所得的效果都將等于零。
這讓我想起了以前我的一個(gè)班級(jí)學(xué)生,名字就不說(shuō)了,他在我班上確實(shí)是一個(gè)重大隱患,不得不讓我選擇一種方法來(lái)消除他在教室里的危害——凡是搞不定他的老師上課,我都帶著他。有一天又和地理老師干上了,我一氣之下和他一起回家去家訪。從進(jìn)他家門(mén)起,我就沒(méi)說(shuō)過(guò)多的話,多數(shù)時(shí)間是他的爸媽用極其難聽(tīng)的語(yǔ)言在指責(zé)謾罵他,我想他們應(yīng)該是習(xí)慣了老師的到訪,但肯定不是兒子做了什么好事。所以為了掩飾自己內(nèi)心的焦慮,他們唯有用罵兒子來(lái)試探我。他的爸爸甚至抄出家伙來(lái)準(zhǔn)備打他,被我攔下了。我明白了這一點(diǎn)后,開(kāi)始撒謊了:“你兒子這一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)步了,他做衛(wèi)生很積極,對(duì)我很尊重,打架也少了。雖然成績(jī)不怎樣,但不是每個(gè)班級(jí)學(xué)生都會(huì)考上北大清華嘛。在學(xué)校先學(xué)做人,再做學(xué)問(wèn),是不是?………”一段謊撒下來(lái)后我看出了他爸媽眼中的驚訝,然后是若帶懷疑的喜悅,不過(guò)沒(méi)有在臉上表現(xiàn)出來(lái)。
那次家訪后,他沒(méi)有判若兩人,但我明顯覺(jué)得他靜多了,老師的投訴少了,就這樣一直到了學(xué)期結(jié)束。畢業(yè)后三四年后又遇到我,我問(wèn)起他當(dāng)時(shí)的轉(zhuǎn)變來(lái),他說(shuō):“我知道你真是為我好,我不想再對(duì)不起你”。很簡(jiǎn)單的一句話!
是呀,我們老師們每天都在為了班級(jí)學(xué)生,可你想過(guò)沒(méi)有,他們知道你在為了他好嗎?你讓他們真心接受你為了他好了嗎?
你想要?jiǎng)e人怎樣待你,你就必須怎樣去對(duì)待別人。試想一下,我確實(shí)是個(gè)不爭(zhēng)氣的班級(jí)學(xué)生,在你第一次心平氣和地批評(píng)指正我時(shí),我覺(jué)得你對(duì);可一個(gè)月之后,我的表現(xiàn)沒(méi)有令你滿意,你的語(yǔ)氣在發(fā)生變化,我的心理也在慢慢抗拒你,那時(shí)的我還能聽(tīng)得進(jìn)你說(shuō)的金玉良言了嗎?天底下只有一種方法可以影響他人,就是提出他們自身的需要,并且讓他們知道怎樣去獲得。把他人的需要當(dāng)作自己的需要,此時(shí),你將如何滿足自己的需要,你渴望得到怎樣的幫助,然后,去對(duì)他人這樣做,去告訴他們?cè)鯓幼觥;蛟S我寫(xiě)得比較理想化,或許有的老師會(huì)說(shuō)我太矯情,我只是想說(shuō),有時(shí)換一種方式對(duì)班級(jí)學(xué)生,或許會(huì)有意想不到的收獲,同時(shí)自己也會(huì)收獲一份好心情的。希望所有的老師能快樂(lè)的應(yīng)對(duì)問(wèn)題班級(jí)學(xué)生。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感13
“除了自由女神,卡耐基精神就是美國(guó)的象征!薄都~約時(shí)報(bào)》
知道卡耐基的人,都知道他寫(xiě)了一本堪稱“心理學(xué)之巔”的作品——《人性的弱點(diǎn)》。
這是一本在二十世紀(jì)乃至二十一世紀(jì)極其暢銷的一本書(shū),風(fēng)靡全球。就連時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪也大力贊揚(yáng)了卡耐基以及他的作品。那么,為什么時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪、《紐約時(shí)報(bào)》都會(huì)對(duì)其如此稱贊呢?又有那么多形形色色的人如此崇尚這本書(shū)呢?
我可以肯定地講:“這本書(shū)是心理學(xué)、教育學(xué)、成功學(xué)、文學(xué)的合體金裝版,也是繼《人性的優(yōu)點(diǎn)》的升級(jí)版。”它完美地詮釋了人性本色,“針針見(jiàn)血”地用每一個(gè)文字告訴我們?nèi)绾巫鋈、如何社交、如何與他人合作……書(shū)中有一句話使我印象深刻:“你給予他人一個(gè)鼓勵(lì)要比一個(gè)斥責(zé)要好一萬(wàn)倍!
為什么這么講呢?從心理學(xué)的角度來(lái)講:“若甲斥責(zé)乙,乙會(huì)對(duì)甲產(chǎn)生厭惡、反感,也會(huì)對(duì)甲進(jìn)行提防,嚴(yán)重的`話還會(huì)有‘不是不報(bào),時(shí)候未到’的想法。即使甲是真心想讓乙變得更好,那么沒(méi)轍,因?yàn)椤诵匀绱恕。?/p>
但,若是甲鼓勵(lì)了乙,情況就截然不同了!耙視(huì)視甲為知音,在乙眼里(人性):甲能在自己迷茫之時(shí)幫助我。他不會(huì)懈怠,而是會(huì)產(chǎn)生壓力,因?yàn)榧渍J(rèn)可他,認(rèn)為他能夠做好,若是自己還是沒(méi)有做好,那可是損滅了甲對(duì)自己的認(rèn)可,從而產(chǎn)生壓力,會(huì)盡力做好用結(jié)果證明甲的鼓勵(lì)是正確的。”
上述一段話可以說(shuō)是卡耐基社交之精髓,下面我們來(lái)看看卡耐基與他人的合作,讓我們成為合作共贏時(shí)代的領(lǐng)跑者。
馬云說(shuō):“你能給予人多少利益,就會(huì)有多少人、怎么樣的人跟隨你,替你賣命!
大家不妨看看,如今的多數(shù)推銷者傾盡所有心血在馬路上吆喝,卻沒(méi)有多少人買(mǎi)他的貨。又有多少企業(yè)出師則敗。再看看世界上最偉大的推銷員喬.吉拉德。他們都有一天24小時(shí),都是人,有何區(qū)別?可能喬.吉拉德的效率、行動(dòng)速度要比一部分推銷員慢,但他做到了在自己在世的時(shí)間里平均每一天賣出6輛汽車?赡艽蠹視(huì)說(shuō):“這有點(diǎn)不切實(shí)際!钡拇_是真事。做到這點(diǎn)很簡(jiǎn)單,作為一名推銷員,你是要考慮賣家能夠得到多少利益,而不是自己,要懂得站在他人的世界思考問(wèn)題,才能夠贏得合作的機(jī)會(huì)。
在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)末期,北軍在一場(chǎng)大戰(zhàn)中大破敵軍,時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)林肯下令:乘勝追擊,包圍南軍主帥李將軍,取得分裂戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。的確,在那個(gè)時(shí)候最好的軍事策略。但是北軍追到山谷之時(shí),北軍將領(lǐng)們卻開(kāi)了一個(gè)軍事會(huì)議,拖延了時(shí)間,導(dǎo)致沒(méi)有把李將軍捉住。林肯寫(xiě)了一封斥責(zé)書(shū),但始終沒(méi)有發(fā)出去,因?yàn)樗龃塘耍谶z信中寫(xiě)道:“我不責(zé)怪我的將軍,可能當(dāng)時(shí)的情況所致!边@,成就了一個(gè)有作為的總統(tǒng)林肯。
在這個(gè)大千世界里,生活著形形色色的人們,他們有一個(gè)共同點(diǎn)——都是人(人性),所以在今后的日子里,處理事務(wù)需要多方面思考,不可逞一時(shí)口舌之快,要站在全局觀、他人的角度思考問(wèn)題才會(huì)使你成為一個(gè)優(yōu)秀地、社交能力強(qiáng)的海中學(xué)子。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感14
這段時(shí)間讀了卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》,讓我受益匪淺。它就像一面鏡子,有助于認(rèn)識(shí)自我,了解自我,從而完善自我,駕取自我,在這個(gè)正循環(huán)的過(guò)程中,慢慢成為更好的自己。
這本書(shū)通俗易懂,讀來(lái)感覺(jué)就是像一個(gè)充滿人生感悟和智慧并且慈祥的老爺爺在跟你認(rèn)真且語(yǔ)重心長(zhǎng)的聊著人生的哲理和法則,感覺(jué)他說(shuō)的都是對(duì)的,但是想要做好確實(shí)不是很容易,就像有句話說(shuō)的那樣“我們聽(tīng)過(guò)很多道理,卻依然過(guò)不好這一生。”但是要相信每一點(diǎn)積累都是自己種下的種子,他們總會(huì)在你生命中的某個(gè)時(shí)間開(kāi)花結(jié)果。
《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議有著極強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性,卡耐基寫(xiě)的都是平常的小事,內(nèi)容并不是很深?yuàn)W,但書(shū)中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂,很有啟發(fā)性。本書(shū)主要從人性方面進(jìn)行剖析,講解了人性本身的弱點(diǎn),讓我們能明白自己的弱點(diǎn)并努力克服它,使它成為我們?nèi)松飞系闹Γ刮覀兪掳牍Ρ丁?/p>
讀完這本書(shū),我在人際交往、工作事業(yè)和家庭幸福這三方面有比較大的收獲,主要有以下幾點(diǎn):
人際交往
現(xiàn)在都說(shuō)“社交力”是一項(xiàng)非常重要的軟技能,在人際交往中,我們或多或少都會(huì)有各自不同的問(wèn)題和困惑,那么,如何更好的溝通交流呢?
首先,一個(gè)儀表整潔的人常常更容易獲得別人的尊敬和敬佩,其次,真誠(chéng)的眼神和笑容,常給人一種被認(rèn)可的感覺(jué),進(jìn)而更愿意交流下去。在交際中,微笑的魅力是無(wú)窮的,反映著你的內(nèi)在精神狀態(tài),一個(gè)面帶微笑的人必定是受歡迎的。最后,在交流中要耐心傾聽(tīng)并且善于談話。
工作事業(yè)
工作是人生中很重要的一部分,工作可以使生命變得更加充實(shí)有意義,也會(huì)從中獲得很多樂(lè)趣。無(wú)論你是創(chuàng)業(yè),是在職場(chǎng)工作還是自由職業(yè),都要好好規(guī)劃,有清晰的目標(biāo),而不是渾渾噩噩,敷衍了事。心中有目標(biāo)和規(guī)劃,會(huì)使你變得豁達(dá)開(kāi)朗,并且能使你更專注自己的.目標(biāo),更有利于達(dá)到目標(biāo)。在工作中不要總是抱著打工者的心態(tài),而是把工作當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)認(rèn)真對(duì)待,在這過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
家庭幸福
家庭主要是夫妻相處和婚姻生活的內(nèi)容。家庭幸福的根源是夫妻相處融洽,情感深厚,共同經(jīng)營(yíng)好自己的家庭。
卡耐基給出了幸福家庭生活的七個(gè)法則:別嘮叨;不要試圖改變對(duì)方;請(qǐng)勿責(zé)難;真心誠(chéng)意地欣賞對(duì)方;細(xì)微之處見(jiàn)真情;謙和有禮;讀一本解析婚姻中性事的好書(shū)。這些建議都很實(shí)用,當(dāng)我們互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)時(shí),家庭才能更長(zhǎng)久的真正的幸福。
總之,在生活和工作中我們總是會(huì)遇到各種各樣的人,學(xué)會(huì)與之相處是必修的功課。《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)介紹了很多實(shí)用的方法,雖然方法很重要,但我認(rèn)為與別人相處時(shí)最關(guān)鍵的是要真誠(chéng)且善良,當(dāng)我們抱著一個(gè)良好的心態(tài)對(duì)待別人,別人也會(huì)以這樣的態(tài)度回報(bào)你。
每個(gè)人都有弱點(diǎn)和不足之處,抱著平和包容的心態(tài)看世界以及身邊的人,這才是人性的弱點(diǎn)中最需要的東西吧。希望自己每天都能有所提升,在生活和工作中更優(yōu)秀更快樂(lè),努力成為更好的自己。
《人性的弱點(diǎn)》讀后感15
人性的弱點(diǎn),是戴爾卡耐基的作品,他闡述了為人之道,處事之理,以他自己的看法,撰寫(xiě)出了他對(duì)人性格問(wèn)題的研究,以及對(duì)人類共同的心理特點(diǎn),進(jìn)行探索與分析,利用大量的成功案例,教導(dǎo)了無(wú)數(shù)的陷入迷茫的年輕人們,正如書(shū)篇開(kāi)頭文所說(shuō),“一個(gè)人的成功,只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí),另外的85%要?dú)w結(jié)于他的表達(dá)思想,領(lǐng)導(dǎo)他人及喚起他人熱情的`能力。”
其中一篇文章讓我印象深刻,這是一個(gè)粗暴的父親寫(xiě)給兒子的一封信:
我的兒子,你聽(tīng)著,我想在你熟睡的時(shí)候和你說(shuō)上幾句。
你躺在床上,小手按在臉頰上,濕濕的金黃色卷發(fā)粘在你那出了些許汗水的額頭上,我剛才一個(gè)人悄悄地走進(jìn)了你的房間,當(dāng)我?guī)追昼娨郧霸跁?shū)房讀報(bào)時(shí),我突然感到十分懊悔,難以呼吸,我是懷著愧疚之心來(lái)到你的床邊的。
我的兒子,我想到了許許多多的事情,我對(duì)你確實(shí)太粗暴了,在你穿衣服上學(xué)的時(shí)候,我會(huì)呵斥你,因?yàn)槟阒皇怯妹黼S便的擦了把臉,在你沒(méi)有擦干凈鞋子的時(shí)候,我也會(huì)對(duì)你大發(fā)雷霆,當(dāng)你把東西丟在地板上的時(shí)候我又會(huì)對(duì)你大喊大叫。
在早餐時(shí),我又發(fā)現(xiàn)了你的毛病,你把實(shí)物濺在了餐桌上,吃飯時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)修養(yǎng),還把胳膊肘放在桌子上,甚至在面包上涂了一層厚厚的黃油,當(dāng)你出門(mén)去玩,而我要趕火車的時(shí)候,你轉(zhuǎn)身朝我揮揮手,響亮的說(shuō)“爸爸再見(jiàn)!”可是我卻皺著眉頭告訴你:“挺起胸膛!”
晚上,一切又重新開(kāi)始,我在路上就看見(jiàn)你跪在地上打彈珠,你的長(zhǎng)筒襪摸出了好幾個(gè)洞,我當(dāng)著你伙計(jì)的面押你回家,讓你感到了羞辱,我還對(duì)你說(shuō):“襪子是要花錢(qián)買(mǎi)的,如果你自己掏錢(qián),我想你就會(huì)在意了,”哎,我這當(dāng)父親的居然對(duì)你說(shuō)出這種話來(lái)。
你還記得么?沒(méi)過(guò)多久,當(dāng)我在書(shū)房讀報(bào)時(shí),你小心的走進(jìn)來(lái),怯怯的看著我,眼里充滿了委屈,只見(jiàn)你在門(mén)口,有些猶豫,“你想干什么”我惡狠狠的說(shuō)到,你什么也沒(méi)說(shuō),只是突然朝我撲了過(guò)來(lái),以上帝都為之感動(dòng)的愛(ài),摟住我的脖子親吻我,然后用小手緊緊地抱了我一下,之后你便離開(kāi)了。
在你離開(kāi)不久,我的報(bào)紙從手中滑落,一陣難以忍受的強(qiáng)烈愧疚涌上心頭,我真是受習(xí)慣之害匪淺,吹毛求疵且動(dòng)不動(dòng)就斥責(zé),我不是不愛(ài)你,我的兒子,是我對(duì)你的期望太高了,并且以我自己的年齡標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求你。
我在黑暗中來(lái)到你的床邊,內(nèi)心充滿著愧疚地跪在這里。
這不過(guò)是一種沒(méi)有作用的懺悔,我知道,當(dāng)你醒來(lái)你也不會(huì)明白,但我要從明天開(kāi)始做一個(gè)真正的父親,我要成為你的好伙伴,在你痛苦時(shí)我?guī)湍惴謸?dān),在你歡笑時(shí),我和你共同分享,我不會(huì)再說(shuō)那些不耐煩的話,我會(huì)不停的,莊重地說(shuō):“他還只是個(gè)孩子,一個(gè)小男孩!”
人生總要面對(duì)不同的困難,險(xiǎn)境,與失敗,但是這些都不是你懦弱的理由,命運(yùn)交給每人一顆酸檸檬,怎樣把它變成甜檸檬汁才是我們要做的,我們所面對(duì)過(guò)的困難,以后都會(huì)成為我們的經(jīng)歷,鍛煉了我們,讓我們更加充實(shí)。
正如這本《人性的弱點(diǎn)》,人性充滿弱點(diǎn),正是存在弱點(diǎn),我們才能更加了解!
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