小學讀《愛的教育》有感（精選39篇）
讀完一本書以后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小學讀《愛的教育》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學讀《愛的教育》有感 1
愛的教育這本書是我這個寒假才接觸到的。剛翻開這本書，我就被它深深地吸引住了。它是一部日記體的小說，以一個名為安利柯的小男孩的眼光，記錄下了他在小學一年中發生在他身邊的故事，這些故事就組成了這部世界名著。
這本書書名是愛的教育，的確，書里到處都洋溢著愛：同學之間的愛，師生之間的愛，家長和孩子之間的愛以及人們對有困難的人的愛等等。這部書教育我們要多關心別人，要做一個善良的人。書中一些平平常常的小故事卻往往能讓我感動。比如說，玩具的火車，這篇日記講述了同學潑來可西和卡隆一起去安利柯家做客發生的事情。潑來可西和卡隆一起到安利柯家去，潑來可西似乎非常喜歡安利柯的玩具小火車，安利柯知道潑來可西不曾有過玩具，在父親的提示下安利柯毫不猶豫，十分爽快地將玩具送給了這位朋友潑來可西。我似乎被感動了，孩子們之間的友情多么純真，故事中的.父母也對小客人們那么關心。
讀完這本書，我再回頭來看自己，自己是否需要多一點的愛，給自己，不過也更給別人。給自己愛，是要好好愛惜自己，不要辜負自己讓自己為自己所做的努力不要白費；更給別人愛，是要在別人需要幫助的時候多幫助別人。如果是自己的親朋好友遇到困難，一定更要想方設法讓他們渡過難關。
我相信，如果每一個人心中都充滿了愛，多去關心需要幫助的人，那么人與人之間的關系就會變得很融洽，這個社會也將會變得十分和諧，不會再有丑惡。
小學讀《愛的教育》有感 2
這幾天，我讀了一本叫《愛的教育》的書。它對我的教育很大。
這是一本意大利作家亞米契斯的不朽作品。全書是由一個名叫安利柯的意大利男孩在上小學四年級時日記組成。書里介紹了意大利小男孩安利柯的生活和學習，寫出了發生在安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。這些小故事沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的'英雄事跡。它記述了一個個平凡而不平凡的人，平凡是因為他們在現實生活中比比皆是，不足為奇，都是生活中的一些平凡到不能再平凡的普通人；不平凡是因為他們身上有許多優良的品質，譬如善良、憨厚、勇敢、忠實等等。正是這一個個看似平凡卻真實可信的小故事，把我帶入了一個愛的世界，讓我在愛中受到教育。
在《絕不允許再犯》這一節中，父親對安利柯說：“啊，安利柯！必須知道親子之愛是人間所有表情中最神圣的一樣東西。破壞這感情的人是世界最不幸的。人雖犯了殺人之罪，只要他是敬愛自己的母親，其胸中還有美好的部分留著；無論如何有名的人，如果他讓自己的母親哭泣，讓自己的母親痛苦，那可真是可鄙可賤的人物�！边@短短幾句話，把親子之情表達淋漓盡致。父親寫給安利柯的這篇日記，更讓我真切的感受到了父母與孩子的那種血濃于水的親情。
這本書，我讀了后深受感動，我也希望更多的人喜歡這本書。如果有更多的人心中都充滿了愛，那人間就是一個美好的世界。
小學讀《愛的教育》有感 3
《愛的教育》是一部風靡全球、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時間才完成的。小說通過一個意大利四年級小學生的日常生活，講述了一個又一個感人的故事。全書共100篇文章，主要由三部分構成：主人公安利柯的日記；他的父母在他的日記上寫的`勸誡啟發性的文章；以及10則老師在課堂上宣讀的小故事�！稅鄣慕逃芬粫鵁o論哪一章、哪一節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心弦，感人肺腑。
文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。
《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛，讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應該尊重他人；讓我懂得了堅強、樂觀；讓我懂得了如何真誠地與人相處……
小學讀《愛的教育》有感 4
愛，是一盞明燈，照亮了每個人心里的黑暗角落；愛，是一把鑰匙，打開了每個人的心房；愛，是一場春雨，滋潤了每個人的干旱心田。愛，究竟是什么？我疑惑不解。這個問題在我腦海里一直浮現，卻一直沒有答案。直到讀了《愛的教育》這本書，才使我知道了究竟什么是愛。
這本書是意大利作家埃？德？阿米琪斯的作品。作者以日記形式寫了意大利四年級小學生安利柯的一學年的經歷，描寫了發生在學校、班級和家庭里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼；師生、朋友、同學之間的愛和友誼；對祖國的神圣的愛，無不流溢與紙上，流溢與每一個句子，每一個字之間�！稅鄣慕逃芬粫胁粌H有主角安利柯，還有行俠仗義的甘倫；有才干的班長戴洛西；身有缺陷但勤學奮發的.那格；幽默愛國的柯禮智等許多充滿特色的人物。是他們演譯了一個個感人肺腑、動人心弦的事。
古往今來，愛無處不在，一個人如果沒有愛，就等于沒有靈魂。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。教育學家陶行知先生曾經說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。
如果說愛是一次旅游，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脫而干沉重的活兒；那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很"口號"，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。 我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。轉眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個年代已經很久了，但是"愛"這種教育的方式卻永遠不會遠離我們。
愛可以創造新的生命！愛能創造奇跡！愛能創造教育的輝煌！讓我們滿懷激情，傾注滿腔的愛，去愛每一個人吧！
小學讀《愛的教育》有感 5
《愛的教育》是世界文學寶庫中一部家喻戶曉的小說，在這個暑假，我讀完了這本書。
《愛的教育》寫的是恩里科小學時代，他和老師、同學之間的故事。作者以日記的形式記錄下來，每一篇日記，作者都用婉轉的筆法來刻畫一個個人物，講述一個個事件，多處采用擬人、比喻的寫法，使整本書靈動起來了，仿佛書中的人物和事件就發生在我們身邊。更有趣的是，這本書好像有什么法寶，能改變人的心情，每當我心情煩躁時，我只要想起書里面的主人公，想起書中那一個個鮮活的人物，我就全身上下充滿了活力，讀到特別感人的地方，就會多讀幾遍，甚至流下感動的淚水。這就是書的魅力嗎？
《愛的教育》與其他校園書一樣，以幾個“活力小子”為主人公，來講述他們美好的童年，致力探討“愛”這個主題，作者通過人物貧富的沉浮，形象地告訴人們：什么是“愛”，愛是無私的.，有了愛，這個世界才精彩。
我很喜歡書中的德羅西和卡羅內，他們的品行很值得我學習。德羅西是一班之長，是個成績優異的帥氣男孩，他的成績總是全班第一，但他從不驕傲，而且善于助人。卡羅內呢，好打抱不平，有一顆寬容、理解的心。我還佩服一個人，一個賣野菜的母親的兒子，他家雖然連一盞油燈都買不起，沒有椅子，就跪在地上做作業……讀到這里，我哭了，想想我家境比他好一萬倍，卻沒有他那樣的努力。我應該向他們三個看齊，努力成為一個品行優秀，成績上進，不怕困難的人。
小學讀《愛的教育》有感 6
假期稍顯閑暇無味，為充實自己，讀了幾本書。在這些書中，給我留下印象最深的就屬《愛的教育》了。
一年前我就接觸過這本書，當時只是囫圇吞棗的瀏覽一遍，并沒有仔仔細細的去鉆研每一個字。當初我以為這只是些小兒科的流水賬，經過這一次地細讀才發現并非如此簡單。在主人公安利柯的眼里，每一天都十分精彩，他都會詳細地記錄下來。這一天他的收獲，他的心得。
正如這樣一句話所說：“世界需要愛，否則他會成為荒漠或孤洲�！薄稅鄣慕逃肪褪且槐久鑼懸粋�意大利小學3年紀學生一學年所見所聞的優秀作品。他以一個單純孩子的眼光來看這個社會，透過它淳樸的思想，善良的個性，一貫的.真誠，天生的直覺行動來開創自己和周圍人共同的一片“愛的天地”，并把他的點點滴滴記錄下來。盡管不少文字中滲透著兒童特有的幼稚，甚至還有些難以理解的可笑，然而呈現在我們面前卻是一片真誠的“愛的天地”。輕輕翻過一頁又一頁紙，輕摩書頁，我仿佛也能感受到其中絲絲縷縷的溫馨。若不是靜下心細細品味每一個看似普通的小故事，你便會覺得它對你有著不少的啟示，甚至會讓你情不自禁地重新檢視自我。
我想，在當代，施教者正實施著由“應該教育”向“素質教育”轉軌的計劃之時，我們都應該著重的考慮一下教育地方法�！稅鄣慕逃分兴岬降呐灏湍嵯壬八慕逃椒�，應該可以成為為人師表者的模范。
小學讀《愛的教育》有感 7
《愛的教育》這本書的作者是著名作家亞米契斯，他是意大利人。他寫的是安利柯四年級開學以后，關于同學、家人、朋友、工人和別人給他寫的信的故事。這些故事都是關于愛的、感恩的和關心的內容。
我看完《爸爸的看護者》這篇以后，給我很深的印象。
故事內容是：少年西西洛得知父親生病入院后，急急忙忙地來到醫院。從護士口中，知道了是在四號病房中，并且病得很重。少年細心地照料他。沒想到護士找錯了人。其實少年西西洛的父親在另一間病房里，并已經痊愈了。當父親想把西西洛帶回家時，西西洛決定繼續留下照料那個認錯了的“父親”。當病人病好離去后，西西洛才離開了醫院。
西西洛當面對自己的“父親”病重時，細心地照料，說明他愛自己的父親。但是，當得知不是自己的`父親時，依然細心地照料他，說明少年不僅愛自己的父親，也愛別人。
只要有愛心，愛的形式有各種各樣。我們應該學會感恩，學會理解，寬容，原諒別人，更要有一顆愛心，愛自己的親人，也愛別人。
小學讀《愛的教育》有感 8
我說：“不行不行，我太虧了，這是媽媽以前用7元給我買的！700字作文我們在內部進行苦戰�，F在以是21世紀，是科技的時代、是文明的時代。我看見了，紅紅火火的燈光，還有黃色的燈光？沙和尚大步上臺：“各位，我沙和尚沒有什么優點，就是能吃苦。我準備用最后的暴力手段——挖。
這本書是�！さ聛喢灼跛顾砸粋�三年級男孩安利柯的眼光，講述了在校內外的所見、所聞和所感。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。它是一部偉大的愛的經典。作者把人與人的愛和對祖國的愛都寫得感人肺俯。讓我不由得想到了現代社會的教育形式與做法，我真心希望我能成為安利柯，用心去感受一下那種無私的愛。
這本書中給我的印象最深的就是配巴尼先生，他身材高大，沒有胡須，長長地留著花白的頭發，說話大聲，特別是那額頭上的皺紋給了我無盡的遐想：如果他不會皺眉頭，不經常板著那張面孔，會不會是一個特別和藹的人呢？雖然他總是給我的感覺都是那種不會笑的或是假笑的，但是他對學生的`愛是真誠無私的，也是無盡的。
它源于一個孩子的日記，所以在讀的時候，我總是有許多同樣的感受。整篇小說每讀到一處都會時不時的引起我心中激動的心情。讀完這部小說，我最想說的就是素質教育其實就是愛的教育，是對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，愛是教育的根本。我們正處于學生時期，也是人的一生中至關重要的階段，在我們成長的過程中，長輩們除了教給我們的知識，還應該給予我們素質的教育，給我們一個素質的典范。
愛，像空氣，每天在我們周邊，因其無影無形而常常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命，就如父母的愛，安利柯就有本與父母共同讀寫的日記，而現在我們大多數學生的日記上還掛著一把小鎖。不愿與父母交流，也就感受不到父母的愛。其實最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，對整個民族也是一個為榮的尊嚴與情緒。在我前進的道路上，愛給了我無窮的力量，讓我越飛越高……
小學讀《愛的教育》有感 9
我十分喜歡《愛的教育》，這本書十分感人，讀完這本書你會有一種身臨其境的感覺。它也給了我很大的啟發。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的`人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解。里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。這本書讓我明白了許多道理。
小學讀《愛的教育》有感 10
老師介紹我們閱讀一本名為《愛的教育》的書，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗趣的故事而已。但看過以后才知道，這不是一本普通的書，而是一個意大利三年級小學生恩里科十個月中所寫的日記，講述了他一年的成長經歷。書中簡潔流暢的文字，寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動了我…… 在《愛的教育》中，作者通過一個溫馨的字眼兒“愛”把所有的故事巧妙地貫穿起來，給我們描述了人世間種種愛的形式：純真的同學之誼；溫馨的親子之愛；濃濃的師生之情；對祖國的誠摯的愛。書中的每一個故事都感人肺腑，發人深思。 最觸動我的是小主人公恩里科的父親寫給他的一封信——《感恩》。
在信里，父親告訴恩里科，老師是最值得尊敬的人，我們每個人都應該尊敬老師、愛戴老師。即使老師有時態度不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地尊敬老師。 單是往書架上新置一本孩子愛看的'書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了恩里科的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。 讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”，不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。 茫茫書海，好書難求。讀一本好書能夠蕩滌我們的心靈，讓我們感悟很多道理。但愿像《愛的教育》這樣的好書越來越多，但愿看到這類好書的讀者越多越好！
小學讀《愛的教育》有感 11
《愛的教育》這本書一連講了好幾個故事， 有父親寫給兒子的信， 也有小主人公恩利科寫的發生在學校里的故事。
讓我感觸最深的是父親寫給恩利科的.信中的一句話：那是勞動的雙手，你不能說勞動人衣服臟。
最令我感動的是《少年英雄》，這個故事深深地打動了我，故事里的小男孩為了保衛祖國犧牲了，如果我們都想倫巴底的小哨兵一樣保衛祖國，就可以讓祖國更加強大。
一個人要是有了一顆無私的心，這個人就會擁有高尚的品德，而恩利科身邊處處都有高尚品德的人。
《愛的教育》告訴我們，一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學比這更重要的東西，那就是對祖國，對家鄉，對人民，對父母，對師長， 對同學，對周圍所有人的愛和尊重。
這是一本能給我們信心、決心并能讓小朋友受到教育的好書。
小學讀《愛的教育》有感 12
媽媽就給我買了一大堆書，我最喜歡的是《愛的教育》這本書。
這本書是一個意大利四年級的小學生寫的'日記，介紹了安利柯的生活與學習，他有一雙善于發現生活中的美的眼睛，有好幾個故事看地我很感動，特別是一個小抄寫員的故事深深地吸引了我。這故事寫的是敘利奧為了減輕家庭重任，自己每天都在夜晚用鋼筆寫字，白天還要去學習，這樣過去了好幾天，爸爸還未發現。敘利奧在學校里老是睡覺，爸爸對他誤會，敘利奧還是堅持，終于有一天，爸爸知道了，淚流滿面。這個故事雖然不是什么轟轟烈烈的大故事，講地也很平凡，我想到我現在生活無憂，但有時會為了一個喜歡的玩具鬧著要爸爸媽媽買，大多數的時候爸爸媽媽都會給我買，我買幾天就把它給忘了，現在想想是多么浪費的一件事。玩具的錢也是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的，以后我要珍惜現在的幸福生活，體諒爸爸媽媽，盡可能為爸爸媽媽承擔一些力所能及的家務事。
我很喜歡《愛的教育》這本書。
小學讀《愛的教育》有感 13
讀完《愛的教育》后，我的心情久久不能平靜下來。
這是一本日記體的小說，記載了意大利小學生安利柯整整十個月的四年級生活。小說里的文字不華麗，故事不驚心動魄，所記錄的只是生活中的一些平凡的'小事，但是就是這些瑣碎的小事、小人物，卻給了我很深刻愛的教育。
其中的一個故事給我印象最深，是關于可賴諦的。可萊諦是柴店主人的兒子，他非�；顫�、開朗，而且很懂禮貌，最難能可貴的是他很體貼父母。有一次，可萊諦的爸爸有事出去了，媽媽病了，所以他不得不一邊做事，一邊復習功課。他一邊把一捆捆的柴抱進鋪子里堆好，一邊還在嘴里不停地念著文法課的內容。剛有時間寫作業，貨車又來了，還要跑柴市，掃地上的碎屑，心里還在想著作業中的問題，還要給媽媽煮咖啡。煮好后，他把咖啡端到媽媽床前，替媽媽擺好枕頭，拉直被子，給爐子加煤，把臥在箱子上的貓趕走，然后把咖啡遞給媽媽，關心地問：“媽媽，藥喝了嗎？如果藥吃完了，我再去買。柴已經卸好了，您放心吧。”看到這里，我真是被深深地感動了，而且他居然還把鋸柴這種苦差事比作是他的“體操”。我被可萊諦這種孝敬父母的舉動、這種樂觀的心態打動了，不由得想起了平時自己的表現：媽媽讓我干一些力所能及的家務，我總是以“不會”為理由推脫；有什么好吃的東西只想著自己，自己不想吃了才給媽媽；想買什么好玩具的時候非讓媽媽買不可，想想覺得自己做的真是太不應該了。我要向可萊諦學習，孝順父母，體貼父母，盡可能地為父母分憂。書中還展現了老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛······這種種的愛都讓我頗為感動，受益匪淺。同學們，讓我們都擁有一顆充滿愛的心，在平凡的生活中，去懂得愛與被愛。
小學讀《愛的教育》有感 14
愛像空氣，它每天都在我們身邊；愛是灌溉我們心靈的雞湯，亦是開啟我們心靈的鑰匙；愛是一部生動教科書......看了《愛的教育》這本書，我仿佛經受了一次“愛”的洗禮。
這個故事看了之后，讓我受益匪淺，讓我突然間想起愛的神圣，愛的高尚。這里有對國家的愛；對父母的`愛；對朋友的愛；對陌生人的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
卡洛菲是主人公，恩里科的同學，在玩雪時，不小心打到了老職員的眼睛。他當時非常害怕，但在同學卡洛菲的鼓勵下，勇敢地去承認錯誤，老職員接受了他的道歉，并且還送他一枚郵票。
于是，我想到了自己，想到了我所有認識和不認識但見過面的人，愛在我們的身上能不能綻放它的光芒呢？例如：有一位交警，他把垃圾箱當飯桌，而他自己卻要一邊吃一邊看看周圍預防事故的發生。
我相信，只要人們獻出一點愛，這個世界就會變成人間天堂。
小學讀《愛的教育》有感 15
我這幾天讀了一本書，名叫《愛的教育》，小作者以日記的形式記錄了許多有趣和感人的故事，下面是我覺得很受教育的一個故事。故事發生在一個新學年的早上，一個名叫洛貝諦的孩子被車壓碎了左腳的骨頭。原來，這孩子為了救一個低年級的不小心在馬路上摔倒了的小學生，自己卻被汽車碾碎了腳，人們正在議論這一事故時，忽然來了一個女人，她就是洛貝諦的媽媽。緊接著又來了一個女人，她是那個被拯救的孩子母親，她跑到洛貝諦媽媽的`跟前，放聲大哭起來。老師們同學們都贊嘆：“真勇敢!洛貝諦!”“真是個了不起的孩子!”此時，洛貝諦媽媽正坐在車上趕往醫院，醫生說洛貝諦很堅強，不過這輩子要拄拐了。
讀完這個故事之后，我感覺洛貝諦真勇敢，我也非常敬佩他，為了救小男孩兒不顧自身安危，我要向他學習!
小學讀《愛的教育》有感 16
讀完了《愛的教育》，我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過一個小學生的日記，反映了社會各階層人與人之間的關系，他們的生活狀況，以及他們對各種事物的不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。它通過對生活樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛的、講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者從不計較，與他們玩得開心和快樂，并從開心和快樂中得到了教育�！稅鄣慕逃愤@本書塑造出一個個貌似渺小卻不平凡的人物身上發生的`許多感人的故事，在我心中激起了一陣陣強烈的情感。
我有許多朋友，但知心朋友屈指可數。讀完《愛的教育》后，我知道怎樣才能讓自己的知心朋友多起來，做好朋友不分貧窮貴賤，要廣交朋友。
這本書還教了我許多做人的道理，還使我受益匪淺。
小學讀《愛的教育》有感 17
今天，我讀了《愛的教育》里的爭吵。這個故事是講安利柯和克萊諦因為一場誤會吵架了。
事情的起初是這樣的`，因為安利柯的同學小石匠病了，所以老師叫他幫小石匠抄寫每月故事。他正抄的認真時，旁邊的克萊諦突然砰了一下他的胳膊肘，墨水把本子弄臟了，字跡也看不清了。讀到這里，我覺得克萊諦有點做的不對�？墒峭伦x，卻發現安利柯還罵了克萊諦，并且還想報復克萊諦，也不愿意接受克萊諦真誠的道歉。
雖然有幾次安利柯想起爸爸對他的教導“應該知錯認錯。要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了�！笨墒前怖逻�是沒有勇氣承認自己的錯誤。最后，還是克萊蒂微笑著對安利柯說“讓我們像從前那樣做好朋友吧�！边@時他們倆才和好如初。
這個故事告訴我，朋友之間要相互諒解，彼此寬容。即使在友誼斷裂之后，也一定要及時向朋友真誠的道歉并且勇于承認自己的錯誤。這樣才能讓友誼重新連起來。
小學讀《愛的教育》有感 18
最近，我讀了《愛的教育》這本書，讓我對愛的含義有了更深的理解。
書中以小男孩安利柯的口吻，向人們講述了身邊一件件感人的.故事。這些故事中的主人公有的身有殘疾，有的家庭貧困，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們出身、性格迥異，但他們身上卻有著一些共同的東西，那就是愛！
愛，像空氣，每天都在我們的身邊，因其無影無形常常會被我忽略了，可是我們的生活不能缺少，因為它的意義已經融入到了我們的生命里。就如同父母的愛，時時刻刻存在卻最容易被我們忽略。愛之所以偉大，就在于它的不求回報。而如今我們的社會太需要加強愛的教育了。因為社會上自私自利、妒嫉打擊、惡意競爭等作風日益生成；關心人、幫助人的優良作風日漸淡漠。因此，我們應該大力提倡和開展愛的教育，愛同學、愛老師、愛父母、愛祖國、愛幫助人。
讓我們每個人都帶著愛去對待自己、對待他人吧！因為有愛，我們才能感受到人間的溫暖，擁有生活的力量。
小學讀《愛的教育》有感 19
本書通過一個小學生記日記的形式，講述了一個小學生的所見所聞。這本書用樸素的言語，描寫著一個個極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間真摯的感情，會讓人感到得不能自已。
例如，每月故事中——《馬可爾萬里尋母》的故事，這則日記里說有一位年僅十三歲的意大利小孩馬可爾去遙遠的地方尋找母親的故事，為了尋找母親，馬可爾不怕路途遙遠，每天睡在草堆上。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，但馬可爾憑借著頑強的.精神，終于與奄奄一息的媽媽重逢了。
想想自己，覺得自己好無知好天真，和馬可爾相比是那樣的渺小。只要發生一點點芝麻綠豆的小事就把脾氣往媽媽身上撒。真是很不應該呀，愛無處不在，但有時我們會忽略周圍的愛。以后我們要細細品味這些愛，感受那種美好的感覺。
這本書讓我深深的感受到了我們這個時代的幸福生活，讓我們行動起來讓世界充滿愛！
小學讀《愛的教育》有感 20
今天我讀了《愛的教育》，這本書是意大利著名作家愛德蒙多·德·亞米契斯的代表作。這是一本以日記形式寫的小說，它講述了小學四年級男孩安利柯在學校內外的所見所聞、所感所思。我從書中一個個平凡的故事里感受到了深深的愛：愛是同情弱者，幫助他們；愛是尊重他人，不去傷害別人的自尊；愛是分擔家人的勞累，幫家人做力所能及的事……在學校里，我每次遇到困難，同學和老師都會熱情地幫助我，讓我克服了困難，不斷的進步；在家里，家人有什么吃的`玩的首先想到的就是我，他們幫我填平了前進道路上的坑坑洼洼；；在社會上，公交車上有很多人給有需要的人讓座，還有很多人去無償獻血，還有不少人爭先恐后地去當志愿者。
如果這個世界沒有愛，那么就會只有戰爭，沒有和平；只有冷漠，沒有相助；只有寒冷，沒有溫暖……讓我們一起努力，讓這個世界充滿愛！
小學讀《愛的教育》有感 21
愛像空氣，它每天都在我們身邊;愛是灌溉我們心靈的雞湯，亦是開啟我們心靈的鑰匙;愛是一部生動教科書......看了《愛的教育》這本書，我仿佛經受了一次“愛”的洗禮。
這個故事看了之后，讓我受益匪淺，讓我突然間想起愛的神圣，愛的高尚。這里有對國家的愛;對父母的愛;對朋友的愛;對陌生人的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
卡洛菲是主人公，恩里科的同學，在玩雪時，不小心打到了老職員的眼睛。他當時非常害怕，但在同學卡洛菲的鼓勵下，勇敢地去承認錯誤，老職員接受了他的`道歉，并且還送他一枚郵票。
于是，我想到了自己，想到了我所有認識和不認識但見過面的人，愛在我們的身上能不能綻放它的光芒呢?例如：有一位交警，他把垃圾箱當飯桌，而他自己卻要一邊吃一邊看看周圍預防事故的發生。
我相信，只要人們獻出一點愛，這個世界就會變成人間天堂。
小學讀《愛的教育》有感 22
前天，我從東方廣場買了一本書回來，名字很特別是《愛的教育》，這本書深深地感染了我。
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯的代表作。在這本書中，作者運用極其溫柔且清新的筆調描寫了一個小學三年級的學生在一個學年里的所思所想，所作所為，描述的對象是他的父母和朋友。《愛的教育》可以說是一個孩子的成長日記，《愛的.教育》體現了一種感性教育，有點傷感，但又有一種積極的色彩在字里行間。
在書中有很多父母親與孩子的對話，行文親切溫馨。例如有一篇父親要求自己的孩子好好學習的那篇文章。它不是沒完沒了的嘮叨，更不是粗暴的告戒，而是溫柔如微風輕拂般的教導。
書上不但給出了我們應該用“愛”來教育孩子的啟示，而且也通過一件件平凡的事表現了在這個孩子身邊的事情，展示出人性善良與純潔難的可貴的一面。
小學讀《愛的教育》有感 23
在看《愛的教育》時，每被書中那些平凡事跡而感動，《爭吵》、《班長》、《感恩》、《窮人》、《我的女教師》、《虛榮》等等和孩子有關，歌頌了兒童的純真，同時書中也講了兒童愛祖國，愛人民的感情。
《我愛教育》，這本書，是我一口氣讀完的，雖然沒有流淚，可是我已經不得不承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在與那平凡而細膩的筆觸中體現出來的那種深厚、濃厚的情感力量，真是偉大�！磹鄣慕逃翟诟嬖V說崇高純真的`人性之愛就是一種最為真誠的教育。使愛升華。雖然每個人的人生閱歷不一樣，可是會從〈愛的教育〉中體會到以往歷的那些類似的情感。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
小學讀《愛的教育》有感 24
暑假已經過去一段時間了，我利用假期時間讀了一些名著。如《愛的教育》、《魯濱遜漂流記》。讀完《愛的教育》這本書后，我有了很深的感觸。
書是以一個小學生的日記形式寫的。書中沒有什么響亮的呼吁，卻能讓讀者深深的體會到人與人之間需要相互幫助，需要助人為樂的“活雷鋒”，也需要見義勇為的人。
這本書里有很多值得思考的地方。像第三篇日記里寫的：一個二年級的小學生為了救最低班的`小學生，被車子軋了腳，骨頭都碎了。我讀到這里時，感動極了。一位二年級的學生竟能為了救人而不顧自身危險，而這，我們也不一定能做到。怎能不使人感動？這個孩子真了不起！我當時對他敬佩極了。他雖然比我年紀小幾歲，卻能舍己為人。他足以做我們高年級小學生的榜樣了。這一點，值得讀者思考……
這真是一本好書呀！《愛的教育》，不用呼吁，就讓所有讀過它的人懂得了感恩、回報、舍己為人……這本書，詮釋了“愛”的一切。
小學讀《愛的教育》有感 25
我十分喜歡看書。我看過的課外書有《變大變小咒》、《夢境批發站》以及《水滸傳》等等，其中，最使我看的入謎的一本是《愛的教育》。
《愛的教育》是一本日記體的兒童小說。這本書通過對四年級小學生愛立可的觀察來描繪他身邊發生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利人民的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛的精神。
書中把“愛”表現得淋淋盡致——對國家、社會、民族的愛，對父母、師長、朋友的愛等等。全書以孩子的口吻，孩子的筆觸來寫孩子的`生活和思想，讀來真實而富有親切感。它不僅是一本寫給孩子看的書，而且對于為人父母、為人師長者同樣也是一本頗有裨益的教育經典。
這本書使我讀得入迷的原因就是這些。我推薦你也看看這本書——《愛的教育》。
小學讀《愛的教育》有感 26
我最喜歡的一本書是——《愛的教育》。這本書以日記的形式寫了十個月的故事。在這十個月里講的故事有的讓人悲傷，有的讓人喜悅，有的讓人傷心，有的讓人激動……
在這本書里，有的故事表現的是濃濃的親情，有的故事表現了同學之間親密無間同學情誼，還有崇高的愛國之情……我最喜歡讀的故事是《耐利的`保護人》。這個故事講的是：耐利是一個討人喜歡的孩子，學習成績非常好，但是他天生駝背，同學們都嘲笑他，欺負他，在這個時候卡隆挺身而出，保護了耐利，從此，兩個人坐了同桌，他們成了互助互愛的好朋友。耐利的媽媽知道了這件事，便把自己脖子上的一條金項鏈送給了卡隆作為感謝。
我被這個故事深深地打動了，我敬佩卡隆的勇敢無畏，我更羨慕耐利和卡隆的友情。我希望我們四年級一班的同學互助互愛，成為一個和睦的大家庭，讓同學們都在大家庭里幸福快樂的成長!
小學讀《愛的教育》有感 27
《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯寫的一本書。這本書是通過一個三年級小學生以記日記的形式，記述了一個小學生在三年級的所見所聞，反映了社會上各個階層的不同狀況，以高尚的愛心情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。
其中最令我感動的.故事是《費魯喬的血》。這個故事講的是費魯喬和別人打架，又和壞孩子賭博，回家后，被單獨在家的奶奶批評了一頓。費魯喬請求奶奶原諒他，正在這個時候，兩個強盜闖入了他家，并逼迫費魯喬說錢在哪，貴重財物在哪。費魯喬說了；兩個強盜要離開的時候，奶奶認出了其中一個強盜是莫左尼，正當莫左尼要殺害奶奶，費魯喬沖了上來，替奶奶頂下了這一刀。費魯喬就這么死了。
這本書很感人，我把它推薦給大家。
小學讀《愛的教育》有感 28
今天，在我讀完《愛的教育》這本書之后，我被書中的故事情節給深深吸引了，文章講述了一個小男孩在一個學年十個月中所記的日記，這其中包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
我最喜歡其中的一個故事是《勇敢的羅佩蒂》，它講述的是羅佩蒂在馬路上散步，看見一個一年級的孩子在馬路中間摔倒了，剛好一輛車向那孩子駛來，眼看就要撞著了。羅佩蒂毫不猶豫的.跑了過去，把他從車輪下救了下來，可他自己卻被飛馳的車給軋傷了，腿部骨折了。讀了這篇故事讓我明白了，我們要學習勇敢的羅佩蒂，在面臨危險時能勇敢的幫助別人。
讀了這本書后讓我感受到了生活中，愛是無處不在的。老師的愛，讓我們學到了更多的知識；爸爸媽媽的愛，讓我們快樂的成長；醫生的愛，讓病人好了起來；社會上好心人的愛，讓困難的人得到了幫助。我想這就是愛，我今后也要學會用愛去幫助和關心別人。
小學讀《愛的教育》有感 29
今天，讀了《愛的教育》中的一篇文章，題目是《希望》，我深深地體會到同學之間以及同學對老師的真愛。
這是安利柯的母親寫給安利柯的一封信。信上說：安利柯上萬可回到家里，投入到母親的懷抱，他是那樣的熱情，真是太幸福了……你每做一件好事，你的心靈就會得到一次洗禮，你對這個世界就是有用的；你每做一件壞事，你的心靈就會受到折磨，你就會對這個世界造成傷害，你就會遠離這個世界一步。你要時刻記�。阂ψ鲆粋�純潔的人，做一個善良的孩子……要學會寬容別人的過錯，即使你在將來離開這個世界的`時候，你的心境會變得平靜與安詳……
這是一個非常感人的故事，我想：只要人人學會寬容別人，人人都盡力去幫助別人，這個世界該多么的美好。你播下的是愛的種子，收獲的就是希望，你播下的是仇恨的種子，你收獲的就會是痛苦與災難。就像一首歌中唱道的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
小學讀《愛的教育》有感 30
前不久，媽媽給我買了一本《愛的教育》這本書我看完之后讓我回味無窮。
里面的故事每一則都意味深長，讓人樂在其中。里面的主人公安利柯是一個善良，勇敢的人。我最喜歡的`一則故事是（每月故事）六千里尋母——從亞平寧山脈到安第斯山脈。這本書是以日記的形式講述著耐人尋味的故事。
這篇故事的主要內容是：一個工人的兒子獨自從熱那亞去尋找母親，經過千辛萬苦，從熱那亞到布宜若斯艾利斯再到布蘭卡港又到了科爾多瓦還到了拉波卡最后到了圖庫曼在途中經歷千山萬水。在尋找母親的過程中他的母親因脹癌需要手術，由于對生活沒有希望而放棄手術，然而兒子的到來讓她充滿了希望和勇氣，接受手術，走向了健康。這則故事讓我體會到愛，正是愛他的母親才會得救。
這本書讓我知道了美與丑，善于惡，用愛去感受生活中的的點點滴滴。
小學讀《愛的教育》有感 31
在這個暑假里，我讀了《愛的教育》這本書，這本書都和“愛”有關，有“父愛”，“母愛”，“友愛”等等。它講了一個叫安利柯的小男孩在上小學的某一個學期里發生的許多感人故事，使我浮想連翩。
在小安利柯開學第一天里，他看到了曾經教過他們二年級的老師，她還是那么的和藹可親，美如天仙，他們依依不舍，但是，他們不得不分開。最讓我感動的還是《潑萊可西》這篇故事：潑萊可西是小安利柯的.同學，他總是受到父親的打罵，但是，他老是在同學面前維護爸爸，說爸爸從來沒有打過他，有一次偶然的機會，他參加了一次比賽，獲得了金獎，他的爸爸慚愧地低下了頭，從此，潑萊可西更加發憤學習，他的父親再也不打他罵他了。
從這本書里，我知道了“愛”這個東西的重要性。我們應該努力學習，為祖國做貢獻，報答我們的父親，母親，讓他們不為我們失望。
從現在做起，讓我們將愛傳遞下去吧！
小學讀《愛的教育》有感 32
這幾天，我讀了一本書，書名是《愛的教育》，作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯 。
書中最令我感動的是《勇敢的洛佩諦》這個章節，文中講到洛佩諦是一名二年級的小學生，他為了救一名一年級的小學生，不顧一切危險把小朋友推開，自己卻不幸被車子軋傷了，腳骨都碎了。洛佩諦以后都走不了路了。啊，洛佩諦多么了不起呀！可他又是多么地可憐！如果讓我在七八歲的時候就再也走不了路，我實在無法想象：從此不能奔跑無法跳躍的日子，自己要如何生活下去！
這本《愛的教育》通過小主人公一年中的所見所聞，所思所感，深情地表現了師生友誼，同學之情，親子之愛以及人與人之間的`互助、體貼和關愛。
愛無處不在，愛在世界的每個角落里！讀了這本書，我覺得自己受益匪淺：愛，不僅應該出現在對方人生順利、令人舒暢和自豪的時候；愛，更應該出現在他意志消沉、受盡折磨和痛苦的時候！讓我們用自己真誠的愛，去感染身邊的每一個人。
小學讀《愛的教育》有感 33
這幾天，我把一本叫《愛的教育》的書認認真真的讀完了，令我不住的沉思起來。
《愛的教育》中的主人公安利柯是從十月份四年級開學第一天開始寫起，一直寫到第二年七月份，這整本書中一共有１００篇文章，有安利柯身邊的感人小故事，和他父母在他日記本上寫的啟發性文章。
他使我們感受到我們多么需要相互關心，相互理解，相互幫助！而這種關心，理解，幫助，都離不開――愛
其中的每月故事，頌揚了愛的.美德，和高尚的心靈，讓我懂得愛人民，愛祖國，愛大自然，愛學習，愛勞動，孝敬父母，尊敬師長。
愛不能虛偽，不必冷藏。其實，如果我們靜下心來，細細品味著我們周圍的一切，你一定會發現，世界上有多少人疼我，愛我，幫助我，我多么幸福啊！
小學讀《愛的教育》有感 34
媽媽就給我買了一大堆書，我最喜歡的是《愛的教育》這本書。
這本書是一個意大利四年級的小學生寫的日記，介紹了安利柯的生活與學習，他有一雙善于發現生活中的美的眼睛，有好幾個故事看地我很感動，特別是一個小抄寫員的'故事深深地吸引了我。這故事寫的是敘利奧為了減輕家庭重任，自己每天都在夜晚用鋼筆寫字，白天還要去學習，這樣過去了好幾天，爸爸還未發現。敘利奧在學校里老是睡覺，爸爸對他誤會，敘利奧還是堅持，終于有一天，爸爸知道了，淚流滿面。這個故事雖然不是什么轟轟烈烈的大故事，講地也很平凡，我想到我現在生活無憂，但有時會為了一個喜歡的玩具鬧著要爸爸媽媽買，大多數的時候爸爸媽媽都會給我買，我買幾天就把它給忘了，現在想想是多么浪費的一件事。玩具的錢也是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的，以后我要珍惜現在的幸福生活，體諒爸爸媽媽，盡可能為爸爸媽媽承擔一些力所能及的家務事。
我很喜歡《愛的教育》這本書。
小學讀《愛的教育》有感 35
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書。當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書。我深有所感：
這本書是意大利作家亞米契斯寫的。《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系。他們的.生活狀況已以及他們對各種事物不同的態度。不同的情感與不同的處置方法。它是通過對生活的樸素的描寫。使人感到人類多么需要相互幫助。相互關心。相互理解！
里面有許多作者的小伙伴。他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮。有的富有。有的殘疾。有的學習落后。但作者他從不計較。與他們玩得開心。學得快樂。并從開心和快樂中得到了教育�！稅鄣慕逃愤@本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠。小鐵匠。賣炭人的兒子。少年鼓手等等。這些平凡的人物在許多感人事件。在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
小學讀《愛的教育》有感 36
“愛的教育”這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的形式來寫的，每篇的篇幅不長，但都是感人的故事。這本書表達了作者對對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關系的看法。
該書記錄了小男孩安利柯在三年級時在學校內外的所見所聞，反映了作者當時的思想�！霸趯W校里，無論是什么階級的人，都是平等的友人�！薄百u炭者的兒子和紳士的兒子平起平坐�！备嬖V人們意大利的孩子在學校里互幫互助、團結友愛的學習與生活，又讓世人明白他們的老師如此疼愛學生。還有一些學生令我們敬佩，如另外一個主人公——卡倫、賣柴人的兒子柯雷蒂、學習優秀的戴洛西……有許多許多。也有許多許多的感人故事。
這本小說在漫長的`歲月里，他陪伴一代又一代的孩子的成長。可以說，這是一本永遠不會過時的書。他用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不行與苦難。
小學讀《愛的教育》有感 37
《愛的教育》這本書是以日記的樣式寫成的，讓人在故事中受到教育。
書中的一篇故事讓我刻骨銘心。在1859年，意大利和法國進行了一場戰爭。在一個早晨，一小隊意大利騎兵，沿著小路慢慢走來。軍官看見一個少年在門口站著，問了一些問題。然后爬到農戶小屋的頂上眺望起來，可小屋太矮，望不到遠處。小屋門口有一棵高高的大樹，軍官請少年爬到樹上看一下情況�！澳菓摻o你多少錢呢？”軍官問�！安灰X，我也是倫巴第人呢！”少年微笑著一下子就爬上了樹。
這時，一顆子彈呼嘯而來，落到了房子后面。“等一下，在教堂那里……”話還沒說完，又一顆子彈呼嘯而來，少年猛的'松開抱著樹干的手，像石頭一樣的落到了地上，犧牲了�！岸嗝从赂业纳倌臧�！可惜……”騎兵們都跳下馬，紛紛摘掉帽子敬禮。軍官取出三色國旗，蓋在少年身上，四周撒滿了鮮花。將士們高呼“勇敢的倫巴第少年！”
《愛的教育》讓我受益匪淺，懂得了去體驗美好的經神。
小學讀《愛的教育》有感 38
一天我看了一本書，叫《愛的教育》其中有一篇文章叫做《愛人助人》。
一天， 安利柯的媽媽，給安利柯寫了一封信，是要安利柯有一顆仁愛的心。仁愛是一切美德的源頭。一天安利柯沒有給那個跟他乞討的母親的'錢，安利柯你為什么不去幫助別人，只是向里邊投一個銅幣而已，其實助人是一種很快樂的事。只要人人都現出一點愛，世界將變成美好的明天。
這篇文章讓我懂得了只要人人都現出一點愛，世界將變成美好的明天。如果有人急須幫助我們就因該立即去幫助就像我們的學校，比如說512汶川大地震我們班捐了好多錢，有100，5，10，20元等。還有在桃花塢小學有一位小朋友患了白血病，我們挨個的捐款。突然有一天學校發來喜訊，說：“那個小朋友有些好轉”。我非常開心和高興這就是最好的回報。俗話說“贈人玫瑰，手留余香”。
小學讀《愛的教育》有感 39
在這個假期里，我懷著激動的心情讀完了這本《愛的教育》，這本書通過十歲三年級小學生安利柯的眼光觀察所在的班級、同學、同學的家長和周圍的社會環境，把師生之愛、同學之愛、父子之愛以及對自己祖國的熱愛都寫得感人至深，那些充滿了人間溫情的得小故事往往催人淚下。讓我印象深的故事是《少年愛國者》和《萬里尋母記》，在這兩個故事中，主人公為了維護祖國的尊嚴而扔掉了別人給他的金錢；為了尋找自己的母親而走了近千里的.路。
這本書細膩病生動的刻畫出了各種各樣高貴的品質——仗義、勤勞、為人著想等等……，雖然這是群平凡的人，發生在他們身上的也是平凡的事，但這些故事真實、感人，讓我們看見生活本身，更讓我們感受到之中的情感力量。其中最重要的，是愛，愛在我們生活中的每一個角落，當我們讀了這些故事，覺得心動落淚時，我們已練就出了一雙明亮的眼睛，去發現生活中的愛。
這也許是這本書叫《愛的教育》的原因吧。
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