竊讀記讀后感(合集15篇)
當細細品完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以,以下是小編幫大家整理的竊讀記讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
竊讀記讀后感1
這篇課文講的是一個小女孩刻苦讀書的故事。小女孩常常不顧吃飯就趕去書店讀書,有時,一本書要到幾家書店才能讀完。這種經歷是我無法想象的!
與小女孩相比,我讀書的條件那么好,她那么差,就算爸爸媽媽給我買書,我也不是經常看,只是偶爾看一下。我以前很喜歡看書的`,可是我現在不喜歡了,可能是因為電影、游戲等等的誘惑吧。每想到這些,我心里就有點慚愧。
與小女孩相比,我是多么幸福啊!如果老師叫我們買或學校要我們買課外書,爸爸媽媽都會盡量地滿足我們。而且,我們也可以在學校、家看書。在家看書的時候,我們可以坐著看、躺著看、靠著枕頭看,渴了、餓了的時候,我們可以喝水、吃東西,多舒服。可她呢?她只能站著看書,腿酸了,只能用另外一條腿支撐,靠在書柜旁休息。
讀了這篇課文,我對她的刻苦讀書、不怕累的精神感到敬佩。我想對她說:“你這種刻苦讀書,不怕累的精神令我敬佩。從現在起,我要向你學習,好好讀書,做一個有用的人”。
同學們,你們有的人是不是不喜歡讀書呢?千萬不可以這樣。因為,讀書有很多的好處:它可以幫你提高寫作水平,提高你的閱讀量,還有很多其它的,我們可以在今后的日子中不斷的發現。
我們一定要好好學習,天天向上!
竊讀記讀后感2
學了《竊讀記》這篇課文后,我知道了課文寫的是作者小時候,境貧困而買不起書,所以,作者每天放學后都到書店去竊讀。
我也很喜歡讀書,一捧起書來就是幾個小時,關于我讀書,還有幾個小故事呢!
有一次,媽媽帶我出去逛街,路過新華書店的時候,我吵著要進去看書,媽媽猶豫不決,我便趁火打鐵,說:“您不是說贊成我多看書的嗎?就讓我去看吧!”聽我這么一說,媽媽就讓我去看了。
一進書店,我就立刻拿起一本書,讀了起來。兩個小時過去了,媽媽叫我回家,我撒嬌著說:“好媽媽,再讓我看一會兒嘛,就一會兒。”媽媽聽了這番話,一下就心軟了,就答應并囑咐我只看一會兒就行了。
半個小時過去了,媽媽又來催促我了,這次我仍然用撒嬌的方式作戰,但這次媽媽可不吃這一套了,她一把奪去我手中的書,硬把我拉了出去,并訓斥我說:“你看現在都幾點了,你還不走,看你晚上吃飯不。”
從此以后,媽媽每天只允許我讀1個小時的.書。一個周末,我悶得慌,就借著上廁所的理由去看書。一個小時過去了,媽媽見我還不出來,就走進廁所一看,哭笑不得,我正津津有味地看著書呢。媽媽沒辦法,只好讓我解放了。
讀書不但能見識,也能增長許多知識,特別是在寫作上。每次作文,老師說我用詞恰當,語句通順,文章條理清楚,能抓住重點寫等。我想也許是我的課外書看得多的緣故吧。
竊讀記讀后感3
這幾天我讀到這樣一則故事,題目是《竊讀記》,這一則故事的作者是林海音女士。
林海音女士,一有時間就去書店看書,躲在一角,一頁,兩頁,貪婪地讀著。她很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!這種讀書的滋味,讓她懼怕被發現,所以她把自己隱藏起來。當書店的日光燈亮起來的時候,才合上書,依依不舍地把書放回去。
在現實生活中,我們每一個人都面臨著一個非常現實的問題——書的征服,是你征服書?還是書征服你?亦或是書與你之間正在相互征服之中。
這是一個非常有意思的問題,答案是多種多樣的.。但是,不管答案是什么,都包含著一個意思——成長。
或許書征服了你,那意味著你被書迷住了。這時的你,沉迷在書里忘了吃飯;忘了玩耍;忘了時間......祖先的遺訓,先哲的思想,人類幾千年的文明,都通過書向你灌輸,默默影響著你,教育著你,陶冶著你......在這樣的氛圍里,你會長大。
或許是你與書的互相征服,那就更有意思了。你的腦海中會浮出各種各樣的問題。一個問題解決了,又出現了新的問題,問題層出不窮,征服永無止境,你的每時每刻都處于成長之中。
竊讀記讀后感4
《竊讀記》是本學期的第一篇課文,描述了一位小姑娘到書店悄悄看書的故事。由于家境貧苦,無錢買書,小姑娘忍著饑餓,不怕疲勞,放學后一次次到書店竊讀,怕被老板發現而時刻恐懼著,又從書中獲得知識而快樂著。
這篇文章語言樸實而又生動感人,雖然沒有什么情節沖突、大起大落,但小姑娘的內心卻因為竊讀而波瀾起伏。小姑娘那對書的渴望,對書的驚喜,對書的快樂,對書的愛不釋手讓我感動不已。
是啊!那時候的書店時不能隨便看書的,小姑娘為了能讀到更多的.書,整日惶恐不安,在恐懼中堅持讀書;我呢,書店大門敞開著讓我進去,我卻理都不理,睬都不睬。如果小姑娘能擁有自己的書,一定會把它愛護得比自己的生命更重。我呢,爸媽買的書隨手翻一翻,就這扔一本,那扔一本;如果小姑娘有零花錢,一定會把所有的錢用再買書上,我呢,卻把錢花在買東西填肚子上。
“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”這句話是小姑娘的老師勉勵學生的。我們除了要吃飯長大,更需要精神上的糧食伴隨著我們成長。這句話隨時提醒著我:要珍惜現在的幸福生活,多讀書,長大后為祖國爭光,為祖國奉獻自己的力量,讓祖國更加繁榮昌盛。
竊讀記讀后感5
課文寫的是作者小時候沒有錢買書看,放學后便混進書店偷偷看書,為了不讓書店老板發現她小心翼翼,有時還要忍著饑餓,站累了也只可以用另一只腿交替著站著,或靠著書柜以求暫時的休息,因為她總會想起國文老師鼓勵她的話:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”
讀了這篇文章,我也總會想起文中的'國文老師的話:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”因為這句話給了我很深的感觸,“吃飯長大”是指人體的物質需求,“讀書長大”則指的是心靈的成長。糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。一個知識與智慧不斷增長的人,才是健康的人。
這篇課文讓我想起了我自己,我本來也很喜歡看書,可是現在,電視,電腦,手機等電子產品介入了我的生活后,我便不怎么看書了,而是沉迷在游戲的世界里了。我書柜上的書有那么多,作文書,童話書,故事書,科普書……可我也沒怎么看。其實我只要是想看的書,就可以直接買回來看,而不用去書店里“竊讀。”與文中的作者相比,我倍感慚愧。
我以后要不沉迷在游戲的世界里,而是要多讀書,以此來長知識,增見識。
竊讀記讀后感6
是誰讓我認識了求知若渴的少年,是誰讓我第一次體會到了竊讀的滋味,又是誰讓我明白了在竊讀中成長的道理……是一篇令我難忘的《竊讀記》。
急忙打開書,跟著富有靈性的文字,細細地品味著作者林海音兒時的生活,我開始了一次竊讀之旅。當讀到小林海音沒有錢買書,就想方設法把自己藏起來在書店看書時,我敬佩得五體投地;當讀到“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味”時,我仿佛與作者一起分享著著又快樂又懼怕的竊讀的滋味;當讀到饑腸轆轆的'作者在書店里腳站得發酸時,沒有回家吃飯休息,而是兩條腿交替著支撐著繼續讀書,我不禁感嘆:她看書如此廢寢忘食,真值得我們學習……
讀著《竊讀記》,我也深有同感,我也是一個愛讀書的女孩。小時候,我愛看連環畫,讓我現在還記憶猶新的連環畫是《三只小豬》,看著小豬們俏皮滑稽的模樣,我時常被逗得開懷大笑。漸漸的,連環畫一類的書已不能使我滿足了,我又迷上了童話,灰姑娘的命運遭遇使我牽腸掛肚。現在,我已經長大了,又迷上了世界名著,其中最愛看的是《百萬英鎊》,主人公們的悲歡離合,更使我印象深刻,書中詮釋的道理讓我終生受益。
是啊,書的確是我們的良師益友,在書香的滋潤下,我一天天長大,一天天懂事。
竊讀記讀后感7
《竊讀記》讀后感:《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀,從書中得到了很大樂趣的事,她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不舍地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。
文章里令我感受最深的句子是:“記住,你們是吃飯長大的',也是讀書長大的!”仔細想想,這句話有著很深的含義。老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂。對我們來說,書籍和糧食同樣重要,因為書籍就是我們的精神糧食,它可以使我們增長知識,豐富我們的精神世界。可見,讀書是多么重要啊
暑假期間,爸爸為了讓我多閱讀圖書還給我辦了一張圖書證,雖然我可以時時刻刻去圖書館借書看,但我就是堅持不下去,原來借幾的書我還看些,現在不知怎么就是看不下去。想一想小女孩要讀一本書有多困難,我要珍惜現在來之不易的讀書機會。
這篇《竊讀記》給我的啟發很大。我要養成讀書的好習慣。
竊讀記讀后感8
今天,我們學習了《竊讀記》這篇課文,學過這篇課文之后,我有了深深的感受和體會,也從中學到了許多東西。
剛剛打開書的時候,我看到了題目《竊讀記》我心想,竊是什么意思?作者為什么要竊讀,她為什么是竊讀而不光明正大的讀?于是我帶著第一個疑問奔向了字典公公,想從它的身上找點線索,字典公公告訴我:竊是貶義詞,有四種意思,分別是偷東西,私自,暗中,偷偷的',統稱。我想,我已經找到字義,但不知道是那個意思,那我把課文讀讀,或許能從課文里找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。第二個問題我根據輔導書也找出答案了,原來作者是在舊
中國私人開的書店里讀書。在這里讀書要經歷擔憂,恐慌和懼怕的痛苦,還要經受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。
我很快樂,也很懼怕是竊讀滋味的集中概括,說明快樂與懼怕交織在一起,形成了一種復雜的,難以言說的感受,這正是作者竊讀得滋味。
同學們一整篇文章都是作者自己在說自己,這恰好運用了自語式的獨白,這是心理描寫的一種表達形式,它是通過主人公的內心獨白,表達了自己當時的心境。恰當的獨白,能夠更真切地表露主人公的心理,讓我們讀起來倍感真實,親切。
高爾基說過:我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上。莎士比亞說過飯是指身體的物質需要,讀書長大指精神的成長,心靈的成長。光靠飯長大的是白癡,成長之道上要的是不要餓著肚子,也不要餓著精神和心靈。
竊讀記讀后感9
我們的語文書上有一篇林海音的《竊讀記》。文章講述了作者小時候渴望讀書,又無力購買,因而每天放學后到書店竊讀的故事。這篇課文讓我感受頗深。
讀著課文,細細品味作者竊讀時的復雜滋味,在當時那樣的條件下,作者仍然是那樣的熱愛讀書,堅持讀書,那種對知識的渴望深深地感染著我。
現在,我們的生活條件越來越好,不會再為買不起書而發愁了。可是,有人并不珍惜這一切。那天,我親眼所見我的兩個同學把老師剛發下來的新書,連翻都沒有翻就隨手撕下一頁疊飛機玩。他們不但不愛看書,還糟蹋書的行為,真是讓人痛心。
著名的`文學家魯迅先生,他不但愛看書,還愛惜書。他讀書的時候,都要把手洗干凈再看書。如果書散架了,就把書重新裝訂好。像魯迅先生這樣愛看書、愛惜書的品質,是多么值得我們學習。
古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神。”為了提高我的寫作水平,拓寬知識面。媽媽給我買了許多書,可是書架上的許多書,有的我連動都沒動過。一寫作文,我就開始抓耳撓腮,不知道如何下筆。這時我才理解“書到用時方恨少”的真正含義。書是我們思想的面包,正如《竊讀記》中所說:“我們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”所以我以后要多讀書。
書是人類的精神食糧。我們不但要愛看書,還要愛惜書。
竊讀記讀后感10
讀完了竊讀記,我很想跟林海音說:“你為什么要偷偷摸摸?讀書是光明正大的,讀書點的老板就算心里不大高興,我想也不會專門阻止你讀書吧?還有,看了你的竊讀記,覺得你是一個非常愛讀書的孩子,這種孩子應該是好學生,而不應該被人拒絕的。”
“你為了讀書想盡了千方百計,很少孩子能跟你一樣這么的熱愛讀書,真誠的對待讀書,現在成了一個作家,應該是老天同情你的,給你了作家的天賦。而你也沒有浪費,而是珍惜老天給你的每一份“禮物”。
同時,我也想對書店的老板說:“你太兇狠了,這么一個對讀書熱愛的孩子,就被你這樣的拒絕了,然后你看著林海音慢慢的長成作家,也不知你心里有沒有一點傷心,覺得當時是不應該拒絕林海音讀書的',要是林海音長大成作家,說不定還會回來報答你,你不是為了賺錢么?林海音成了作家自然你就會有錢,有錢他就會來報恩的,就算林海音沒成為作家,你的心難道就會憎恨他么?我想,答案是不會的,所以,你為什么要拒絕林海音讀書呢?”
竊讀記讀后感11
今天,我讀了《竊讀記》這篇課文后,感觸很深,受大了很大的啟發。
本文是作家林海音寫的。這篇課文以“竊讀”為線索,生動的再現了作者放學后急匆匆的感到書店,到晚上才依依不舍地離開整個“竊讀”的經歷。細膩的描繪了“竊讀”的'復雜滋味,表現了作者對書的熱愛和對知識的渴望。讀完課文后,我感到很內疚。我們是多么不會珍惜時間啊,整天只是吃喝玩樂,馬馬虎虎地過一天,一點兒書也不看。
記得我7、8歲那年,母親買了一些書給我看:《唐詩三百首》、《三字經》、《論語》。可我就是不愛看。一天下午,我正在游戲機前面津津有味的玩起游戲,可媽媽又開始發嘮叨:“你看你,有時間也不看書,整天只知道玩,不準玩!去看書去!”我只還垂頭喪氣地坐下來乖乖看書,只不過我沒心看……可現在我才知道,時間是多么的可貴,我們再也不能浪費點點滴滴的時間了。
所以,讓我們行動起來,一起在書的王國里遨游,一起在書的王國里吸收知識,一起走向書的奇妙之旅。讓我們成為一個擁有健康、知識、智慧的人!
竊讀記讀后感12
今天,我學習了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書,卻因為家庭生活困難沒有錢買書,只好到書店“竊讀”。
當我一口氣把它讀完時,我被竊讀者的行為深深地震撼了!書中的小孩喜愛讀書達到了入魔的程,可就因為家境貧寒沒錢買書,迫不得已,每天下課后急忙趕到“文化街”,那里書店林立,那樣她就可以混進買書的人群中,有更多的機會去讀一些自己喜愛的書。一頁,兩頁……她如饑餓的瘦狼,貪婪地讀著。她很快樂,也很懼怕。快樂的是讀到了自己喜愛的書,恐懼的是怕被店主發現,可擔心的事還是發生了。一次,在一家書店讀一本書,因為文章太長,每天都要去讀,終于被店主發現,“有錢就買書看,沒錢在這里混什么。”她遭了羞辱,被趕出了書店。我實在想不通,面對一個無錢買書又渴望讀書的窮學生,店主怎能這樣對待她?
不過,世上的'愛還是好多的。當這個小女孩抑制不住書的誘惑,膽顫地走進另一家書店,提心吊膽地讀那沒有讀完的書時,好心的店主叔叔滿足了這個窮學生的愿望。
書讀到這兒,看到家里滿屋的書,我內心一陣愧疚。我們這一代吃得好穿得好睡得香,是在濃濃的愛里長大的,為什么不緊緊抓住這寶貴的時間好好讀書呢?
竊讀記讀后感13
今天,我們學了一篇林海音寫的《竊讀記》。課文寫了作者因為組提案一本沒有讀完的書,第二天匆匆趕到書店,藏于大人中間找到了那本讓她“牽掛”的書。文章寫作者在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂,卻時刻害怕被店員和老板發現而受到訓斥和驅趕的心情。從作者藏身于眾多顧客之中、借雨天讀書兩個場景的插入表現了竊讀的感受與復雜滋味,表現了作者對讀書的.熱愛和對知識的額渴望。
由此,我想到了現在的小孩是多么幸福啊!只要你愿意想看什么書讀行,而且還不用出門,在家里無論什么時候只要在電腦旁輕敲幾下鍵盤,幾分鐘就能買到自己喜愛的書。假如你想去書店買書或者看書,是不會有人趕你走的,即使是在書店呆上一天都行。想想那個林海音因家里窮而買不起書,只好偷偷的躲在書店里看書,那種緊張與害怕,是多么難受啊!可見林海音是多么喜歡看書啊,而且一看就是幾個小時,也不覺得疲憊和饑餓。真正到了廢寢忘食的地步了。
而我們現在讀書根本就談不上竊讀,如果你喜歡書,爸爸媽媽都會給你買回家。所以我們是幸福的。我們要好好向林海音學習珍惜一切讀好書的機會,好好讀書。
竊讀記讀后感14
最讓我難忘的課文是五年級第一學期的《竊讀記》。每當想起這篇課文或讀起這篇課文,心情就像平靜的湖面一般,往里面扔一塊石頭一般,蕩起無數條彩色的波紋,心情久久不能平靜……
這篇課文主要講作者——林海音從小就酷愛讀書,仿佛書就是她的精神糧食。不管是赤日炎炎還是傾盆大雨,不管是腿酸腳麻還是饑腸轆轆,都堅持看書。
這種精神讓我感動的`流淚。讓作者和我相提并論,我真是羞愧啊!真想有個縫隙,讓我鉆進去。
記得那天,同學借幾本書給我看,我原本很高興,仿佛是寶貝一般捧在手里。誰知我翻開幾頁,覺得不好看,便扔在一邊不管。剛放下,眼前便出現一副景象——林海音腿酸腳麻著看書。我心有所感,便又拿起書認認真真著看了起來。誰知這里的內容一下子吸引了我。大千世界無所不用啊!世界上有一種牛奶樹,只要刮一下,便有牛奶流出來,并且牛奶是優良的,比我們這里賣的蒙牛奶還要優良呢!你說這書是不是好東西啊?
于是從那時起,我便和書成為了朋友,并與書永不分開。你們喜歡書嗎?愿意和書交朋友嗎?
竊讀記讀后感15
我讀過的大多數文章都是平淡無奇,毫無感情的,也有一些情感太過飽滿,以至于有些莫名其妙。而我最喜歡的,便是《竊讀記》這種真情實感中的平平無奇。
《竊讀記》講述了作者當時作為一個窮書生,沒有錢來買書,又十分想看書。“迫不得已”開始了她的“竊讀”之路,最后還感受到了社會的溫暖的故事。
《竊讀記》中有一句話令我久久無法忘記:記住,你是吃飯長大、讀書長大、也是在愛里長大的!這句話本來是國文先生用來鼓勵作者他們好好學習的:記住,你是吃飯長大、也是讀書長大的`!而作者因為自己的親身經歷,改動了這句話,加了一個重要的部分。因為一件事情,她發出了這樣的感悟:她沒錢買書,只能到書店去偷看。可是有一家書店的店員雖然知道她偷看,卻并沒有呵斥她,甚至還特意留了一本作者沒有看完的書給她看。
我從中感受到了來自陌生人的友善,也體會到了源自生命各處的暖意。
我有一次課外班的作業沒有做好,覺得對不起老師,沒敢進教室。可是老師卻走了出來。我眼睛一閉,以為老師要批評我。老師把我摟進了她的懷里,對我說:“沒事,一個人再優秀,也有他跌入谷底的時候,老師原諒你。但是,僅此一次,下不為例!”望著老師鼓勵的眼神,我和作者有了一模一樣的感觸————記住,你是吃飯長大、讀書長大、也是在愛里長大的!
我暗自下定決心,在我成長的時候,收獲了許多大大小小的、來自于社會上各種人的暖意,將來,我一定把這些暖意加倍奉還給社會!
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