讀秘密有感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？下面是小編收集整理的讀秘密有感，希望對(duì)大家有所幫助。

讀秘密有感1

　　最近，我讀了美國(guó)著名作家弗朗西絲·霍奇森·伯內(nèi)特寫的《秘密花園》，我非常喜歡這本書。

　　故事的主人公，瑪麗是位任性，孤僻的小女孩。在父母因霍亂瘟疫去世后，她從印度來到英國(guó)米歇爾斯衛(wèi)特莊園。偶然的一天她闖入了緊閉且枯萎十年的秘密花園，瑪麗、農(nóng)家男孩狄肯、特別的園丁老班，以及常年自閉在房間的、體弱多病的小少爺柯林，一起讓荒蕪的花園恢復(fù)了生機(jī)，同時(shí)，他們也找到了身心重生的魔法力量……

　　我最喜歡的'一章是第十章《動(dòng)物男孩》。當(dāng)瑪麗見到狄肯時(shí)，狄肯正坐在樹下，依靠著樹干，吹著木頭笛子，旁邊有好多個(gè)可愛的野生動(dòng)物。這些動(dòng)物們都仔細(xì)聆聽著狄肯的演奏。樹上的松鼠，樹叢后方的雛雞，草叢里的兔子都被陶醉在狄肯低沉的、奇異又微小的笛聲中。“你別動(dòng)哦！不然會(huì)把動(dòng)物們嚇走。”瑪麗過來時(shí)，狄肯對(duì)她悄悄地說。這一切都讓我了解到狄肯非常地了解動(dòng)物，是個(gè)名副其實(shí)的“動(dòng)物男孩”。后面章節(jié)的“果仁”、“果殼”、“跳跳”、“隊(duì)長(zhǎng)”……讓我更進(jìn)一步地體會(huì)到“動(dòng)物男孩”與動(dòng)物們的親密關(guān)系。

　　米歇爾斯衛(wèi)特莊園到處都是秘密，連花園都是個(gè)秘密。寬闊的荒野、吹過荒野柔和的風(fēng)、溫暖地照耀在花園的陽光、散發(fā)著春天氣息的泥土、剛剛破土而出的小嫩芽……這些帶給了這群少年們不一樣的春天，帶給了他們幸福與快樂。他們身上充滿著魔力，一股自信、陽光、善良和永遠(yuǎn)懷著希望的力量。這股力量悄悄地影響著我，探索屬于自己的秘密花園！

讀秘密有感2

　　這個(gè)暑假，我看了《插班生兄妹的秘密》這本書，內(nèi)容是這樣的：初三八班來了兩個(gè)插班生兄妹唐子龍和唐子涵，陶曉樂這個(gè)柯南迷感覺很奇怪，因?yàn)槟莻z兄妹衣著以淺色為主都是名牌，可介紹時(shí)又說自己是來自普通家庭，陶曉樂觀察了這倆兄妹幾天，決定放學(xué)后跟蹤他們，正跟蹤時(shí)被王浩和劉子琪發(fā)現(xiàn)了，他們也很想知道這是怎么回事就跟了上來，最終他們知道了真相，第二天放學(xué)陶子樂把跟蹤的事告訴了唐子龍和唐子涵，唐子龍和唐子涵把陶曉樂帶到了他們家，唐子龍和唐子涵告訴了陶曉樂真相，最終陶曉樂知道了原來在上幼兒園時(shí)這倆兄妹性格外向活潑很快就融入了班級(jí)，可是不久他們的家世被曝光，所有的人都不給他們玩了，之后也就變得高冷起來。

　　第二天早上他把這事告訴了王浩和劉子琪。他們想把這倆兄妹融入八班的集體，在一個(gè)星期5的下午，最后一節(jié)課上課鈴一打響，同學(xué)們扭頭給兄妹倆唱起了生日歌，讓唐子涵和唐子龍感到以外的驚喜！倆兄妹后來才知道陶曉樂早就從他們家的保姆哪里打聽到了他們的生日。一個(gè)學(xué)期過去了，唐子龍兄妹早已融入了八班和同學(xué)們有了深厚的友誼就在公布成績(jī)的那天，唐子龍兄妹不在，陶曉樂去問老師，為什么唐子龍兄妹沒來，老師無奈的從兜里掏出一封信，告訴她和哥哥已經(jīng)坐上了飛往美國(guó)的飛機(jī)，謝謝你和八班的同學(xué)們讓我兄妹倆度過了一段美好的'日子，我們永遠(yuǎn)都是好朋友。陶曉樂看完淚流滿面。

　　看完了這本書，我深深的被（八）班的同學(xué)們和唐子龍兄妹之間的深厚友誼所感動(dòng)，讓我懂得了有朋友才會(huì)快樂！

讀秘密有感3

　　昨天，我一口氣讀完了《寶葫蘆的秘密》這本書，這本書用幾個(gè)十分普通的小故事使我們明白了一個(gè)大道理。

　　故事的主人公王葆意外獲得了一個(gè)寶葫蘆，這個(gè)寶葫蘆什么都可以變出來，可以為王葆做出一道很難的奧數(shù)題，可以為王葆變出好多好吃的零食，可以為王葆變出他不用動(dòng)手就可以得到的飛機(jī)模型。王葆那時(shí)候很快樂。但是，寶葫蘆不分青紅皂白，之盲目服從，給王寶帶來了許多麻煩，最后王葆把這個(gè)害人的寶葫蘆給扔了。

　　這本書，使我陷入了沉思中，我以前也一直想有一個(gè)像寶葫蘆一樣的寶貝，因?yàn)檫@樣，我便可以想干什么就干什么了，這樣的誘惑的確很大，但是，這與誠(chéng)實(shí)相比，哪個(gè)會(huì)更重要呢？現(xiàn)在再認(rèn)真的想想，誠(chéng)實(shí)是用什么也換不回來的，可能一份抄來的一百分試卷會(huì)贏得老師和家長(zhǎng)的.獎(jiǎng)勵(lì)，但這份榮譽(yù)，不是你自己的，也不會(huì)心安理得地接受獎(jiǎng)勵(lì)。

　　這本書還是我明白了，世界上沒有天上掉餡餅的好事，只有你腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走，才會(huì)有收獲。不要奢望別人會(huì)給你什么。一分耕耘，一分收獲，努力和結(jié)果是成正比例的，只有你付出了，才會(huì)有回報(bào)。

　　這本書，看起來簡(jiǎn)單，其實(shí)里面蘊(yùn)含著許多人生真諦。

讀秘密有感4

　　今天我讀了楊紅櫻老師寫的《笑貓日記之孩子們的秘密花園》。

　　故事寫了在春節(jié)的一天里，一個(gè)馬戲團(tuán)來到翠湖公園，這個(gè)沉寂的冬天終于熱鬧起來了！可是，馬戲團(tuán)里，沒有動(dòng)物明星，沒有空中飛人，親愛的西瓜小丑也不能登臺(tái)演出，所有的節(jié)目都讓孩子們好失望！在笑貓和萬年龜?shù)膸椭�下，西瓜小丑在楠木林變成里組建了一個(gè)酷極了的馬戲團(tuán)！從此楠木林變成了一座藏滿了故事的神秘森林，變成了一個(gè)永遠(yuǎn)只屬于孩子們的秘密樂園。

　　才看了一半我就覺得馬戲團(tuán)里的人好自私，還有那些自以為是的家長(zhǎng)。馬戲團(tuán)里的人只顧著錢，根本沒想過孩子的感受。孩子們愛看動(dòng)物明星，空中飛人，西瓜小丑，可他們覺得那是低級(jí)趣味，硬是把馬戲團(tuán)變成演唱會(huì)，歌舞會(huì)。而孩子們的家長(zhǎng)硬拉著兒女去看所謂的高級(jí)藝術(shù)，認(rèn)為自己愛看，兒女也愛看。

　　然而，西瓜小丑卻還了一個(gè)愉快的寒假給孩子們。他的綠鸚鵡教會(huì)了孩子們《噢哦歌》，用意大利語唱《我的太陽》，還吟詩(shī)給孩子們聽，讓他們?cè)诤�假的最后一天過的'更開心。

　　看完一整本書，我深刻的體會(huì)到當(dāng)今時(shí)代的大人自以為是，逼孩子做這做那，完全不顧孩子的感受，就像書中的大人一樣，但楊紅櫻老師卻寫了出來現(xiàn)在的社會(huì)，讓“櫻桃”們記住永遠(yuǎn)的西瓜小丑，一個(gè)有著孩子味的小丑。（注：“櫻桃”指楊紅櫻老師的粉絲）。

讀秘密有感5

　　湯素蘭阿姨筆下的小笨狼天真可愛，而小朋友撰寫的笨狼故事又是什么樣的呢？到底是和作家的筆風(fēng)有異曲同工之處，還是迥然不同。我給你一個(gè)答案:不一定。因?yàn)槊總�(gè)人的素材不同，小笨狼的原型也不一樣。

　　笨狼的秘密是一顆顆童真的心創(chuàng)造出來的，而每一個(gè)故事出于小朋友們的生活。能發(fā)現(xiàn)這些小秘密，是因?yàn)樾∨笥褌兌加幸活w善于探索和發(fā)現(xiàn)的心。就比如《笨狼的低碳生活》一文就是通過對(duì)“低碳生活”的挖掘與探究，點(diǎn)明了地球人對(duì)未來的責(zé)任。

　　每一個(gè)人都經(jīng)歷過有趣的事，只要把這些快樂的或悲傷的，平常的或古怪的'，充滿童真的事稍稍改一改，一只只小笨狼就會(huì)從你那古靈精怪的腦袋里像沖出賽道一樣，不顧一切地奔來。

　　只要你學(xué)會(huì)探索，從生活中“揪”出小秘密，一切作文都不在話下。而且，只要你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，從小事中“理”出大道理，一切思想都登峰造極。

　　《狼怕出名》讓笨狼成了“宅狼”，這看似很好笑，卻靈巧地諷喻了少年“追星族”。作者之所以能靈巧地駕馭奇妙的文字，是因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)了生活的小秘密，才能寫得生動(dòng)而深刻。

　　總而言之，一個(gè)人只要學(xué)會(huì)探索，懂得發(fā)現(xiàn)，他的一生一定充滿幸福與光輝。讓我們一起學(xué)習(xí)如何探索與發(fā)現(xiàn)吧！

讀秘密有感6

　　暑假里我看完了《寶葫蘆的秘密》，王葆——一個(gè)小男孩的名字，他有一個(gè)寶葫蘆——跟《葫蘆兄弟 》一樣的.葫蘆。

　　你別小看這個(gè)葫蘆呀!只要王葆發(fā)出命令，它馬上就會(huì)實(shí)現(xiàn)，而且對(duì)王葆還非常好呢!

　　它變了錢給王葆買東西吃，變了很多王葆想要的東西，可是它總是幫倒忙。

　　他們也有各自的長(zhǎng)處和短處，王葆的長(zhǎng)處是不騙人、常做好事，短處是愛罵人，愛哭，愛撒嬌。寶葫蘆的長(zhǎng)處是愛幫助人，很可愛，短處是亂幫人、很驕傲、愛生氣。

　　最后王葆還是沒有保守寶葫蘆的秘密，看來，得到好處不能驕傲啊!

讀秘密有感7

　　瑪麗是一個(gè)性格乖戾，倔強(qiáng)的印度女孩。對(duì)她來講，全世界的一切都屬于她。在印度時(shí)，她的媽媽一個(gè)大美人早在出生時(shí)就已經(jīng)拋棄了她，而她的爸爸，一名上校，也十分厭惡她。她從小就由一群畢恭畢敬的印度奶媽帶著，由此養(yǎng)成了乖戾的性格，她幾乎每天都要發(fā)三四次脾氣，而這樣的日子并沒有持續(xù)多久。

　　七年，僅僅七年。她的生活因?yàn)橐粓?chǎng)霍亂而發(fā)生了翻天覆地的變化，他來到了克雷溫叔叔的莊園。在那純樸的.鄉(xiāng)人和飄著幽香的荒野之間。她漸漸敞開了心靈，變得不再那么乖戾。她認(rèn)識(shí)了她的表哥——科林，也改變了他，讓他不再認(rèn)為自己要死去，使他站起來，讓他有了活下去的希望。認(rèn)識(shí)了馬爾塔——一個(gè)純正的約克郡鄉(xiāng)人，也是馬爾塔教瑪麗學(xué)會(huì)了穿衣,學(xué)會(huì)做自己該做的事情。她發(fā)現(xiàn)了秘密花園，與馬爾塔的弟弟也就是狄肯一個(gè)和馬爾塔同樣純正的約克郡人，與瑪麗一起打掃秘密花園，使瑪麗知道了有一個(gè)朋友多么快樂，從而使每一天都十分充足，原來面黃肌瘦的他變得體態(tài)優(yōu)美，能歌善舞，在秘密花園里玩得不亦樂乎，嘗嘗一下午不休息一會(huì)兒，除草栽花樣樣在行。

　　我十分喜歡這個(gè)小女孩——瑪麗！

讀秘密有感8

　　我們可能生存在一個(gè)這個(gè)宇宙的任何物體都無法理解的意識(shí)當(dāng)中，就像你在你腦海中想象出來的事物，它存在在你腦海中的意識(shí)當(dāng)中，它跟你的意識(shí)是一體的，它沒有這種能力，也沒有這個(gè)可能知道誰創(chuàng)造了它，我們跟宇宙是一體的，我們可能是某個(gè)更高層次我們無法理解的元素所創(chuàng)造的`虛幻的產(chǎn)物，但對(duì)於同一層次的我們來說，我們是現(xiàn)實(shí)的，更高層次可能還有它無法理解的比它更高層次的元素存在，這就成了一個(gè)無限循環(huán)，我們的身體是由很多不同的元素，微小的生命體組成，同樣整個(gè)宇宙也可能是由我們這些不同的元素，不同的生命體組成，我們之間是相互聯(lián)系，共存一體的，這些聯(lián)系產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)，就行成所謂的規(guī)律，不管我們多麼渺小，都是跟世間萬物緊密聯(lián)系著的，我們能夠在腦海中想象事物，是因?yàn)橥庠谑挛镉绊懼�我們，使我們產(chǎn)生聯(lián)想，如果你什麼都不懂，你會(huì)問出這個(gè)問題嗎？所以我們所想象的事物也不是我們能夠決定的，因?yàn)槲覀兊暮芏嗨枷牒托袨槎际菬o意識(shí)的，它是長(zhǎng)期受外界刺激影響所形成的一種習(xí)慣或思維方式，同樣的道理，我們的存在，并不是某個(gè)更高層次的元素創(chuàng)造的，它也是無意識(shí)受影響的，所有事物都是一體的，相互影響著，不停地運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生不同的變化,形成各種各樣的物體,所以，在這個(gè)世界里是沒有創(chuàng)造和毀滅的，人死后也會(huì)轉(zhuǎn)化成另一種形式的元素，在這里，對(duì)於我們而言，只有存在與聯(lián)系，否則，關(guān)於宇宙有多大，宇宙從什麼時(shí)候開始的問題，是我們永遠(yuǎn)都難以解釋的。

　　自然規(guī)律如此，然而，這個(gè)故事也告訴了我們，自作聰明反而一切都會(huì)走向反面。

讀秘密有感9

　　這是一本相當(dāng)樸實(shí)的書。我只能這么說，而且我認(rèn)為作者會(huì)認(rèn)同我的這種說法。這本書的文筆沒有多少亮點(diǎn)，理論也沒有多么的發(fā)人深省，篇幅也沒有多長(zhǎng)，我花了半天就讀完了，但是這本書給我最大的感覺就是那種樸實(shí)無華的講述。

　　這本書的作者是一位特級(jí)教師，特級(jí)教師這個(gè)身份對(duì)于我們這些剛參加工作的新教師來說，雖然算不上高山仰止，但是也足以讓我們仰望了。但是當(dāng)你讀他的書的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書里面并沒有多少故作高深和居高臨下的說教，而是感覺好像面前正站著一位寬厚的長(zhǎng)輩，對(duì)你絮絮叨叨地說著他自己年輕時(shí)的往事，語重心長(zhǎng)的提醒著年輕的你不要犯他犯過的錯(cuò)，并且知無不盡地傳授著自己的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)說著自己得到的教訓(xùn)，甚至讀著讀著會(huì)有一種如父母般嘮叨的錯(cuò)覺。

　　說實(shí)話，在最開始拿到這本書的時(shí)候，我先入為主的認(rèn)為這又是一本毫無營(yíng)養(yǎng)的快餐書，以為這又是一本教師該怎么怎么做，教學(xué)問題該怎么怎么解決的空談一些大而無當(dāng)問題的書，但當(dāng)我讀之后才發(fā)現(xiàn)這本書并沒有在空談教育該如何如何教師該如何如何，而是在講述著當(dāng)自己還是一個(gè)新教師時(shí)自己在干什么，講自己從教師這條路上走來所做的一些選擇，講自己從新教師走到特級(jí)教師這一路所犯過的錯(cuò)誤和所做出的努力。全書無時(shí)無地不透露出作者的那種樸實(shí)，書的語言樸實(shí)，講述的方式樸實(shí)，講述的事件樸實(shí)，無絲毫夸飾，無絲毫做作，講到自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤時(shí)，坦坦蕩蕩毫不諱言，講到自己現(xiàn)在所取得的成就時(shí)，理所當(dāng)然毫不遮掩，這種樸實(shí)透露出來的是一名教師的`值得尊敬的氣度。不文過飾非，亦當(dāng)仁不讓，這種不卑不亢的樸實(shí)是整本書所傳達(dá)出來的最為閃亮的一點(diǎn)。

　　我認(rèn)為，如果要成為一名合格的教師，也必須擁有這種樸實(shí)，不去追求那些華而不實(shí)的比較有噱頭的東西，而是像書里說到的，要注重最基礎(chǔ)最細(xì)節(jié)也是離學(xué)生最近的東西，用最樸實(shí)無華的態(tài)度來做最簡(jiǎn)單平凡的教學(xué)工作，才能成為一名合格的教師，因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诙唐趦?nèi)是不可能看到明顯成效的，不能心急，只有讓自己變得踏實(shí)，讓自己的工作方法變得樸實(shí)，才能在教師這條路上走得更好。這是這本書教給我的對(duì)待教師這份工作的態(tài)度。

　　作為一名才進(jìn)入教師這一行業(yè)的新人，我現(xiàn)在面臨的最大問題并不是我該怎么去教學(xué)，而是我在教師這個(gè)崗位上該干什么。在成為教師之前，我有許多對(duì)未來的規(guī)劃，我想要成為這個(gè)想要成為那個(gè)，我想要去這里想要去那里，可能基本上沒有想過自己會(huì)成為一名教師，但事實(shí)上我已經(jīng)成為了一名教師，毫無心理準(zhǔn)備的我突然扮演起教師這個(gè)和角色，一種措手不及的不適應(yīng)感無時(shí)無刻不在影響著我，總是在擔(dān)心自己能力不足會(huì)耽誤學(xué)生，總是擔(dān)心自己經(jīng)驗(yàn)不夠處理不好班級(jí)事件，擔(dān)心處理不好人際關(guān)系，擔(dān)心自己工作能力這么低別人會(huì)不會(huì)在背后議論自己，對(duì)教師這份工作充滿著惶惑不安。我所面臨的最迫切的問題，是角色轉(zhuǎn)換的問題，是該如何適應(yīng)教師這個(gè)對(duì)我來說新的身份。

　　這本書的作者跟我一樣，最初的時(shí)候也是從一名村小教師開始做起的，這本書與其說是在告訴我們教師這條路上所面臨的問題，不如說是作者從一名村小教師成長(zhǎng)為一名特級(jí)教師所經(jīng)歷的心路歷程以及作者自身精神狀態(tài)的一次次升華。

　　作者在成為一名語文教師之前，他的語文成績(jī)是最差的，并且也相當(dāng)不喜歡語文，但他最終卻成為了一名語文教師，并且如今成為了一名非常優(yōu)秀的語文特級(jí)教師，他用自己切身的經(jīng)驗(yàn)來告訴我們，不喜歡的事也可以做的很出色。“興趣是最好的老師”，這是我們通常掛在嘴邊的話，我們總是理所當(dāng)然的認(rèn)為，如果要做好一件事，首先需要對(duì)這件事感興趣，興趣可以讓我們對(duì)此保持長(zhǎng)久不衰的熱情。但作者告訴我們，“興趣是一個(gè)偉大的騙局，扼殺了無數(shù)人潛藏的才能”，我們被“興趣是最好的老師”這種觀念誤導(dǎo)了。當(dāng)然，毋庸置疑的是興趣確實(shí)是最好的老師，當(dāng)一個(gè)人去干自己感興趣的事的時(shí)候，他的積極性往往是最高的，但是，興趣往往只在起步階段發(fā)生作用，當(dāng)進(jìn)入中級(jí)階段無可避免的會(huì)面臨很多困難和挫折，如果只憑興趣是無法繼續(xù)往前走的，相反，所遇到的困難通常會(huì)導(dǎo)致興趣的喪失，以至于失去了繼續(xù)干下去的動(dòng)力。興趣確實(shí)是最好的老師，但是不要試圖依賴興趣去取得成功，那無異于緣木求魚。同時(shí)，“興趣是最好的老師”也產(chǎn)生了另一方面的誤導(dǎo)。我感興趣的，我喜歡的，我就可以做好，那么反之我不感興趣的不喜歡的，我就做不好，而我對(duì)某件事做不好，是因?yàn)槲覍?duì)它不喜歡。我們這些剛剛成為教師的人中，真正喜歡教育喜歡當(dāng)老師的，我想畢竟是少數(shù)，毋庸諱言，就連作者都說“我不是喜歡教育才考師范的，也不是喜歡語文才做語文老師的”，作者并不喜歡當(dāng)教師，但卻成為了特級(jí)教師。作者在書中說到：“很多老師跟當(dāng)年的我一樣，不停地抱怨著，抱怨當(dāng)老師的死板不靈活，激不起熱情。越抱怨越做不出名堂，越做不出名堂越抱怨。”如果我們一直認(rèn)為自己不喜歡當(dāng)老師，不適合當(dāng)老師，一直排斥教師這個(gè)職業(yè)，那我們就始終無法成為一名優(yōu)秀的教師，就算不喜歡，也應(yīng)該嘗試去接受它，嘗試著融入進(jìn)去，“不喜歡的事也可以做得很出色，不喜歡并不是不出色的理由”。

　　成為一名優(yōu)秀的教師，首先得踏踏實(shí)實(shí)以最樸實(shí)的態(tài)度來面對(duì)這份工作，而同時(shí)也必須要有韌性，要有一種“耐得住寂寞，守得住繁華”的心態(tài)。教師的工作，是“百年樹人”的工作，是一天一天一點(diǎn)一滴積累的工作，想要成為一名優(yōu)秀的教師就要能夠承受“鐵杵磨成針”過程中的孤獨(dú)。

　　作者最初進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，僅僅只是一名最最普通的村小教師，而且在最開始的時(shí)候還是一名不怎么合格的村小教師。作者的自述中說到，在他最初當(dāng)教師的時(shí)候，“一年住院，兩年養(yǎng)病，三年經(jīng)商”，教師似乎反而成了副業(yè)，當(dāng)他準(zhǔn)備踏踏實(shí)實(shí)安心當(dāng)教師的時(shí)候，當(dāng)初和他一起進(jìn)入村小的一些同事早就進(jìn)入中心學(xué)校了。從書中作者的自述可以看出，作者最開始工作的幾年確實(shí)多災(zāi)多難，并且作者本身的能力也并不怎么出色，但是作者身上的那種最樸素最單純的韌性卻讓我動(dòng)容。

　　書中提到一句話：“人的韌性即人的神性。”當(dāng)作者以一個(gè)經(jīng)歷歲月磨礪的長(zhǎng)者身份，略帶復(fù)雜和緬懷說出這句話的時(shí)候，帶給我的是一種莫大的感動(dòng)與震撼。作者最初工作的階段， 僅僅是一名村小的民辦教師，而之后作者更是在村小工作了十年，就如作者自己所說的，“十年磨一劍”，用十多年的時(shí)間，從一名普通的村小教師，成長(zhǎng)為了一名特級(jí)教師。跟上一輩的中老年教師比起來，我們這些新教師的優(yōu)勢(shì)在于受過全面系統(tǒng)地教育技能培養(yǎng)，具有相對(duì)來說更為新穎的觀念和方法，與他們相比，我們?cè)诩记尚陨险加懈�大�?yōu)勢(shì)，但是我們這些新教師卻有一個(gè)共同的也是致命性的缺點(diǎn)，浮躁。教師所做的工作，通常被形容為“慢工出細(xì)活”，必須在潛移默化中在細(xì)節(jié)方面對(duì)學(xué)生施加影響，最忌諱的就是想要迫切看到成果而追求效率，“欲速則不達(dá)”在教育上能夠得到最徹底的詮釋。而年輕人的特質(zhì)，再加上目前越來越浮躁的大環(huán)境，年輕教師越來越缺乏耐性，更多的是喜歡一些花里胡哨的名目，很少能夠踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)持把教師工作中最基礎(chǔ)的東西做好。作者用了十年的時(shí)間來打磨自己，在這十年里作者也并沒有做多么了不起的事，僅僅是在作文教學(xué)這條路上固執(zhí)地走著，用作者自己的話來說，死腦筋地堅(jiān)持著，一條路走到黑，最終，走出了一名特級(jí)教師。

　　堅(jiān)持走一條道路，一路走下去，終會(huì)見到白。

讀秘密有感10

　　讀了《笑貓日記之小貓出生在秘密山洞》這本書后，我深有感觸。

　　這是一個(gè)令人激動(dòng)的冬天！伴著陣陣梅花的清香，笑貓和虎皮貓的孩子們終于來到了這個(gè)世界上。它們的四個(gè)小寶貝——胖頭、二丫、三寶和小可憐，四個(gè)模樣，卻一樣可愛！在這個(gè)格外寒冷的季節(jié)，笑貓、虎皮貓、馬小跳、杜真子，還有笑貓那神秘的“熊貓表哥”，都精心的'呵護(hù)著小貓們，期盼著它們快快長(zhǎng)大。然而，突如其來的厄運(yùn)，還是在寒風(fēng)中降臨了。這突如其來的厄運(yùn)，奪走了小可憐的生命！

　　小貓出生在秘密山洞這本書，讓我懂得生活的道理，更讓我體會(huì)到了母愛的偉大。虎皮貓為了小寶寶干什么都情愿。此時(shí)此刻，我想到了我的媽媽，我的媽媽日夜為我操勞，可是我卻整天讓她生氣。真想對(duì)媽媽說：“媽媽，您辛苦了”。

讀秘密有感11

　　書，是知識(shí)的海洋，快樂的閱讀，等于找到了駛?cè)牒Ｑ蟮暮降溃粫�是知識(shí)的高峰，自由的閱讀，等于找到了通向頂峰的道路。一本本各種各樣的書籍，總是以它自己獨(dú)特的方式，讓我們?cè)诓恢�不覺中明白許多哲理，讓我們以自己的理解從多角度看待問題。

　　《櫻花巷的秘密》是兒童文學(xué)作家楊紅櫻所寫，我剛看到這本書便如饑似渴地看起來，里面那些故事，仿佛像一塊塊強(qiáng)力磁鐵，讓我愛不釋手。它主要是講在一個(gè)落葉飄飛的深秋，櫻花巷的那些只剩下枯瘦身子的櫻花樹，竟在一夜之間花開滿樹！從此那變得熱鬧非凡，卻不是滿樹的櫻花而為，而是那開了一家“起跑線加油站”，那些望子成龍、望女成鳳的父母想通過讓孩子喝“智慧湯”，扎“聰明針”而變得聰明，卻不料被騙子們騙了，虧了錢不說，卻害苦了孩子…

　　看完這本書后，我感覺這寫出了我們?yōu)槿酥�子的心聲，好像替我們不敢�?duì)父母所說的話全吐露出來。書上說，父母是我們最親的人，最愛我們的人，卻常以愛的.名義讓我們做著我們不愿意去做的事情。書中的安琪兒是她媽媽40多歲所生，人有點(diǎn)呆呆的，她媽媽怕她輸在起跑線上，就讓她去“起跑線加油站”，還買了一堆小山似的，難以理解的書給她看，不顧及她的感受。我認(rèn)為中國(guó)的父母和安琪兒媽媽是一樣的，就拿補(bǔ)課的事來說吧，從我們一出生開始，我們的父母就開始為我們的成績(jī)擔(dān)憂，生怕跟不上其他人的腳步，于是便不顧及我們的感受，讓我們參加英語補(bǔ)習(xí)班，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班等等。上學(xué)補(bǔ)，放假也補(bǔ)，我們?cè)�本如五彩板一樣絢麗的童年被一片黑暗填滿，每天只能夠面對(duì)知識(shí)一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。父母愛我們，卻又是最不懂我們的人，我們腦中對(duì)其他事情的興趣卻成了他們口中學(xué)習(xí)的絆腳石，很多父母在學(xué)習(xí)期間，家中都很窮，于是他們把希望寄托在了下一代，希望我們能夠完成他們未完成的心愿，卻忘了我們的感受。當(dāng)然，這僅僅是父母中的一類型，并非天下父母的亦是如此。

　　通過這本書，我的感觸很多，最大的感觸就是，希望父母以他們童年的模樣，對(duì)待現(xiàn)在的我們，多一份理解。

讀秘密有感12

　　在這個(gè)寒假里，我讀了一本書，書的名字叫，《秘密花園》我覺得這本書非常有趣。

　　這本書的故事的大體意思是這樣的：小姑娘瑪麗在一次霍亂中失去了父母。之后，她被送到了她的姨父克拉文在英國(guó)的莊園。在這個(gè)莊園里有一個(gè)神秘的花園，她的姨媽就是從花園的薔薇藤上掉下來摔死的，為此，克拉文認(rèn)為這個(gè)花園是不祥的，吩咐永遠(yuǎn)將那個(gè)花園門鎖上，并且把鑰匙藏在妻子的臥室里，并一直不愿見到兒子，以免勾起傷心。后來，瑪麗通過一只有靈性的知更鳥找到了花園的門，并獲得了花園的`鑰匙。瑪麗在莊園里發(fā)現(xiàn)了克拉文的兒子柯林，他因病魔纏身而自我幽禁在房間里，瑪麗時(shí)常秘密的去看柯林。后來，柯林在瑪麗和狄肯的鼓勵(lì)和陪伴下坐輪椅去秘密花園游玩，柯林也在瑪麗和狄肯的鼓勵(lì)下克服了走路的恐懼。后來，拉克文夢(mèng)見了妻子在花園中呼喚他回家，克拉文與兒子重逢，瑪麗也成為了他們家的一員。

　　我讀了這本書后，覺得心里很有感觸：瑪麗的改變讓我非常驚訝。而且，書中還寫了瑪麗、狄肯、柯林的友誼、決心和毅力。作者說：人生應(yīng)該充滿夢(mèng)想，充滿奇跡，不能因?yàn)樯�活的平淡而磨滅激情，因歲月的流逝而褪去色彩；我們應(yīng)從一部部經(jīng)典的書籍中的一座座燈塔，永遠(yuǎn)指明我們航行的方向。我想，這就是作者寫本書的初衷吧。

讀秘密有感13

　　9月23日上午，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上的“移動(dòng)影院”里，看了兩部電影，我最喜歡，也感受最深的是第一部電影《寶葫蘆的秘密》。他講的是一個(gè)叫王褒的小學(xué)生的.故事，王葆總想不費(fèi)力，把啥都做得最好。一天，他釣魚釣到了一個(gè)寶葫蘆，寶葫蘆告訴王葆，它啥都能變出來，能滿足王葆的一切愿望。王葆很高興，就把寶葫蘆收藏了起來，做了寶葫蘆的主人。

　　有一天，王葆在小鳥和青蛙的引導(dǎo)下，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的湖，他在湖中釣魚竟然不可思議地釣到了寶葫蘆。在以后的日子里，寶葫蘆給王葆幫了許多忙，但是也惹了很多的禍，讓他在老師和同學(xué)面前出了丑，最后，王葆認(rèn)識(shí)到：光依靠寶葫蘆是不行的，于是，他發(fā)奮圖強(qiáng)，自己能做的事情自己做。終于在游泳比賽中為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，自己也變成了老師、家長(zhǎng)和同學(xué)喜愛的好學(xué)生。

　　這部電影有一個(gè)情節(jié)讓我難忘：從王葆扔掉寶葫蘆發(fā)奮的那一刻，便認(rèn)真學(xué)習(xí)、按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持體育鍛煉，最后取得了好成績(jī)。

　　這部電影讓我懂得了：什么事情都要靠努力才能做好，依靠別人取得的成績(jī)不是屬于自己的，自己取得的成績(jī)才是真正屬于自己的。世界上并沒有笨孩子，只有懶孩子。懶孩子都要像王葆一樣刻苦努力，就一樣能成為一個(gè)好學(xué)生。這就使我想起了電影中的兩句話：王葆的老師經(jīng)常說的是“天下沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力。”王葆爸爸也說過：“不要把自己的小心眼用到干壞事上去，如果用來學(xué)習(xí)的話，那么學(xué)習(xí)一定會(huì)好的。”這兩句話希望所有的同學(xué)們都要記在心里，做一個(gè)勤奮刻苦的好學(xué)生。

讀秘密有感14

　　有一天，我在電腦上看到了一本《蛇島的秘密》，這書名深深地吸引著我。蛇島在哪里?為什么叫它蛇島？蛇島上有什么秘密------我迫不及待地點(diǎn)擊在線閱讀，好奇地看起來。看完了這本書，我又懂得了許多的知識(shí)。

　　蛇島是我國(guó)渤海上的一座小島，它上面有著許多的秘密。比如：這座島上怎么會(huì)有這么多毒蛇呢？他們是靠什么東西在島上生活這么久的？島上還有別的動(dòng)物嗎------這些秘密最終被我們中國(guó)人給揭開了，轟動(dòng)了當(dāng)時(shí)的科學(xué)界。

　　一六五七年的一天，中國(guó)科學(xué)考察隊(duì)來到了蛇島進(jìn)行考察。經(jīng)過考察，人們發(fā)現(xiàn)，毒蛇全身無廢物。毒蛇的'皮能治療各種惡瘡；肉能治皮膚病和麻瘋；膽能殺寄生蟲；骨頭燒成灰，能治赤痢；毒蛇的毒液可以治成止血藥等。真沒想到，原來毒蛇還有這么多的用處，我真是小看蛇了。小時(shí)候，我聽別人說，有許多人因?yàn)楸簧咭У剑�中毒身亡，所以，我從小就怕蛇�?/p>

　　通過這次看《蛇島的秘密》我對(duì)蛇又產(chǎn)生了另一種看法，并不感覺它像別人說的那么可怕、可惡，反而覺得蛇是人類的好幫手。

讀秘密有感15

　　我對(duì)《秘密花園》情有獨(dú)衷。她深深震撼了我，也引起了我的深思。

　　書中幾個(gè)代表人物可分為兩類，一類是被慣壞了的孩子——瑪麗和科林。他們自私專橫、霸道、乖張，他們似乎要什么有什么，而他們真正缺少的是愛。他們共同的遭遇是父母不喜歡他們，沒有給他們一點(diǎn)愛，只是一味滿足他們的物質(zhì)需求。第二類是熱愛自然、熱愛生活的孩子——迪克。他熱情、陽光、善良、開朗，能和任何人成為朋友，也是小動(dòng)物親密的伙伴。他很貧窮，卻擁有世間的真愛——父母之愛。正是這兩種不同的環(huán)境造就了他們不同的`性格。

　　讀到瑪麗因一味被父母縱容，到六歲時(shí)就變得專橫霸道時(shí)，我在想：現(xiàn)在也有很多父母盡其所能滿足孩子的一切物欲，不懂怎樣拒絕孩子，怎樣愛孩子。不知道他們長(zhǎng)大后是否也會(huì)如瑪麗般專橫、自私？

　　而科林，又是一個(gè)引人深思的主人公，他可以指揮任何人，卻極度自卑，總認(rèn)為自己是個(gè)廢人，快要死了，而他其實(shí)本來還算健康，這無疑是周圍的人觀點(diǎn)傳染了他，這真像我們生活中說的你期望孩子成為怎樣的人，他就會(huì)朝著怎樣人的方向發(fā)展。讀過這本書，不只會(huì)教育孩子，也應(yīng)該可以教育我們的家長(zhǎng)。愛，如此重要；溺愛，如此可怕。

　　讓讀者感到欣喜的是：瑪麗和科林后來變了，變得開朗、活潑、樂觀、健康。是什么魔力讓他們起了這樣的變化？是友愛和大自然。

　　當(dāng)快樂的迪克走進(jìn)他們的生活中時(shí)，他把幸福、快樂也帶給了他們，他把他們帶進(jìn)了大自然。大自然陶冶了他們的情操。使他們惡劣的情緒平和下來，在合作中學(xué)會(huì)了合作和關(guān)愛他人。

　　讀到這里，我不禁感慨：友情的力量多偉大啊！孩子不可無友。自然的力量更是奇妙，無論是老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子走進(jìn)大自然，親近大自然。

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