讀快樂星球有感
當賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫20篇讀后感吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀快樂星球有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀快樂星球有感1
假期的時候，我看了《快樂星球》系列科幻少兒電視劇，非常喜歡，就讓奶奶去北方圖書城買了一套書，結果更是愛不釋手，一口氣把四本書看完了。它描寫的是：陽光少年小學四年一班學生丁凱樂，曾經為沒完沒了的作業和生活中的煩惱而愁眉不展。但幸運的是他遇到了快樂星球的朋友們——多面體、冰檸檬、蓮蓉包和老頑童爺爺，從此開始了一連串奇妙而有趣的故事……現在的樂樂盡管依然為學習和生活苦惱，但他已逐漸走出以自我為中心的圈子，開始關心身邊的人和事。樂樂用自己的行動譜寫了一曲曲快樂樂章！
讀過之后，我的感想很多，是的，誰都想擁有一個樂樂那樣的“七彩的、夢幻般的童年”！但是，令人惋惜，科幻就是科幻，是無法改變的。但我覺得用快樂來面對生活，助人為樂永遠是真正的快樂這種思想是真實的，它體現了我們現代社會一種全新的.理念！
盡管“快樂星球”成為了一個我的永恒的夢，但它卻“重演”在我的心中。因為它讓我知道了用微笑面對生活，幫助別人才是真的快樂；再怎么聰明也不要驕傲，還要繼續努力，否則總有一天會被人家趕上的……
讀快樂星球有感2
書是人類進步的階梯，讀一本好書就如同交了一個益友。任何書都會帶給我們感悟，讓我們懂得道理。
幾天前我讀了《快樂星球》這本書，你們一定以為我很幼稚，你們誰知道幼稚中也有博大精深。這本書主要講了步平凡從小就有一個理想，那就是地球人也有機會參加宇宙科技大會。
后來，他在快樂星球人的幫助下，完成了理想。讀到這我們不由地發出疑問：一個僅12歲的男孩究竟憑什么獲得成功——理想。每個人心中都有了理想，一個心中有理想的人，有可能成為一個創造歷史的`人。但人各有志，有的人理想只是一只麻雀；有的人理想是一只雄鷹，那你就真的會變成雄鷹。所以我們從小就要樹立一個遠大的理想，然后在為了這個理想而奮斗。但畢竟實現理想的過程是艱辛而又漫長的，會有很多的不順心，會迎來一次次悲慘的失敗。但只要你不放棄，堅持不懈，就一定會達到勝利的彼岸。因為困難是實現理想的環境，勇氣和行動是實現理想的條件，意志堅強的人便是實現理想的最佳人選。
人類因為理想而偉大，所有成功者都是理想家。
讀快樂星球有感3
“大家喜歡什么樣的老師？”如果我問這樣一個問題，得到的肯定是這樣的回答：“會表揚人的好老師�！苯裉煳揖鸵務勥@件事，我看了一篇文章，名字叫《神奇的吹風機》，文章對我的感觸很深，說出來給大家聽聽吧。
歐陽老師要出差幾天，把四（1）班交給了趙主任，同學們唉聲嘆氣，原來趙主任是一個嚴厲的老師，從不表揚人，只會批評人。正好，笨笨發明了一種吹風機，可以治療失眠；讓只會批評人的人變得會表揚人。艾雪便給趙主任吹吹。結果，趙主任現在只會表揚人，而且不分好壞都表揚，班里紀律亂了套，于是，只得將吹風機還給了笨笨。過了幾天，學校倡議搞民主教學，現在，趙主任變得跟歐陽老師一樣了！
其實，同學們總是想，如果老師天天表揚我們該多好！可是，只會表揚人，不會批評人，同學們會為老師的表揚而驕傲、沾沾自喜，驕傲使人落后，一個個同學的成績就會快速滑坡；如果干什么事都表揚，同學們便失去了是非標準，打打鬧鬧，不認真學習�？�，總是表揚人的`老師不好吧？
現在，好多家長都覺得嚴厲的、老一點的（教學時間長）老師很好。讀了這個故事，我想對家長說：嚴厲的老師總愛批評人，年齡不是關鍵，只要這個老師對學生好，該批評時就批評，該表揚時就表揚，一心為學生著想，并且有時還弄點民主，這樣的老師才是我們最喜歡的。
打個比方吧，講民主前，老師學生是貓和老鼠的關系，而講民主后，就變成了互幫互助的關系，這樣不是更好嗎？
讀快樂星球有感4
聽了這個題目，大家可能說我不務正業，但是，我真的很喜歡這本書，每當讀這本書時，我感覺我就像有了一個全新的童年，我像一只魚兒，遨游在無憂無慮的海洋里，在那里，沒有老師的訓斥，沒有爸爸媽媽的'嘮叨，沒有讀不完的課本，也沒有堆積如山的作業。
只要我一讀這本書，我就會沉浸在這一個個快樂的故事里。這本書的主角樂樂通過快樂星球的各種幫助，在最后明白了一個道理：快樂要靠自己去尋找，它就在我們身邊。
發生與他相關的故事也說明了這個道理，他與他的伙伴們深深的打動了我，書中一些好玩有趣的話語不禁讓我哈哈大笑，在沒事的時候，我就會廢寢忘食的“啃”起這本書來，從這本書里，我也找回了一個充足、自信的我。我非常喜愛這本書，把它視為我的“掌上明珠”我建議，在完成學習時，也不妨看一下吧！
我相信，你們讀完后，會有我同樣的感受。
讀快樂星球有感5
我讀過很多感人的書，其中最讓我感動的是《快樂星球》這一本書。
小學生丁凱樂（小名樂樂），曾為沒完沒了的作業和生活中的煩惱而愁眉不展。但樂樂遇到了快樂星的朋友們，從此開始了一連串奇妙而有趣的故事……現在的樂樂盡管依然為學習和生活苦惱，但他已逐漸走出了以自我為中心的圈子，開始關心身邊的人和事。他說服了“媽媽”去監獄去看望犯人；他為“爸爸”改變出謀劃策，幫爸爸找回了自信；他還幫“小發明家”多面體改掉了驕傲自大的毛病……樂樂用自己的'行動譜寫了一曲又一曲的快樂樂章！
這本書是我含著淚讀完的，他是真實地定出了我們這個年級的小學生的真實感受。這本書的內容用快樂表現快樂，體現了一種全新的少兒書本創作理念。這本書不僅讓我明白了許多道理，還讓許多人明白了道理。書上有一個網友說自己自從看了這本書讓他改掉了討厭做作業的壞習慣……�。∥叶嗝聪Ｍ茏x到更多這樣的書。
讀快樂星球有感6
友誼是一朵花兒，刻著你和她曾經的歡笑；友誼是一棵大樹，在樹上開枝結果，讓你茁壯的成長；友誼是一盞明亮的燈，照亮著你前進的道路；友誼如同一盒彩色筆，讓你的生活變得五彩繽紛。
《快樂星球》第二部就是講友誼的，說了艾克艾雪到地球上來尋找真正的友誼，但是黑暗星球為了提取艾克艾雪的'基因數據，打敗快樂星球，常常在半道中給他們制造困難，而艾克艾雪在許多同學的幫助下，徹底打敗黑暗星球，終于在地球上找到了友誼。對此，我也為他們感到高興。 想到這兒，我感到特別后悔，怪我以前不好好地珍惜友誼。 記得那次，我和幾個朋友一起來玩拔河比賽。玩著玩著，忽然，帆帆把我的手壓了一下，我就和她吵了起來，越吵越厲害，帆帆和我都哭了起來，我大聲地說：“帆帆，我永遠都不和你好了！”日子一天天過去了，帆帆現在板著一個臉，整天一聲也不吭，讓我一下子感到失去一個朋友，很孤單，很不自在，都怨我以前對帆帆那么兇，竟然會說出那樣的說。我真是后悔莫及，要是世界上有后悔藥該有多好啊，如果時間能夠重來，我一定會不和她起沖突，如果…… 我們一定要好好珍惜友誼，決不能像我這樣哦！
讀快樂星球有感7
小學生們現在最苦惱的事，就是犯了小錯誤，比如：寫作業時頭低了點、聽寫時忘了讓家長簽字。大人們、老師們就嘮嘮叨叨，從這個錯誤，說道以前犯的那些小錯誤，最后再和以后的成長聯系起來，說許許多多的大道理，以至于同學們聽不下去，最后和家長鬧了別扭。今天我就看了這樣一個故事：
胖哥給家長背課文時忘了簽字，被歐陽老師發現了，就劈頭蓋臉的一頓猛批，下課后，胖哥向同學們訴苦，讓艾克受到了啟發，發明了故事機。只要你跟它握手，它會感受到你心中的疑惑，然后講一個故事，讓你從故事里解除疑惑。這個故事機深得大家喜愛。趙主任發現了，把故事機沒收，同學們開始自己講故事，從中受益匪淺。
其實同學們并不是不喜歡老師、家長們批評自己，而是不喜歡他們總是講大道理，動不動就伸出巴掌打人。老師和家長要是都能像恐龍故事機那樣，讓我們從一個故事里得到啟發，然后認識到自己的錯誤，自覺的改正，這樣，同學們不會和老師、家長鬧矛盾，家長也不會因為孩子不聽話而煩惱，這樣一舉兩得，豈不是更好嗎？
如果孩子這次沒考好，并且向你抱怨說：“這次的題太難了，我才沒有考好的�！边@時，您可以給他講個故事：“一位大師經過幾十年的`研究，最后告訴世人，自己已經練成了“移山大法”。人們問他有什么秘訣，他回答：“世上本來沒有什么移山之術，唯一能移動山的辦法是——山不過來，我就過去。”讓他悟出了道理：我們無法改變其他人，那我們就改變自己。這次考試我沒有拿到高分，與其抱怨題太難，還不如找一找自己的原因：可能是自己上課的時候沒有認真聽講，可能是考試的時候沒有認真審題，還可能是考試前沒有認真復習。
最后，我想對老師、大人們說：“我們想聽您講故事，并不是巴掌和大道理，請你們平和的對我們說話吧，不要總是用拳頭證明一切，這樣的效果也許更好！”
讀快樂星球有感8
快樂星球是我最喜歡看的一本書，今天我從圖書館里借了一本《快樂星球之時空旅行》看得我愛不釋手，這本書的主要內容是：· 在老頑童爺爺的.安排下，快樂星球的棒棒去地球尋找新的能源，讀《快樂星球之時空旅行》后有感作文。棒棒來到地球后，與擁有神奇太陽石的小學生周曉航相識并成為好朋友，。他們一起重回侏羅紀看恐龍；聯合出手從網上營救被綁的許誠實；幫助因見義勇為而受傷的高天爸爸尋找目擊證人……與此同時，棒棒還要于黑暗星球的008號斗智斗勇。在這一本書中，我最喜歡的是棒棒，他是快樂星球的小發明家，并且機智勇敢。
他發明了許多東西，打敗了黑暗星球。他正如愛迪生一樣，愛迪生一生發明了上百種東西，為人類造福。如我們常常用到的電燈等一些有關電的東西，有人說：“愛迪生幾天就發明了一種東西，真是了不起.”
讀快樂星球有感9
前幾天，電視上正在播《快樂星球Ⅱ》，很感興趣，今天，從家里翻出來了兩本快樂星球，便捧著看了起來。里面有許多小故事，我看得津津有味，其中令我感受很深的一篇名字叫《超級體驗》。
艾克的班里轉來了一位同學，名字叫何寧寧，他的腿因為一次事故而受傷，何大力因為這個同學腿有殘疾，于是就捉弄他取笑他，艾克、艾雪看不慣了，就用超級體驗儀讓他體驗了殘疾的感受，使何大力深深的感受到了他嘲笑寧寧的不對，于是他第二天就道了歉，寧寧也原諒了他。胖哥特別愛吃肉，午飯吃的青菜什么的，他都倒掉，下午加餐的蘋果不好
吃也扔掉，艾克用超級體驗儀讓它在夢中感受到了饑餓的難受，胖哥再也不浪費糧食了。
讀了這個故事，我覺得我們應該向幫助何寧寧的何大力學習。想想看，如果我們是殘疾人，有時候就會受到很多人的嘲諷、議論，那樣的感覺多不好受。如果我們也這樣說別人，幸災樂禍的看笑話，那這些殘疾人心里該多么不是滋味呀！所以，我們要幫助那些身體上有殘疾的人，讓他們與我們一樣生活在美好的藍天下！
胖哥剛開始做的不對，我們不能因為家里不缺錢就亂倒飯菜，扔掉食物，也不能因為自己不喜歡吃這種食物就扔了。蘋果可是農民伯伯精心種植出來的.，他們施肥，澆水，除蟲，等成熟了，還要將他們一個個認認真真的摘下來，然后將這些果實包裝，才送到城里來的，這一個蘋果經過許多許多的過程，許多許多人的努力才送到城市里來的，怎么能說扔就扔呢？讀過這個故事，我也知道了一個道理：自己盛的飯菜一定要吃完，能吃多少盛多少，不要浪費了，這樣就為家庭節省了錢財。
助人為樂、勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，我們一定將他們傳承下去，讓中華上下洋溢著快樂和幸福！
讀快樂星球有感10
我最喜歡的是《快樂星球之電腦奇遇記》，一開始，“樂樂”是一個不快樂的人，樂樂性格內向又膽小怕事，在學校經常被班里幾個調皮的學生金剛欺負，回到家里，每天作業那么多，而且，爸爸媽媽還逼他學習好多好多的課外興趣班。后來，快樂星球的孩子使樂樂終于找到了快樂，在他們的影響下，樂樂勇敢了，自信了。他的父母老師也發生了巨大的改變，使樂樂更加快樂。
現在，爸爸媽媽對我們的要求太多太多了，給我們天真爛漫的心抹上了一層淡淡淡的灰色；老師對我們的.要求太高太高了，使渴望快樂的孩子們失去了屬于自己的快樂。唉，快樂離我們越來越遠，擺在面前的只是寫不完的作業和緊張的學習。我們并不是不喜歡學習，但我們更希望多得到一些快樂，給自己留下一個美麗的童年。
最后，樂樂完全脫離了不良習慣，不再作弊，不再膽小，更不再沒有信心，是快樂星球的孩子們的支持，幫助和家長老師的改變，使他以一個不懂快樂的人變成了一個快樂天使，學習成績也提高了。在他的影響下，班里的同學也自覺起來了。
并不是我們不喜歡學習，而是我們不想整天學習。天真爛漫的孩子，什么時候能得到屬于自己的“快樂”？
我多么渴望找到快樂，一份我想要的快樂；我渴望有一個金色的童年，在快樂和知識的陪伴下度過；我渴望……
讀快樂星球有感11
前幾天里，我讀了外語教學與研究出版社出版的《快樂星球之難解的賬單》。
這個故事里主要講了：毛悅的.爸爸是個經濟學家，有一天，毛悅聽他爸爸講：就應該得到勞動報酬。結果他一到班上宣傳后，班上很多同學回家后都天天開始做家務，目的是想得到報酬。于是，每做完一件家務事還要定下一個賬單，準備隨時把帳單給家長看，讓家長給報酬。
通過這件事，我感覺同學們愛做家務事是一件好事，但是，同學們卻私自定下了賬單，準備隨時讓爸爸、媽媽付錢，我覺得這樣做是不對的，他們應該想一想，我們的爸爸、媽媽是不是幫我們做了那么多的事情？他們幫我們洗衣服、燒飯，還辛辛苦苦把我們養大，可是他們卻沒向我們要一分錢。如果爸爸、媽媽要我們付報酬的話，我們能付的清嗎？
我們現在已經長大了，應該主動幫爸爸、媽媽多做一點家務事，減少爸爸、媽媽的負擔。而不是每做一件家務事都要定賬單，然后讓爸爸、媽媽付錢，這樣不僅沒減少家長的負擔，而且還讓家長增加了負擔。
我以后也要多作家務事，還要勸告身邊的同學多主動做家務事，不要讓家長的負擔太重。
讀快樂星球有感12
今年暑假《快樂星球Ⅲ 》的書一共六本在新華書店上市了，我相信大家一定都聽說過的，這部書是根據現在正在熱播的同名兒童電視連續劇改編的。是在《快樂星球Ⅰ 》和《快樂星球Ⅱ 》之后的第三部續集。但我覺得書比電視劇更好看。
書里面有許多人物寫得都非常有趣：有調皮，活潑的周曉航，有吹牛大王棒棒，有愛說笑的防火墻，可惡的壞蛋首領和首領二代太陽花等等。這些人物都是這本書里的主要人物，其中周曉航在《快樂星球Ⅰ 》和《快樂星球Ⅱ 》中都沒有出現過，是第一次出現的人物。但在第三部里他卻是一個非常重要的角色，所有的故事就是圍繞他自然而然地展開了。在書里還描寫了一個真實的快樂星球，描寫得栩栩如生，就像快樂星球真的存在一樣。
這本書是其實就是一場正義與邪惡的'較量，在書的結尾處，雖然沒有說邪惡永遠不會戰勝正義，但我們已經從書中讀出了這一層意思。特別是在最后一集中快樂星球一直危在旦夕，但結局卻是黑暗星球首領二代太陽花枝自取滅亡，快樂星球最終平安無事�？赐陼屛议L長地松了一口氣。
我從故事中學到了很多東西，其中最重要的就是只要是正義的事情，我們就要有勇氣去面對，可能暫時會失敗，可能會遇到很多的困難，但我們不能輕易地放棄。勝利的機會隨時都存在。我們決不輕言失敗,我相信我們最終一定會取得成功的。
讀快樂星球有感13
通過讀《快樂星球》里的《胖哥，你吹吧》這則小故事，我懂得了很多的道理。故事說：艾克跟胖哥比智商，結果，一直生活在快樂星球的“艾克”輸了，所以“艾克”得為胖哥作三件事情。一是讓胖哥當三天班主任；二是讓安然和寶貝兩位同學做班長和副班長；三是必須把快樂星球上發明的“思維控制器”借給胖哥用兩天。
艾克都答應他了，首先幫他辦第一件事，是讓胖哥當三天班主任的事，為這事艾克和胖哥一起去說服王校長，爭得了王校長的同意，這樣艾克幫胖哥的辦成了第一件事，艾克又要幫胖哥的第二件事是開個班會，讓安然和寶貝分別當上班長和副班長。大家都不同意，在底下議論紛紛，胖哥只好逼著艾克拿出“思維控制器”，控制了大家的思維，安然和寶貝順利的當選班長和副班長。
這時，下課鈴聲響了，同學們紛紛跑出教室，出去玩了。可是，艾克剛跑出教室，就被胖哥叫住了，胖哥跑到艾克身邊對他說：“你答應我的`第三件事呢？”艾克說：“好吧，你只能做好事，可千萬別做壞事呀？”胖哥神氣地說“放心吧”，艾克只好把“思維控制器”借給了胖哥，胖哥不但沒做壞事，還在班里開了一個小圖書館，而且得到了校長、老師和同學們的一致認同。
通過這個故事我知道了，只要有愛心、真心和誠心就可以更好的為大家辦事情，人經受各種鍛煉，會收獲不同的知識，比如胖哥在當臨時班主任期間，組織能力得到了鍛煉。
讀快樂星球有感14
不久前，我讀了一本名叫《快樂星球》的書。這是一部讓人匪夷所思的一本書，書中內容是所有兒童都向往的“快樂”星球。
起初，樂樂是個不快樂、不自信的小男孩，是快樂星球的人幫助了他。雖然他們素不相識，不曾相交，但他們卻毅然幫助這個無關緊要的人。這是多么難能可貴的精神啊！
中華民族有著五千年的歷史，助人為樂一直是傳統美德，但現在卻被一“錢”字所吞沒，人與人居然都是利益關系。這是多么可怕��！
“快樂星球”追求的是快樂，在快樂的陪伴下獲取知識。可是……
現在，許多家長那種“望女成鳳，望子成龍”的情感給孩子們心靈籠罩了一塊大黑布；老師的嚴格要求，一個個大大的問號和緊張的學習讓學習不是很好的.人絞盡腦汁。并不是我們不喜歡學習，而是我們不想整天沒完沒了地學習，要勞逸結合。孩子是快樂的象征，但現在的人更容易得“抑郁癥”。天真浪漫的孩子，幾時才能擁有自己的快樂？
我也渴望找到快樂，一份我想要的快樂；我渴望有一個金色的童樂，美好的回憶，在快樂和知識的陪伴下度過。我渴望……
讀快樂星球有感15
這個星期，我讀了一本叫做《快樂星球之逃出星球》的書。
這本書中有九個故事，講述的是學生丁凱樂為生活中無盡的煩惱和沒完沒了的作業而感到十分苦惱。但他遇到了神奇的快樂星球的朋友們。從此，他便開始了精彩、奇妙、有趣的故事。他不但幫快樂星球的朋友多面體改掉了自高自大的'毛病，幫同學小九九改掉了為了面子說謊話的壞處幫自己的爸爸找回了前所未有的信心，還說服了怒火沖天的媽媽去監獄看望犯人李文舉，當了李文舉的姐姐，上演了一場“認姐”喜劇。
看了這本書，我才發現，我也有許多毛�。何乙矔序湴磷源蟮臅r候；我也會為了自認為十分寶貴的面子撒謊，自吹自擂，甚至把自己一直吹捧上天為止。直接說，那就是王婆賣瓜——自賣自夸。所以，我一定要努力改正這些毛病。我要謙虛，虛心向別人求教。畢竟我不是班里成績最好的同學。我也不能再為面子撒謊，因為這樣子沒有任何好處，假的終究是假的，撒完謊后，自己也不可能有那種能力，還會感到內疚。而且，紙終究是包不住火的，一段時間后，謊言就會被揭穿的。
讀快樂星球有感16
我最近看了一本《快樂星球之快樂到永遠》�？戳诉@本書后，我的心久久不能平靜。它使我受益匪淺，使我懂得了許多道理。
這本書中的隱身衣、記憶面粉和信任儀等發明使我充滿好奇；書中的項鏈和飛船使我身臨其境；文中那些發明者使我敬佩無比。我真的也想成為樂樂這樣的人，有像馬翔宇一樣聰明的朋友，那該有多好！
最令我感到新奇的就是那機器人樂樂了。樂樂為了不去上學，整天能和好朋友玩，就讓笨笨給他造一個機器人�！皹窐贰北辉斐鰜砹耍@機器人和真正的樂樂沒有多大區別，它甚至還有樂樂的記憶，連說話的`聲音都像。機器人非常聰明，每次考試都考100分。而樂樂在快樂星球中玩耍。后來，笨笨對他說：“你如果不去上學，所學到的知識就永遠停留在五年級的基礎上。”樂樂這才明白學習的目的，結果把機器人換了回來。
快樂星球，是充滿快樂的地方；快樂星球，是人們喜愛的星球；快樂星球，是使人向往的地方。
我相信，不用過多久，地球也將變成充滿快樂的地方，世上人人都快樂，不會再有難過，不會再有憂愁，不會再有悲傷。
讀快樂星球有感17
我表妹李心怡有本剛從書店買來的《快樂星球》，整天愛不釋手地抱著那本書，連碰也不讓我碰一下。有一天，表妹出去玩了，要一兩天在才能回來。這下子可能好了，沒人阻止我看這本書了。我光明正大地拿出了《快樂星球》，津津有味地看起這夢寐以求的書來。這本書的人物可多了，有丁凱樂、東方老師、金剛、胖小哥、多面體、老頑童爺爺，蓮蓉包等。他們都有屬于自己的個性：善良、愛心、強悍、聰明、心直口快、驕傲、文靜、幽默。
就是這樣的豐富多彩的的個性，引起了一個快樂的故事。丁凱樂是個陽光少年，小學四年級一班學生。由于樂樂性格內向，又膽小怕事，在學校經常被班里幾個調皮的同學：金剛、胖小哥、小九九欺負。樂樂惹不起他們，只好忍氣吞聲。一次偶然的機會，樂樂通過電腦進入一個叫“快樂星球”的地方，從此遇到了一連串意想不到的事情。是��！我們少年的生活就是這樣：小小少年，背著大書包。有做不完的.作業，有聽不完的嘮叨。老師、家長聽我說，這樣的顏色太單調。
我是小小少年，要有快樂的童年和快樂的生活。
讀快樂星球有感18
《快樂星球》之快樂到永遠>主要講述了原本怯懦、膽小的四年級學生丁凱樂自從結識了快樂星球上的多面體和蓮蓉包等人后，他的生活發生了巨大的.變化。堅信“給別人帶來快樂才是真正的快樂”，樂樂心甘情愿地把自己的獎品—一把小雨傘送給了素不相識的小姑娘、在校園里懸掛愛心鳥巢；以前喜歡去快樂星球尋求幫助，如今多面體等人主動幫忙他卻不需要了……善良、勇敢、富有愛心的樂樂解決問題的能力越來越強，越來越受到同學、老師和家長的喜愛。
《快樂到永遠》這本書通過一個一個的小故事，告訴我們一個個簡單易懂的道理，讓我陪著樂樂在一個一個的故事里逐漸成長。通過這一個個的故事，不僅使我增長了知識，也明白了道理。當我遇到了和樂樂一樣的問題時，知道該怎么去做才是對的。我要把“給別人帶來快樂才是真正的快樂”作為信念，將快樂進行到底！
讀快樂星球有感19
最近我看了一套《快樂星球》的書，這套書很好看。 這本書中的人物栩栩如生。艾克是快樂星球的小發明家，他最初認為當一位科學大師是不需要七情六欲、感情訴求的，但是被老頑童爺爺發配到地球上去以后，漸漸地找到了真正的友誼。艾雪是快樂星球的開心果、艾克的助手，到地球上幫助艾克找到了真正的友誼，不過，有時艾雪很愛激動，有幾次差點把他們是快樂星球人的身份給暴露了。書里面還有一個特殊人物——DARK（黑暗）星球008號，一個高智能全棲仿真機器人，他化裝成艾克和艾雪所在學校的'電腦教師，屢次想加害于艾克、艾雪，但都沒得逞，這讓DARK（黑暗）星球的首領很生氣，有幾次差點把008號給回收了，最后，快樂星球的老頑童爺爺把他的罪惡芯片換成了感情芯片，008號在地球上銷毀了DARK（黑暗）星球的009號。
這本書的情節很生動，想象力也很豐富，想出了兩個星球——熱愛和平的快樂星球和好戰的DARK（黑暗）星球，它們各派人去地球執行任務�？鞓沸乔蛉税�、艾雪在地球小伙伴發生了很多有趣而驚險的故事：DARK（黑暗）星球人008號（姬老師）在地球上想提取快樂星球人的基因和記憶，以方便他們攻占快樂星球，最后失敗了。
艾克有很多發明，比如：情緒控制儀、思維控制儀、煙霧吸收儀……在這些發明中，我最需要煙霧吸收儀，再加一個思維控制儀，嘿嘿，雙保險，因為我有了煙霧吸收儀，就可以把爸爸和爺爺的煙給吸了，要是煙霧吸收儀失效了，就可以用思維控制儀來控制他們的思維，讓他們不要吸煙，不然嗆死我了！艾克的這些發明也是我喜歡《快樂星球》的一個原因。
要是真能進入快樂星球，那該多好呀！
讀快樂星球有感20
《快樂星球》不只是電視節目，還有書哦，我沒時間看電視，所以看了這本書，認識了故事中的主人公艾克和艾雪，我特別喜歡他們。
在這一節中，老頑童爺爺讓他們兩個到地球上來尋找真正的友誼，感受人間真情，然后再回到快樂星球上去。
艾克、艾雪來到了地球，發生了很多很多的事情，讓他們知道了真正的友誼就是就是朋友之間要真誠友好，互相幫助。在一年的生活中，他們得到了同學們的幫助，同樣也幫助了很多的同學。
讀完這本書后，我想問艾克、艾雪幾個問題：為什么你們要來地球尋找真正的友誼，而不去其他地方呢？你們能不能用高科技把快樂星球上的友誼也帶給地球上的同學們呢？
這本書告訴我們，友誼要靠自己去尋找，要想別人對你友好，你就要先友好地對待別人。
我還學到了友好對待別人的方法：
首先要學會微笑和熱情。微笑和熱情才有感染力哦。
其次，要樂于助人，特別是遇到別人生病或受傷時要關心他。人最需要關心的時候就是生病或受傷的時候，老師說過，患難見真情，在同學有困難的'時候幫助他，才是友誼的體現。
最后，要把班級當成一個大家庭，我們每位同學都是大家庭里的一員，所以大家要團結友愛，這樣我們才能尋找到真正的友誼。
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