生活作文初中

時間：2024-09-13 17:16:25 初中作文我要投稿

生活作文初中

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的生活作文初中，歡迎大家分享。

生活作文初中

生活作文初中1

　　從我們呱呱墜地到生命終結，這中間的一段時光中，我們都要經歷童年，進入青春期，這是我們必須走過的人生階段。苦樂交織，構成了多彩的初中生活。

　　初中生活與小學生活有著天壤之別。

　　初中的早晨是忙碌的。同學們都在適合自己的角落里誦讀、背書，偶爾出現一次調皮搗蛋的事，也算正常，畢竟是孩子嘛。朗朗讀書聲在每個角落里回蕩，沖出了四面墻壁、飄到了遠方。老師的監督也越來越少。這就是初中生的自覺性。

　　初中生活是熱鬧的。在午休這一段時間里，是同學們最輕松、最快樂、最放肆的時候。來到四面包圍的操場，都在打籃球、打羽毛球……非常熱鬧，也非常起勁，同學們扣籃、傳球……都有一套套的'絕招，讓人看了不得不喜歡。校園里，響起乒乓球的聲音，乒乓球乃是我們祖國的國球，身為一個中國人，不會打乒乓球，那就是不配做“炎黃子孫”。打乒乓球也要有技巧哦！

　　班級的“圖書角”給同學們增添了另一番世界，在這一世界里，需要用心來體會，學會讀書、做筆記。只要有閑時間，同學們都非常愿意在“圖書角”里讀書。挑自己喜歡的，能提高作文水平的。只要與書默默配合，書一定傳授給我們廣博的知識和遠大的人生理想。

　　初中生活中，寫作也是我最喜歡的事，一時半刻都埋頭于作文和日記中，讓同學們都“廢寢忘食”啦。

　　初中生活是五花八門的，苦樂交織的。唯獨這種生活，給了我們快樂與磨練。這就是我所追求的初中生活。

生活作文初中2

　　這次的寒假是我升入初中以來的第一個寒假，它會是怎樣的多姿多彩呢？請跟隨我的腳步一起走進我那充實又好玩的寒假生活吧！

　　不管是什么假期，作業總是最重要的。放假前，我就聽同學和家長們說這初中的假期作業

　　可是多的嚇人啊！是小學作業的好幾倍。我的心里已經做好了準備，像一只待宰的羔羊一樣等著屠戶的屠刀。但是當作業發下來的那一刻，我徹底傻眼了，大吃一驚。別說多了，我連看都沒看懂作業要求及內容。滿滿一大張紙，足以說明作業量的多。最后經過班主任姚老師的'再三解釋下我終于勉強明白了昨夜內容。同時發現作業比同學們說的還要多，還有很多的預習和實踐活動，甚至還不如小學那些純體力的作業來的要輕松。我的背上像壓上了一座大山一樣沉重。一放假我就開始著手進行作業的書寫以及對下冊知識的預習。在我的努力下作業以及基本完成了，只剩下一些背的古詩和預習。在假期里我還讀了海底兩萬里等很多本有意義的書，受益匪淺。

　　還有就是課外學習，為了下一個學期能夠更好地學習，不感到費勁，我還參加了數學和英語的課外補習班。

　　勞逸結合是很重要的，在寫作業的同時我適當地玩一會兒電子游戲放松一下。旅游是大多同學在假期都會去干的一件事情。今年我就來到了有亞洲四小龍之稱的“花城新加坡”體驗了這里豐富的多元種族文化，還了解到了許多新加坡的歷史。我還參觀了有亞洲第一之稱的“新加坡國立大學”并在和外國人交流的過程中提高了我的英語口語水平。

　　我還報了鋼琴班，彈鋼琴可以讓我改掉浮躁好動的毛病還可以陶冶情操。我還參加鋼琴九級的考試在我好幾天的緊張的準備下我發揮良好順利通過了考級。

　　這就是我的寒假生活，充實而又有意義，你的寒假生活是怎樣的呢？

生活作文初中3

　　初中第一天的階段慢慢結束，我們逐漸走向更高的禮堂。看著初中第一天的紅幕落下，我們不禁回想起初中第一天。每天和學生們快樂地呆在一起，中午和學生們一起學習，同時享受我身后的同學和班委之間的爭吵。課后和放學后，他們一起聊天，大聲交談。這種無憂無慮的時間真是太完美了。

　　初中第一天的生活也應該很忙碌。它像螞蟻一樣忙碌。我們應該每天處理更多的家庭作業，并不斷復習和預習。唯一的例外是考試附近無處不在的壓力，這使得人們幾乎無法呼吸。我每天都要學習很多，但這正是讓我的生活充實而忙碌的原因。

　　初中第一天，我的生活中仍然有一些尷尬。在臨近考試的一個周末，我把作業和復習材料忘在了學校。我不得不趕往學校，甚至“請”校長。與此同時，我聽到同學們在我旁邊竊笑。進入學校是如此容易，一扇堅固的鐵門，一把生銹的鐵鎖切斷了我最后的.期望。我幾乎想出了找小偷來“指導”解鎖和爬墻技術的主意。當我沒有拿到作業時，我丟了很多面子。我真的失去了妻子和士兵。這是對我粗心大意的懲罰！

　　初中第一天快結束了。永遠記住過去的錯誤，過去的榮譽屬于過去。讓我勇往直前，迎接新的生活！

　　媽媽的評論：我上初中快一年了。你已經適應了做一名中學生，我也即將適應做一名中學生的家長。從文字上看，你是積極的。堅持這種態度，擺脫你的粗心、粗心和膚淺的品味。我相信你初中第二天的生活會更好！

生活作文初中4

　　我們贊美河流，不是因為她的美麗，而是她能容納一切的胸襟，無論渾濁與清澈；她那無限般的大度，無論多少與好壞；她那無私奉獻的美麗，用自己去養殖花草，哺育農作物，滋潤我們的生命。默默流淌的河水，訴說著人類悠長的歷史，在浪花中，孕育了美麗的城市，城市擁有了傳奇的生命，擁有了美麗的靈魂，擁有了悠久的歷史，擁有了燦爛的傳說。河流是大自然博物館重要的一部分，西湖秀麗的水，平靜得讓人不知該如何形容，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”或許就是對西湖的水最好的形容了吧！

　　都江堰恬淡清秀的水讓人很想嘗嘗她那甘甜的滋味，都江堰的水是將自己作為哺育人類，灌溉莊園的水！九寨溝的水，是那樣得清澈透明，纖塵不染，藍得像天，一無雜質，讓人心醉。九寨溝的水把自己身旁的藍天薄云，雪峰幽谷映入自己的懷抱，冰清玉潔。河流讓生活更美好，鄉間的小溪帶著泥土的芳馨流淌在我的腦海中，蕩漾著我的心。長江那氣勢磅礴的滾滾流水在中國南部來回穿梭，留在我的眼眸里。西湖那平鏡般的水，讓我心醉，使我閉眼聆聽世外桃源般的'寧靜。

　　河流讓生活更美好，所有的河流，都是以自己的清潔，洗凈他人的污濁，所有的河流都擁有美麗的生命，純潔的靈魂，燦爛的傳說與美麗的一切……我們贊美河流，因為她那樣美麗無私！

生活作文初中5

　　寬闊無邊的天空有鳥兒相伴；廣袤無垠的土地有稻草相伴；廣闊無際的大海有魚兒相伴……陪伴是如此平常，但也會給予我們力量。

　　清晨，燦陽未現，街燈逐漸黯淡，天際開始泛起一抹淡如輕煙的微藍，隨手拿起一本書，思緒卻早已溜回昨天。

　　緊攥月考試卷的我，擔憂地站在辦公室前，緊張的情緒開始在心底蔓延，細密的汗珠也開始在手掌心密布。

　　回家之后該如何面對母親？

　　天灰蒙蒙的，十分的冷，小草低下了頭，樹枝彎彎曲曲，抬起頭，發現烏云密布，沒想到雨竟已靜悄悄地下了起來。

　　回了家，我不敢直視母親那寧靜而深邃的眼神，“沒事兒，一切都還來得及。”我揚起頭，母親面龐慈祥，眼神中透著關切，話語十分貼心。雖然歲月的刻刀在她的眼角刻下了深深的痕跡，但這并不影響母親的美麗，以及她給我帶來力量。

　　雨漸漸停了，彩虹懸掛在雨后的天空中，鮮亮美麗。母親在書桌旁陪著我，燈光下的她，一手托著下巴，那夾雜著銀絲的頭發垂在耳邊，細聲說道：“人生是彩色的，要對自己充滿信心，學會追逐的'同時，也要敢于正視自己，失敗幾次，在所難免，這當中的經歷才是至關重要的。”溫柔的話語和默默的陪伴如一股暖流，輕柔拂過我的心田，給予我無限的信心和力量。

　　母親的陪伴像輕輕柔柔的陽光，無時無刻溫暖著我，陪伴著我。

　　陪伴是什么？或許是兩個人肩并肩？又或許是每天家人都在一起？無論是什么，陪伴都會給予我們力量，你是否感知到了它？

生活作文初中6

　　初中三年，就像夜空中劃過的流星，轉瞬即逝，快得讓人追不上它的腳步；又像一曲交響樂，悠揚婉轉，奏出一曲華麗的樂章；好似一個調味盒，五味雜陳，耐人尋味，回味無窮……

　　曾記否？三年前的九月，我們在操場相遇。一個個陌生的面頰仿佛在一瞬間親切了起來，一想到未來三年要與你們朝夕共處，我便倍感激動。第一次見面，第一次自我介紹，都那樣的歷歷在目，仿佛電影倒放回了從前，青澀的我們道出第一聲問候，我們的友誼便從這里生根發芽。暖陽下，我們迎著朝陽，開始展望未來，在那個舊時光，埋下了夢想的種子……

　　曾記否？初二時的運動會見證了我們的英姿颯爽。短跑賽道上飛馳的何姝宏；跳高場地上飛躍的張語桐；鉛球沙地上投擲的張琳；場地外拼命吶喊的我們……他們在場地上揮汗如雨，贏得了六班“能文能武”的榮耀。我們在操場上留下了拼命奮斗的印記……

　　還想起，我與朋友在校園中追逐嬉戲，笑聲灑遍整個校園；在柳樹下談天說地，看陽光被枝葉篩下一地碎金；在教室里奮筆疾書，體會解出難題的驚喜；上課做小動作被老師發現，點名被叫起回答問題，周圍同學輕聲告訴我答案，尷尬的坐下后與他相視一笑，繼而規矩的`坐著，不敢再有分毫動作……每個場景仿佛敲出一個音符，最終匯成一首輕快的歌在我耳畔縈繞……

　　三年來有年少輕狂的頑皮，有茅塞頓開的領悟，有堅持拼搏的汗水，也有迷霧重疊的低谷……這些像一個個音符組成了我三年華麗的樂章，跌宕起伏。三年的生活仿佛是一場虛無縹緲的夢，時光飛速溜走，怎么也尋不回來。但一起走過的點點滴滴都值得回味，都值得以澎湃的心情踏上前方的道路，都值得將此生化為滿腔的熱血繼續奮力拼搏……

生活作文初中7

　　路燈照亮了眼前的路，過去將只剩下我的背影。

　　走著，漸漸遠離了那些熟悉卻又陌生的歡笑；走著，漸漸模糊了那些溫柔卻又微涼的臉孔；走著，漸漸忘記了那些熾熱卻又冰冷的淚滴。不由便在冷顫中回首，我的初中生活也到盡頭。

　　校園中新盛開的花朵，就像曾經的你我。一張張花一般的笑臉，一句句比花還香的誓言，曾經爛漫在那熾熱的夏天。我們笑著，跳著，一個一個慢悠悠的，數著從手中緩緩流淌的時間。天還藍，水還暖，一笑悠然，明天還很遠。不覺，我的名字已不知被丟盡了幾本同學錄里。同學們呢，都在忙著復習，遠離了熟悉而又陌生的歡笑。

　　街上，傳來一聲明朗的笑，身后，又是一位故友。便上前與他親切地宣喧起來。他先前在校，意氣風發，談笑風生，向來是去一陣風，可是現在，卻不怎么顯示活力了。眉頭像是用墨描的一般陰重，像是把人活活壓死似的，眼睛也是一比往日灰暗，且臃腫的，看著現在的他，我不覺有些心酸，低著頭，再不敢去看他模糊的臉。

　　“你看你考的是個什么！”母親生氣的指著我的鼻子罵道：“每天就知道玩，看看你才考多少分，不想上學就去打工，累死在外面也沒人問你！”星星點點的'燭淚把枕頭打濕，我沙啞的嗓子已疼的睜不開。從此，從此，邊就著書山干活，可我發誓，有一天，我要將這座大山翻過。走了，遠離了熟悉而又陌生的歡笑；走了，模糊了溫暖而又微涼的臉孔；走了，忘記了熾熱而冰冷的淚滴。

　　回首不過一場夢，花開散香沐春風。

　　曾經攜手問明天，始是磨難難相逢。

　　有違風雨他日淚，自知激將出真情。

　　我心自向凌絕頂，乘風破浪普人生。

　　別了，我的初中生活！

生活作文初中8

　　時光荏苒，我們已經由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。走進了初中校園，許多未知的學習領域和生活環境深深的吸引著我強烈的好奇心。

　　初中課程比小學多了許多。學習地理，我們了解全球各地的板塊運動；學習歷史，我們了解中華五千年的歷史文化；學習政治，我們了解怎樣保護自身安全；學習生物，我們了解什么是細胞病毒。

　　升入初中，我們不僅只是多學習了幾門課程而已，我們的集體榮譽感更強了。在運動會上，每一位同學都盡力而為，為我們共同的榮譽拼搏、助威。有的同學跌倒了，但他們不怕，在哪跌倒就在哪爬起。臨近期末，有的同學為自己的成績而苦惱，學習好的同學就主動進行輔導。更有老師課堂上才華展現的淋漓盡致、耐心講解。這些都使我們的班集體變得更加美好，就如一個溫馨的家庭。在這個家庭里，我們快樂茁壯的成長。

　　升入初中，感覺自己長大了許多，能夠單獨騎車上學了。雖然家距離學校的路有些遠，但漂亮的自行車是我的最愛。清晨迎著朝陽，行在寬敞整潔的柏油路上，想到學校的老師和同學們，心情特別的舒暢。晚上放學回家，沐浴著清爽的晚風，想著愛我疼我的爸爸媽媽，心情沒有一絲的'疲憊。

　　回顧過去的初一學年，我明白了一個道理。初中生活里，不僅僅是為自己逐漸長大而高興，更重要的是，我會如饑似渴的汲取各學科的知識營養。

　　初中生活太棒了！

　　這篇散文立意深刻，富有哲理。格調高雅，有境界。這關鍵在于作者心靈的高貴。本文立意含蓄，有藝術感染力，作者感情在結尾處“我會如饑似渴的汲取各學科的知識營養”，得到了升華。

生活作文初中9

　　驀然回首，初中已漸漸遠去，留下一曲迷茫而又奮斗的歌。

　　——前記

　　“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰知道我們該去向何處。”不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰;不知多少次的考試失利。他們像一個個嘲笑著，讓我感到迷茫。

　　這迷茫，仿佛是暗無天日的，又仿佛是若有若無的。

　　幸好，有《存在》，讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢想。讓我能總結失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。

　　雖有迷茫，但奮斗還是初中歌謠的總旋律。

　　這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個性煉成的。

　　不信，你看。

　　中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認輸的苦讀。課上雙眼早已布滿血絲，但毫無睡意，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺燈下依然是我們昂揚的背影。

　　這是我們的'主旋律，它優美，它動聽，它無價，但他更值得珍藏。

　　初中的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長，是我們用三年時光辛苦譜寫的。

　　末了，讓我們帶著激情去回味初中那首歌。

　　“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。”

生活作文初中10

　　幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；幸福是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬談；幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。它有時像一杯香醇濃厚的咖啡，細膩綿長，令人不禁沉醉。然而有時開水般溫暖的生活，讓我忘記了平淡的幸福。

　　初三的生活如緊繃的弦，無形的壓力使的我的.脾氣變幻無常，稍稍不留意就會觸碰那根弦，即刻爆發。每天的我總不茍言笑地板著那張臉，總在埋怨老師的不理解，同時卻又忘卻老師的苦口婆心。回到家后，媽媽愛的關懷被稱為“緊箍咒”。幸福就這樣從我身邊悄悄“溜走”。我曾思索：幸福真的“溜走”了嗎？直到班主任徐老師那發自肺腑的感嘆讓我幡然醒悟。

　　“幸福要把握當下。著名的演員范偉曾有這么一段經典臺詞：幸福就是我餓了，看見別人手里拿著肉包子，他就比我幸福；我愣了，看見別人穿了件厚棉襖，他就比我幸福。這是對幸福的調侃。然而，你可曾想過，當我們過著衣食無憂的生活，享受著和老師同學一起上學的美好時光，那就是父母為我們創造的幸福環境。其實，幸福不曾走遠，它只是拐了個彎。”

　　是啊，幸福其實就在簡單的生活里。每天都能吃著媽媽烹飪的香噴噴的飯菜和穿著潔白整齊的衣服就是幸福；當不善表達的爸爸用行動支撐著家的時候就是幸福；老師在一次次的失意中的鼓勵就是幸福；當有人誤會你時，同桌堅定的眼神和信任就是幸福。幸福源于生活。

　　幸福就是一種感覺，很難用任何語言來完全表達它的美妙，再華麗的詞藻此刻顯得如此笨拙。而幸福沒有絕對的答案，關鍵在于你的態度，善于抓住幸福的人才懂得什么是真正的幸福。

生活作文初中11

　　轉眼間，六年的小學生活已經成為我們記憶中的一部分，取而代之的是初中生活。初中，是我們人生中的一個新的起點；初中，我們應該重新調整好我們人生的方向盤。

　　在小學的.時候，總是盼望著上初中，甚至做夢都想。可是真正到了初中之后，我卻不再這樣想了。期盼著，期盼著，終于到了星期四。于是心里便想：今天總算是沒作業了，這次到家后終于可以過一過電視癮了。正在想著看什么節目的時候，不幸的事情發生了——老師又輪流來布置作業了！啊，老師把握時間的能力可真大，剛把作業布置完，放學的鈴聲便響了。我背上沉重的書包，緊鎖著雙眉徘徊在回家的路上。

　　吃過晚飯，我來到燈下，守著小山似的作業便開始忙碌起來。夜漸漸深了，周圍非常地靜，只聽得“唰唰”的寫字聲。鐘表滴滴嗒嗒地走著，這時的我也疲倦起來，一直打著呵欠，手也麻木起來。大約十點半的時候，我才把作業做完。正想睡覺時，又忽然想起地理還沒有復習呢。這時我的腦海里立刻浮現出了老師提問時的情景。唉，我可不想讓老師拿去“練功”。于是，我便無奈地拿出地理課本又開始背誦起來。背著背著，我便睡著了。

　　雙休日的時候，總可以過過電視癮了吧。可恰恰相反，如今的我們每天都沉浸在書本之中，腦海中也只有兩個字：寫、背。星期六一大早，起床后我就寫起作業來。這時，一位身在小學的朋友叫我出去玩，我也只好無奈地搖頭拒絕。望著她們遠去的身影，覺得她們是那樣的自由自在、無拘無束，真叫人羨慕。我多想和她們一起出去玩會兒啊，可是看看那小山似的作業，最后還是只好默默地坐了下來。

　　這就是我的初中生活，怎么樣，苦吧？

生活作文初中12

　　今年的暑假，過得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧，剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉，明清宮苑，清明上河圖等景點，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農村風味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會到了祖國大好河山的壯麗。

　　x月x日至x日，我去參加了“勇敢者夏令營”，這次夏令營不僅讓我增長了知識，鍛煉了膽量，更是讓我學會了自己照顧自己，懂得了如何跟同學們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領略了青山綠水的風光，享受了秋天般的涼爽。游覽祖國的大好河山給我的'暑假生活增添了幾分精彩，而學習和運動也讓我的暑假充滿快樂與活力。我每個星期天上午都去劍橋少兒英語培訓班學習，這樣既培養了我學英語的興趣，又提高了我的英語水平。我還堅持天天練習電子琴，讓我高興的是，在x月x日的四級考試中，我順利地通過了。

　　真是“一分耕耘，一分收獲”啊，x月x日至x日，我參加了游泳的培訓，在學游泳中我體會到了“我鍛煉，我快樂”的滋味。為了增強我的體質，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區健身場所活動。

　　暑假里，學習和鍛煉的收獲可真不小呀！這就是我今年的暑假生活，一個多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學生真切感受到“減負”后帶來的快樂。

生活作文初中13

　　隨著時間的流逝，我們已經長大了，童年那美好的夢幻也快悄然而逝了，今天，我又回想那天真的童年生活，仿佛又回到那溢彩流金的時光里。

　　春天，一夜春雨，又放晴時，天更遠了，云更白了，田野又綠了，太陽暖洋洋的，小草又探出了頭，在外面呼吸新鮮的空氣呢。

　　晚上，當夜初到溫柔的`風哄睡以后，我和小伙伴們便出發了，請不要問我們去干什么，先聽聽這夜的絮語吧：油蛉在這里低聲歌唱，蟋蟀們在這里彈著優美的歌曲，那入夜的小蟲子們也在呢喃，偶爾從樹林里傳來一兩聲鳥兒的叫聲的，那應該是它在說夢話吧，小溪流淌時發出“叮咚，叮咚”的聲音，這么多的聲音組成了一曲夜的交響樂。踩著這曲子的節拍，我們悄悄地摸到了河邊，小河微波蕩漾，被月兒的清輝籠罩著，猶如披上了一件神秘的面紗。垂柳倒映水中，纏綿悱惻，啊！多美的夜景呀！我和小伙伴們都被這美麗的景色所陶醉了。

　　我們開始行動了，小伙伴們一個個掏出用大針所做的魚鉤，把白天捉來的蚯蚓套在上面，輕輕地甩進河里，用木棍兒系了插在岸邊，大家都不吱聲，生怕驚醒了這沉睡的小河，于是一個個急急忙忙地爬起來，月兒偏西了，星星探頭探腦地窺視著大地，河里水草的清香和岸上野花的馥郁摻和著，小河邊也朦朧起來了，小伙伴們一個個提著手電筒溜到小河邊，把插在水邊的小木棍一個個地拔起來，將絲繩一根根地提出水面，“呀”竟然鉤了這么多的魚兒，我們高興得笑了起來，“咯咯……咯咯……”笑聲傳得很遠很遠，好像傳到了樹林的那邊，也把那些正在做美夢的昆蟲，鳥兒們都給吵醒了。它們發出了叫聲，好像都在埋怨我們把它們吵醒了。

　　美好的回憶都在回憶童年時的快樂。童年就像一個樂園，我們在這個樂園里無憂無慮地生活著。

生活作文初中14

　　對于一個初三畢業班的學生來說，學習幾乎是我生活的全部。我的歡笑來自學習，我的苦悶也來自學習。

　　我來到省城讀初中之前生活在一個小縣城，原來的小學對英語的重視程度遠遠比不上省城的`學校。因此，我在省城讀初中后，盡管下了很大功夫，但是英語成績與那些從小就在本地小學學習的練就英語“童子功”的同學總是有很大差距。一門課差幾十分，總成績就會拉下很多，為了彌補差距，我只好把很多的時間用在英語上，這又必須減少其他科目的學習時間，其他科目我也不如別人了，這對我整個的學校生活來說幾乎就是個“災難”。原來那個愛說愛笑、活潑樂觀的我不見了，憂郁整天伴隨著我，仿佛全世界都和我過不去。漸漸地，我尤其討厭上英語課，連那個“顏值”很高、漂亮的“一米”的蔣老師我也不喜歡了。因為我發現她從來在課堂上不提問我，哪怕我用渴望的眼神示意她“這題我會”。這些苦悶我大多數時間都埋在心里，只是偶爾會跟爸爸說說。

　　一天，我放學回家，吃罷晚飯，爸爸很正式的把我叫到書房，給我看了好幾條短信對話。其中一條是這樣寫的：“家長您好！您的短信我看到了，您的孩子自尊心非常強，青春期的孩子引導不當會給一生留下陰影。我之所以不在課堂上提問他，是因為我的提問很多都是他在作業中不會的，是怕他回答不上來，打擊他剛剛萌生的一點學英語的自信……”我凝視著短信，想起蔣老師經常單獨把我叫到辦公室，給我不厭其煩地講那些對本地同學來說是“小兒科”“過去時”的語法知識，我的眼睛濕潤了。