初中優秀作文

時間：2023-05-21 07:55:34 初中作文我要投稿

【推薦】初中優秀作文集合10篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的初中優秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】初中優秀作文集合10篇

初中優秀作文篇1

　　家是一場甘雨，使你在干燥的生活中，獲得一份滋潤；家是夜空中的一首歌謠，讓你在無助、失落中，不再低沉、悲傷；家是茫茫大海中的燈塔，在無邊的孤獨中，給你一個溫暖的港灣。

　　從小，家人給予我許許多多的溫暖，其中有許許多多的事情令我難以忘懷。

　　小學三年級時，我像往常一樣準備去上學，可突如其來的胃痛卻讓我難以忍受。父母焦急的帶我去看醫生拿藥。在家休養一周后，我的病情卻沒有任何好轉。奶奶也從鄉下來到了城里照顧我。爸爸媽媽下班一回家，第一件事就是到臥室詢問我的病情。這場病，讓我有近一個月沒去上學。在這段漫長的時光里，我幾乎都是在床上度過的，但我沒有感到枯燥。奶奶總是為我講故事，可從未重復過。回想起來，大概有三十多個吧！時至今日，我仍記憶猶新。除此外，爸爸還給我買了許多書籍，讓我在書海中遨游。

　　可病情呢？也似乎像扎了根似的，似乎從未離去過。因此，爸媽帶我看了許多的`醫生，中醫有，西醫更多，最后還去了省級的醫院。爸爸給予了我很多鼓勵，使我有決心戰勝病魔；媽媽和奶奶的精心照顧，也讓我的病情逐漸好轉。一個月后，我重新回到了校園。

　　家，是溫暖的。沒有什么比家人更重要；家，是美好的，是我們的故園，是我們的搖籃……

初中優秀作文篇2

　　花了很短的時間——1個小時，看完了這本小小的書籍——《爸爸愛喜禾》，我能體會到喜禾爸爸的心情：悲傷、憤怒、絕望、無奈。可誰叫這是上天賜給自己的孩子呢？世界中的每一個人都可以放棄他，就是你們不行。因為，你們是他的父母。

　　“吾兒，我能想到你收到這封信的反應。你撕開信封，扯出信紙，然后再撕成一條一條的，放進嘴里咽下去。你這么做，我認為原因有三：一、信的內容讓你生氣了；二、你不識字；三、你是自閉癥，撕紙就是你的一個特征。不知道你是哪一點，盼回復。”

　　悲痛的'極限是哭著笑，笑對人生最悲慘的苦難。在兩歲零六天的兒子喜禾被確診為“自閉癥”之后，上述文字的作者——蔡春豬，將微博名改為“爸爸愛喜禾”，并把《給兒子的一封信》貼到博客里，幾乎是在一夜之間，這封信被瀏覽數十萬次。

　　讀著書中那些各種讓人發笑的段子，亮點總是出現在不經意的時候，那些段子或許是這位父親在一時之間的點滴閃現，或許是在生活之中的積累，也許是照顧孩子時的突發奇想，也許是在閑暇寫作時的文學創作，但不管是何種情況，這樣一份看起來絲毫沒有任何文學加工的渲染和真情實感的流露，讓人發笑又覺得感傷，確實實屬不易。

　　在蔡爸爸的眼里，喜禾是無價之寶——因為他是蔡爸爸的兒子，是獨一無二的，和自閉癥一點關系也沒有。如果你認為小蔡需要同情和憐憫，那你就錯了。他沒有給你這樣的機會。他反倒像一個開涮大師一樣，涮自己，涮兒子，但你不會覺得不適。他的分寸拿捏得剛剛好。你剛剛想流淚的時候，他就開始逗樂了，在你的眼淚準備掉下來的當口，他會讓你的嘴角向上挑起，露出一臉的笑意。他有苦難可以煽情，但他比誰都懂得節制，在一個濫情的時代，這是非常可貴而罕見的美德。就像著名編劇王海鎢讀后感嘆的：“那文字寫得異常節制并因此強大，傳遞出年輕父親的傷痛、絕望和愛，直擊人心深處。”

　　都知道喜劇就是把自己的悲劇撕裂了給人看。有一個自閉癥的兒子，碰到那么多不容易的事情。引逗你的眼淚是手到擒來的事情，可蔡春豬偏不賣弄，不要求廉價的同情，他只是如實地記錄，不時地開涮。苦中找樂，苦中作樂。他從抱怨和哭泣中掙扎過來，反倒想通過文字進入兒子的世界看看。然后開始體會到兒子那個世界的好處。這是一位另類父親，這是一份偉大的父愛。

　　我看到過一句話：越是沉重的東西，表面上越說得搞笑。我想作者并不是想通過這樣的文字來博取同情，他只是寫出自己的生活，用樂觀和戲謔的態度，他調侃自己的輕浮、調侃自己的生活，卻從未放棄過希望，我其實一直都相信。

　　我們要祝福這位父親，其實更是要祝福那些和我一樣普通的人們，看罷這本書之后，它也更讓我明白，在這個人間，無論是在何種艱難的時刻，都需要歡笑、都需要溫暖、都需要希望、都需要愛。

初中優秀作文篇3

　　一場雨捎來了春天，連續下了幾天。在家閑呆著的我無事可做，便跑到書房，準備拿幾本小說看看，可剛一進書房，我的目光就被桌上一本破破爛爛的書吸引了。它正靜靜地躺在桌上，從窗縫溜進來的風不時頑皮地吹翻它的封面，然后又合起來。真是個調皮的孩子！我輕輕地走到桌邊，拿起這本書。只見封面被膠帶貼得已經不成樣子，可書名卻依舊清清楚楚還是那幾個剛勁有力的楷體大字“三國演義”。我這才想起這本書是我三年級時哥哥送我的兒童節禮物。

　　翻開封面，幾個用鉛筆畫的三國人物呈現在我的面前，一看便知道是哥哥畫的。翻過來，幾個歪歪扭扭的線條勉強地組成了三個人物，呵呵，就是我小時候的杰作，那時我還不認字，只會亂涂鴉呢！

　　我情不自禁地翻開第一章，看著看著，我被書里曲折的故事情節所吸引了，腦海中不時浮現出書中將士們刀光劍影、運籌帷幄的場面，一個個個性鮮明的人物好像是都站到了我的面前：機智的`諸葛亮、魯莽的張飛、善戰的趙云、帥氣的周瑜……我越看越投入，簡直被迷住了。連吃都捧著書，睡覺也回想著。看到最后，細細回味，覺得在眾多的人物中，最令我敬佩的還是關羽。

　　腦中又浮現出矯健的身姿：每到出征的時候，他總是揚起大刀，跨上馬背，奮勇殺敵，不出幾個回合，敵人便敗下陣來，落荒而逃。每當我看到這兒時，心里總是覺得痛快、痛快！在這世界上，最令我敬佩的就是像關羽這樣有勇氣，處事鎮定自若，毫不懼怕，有情有義，具有大無畏精神的人，作為一個六年級的小學生，我們更應該去學習他們這種可貴的品質與精神，在平常的生活與學習中也是如此。現在的我們一遇到困難就退縮，不能勇敢地去面對困難，挑戰困難。倘若我們有像是關羽一樣鎮定自若、處事不驚的態度去面對一切困難，那么再難的事情在我們自己的思考與努力下也會是小菜一碟。巴爾扎克曾說過：“苦難是人生的老師。”只有充滿勇氣去面對困難，我們才有可能解決困難，取得最后的成功。

　　雨仍然淅淅瀝瀝地下著，可是，我已經對新的學習，新的生活有了新的想法，充滿的勇氣，面對困難也有了積極的態度。《三國演義》改變了我，使我在人生的道路上又邁進了一小步。

初中優秀作文篇4

　　轉眼間，我已踏入初中大門，走上了第三個階梯。初中生活對于我來說是枯燥無味的。“寒來暑往何時了，考試知多少，校園昨夜又微風，青春不堪回首寒窗中，操場教室應猶在，只是容顏改，問吾能有幾多愁，恰似七月流星劃長空。”

　　我看見了班內男同學打打鬧鬧。“喂，你干嘛踩我腳。”“我踩你腳怎么了。”“明明是你站的地方不對，你還想和我橫。又想咋地。”“我愛咋的咋的，管你嘛事？”“哇塞，長能耐了啊，我倆比劃比劃？”“怎么，怕你不成，怕你就不是好漢。”兩人把手中的東西一扔，找了個寬敞的地方，你推我一下我推你一下。“咦，不賴嘛，還抓得住我的手”“嘿嘿”“我讓你能！”一個大動作又扭轉了戰局。“服了嗎？”“改了,別動、疼、疼”“叮鈴鈴……”，上課時間到了，兩人回去了。就此善罷甘休。我想，他們一定很開心吧。我也想這樣。可我生來不是干這個的`料。遇到這樣的問題太較真，放不開，因此既不敢招惹別人，也不愿別人招惹我，只能坐在一邊，看別人快樂的玩耍。哎！想快樂原來這么難啊！

　　看到別人這么快樂，想想現實中的我，我與他們總不是一路人。我要快樂，我也要份屬于我自己的快樂。我不要憋屈的感覺。

　　體育課上，我圍著跑道跑，我一路狂奔，因為我喜歡跑步。也許，運動可以給我帶來一點點安慰吧。讓我有一種盡情宣泄的感覺，我喜歡跑步，它讓我快樂。

　　哨聲響了，老師把我們全部叫起來。男生跑1000米，女生跑800米。啊。到了真正狂奔的時刻了，我要把所有人比下去。

　　“預備：跑！”剛起跑，我就拼上全力，跑在全體人員的前面，繼續，保持。“蹬蹬蹬”一個人趕上來了。是增志，我不能輸，我加速與他跑了一段，我們都累了，于是我稍微減慢了速度，不料后邊的“百萬大軍”蜂擁而至，增志用手做出一個八的手勢，我立即會意，一點頭，又開始了急速狂奔。“我在追求風和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛。”頓時間，真有一種揮汗如雨的感覺。我不行了，真想走一段，可增至卻在奮力向前，不能落后。見我開跑，他好像擺脫了勞累的束縛，一直不減速的向前跑。我實在趕不上了，大叫了一聲“增志”希望他能停下等我。可他好像沒聽到一樣，繼續向前跑，看來靠別人的憐憫不行。必須靠自己的實力，短暫調整后，我又健步如飛了。我們一起沖向了終點。

　　“哇”我第一次感到真正的快樂了，我也有快樂的感覺了。快樂原來是一種能力，要快樂，就要有強大的實力，在寂寞中默默累積能量，等待時機，總有爆發的一刻，那一刻，正是我最快樂的時刻。

　　快樂原來是一種能力。

初中優秀作文篇5

　　過年啊，對我而言，實在是一種折磨！

　　過年之——麻煩！要過年啦，媽媽拽上我就去大采購……等我們拖著大包小包費勁的上車時，才發現……oh my god！又堵車了！無奈，我和老媽只好跟在人家的車PP后面，一步一步“艱難”的挪動著……等我們到家后連太陽公公都回家睡覺去了！

　　過年之——擔驚受怕！過年是鞭炮盛行的日子，小區里動不動就傳出幾聲鞭炮聲，還得我都不敢出門。有次，我被逼無奈去姥姥家拿東西，就在我騎著自行車晃晃悠悠回來時，我的車輪“不幸”壓住了一個摔炮，只聽得“砰”一聲，我從車座上一個完美的起身，在空中進行了長達1.2秒的飛行后，落地，然后自行車也飛速倒向我……隨后我悲劇了……

　　過年之——付錢！過年了，全國各地的`七大叔八大姨都帶著自家的小孩子，大哥哥，小姐姐……來了，由于我是主人，所以都是他們買東西我付錢，555……至于原因嘛！他們說過年要有新氣象，我也長大了，要有主人的范才行，這可害死了我那苦命的私房錢啊！

　　過年之——沒錢！！！嗚嗚嗚嗚...因為我過了十二歲，爸爸媽媽說就不該向大人們要壓歲錢了……可是，沒了壓歲錢，我就是個名副其實的窮光蛋啊！為什么嘛？嗚哇哇哇哇哇……

初中優秀作文篇6

　　1、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　2、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　3、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　4、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　5、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　6、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　7、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　8、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　9、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　10、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的'情感，令人感動。

　　11、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　12、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　13、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　14、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　15、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　16、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　17、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　18、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　19、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　20、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　21、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　22、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　23、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　24、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　26、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　27、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

　　28、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。(.)

　　29、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　30、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　31、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

初中優秀作文篇7

　　我的媽媽是一個平常而又（不平常）非比尋常的人。我的媽媽跟平常人一樣，深深的愛著自己的孩子，同天下父母一樣，她也對孩子非常嚴厲。我的媽媽跟平常人不一樣，她的教育方法獨具一（格）個。跟別人不一樣，她對于什么事都依從于我。有人可能會誤認為我的媽媽太溺愛我了，但我卻不這么認為，因為她在“溺愛”我的同時也在教育我，讓我既在玩又在學。

　　一次，媽媽領著我到牡丹江的小九寨去玩。路上，我（心情愉快地）偶然間看（著）到車外，只見“樹木茂盛成蔭，青草遍野，不時間看到山巒起伏，天空湛藍，萬里無云。”我被這美麗的景色吸引了。媽媽看到我被這美麗的景色吸引了，對我說：“小宇，你為什么不把這美麗的景色描繪下來（呢？那不是一篇很好的作文嗎）那？”我（反問）回答道：“媽媽，我可以把這美麗的'景色描繪下來嗎？”“當然可以，只要相信你自己的能力就一定可以的！”媽媽的這一句話讓我有了想法，（于是），我拿出本（來）記下來我看到的景色。那一次旅行是我一生中不可忘記的旅行，它讓我找到了寫作文的樂趣與信心！

　　媽媽讓我找到了信心，讓我在今后的學習生活中有一個可奮斗的目標！這就是媽媽對我的“溺愛”與教育。

初中優秀作文篇8

　　我邁著輕松的腳步，欣賞著沿途的鄉村美景，一陣微風拂過我的臉龐，我頓時感到稻谷的香味以及青草的`味道。遠遠地我看到了一只白鷺在田埂上尋找食物，有時，我站在自家陽臺上也可以看到白鷺在天空中飛翔。

　　我像以往一樣，在公路邊等著公交車。上車之后，我看到了許多學生，有的臉上洋溢著笑容，像是在迎接美好的一天；有的再談論自己在暑假遇到的事情；有的則看著窗外的風景……我找了個位置坐下，想起自己從前在學校所發生的事情，臉上不禁露出了笑容。不一會兒，學生們都拿起書包向車門走去，我也下了車，車子關上了門依然向下一個目的地出發。

　　到了校門口，樹依然的枝繁葉茂，保安叔叔依然在門口站崗，不曾改變。我背著書包向我又熟悉又陌生的教室走去，心中有些喜悅，又有些緊張，腦子里不斷的想象與老同學重逢的場景。看著標牌上寫著“八（8）”的字樣，我走向教室，幾個同學不約而同的叫出了我的名字，我很高興，便和他們互相問候談論自己、暑假……

　　不久后，同學都漸漸安靜下來，班主任拿著新書，開始發書。拿到新書后，同學們輕輕的把自己的名字寫在封頁上，“閑暇之余”便開始翻閱這些屬于自己的書本。

　　然而結束暑假之后，我就又開始了自己的學習之路。我覺得在學習之旅中，起點有很多個，但終點卻因自己而定。所以我要好好學習，永遠都不要那個學習的終點。