初中優(yōu)秀作文集錦9篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
中央電視臺(tái)新聞?lì)l道曾以系列報(bào)道形式播出了持續(xù)很多天的專題節(jié)目《家風(fēng)是什么》，讓“家風(fēng)”這個(gè)離我的有些遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)瞬間成為被大家討論的熱點(diǎn)。家風(fēng)到底是什么?相信很多人一口答不上來(lái)，卻又隱隱想起什么，也許是看到的一部電視劇，也許是讀到的一個(gè)故事，也許是要堅(jiān)持的一種品質(zhì)，也許就是一句掛在耳邊的不經(jīng)意的教導(dǎo)。
每個(gè)行業(yè)都有行風(fēng)行規(guī)，而作為社會(huì)最基本的細(xì)胞—家庭，也有著歷久傳承的家風(fēng)。 家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)就是一種家庭規(guī)范，也是一個(gè)家庭內(nèi)部的文化滋養(yǎng)，或者是有據(jù)可依的古法門規(guī)，或者是口口相傳的人生哲理。
“家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，潤(rùn)物無(wú)聲地影響孩子的心靈”，這是中宣部部長(zhǎng)劉奇葆的感言。是的，家風(fēng)是一種無(wú)形的力量，也是一種有形的傳承。家風(fēng)一般通過(guò)家規(guī)、家訓(xùn)等有形的行為遵守，形成一個(gè)家庭或家族無(wú)形的道德精神氛圍。自古以來(lái)，文化家庭都講究“家風(fēng)”傳承，很多歷史上曾經(jīng)顯赫長(zhǎng)久的家族，都有自己獨(dú)特的'家風(fēng)、家訓(xùn)和家教。泱泱華夏文明中，很多經(jīng)典古籍都留下了家風(fēng)傳承的影子，成為后世學(xué)習(xí)的典范，如《國(guó)語(yǔ)》、《論語(yǔ)》等許多典籍中都蘊(yùn)含家風(fēng)家教精神，《顏氏家訓(xùn)》、《曾國(guó)藩家書(shū)》等更是成為家教典范。
不同的家庭氛圍會(huì)塑造出不同的性格和處事之道。有的家訓(xùn)處事公道，積德行善;有的則自私自利，背信忘義。因此，家風(fēng)的純正與否直接影響著整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。
好家風(fēng)、好家訓(xùn)是傳家寶。一些歷史故事中，我的也能窺見(jiàn)家風(fēng)對(duì)后代為人處世的影響。我的所熟知的張英“六尺巷”故事，“千里家書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨”， 這樣的胸襟與包容，化干戈為玉帛，很好的化解了鄰里之爭(zhēng)，傳為后世美談。而這種淡泊致遠(yuǎn)、克已清廉的家風(fēng)也獲得了其后代很好的傳承，張英兒子張廷玉三朝為官，清廉公正，學(xué)識(shí)過(guò)人，為史家公認(rèn)的學(xué)者大儒，六尺巷在父輩那里寬了六尺，而在他的心胸中又寬了萬(wàn)丈， “心底無(wú)私天地寬” ，無(wú)私的心胸因此坦蕩而無(wú)垠!
家風(fēng)雖小事，關(guān)乎大國(guó)治。家是最小的國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，家風(fēng)相連形成民風(fēng)，民風(fēng)相融促成社會(huì)風(fēng)氣。家風(fēng)正，則民風(fēng)淳;民風(fēng)淳，則社風(fēng)清。傳承好家風(fēng)，對(duì)社會(huì)而言，是一種巨大的道德精神力量。一個(gè)社會(huì)要和諧美好，弘揚(yáng)家風(fēng)不可或缺。當(dāng)前，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也必須從一個(gè)家庭做起。尤其要重視家風(fēng)和家教，突出價(jià)值觀和道德教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入每個(gè)家庭和每個(gè)公民的日常道德行為中，真正凝聚起踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最基本力量。
好家風(fēng)是祖輩經(jīng)歷滄桑歲月，用智慧結(jié)晶出來(lái)的精神財(cái)富。但隨著時(shí)代的進(jìn)步，家風(fēng)傳承內(nèi)容也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)補(bǔ)充外延，做到與時(shí)代同歌，與發(fā)展共舞。特別是要與我的倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀順接，要延伸至我的今天的時(shí)代主題中去，使得諸如環(huán)境保護(hù)、低碳生活、生態(tài)文明建設(shè)等要素增添到家風(fēng)家教中，為這些好的倡導(dǎo)增添一份遵守與執(zhí)行力，同時(shí)也使美好家風(fēng)獲得新的發(fā)展空間而千載傳承。
初中優(yōu)秀作文 篇2
擺在我面前的是一簇潔白的茉莉花，散發(fā)著淡淡的清香，看到它，我的思緒仿佛又被這茉莉花帶回了過(guò)去。這是一盆由奶奶親自種下并照顧的花，上面寄托了濃濃的愛(ài)意，看到它，我便想起了奶奶。
奶奶愛(ài)花，尤其愛(ài)茉莉花。當(dāng)奶奶把一棵嬌嫩的苗拿起來(lái)，用她那獨(dú)特的目光，一遍又一遍地欣賞著；當(dāng)她輕輕地細(xì)心地為那一棵棵幼苗培土、澆水、除蟲(chóng)時(shí)，她早已將那博大的愛(ài)融了進(jìn)去。那雙粗糙而又柔軟的手，總是輕輕地拾起遺落的花瓣，留下一片芳香。記得有一次外面刮風(fēng)，奶奶吃力地一步步地把花往家里搬，年幼無(wú)知的我，摘下許多花瓣玩耍，奶奶非常生氣地將我教訓(xùn)了一頓。事后，奶奶好像還對(duì)著茉莉花自言自語(yǔ)般地說(shuō)了些什么，現(xiàn)在回想起來(lái)，會(huì)不會(huì)是道歉呢？一定是對(duì)花的一種獨(dú)特的愛(ài)吧！
奶奶愛(ài)我。記得那個(gè)冬日的夜晚，我高燒不退，急壞了奶奶。為了讓我出汗，奶奶冒著風(fēng)雪出去取煤，我能想象到風(fēng)雪中奶奶急切而蹣跚的背影。奶奶回來(lái)時(shí)手里是黑的，還是紫的，我記不清了，但當(dāng)時(shí)房間里煤爐子燃燒的`溫度，我永遠(yuǎn)都記得。
奶奶關(guān)愛(ài)生活中的每一個(gè)人。時(shí)常面帶笑容，那淳樸而真摯的愛(ài)，感染了每一個(gè)人。哪家缺了油鹽醬醋時(shí)，會(huì)聽(tīng)到奶奶的聲音：“拿去用吧，沒(méi)什么。”哪家孩子病了會(huì)收到奶奶的關(guān)心與照顧，“抱過(guò)來(lái)，我看著，你去找大夫去！”而更多的是她陪附近的老人扯家常，以分散那些老人心中的寂寞。在奶奶心目中，沒(méi)有令她討厭的人，她從來(lái)都是告訴子女，別總想著別人該給你什么！當(dāng)我們長(zhǎng)大了，更體會(huì)到奶奶的愛(ài)是不求回報(bào)的，是無(wú)私的。
初中優(yōu)秀作文 篇3
終在百般曲折后，得了《清醒紀(jì)》。被無(wú)數(shù)人傳頌與歌頌的人與作品。我對(duì)這種文字的確很貪婪，以至于，不敢得到。
我沒(méi)有藏書(shū)的習(xí)慣。愛(ài)，但不占有。我承擔(dān)不起美好的東西，便一直以來(lái)，只淺嘗即輒止。這世間有好多思維與行為得不到解釋，因此，我永遠(yuǎn)原諒自己的生活理念，并在成長(zhǎng)的后期不再在乎別人的感受。我是我自己的了。
讀書(shū)。多是在夜里，在一切喧囂背后。不然就一定要在光天化日之下，在一切喧囂深處。這是讀書(shū)的最完美最冷靜的兩個(gè)時(shí)間。我是那種“若不能汲取每個(gè)字的感受寧愿不讀書(shū)”的人，所以，我深深理解“捧著書(shū)，擺著讀書(shū)的姿勢(shì)，卻不知道自己在干嘛”的人的無(wú)奈。所以。《清醒紀(jì)》的完整閱讀，經(jīng)歷了很多的艱辛。而只幾頁(yè)，我便第一喜歡了那些句號(hào)的動(dòng)用。很多很多的句號(hào)，有時(shí)一個(gè)字，有時(shí)兩個(gè)。安妮的句號(hào)讓我更深切的感受到了孤獨(dú)。每一事件每一事物之間的獨(dú)立。也就隨即懊惱，自己從前的文字有多糾纏。
知道他在，便心安，就不再關(guān)心他是否快樂(lè)，是否過(guò)得好。我始終認(rèn)為，活著，就是最極致的好。因此，那許多的煩惱與不幸，那許多的悲傷與失去又算得了什么。對(duì)于“生命終結(jié)”這樣一種大失，世間任何都不過(guò)是虛無(wú)。又因此，知道《清醒紀(jì)》安好的靜置桌上，在一堆零亂之間特別的存在著，我心安。從此就知道了，或是夜里或是光天下，這唾手可得的慰藉是多么的讓人心存感激。
感覺(jué)自己的力量微小。接著是感覺(jué)安妮的世界。
一種習(xí)慣突兀的出現(xiàn)了。通常要在一本書(shū)看完的時(shí)候才有想寫(xiě)些什么的欲望。現(xiàn)在竟然抑制不住自己。一個(gè)段落沒(méi)有結(jié)束，甚至是一句話沒(méi)有完結(jié)，就明確的打開(kāi)文檔。要寫(xiě)。要寫(xiě)。我覺(jué)得自己的神經(jīng)越來(lái)越茂盛，像是一個(gè)生命開(kāi)始拔節(jié)一樣，對(duì)人世間有了大量的'感受。好奇怪，我在倒退著成長(zhǎng)。是從無(wú)知到無(wú)奈到絕望然后又重生了。
《清醒紀(jì)》的最初感受。看似零亂，看似簡(jiǎn)短，看似簡(jiǎn)單。擱置在紙上，那光線，那色彩，那來(lái)自每一線索里的細(xì)節(jié)，雖是生活，卻漸漸看到心慌。就忍不住想，安妮是不是孤單。我已經(jīng)有了這種感受，盡管是你的生活。
輾轉(zhuǎn)再輾轉(zhuǎn)。在時(shí)間里，在心境里。讀完。如釋重負(fù)。就知道，這世間有一雙怎樣清淡的眼睛在觀望。連雨水也不寂寞，連風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙的響聲也不寂寞。因?yàn)橛腥硕谩?/p>
是一顆很清冷的心。不容易被蠱惑，也不易被撩拔。與世界有疏離感，卻一次次被塵埃被光澤被很渺小很渺小的細(xì)節(jié)所動(dòng)。一直是過(guò)客。所以，不會(huì)在行走中為一道傷疤而駐足。會(huì)惋惜，會(huì)觸摸，會(huì)給很客觀的評(píng)價(jià)，然后，繼續(xù)走。
活成一個(gè)時(shí)間的見(jiàn)證也不錯(cuò)。任文字再寂寞，任生命再寂寞，終有人因此而喜悅，而找到某一線索。
謝謝你，謝謝你的文字。
初中優(yōu)秀作文 篇4
每年春天，外面都是一副生機(jī)勃勃的景象，但無(wú)論景色有多么吸引人，我的大部分時(shí)間都不是在戶外度過(guò)的，而另外一部分時(shí)間大多是在放風(fēng)箏。
那年春天，我的媽媽興致勃勃的要領(lǐng)我出去放風(fēng)箏，高興的.說(shuō)：“兒子啊，你看今天春天景色那么好，要不要出去放風(fēng)箏啊？”我看外面確實(shí)是景色很好，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，微風(fēng)陣陣，沒(méi)打開(kāi)窗戶就覺(jué)得柔和的春風(fēng)將早春的氣息給帶了過(guò)來(lái)，讓人有出去放風(fēng)箏的沖動(dòng)。
走了沒(méi)多久，便到了公園里，外面是藍(lán)天白云，路邊已有許多新綠，站在外面就覺(jué)得身心都慢慢放松了起來(lái)。
一開(kāi)始，我媽媽在一旁放著風(fēng)箏，我站在她的不遠(yuǎn)處抬頭看著風(fēng)箏一會(huì)兒飛，一會(huì)兒降，但風(fēng)箏往往飛的不高就會(huì)和別的風(fēng)箏纏在一起，沒(méi)多久就晃晃蕩蕩的掉下去，所以媽媽是跑來(lái)跑去，避開(kāi)其他風(fēng)箏，過(guò)了十幾分鐘我媽媽就累得不行，風(fēng)箏還在天上就把線一把傳給了我，自己在一旁休息了，看著我放了。
那天的風(fēng)時(shí)而柔和，時(shí)而喧囂，放風(fēng)箏要上去還是很簡(jiǎn)單的，只要不和其他風(fēng)箏纏在一起就能飛很久，風(fēng)箏在天上一會(huì)兒飄飄悠悠，一會(huì)兒滾來(lái)滾去，線慢慢的就越來(lái)越長(zhǎng)，風(fēng)箏是五顏六色的，在天上還是挺顯眼的，但現(xiàn)在已是漸漸變小，到后來(lái)只能遙遙望見(jiàn)風(fēng)箏了。
很快就過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，準(zhǔn)備收拾風(fēng)箏回家了，回家路上時(shí)不時(shí)就能聞到淡淡花香，這仿佛感染了我，身上的疲勞也是仿佛又逐漸消失，回到家時(shí)已又是神采奕奕。
那年春天，是我難忘的春天，我到現(xiàn)在都盼望能同那年春天一般快樂(lè)。
初中優(yōu)秀作文 篇5
這個(gè)生長(zhǎng)在大樹(shù)的宏愛(ài)下的孩子，嫩綠的小草正在這過(guò)明媚的夏日快樂(lè)成長(zhǎng)。這小草，不同于那片毫無(wú)遮攔的在烈日下暴嗮的草地。它在大樹(shù)的陰影下，不覺(jué)絲毫的酷熱難當(dāng)。 “它多么命好啊！”周圍的小草，和各種花兒都向它投以艷慕的目光。它在想：“我多么命好啊，多么高貴。”不過(guò)，其實(shí)它本來(lái)并不如此，只是太贊美和羨慕使它在這片得天獨(dú)厚的地方沾沾自喜。
世界的光陰總是凋謝得太快，一樹(shù)繁茂的葉子隨秋天的徐徐微風(fēng)落了個(gè)精光。小草望著頭頂上的參天大樹(shù)，它沮喪而絕望地問(wèn)：“我的家呢？”看著那片還綠著的青草，再對(duì)比自己身體可憐的'枯黃色。連過(guò)冬飛過(guò)的燕子也不屑望看它。還是，在這片孤單的枯黃世界，燕子已經(jīng)看不到它的存在了呢？最后，它無(wú)法選擇地走向了枯萎。它想：“那片土地的同類們，我多么想和你們一樣。”和它們一樣，雖然會(huì)經(jīng)歷雨雪風(fēng)霜，卻學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
這種人總是特別多，多得如雨水般泛濫。他們有著富裕的或比常人要好的家境，卻因?yàn)樗说馁澝蓝詾樽约罕瘸Ｈ烁哔F，依賴父母，依賴家庭。在常人已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，用自己的腳走屬于自己的路時(shí)。他們卻只能停留在家庭這溫室里迷茫失措，止步不前。而他們始終不敢踏出自己所依賴的家時(shí)，是他們太過(guò)于依賴父母的能才，還是這種依賴使他們已經(jīng)學(xué)不會(huì)獨(dú)立呢？ 活出自己的人生，首先就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)。
初中優(yōu)秀作文 篇6
一杯水，是平凡的。但是對(duì)于沙漠中跋涉的人來(lái)說(shuō)，它卻是不平凡的。因?yàn)椋袠O可能挽救一個(gè)至高無(wú)上的生命。
一粒沙，是平凡的。然而，正是那無(wú)數(shù)平凡的沙粒才構(gòu)成了一望無(wú)際、遍地黃金的沙漠。所以說(shuō)，一粒沙也不是絕對(duì)平凡的。因?yàn)樗菢?gòu)成祖國(guó)錦繡河山的元素。
一個(gè)人，可以是平凡的。但是，把平凡的生命過(guò)得充實(shí)、有意義，這樣的人生就再也不平凡，便從平凡變得不平凡。因?yàn)椋覀兊拇嬖谑故澜缍嗔艘环菥剩嗔艘环菥适姑Ｈ松膬r(jià)值自然會(huì)在無(wú)限的選擇與付出中得到最大限度的彰顯。從而使平凡的人生變得從此不再平凡。
如果有人問(wèn)我，你的人生會(huì)選擇哪一種？我會(huì)告訴他，我會(huì)選擇平凡的人生。但是我會(huì)使我的人生變得更加精彩。讓我平凡的人生顯出不平凡的風(fēng)采。
一個(gè)個(gè)普通的名字，一個(gè)個(gè)平凡的身影卻寫(xiě)下了不平凡的人生履歷，將平凡的生命演繹成不平凡的人生。
平凡在一個(gè)平凡的生命中，他將一個(gè)平凡的生命演繹成一個(gè)不平凡的卓越的人生。日本有一位郵差，二十年中他默默無(wú)聞地工作著，每一年、每一天無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論路途遙遠(yuǎn)，他都準(zhǔn)確地、按時(shí)地把郵件送到每一個(gè)人的手里。因?yàn)樗牟晦o勞苦，他得了一個(gè)“終生成就獎(jiǎng)”。()這就是一個(gè)平凡的生命成就不平凡的人生。這正是一個(gè)郵差讓人們肯定的一個(gè)見(jiàn)證。
見(jiàn)證成就不平凡的成功，但平凡并不是平庸。而平凡是不平凡的前身，只有平凡的.真，才能鑄就不平凡的燦。
小草是平凡的，但它默默地綻綠吐翠，它是不平凡的，因?yàn)橛辛怂蟮夭懦錆M生機(jī)；石子是平凡的，但它甘愿充當(dāng)鋪路石，它是不平凡的，因?yàn)橛辛怂藗儾庞辛说缆罚晦r(nóng)民是平凡的，但他們默默耕耘，他們是不平凡的，因?yàn)橛辛怂麄儯鐣?huì)才有了巨大的財(cái)富……
平凡只有讓人們肯定，而不平凡卻是讓人們認(rèn)定。讓你的平凡創(chuàng)造出不平凡來(lái)吧！
初中優(yōu)秀作文 篇7
你知道嗎?在這個(gè)世界上，流著一條無(wú)聲的河……
在那兒，有許許多多的孩子在嬉戲，玩耍……他們笑著跑著，完全沒(méi)有一絲苦惱。從他們的眼睛里，我們能看到什么?快樂(lè)?高興?樂(lè)天派?不，他們是一群聾啞孩子。整天浸泡在無(wú)聲的世界里……但是，他們并不痛苦，因?yàn)椋麄冞�有可愛(ài)的老師，老師的責(zé)任是重的，他們要扮演著兩種角色，父母與老師，他們對(duì)孩子們的愛(ài)，是默默的……孩子們懂事，他們感覺(jué)到了。
現(xiàn)在，這條無(wú)聲的河還在流淌著……希望，希望各界的.好人，都能來(lái)看看他們，他們是痛苦的，然而，他們又是快樂(lè)的，讓我們默默地，無(wú)聲地為他們祝福!
初中優(yōu)秀作文 篇8
今天是來(lái)到魂?duì)繅?mèng)縈的海南島的第二天，一早起來(lái)，上了巴士，帶我們的當(dāng)?shù)貙?dǎo)游終于出現(xiàn)了!老實(shí)說(shuō)，他長(zhǎng)得并不帥——黝黑黝黑的膚色、一副圓臉蛋、矮矮胖胖的身材。但是眼中閃爍著的是朝氣，看上去很精神。他站在搖搖晃晃的巴士車前，拿著個(gè)喇叭用這并不標(biāo)準(zhǔn)的海南普通話大聲介紹著：“大家好啊!小弟22歲，男，未婚，大名何寧軍，在平時(shí)叫我‘阿軍’就可以了。我將擔(dān)任大家這次海南之行的導(dǎo)游!”
阿軍似乎發(fā)現(xiàn)我們對(duì)他的模樣有些不敢恭維，微微笑了笑，露出潔白的牙齒，又吼道：“朋友們!你看站在車子前面的不就是一個(gè)大帥哥么，如假包換、假一罰十的哦!”
他那輕松幽默的性格感染所有的旅客都為之一笑，就這樣，我們?cè)谶@個(gè)可愛(ài)的導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，開(kāi)始了我們一天的行程。
大約下午3點(diǎn)左右，我們來(lái)到了聞名遐邇的亞龍灣，阿軍對(duì)我介紹道：“亞龍灣是名副其實(shí)的‘天下第一灣’，簡(jiǎn)直就像天堂一般……”導(dǎo)游才剛剛講完，我和媽媽就迫不及待的下了車，畢竟耳聽(tīng)不如眼見(jiàn)嘛。
我往遠(yuǎn)處一眺——嗬!銀白色的沙灘，碧藍(lán)碧藍(lán)的海水，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的海面……簡(jiǎn)直美麗極了!讓我不禁想起一個(gè)成語(yǔ)：海天一色。沙灘上的人不多，我和媽媽早已忍不住了，脫下了涼鞋，赤著腳丫子，踏在了細(xì)沙上，白花花、軟綿綿、暖和和的，一種愜意的感覺(jué)溢出了我的心澗。把腳丫輕輕的安在了沙子上，一個(gè)清楚的腳印映入我的眼簾，我笑了起來(lái)。要知道，生活在大都市的`我可從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)啊!我一步一步的走向不遠(yuǎn)處的大海，時(shí)不時(shí)一個(gè)浪打來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)浪花漫過(guò)了我的膝蓋，濺到了我的褲管上，它像母親的雙手溫柔的撫摸著我，那海浪敲打的聲音就如同母親在對(duì)我耐心的細(xì)訴……我完全沉浸在了這美妙的感受之中，就如同一個(gè)孩子在媽媽的懷中睡著了一樣……
美麗的亞龍灣啊，你真讓我心醉!
初中優(yōu)秀作文 篇9
當(dāng)一個(gè)孩子呱呱墜地時(shí)，就說(shuō)明又有一個(gè)生命降臨到世界上，同時(shí)也需要父母親的陪伴與教育。
在一個(gè)平靜的夜晚，一位慈愛(ài)的母親把孩子抱在懷里，``乖孩子，聽(tīng)媽媽的話，我們和每本書(shū)交個(gè)好朋友吧。媽媽和藹地說(shuō)道。孩子笑了，那好我們馬上跟書(shū)做最好的朋友。母親的臉上笑開(kāi)了花，立馬翻開(kāi)了兒童啟蒙書(shū)，孩子隨著媽媽甜美的聲音進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那孩子就是慧文星慧文星學(xué)院文學(xué)社頂呱呱的社長(zhǎng)------冰靈。一級(jí)時(shí)，不知過(guò)了多久，在她的床頭了一垛垛純文字的書(shū)籍。啟蒙書(shū)不再受到主人寵愛(ài)，被擱置在一邊。
過(guò)了五年，通過(guò)五年博覽群書(shū)，做什么事都是光明正大的.，踏實(shí)地學(xué)習(xí)。字寫(xiě)的十分漂亮，既端正，又大方，方塊字;父母想讓她多休息，家里全是富豪不缺什么，但他很會(huì)安排時(shí)間，總是買了一本一本的難題;成天十分之五的時(shí)間都在看書(shū)，每本書(shū)上都有他明群的標(biāo)記，一半的時(shí)間她都沉侵在書(shū)的世界里，也會(huì)有很多時(shí)間來(lái)交友。應(yīng)了‘所謂的堂堂正正做人，端端正正寫(xiě)字。’因此她很是聰明勤奮，學(xué)歷高，很早畢了業(yè)，但那時(shí)考進(jìn)了全宇宙最好，每個(gè)星球只有一個(gè)名額的第一大學(xué)，大學(xué)里她依舊是學(xué)霸，因?yàn)樗煽?jī)數(shù)一數(shù)二，人既漂亮，又很善良，很多男生追她，但她也不為之動(dòng)搖。畢業(yè)時(shí)才十二歲，于是決定去別的星球找沒(méi)有的書(shū)，行程整整十三年。
她準(zhǔn)備出發(fā)了，資金由宇宙出，十三年她都沐浴在書(shū)的世界里，過(guò)了十三年，最后那位‘書(shū)呆子’成了宇宙頂級(jí)人物。
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
初中優(yōu)秀作文優(yōu)秀11-15
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-04
初中的優(yōu)秀作文08-31
初中優(yōu)秀作文09-19
初中優(yōu)秀作文08-06
優(yōu)秀初中作文01-12
我的初中初中優(yōu)秀作文09-30
優(yōu)秀初中作文11-04
初中優(yōu)秀作文06-09