有關初中的作文集合7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中的作文7篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
“叮——叮——叮”上課鈴一響，陳老師走進教室，咦？這不是語文課嗎？哈哈，陳老師手里還拿著一根又細又長的鋼針，進來干什么呢？
“玩魔術！”有同學尖叫。同學們聽了，個個興高采烈，有的幾乎站在椅子上。陳老師微笑地拿起了氣球，吹了起來，拿起那根細長的鋼針，慢慢地靠近氣球。
哇，是不是要玩氣球大爆炸？我的同桌捂住耳朵，身體不由自主地往后傾，眉毛也瞬間成了一個“八”字。陳老師故做神秘：“這個氣球究竟會不會爆炸呢？”同學們緊張極了，膽小的同學閉上了眼睛，害怕地轉過了身；膽大的同學卻伸長了脖子，望著氣球和老師，甚至忘記了呼吸，眼睛都不眨一下，擔心錯過了那精彩的鏡頭。
鋼針慢慢插入了氣球，哇，鋼針鉆到氣球里面去了，慢慢地，又從另一頭穿出來啦！
教室里也響起一陣掌聲。“真是太神了。”“難道是那根鋼針有神奇的力量？”大家都議論開了。陳老師看出了同學們的心思，于是立刻請了一位同學上來用鋼針刺氣球。可是相反，這位同學還沒有將鋼針刺進氣球，只是稍微用鋼針碰了一下氣球，氣球就“嘭”的一聲炸了。
咦？奇怪！為什么陳老師的鋼針那么神奇，能成功地穿過了氣球，而那位同學的'鋼針卻將氣球刺破了呢？
陳老師給我們解釋道：她刺的地方是氣球的頂部和底部，而那位同學刺的地方是氣球的中間，兩個地方的位置不同，厚薄也不同，老師刺的是厚處，氣球當然不會炸，而那位同學刺的是薄處，氣球當然會炸啦！
聽了陳老師的解釋，我還是半信半疑。回到家，我找來兩個氣球，吹得一樣大，還找了兩根媽媽平時織毛衣的鋼針，實驗開始啦！我拿著鋼針，從氣球的封口處慢慢地插了進去，哇！鋼針的頭進去了，那封口厚厚的皮緊緊地包住了鋼針。這時，我忽然意識到要是薄薄的皮，插破一個洞，皮因為無法包住鋼針而裂開爆炸的。于是我非常自信地將鋼針穿向另一個厚厚的頂端。鋼針從頂部從容地出來，我成功啦！
哈哈，我真正明白了這個魔術并不是鋼針的神奇，而是與鋼針穿過氣球處的厚度有關！小魔術里面藏的知識還不少呢！同學們，你們也可以試試哦！
初中的作文 篇2
夜，又是一個讓人無眠的夜。
我把頭深深的埋在膝蓋里，以尋求一絲安全感。落地風扇“隆隆”的轉動著，空間微微扭曲，一波波夾雜著點點涼意的風從我敏感的皮膚上劃過，使我不由自主的一陣陣顫抖。到底還是這樣了，不是么？
雨點悠然落下，順著清風滑進我的衣服，落到我的心頭，使我渾身感到如掉進冰窟窿般寒冷。看著這漆黑，仿佛遙無盡頭的夜；看著這看似平和卻暗藏兇險的灰色世界，我失望了，我迷茫了，我憤怒了。為什么？為什么連個平和的生活都吝嗇不肯給我？欺騙一環接著一環，萬環相扣，緊密的讓我喘不過氣來。這就是人間嗎？這就是書上所說的美好幸福安寧的人間嗎？！不，這不是……人間早已在幾百年前就已經葬送，葬送在了愈來愈多的自以為是的人類的惡手里，現在存在的，只不過是一個偽裝成人間的地獄罷了。
陰郁的霧靄不時的侵擾著這個早已千穿百孔的世界，全身偽裝的人們假心假意的'看著對方，惡魔邪笑著看著這一切，不時發出令人厭惡卻無可奈何的尖笑。故事里的正義人士，早就被這罪惡的人性給折磨的虛弱不堪，象征著幸福和平的白鴿血跡斑斑的躺在泥土上，眼睛里只剩下心灰與祈求。
最可怕的是什么？不是老虎，不是獅子，不是毒蛇，不是蝎子，而是人心。童話中的它堅強，勇敢，充滿正氣；現實中的它陰險，狡詐，只為自己的利益。呵呵，這對比是多么的凄慘，可怕。電信詐騙，網絡詐騙層出不窮，讓你防不勝防。看著這猶如滿天繁星般的騙局，我真的累了。
無數天真爛漫的孩童在這灰色的世界中不得不堅強起來，為自己的心靈鑄造一塊牢不可破的堅墻，過早的離開了本應屬于它們的童年。幸福？呵，這兩個字眼離現在的人們是多么的遙遠。科技在進步，人心卻越來越捉摸不透，似被一層迷霧籠罩，又像一個千古謎題，解不開，砍不斷……．
“滴答滴答”秒針靜默的轉動著，清脆的聲音回蕩在靜得可怕的空間里，我淡漠的瀏覽著一個個黑色新聞，嘴角微微勾起，眼神中飄蕩著絲絲諷刺，這世界真是越來越落敗了。
關上電腦，我躺在熟悉的床上，和往常一樣閉上了被世界一點點磨練的雙眼。
只愿明天，好一點。
初中的作文 篇3
自古以來，小的決定大的就是從不斷實踐得出的真理。當微小的力量聚集起來，便是泰山舉頂。
凝聚便是力量。古人云：“眾人拾柴火焰高。”個體之間的力量是微小的，但凝聚在一起時，卻是不可忽視的。正如微電子技術的發展和推進，剛發展時只是幾十個簡單元件，再到后來一個小小磁盤便能裝下一個數據時代。這全得力于每一個微小的元件，若沒有它們，社會發展也許止步不前。在集體中，每一個力量都發揮著自己的作用，個體力量也許輕于鴻毛，但凝聚卻是重如泰山。
凝聚是智慧。隨著人類對自然的不斷探險與發現，越來越多的科考隊到荒無人煙的南北極探險。在探險途中，或許會遭遇到暴雪甚至雪崩，或許會遇到天氣變化，使隊伍無法向前，或許會有隊員因身體素質而落下。但如果此時，隊伍慌張自擾，也許沒有一個人能存活。而對于全身而退的`雪地探險隊早有聽聞，他們無一例外地選擇團隊合作，隊員相互幫助，得以存活。因此，凝聚是上天給予我們特殊的禮物，是在面對死亡之路的一把鑰匙，是迷失在茫茫大海中看到的帆尖。在關鍵時刻發揮團隊力量，將眾人捆成一根繩，便是一種精神上的智慧。
凝聚是勝利。當初越王勾踐，臥薪嘗膽，心里想著復國，夜夜思，日日思。他以宏偉抱負為我們解釋了“三千越甲可吞吳”的道理。面對吳國強大的軍事，龐大的隊伍，要學會團結軍隊，使軍隊中的力量發揮到極致，及時沒有凱旋而歸，也從精神上取得勝利，不枉英雄氣概，“生當作人杰，死亦為鬼雄”。因此，凝聚是潛在的勝利，是一種永不磨滅的優秀品質。
歸根結底，是因為有了凝聚才讓世界變得這般五彩斑斕。如果沒有了凝聚，國家的軍事力量化為烏有是彈指一瞬間的事；如果沒有了凝聚，就不會有“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的中華搖籃——黃河；如果沒有了凝聚，歷史將不會這般傳奇神秘，“三千越甲可吞吳”的佳話也不會口耳相傳......
說到底，是凝聚點染了精神，是凝聚創造了永恒。
初中的作文 篇4
昨晚的班主任會開得很長（空前的），很扎實，很有效。這是全面實施課改后的第一個班主任培訓會，會議有兩個主要目的：一是針對學生自主管理進行細致培訓；二是聽取老師們對自主德育管理和民主高效課堂構建的意見和想法。
會議的前半程按部就班，德育處等各處室針對分管工作進行了培訓和講解，學習了學生自主管理考評辦法，重點就學習小組建設和學生評價激勵這兩個環節進行了深入指導。每一項工作從構思、策劃、安排、落實，都經過了深入思考和反復討論，很好地結合了我校實際特點，并富有創新。正因為有一支年富力強、敢于管理、善于管理的班子隊伍，學校發展才有了強有力的帶動，這為學校深入實施課改提供了保障。
最讓人興奮和欣喜的是后半段的自由發言。各位班主任針對學校發展、課堂教學改革和學生自主管理等方面，展開了精辟而生動的闡述。大家暢所欲言，各抒己見，有的談到學習小組建設中怎樣保持學生的持久激情，有的談到師生激情跑操的呼號和隊列，有的說要在學生面前樹立老師威信、不當著學生的面批評老師，有的建議加強學生自主管理委員會成員的培訓和指導……每個人的視覺不同，觀點各異，但都認識到位，目標一致，紛紛表達了對課改、對學生自主管理的認同與支持。這種論壇、沙龍式的交流，民主，自由，輕松，自然，不用顧忌，不必做作，敞開的心扉流淌著老師們最真摯的教育情懷，以及對平凡的教育事業最樸素的愛。
是啊，這是一種多么大的進步——有質疑，有困惑，說明大家不滿于現狀了，在思考了，在行動了，在探求曾經的不完美了。如果沒有課改的激發，老師們是否還沉浸在過去那種安逸的、沉悶的工作狀態中，沾沾自喜，按部就班？還會不會有如此激烈的思想碰撞和情感奏鳴？
因為相同的夢想，我們從四面八方相聚一起；因為要風雨前行，我們同甘共苦，共同分擔。這樣的夜晚，這樣的氛圍，點燃了我心中久違的激情，享受著這細細密密的幸福，我們的心是敞亮亮的，陽光四溢。
是啊，做教育非易事，要展開一場教育的`革命更是何其艱難。然而，無論路多難走，面對的挑戰有多大，我們每位教師不能缺少的是擔當意識，危機意識，開拓意識——只要選準了方向，就要堅定不移地走下去！面對艱難的課改之路，我們決不可丟掉四種特質：一是大慈悲。沒有愛就沒教育，悲天憫人，普時濟世，這是做人的道德底線，也是做教師最基本的職業操守。二是大胸懷。平心論事，虛心容人，以平和淡定的心態對待教育、生活中的一切，對學生、對同事、對體制，要學會一分為二地看待。三是大無畏。每一場革命都意味著犧牲，課改必然會遭遇傳統教育思想的聲討和抵制，課改過程中肯定會遇到很多曲折和壓力，擁有一顆勇往直前、決不放棄的心最為重要。四是大智慧。教師要加強學習，不斷提高自己的教育教學水平，練就駕馭課堂的本領，用愛心和才智澆灌每一朵生命之花。
生活因關愛而美麗，課改因思辨精彩。在課改之旅中，我們有夢想，有激情，有思想，有行動，更有一顆透明的純粹的心——彼此心靈相通，我們絕不孤單。我知道，是我自己，也是這些值得人人敬重的同事們，為我們的課改注入了強心劑，讓大家能夠踏實、自信、快樂地行走，一直抵達理想的彼岸。
初中的作文 篇5
總是在旅程中迷失了方向，心在遠方，而卻只駐足于當下。
——題記
一只雄鷹的成長，必然伴隨著無窮無盡的磨難。從它們的出生開始，就注定了它與其他鳥類截然不同，擁有不凡的生命。
它們出生之后，不是溫室中嬌嫩、艷麗但又脆弱的花朵，沒有父母的傾心呵護，沒有安全的屏障，在暴風雨到來之際，只能靜靜地獨自承受……
天，陰沉沉的，到處都充斥著悶熱的氣息，悶得讓我喘不過氣。
長時間的騎行己經讓我身心俱疲，對于這條陌生的路，我又該何去何從？我癱軟著四肢，目光呆滯，毫無生氣，漫無目的地騎著，機械地經過了一段又一段路。我極目遠方，但終究只能看見道路相接交匯而成的一個點，我悵惘，后悔當初沒有計劃好路線，未享受到風景之美，也不知家在何處。
烏云卷集在一處，覆蓋了原本湛藍的天，黑暗低沉地咆哮，那最后一點光芒也被烏云所吞噬。黑暗似乎在向我挑釁：“看我如何蒙蔽您的雙眼！”
我重拾往日的風采，抖擻了精神，想與暴雨來一場較量。大戰一觸即發。我憑借著記憶，依稀找到了回家的路，可還是那么遙遠。我的雙眼直勾勾地望著前方的路，似乎凝聚了一股力量，能將黑暗刺破。
暴雨占了上風。剎那間，傾盆大雨向我噴涌而來，我被淋了個“透心涼”。渾身上下被一個個水柱沖擊，未嘗被大雨淋得如此不堪的我，有些退縮的意味。
電閃雷鳴的日子里，不還是有雄鷹，敢博擊長空嗎？它們絲毫不畏懼暴雨的狂妄，那丑惡的嘴臉，勇敢地在烏云籠罩的天空中翱翔。也許是暴雨的'洗禮，讓它們早就習以為常。它們暗暗地努力，在悄無聲息的漫漫長夜練習飛翔，也正是這些苦難，磨礪出了它們那雙強有力的翅膀！
我的腦海中浮現出那暴雨，那黑夜，那雄鷹，它們有那樣的膽識與毅力，藐視風雨，我為何就不能？我肯定能。
我在暴雨中騎行，劃破了黑暗丑惡的嘴臉。黑暗，就與腳下的泥土作伴吧！
我得向雄鷹學習，征服困難，無畏未知的前方……
每個人的身后都有一雙“無形的翅膀”，經歷了無數風雨過后，您會發現，那雙翅膀讓您有信心挑戰一切，足以帶您劃破天際。
初中的作文 篇6
一天早上我放學回家，剛走進院子就聽見樓上的吵鬧聲，好像是從我家樓上傳出來的。我疑惑了，我家三代人從沒有吵過架，今天怎么會......
盡管我是這么想，但是我還是不放心啊，我飛快的跑上樓，原來是表叔和表姑在吵架。他們好像為他們的爸爸住醫院開刀該誰付錢的事在爭吵著呢。屋里坐著的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶他們一直沉默不語。
只有表叔和表姑臉紅脖子粗地你一句我一句。
表叔說："我家有三個孩子，負擔重，沒有錢給老頭子治病，你付錢！"
"什么你沒錢，你小干部沒錢，我農民你沒錢我更沒錢了。"表姑連忙說。
表姑還毫不示弱地說："我是嫁出去的姑娘潑出去的水，這可不關我的事。
表叔見表姑把話說絕了，氣憤地說："你不管我也不管，就讓那老頭子等死吧！
她們越吵越聲音大，越吵越不像話。爺爺的臉變得鐵青，嘴唇直打顫。坐在一旁沉默不語的爸爸再也忍不住了，大聲說："我看你們不是沒有錢，而是不愿意拿錢給舅舅治病，前幾天表哥不是買了電冰箱、洗衣機嗎？表姐不是為了自己的女兒買了個金戒指嗎？這是哪來的錢啊！"爸爸的話擊中了他們的要害。但她們都不服，都說那是向別人借的錢，爸爸說："買東西能向別人借錢，給你們的'爸爸看病就不能向別人借錢嗎？
爺爺怒氣地說："你們太不像話了。"爸爸和爺爺的話說得他們啞口無聲。為了緩和氣憤，爸爸說："好了，好了。別的事不談了，還是給舅舅看病重要，你們沒錢給舅舅住院開刀，先從我這湊一千元錢給舅舅看病。隨后向媽媽嘀咕了幾句，從抽屜里拿出了準備買空調的錢。表叔和表姑見了慚愧地低下頭。
一場爭論平息了，我的心情卻久久不能平靜。這場爭論使我終身難忘。
初中的作文 篇7
從前，有一種叫依米的小花，生長在沙漠中，而且它的花期只有短短的四天而已。但它卻為了這短短的四天，而付出了許多許多。我們又何嘗不是為了那短暫的榮譽與輝煌，而付出了許多許多呢！
其實每個人的夢想都很渺小，就像夜空中的星星一樣，為了能成為夜空中最亮的星星，所付出的努力，是常人無法想象的。所有的汗水，所有的`淚水，都會為你走向成功之路，所鋪路。就如同朱學恒所說：你的人生永遠不會辜負你的，那些轉錯的彎，那些走錯的路，那些流下的汗水，那些滴下的汗水，那些留下的傷痕，都會讓你成為獨一無二的自己。
時光匆匆，穿梭在我們的指縫間，指縫太達，時間太小，我們拿不住，也根本看不到，就如同空氣一樣，北風輕輕地吹走，不會留下任何痕跡，也不會有任何消息。對于我們來說時間是寶貴的，不能浪費，也不能隨意揮霍。現在的我們回想一下，多么美好的時光。小時候幫媽媽做家務，而受到表揚，為此而樂上好幾天的自己。從那以后，便開始主動幫忙做家務。這些事，現在回想一下，確實也有些好笑。現在的自己，只能回想一下，做為小時候的自己，是多么的天真.可愛.又純真啊！從那以后便發現時間，只能感受，卻無法收藏。
其實，每一個人都是盛開在時光中的花朵，我們是種子，時間市土壤，堅持雨露，隨著我們的長大，時間就會越來越多，堅持則會伴隨著我們一路成長。由發芽到開花到結果。每一樣都必不可少。只有這樣，才能開出像依米一樣美麗的小花。
即使跌倒，也要堅強的站起來，請相信，青春的可貴并不是因為那些年輕的時光，而是那顆盈滿了勇敢和熱情的心。請堅信，只要付出一定的努力，你一定會像依米一樣完美。
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