【必備】初中的作文匯編8篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的初中的作文8篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
一個風和日麗的上午，媽媽和我乘車外出。突然媽媽指了指天上，不無欣喜地說：“瞧，那座云山！那就是‘金山’！”
我抬頭望去，果然有一座巍峨綿延的云山浮在天上，幾乎分不出與天的界限。更美的是它背后大片燦爛的金光與它本身無暇的潔白產生的強烈色差，刺激著人的視覺，閃耀著難以描述的光彩，飄渺像傳說中的蓬萊仙山一般，惹得人不禁想飛上天去追求……，這時，媽媽又說道：“民間流傳說，見到‘金山’的'人都會有好運的！”
真的！我不禁更細心地去欣賞它。可惜，壯美的云山只是在我眼中飛快地一掠，便被車頂擋住了，但那一個美的瞬間卻定格在了我心中――我憑著眼中殘留著的光影努力地在心中勾勒出它的輪廓，加上背景，加上金色的陽光，抹上一片純白，再加上我的憧憬，珍藏入心中，細細品味。我竟發現它比原來更壯美了，更飄渺而恢宏了。我不禁覺得，它象征著什么。它代表著人生輝煌的巔峰嗎？不然，就象征著人生夢幻般的最高理想！總之，它富有內涵的美絕非是我這拙筆可以描寫出來的。
這時，媽媽的話仿佛又在我耳邊響起，“民間流傳說見到‘金山’的人都會有好運的！”哦，我知道了，這“金山”美的不凡與輝煌，是因為它被涂上了我們的夢想與憧憬熾熱的色彩！
幽幽地，仿佛獎賞我的知心一樣，天邊又飄來了一座“金山”，它在我的視野里停留了很久很久。我很清楚這是為什么，美的瞬間被發現后，發掘者得到的，將是美的永駐。
初中的作文 篇2
我的爸爸是一個和藹又嚴肅的人，他的臉黑黑的，不胖也不瘦的身形。不怎么愛說話。
記得我在幼兒園的時候，周末回家要做作業，作業的內容是判斷大于和小于，但是我還不會大于號和小于號。我爸爸還有媽媽就教我做作業，爸爸教了幾十遍，很有耐心的教我，但我還是不會。人的忍耐性是有限的，爸爸火了，拿起雞毛撣子指著我說：“還不會嗎？”我搖頭。爸爸拿起雞毛撣子打了一下我的手，頓時，我哭了。
最后，我怎么回到房間我不清楚了。當我躺在床上時，爸爸走了進來，手上拿著油，笑瞇瞇地對我說：“手還疼不疼啊！我拿了油，給你搽搽。”當時我的心像有一條暖流緩緩的流過我的心田。這件事，我記得非常清楚，可以看出我爸爸對我的`愛。
我爸爸對我非常嚴格，我的一舉一動都在他的監視下，我爸爸很注重禮貌。有一次，我在吃飯時，還在喝湯，我不想拿起碗，就把頭低下去喝，剛喝了一口，我爸爸就嚴厲的對我說：“你是怎么喝湯的？這樣很沒禮貌！快拿起來喝。以后再敢這樣喝，我就用筷子打你的嘴。”我聽了立刻拿起碗來喝。從此，我再也不敢低下頭來喝湯了。
記得我在五年級暑假的時候，我喜歡上了看電視，我幾乎每天都在跟我爸爸爭電視。一天，我最喜歡看的電視劇在晚上大結局，那是我夢寐以求的。但是，不好的事情發生了，在電視劇大結局的那段時間，我爸爸要看新聞，我便和爸爸爭，我爸爸像是爭不過我，坐在那看報紙。我媽看了我跟爸爸爭就說：“你整天霸著電視，作業做完了沒，快去做作業。”我聽了，只好去做作業了。當我做作業時，我看見爸爸做了一個得意的笑容，我當時很生氣，對爸爸做了一個很不服氣的樣子。到了第二天，我和爸爸才好了一點，最后，就沒事了。
看！這就是我的爸爸！
初中的作文 篇3
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”
那潤萬物的小雨，可曾撫淡了錦官城的濃艷?那滿皇都的煙柳，牽來了一片撩起閑緒的朦朧。可是那飄逸的太白，為我拉來了九天的銀河，三千尺的飛流?把我帶到那愛晴柔的樹陰下，靜看滿塘接天蓮葉、映日荷花的，可是瀟灑的楊萬里?更讓我醉心啊，乘上落霞，與孤鶩齊飛;泛舟秋水，共長天一色。
那語文奇麗的仙境，何時飄至我的眼前?是誰把我帶上高樓，卻又獨自遠去，鋪就天涯路?
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
多美的語文啊!讓我沉醉不知歸路!
從王維眼中，我讀出了大漠孤煙、長河落日的悲壯;從太白酒里，我懂得了斷水更流、消愁更愁的悵惘;從易安居士消瘦如黃花的容顏里，我讀出了相思;從柳三變臨風嘆息的身影里，我明白了什么叫多愁;從東坡的少年狂里，我通曉了豪放的`內涵;從稼軒醉里的劍上夢回的角聲中，我徹悟了什么叫可憐白發生的憂傷。
讓我沉醉，讓我溺迷，語文啊!
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
更高的境界，艱難地攀登，我會當凌絕頂。
我感慨，為了岳飛的精忠報國，也為了他的盲目愚忠;我喝彩，為了陶潛的“不為五斗米折腰”，也為了屈大夫的獨清獨醒;我嘆息，為了辛稼軒的“壯聲英慨，圣天子一唱三嘆息”，也為了文天祥的“身世浮沉雨打萍”;我吶喊，為了慰藉余光中老先生“是一灣淺淺的海峽”的鄉愁，為了頌揚黨益民同志《一路格桑花》后那些筑路兵的平凡和偉大!
歷史之門正悄悄關閉，生活之路正靜靜敞開。我抓一把塵土，它始終屬于過去，我捋一縷陽光，它說現在的美好值得同行;我追一束清風，它說我們都屬于將來。于是——我吸收著歷史的精華，感悟著現在的生活，追逐著未來的腳步。猛然在這一瞬間，我聽到語文從我身邊輕輕走過的聲音。語文從我身邊輕輕走過作文
語文從我身邊徜徉而過，留下唐風宋韻的淋漓酣暢。
語文從我身邊流淌而過，留下詩林詞苑的慷慨激昂。
語文從我身邊飄然而過，留下美文小說的婉輕悠揚。
浮香
把一杯香茗，閱一卷美文，賞一首小詩，暗香長存，如江南的水花蕩起層層漣漪，一圈一圈地彌漫。
朦朧中芳香撲鼻，是滿園春色中，那枝出墻紅杏的香甜之味，還是夏日荷塘，那蜻蜓佇立的小荷所溢的清幽?是重陽菊花怒放，那怡人的淡雅之香，還是冬日山園小梅，凌寒傲雪浮動的暗香?
不，是語文的屐履，輕輕走過，留下詩詞歌賦中的四季馨香。
嚶韻
站在歷史的堤岸，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾將上下而求索”，九死未悔，蕩氣回腸;楚霸王垓下飛歌“虞兮虞兮奈若何”，凄婉斷腸，淚灑江天;岳將軍大呼“精忠報國”，直搗黃龍，氣壯山河。
聽老杜春夜吟哦，小杜清明問路，子和風雨漁歌，志南杖過橋東，易安居士惜綠肥紅瘦，誠齋主人賞荷塘呈珠，體驗古人清幽淡雅之趣。
語文從我身邊輕輕走過，留下激昂之音，嚶嚶成韻，余音繞梁，三日不絕。
汗青五千年，狼煙三千載，愛語文數十春秋，生命漫漫，我定將永駐語文苑囿，細品語文掠起的浮香，聆聽語文宕起的嚶韻。
初中的作文 篇4
《紅海行動》精神談如何鍛造組工干部服務意識
近期上映的紅海行動，像一顆巨大的石頭在國人心中激起漣漪，伴隨諸多讓人熱血沸騰、感動落淚的畫面，一個這樣的問題，突兀地出現在網絡中。現實中真的會為了救一個中國公民而犧牲幾個中國軍人嗎?
答案是肯定的。正如前段時間的《戰狼2》、《湄公河行動》等電影，讓人感受到作為中國人的驕傲感和自豪感。也許電影的夸張性讓人覺得故事離我們太遠，但是我們可以想到發生在我們身邊的，汶川地震、天津爆炸，以及離我們更近的湖南洪災。每次在緊急關頭，我們都會看到一群穿著迷彩綠的中國軍人，總在逆著人群奔跑著。他們并沒有電影里的“主角光環”，也沒有“超級英雄”的特殊能力，他們有的.是為了信念不斷犧牲小我的決心和勇氣。
他們是軍人，是身穿迷彩肩扛重擔的軍人，是視國家安危比生命重要的守護者，是視人民如父母的子弟兵。作為基層干部，不需要經歷生死場，在對待群眾微笑服務方面，我們是否都能夠問心無愧呢?
服務群眾缺乏熱情、說話急躁，對政策業務學習不深不透，解決群眾實際問題的能力不足，外出辦事時對相關工作銜接安排不到位，導致辦事群眾長時間等待等突出問題，不容忽視。
一是提高認識。帶頭佩戴黨徽，亮名身份，面對群眾做到語言文明、儀表整潔、熱情服務。第一時間解決群眾所反映的問題。做到承辦工作“零失誤”、落實政策“零偏差”、優質服務“零距離”，讓“微笑服務”成為組工干部的新名片。 二是加強學習。現目前，很多的基層干部普遍學歷底子低，思想文化素質不強，在很多工作方面都不能如實的開展。這就需要我們加強自身的學習，當然，學歷高的人，也不能忘了以學為本，因為學無止境。基層的工作并不輕松，基層工作就是一個學校，只要愛學，愛干，就能一直的學習下去。作為基層干部必須學習更多的相關業務知識，這就需要走出去，看看別人是怎么做的。三是虛心請教是關鍵。學習他人的經驗技術，結合自己的實際帶動基層發展，為百姓謀利。 只有加強基層領導干部多學習，多思考。才能更好的處理與群眾的關系，社會管理才能有序的進行，百姓才能安家樂業，社會才能不斷進步。
初中的作文 篇5
橡皮是我們學習中必不可少的用具。它小小的，很精致，冰棍形，蛋糕形，飯碗各式各樣，有的還稍帶香味。
橡皮在我們需要時，幫助我們把錯誤的地方擦去。擦了又擦，它在慢慢地變小再變小。它用自己的一舉一動換來了我們作業的干凈！翻看每個人的鉛筆袋，你總會看到有幾塊橡皮靜靜地躺在鉛筆袋中。是橡皮讓我們的一本本作業，一張張紙整潔起來！它是那么默默無聞，那么勤勤懇懇地為我們服務。當你需要橡皮的幫助時，它總會乖乖地走出鉛筆袋，跳到紙上，認真地在紙上蹭來蹭去。它就像脫了一件件衣服一樣，一會兒，又跳著回到了鉛筆袋中。然而，橡皮在一天天地變小變小，最后在我們不經意間消失了。
在我們的'生活中，也有許多人像橡皮一樣，默默地辛勤地工作著。
學校的清潔工阿姨，上課了，腳步聲從樓道里傳來，原來是清潔工阿姨在樓道里擦地，她是那么認真。下課了，同學們在廁所里洗手時，不小心把水撒在了地上，清潔工阿姨見了急忙拿起拖布在水上擦來擦去，直到擦干凈為止。她是那樣無私地為我們服務著。還有路邊撿垃圾的叔叔阿姨，他們在維護我們城市的環境。盡管在這種很卑微的崗位上，但她們還是堅持工作。
初中的作文 篇6
去哈爾濱過冬的時候，我看到了一群馬的傷痕。
去那里游玩的人都喜歡坐馬拉雪橇，我也坐了。
風像刀子一樣劃在我們身上、臉上，天空中飄著一些零散的雪花。踩著能陷進去好幾厘米的雪，向雪橇走去。我看到了那匹要拉我們的馬。
它頸部的毛凌亂不堪，甚至還有些臟。雪花落在敏感的棕色毛發覆蓋的皮膚上也渾然不知。它的眼神暗淡無光，仿佛像一個將要被處以極刑的人，被馬嚼子磨破了的唇邊冒著白氣，它粗粗地喘著氣。
我和老媽還有另外幾名游客坐上了雪橇。它在趕車人皮鞭的驅使下像纖夫拉纖一樣邁著沉重的步伐。
我想：在這樣零下二十幾度的嚴寒里，馬身上連一條遮蓋的毯子都沒有，而我們人類卻穿得臃腫。
走了大概一半的路程時，馬的步伐變慢了，落在它尾巴上的雪讓它顯得更狼狽。可是趕車的人根本不替它著想。呼——的就是一鞭子抽在馬腳邊的雪地上。馬好像回憶起來什么，只得使出最后一點力氣去拉完這次行程。
到了看風景的地方，馬終于得到了全程中唯一一次比鉆石還珍貴的休息時間。
不過很快，我們又坐上了車。這次，它的步伐像一個走向刑場的死刑犯。我稍微理了理圍巾，拍去身上的'雪花。
我想，只要有人來坐雪橇，這群馬就一直要工作吧。
終于回到了起點，我注意到它的同伴——一群暴露在風雪中工作過度的馬。我看到它們的身體兩側磨出的傷痕，那是車轅留下的。它們滿是絕望的眼神里，沒有一點動物的靈氣。
它們一定是多么想逃跑啊！可是拇指粗細的麻繩束縛著。也許以前逃跑卻被抓回來的馬的下場刺痛著它們向往自由的心。它們不知道，它們到底得罪了誰才會在這里受到這般折磨。它們難道不心懷怨恨嗎？我們人類怎能如此虐待馬呢？
初中的作文 篇7
時光兜兜轉轉，春夏秋冬反復輪回，太陽與月亮的交替……一次，又一次，再一次……六年，完了呢。——題記
小學時的我，無憂無慮，自由自在。玩的時間絕對比學的時間多，書包里的課本絕對比漫畫、故事書少。一天··一天··一年··一年……時間就這樣的，就這樣輕易的從我的指尖上溜走，從我的身邊擦肩而過。而我當時又在做些什么呢？玩游戲？看漫畫……時間長的連我也記不起來了。直到六年級畢業班時，心里才有了點點緊張感，但也只是點點而已。所以，數學成為了我的致命傷。
升入中學，每個人都是一樣的，就像一個全新的起點，一座陌生的大山，一張無暇的白紙……我，準備好了么？大家，準備好了么？準備好做一個中學生，準備好開始一場全新的挑戰了么？
我想，應該…還沒有吧……
太長時間的放松是我的身體承受不了突如其來的'緊張。想做到最好，很想很想，特別的想！可縱有多少豪情壯志，在付諸實際中，還是，力不從心。果然呢，懶散就如一株陽春花，那么具有誘惑，誘惑你去嘗試它，卻開始容易，停下難。
不過是的，我醒悟了。早么？一點也不早。那么晚么？我不知道，但也沒必要知道。我只要想著，我要做第一，我要做最強的那一個！
過去的就讓它過去了，成功永遠只會在前方。所以今后，我會朝著成功的地方去努力。
我知道會有很多作業，學習會占據我的絕大多數時間，每天要預習到很晚，會有很多大大小小的考試，會有很多次排名，會有很多的壓力，會有很多煩惱……但不是有一句話這樣說么：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
初中的三年生活一定不全是美好的，也會疲憊，也會累，但我一定會竭盡所能地去提高自己，證明自己，所以，新的起跑線我來了，做好被我沖線的準備吧！
初中的作文 篇8
走過風雨，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走過荊棘，眼前會是鋪滿鮮花的康莊大道；走過山路，登上山頂，腳下會是積翠如云的空蒙山色。人生道上，有風雨，有陽光，走過了，才會收獲不一樣的成果。
當蛹在蛻變的時候，想必也經受了壓迫形體的巨痛吧!當蛹在黑暗里上下求索的時候，想必也跌入過絕望的深淵吧！當蛹在窒息的時候，它所做的，想必是一段漫長的噩夢吧！然而，它走過了，作繭自縛，不是故步自封的`愚昧；破繭成蝶，是一個渺小的物種所描繪的靈魂的風景畫卷。
人生有陽光也有風雨，走過了坎坷，崎嶇的道路，呈現給我們的必將是受人敬仰的腳印。
”一點浩然氣，千里快哉風。”屢次被貶的東坡居士，似乎注定難做一個守在君王身邊的忠臣，可他對此一笑而過。他做過了，他不畏艱難，荊棘滿道。他為官一任，造福一方。那蘇堤上至今絡繹不絕的游人還吟誦著他那不朽的詞章：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，人道是······。”一星隕落，暗淡不了整個星空，一花凋零，荒蕪不了整個春天。海倫凱勒走過了常人難以想象的道路，史蒂芬霍金經歷了苦難的日子，鑄就了輝煌的佳話；司馬遷忍辱負重，完成了巨著《史記》······
人生有陽光也有風雨，走過了輝煌，陽光的道路，呈現給我們的必將是受人崇拜的腳印。
“人生得意須盡歡。莫使金樽空對月”，豁達傲慢的青蓮居士，似乎注定做一個坦坦蕩蕩，自由灑脫的詩中仙，酒中仙。他走過了，他的道路坦蕩如高山流水，圣潔如空谷幽蘭。他是唐朝的結晶，他是中華民族的靈魂。他提醒人們：君不能見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”
人生有陽光也有風雨，走過了輝煌，走過了坎坷，都會有不一樣的收獲。無論是蠶痛苦的蛻變，抑或是蘇東坡壯志難酬的人生，還是太白恬然高貴，充實的旅途，都應該坦然面對，勇敢堅強地走過，去經歷，去品味，去享受，而不能逃避，不能沮喪，不能頹廢。走過，經歷過，生活才會多彩，人生才會燦爛輝煌。
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