也美麗初中作文

時間：2022-11-15 17:20:58 初中作文我要投稿

也美麗初中作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的也美麗初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

也美麗初中作文15篇

也美麗初中作文1

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”美麗離我們并不是遙不可及的，生活中處處擁有美！

　　美麗，多么可愛的字眼啊！還記得那一天，伴隨著窗外時大時小的風，我的心忐忑不安，仿佛會有什么災難似的……

　　窗外的風依然“淘氣”，門外來了一位同學：“老師叫你們班某某！”踏上去老師辦公室的道路，我的頭發在風中肆意的飄散著。

　　老師批評了我……

　　走出辦公室，心里難受極了，不禁鼻子一酸，淚水充滿了眼眶，就在那一瞬那，我的淚水止不住的往下流，就想斷了線的珠子，一滴接一滴的打在冰冷的地面上，等我坐在座位上的時候，我看到了自己的悲哀——作業本上狂傲的紅叉叉，我再也沒有心思去想別的，只是呆呆的'望著窗外，一時間，發現了所有的一切都嘲笑我，看看“眉開眼笑”的高樓大廈，看看幸災樂禍的樹，而我卻是多么的可笑啊！

　　這時，我的淚水又一次的從臉頰劃過，他們（它們）肆無忌憚的“爬”在作業本上，作業本被浸濕了……

　　看著窗外綠油油的松樹，我不解的問他：“你怎么還是如此之綠？”

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　　“叮叮叮”上課了，我回過神來，是的，這么冷的天松樹可以依然健壯挺拔與蒼翠，那我為什么不可以的。（而我為什么不可以？）

　　甩掉作業本上淚水的身影，我開始奮筆疾書，加油！我可以成功！

　　每一天，每一天，我都去努力，每一天，每一天我都去爭取，每一天，每一天我都鼓勵自己勇往直前，永不言敗。

　　考試了，我取得了優異的成績，真不錯，“批評，謝謝你！”頓時，我的心像抹了蜜似的，我仿佛在云中起舞。

　　……

　　原來批評也美麗。

也美麗初中作文2

　　美的定義有很多種，有人認為華麗是一種美，有人覺得成功是一種美……行走在煩擾復雜的世界中太久，看慣了燈紅酒綠，厭倦了愛慕虛榮，發現簡單也是一種幸福的美麗。背起簡單的行囊，踏上新的人生旅程，笑看生活的風景，擁抱清晨的陽光，做最真實的自己。

　　去除一切虛假，去除一切浮華，去除一切粉飾，在改變中返璞歸真。手捧一杯茶，在這大好晨光中享受閱讀的怡然自樂。在書海中，沒有繁榮，沒有勾心斗角，只有一顆純凈、樸實、淡泊的心靈。

　　“世上本無事，庸人自擾之。”簡單地活著何嘗不是最美好的`復雜？倘若只是一朵花，也許能獨自開放，但這是花的海洋，我們很難做到與世無爭，簡單真的很美麗，歷經磨難的洗禮，心靈是否依然平靜？簡單地生活，靜看人生云卷云舒，靜品生命苦韻，靜聽生命的輝煌樂章。

　　因為簡單，才深悟生命之輕，輕若飛花，輕若薄霧，輕若鴻毛。因為簡單，才洞悉生命之靜，靜若小溪，靜若彩云，靜若朝霞，才能品味生命淡泊平靜之美。世界如此浮躁，而簡單生活卻是如此美好。簡單地生活，是一種態度，心平自然就靜，回歸生命最本質的形態，它的自然氣息與質樸讓人幸福。

　　給心靈放一個假，讓生活的步伐得以停歇

　　讓心靈旅一次游，體會生命的絢麗多姿。

　　拋去心靈的束縛，讓禁錮已久的自己得以解放。

　　生命在閃耀中現出絢爛，在簡單中現出真實。簡單的日子有它平淡的韻味，它就像是寧靜、安詳的水，凈化我們的心靈。它就像一股春風拂去內心的陰霾，讓你捕捉到簡單生活的淡雅之美。世界是五彩繽紛的萬花筒，我們只是其中小小的組成，簡單是幸福，簡單是深奧，蘊含其中的是美好。

也美麗初中作文3

　　開頭：雪紛飛，櫻花落。流星劃過——然后逝去。——題記

　　在熙熙攘攘的人群中，或許有太多的人向往不平凡的一生。但我聰明的朋友，我們不如靜下心來自己想想，就會發現平凡也很美麗。

　　我們不是名人，沒有政界的一言九鼎，力挽狂瀾；沒有商界里的富甲一方；沒有歌星影星的'流光溢彩。在這花花世界里，我們只是平凡人，只有一個不耀眼的光環緊緊扣在我們的頭上——平凡。

　　親愛的朋友，請不要因此而感到羞愧：請用理性擦拭一下被自卑腐蝕的雙眸吧！你會發現，平凡未必不好，非凡未活的自由。當年叱咤風云的豪杰們，都會因時光的推移有了“門前冷落車馬稀”的苦澀。我們雖沒有站在、猩紅的舞臺上，感受掌聲一瞬間響起來的榮耀，但也免掉了有朝一日被社會所遺忘的滋味。

　　既然凡人的優勢如此多，那我們還在抱怨什么？命運女神已經把我們圈定在平凡里，那就活出個精彩，讓自己短暫的生命綻放最美的禮花。

　　也許，你想做一輪明月，但你卻只是一顆星星，雖沒有月亮的圣潔，但擁有星星般的平凡，照樣也能照亮夜晚的天空；也許，你想做驚濤駭浪的大海，但你卻只是一條瀑布，雖沒有大海的宏大，但也擁有“飛流直下三千尺”的振奮人心，照樣也能喚起一個人深藏已久的激情！

　　“平凡也美麗！”將是理智的人內心所發出的呼聲響徹整個神州大地！

也美麗初中作文4

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹？”風雨是磨難，是挫折，也是一個鍛煉自己的機會，讓自己更強大，所以風雨也很美麗。

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地下個不停，嫩綠的枝葉，在風雨的擊打下抬不起頭，下雨天令人心情煩躁。我也不例外，望著窗外的雨，心里如同壓了一塊大石頭般沉悶，我不喜歡下雨天。

　　一只小鳥停在了窗邊，被雨水打濕了羽毛一撮一撮粘在一起，顯得十分狼狽。濕漉漉的它使勁地搖晃著身體，抖去身上的雨水，扇了扇翅膀，我正準備看它在雨中展翅飛翔時，它剛離開地面幾厘米的腳，又重中地摔在地上，它飛不起來了，只呆呆地看著我，圓溜溜的眼睛中滿是可憐、乞求。它應該是自由飛翔的雄鷹，而不是使人觀賞的麻雀，它這么快就放棄了，放棄了自由的希望。

　　這時，一只大貓躡手躡腳地爬上窗戶，兩眼放著光芒，死死地盯著面前那將下肚的佳肴。小鳥瑟瑟發抖，撲扇著自己的脆弱的翅膀，在窗臺上跳著、跑著、掙扎著。那只貓可不理會它的.心情，只聽見“喵嗚”一聲，那雪白的身影從我眼前閃過，一把抓住了想逃跑的鳥。

　　小鳥兒用憐惜、渴望的眼神看著貓，貓仿佛是知道它逃不掉似的，一次次把它放棄，又一次次把它抓住，那只可憐的小鳥成為了它的玩物。趁貓不注意，一次逃跑中，鳥張開了翅膀，縱身一躍，沖進了雨中。

　　我驚訝地看著那只雨中顫顫巍巍飛翔的鳥兒，它撲閃著自己受傷的翅膀，在空中穿梭。風輕輕地吹著，雨密密地斜織著，小鳥成了風雨中靚麗的一景。

　　風雨也是美麗的，它讓那只弱小的鳥，在經歷貓的追捕中，重新展開了翅膀，飛向蔚藍的天空。

　　我開始喜歡雨天了。那沉悶的空氣不再讓我厭惡，在挫折中，我也能勇敢面對，因為風雨也美麗。

也美麗初中作文5

　　悄悄地，悄悄地，一股香飄四野的涼風來了，秋踏著腳步來了。一切像陳年的女兒紅－香。一種香飄四野的香氣充滿了空中－香飄四野。田野上－金色，一大片一大片滿是的稻子布滿了田野，猶如一些少年聚在一起講笑劇，笑彎了腰。遠望而去，真如一塊塊金色地毯，仿佛是為歡秋而打造的。龍眼樹、荔枝樹、楊桃樹，你不讓我，我不讓你，赴趟兒似的，都結滿了果實樹下成千成百地花開了，噴放出一種香，那種芬芳之氣使得你頭暈目眩。樹上的果實，放眼望去，猶如珠寶或紅燈籠或星星掛在樹上，壓彎了腰。

　　這可招引來一群群蜜蜂嗡嗡地鬧著，吹響了它們的小號，吹奏出一首音調優美地－秋之歌。蝴蝶也不遜，大大小小的蝴蝶飛來飛去，扇動著優美的翅膀，演奏出優美的舞－秋之舞。香飄四野的香氣，使勿匆南飛的`小鳥停下腳步，盡情享受秋的熱情招待。地上人們，忙碌于豐收工作當中。田野上，隱隱看到一群農民在收割著稻子，并上捆，然后，成車地運回去。

　　山上或果園里，一群群果農爬樹摘果，成筐成筐的果實從山上或果園里運下來。他們雖然滿頭大汗，但心卻是甜美的。可見，這又是個豐收年。秋，像個成熟的青年，所到之處，帶來了豐收。所到之處，帶來了一種香氣、一種歡樂。人們都歡迎它、喜愛它。秋，是很美麗的。

也美麗初中作文6

　　有人說，小草也美麗；有人說，殘月也美麗；也有人說，平凡也美麗。但我卻要說，失敗也美麗！

　　也許是人生的視角不同，也許是心靈的感受不同；但也許是一個人的經歷不同，但無論怎樣，它在我的心靈深處是無可磨滅的。

　　有人一味的向往成功，沒有方向，沒有目標，我覺得這不切實際，也許一有失敗，他就會心灰意冷。這樣的人生是順利的嗎？也有人一味的享受成功，但他從來不會思考失敗的困苦，所以體驗不到失敗中也會有幾分收獲；但也有人，他享受過成功的喜悅，也承擔過失敗的痛苦，也得到過失敗另外一種收獲。我學得有失敗有奮起的過程才是人生。

　　每個人不式能一輩子都成功或失敗。那要看他的經功過程。有人說：人才是藏在苦難中的，不經歷風雨，怎能見彩虹，所以我覺得失敗也是一種享受，一份收獲，一點希望，它能激勵你去尋找前方的'路，它能讓你看到前方的一點光明。所以樂觀的面對失敗，也許離成功更近一點呢？作文

　　考試成績不理想，很難受，但從另一個方面想：如果我正努力一點，是否會有不一樣的結果呢？也許會有一步收獲的喜悅。

　　失敗也很美麗，它也許不會給人以成功的喜悅；平凡的樸實，小草的芬芳，殘月的美麗。但它足以讓人獲得一份堅強、一份勇氣，一個面對生活，面對人生的選擇。只有經歷過苦難的人，才會感受過失敗的甜與苦，也只有他們才是成功更近的，離現實更貼切的人！

　　別逃避失敗，抬起著面對失敗，你會發現失敗的前方是光明的道路。失敗中，還是一份美好的亮點！

也美麗初中作文7

　　我常常以為英雄永遠是勝利者的稱號，自信永遠屬于美麗的的面龐。但是，當我看到那嬌艷的鮮花渴望得到他人贊美的同時，發現旁邊一根根綠草正頑強不屈的努力破土而出。頑強不屈的小草告訴我：平凡也美麗。

　　記得那次天空泛起了小雨，綿綿的，細細的，雨越下越大，我急忙沖進屋檐下，等待著雨停，心里不覺的對路邊那根根嫩綠的小草產生憐惜，不知她柔弱的身軀能否經歷風雨的洗禮，弱小的生命能否經受住自然的考驗。

　　第二天早晨雨停，溫暖的陽光照在雨后的濕地上，空氣中夾雜著泥土的清新的味道，來不及感受這美好的清晨，我匆忙奔到昨日的草地上。鮮花依然在老地方，只是沒有那么挺拔與艷麗，那粉嫩的花瓣被殘酷的打掉一片，已失去往日的光彩。

　　當我的目光轉到昨日新生的嫩草時，我不禁驚嘆道那頑強的小草憑借著什么樣的精神，在風雨中屹立不倒，甚至不該用嫩草來形容它了，綠油油的小草，在陽光的映襯下閃耀奪目的光彩。這時的我不禁脫口而出一首古詩：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”

　　經過一夜的`風雨洗禮，嬌艷的鮮花已經承受不住風雨的考驗，結束了它美麗的使命，而小草更加茁壯，它是自然界中最弱小的生命，卻能迸發出最頑強的毅力，它是美麗的象征，是風雨后美麗的延續。

　　誰說春天只能是鮮花的世界，如果沒有小草、大樹的映襯，也不會有如此生機盎然的春景。

　　要問春景中誰最美麗，我會毫不猶豫地說：“小草——它是頑強的代表，是美麗的象征。”

　　其實，平凡也可以孕育美麗！

也美麗初中作文8

　　我家住在一個樹木成林的大學里,雖然搬了好幾次家,卻一直沒搬離過這個大學。

　　兒時的記憶，免不了在秋日的黃昏里背著書包，踩著落葉回家的情形，落葉真厚呀，小徑就像蓋滿了金子與棉花的合金，在陽光下耀耀生輝。我尤其愛聽腳踩在落葉堆上的聲音，像被揉成一團的玻璃紙舒緩展開的聲音，啊！那是多么美妙的旋律，這難道不是自然界中歡快的鼓點嗎？當然，我也曾因為總是踩被環衛工人掃在一堆的樹葉而受到批評……

　　那時的我，對落葉一見鐘情。

　　后來，在一節勞技課前，老師要求我們準備一些形狀各異的'落葉，以備下節課完成落葉貼畫。于是我有了第一次近距離觀察落葉的經歷————

　　梧桐落葉似手掌狀，葉子易脆且枯，黃得厲害，但脈落依舊分明。

　　水杉多半是在葉子還綠的時候便落下了，它的葉子，就像一枝枝迷你型的樹枝，柔軟卻仍然富有生機。

　　還有不知名的葉子，從樹上打著旋兒落下，它們的筋脈有的分明，有的稀疏，卻都有曼妙的曲線。

　　于是，也就是在那堂勞技課上，我做出了一份自認為杰出的作品——《秋日的記憶》。當然不只我自己這么認為，老師以及我周圍的同學都這么說……

　　那一年，我剛剛上五年級。“原來，落葉還可以做出如此美麗的工藝品呢！也許這也是對每一個逝去的秋的紀念吧！”我這樣想著。

　　當有一天，初中的大門打開迎接我時，我學到了‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’的千古名句，原來，落葉的飄零并不遺憾，它可以融入泥土滋潤萬物。

　　從此，我對落葉的認識更深厚感情一層。

　　從此，我眼中的落葉：絢麗，作用廣范并也有著甘愿付出、甘愿犧牲的美好品質，這些難道不都是美嗎？

也美麗初中作文9

　　銀霜玉露落金黃，倚門望月思還棠。

　　月朗星疏夜色寂，憑欄低語嘆滄桑。

　　—————題記

　　殘秋，為何而美麗呢？

　　我說，因愁而美。因愁，秋才得以美。盡管沒有華麗的裝束，但凄涼，也是一種美。

　　菊也紛紛凋零，讓人心生憐惜，不忍用一抔凈土，將其掩埋。

　　想起黛玉葬花時的凄涼，秋風蕭瑟，陣陣襲來，卷起滿城的菊，不禁吟起“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處。”

　　是呵，秋心為愁，殘秋因秋心而美，因愁而美！

　　設想，若在秋雨細膩的江南，有一個撐著油紙傘，像丁香一樣結著愁怨的姑娘。那該是多么美，多么凄涼！

　　不知你觀察過沒有，當秋風將枯葉從樹上吻落，那枯黃俄葉兒，如同蝴蝶般輕輕飄落，打著旋兒......

　　即便是在生命的最后一刻也要舞出秋的'美，絕美、凄美！

　　夜深了，望窗外那一丸月，殘秋因它而更顯凄美，人心因它而倍感哀愁。

　　殘秋，原來也這般美麗！

　　想起從前，望殘秋而詩興大發，不禁抬頭遠眺，竟然有提早綻放的幾支梅花！原來冬已將至，何不為這殘秋留下幾許回憶？

　　于是，便低頭吟出了聲：

　　天如碧海月似玉，秋風陣陣縷縷清。

　　漫步庭中愁幾許？獨已孤梅散花雨。

　　秋，總是離不開愁的，沒有了愁，殘秋也就再無美麗可言了。

　　是啊！夜無眠，心生愁。景也隨心又入秋。葉帶霜飛逝，花夾露落紅。何思處，是離愁！

　　其實，殘秋也美麗。

也美麗初中作文10

　　哎呀，又倒了！我們大叫著。你想知道這是怎么回事嗎，我來給你講講吧。那天剛下課，老師笑瞇瞇地對我們說：學校的紙牌疊高賽即將舉行，想要參加的同學可以到老師這里來報名了。呀，我最喜歡的.紙牌疊高賽要開始了！我趁著現在是下課時間，趕緊跑去老師那里報名。

　　星期六，我在家苦練紙牌疊高，我把一副嶄新的撲克牌拆開來，一張一張地往上疊，最后疊到了七層半的時候，窗外吹來一陣涼風，紙牌被風吹起，像一根根鵝毛一樣飄落下來，看著灑落一地的紙牌，我沒有氣餒，繼續開始重新再來。可是淘氣的風娃娃總是冷不丁地鉆進來搗亂，我剛剛疊好的紙牌又被吹得七零八落，唉，努力了半天結果又得重來！！我一怒之下，把窗戶狠狠地關上，哼，看你還怎么搗亂？！我再次坐在書桌前，開始努力把紙牌疊高。經過不懈的努力，我終于能把紙牌搭得很高了。

　　在我們焦急地等待下，紙牌疊高比賽終于開始了。我和幾個同學一起合作疊，大家商量了一下，決定分工合作。我負責折紙牌，他們負責搭紙牌。不一會兒，我就折好了一堆紙牌，趕緊遞給他們，負責搭牌的同學小心翼翼地把紙牌越疊越高，可惜，重心不穩的紙牌突然倒了下來。我們手忙腳亂地撿好紙牌，重新再來。可是由于同學之前的配合不默契，這一次還是沒有成功。正當我們想再來一次的時候，老師宣布，比賽時間到了。我們垂頭喪氣地走下講臺，這次是沒機會參加校級賽了。

　　雖然這次比賽我沒有取得好成績，但是我在參與的過程中收獲了開心和經驗，相信下一次我一定可以成功入選校級賽的！

也美麗初中作文11

　　“陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹……”每當這首歌響起在耳邊，我總會想起許多事。

　　是啊，彩虹只有在風雨后才能見到，那么成功也只有在多次失敗后才能獲得。就像愛因斯坦一樣，在經歷無數次失敗之后，他終于為人類發明了前所未有的電燈！想必他在那一次次的失敗背后，鼓起了多大的勇氣！在人生中，必定會有失敗的經歷；遭受失敗時，不要氣餒，因為你堅持過后將看見人生的一道彩虹。

　　還記得有一次，我期中考試考得不理想，回去后，媽媽不但沒有怪我，反而還給我講解那些錯題；事后，問起媽媽，媽媽說：“失敗了沒關系，關鍵你要有信心把那些你不會的.題目真正搞懂，爭取下次再碰到時要能夠寫出答案，明白嗎？”我似懂非懂地點了點頭，一個人趴在床上想了許久。媽媽的那番話語，至今還在我的耳邊回蕩。它讓我明白了許多。

　　如今的我，已經上了初二，驀然回首那些往事，自己多想回到以前。初二了，負擔多了；初二了，壓力重了。我時常被那些惱人的數學題壓得喘不過氣來，這是在學習上的失敗么？我不求甚解。但我會努力，去克服這個弱點，取得自己的成功。

　　古往今來，多少失敗的例子擺在我們的面前，但失敗過后換來的不是別的，是成功。我們要學習遇到挫折也不氣餒的精神，這樣，給我們帶來的是堅定不移的信念。

　　失敗，也可以是絢麗多彩的，關鍵在于觀察者的角度。請記住：失敗也美麗。

也美麗初中作文12

　　玫瑰有著奔放的鮮艷；大樹有著盎然的生機；青山有著巍峨的體格；這些都著實裝扮著大自然，但你是否注意過玫瑰邊、大樹旁、青山上都有著它們大片大片的隊伍。

　　“沒有花香，沒有樹高，”歌詞中是這樣寫的，且現實也是如此。但在我眼里，從某種角度來看它比花香，比樹更高。

　　請你試想一下，一片廣袤的泥土上種滿了玫瑰，在另一片泥土上是先種上了小草后再種滿了玫瑰，想必是后者更為浪漫，有情調吧，然而它們的.區別又在于有了小草的陪襯，雖然小草只是個配角，但有了它，就更能襯托出花兒的鮮艷與嬌美，反而體現出了鮮花的價值。這就好比在《西游記》中，沙僧的臺詞被人就總結為幾句話，但他并不是可有可無[注：可以有，也可以沒有。指有沒有都無關緊要。]的，他是忠誠于佛教的代表。小草的價值與不也是如此，難道小草就不必花香了嗎？

　　“野火燒不盡，春風吹又生”這是白居易贊美小草時寫的，突出了小草頑強的生命力，然而即使是大樹，被砍掉了以后就很難在生長出來，給人一片愜意的綠蔭了，雖說小草不能夠給人一片綠蔭，但至少它也可以給你愜意的感受：多少孩子在草地上奔跑累了不都躺在柔軟的草地上休息；多少孩子不再周末同父母一起到公園的草坪上野炊；多少孩子因考試沒考好而默默地哭泣；多少孩子沒有過與自己喜歡的朋友在夏夜了躺在草地上數星星呢？草地就如同母親，有著無私的母愛，為草地上的每一個孩子撫平傷痛；草地也如同一部成長錄，記錄著每一個孩子快樂的童年時光，從某種意義上來說，草兒的精神沒有樹高嗎？

　　玫瑰美麗，大樹美麗，青山美麗，我是想說小草也美麗，請勿忽視它，請勿偏心愛自然界中的每一件事物。將你的愛平均分給每一樣事物吧。

也美麗初中作文13

　　人，在通往成功的道路時，往往會遇到一些挫折。在攀上高峰時，往往會穿過崎嶇的山路……所以，人們會認為挫折時他走向成功的絆腳石。相反的，挫折并不是絆腳石，它會成為引導你走向成功的好老師。

　　在我們走向人生的道路，難免會遇到挫折，然而有人會說這是天理不公。不是這樣的，老天爺待人是平等的。當遇到挫折的時候，我們不應該帶帶地抱怨老天爺。因為沒有一個人從生下來就活在成功的喜悅當中。這是的我們應該勇敢地站起來，面對挫折，并且戰勝它！因為那是“老師”在考驗你的堅貞。

　　在你戰勝挫折的過程中，你會寫到很多泥以前寫不到的`知識和以前體會不到的東西。在這個過程中，你或許不好受，但是當你成功是，你便可以自豪地回頭看看，自己戰勝了多少困難，走過了多少漫長的路……現代著名的發明家愛迪生，在他發明電燈時，他失敗了上千次，但是他沒有被挫折打敗，他選擇了堅持到底。于是他抱著要讓自己的成功，要讓社會再次得到發展的愿望來發明電燈。最終，他成功了，他成功發明了電燈。還有音樂巨人貝多芬，耳聾使他永遠不能聽見美妙的音樂，這是對于來說音樂家最悲慘的事了。但他和愛迪生一樣，選擇堅強的練習、寫曲子，寫出了許多世界名曲。

　　我們應該向他們一樣，在挫折來臨時，不能選擇放棄，而是勇敢面對。

　　挫折不僅是我們要打敗的敵人，也是我們的好老師，在我們成長中最需要磨練的時候，它就會出現。當然我們也要勇敢地面對，以放松的心情對待一切。

　　挫折也美麗，它使我們學到了很多，使我們更有經驗去面對它，它是我們變得更加勇敢……

也美麗初中作文14

　　談到美麗，有許多會聯想到公園里的花，一望無際的大海，廣闊無垠的天空，多姿多彩的大地……反正，美好的一切都一致被人們認為是美麗的。因此，美麗一詞便逐漸成為了只修飾美好事物的形容詞。但事實真是如此嗎？不，不是。不美好的東西也有美麗的――

　　挫折，一種被視為不幸，象征運氣不佳的果實，這種果實在必經的人生之路上一定要品嘗的一種果子。有人認為這種果實是《白雪公主》里面的毒蘋果，有人認為這種果實是伊甸園中被夏娃偷吃的那令人產生憂愁的果實。但我卻認為，這果實甜蜜，但有稍帶苦澀，進嘴后，先是一種苦味，然后它帶給你的卻是一種苦盡甘來的感覺。這果實，能為我們提供豐富的營養，促進我們心理素質更好地發展。假若一人一生無法品嘗這果實，他的后果會怎樣？他會失去一些正常人能得到的應有的養分，而這養分是重要的。一個人無法得到這些養分，那他很可能會陷入發育不良的狀態。

　　挫折，不是人們想象的那單方面的.結果，它其中蘊含著很多、很多。重視挫折的人，他不一定會成功，但最起碼不可能一敗涂地；反之，藐視、逃避挫折的人，他不僅會注定失敗，而且也能使人充分體現出他的愚昧無知。因此，挫折不是毒藥，而是那珍貴的補藥。正視挫折，你將不再頹廢；面對挫折，你將不再幼稚；戰勝挫折，你將不再弱小……

　　挫折，那甜美的果實啊！在那耀眼的陽光下，你多么美麗！

也美麗初中作文15

　　不同的人生有不同的美麗，不同的視角也可以看出不同的美麗。我覺得，其實失敗也美麗。

　　愛迪生在1877年開始改革弧光燈的試驗。他先用炭化物做試驗，失敗后又以金屬鉑與銥的高熔點合金做燈絲試驗，還做過上質礦石和礦苗共1600種不同的試驗，結果都失敗了。他晝夜不息，到了1880年的上半年，他的白熱燈絲仍無結果，連他的助手也灰心了。他們苦心孤詣地研究了近十年的時間，經歷了許許多多的艱辛與失敗。大約經過了50000次的試驗，寫成試驗筆記150多本，方才達到目的。

　　我查了一下XX網，發現每天都有人失敗。網友laobao414從某理工大學機械系畢業，希望能在深圳實現自己的價值。他充滿激情，天天跑人才市場，覺得他的能力找個工作是沒有問題的`。一星期下來，他面試了幾次均告失敗，發現原來他已經屬于中國就業難的大學生中普通的一個。他雖然深陷痛苦中，但還能振作起來，去尋找各種機會，實現自己的價值。

　　前幾天我們715班在學校趣味運動會的拔河比賽中，我們失敗了。比賽一開始，老師就在旁邊為我們鼓勵。我們竭盡全力，但是到最后還是輸了。老師說，雖然我們失敗了，但我們還是盡力了。

　　這一次的失敗讓我更加懂得，失敗是美麗的，那是因為失敗就是邁向成功應付出的代價。

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