初中一位老師作文

時間：2022-08-08 18:25:19 初中作文我要投稿

精選初中一位老師作文8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的初中一位老師作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選初中一位老師作文8篇

初中一位老師作文篇1

　　我最喜歡的一位老師是教我們音樂的“吹牛”老師。別誤會噢，“吹牛”老師不姓“吹牛”，他姓劉哦！

　　“吹牛”老師有一頭烏黒的卷發，長著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神。最有趣的是，他的嘴在說話的時候很夸張地一開一合，好象動畫里的唐老鴨，十分逗樂。

　　記得上第一堂音樂課的`時候，走進來的是一位男老師，我們都爭先恐后、疑或不解地問：“老師，你是教我們音樂的老師嗎”？只見劉老師壓著嗓音說：“我不是你們的音樂老師還是你們的同學嗎”？沒等劉老師說完，我們都開心的笑了。

　　上課了，劉老師首先作了自我介紹，然后他向我們提了兩個問題，第一個是：天為什么會黒？見同學們都回答不上來，他得意洋洋地說：因為天上有牛在飛！接著他又問：牛為什么會在天上飛？見同學們絞盡腦汁也想不出來，劉老師更加得意地說：因為地上有我劉老師在吹。聽完這話，同學們被逗得前仰后合、哈哈大笑。

　　劉老師太幽默了，我好喜歡他！

　　劉老師不單單會“吹牛”，而且他的歌聲特別激昂、動聽；他還會演奏很多種樂器，尤其是薩克斯管吹得出神入化。每當他吹薩克斯管的時候，同學們都豎起一雙小耳朵，津津有味的聽著，悠揚的薩克斯曲把我們帶入了美妙的世界，我仿佛聽見了潺潺流水、知了的歌聲和蛙的鳴叫??

　　劉老師告訴我們：要做一名優秀的小學生，不但要學習好，還要興趣廣泛，多才多藝。

　　劉老師真是一位讓我們喜歡的好老師！

初中一位老師作文篇2

　　我最喜歡的老師是王老師，她是女的，留著短頭發，戴著眼鏡，長的不胖也不瘦，個子有點矮，但很漂亮，每天穿的衣服都很好看，對我們總是笑嘻嘻的，很親切，像我的媽媽一樣。

　　我喜歡王老師，因為王老師幫我改掉了很多小毛病，以前我總是上課做小動作，精力不集中，也不愛舉手，現在我不做小動作了，總是搶著回答問題，是老師常常提醒我改掉壞毛病，鼓勵我積極回答問題的，所以我喜歡王老師。王老師對我很好，在我們上一年級的'時候，她和我們一起玩丟手絹，還和我們玩沙包，還買了櫻桃給我們吃，王老師還拿出她家里的西瓜球給我們玩，我們把球踢到屋頂上，她也沒有批評我們，還幫我們把球夠下來，陪我們一起玩。

　　王老師就像我的媽媽一樣給我溫暖，教我學知識、做一個積極樂觀向上的好孩子，我現在要好好學習本領，長大后要好好報答王老師，還有那些關心幫助過我的人。

初中一位老師作文篇3

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長頭發，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的

　　培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

　　記得剛開學時，我注意地聽課，因為我不想在第一節就給老師留下不好的印象。“叮鈴鈴”上可鈴響。文娛委員帶頭唱歌，同學們高興地唱著。這時，吳老師笑容滿面的就走進來。她走向講臺，親切地說：“上課。”“老師好。”學生們異口同聲的.向老師問好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣，眼前浮現出美麗的江水，一個秀美的世界。老師讀得那么生動，一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當同學回答不出問題，她就給一個提示，

　　還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。

　　吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到

　　這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節。

　　老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負責。有時候她還給我們講古時代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們

　　健康成長的營養。

　　吳老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種

　　將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！

初中一位老師作文篇4

　　20xx級10班樊璐娟尊敬的老師，親愛的同學們：

　　我今天演講的題目是《我最喜歡的老師》。首先，我要向現場的每一位老師鞠一躬，以表達我的敬意。其次，我感到十分遺憾，因為我最喜歡的那位好老師——張群老師，她并不在場，不能聽到她的學生對她深深的感激和崇敬。

　　在我的心目中，她像海風，推動我前進的風帆；她像風帆；帶領我在大海上航行；她像航船，引領我駛向成功的彼岸。當苗兒需要一杯水時，絕不送上一桶水；而當需要一桶水時，也絕不給予一杯水。適時，適量的給予，這是一個好園丁的技藝，也是我的張老師的教育藝術。她是一名好老師，也是我最喜歡的老師。在她的淳淳教導下，我的成績有了很大進步……

　　時光像那匆匆劃過天際的流星，還沒來得及欣賞，就早已悄然逝去。我轉眼就要步入初三，被淹沒在中考的浪潮中。而我所敬愛的張老師，她的眼角，也有了歲月的痕跡。升了初中就美怎么與她交談，不知她是否像從前那般細致溫柔；不知她是否又為頑皮不懂事的學生累壞了身體；不是她是否還記得那個太過活潑的我。不久前，現任的語文老

　　師鄭老師曾對我說：“你捏筆捏的不標準，難怪你的字不是最好。”這句話讓我的思緒飄回了幾年前。張老師那時也曾對我說過：“你現在的字寫的不錯，如果你捏筆捏的標準，就更好看了。”一句話即讓我重拾了對語文的信心，那之后的考試，考得前所未有的好。

　　小小的樹苗，有了第一次的好成績，就會有更多收獲。記得有一次學校舉行“校園演講大賽”，張老師推薦我去參加，我畏畏縮縮不敢去。張老師對我說了一席話，讓我永生難忘。“駿馬是跑出來的，強兵是打出來的；我們這個世界，從不會給一個膽怯的人頒發獎杯。”懦弱的我第一次站上了演講臺。看著老師那殷切的目光，聽著同學們那熱烈的掌聲，感受著臉上因緊張而上升的溫度。我想，我寂靜的人生也許就要從此轉折。老師,謝謝你。我喜歡你的委婉的'教育方式。

　　還記得一次體育課，我同桌的鞋子壞了，腳受了傷，班主任還沒到，張老師卻先跑了過來。她和我們一起扶著同桌進了她的辦公室，同桌很不好意思的坐在張老師的位置上，我們都不知道能干什么，只能看著張老師在辦公室里四處翻找。“找到了！”我們循聲望去，張老師手里拿著一雙鞋子，一瓶消毒水和消毒棉。“我先幫你消毒，可能會疼，忍著點。”張老師蹲下來，十分輕柔地擦拭著傷口。“好了，這雙鞋子是我帶來備用的，就是為了預防這種情況，可能有點大，你先穿著吧。你們把她扶回教室吧。”張老師，謝謝你。我喜歡你的悉心呵護。

　　在小學畢業前夕，張老師曾不止一次告誡過我“不要驕傲”，我卻不以為然，最終被折了雙翼。小學升初中的考試考得很糟糕，語文只有八十幾分。張老師給我打電話時，我哽咽著不敢出聲，以為她要責罵我了，可是她卻說：“這次的考試是閱讀沒做好嗎？”我怯怯的“恩”了一聲“沒事，不要在意……記得下次認真審題，以你的語文水平，你一定可以考出好成績。”她的安慰，使我萬分愧疚，下定決

　　心下學期要繼續努力。在初中的學習生涯中，我牢牢記住張老師對我的鼓勵，不驕傲，不氣餒，學習成績一直名列前茅。張老師，謝謝你的諄諄教誨，我喜歡你！

　　如果沒有三味書屋里先生的嚴厲教導，魯迅也許不會有氣壯山河的偉大詩篇；如果沒有安妮沙妮文老師的真情開導，海倫凱勒也許早已抑郁而終；如果沒有張老師的諄諄教導，我也許就不是今天的我！敬愛的張老師，有了你，花園才這般艷麗，打的才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園的春色，這滿園的桃李，都在向你致敬！如果沒有你思想的滋潤，怎么會綻放那么多美好的靈魂之花？老師，你是靈魂的工程師，無怨無悔的傳播知識，播種希望，播種幸福，你給予我很多的關心與幫助，我是發自肺腑的喜歡你！假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美我那胸懷博大的，知識精深的張老師。

　　老師，有了你用知識的陽光普照，用知識的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！你為花的盛開，果的成熟默默忙碌著。老師，我的好老師，我永遠喜歡你。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

初中一位老師作文篇5

　　說起可敬的老師，要數我們的趙老師了。她像春雨一樣滋潤著我們，讓我們在她無微不至的關懷下快樂成長。

　　到光明路小學的第一天，我走在走廊里，瑯瑯的讀書聲從各個教室飄出來，“嗡嗡嚶嚶”有如群蜂采蜜，“啁啁啾啾”勝似百鳥學歌。可是我的心卻“砰砰”直跳：“我的老師會是什么樣的？”當我看見趙老師那和藹的眼神，忐忑不安的心終于平靜了下來。趙老師有五十來歲，中等身材，棕黑色的頭發微微卷曲著，衣著大方得體，我一下子就喜歡上了趙老師。

　　第一節課是趙老師的語文課，我不敢舉手發言，怕回答錯了老師和同學笑話我。趙老師似乎看出了我的心思，不時用鼓勵的目光看著我，當我怯怯地舉起手時，趙老師趕緊提問我，雖然我回答的聲音很小，可趙老師卻表揚了我。我不再緊張了，不停地舉手回答問提。我覺的趙老師講的課生動、有趣，非常吸引人。她對課文的課文的分析那么清晰，猶如一條清冽的溪水，在同學心中緩緩流淌。上趙老師的課，我總被她的感情所左右，她不是演員，但她的情感的微妙變化卻似春末夏初，變化莫測的云，每一課仿佛都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的世界。從此，我喜歡上了語文，猶其喜歡上了趙老師的課。

　　我聽講專心，作業認真，成績優異。老師、同學都開始喜歡我了。我開始驕傲起來，隨著環境的熟悉，同學們上課也跟我說起話來。有一次，趙老師正在講“破壞自然規律的'后果”時，前面的張明理，扭過頭來對我說：“楊藝很賤。”我立刻回應到：“你收拾她。”一會兒后邊的蘭恩澤用腳踢了我一下，我正在生他的氣，我扭過臉向他揮揮拳頭。這時老師說：“請坐好，認真聽講。”老師用責備的目光看著我，老師嚴厲的批評，讓我收回了心，認真聽講。后來，我又犯了這樣的錯誤。放學后，趙老師親切地把我拉到她的身邊，摸著我的頭，語重心長地說：“你是個懂事的孩子，如果你上課不說話，就能表現得更好。老師相信你能做得到。”趙老師的話像重錘一樣敲在我的心中。從此以后，我上課認真聽講，學習努力，從而獲得了許多的知識。

　　趙老師是我膽怯時的鼓勵，讓我有了自信心；她在我犯錯誤時對我及時地批評和教育，就像我迷路時的指南針。我們可敬的趙老師好像帶了好多適合每一個人的鑰匙，她會巧妙地用這些鑰匙去開啟每一個人的心竅，讓每一位同學都健康成長。

　　……

初中一位老師作文篇6

　　啊!新的一學期又開始了。升上6年級，學校換了新老師，我們班主任也更換了。

　　報名的第一天，同學們興高采烈的走進學校，有的大搖大擺的像公子爺，有的穿的衣群像公主。老師們騎著車陸續的走進學堂的大門口，突然有個年紀輕輕的男子帶著眼鏡走進教室開始我心里就開是想象他是不是很嚴厲，他一進教室就開始跟我們開玩笑說“某某某他是個怎么樣的男同學，某某某她是怎么樣的女同學，某某某他沒禮貌，這時我才知道他是一位幽默的`大師，一位愛開玩笑的老師，老師長著一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，特別是他那明亮的眼睛雖然他近視了，但是，他的眼睛就想一部機械掃描儀，監視著同學，無論哪個人在做什么，只要動一下，老師都可以看見。葉老師平時有說有笑，還十分幽默呢!

　　他跟以前教我們的老師不同，在我的眼里他是個既聰明又天真好有可愛的一位老師，他很慈祥，對我們的每一位同學都公平的去對我們。

　　而且他從不逼我們干些我們不喜歡干的事情。我們也會跟他聊些快樂的事情，我的新語文老師，個子一般般全校第一，自于我門的數學老師嘛，我還沒有跟他見過面。

　　我喜歡我的老師老師也會喜歡我。

初中一位老師作文篇7

　　我最喜歡語文老師，她的頭發短短的，還戴著一副眼鏡，老師不高不矮中等身材，經常穿著運動鞋。

　　語文老師做了很多事，她開展了“看誰飛得高”小欄目，誰寫的作業沒錯誤，字又漂亮整齊，就可以上升一個小蝴蝶，我們都搶著把作業寫得正確又漂亮，都想讓自己的小蝴蝶飛得最高，那樣就可以得到老師給我準備的精美禮物了。王老師還給我們發櫻桃吃，還有蘋果和梨，當我們沒有鉛筆、橡皮和本子的時候，她就給我們買去，還有我生病的時候，她會每節課都摸摸我的頭，很親切的問我還難受不，給我買藥，我知道老師很忙也很辛苦，所以我很聽話，不惹老師生氣。

　　我以前上一年級的時候，上課愛做小動作，語文老師對我很好，總是用她的'眼神提醒我注意聽講，一次一次很有耐心，漸漸地，我在語文老師的幫助下，改掉了壞習慣，我以后要好好學習，學更多更大的本領來報答老師。