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精選初中一本好書作文3篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初中一本好書作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中一本好書作文 篇1
我記憶的小船中，裝滿了父輩的叮嚀、囑托和期望。在父輩的眼眸中，充滿了我的感激真摯和渴望。
我的眼中，父輩從不會失敗，他們教給我的第一句話，就是他們從不失敗的原因――自己、自強！我深愛著我的父輩，深愛著他們炮火煙硝中煉就的膽魄、鋤鎬磨練出的辛勤、知識淵博的風度、奮發圖強的決心。
在讀過《傅雷家書》這一本書后，才明白做父親的一顆拳拳之心。
《傅雷家書》摘編了1954年至1996傅雷夫婦寫給傅敏的信176封，給傅聰的信2封，附錄傅聰致父親的信一封。盡管這些信件寄北京、寄波蘭、寄英國……時移境遷，寫信者的情緒受到客觀制約，或高遠，或低沉，但愛心的肯切，情感的流淌，是始終如一的。大凡愛子女的父親，表達的方式各有不同，教育方法也各有所異。《傅雷家書》中表現的是平等的對話、寬容的諒解、敞開肺腑的心靈的交流。作為翻譯家的父親，與作為音樂家的兒子談論話題，涉獵的領域是無比寬廣的。舉凡古今中外的文學、音樂、繪畫、雕刻、戲劇、宗教、哲學等，或娓娓而談，或意到筆來，引人深思，流暢圓熟的筆端每每閃爍著真知灼見。“學問第一，藝術第一，直理第一”的思想，自然熨貼地寓于字里行間，無形中陶冶著子輩的心靈，開啟著子輩的心智。為了便于子輩到達人生藝術化，藝術人生化的和諧境地，傅雷在演奏姿態、技巧處理、導師選定、愛人的尋覓、家庭經濟安排上，細致入微地給予了子輩無微不至的關心指導，子輩在人生和藝術的大海中遨游的同時，還惟恐自已落后于形勢，期望兒子能經常交流些新學術思想，期望父子之間能經常持續互相幫忙的關系。對自己不自滿自足，是清醒的自審意識的反映，對子輩負責的表現。他因為怕自己的思想行為中的'過
失影響子輩，因此就不想將自己的過失曝光。他曾說過：“萬一有一天，你們覺得我會銷聲匿跡，決不來絆你們的腳。”
傅雷是以好學不倦的求知態度，坦蕩寬廣的胸襟，作為子輩的“鏡子”的，傅雷多次自豪的聲稱，經由一片拳拳之心哺化出父子間的心心相印的果實，實是“人生莫大的幸福”。如今，這“幸福”不只屬于傅雷一家，只要你愿意，你也能夠分享。
我不愿意再貪戀父輩創造的幸福，父親既已給我勇氣，我就應自己去追尋，去開創更多的幸福。我愿意是一只鷹，父輩既給我天空，我就要去飛翔。
《傅雷家書》讓我明白了：父輩寬闊的肩頭擔負起了我們的幸福，讓我們短暫的一生也化為一種激勵，激勵之后者擔負父輩的使命，走向明天！
向您推薦一本書――《傅雷家書》！
初中一本好書作文 篇2
你們明白我們中國人為什么稱自己是“炎黃子孫”嗎？中國歷史上第一個霸主是誰？中國歷史上有個“叫花子”做了皇帝，他是誰你明白嗎？……這一個個謎團，看起來很難理解，其實，只要你讀了我手里這本沉甸甸的《上下五千年》，立刻就會恍然大悟的！它能讓我們增長見識，廣博見聞，它還蘊含著我們中華民族五千年的歷史，所以更加有理由來看這本好書！
《新版上下五千年》是上世紀七十年代末、八十年代初少年兒童出版社出版的一套優秀歷史讀物。它的選題構思出自著名的教育家、語言學家、歷史學家林漢達先生。林先生擬定了這套歷史讀物的整體寫作提綱，并且確定了《上下五千年》這一膾炙人口的書名。《舊版上下五千年》的資料止于鴉片戰爭前，已不能滿足讀者進一步了解中國近代史的.閱讀需求，《新版上下五千年》將其延至辛亥革命，并將篇目從262篇擴充到332篇，增加了科技、經濟、文化、藝術、法律、外交等方面，從而使《新版上下五千年》更加豐富多彩，讓跨入新世紀的青少年讀者更全面地了解上下五千年中華民族的悠久歷史和燦爛禮貌，激發青少年的民族自豪感和愛國主義精神。
你看，《新版上下五千年》的資料多豐富阿！對我們青少年來說是十分有益的，以后隨著我們年齡的增長，知識的豐富，我們對這本書的理解和感悟會越來越深入，越來越透徹，所以，真正的好書是值得我們用一生來讀的。
初中一本好書作文 篇3
暑假對每一個學生來說都是幸福快樂的！我們不用天天要上學，可以去走親訪友；我們不怕作業做不完，只要將暑假作業做完，就是自由的時間；我們不用在家長的嘮叨下離開電視、電腦，我們可以在一定的時間自由控制；我們不怕考試來臨，因為暑假沒有考試。在暑假，許許多多的學生都幾乎是想寫完暑假作業，自自在在的玩幾天，但也有一些學生在家長的帶領下報了輔導班、興趣班等。一般的，學過政治的學生都知道“生命是有限的，我們要在有限的時間內，充實自己、完美自己”正如“活到老，學到老”。那么每個自在的暑假里，我們可以做什么去充實自己，在我自己認為，我們可以去圖書館等去快樂的充實自己，沒有壓迫，全是自愿的！想必有的同學一定會對我說我天天去上輔導班不算充實自己嗎？我承認這的確會增加自己的知識，但是你快樂嗎？有的甚至是在家長的壓迫下而上課的！一個自在的暑假而為此結束。再說了這一些都是為了你在新學期的測試等和家長的期望等。我想我們每一個人都應該在每個暑假或其他假日里充實自己吧！
充實自己的方法有許多，在我自己認為簡單而有大眾的方法是讀一本好書……
我想在你進入書的境界時，你會發現處處是冰心奶奶和巴金爺爺筆下的鮮花芳草，星兒是用幾支藍色油筆揮上去的，月兒是安徒生浪漫童話里的可愛銀鐮，當然還有郭敬明所描繪出得一座巍峨“幻城”。
暑假中，我會經常抱著一本心愛的書，獨自徘徊在書的海洋里，那里面充滿了墨香文氣。
看，今天我讀起了那本一直深深吸引我的《小狼·小狼》。我看過許多書，卻為這樣一本以狼為主的書著迷。以前印象中得狼總是兇狠可怕地，看完此書才明白狼也有幽怨與孤獨，草原擁有著神秘的靈性……
作者在小說中常常借人物的大段對話或內心獨白表達自己因狼而產生的思想火花，來表達對狼以及狼所代表的文化精神，并從中悟出了人生與傳統文化的真諦。
狼的形象幾乎在所有的炎黃子孫眼中早早被定為兇殘、冷血的代表，而此書讓我感到無比驚奇與震撼，草原的狼擁有著卓越的智慧，它們堅毅，充滿靈性，還表現出團隊拼搏精神！
作者多次將狼的斗爭智慧與古代兵法與一代天驕成吉思汗的戰爭相比，滿懷熱情地贊美了狼的強者品性！
這不如文學批評家孟繁華所說：“如果將它作為小說來讀，它充滿了歷史和傳說；如果將它當做一部文化人類學著作來讀，它又充滿了虛構和想象”的令人著迷的《小狼·小狼》告訴了我：強者就是強者，不需要謙虛，即使失敗也要有強者不屈的風范！
每一本好書都是文學作品中的精華，是經得起歲月考驗的。它們有豐富而深刻的思想，經歷了一個接一個的世紀，卻依舊有著很大的影響力：如名著，宛如一顆璀璨的明珠，光照人間，經久不息，讀后總有一定的收獲。我認為一本好書的誕生一時，卻流芳百世！
其實，當我們讀一本好書時，只要用心去讀，把靈魂附于書中，把身心沉浸于書中，一切就不會枯燥。你不需要刻意去了解一些寫作背景等，只要潛心閱讀，君子，小人，高貴、低賤、光明、黑暗……你都能一覽無遺，就如同進行穿越時空的.探訪。
也許大家不太信服我，但是總該認為大人的經驗與話語是讓我們信服的吧！
父親告訴我，不管你讀的是什么類的好書，它都有一定的存在價值與意義，例如一本名著，經得起一讀再讀，每多讀一遍，不僅不會感到厭煩，反而能得到新地體會，而且，同一個人在不同年齡段讀同一本經典著作，總會有不同的感悟。就像父親他讀羅貫中的《三國演義》一樣。童年時期讀時，對其中的打打殺殺的場面頗感興趣；青少年時期讀時，對故事中謀士的計謀、勇士的英勇稍有領略；中年時期讀時，也許會對其中的“久分必合，合久必分”的天下大勢加以探討；老年時期讀時，大概會感嘆這爾虞我詐的世道！一本名著就有那么多的讀處感悟，也許這是一本好書的魅力所在吧！也是它們流傳不朽的原因所在吧。
在我們進入書的境中，情操會得到陶冶，靈魂會得到升華。天底下有這等美事，何樂而不為？其原因想必是大家都心知肚明，我在上文也略有提點。或許還有人會說繁重的學業之余需要娛樂，巨大的壓力之下需要宣泄，高度的緊張之外需要休閑，可你們不認為：難道讀一本好書不比你在電腦中飛馳好？難道讀一本好書不也能在高山之上大吼一聲爽快？難道讀一本好書不會和坐在椅子上吃著零食等愉快？我想在暑假大家也應該知道：一時的痛快遠比不上永遠的收益！
我們說閱讀書本，但這是狹義的閱讀。連培根都說過 “書是人類進步的階梯”。我們讀數學可以增強我們的邏輯思維能力和空間想象能力；讀科學書可以明事理；讀史書可以知得失，啟迪智慧；讀文學書可以培養審美情趣和道德情操。于書本中學習知識，感悟人生，所以連蘇東坡都說過：“發奮識天下字，立志讀盡人間書。”
聽了我這么多的解說，想必大家只要略略思考，便知道要干什么了，那你還在干什么，快在暑假中讀一本好書吧！終身有益于我們！
暑假讀一本好書吧！
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