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初中敘事作文

時(shí)間:2023-01-18 21:57:15 初中作文 我要投稿

【實(shí)用】初中敘事作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的初中敘事作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】初中敘事作文10篇

初中敘事作文 篇1

  很久以前,我就想給這座城市起一個(gè)名稱,知道的只有我和它,我想忘掉這座城市原有的名字,原因我也不是很清楚,總之就是想忘記吧。

  但那是很久以前的事情了,知道現(xiàn)在我還沒(méi)想好給它起什么樣的名字,再說(shuō)現(xiàn)在的我也沒(méi)有之前的那種心情了,覺(jué)得凡是簡(jiǎn)單就好,不要過(guò)多的粉飾。那么,現(xiàn)在我就叫它小城吧,很簡(jiǎn)單,但是很親切。

  小城里經(jīng)常起沙塵暴,有時(shí)候我望著那昏黃的天空,告訴自己,長(zhǎng)大了一定要走出去,離開(kāi)這里,越遠(yuǎn)越好。想著想著,眼角就濕潤(rùn)了,不是我多愁善感觸景生情,只是沙子迷住了眼睛,真的。

  小城里唯一的河,很臭很臟,人們走過(guò)河上那座橋的時(shí)候,總捂著鼻子加快腳步,嘴里還時(shí)不時(shí)的謾罵著:“這里的人也太沒(méi)素質(zhì)了吧,什么都往河里扔。”其實(shí)他都沒(méi)想過(guò),他也是小城的居民,他都沒(méi)想過(guò),自己從前還往里面扔過(guò)吃剩的西瓜皮呢!

  聽(tīng)小城中的老人們說(shuō),這河很久以前不是這樣子的,那時(shí),河水很大,很清澈,魚(yú)啊蝦啊的都在里面游,夏天還能聽(tīng)見(jiàn)蛙叫呢,人們喝的水都是從河里打的。但不知從什么時(shí)候起,小城有了變化,拆掉了平房,蓋起了高樓,上游工廠排放的污水留到河中,河水就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的被侵蝕了。就這樣過(guò)了幾年,小城不但沒(méi)有煥然一新,反而越來(lái)越臟,原生態(tài)這種東西,在小城中再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了。

  老人在講述的時(shí)候臉上的表情很平靜,可我總覺(jué)得,在那平靜的外表下隱藏著一種淡淡的`憂傷。

  我很喜歡那種山清水秀的地方,一切都很原生態(tài),于是我去了蘇州,去了江南。那些地方真的很美,沒(méi)有高樓,沒(méi)有沙塵暴,更沒(méi)有那昏黃的天空。突然,我想留下來(lái),我想我愛(ài)上了這些地方。可時(shí)間久了,就會(huì)有一種陌生的感覺(jué)慢慢逼來(lái),使我喘不過(guò)氣。這些地方開(kāi)始讓我覺(jué)得生疏,覺(jué)得害怕,他們就像是污水侵蝕著河一樣侵蝕著我的記憶。

  我又想起了小城,它總是讓我覺(jué)得平靜覺(jué)得親切。在這里的最后一天,我把這些年去過(guò)的地方在大腦中又過(guò)濾了一遍,他們才應(yīng)該真正的成為過(guò)去成為回憶,而小城不是。

  我坐在火車(chē)上望著這些景物一點(diǎn)一點(diǎn)從我眼前褪去,我心中突然有了前所未有的輕松。小城,我馬上就要回到你的懷抱中了,我甚至有點(diǎn)想念小城里獨(dú)有的黃昏天空了。

  下了火車(chē),我深深吸了一口空氣,算不上新鮮,可我卻覺(jué)得很甜,我慢慢打量著小城,它很安靜,像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的趕路人,靜靜地看著人潮在它身旁涌動(dòng)。

  我很困了,躺在床上慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),卻不知道,小城又起了沙塵暴。

初中敘事作文 篇2

  陳彥霖是我們班一個(gè)比較特殊的學(xué)生。他一生下來(lái)就患了輕微的腦癱,手腳沒(méi)什么力氣,智力跟四五歲的孩子差不多。但同學(xué)們從不嫌棄他,經(jīng)常幫助他,十分關(guān)心他。

  那天下午下著小雨,我打著傘正往家趕。突然,看見(jiàn)我的同學(xué)包智文和應(yīng)沁拉著陳彥霖的手一起走著。我趕緊追上去,好奇地問(wèn):“你們家跟陳彥霖不在一個(gè)方向,怎么一起走啊!”他們異口同聲地說(shuō):“我們送陳彥霖回家。”

  我心里微微一動(dòng),陳彥霖的家與我家在一個(gè)方向,又離得很近,我……想到這里,我對(duì)他們說(shuō):“讓我送他回家吧!”他們聽(tīng)了,似乎有點(diǎn)不放心。我拍著胸脯說(shuō):“放心吧!我保證把他安全送回家!”他們倆相互看了看,點(diǎn)點(diǎn)頭,再三叮囑我:“你可不能開(kāi)玩笑哦!一定要送到他家樓下哈!”說(shuō)完就把陳彥霖交給了我。

  我一手拉著陳彥霖,一手打著傘,和他并肩走著。由于他比我高出半個(gè)頭,手腳又沒(méi)有力氣,走路時(shí),幾乎是我拖著他走,所以非常吃力。一會(huì)兒工夫,我舉傘的手也又酸又軟了。于是,我丟開(kāi)陳彥霖的手,說(shuō):“陳彥霖,你自己走,不拽著我,好嗎?”可他哪里聽(tīng)得進(jìn)去,非拽著我的'胳膊,還說(shuō):“哥哥,我喜歡拉著你走。”我假裝責(zé)怪他:“還叫我哥哥,你看你比我高多少哇?”“嘿嘿——————”他極不協(xié)調(diào)地蹦跳著,還傻乎乎地笑著。看著他那單純天真的樣子,我咬著牙,拉著他的手,繼續(xù)往前走。就這樣,我一路拉拉扯扯,跌跌撞撞,終于把他送到了家。

  那天,我比平時(shí)回家晚,但我感受到了給予的快樂(lè)。

初中敘事作文 篇3

  每次完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),我都習(xí)慣用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行驗(yàn)算,特別是對(duì)簡(jiǎn)便運(yùn)算的算式,更加注重用計(jì)算機(jī)復(fù)查是否準(zhǔn)確,這樣對(duì)保證作業(yè)的質(zhì)量是有一定的作用。

  后來(lái)便認(rèn)為直接用計(jì)算機(jī)來(lái)完成作業(yè)更快捷、方便,看見(jiàn)爺爺不在時(shí)就用它來(lái)幫忙完成作業(yè)。今晚有一道數(shù)學(xué)題惹了麻煩,露了馬腳。這道題是:234分鐘=()點(diǎn)()分鐘。

  我因?yàn)榱?xí)慣了用計(jì)算機(jī)來(lái)完成,一小時(shí)等于60分鐘我是清楚的,便不假思索在計(jì)算機(jī)上輸入234,然后輸入÷號(hào),再輸入60,按下=,很快出現(xiàn)3.9。因此,我非常相信計(jì)算機(jī)的正確性,便把這個(gè)數(shù)據(jù)直接填進(jìn)括號(hào)里變成:234分鐘=(3)點(diǎn)(9)分鐘。

  爺爺檢查作業(yè)時(shí)問(wèn)我,這個(gè)答案正確嗎?我滿有把握地說(shuō):“正確”。爺爺說(shuō)再檢查一下吧!我慢不經(jīng)心的說(shuō):“絕對(duì)正確”。爺爺要我要我重新運(yùn)算一遍,我拿出計(jì)算機(jī)一點(diǎn),得數(shù)正好是3.9,便得意地拿給爺爺,要他自己去看。誰(shuí)知爺爺根本不看,表情莊重,責(zé)令我進(jìn)行還原,我只好老老實(shí)實(shí)進(jìn)行還原,按答案加起來(lái)一算,只有189分鐘,這時(shí)我心里很著急。爺爺問(wèn)我還有45分鐘那里去了,我無(wú)法回答。后來(lái)才知道錯(cuò)在進(jìn)位不同,因?yàn)橛?jì)算機(jī)是十進(jìn)位,而時(shí)間換算是六十進(jìn)位的,因此出現(xiàn)了錯(cuò)誤。該死的計(jì)算機(jī)這次給了我好大的麻煩,把我的`秘密全暴露了。

  爺爺非常嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):做數(shù)學(xué)用計(jì)算機(jī)來(lái)檢驗(yàn)或復(fù)查是可以的,但是不動(dòng)手練習(xí),直接用計(jì)算機(jī)來(lái)完成作業(yè)是一種投機(jī)取巧的行為,學(xué)校、家庭都不允許,因?yàn)樗荒芴岣哌\(yùn)算水平,還會(huì)妨礙自己智力的發(fā)展,同時(shí)產(chǎn)生懶妥性格。

  這是一次深刻的教訓(xùn),爺爺?shù)脑拰?duì)我啟發(fā)很大,使我知道了學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑好走,只有加強(qiáng)動(dòng)手練習(xí)的自覺(jué)性,多動(dòng)腦筋,善于鉆研,才能提高數(shù)學(xué)的解題能力、運(yùn)算能力、驗(yàn)算能力。

初中敘事作文 篇4

  夜,如此冷寂,如此黑暗。

  -----題記

  我是一個(gè)嚴(yán)肅卻有些內(nèi)向的學(xué)生。我的膽子比較大,但我卻有些害怕黑暗。可,我的小區(qū)沒(méi)有燈。

  每天下午放學(xué),天都有些許黑了,走在回家的路上,我總是在不斷沉思,那黑暗的小區(qū)何時(shí)才能迎來(lái)光明呢?記得,小時(shí)候,我也很怕黑,從不敢一個(gè)人放學(xué)回家。這時(shí),姥姥會(huì)在小區(qū)的路口等待我,盼望著我的身影。見(jiàn)到我就會(huì)像發(fā)現(xiàn)了新的大陸般蹣跚的跑過(guò)來(lái)?yè)肀е摇@牙涯请p充滿繭子的大手總是牽起我的小手慢慢回家,她手心的溫暖總是驅(qū)趕我的不安,小學(xué)兩年的時(shí)光就這樣慢慢度過(guò)了。可是,有一天,放學(xué)的路上沒(méi)有再看到姥姥的身影,又到了這段黑暗的小路。我站在路口徘徊著,遲遲不敢邁出腳步。我猶豫著,在黑夜的冷風(fēng)中足足站了十幾分鐘。最后還是沒(méi)能克服心中的恐懼,一位鄰居阿姨看出了我的顧慮,送我回到了家。家中姥姥躺在床上對(duì)我充滿歉意地說(shuō)著:“晨晨,對(duì)不起啊,姥姥今天起不了床,沒(méi)能接你回家啊!“我搖了搖頭,撲進(jìn)了姥姥的懷抱。

  姥姥的病好了,她依然每天堅(jiān)持接我放學(xué),無(wú)論寒冬還是酷暑,無(wú)論刮風(fēng)還是下雨,她一直堅(jiān)守在路口,像一位捍衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士,等待著我的身影。可,最終她,還是倒下了。那是酷暑的一天,氣溫很高。她原本頭就有些暈,卻還是執(zhí)意要接我回家。出門(mén)的那一霎,突發(fā)腦溢血永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。媽媽說(shuō)姥姥還是一直惦記著我,在最后的那一刻,她嘴里還是不斷喊著我的名字,要接我回家。從此,放學(xué)的路口再也看不到姥姥的身影。我也克服了心中的恐懼。因?yàn)椋抑罆?huì)一直陪伴在我的身邊。雖然姥姥不在了,但她對(duì)我的那份愛(ài)會(huì)一直陪伴在我身邊。

  如今,小區(qū)的`路口我不再停留,因?yàn)槲以趷?ài)行走,即使在黑暗,那份愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)帶給我無(wú)盡的光明。小區(qū)終于安上了路燈,放學(xué)回家的路不再黑暗,而是變得燈火通明。我在心中問(wèn)姥姥:姥姥,你看見(jiàn)了嗎?黑暗的小區(qū)也迎來(lái)了光明,那一定是你的愛(ài)感動(dòng)了上蒼,它為我安上了路燈,讓放學(xué)回家的路不再黑暗,讓你不再擔(dān)心,讓我不再害怕。姥姥,你不用再擔(dān)心了,即使再黑暗,我也不再畏懼了,因?yàn)槟愕膼?ài)給我光明,讓我充滿勇氣!

  在愛(ài)中行走,即使黑暗,也無(wú)所畏懼,因?yàn)闈鉂獾膼?ài)將帶給我光明,讓我擁有無(wú)盡的勇氣。在愛(ài)中行走!

初中敘事作文 篇5

  酸辣飯(一)

  那是暑假的一天早晨,做早飯的時(shí)候,媽媽問(wèn)我:“你想不想吃蛋炒飯啊?”我高興地說(shuō):“想。”“那就自己學(xué)著做吧。”媽媽又說(shuō)。我捧著那一“油”不染的鍋興奮地跑進(jìn)廚房準(zhǔn)備“開(kāi)炒”,媽媽在一旁邊笑邊對(duì)我豎起大拇指鼓勵(lì)我。

  我開(kāi)始做蛋炒飯了。我先拿來(lái)了調(diào)和油和兩個(gè)雞蛋,還有米飯,然后把火點(diǎn)著,接著我把鍋放置火上等水滴燒干,再倒入適量調(diào)和油,我又把已經(jīng)打碎并攪拌好的雞蛋倒進(jìn)鍋里,隨著“啪”的一聲,油“飛”了起來(lái),等雞蛋已經(jīng)蓬松的時(shí)候,最后,倒入米飯。為了讓蛋炒飯吃起來(lái)更美味更松軟,最好放一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)水和醬油,我在放醬油時(shí),聞到一股醋味兒,難道我把醋當(dāng)成醬油了?連忙看看剛才用過(guò)的“醬油瓶”,果然是我把醋當(dāng)成醬油倒進(jìn)了鍋里,正在我心急如焚的時(shí)候,眼珠骨碌一轉(zhuǎn),想到了一個(gè)辦法,就來(lái)個(gè)將計(jì)就計(jì):我在飯里撒一點(diǎn)辣椒粉,這樣一來(lái),蛋炒飯不就成了更美味的酸辣飯?嘿嘿!我的酸辣飯終于做好了!

  我的媽媽迫不及待的嘗了一口我做的酸辣飯,說(shuō):“我以前都吃蛋炒飯,卻從來(lái)沒(méi)吃過(guò)酸辣飯哩!”爸爸也嘗了一口,說(shuō):“味道還不錯(cuò)!”我也得意地吃了起來(lái)。我們一家三口都吃得津津有味。

  這件事我永遠(yuǎn)也忘不了,因?yàn)槲抑煌ㄟ^(guò)這一點(diǎn)點(diǎn)小事,就懂得了一個(gè)道理:假如你做一件事失敗了,只要努力思考一下,就可能會(huì)有意想不到的成就。

  煎餅(二)

  星期天,李田發(fā)一早就直奔我家。

  他闖進(jìn)我的房間,把我叫醒。我說(shuō):“我正在做美夢(mèng)呢!你居然敢把我叫醒,看我起來(lái)怎么揍你!”李田發(fā)說(shuō):“什么早?不早了,你也應(yīng)該起床了!我早飯沒(méi)有吃,肚子都快餓扁了。你家有沒(méi)有什么好吃的東西?”我說(shuō):“沒(méi)有!”他又說(shuō):“那你家有沒(méi)有面粉?”我說(shuō):“面粉當(dāng)然有!”“那我們就來(lái)煎餅吃吧!”“好,我們一起來(lái)煎餅!”我立刻起床拿來(lái)了面粉和李田發(fā)一起煎起了面餅。

  然后,我拿來(lái)一塊干凈的木板,把它放在桌子上面。我又拿來(lái)一只臉盆,把面粉放在臉盆里面。然后,我往臉盆里面放了一些水。接著,我伸出手去和面粉。我不停地和著面粉,終于,我把面粉給和好了。接著,我把面團(tuán)分成兩半,每一個(gè)人一份。我給了李田發(fā)一份。我又拿了一根棍子,把面粉攤成了一個(gè)圓形。李田發(fā)向我學(xué)習(xí),也把面團(tuán)攤成了一個(gè)圓形。接著,我把鍋?zhàn)酉锤蓛簟H缓螅彝佔(zhàn)永锩娴股弦稽c(diǎn)油,開(kāi)著煤氣灶。

  等到油熟了,我把面餅放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒,我把面餅翻了一個(gè)身再煎。又過(guò)了一會(huì)兒,我再把餅翻了一個(gè)身,讓它再煎。又過(guò)了一會(huì)兒,香氣從鍋?zhàn)永锩鏇_了上來(lái)。啊,煎餅熟了!然后,李田發(fā)也放了一些油到鍋?zhàn)永锩骈_(kāi)始煎他的餅了。等到他把餅煎好,我們就放上一些特制的調(diào)料放在了煎餅上面。我嘗了一口,覺(jué)得味道不錯(cuò)。于是,我就大口大口地吃了起來(lái)。

  吃好,李田發(fā)就在我家和我玩了起來(lái)。

  時(shí)間不早了,李田發(fā)不得不回家去了。這一天,我覺(jué)得李田發(fā)到我家來(lái)玩真是好極了。

  課堂趣事(三)

  第七節(jié)課,是思品課,我早早的準(zhǔn)備好了思品書(shū),可是呢,等得我花兒都謝了,這個(gè)慢騰騰的思品老師還沒(méi)來(lái)!同學(xué)們(特別是男生)已經(jīng)耐不住了,開(kāi)始翻天覆地的鬧了起來(lái):有的大聲喊叫,我耳膜都快被他震碎了,哎呀;有的呢,則安安靜靜的在寫(xiě)作業(yè),嗯,好樣的;還有的.男生呀,我都厭煩得不想說(shuō)了,專門(mén)找在寫(xiě)作業(yè)的女生的茬,我覺(jué)得真討厭!

  唉,這教室都亂成一鍋粥了,你看看,我還怎么寫(xiě)作業(yè)啊,特別是我后面的那個(gè)男生,李進(jìn)(可以說(shuō)是我最討厭的男生),鬧得最瘋,紀(jì)律委員說(shuō)一句,他就回一句,弄得紀(jì)律委員臉白一陣,紅一陣,又不好記他的名字,因?yàn)樗缘懒耍@下你知道他為啥這么猖狂了吧!嗯,夠討厭的。

  整節(jié)思品課里,氣氛一直是這樣吵吵鬧鬧的,直到第八節(jié)課上課。

  后來(lái),我們>班主任兼數(shù)學(xué)老師從辦公室出來(lái)了,教師立刻安靜了下來(lái),齊刷刷的坐直了。(呵呵,夠假的吧,老師一來(lái),立馬坐端正了)他掃視了一下周?chē)瑢ふ业搅艘粋(gè)目標(biāo)。哈哈,又是哪個(gè)傻蛋要挨罵了!我在心里為那個(gè)傻蛋祈福。“李進(jìn),你看看后面一堆的垃圾,你當(dāng)衛(wèi)生委員怎么不掃掉?”“這,這里的垃圾我剛才沒(méi)看見(jiàn)呀!”我后面的李進(jìn)做出剛發(fā)現(xiàn)一樣驚訝的表情說(shuō)道。“什么?你竟然說(shuō)你沒(méi)看見(jiàn)?你個(gè)衛(wèi)生委員的干脆別當(dāng)了,一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任,這里這么多垃圾居然沒(méi)看見(jiàn),那以后怎么管理整個(gè)班的衛(wèi)生呢?”“”李進(jìn)沒(méi)有吭聲。

  哈哈哈,我看到這情景更是樂(lè)死了,這討厭的李進(jìn),罵死他,罵死他!

  捉螃蟹(四)

  金秋十月,菊花盛開(kāi),稻兒飄香,這正是蟹兒最肥的時(shí)節(jié)。星期天一早,我就約了幾個(gè)好朋友一起來(lái)到曹娥江邊捉“橫行霸王”——螃蟹。

  站在大壩上向下一看,啊,捉螃蟹的人還真不少!他們有的正彎腰搜查,有的正伸手捉蟹一見(jiàn)這情景,我們幾個(gè)更等不及了,急忙跳下車(chē),脫下鞋子直沖向江邊,分頭找起了螃蟹洞。不一會(huì)兒,卓民就發(fā)現(xiàn)了個(gè)很大的螃蟹洞,可他膽小,怕被螃蟹鉗去,就叫膽子最大的王鵬超來(lái)抓。只見(jiàn)王鵬超小心翼翼地把手伸進(jìn)去,眉頭一展,說(shuō):“嘿,

  好運(yùn)來(lái)了!有一只大”沒(méi)等說(shuō)完,他“啊”的驚叫起來(lái),原來(lái)那只螃蟹趁鵬超不注意,猛地鉗了一口。鵬超疼得慌忙松手,那只螃蟹被帶出洞外,掉在地上,立刻就逃。我緊跟了上去,竄到螃蟹前面。只見(jiàn)那只螃蟹披著一身紫紅色的盔甲,舞著一對(duì)“大刀”,圓鼓鼓的眼珠子直直瞪著我。我蹲下身,伸出手剛碰到蟹背,又像被火燙著了似的縮了回來(lái)。不好!我也被這只可惡的螃蟹鉗了一口,鮮血不住地往外涌出來(lái)。這下,我氣得要命,抓起一把泥土,追到螃蟹前面瞄準(zhǔn)它,用力扔去。可憐那螃蟹被我扔的“炸彈”命中,困在了泥土中。我小心地挖開(kāi)泥土,只見(jiàn)那只剛才還威風(fēng)凜凜的螃蟹,現(xiàn)在已成了一個(gè)木瓜,一動(dòng)不動(dòng)地臥在那里。不過(guò),我還是很小心地掐住螃蟹的背殼提起來(lái),它拼命地掙扎著,八只爪子在空中不停地比劃,當(dāng)然這只是最后的反抗罷了。

  就這樣,我們抓了滿滿兩車(chē)兜的螃蟹,滿載而歸了。

初中敘事作文 篇6

  那時(shí)花開(kāi)你知道嗎?小學(xué)畢業(yè)后,雖然就讀于不同的中學(xué),但是我一直都在--沿著來(lái)時(shí)的腳步欣賞一路的風(fēng)景.還記得,我用一顆真心換來(lái)你珍貴的友...

  寂寞的夜晚,又是自己一個(gè)人。月光射進(jìn)窗來(lái),照在花瓶中的純凈的百合上,素凈得仿佛經(jīng)過(guò)了幾千年的過(guò)濾,柔和并且泛著金色。我望著夜空中那一顆最亮的星星,知道那一定是可心在想我。我便又想起了那時(shí)花開(kāi)……

  花開(kāi)時(shí)節(jié)

  百合花象征著我和可心純潔的友誼。

  百合花初開(kāi)的時(shí)節(jié),也是我們的友誼剛剛開(kāi)始的時(shí)節(jié)。

  當(dāng)老班讓我與可心當(dāng)同桌時(shí),我有些不情愿,因?yàn)槲沂且粋(gè)喜歡沉默的孩子,而可心,在我看來(lái),卻是一個(gè)不折不扣的瘋丫頭。當(dāng)同桌的第一天,我們誰(shuí)也沒(méi)有理誰(shuí)。第二天,可心的一句:“這道題你會(huì)嗎”使我們這兩個(gè)小女孩成了無(wú)話不談的朋友。也許別人會(huì)覺(jué)得從“互不理”到“無(wú)話不談”,這個(gè)過(guò)程也太快了。但玩得好了就是好了,有時(shí)靜下來(lái),我自己都很驚訝:我怎么和可心這么好了呀?自從我和可心在一起玩后,我發(fā)現(xiàn)她并不是一個(gè)瘋丫頭,她的身上有很多優(yōu)點(diǎn):待人大方,對(duì)待事情樂(lè)觀,樂(lè)于幫助同學(xué)。這都是于我所佩服的。和她在一起總是感覺(jué)很開(kāi)心很開(kāi)心。我決定我不要再那樣的沉默了,因?yàn)樵谖业腵心底,我的性格是熱情似火的,我也要像可心那樣瀟瀟灑灑的!

  我們都狂熱的愛(ài)著梁靜茹的歌,有多少次,我們?cè)谠缱x課上偷偷將耳機(jī)一個(gè)人分一只耳朵,聽(tīng)著小茹茹的歌;有多少次,兩個(gè)小女孩在大街上齜牙咧嘴地騎著腳踏車(chē),你追我我追你;有多少次,我們幼稚的問(wèn)對(duì)方:“哪個(gè)朋友在你心中最重要啊?”,當(dāng)結(jié)果說(shuō)出來(lái)時(shí),

  分別是我倆時(shí),我們兩個(gè)哈哈大笑,拿著冰激凌往對(duì)方的臉上敷;又有多少次,我們兩個(gè)都穿著大紅色的運(yùn)動(dòng)衣,故作瀟灑的把手揣褲兜里,一邊走在校園的幽徑里,一邊欣賞著漫天飄逸清新空靈的雨滴?

  ……

  而這美好的一切,僅僅屬于百合花開(kāi)的時(shí)節(jié)。

  花落無(wú)聲

  再美麗的百合也會(huì)枯萎;

  在美好的故事也總有結(jié)束的那一天;

  再快樂(lè)的回憶也只是回憶;

  我和可心的友誼就像百合花瓣一樣,無(wú)聲地在空中旋轉(zhuǎn),飄落了。

  她走了,因?yàn)楦改傅墓ぷ鳎チ撕苓h(yuǎn)的地方,那個(gè)地方的白天是這里的黑夜。她走時(shí),在飛機(jī)場(chǎng),哭著對(duì)我說(shuō);“甜,你記住,我們永遠(yuǎn)是朋友。在那里的每一天,我都會(huì)想你的。如果你能在夜空中找到最亮的星星,就相當(dāng)于看到我啦!我會(huì)永遠(yuǎn)想你的。”

  飛機(jī)飛走了,也帶走了可心,帶走了我最好最珍貴的朋友。我又想恢復(fù)沉默了。

  一年多了,我沒(méi)有可心的一點(diǎn)消息,不知道她過(guò)得好不好。

  只是每天夜晚看著那顆最亮的星星,我知道,那一定是可心在看著我,想著我。

  與可心的相遇相知與分別,深深的記在了我的心里。成了我的一個(gè)心事,一個(gè)美好的夢(mèng)。

  記得那時(shí)花開(kāi),花開(kāi)時(shí)節(jié)的瀟灑與歡樂(lè)……

初中敘事作文 篇7

  雨,越下越大了。東方的曙色已經(jīng)透進(jìn)了窗戶,雨還沒(méi)有小的樣子。 我剛剛起床,門(mén)外響起叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)鸟R鈴聲。送牛奶的來(lái)了。我開(kāi)門(mén)出去,只見(jiàn)樓前的便道上停著一輛套著栗色騾子的膠輪輕便車(chē),車(chē)上有兩個(gè)大洋鐵桶,一個(gè)穿著舊雨衣的人,正給一些打著雨傘的人打奶。“這么大的雨,也沒(méi)有把你擋住呀?”“不會(huì)的,除非天上下刀子!是大半截兒入土的人了,還能給大家送幾天奶呀!,接著是爽朗的笑聲。因?yàn)閷W(xué)校放假,我昨天才到家里,人不熟識(shí),不便說(shuō)什么,只是打量這位送奶人:五十以上的年紀(jì),不胖不瘦的個(gè)子,四方臉布著皺紋,“八”字胡黑白相間。雨水從臉上往下流著,說(shuō)話時(shí)總帶微笑。藍(lán)布褲給到半腿上,一雙舊球鞋已經(jīng)全濕。不一會(huì)兒,奶打完了。他跨上了車(chē)轅,一聲咳喝,那騾子立即小跑起來(lái)—蹄聲得得,水花飛濺,車(chē)子馳向東邊的街道,鈴聲越響越遠(yuǎn)。·。…:

  愛(ài)人對(duì)我說(shuō),給孩子訂一斤牛奶真難,奶站的奶訂不上,經(jīng)熟人介紹,才訂了郊區(qū)農(nóng)民的牛奶。這個(gè)送奶人姓張,不知叫什么名,_孩子們喊他為“牛奶伯伯”,大人們喊他為“老張師傅”。據(jù)說(shuō),也是這幾年才買(mǎi)了奶牛而賣(mài)牛奶的。這位“老張師傅”不錯(cuò),說(shuō)話很實(shí)誠(chéng),送的牛奶純而新鮮,數(shù)量也足。他在騾子脖子上系了一個(gè)銅鈴,鈴一響,就是他的`牛奶來(lái)了。每天早上七點(diǎn)多,準(zhǔn)到。別看離城好幾里路,年齡又那么大,可是,風(fēng)雨無(wú)阻,都是他自己來(lái)送,沒(méi)一回例外。有一兩回,他和一個(gè)二十多歲的兒子一塊來(lái)。看著他那忙碌的樣子,多少人打趣說(shuō):“老胳膊老腿的,還不歇歇呀?有這么個(gè)棒小伙子,還不能把你替換替換全真是老鳥(niǎo)疼小鳥(niǎo)呀!”

  老張師傅笑著說(shuō):“疼他個(gè)啥喲,給大家送奶,- 這可不是小事情,他送,我還不放心呢!”訂他的牛奶的人可不少,有西郊的,城里的,還有東郊的,哪怕只有一兩戶,他也不嫌遠(yuǎn)。大街上不讓走畜力車(chē),他就從小巷里繞著去送。 聽(tīng)了愛(ài)人的介紹,對(duì)這位送奶的老張師傅,我更有了幾分敬意里 天氣真討厭!沒(méi)完沒(méi)了的雨下了一整天。晚上,雨一會(huì)幾大,一會(huì)兒小,在夭麻麻亮?xí)r,又是大雨t就在我們估計(jì)“今夭的牛奶不一定來(lái)了”的時(shí)候‘門(mén)外又傳來(lái)了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)拟徛暋?“沒(méi)一回例外”的老張師傅,今天“例外,了1送奶來(lái)的,是一個(gè)二十歲左右的后生,身穿新雨衣,足登高腰新膠鞋。一看那輛輕便膠輪車(chē)和栗色騾子,就知道是老張師傅的兒子。我問(wèn):‘老張師傅為啥投有來(lái)?”他說(shuō):“病了。” 這后生手腳很麻利,一會(huì)兒,他就驅(qū)車(chē)向東去了。 ’剛把牛奶熱好,門(mén)外又響起了鈴聲。

  雨很大,鈴聲仿佛響得很急。因?yàn)榕D桃呀?jīng)送過(guò)了,所以,鈴聲盡管是取牛奶的信號(hào),我也沒(méi)有出去看。有人敲門(mén)了。我一開(kāi)門(mén),不由得楞住了。身穿舊雨衣的老張師傅水淋淋地站在門(mén)口,身后是一輛自行車(chē),車(chē)兩邊吊著兩個(gè)小洋鐵桶兒。沒(méi)等我開(kāi)日,他已開(kāi)口了,“真對(duì)不起,一時(shí)沒(méi)把心操到,就……”我說(shuō): “今天的奶已經(jīng)來(lái)了,,是你兒子送的。”老張師傅歉意地笑著,期期艾艾地說(shuō):“真對(duì)不住人,我是來(lái)補(bǔ)送牛奶的,快拿缸子來(lái)……” 看樣子,他有難言之隱,而且.在歉意的微笑‘;”.帶著一種無(wú)名的攝怒。在他的催促下,我遞過(guò)了缸子,一一他滿滿地倒了一缸子牛奶之后,便匆匆向東去了。

初中敘事作文 篇8

  讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),不出門(mén),便知天下事;讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野,不穿越,便可博古通今;讀書(shū)可以陶冶我們的性情,久而為之,便會(huì)溫文爾雅;讀書(shū)可以抵擋污穢,凈化心靈。

  打我四歲那年起,就嚷嚷著和爺爺學(xué)漢字、讀書(shū)。“1、2、3……”我響亮而又大聲清楚地讀出每個(gè)數(shù)字。爺爺笑呵呵地說(shuō):“嗯——可以!”我剛開(kāi)始接觸的第一本書(shū)——《圖畫(huà)文字冊(cè)》。

  那時(shí)我對(duì)任何一切事物感到新鮮與好奇。《圖畫(huà)文字冊(cè)》就像我最親密的朋友相伴與我左右,令我知道“世間萬(wàn)物無(wú)奇不有”。

  隨著年齡增長(zhǎng),我就像匹餓狼對(duì)讀書(shū)越來(lái)越苛刻。爸爸每次外出都要帶一兩本課外讀物回來(lái)給我。每一次我都要把它看個(gè)精光。我認(rèn)為這便叫“崇尚文明充實(shí)精神生活升華公德熏陶思想感情”十歲那年,爸爸居然帶了兩本足有5厘米厚的《小學(xué)生百科全書(shū)》和《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》回來(lái)給我,把我嚇得夠嗆。不敢去翻動(dòng)那兩本書(shū)。這一回爸爸又給我?guī)Щ匾槐?厘米厚的書(shū),但這一回我不是退而三舍,而是笑盈盈的一蹦三尺高從爸爸手里奪過(guò)那本書(shū)。嘻嘻,知道為什么我這樣滿心歡喜嗎?看看書(shū)名就知道嘍!——《青少年不可不讀哲理故事全集》

  啊哈!這是我一看第一眼就喜歡的書(shū)籍,讓我來(lái)將它變成我的好朋友吧!從那以后我整日整夜的捧著這本書(shū)讀、看,簡(jiǎn)直就是愛(ài)不釋手。有幾次,因?yàn)榭磿?shū)著迷,爸媽叫我,我都不知道。更搞笑的是弟弟方便完后,偶然發(fā)現(xiàn)沒(méi)廁紙,讓我拿給他,我卻紋絲不動(dòng),舒舒服服地正享受著書(shū)籍帶給我夢(mèng)寐以求的快樂(lè)與喜悅呢!不論弟弟怎樣叫喊,我都聽(tīng)不到,結(jié)果害弟弟足足等了一個(gè)半小時(shí),我才把廁紙送到他手中。還和他道歉:“對(duì)不起啦!老弟,姐下回請(qǐng)你吃棒棒糖!”

  我還深深記得這本書(shū)當(dāng)中有一個(gè)故事令我淚流滿面,那就是《臧羚羊跪拜》。

  獵人早上起來(lái),發(fā)現(xiàn)帳篷外有一只肥羊在吃草,剛開(kāi)始以為自己老眼昏花,看錯(cuò)了,但是揉一揉眼,定眼一看,真是一只肥羊正在自己眼前吃草。這簡(jiǎn)直就是天上掉餡餅——不要白不要。獵人立馬返回帳篷拿槍。那只羊看到獵人拿槍對(duì)準(zhǔn)自己,并沒(méi)有倉(cāng)皇逃竄,而是面向獵人,沖著他前行兩步,兩條前腿卟嗵一聲跪了下來(lái),與此同時(shí)兩行長(zhǎng)淚從它眼里流了出來(lái),而且用乞求的.眼神望著他。獵人是個(gè)獵手,不被藏羚羊打動(dòng)是情理之中的事。他雙眼一閉,扳機(jī)在手指下一動(dòng),槍聲響起,那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì),眼里的兩行淚跡也清晰地留著。到最后,故事結(jié)尾說(shuō)明藏羚羊下跪于獵人,完全是為了肚里的孩子。

  書(shū)中優(yōu)美的詞句,生動(dòng)的描繪出跌宕起伏、扣人心弦的故事情節(jié),準(zhǔn)確的表現(xiàn)作品的思想與風(fēng)格,將深刻的道理蘊(yùn)含于簡(jiǎn)潔的文字中,帶給我們以智慧和啟迪。

初中敘事作文 篇9

  熙熙攘攘的大街上人來(lái)人往,車(chē)輛川流不息。一幅熱鬧而擁擠的場(chǎng)面,在路邊一家不大的小診所里,也是如此的擁擠。

  不大的空間內(nèi)充斥著消毒水的味道,一縷陽(yáng)光穿透玻璃照在診所的白瓷磚上,很耀眼,很溫暖。

  我來(lái)陪妹妹輸液,人很多,我們只好扎了針坐在走廊里,突然,診所的門(mén)被推開(kāi)了,逆著光,我只看見(jiàn)一個(gè)干瘦而佝僂的抱著孩子的身影,雖看不清相貌,可我卻肯定她絕沒(méi)有那種傾國(guó)傾城的姿色。

  果然她進(jìn)來(lái)后,我打量了她一下,她實(shí)在是與周?chē)切┩獗砉怩r亮麗的“富太太們”反差大。她又黑又瘦,眼睛中雖流露著質(zhì)樸,卻深深陷入了眼窩里,很平常樸素的衣著,典型的農(nóng)家婦女的形象。

  似乎她的孩子發(fā)高燒了,她臉上的焦急與無(wú)助的神情更讓我確定了她農(nóng)村媽媽的身份。很快她的孩子扎好了針,在那個(gè)女人的懷中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),女人也輕輕拍打著孩子,卻小心的避開(kāi)了扎著針的額頭。

  忽然,一個(gè)同樣坐在走廊的老奶奶企圖要站起來(lái)去廁所,卻無(wú)法拎起自己的輸液瓶。我見(jiàn)了剛想起身去幫助老奶奶,卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑瘦的.女人一手抱著孩子,一手拎著兩個(gè)輸液瓶就帶著老奶奶去廁所了。我看著老奶奶的身旁那幾個(gè)陪同病人卻兩手空空的人愣住了,他們“事不關(guān)已,高高掛起”的態(tài)度讓我沒(méi)由來(lái)的感到心寒,他們身旁懸掛的“讓世界充滿愛(ài)”的公益廣告讓我覺(jué)得無(wú)比刺眼。

  不一會(huì)兒,女人依舊用她那干瘦的身軀支撐著一個(gè)孩子和兩個(gè)輸液瓶走了進(jìn)來(lái),依舊是逆著光,可我卻仿佛從她那干瘦的軀殼后看見(jiàn)了高大的靈魂。

  那耀眼的白瓷磚也因女人而黯淡無(wú)光……

初中敘事作文 篇10

  天色漸漸晚了,我連忙收拾好書(shū)包,匆匆下樓。這該死的鬼天氣!雪,越下越大。今天,又得自己回家了。

  朦朧中,校門(mén)口好似有一個(gè)淡淡的背影,那個(gè)背影不耐煩地踱來(lái)踱去,還不時(shí)與門(mén)衛(wèi)交談著什么,門(mén)衛(wèi)只是搖了搖頭,擺了擺手。忽然,那個(gè)背影看見(jiàn)了我,連忙沖我揮了揮手,歡快地像個(gè)孩子,手舞足蹈。

  竟然是父親!他急忙接下我的書(shū)包,用手撣掉車(chē)座上的積雪,再?gòu)澲眉埥硪稽c(diǎn)一滴地擦掉車(chē)后座上的雪水,那腰快彎成了九十度。擦完了,他便拿出兩件雨衣。那件新的,是給我的,父親幫我打著傘,我便在傘下那處沒(méi)有雪的、最溫暖的地方穿上了雨衣。那件舊的,是給他自己的,上面已有幾個(gè)大小不等的破洞。他彎著腰,吃力地?cái)D進(jìn)那件小號(hào)的雨衣,顯得十分費(fèi)力。我一愣,他卻已經(jīng)穿好了,跟沒(méi)事人似的,撣了撣衣服,說(shuō):“來(lái),上車(chē)。我們回家嘍。”

  已經(jīng)好久沒(méi)有坐在父親的車(chē)后回家了,父親騎車(chē)的姿勢(shì)與以前大不相同了。他的'腰彎得更厲害了,好像在用全身的力氣蹬車(chē)。一下,兩下,自行車(chē)的鏈條發(fā)出了“吱呀、吱呀”的聲音。它在告訴我,它和我的父親,都老了。

  父親努力地與風(fēng)雪抗?fàn)幹謪s已經(jīng)凍得通紅,小腿也一直在抖。他似乎也發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn),連忙拽了拽雨衣,想用雨衣遮住小腿,雨衣卻并不給力——那么小的雨衣,怎么能遮住呢?他只好繼續(xù)彎著腰,向家的方向前進(jìn)。

  漸漸地,父親開(kāi)始喘粗氣了,可偏偏這時(shí),又是段上坡路。顯然,父親已經(jīng)沒(méi)有力氣了,只能下來(lái)推車(chē)。我連忙也要下車(chē),父親轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),用他那寬厚、長(zhǎng)滿老繭又紅腫的手?jǐn)r住了我,“不用你來(lái),你坐在車(chē)上。我能行!”我清楚地看到,那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,也已是紅通通的了。

  我堅(jiān)持,父親更堅(jiān)持。他彎著腰,握著扶手,繼續(xù)慢慢地推著自行車(chē)。雪地上留下了兩行淺淺的腳印和一行深深的車(chē)輪印。

  到家了,父親趕忙將腳插到拖鞋里,可那動(dòng)作卻明顯的有些遲緩、僵硬。我靜靜地看著,不知何時(shí),兩行熱淚奪眶而出。

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