關于初中這一年作文（通用31篇）

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的初中這一年作文，歡迎大家分享。

　　初中這一年作文 篇1

　　這一年，我們不愿說再見，但最后還是會分開。時光如水，年華易逝，我們無法逃脫成長的牢籠。到最后，那些曾經諾言，曾經友情，都會在時光的流水里慢慢刻畫，留下最好的一面。

　　——紀念小學的時光

　　看著好友在留言本上的字：在寫下的時候，我想我們可能永遠不會再見面了，再無法像從前一樣那么瘋狂了，但是，不管我們相隔多遠，請你不要忘記，我們在一起的時光，那怕只是一瞬間。臉有點濕，我哭了嗎？

　　原來，真的結束了，結束那段糊涂的時光，在無法回到最初的起點張望未來。

　　畢業了，好友，別哭，我們還會再見面的，告訴我該怎么樣才能止住你的眼淚，你哭的連我的心都跟著碎了，別哭……..

　　恍惚之間，無法想像這幾年的時光就這樣過去了，短暫到無法說出再見，畢業拍照，畢業聚會，這點時間對于一個不想說再見的`女孩是短暫的，是快時間的痛苦，也是淚流滿面的心，時間之輪把我們推向不同的人生軌道，像是告訴我們再也無法相見。我明白，當我走出校門的那一刻，我就不再是這個學校的學生了，命運之輪開始緩緩轉動了。

　　此刻，兩個女孩，站在窗邊，一個看著窗外，一個低著頭，窗外的雨淅淅瀝瀝的，從中午下到晚上，兩個女孩也從中午站到晚上，沒說一句話，只是沉默，好像這個世界只有她們兩個人，一個女孩忍不住：“我媽要我回青海讀初中，我不能跟你一起上了，對不起，我……”另一個女孩并不說話，只是看著窗外的雨，沒過多久，她說：“嗯，我無權干涉你上哪個中學，也無權干涉你的人生，”說完便不留戀的走了，留給那個說要回青海讀書的女孩一個長長的背影，孤獨又寂寞。不錯，那個走了個女孩就是我，我留給我的一個維持六年天真友誼的朋友一個長長的背影，現在想想，那時的她心情是怎么樣的呢？是傷心，還是因為不守諾言的痛苦？早已猜不到了，她早已離開了這里了，每次來到她曾經住過的地方，都忍不住停下腳步，默看很久，回憶過往……

　　寫下這些字的時候，突然想起一句話：我們的每一次分離，都是為了再一次見面，我把這句話發給她，她不回話，晚上，她給我寫了封長信，信上述說她怎么樣的傷心，怎么樣的難過，其中一句話最讓我感到內疚和后悔：這一年，我們不愿說再見。可我還是說了，當看到你留給我的背影時，我才覺得我徹底傷了你的心，原本以為你會從此再也不理我，但你還是選擇理我，這足以證明，我們一起的時光沒有白過，再見，再也不見。看完，我的淚水滴落在鍵盤上，回蕩出一幅又一幅幸福的畫面……

　　這一年，我們不愿說再見，但還是分開了。

　　這一年，我們不愿說再見，但終究需要走上不同的人生軌道。

　　這一年，我們不愿說再見，但終究還是說出了再見。

　　這一年，我們不愿說再見，不愿放棄那段糊涂的時光。

　　初中這一年作文 篇2

　　初一的生活已悄然而逝。回想這漫長而又短暫的一年，不少成長的煩惱接踵而至。在學習上、生活中，大大小小的煩惱相互影響著情緒。但，總算是結束了，總算熬過了一年。

　　當初，第一次邁進初中的大門時，我下定決心，一定要改變自己，但結果卻是更加糟糕。記得剛開學的時候，還是比較喜歡、挺適應的。寢室里的同學初相識，無話不說，雖然互相埋怨過，但總當成是玩笑。由于表現得好，常受到老師的表揚和獎勵。而那時，由于是初到一個新的環境中去，還沒找到什么真正的朋友，小學同學z便天天拉著我，一起出門，一起吃飯，一起聊天。而對待其他同學，也是比較熱情的.。軍訓那幾天學校讓同學們互填“交友卡”，“友”包括同學、老師以及其他學校的工作人員。我們都挺喜歡這種方式，很快就填滿了15位同學。接著是老師。我、z和兩個男生一塊兒去各個辦公室找，那時每得到一位老師的信息都很高興。開學兩三周后，和她去了小學老師家，兩個多月不見，好像有千言萬語要說。談起班里的事更是喋喋不休，那時是很喜歡這所學校的。

　　期中考后又去小學找了老師，那時已經變了。當老師問到是否適應時，我否定了。那時，我發現了我們班幾乎全班同學都愛說臟話，而女生們的聊天話題，都是什么明星什么歌，猶記得和某同學初識她問我的第一句話是，你追星嗎？當她們談到一些共同喜歡的名詞時更是激動地大喊，這使我很不適應，也不習慣。期中考老師對我的目標是前30，但發揮超常竟考得出人意料，于是被評上 “榜樣學生”，照片一貼出，從此變得很不自在。尤其是一些同學，一見到我就指著說，看看看，她就是那個……那時候，我和z的關系已經淡了，時間長了，她似乎覺得c和她有更多的共同話題。那時候，我便從來都是孤獨一人，出門，吃飯。

　　別人是越來越適應，而我恰恰相反。在最后幾個星期時，越來越覺得自己沒有存在感。寢室里，我不再說話了。她們的玩笑我聽不懂，同時她們也不太愿意和我講。她們有時互相埋怨，我也不會參與。只好是每天帶上《唐詩·宋詞·元曲》，在她們聊天的時候背詩，《琵琶行》就是那時候會背的。

　　一周大哭一場，有時睡前也會浮想聯翩。回憶著小學六年的點點滴滴，有些傷心。不再是周日下午去學校，而是周一一大早往學校趕。在這樣的情況下，終于熬過了一個學期，期末考再次出人意料。

　　一個學期結束了……

　　寒假余額不足，開學報到那天，哭著不肯去學校。語文老師安慰了好久，這才進教室。學期伊始就這樣，早已決定了這學期不尋常。

　　第一周結束了《長恨歌》。這同樣是在心情低谷背完的。在一次比賽中交了一個朋友，可以算是志同道合，雖然就在隔壁班，但見面的機會還是不多。學校剛有了個閱覽室，于是每天下午吃完飯就和她去看書，直到上課。后來培優班從原來的一周三節增加到了七節，晚自習少了一節導致每天的作業寫得飛快。同時開始練習行楷，老師卻反對。作業都寫不完了，自然也就沒時間看書了。那時，z又想和我和好了，每天和我說的話題都是，c說你壞話；c叫我別理你。這破壞了我和c本就不太堅固的友誼。但根據往常的經驗，z的話不可信。一次家長會，使我和c解開了矛盾——原來，z一直在我倆之間互相傳著根本不存在的壞話。

　　班里的紀律越來越差，用老師的話來說就是上課就像是開茶話會，搭嘴的同學數不勝數，關鍵是語言幽默導致大部分同學受影響。后果是很嚴重，各科成績直線下降。老師是生氣，卻一時不能改變他們。自習課更是雀喧鳩聚。吵鬧決定了結果——期中考成績一下子成了倒數。于是，學生處、班主任、科任老師想了許多辦法，某些同學一次又一次被請回家……

　　同時，又越來越討厭音樂課，一學期有一半多的課都在聽那些流行音樂。每堂課，都低頭握著表，靜聽“滴答”聲等待下課。而這時音樂老師早已看在眼里。寢室里的關系還是那樣，4:1。每天關燈前，她們就唱著歌，我還是帶本書；關燈后，她們還在聊，我不搭理。我們寢室有四個都是準團員，在團員考核的前一天，清楚記得唯一一個非準團員對她們仨說著加油，另有一次大考也是說她們四個要一起努力。她看見我，也像看見陌生人一樣。再加上我中午又睡不著，從此便不再回去，只是在教室看書。

　　期末考臨近，不知是誰給了我無形的壓力，頭一次覺得期末考很重要。黑板上的倒計時離一越來越近，同學們還是沒有意識到。天氣也在不斷變熱，大家越來越浮躁。期末考前個星期的周三、周四，班主任居然為我們解暑，買來了西瓜冰棍。可能就是因為這個原因，大家這才更加努力學習。

　　期末考ing……期末考結束。學期結束。

　　如果用一個詞來形容這一年，無非就是“孤獨”二字。

　　初中這一年作文 篇3

　　子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

　　這是我第一次這么認同孔子那老頭說的話，是啊，時間過得真快，快的讓我都感覺不到它的存在，直到現在才暮然發現，我們一直在揮霍它，眼睜睜的看著它從我們手中溜走，用我們常說的一句話，不知道抓住已擁有的，那都是傻瓜，大大的傻瓜。

　　是啊，我們什么時候開始變成了傻瓜。

　　回顧兒時，當時的我們還是一個懵懵懂懂的孩童，過著無憂無慮沒心沒肺的生活，不愁吃不愁穿，哭了有人哄著，生氣了有人陪著，想要什么就有什么，就算是天上的星星，只要想要，也都想方設法的給我們摘來，可我們還是身在福中不知福，滿腦子在想，我們什么時候才能像鄰居家的姐姐那樣背著好看的書包上學呢？

　　時間就在不知不覺中過去了，轉眼間，我們已經告別了當年的無知，每天背著色彩艷麗的書包高高興興的去上學，面對著無盡的知識，我們就像即將餓死在街頭的乞丐一樣貪婪的汲取著來之不易的食物，我們遨游在知識的海洋，用我們純真的眼睛看著復雜的世界。可是，我們畢竟是孩子，還帶著我們貪玩的本性，受不老父母的羅嗦，受不了枯燥的作業，好吧，就這樣忍忍吧，等長大了我們就自由了，那一年的我們就這樣不斷的安慰自己。

　　這使得我們已經脫離了幼稚，帶著激動的心情步入了我們一生中最美好的豆蔻年華，我們走出了小學，邁進了初中，也邁進了“大人”的行列，這里是我夢里想中的.天堂，在這里結交了一群特姐們的死黨，學習了更多有趣的知識，偶爾，我們會捧著一本書，裝著文學家的樣子，嘴里冒出“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”這樣特文學范的詩句，逗得同學捧腹大笑，偶爾，我們也會有特義氣的時候，老師叫同學回答問題時，我們可謂是把團結就是力量，“一方有難，八方支援”做的淋淋盡致，結果弄得老師吹胡子瞪眼的指著我們說，“我們班什么時候有這么多同姓的人了”，偶爾······但是慢慢的，我們開始厭倦了，即將來臨的中考，讓我們措不及防，恍然發現時間過的真快啊，可我們還沒有準備好。是么時候開始迷失了自己，是什么時候變得這樣迷茫。面對著厚的像字典一樣的試題，面對著如秋葉般飄落的試卷，面對著即將來臨的中考，我們又該何去何從。

　　原來如此，我們一直都是傻瓜。

　　時間不會為誰停留，它去了必定不會復返，不要老想明天，因為我們不知道有沒有明天，我們所有用的只有現在，所以，親愛的朋友們，不要退縮，不要懦弱，不要逃避。讓我們勇敢的接受挑戰，微笑著迎接困難，失敗了又何妨，最起碼曾經的自己也曾努力過，最起碼十幾年后的我們可以毫不猶豫的對16歲的自己說，“謝謝當時的你沒有放棄。”

　　如此，此生，足矣。

　　初中這一年作文 篇4

　　時光匆匆，如白駒過隙，轉眼間，一年的時光已悄然從指間流逝，回想這一年來的點點滴滴，感觸頗多，收獲也頗多。

　　猶記得剛入學的那份懵懂、懷揣著激動，緊張的心里，踏入了完全陌生的校園。同樣是完全陌生的同學，卻在緊張軍訓時慢慢的變得熟悉，在開學時，大家雖叫不上幾個同學的名字，卻也知道這是自己班的同學。在經過一個學期的學習后，大家徹徹底底的融為為了一個團體，并且收獲了各自的友誼。在沒上初中之前，總是聽別人說初中里到處都是勾心斗角，竟還可笑的信以為真，直到自己親身經歷后才發現原來的自己是多么可笑。大家都同樣是朝氣蓬勃的少年，也都正處在一生中的黃金階段，又有誰會浪費著美好時光，做哪些毫無意義的`事呢？

　　初中的學習生活相比較小學不知要忙多少倍，剛開始的我非常不適應，就拿作息時間來說吧，早上六點就要起床，我剛開始起床總是很困難，過了一段時間，才逐漸適應。還有初中的學習，從原來的三門增加到七門，學習壓力驟然增大，讓我一時之間有些措手不及，而這也直接導致我七年級上學期期中考試考的非常不好。成績出來時，我才潘然醒悟，不能再像小學時那樣學習了，如果還是小學時的學習方法，就跟不上初中的快節奏了，將學習方法改進后，我才又跟上了前進的步伐。在學習中，我還發現了自己的一個非常不好的現象，就是成績不太穩定，忽高忽低。所以，我要在新學期更要努力學習，是自己的學習成績始終保持在班里前十五名。

　　七年級這一年，我還接觸到了許多可親可敬的老師，像自帶一股書卷氣，喜歡古詩的老師，也就是我們的語文老師；還有幽默風趣的數學老師以及性格最直接、又有點孩子氣的英語老師等等。老師們辛勤的給我們灌輸者新的知識，培育著我們這些祖國的花朵，所以，我想對全體老師說：“謝謝你們！”

　　現在，七年級已經成為了過去時，我將告別多姿多彩的初一，迎來充滿斗志的初二。

　　初中這一年作文 篇5

　　花開了，花謝了

　　月圓了，月缺了

　　似水流年，仿佛只是昨天，一轉眼，就這樣，就這樣我初中的這一年在充滿濃濃的期冀與彌漫淡淡的失落中悄然逝去。細細的，細細的回味這一年，回望自己一路走來，真是收獲多多，感慨萬千。

　　這一年，我完成了我人生的第一個轉折，從小學升入初中。初中對于我們每一個孩子來說，是成長的，是飛揚的，是神秘，是向往的……

　　然而，當我真正融進初中生活中，我才驀地發現，一切不是我想象的那樣，快的節奏，緊張的氣氛，繁重的作業，頻繁的考試……一時間，我手足無措，有一種很失落的感覺，原以為小學優等生的光環足能帶給我風光無限，誰知道，小學那份優越感在這個高手如云的校園里是那么的不堪一擊。心里的落差一時間找不到彌補的捷徑，除了慌亂，就是不安。第一次有了我受傷的感覺。

　　這一年，我學會了勇敢直面挫折，信念綻放花開。

　　初中，快的`學習節奏沒有因為我的慌亂而慢下，沒有因為我的不安而停止，放棄，只用一秒足夠，堅持，或許需要一輩子。我想，我不能放棄，我慶幸，我骨子里的倔強讓我有著直面挫折的勇氣。我一面調整我的心態，拼棄以往所有的光環，一切從零開始，一面積極的迎合新的環境，把自己正真的融進去，變被動為主動。我用了不到一個月的時間，便很好的很輕松的駕馭了初中的學習生活。

　　這一年，我喜歡上了我的初中生活。不得不說，初中生活就像一曲快節奏的歌。每天只要走進校園，神經不由得高度緊張起來。且不說每一節40分鐘的課堂，就連下課期間，同學們個個自律的坐在自己的位置上，或回顧上節老師講解的內容，或預習下節將要學習的新課，好像每一個同學都心照不宣的暗暗的叫著勁，容不得自己半點的怠慢。

　　每次月考前，緊張的氣氛更充滿了整個教室，令人有點兒透不過氣來。同學們個個把頭埋在試卷和復習資料里，拼命地復習，以努力換取滿意的成績……

　　但初中生活又充滿了歡樂。小小的校園里，同學們三個一群，五個一堆，或樹蔭下，或操場上，或走廊里一起看著書，討論著，辯論著。或爭論的面紅耳赤，或笑的前俯后仰……

　　初中，我的這一年，不管是成長，還是挫折；不管是收獲，還是遺憾；都將會成為我人生中最寶貴的財富。過去的一學年帶走了我清澈的記憶，新的一學年帶著未知的問號而悄悄降臨。只要保持一顆積極向上的心態。

　　我相信我新的一學年，必將更加美好。

　　初中這一年作文 篇6

　　——寫在畢業季的話

　　濃冬時節的一場大雪送走了昔日的繁盛，也留下了一個塵封之夢。在茫茫天地間，望流年翻滾，嘆歲月流逝。我這初中三年，也即將與我告別。

　　伏案于桌前，用妙筆勾勒出多彩初一的意趣。那時的我還沉迷于青春的狂歡中，略帶幾絲童趣。在這個陌生的'大家庭里，我才漸漸地收斂開來。在每一個艷陽的朗照下，我仔細聆聽著教誨，細心地學習，在毫無意趣的單調世界里追尋著似曾相識的自己。我也曾鼓足勇氣，積極向老師介紹自己，并盡力去踴躍發言，時而也會受到老師們的稱贊。雖然有時我也會嘗試一些昔日的小“狂歡”，但那個對知識的向往仿佛若隱若現地將我從懵懂帶向日趨成熟。

　　初二的歲月如一汪秋水，在淡然四季中蕩漾出別樣的風姿。這時的我已經有些燦爛與陽光。那時的生活不只有考試，還有詩和遠方。最令我難忘的還是那場歌唱比賽了。在每天放學之后，老師都會抽時間幫助我們練習。每次歌唱時，滿心的疲憊已全然襲上心頭。干澀的腰腳，苦澀的心扉，雖然我瞥見一些同學的眼神仍然充滿茫然與痛楚，然而我們依舊歌聲嘹亮，萬般變換中依舊傳遞著必勝與堅強，于是，一種莫名奇妙的力量涌起，震懾這個時代的，是我們不屈的凡唱！那段日子，苦中又澀，澀里帶甜，卻定然成就了青春的豪情與奮進！

　　時至初三，這一年的教室，沒掌聲，有燈光，只有莘莘學子，不服輸，很倔強。是的。初三是一場急促的戰役。每天踏著昏暗的知識大門進發，傍晚拖著滿心勞累伏案桌前，只為夢想。我相信，當我歷經千山萬水的磨難，歷次歸來，一定滿含感動。讓我們以拼搏決出這一輪回，在輕盈的筆尖譜寫出自己瀟灑的人生篇章。

　　初中這一年作文 篇7

　　一想到人生有許多不如意的事，梅花落滿了山。

　　——題記

　　今年的雪降得有些早了——當我發現睫毛上那朵純白時，我才意識到：冬天來了。不知是否是天氣原因，總覺得今年冬天比往年更加寒冷，許是錯覺吧。

　　幼時，我是極喜歡冬天的，若下了雪，那自是更加歡悅。那時總和伙伴三五成群，到廣場上踩雪、打雪仗。記憶中的雪是極溫暖的，她輕柔地落在了發梢，我們互相笑著說白了頭。將雪拂去，發絲上便浮動著一層水珠，冒著大雪來到學校，在教室門口相互拍打抖落一身的雪。大概就是因為這樣，老師總批評衛生差，不過我們是十分快樂的。偶爾問老師雪是如何形成的，老師笑著擺擺手：“現在你們聽不懂，長大后自然就明白了。”

　　后來漸漸長大，學了物理，在我眼中雪成了一種物理知識。以往雪冰涼了我心中的浮躁，如今雪掩埋了我心中的溫度。不過，雪天雖然冰冷，卻仍有梅花傲立于枝頭，為雪染上清香。看著雪一朵一朵落于掌心，即刻消融，我想：冬天到了，春天也就不遠了吧？

　　漫步在積著薄雪的`街頭，三五個孩童正在雪中打鬧著，那歡聲笑語使我時光溯洄，憶起當年種種。但愿他們以后別像我這般失了對雪的熱望。

　　賞雪的妹妹問我：

　　“姐姐，人生也會下雪嗎？”

　　我笑：

　　“長大后自然就明白了。”

　　初中這一年作文 篇8

　　雪像是初春的細雨，悠悠揚揚灑灑，無聲蕩起心湖一片漣漪。

　　——題記

　　凌晨六點，街道上只有呼呼風聲，伴著我們疾走的腳步聲。

　　街道兩旁枯黃的樹枝和風雪中瑟瑟發抖。下雪了，真美！孤寂的天幕下，雪精靈像是接受了上帝的旨意穿越蒼穹來擁抱大地，用它那圣潔的晶瑩溫暖人心。

　　我看著雪花一朵一朵落在面前人的頭上、脖子里，我問：“冷不冷啊？”“冷啊！”剛想再問些什么，就被你嚴肅的`神情，嚇得閉口不言。我跟在你身后，孩童般踩著路燈下你發暖的影子。你的影子變得很長很長，讓我以為我永遠都可以庇護在你的羽翼下；你的影子子也很短很短，讓我害怕倏忽間你已經垂垂老去。

　　我快步走到你的身旁，與你并肩前行。原來，不知不覺，我已經長這么高了，比你還高出幾厘米。看著你微駝的背，頭上的白發和零落著的雪花……潔白的雪花，落在你的頭上，給你增添了幾分黃昏之色，你的頭發全白了，連睫毛上都落了不少。忽然間，鼻尖發酸，雙眼朦朧。我握緊了手，悄悄平復著內心的洶涌。

　　“爸，我們走快點吧，好冷啊！買完包子咱們就回去吧。”

　　你沒有說話，只是加快了步伐。

　　身后是飄飄揚揚的雪花，如羽毛，若柳絮，飄了半空，落了一地；前面是草長鶯飛的四月，我在鬧，你在笑。

　　漫漫余生，愿我們溫暖相依相度。

　　初中這一年作文 篇9

　　那個飄滿雪的冬天，那個不帶傘的少年；這個飄雪的初冬，一位執筆寫初雪的.少年。

　　——題記

　　靜夜無眠，蜷在床上聽雨“啪嗒啪嗒”肆虐敲窗，不知何時竟睡著了，也不知何時雨止雪飄。醒來時，發現窗外已是軟雪堆積。不由想起陶淵明的“凄凄歲暮風，翳翳經日雨。傾耳無希聲，在目皓已潔。”

　　眼前軟軟糯糯的雪花，令我把因期中成績而生的惆悵拋之腦后，何苦自尋煩惱！

　　雨生惆悵，雪生祥和。

　　也許是這低溫凍結了我厭煩已久的心緒，取而代之的是那被納入身體的新鮮清涼。

　　于是我推窗觀雪，身體不由自主激靈靈打了個寒顫，空氣別樣的清新。此時，我任風雪撲面，伸開溫熱的掌心，令雪花落入。可惜，我還沒數清它有幾個棱角，它悄然離去，無從追尋。看來雪只屬于寒冷，與熱情無緣。

　　雪，無聲鋪滿屋頂，銀裝素裹；悄然綻滿枝芽，玉樹瓊花。路面上的腳印，也被剛剛飄落的雪遮蓋，一切那么安靜。

　　雪在飄，在悄悄地裝點著大地。在這個特殊的冬日，用一種特殊的方式蕩滌人們的心靈。

　　初中這一年作文 篇10

　　初中三年雖然很倉促，一轉眼便過去了，但是確實快樂。這三年，我們一起笑過，一起流汗過。當然也會有小吵小鬧，也有些不愉快的事情發生。但最后所有事情都解決了。一眨眼，初三都過去了一大半了。現在想想，時間總是無情的。

　　初一剛來，我們是互不相識的，那天我懷著激動的心情走進了校園，走進了教室。但是看到的卻是一張張陌生的'臉。可是卻因為那么幾個契機，我們都熟了起來。“一二”“一二”“一二”的聲音從我們的嘴中喊出，此時的我們都在進行軍訓，一個個的臉上都布滿了汗水。但我們都沒有放棄，在進行最后一項訓練時，我們互相幫助一起跑向終點。

　　初二的時候，有人喜，有人悲。但是有一件事讓我們高興了好一段時間，那就是，要開藝術節了。還記得開藝術節那天。我們早早的就把椅子拿好了，坐在操場上。過了一會節目開始了。操場安靜了下來，只有一首首歌聲縈繞在我們的耳邊。節目結束后，全場響起了雷鳴般的掌聲。在回教室的路上，我在想，下一次藝術節還有多久啊。

　　初三，也就是現在，現在是下學期，大家也都進入了緊張的學習狀態，但是還是有些人沒有把學習當一回事。這既是對家人的不負者，也是對自己的不負者。還有不到半年的時間，中考就要到來了。他是一個重要的轉折點，它給我們敲響了一次警鐘。青春易逝，我們要珍惜當下美好的時光，珍惜初中這三年。

　　初中，這個美麗的青春時期，我會永遠記住它，記住這些在這個青春時期的有趣的故事。

　　初中這一年作文 篇11

　　正值北國的冬天，繁華落盡。驀然想起，聶魯達的那句：“當華美的葉片落盡，生命的`脈絡才歷歷可見”。看似蕭索的冬日，蟄伏著驚人的力量與美好的希冀。

　　寂寂江山搖落處，雪來了。一時間，銀裝素裹，山河如畫。

　　那無數的、潔白的精靈，它們乘著長風，快樂地在空中嬉戲，脫離云的懷抱，又去親吻大地，忽被一雙手撈起，化作雪球，又在空中疾馳。

　　這大自然也是一個不錯的畫家呢！依著陰云為背景，再添上幾道墨痕，以這萬里江山相襯，綴上幾朵枯黃。大雪覆蓋的原野，像極了國畫中的留白，精美，空靈。

　　欲賞梅花同賽雪。這人間，萬里江山如畫，而我們，恰逢詩酒年華。也正是年少看雪，多了份驚喜期待，少了許悲涼冷寂。我們驚喜于眼前美景，驚喜于人生美好，也驚喜于我們年華正好。人生有多少這恰逢其時的相遇？前路迢迢，夢想招搖。凜冬散盡，星河長明。

　　這年冬天雪紛紛，落在窗邊，囑咐我：“年華正好，熱愛這個世界。”

　　余生遙遙，不盡白雪飄飄。愿我越過滿山風雪，藏下星辰大海。

　　初中這一年作文 篇12

　　坐在窗邊，望著西風送來的簌簌落雪，深陷在這片潔白中，看著看著，鼻尖的一絲涼意，驚醒了我。我低下頭，入目的是那份不盡人意的成績單。此前，我總是很自以為是，我以為這次考試題那么簡單，班里的優秀一定有我，可哪里能想到七門學科只有一門優秀？看著那份低分作文，我又一次陷入了深思：平日里筆下生花的那股勁兒哪里去了？怎么一到考場就消失得無影無蹤？每次都是“事后諸葛亮”！曾經那份“我要去衡中”的堅定，已經被昏昏噩噩的`時光掩蓋，我再也沒有勇氣直視語文老師那雙溫暖而飽含期待的眼睛。

　　我承認我腦子笨，沒有辦法一眼就看出這道數學題要考的考點，也沒有辦法一眼看出電壓表并在哪顆小燈泡兩端。曾經引以為傲的理科，黯然失色；曾經視而不見的文科，卻萌出了新芽。我很害怕大雪會凍死新芽，怕落雪覆蓋光陰，但又不得不抱有希望，因為雪化后的營養會滋潤新芽，新生的一切映射著太陽的光輝。

　　集訓班的朋友在一高重點班等我，我又怎么可以失約？這年冬天，下了一場大雪，大樹不再有夏天的張揚，而是深扎根須積蓄力量，而我，也要默默努力，然后驚艷時光。

　　寒風過處，雪在飄……

　　初中這一年作文 篇13

　　又是一年寒冬至，坐在暖洋洋的教室里，不免會惹起睡意。

　　扭頭看向窗外，似有光芒閃動。那是一朵雪花，跟隨著她的，是無數點光芒，鋪天蓋地，相攜而來。這是今冬的第一場雪吧！我在心里默念道：“未若柳絮因風起。”這雪，她軟的像棉絮，輕的像鵝毛，她把空氣當作海洋，暢游肆意。她那光潔的笑臉，那不經人事的潔白，像極了身處幸福之中的我們，整個生命中都洋溢著歡聲笑語。天真、童趣，頓時回歸，占據了我的整個心靈，褪去的是倦意，帶來的是激動和欣喜。

　　生命中，比雪更潔白，更柔軟，更美麗的東西，無它。

　　這雪，此刻仍未落到地上。她們總是在落地的一瞬間，被風卷起，在飄至高空前被吹向地面，那些在枝頭稍作棲息的“慵蝶”，也被風叫起，驚亂了樹枝。這雪，會怨恨風嗎？我想，不會的。是風，給了她們磨礪的`機會；是風，讓她們變得更加靈動，不會在將要落地的剎那無影無蹤，了無痕跡。

　　這場大雪終究是要過去的，雪花不忍離去，有些著急，將身子縮得越來越小，天上那朵云早已不再留戀，乘著風走了。坐在教室中的我，心，也釋然了。我們每個人的生命中都會經歷雪落，不管是喜悅還是憂傷，都會淺淺淡去，最后消失。所以，做好現在的自己，才是最重要的。

　　每個人從世間走過，面對生命中必須面對的狂風，面對那終將會消失的結局，我們仍要拼搏，像一片雪花，在風中，跳起優美的舞蹈，在世間留下一點美好，一抹印跡。

　　初中這一年作文 篇14

　　在我們這個年紀，我們揮灑淚水但是得到了無與倫比的收獲。

　　在我們這個年紀，我們懂得給予所以獲得了更多的回報。

　　在我們這個年紀，我們接受失敗因而感受到了成功。

　　課堂上，同學們認真聽課，十分安靜，但也有幾個同學打破了這樣的寧靜，不管老師講的是多么的細致，多么的深透。他們也還是不予理睬。課堂下，同學們瘋瘋癲癲，嘻嘻哈哈，任意的打鬧，一點也不注意自己的形象。每次對于父母的嘮叨，只是敷衍的“知道了，知道了。”然后就甩手離去。也不管我們的`身后是一張多么憂愁，多么擔憂的臉。我們在青春里大笑，我們到青春里大哭，我們正在感受青春里最美好的東西。

　　我們的生活中，男生的打架斗毆，女生的羨慕嫉妒也總是免不了的。我想我們不應該有這些。別人怎么做，怎么想我們管不了。但是我們要知道，未成年人是祖國正在含苞待放的花朵，我們是祖國的希望。我們唯一的責任就是好好學習，好好做人。我們應該樹立理想，朝著自己的理想奮斗;我們也應該實現理想，為自己的未來拼搏。如今學習的積累，是以后對工作的鋪墊;如今做人的品行，是未來別人對你的評價。所以我們應該遵守社會秩序，不闖紅燈，不打架斗毆;我們應該樂于助人，幫助需要幫助的人。

　　在我們這個年紀里，我們應該學會堅強，因為只有堅強才會勇敢的面對失敗;我們也應該學會自信，因為唯有自信才可以再次面對挑戰。

　　我要的堅強，不是誰的肩膀，堅強、自信、自由是個不能停留的地方，要想實現它，兄弟同一家。

　　在我們這個年齡里，我們需要自信，需要堅強，需要積極進取，同樣也需要率真……

　　初中這一年作文 篇15

　　前兩天坐客車的時候，恰巧碰見了一群剛放學回家的初三學生要坐車回家，車子慢慢悠悠的駛著，夕陽悄悄地爬上了車窗，爬上了他們的臉頰，每個人臉上泛著紅暈，我靜靜的聽著車上那一群男生的交談，思緒不禁飛回了記憶中的那個地方，我的母校九山初中，想起了那些可愛的人兒。

　　初中的學生總是那么朝氣蓬勃，聽著男孩們討論著自己的課程安排，講著哪個老師嚴厲，期末考試成績如何。我想到了我的初三，初三的時間是緊張有序的，每個人都在為了自己考上理想的高中而奮斗，中考這真的是人生中第一個重要的十字路口。記得初三的老師比之前的老師更嚴格，印象中我總是害怕上物理課，因為竇老師總會把我叫起來回答問題，雖然我每次回答的都不盡人意，但竇老師每次都提問，讓我不敢松懈物理上的學習。竇老師不光學習上嚴抓，而且生活上愛護學生，由于一些家庭原因導致有一陣心情不好，竇老師一次次的找我談話，給與肯定和鼓勵，每每想起來心里都還是暖暖的。

　　青春好像是在那一次次的夕陽落山中悄悄溜走了。在初中我認識了很多好朋友，特別是她，她是個優秀的姑娘，學習成績好，有自己的目標和想法，待人真誠善良，初二初三兩年很幸運都分在了同一個班，成為了好朋友，跟她在一起我潛移默化的學會了很多東西。高中雖然不在一個學校，但會在回家的時候聊一下自己的生活學習狀態，相互鼓勵支持，分享快樂和煩惱。很開心大學又在同一個城市，距離也比較近，可以相見就見。我覺得初中時的`好友是那種可以走一輩子的，時光不老，我們不散。

　　大學剛畢業就來到了九山初中教學的李老師，更像我們的知心大姐姐，她溫柔善良，可愛有趣。記得我們有一次晚上突然停電，李老師召集住校的同學聚在一起，點著蠟燭，她給我們講她的故事，那一晚，我們的距離拉近了，我們是李老師在異鄉工作的親人，她是我們求學路上的大姐姐。李老師給我們放映大學的圖片，增加了我們對大學的向往。每當我們考試考好了，李老師會給我們買糖吃，晚自習不會的各種題目都可以找李老師講解，我覺得成為她的第一屆學生真的很幸運。

　　想起來好多好多第一次都是發生在初中，發生在十四五歲這個如花的年紀，此時的我們有著年少的懵懂，還有著想要長大的渴盼，現在想起這些美妙的初中時光幸福又溫暖，仿佛就發生在昨天。感謝生命中走過的這個溫暖的地方，感恩遇見的你們，由衷的希望我的母校九山初中越來越好，希望在此學習過的莘莘學子不負母校恩師的殷殷期望，收獲更好的明天。

　　初中這一年作文 篇16

　　今天，上課明顯有些力不從心，除了和往常一樣對老師的厭煩，還有一種莫名的情感縈繞心頭。很奇怪，我無法用語言去描述它。

　　懷舊，我常常在他人面前批判這種情感，我總是自信的闡述“過都過去了，懷舊就是浪費時間”的觀點，可真到了自己，又何嘗不是如此？

　　人非草木，孰能無情？

　　當站在班門口的窗臺向不遠處的那棟老式建筑眺望時，心頭多少還是會有些觸動。我做不到心安理得的忘記那里，畢竟那時陪伴我初中三年的居所。在那里，有熟悉的人，熟悉的路，熟悉的一切……

　　但三年時光，我無時無刻不想離開那里——我厭倦了舅舅的嚴厲，厭倦了舅媽的教誨，厭倦了那里的.一切……

　　如今離去，不知為何，所有的不耐煩、所有的厭倦都在我邁開腿離開的瞬間釋然了。

　　慢慢的，我開始懷念，懷念起那三年的美好時光，懷念起凌晨五點大慶路的寒風，懷念起深夜十二點臺燈發出的微光，懷念起那三年中一切的美好……

　　順著大慶路，通過兩個熟悉的十字路口，便是母校七中。

　　七中，近幾年來聲譽直線下降，無非是一些流氓地痞從中做梗罷了。在那里，我度過了我迄今為止最快樂的三年，我對它的記憶絲毫不亞于徐志摩對劍橋大學的記憶。

　　那里，儲藏了太多太多的回憶。

　　透過操場的那顆梧桐樹，教學樓映入眼簾，我不禁懷念起那些年和我一同在樓上樓下奔走的人，可如今他們的背影都已消散在風中，空留我一人在原地哀嘆……

　　他們，在哪里啊？

　　九五班的教室設在二樓，由于旁邊有個規模不小的屠宰場，所以五班的教室一年四季總是“牛糞飄香”，可如今離去，卻又懷念起那牛的嘶鳴……

　　推開班門，那張殘缺的講桌依然佇立在原地，老師們的身影還歷歷在目，滔滔不絕的講演仍在耳邊回響……

　　我懷念郭老師“更年期”時的猜疑，懷念周老師作業上的“好”字，懷念被李老師拉到辦公室背書的日子，懷念和徐老師開玩笑的日子，懷念馬老師的“信陽話”，懷念朱老師的卷發，懷念黃老師的憨厚……

　　懷念九五班的一切……

　　班主任不是郭泓了，他叫匡漢民。

　　我在高中不快樂，卻再也回不到初中。

　　初中這一年作文 篇17

　　時光如白駒過隙，轉眼間三年過去。

　　六月，中考落幕，幾家歡喜幾家愁。

　　正值江南梅雨季，陰雨連綿，窗外的雨滴淅淅瀝瀝，落進了我們心中那不可抹去的三年時光。三年中，我們收獲了友情、師生情，享受了玩耍的快樂、榮耀的喜悅。取得好成績時，我們共享歡樂；遭遇挫折時，我們共渡難關。

　　閉上眼，思緒回到三年前，一切都歷歷在目。我那時成績不好，沒能考上鎮上最好的初中，帶著一絲失落來到二中。我以排在中游的成績考進5班，剛到班級時，我幾乎一言不發，后來和幾個同學混熟了，便逐漸融入了這個班集體，而最初認識的這幾個同學也成為了我最好的朋友、鐵哥們。但三年后的今天，失落早已蕩然無存，我慶幸自己進入了這個大家庭，因為我在二中證明了自己，度過了一個幸福的三年。三年中，我不斷進步著，盡管有過競賽失利的挫折，但最終我還算圓滿地結束了初中的學業。不僅在學習成績上，老師的激勵也使我在同學面前更加大膽，不再那么害羞了。而在全班四十多位同學的'共同努力之下，5班如一顆耀眼的星星冉冉升起，在各項活動中都有所斬獲并不斷進步，并在六月中考中釋放出了最耀眼的光彩。

　　我們曾在操場上散步、在籃球場上打球、在運動會上喝彩、在最后一個六一忘情玩耍……我們曾度過一個又一個平凡而又快樂的瞬間，這一個一個的瞬間充實、豐盈了學習生活，并將烙印在我的心底。

　　當夏日的艷陽散發最后的余溫，我們中的大多數即將分道揚鑣，進入不同的學校、與不同的同學一起學習。我會憶這三年光景，記這故人舊事，作為我心中回憶的沙灘上最精美的貝殼。

　　初中這一年作文 篇18

　　當我步入初三的時候，我就不禁感慨時間流逝之快了。而如今，又是一轉眼，我就面臨著畢業了，我離中學畢業的那一天越來越近了。

　　面對著即將走過的初中時光，近來，我的思緒嘗嘗回到了我剛入初中的那會。那時候的我帶著滿臉的笑容走進了初中的大門，我對我的中學生活充滿著好奇，也帶著十足的向往。

　　進入初中后，我很快的就認識到了不少的朋友，這些朋友們都擁有一顆善良的'心。他們友好親切，與他們相處的時光，我感到很輕松，也感到很快樂。隨著時間往后，我與朋友們之間的了解越來越深了，同樣也熟悉了初中校園里的一切，熟悉了校園里的環境，熟悉了老師與同學。初中的校園，很快的就成了我的新家。

　　在我初中時光里，我最難忘的就是與同學們在一起的時光。課后，我們一起玩耍，課上我們一起認真努力學習。我們一起相互扶持著進步，在生活中，我們有好玩的一起玩，有好吃的一起吃，在學習上有不懂的相互提問。若是遇到實在不懂的，我們則派出代表去老師那兒問問題。等到有同學明白了之后，我們就又聚集到了一起相互討論，直到我們將這道題目弄懂弄透。

　　我很開心，我認識了這些友好的同學，是他們的陪伴，讓我度過了一段美好的初中生活。在我難忘的初中時光里，他們美麗的面孔一張張的從我的腦海之中飄過。難忘的初中時光里，我最難忘的是與他們相處的一段一段時光。

　　如今，我的初中時光即將結束，我的內心里充滿著不舍。對同學們的不舍，也有對老師們的不舍。但是時間依舊在流淌著，我們也在繼續向前走著，就讓我們將這些生活中難忘的時光一一記在心里。

　　初中這一年作文 篇19

　　那年我在縣城的私立中學讀初中。縣城離家較遠，所以我住校。 學校有兩個校區，我住在新校區。新校區的好幾棟建筑還沒完工，所以整個校園顯得有些空曠和寂寥。但是學校有很多的地方富有濃郁的人文情懷，在學校的廣場上有一個修建的十分精致的池塘，清澈見底的池水里經常可以看見許多的魚兒游來游去。學校的廣場上的四周有一排排的路燈，每天晚上當路燈亮起來的時候整個廣場映照在五顏六色的燈光中。廣場的寬闊的道路兩邊有兩排整齊的木頭凳子，每當傍晚夜色降臨的時候，很多學生會到操場散步，有的學生坐在凳子上聊天。如果運氣夠好的話，我們還可以遇見彈吉他唱歌的同學。優美的月色加上動聽的音樂，這樣的時光美好的像一幅畫。

　　晚飯過后，我和同學經常來操場散步、聊天。我們小小的年級離開家住在學校，心里的很多的事情需要和別人傾訴。我們聊著開心的事情、不開心的事情。就這樣，我們同學之間的距離越來越近。當我們聊天結束之后，我們會玩一些游戲，這些看似簡單的游戲讓我們在繁忙的學習、生活中暫時解脫出來。在這種同學的小小的聚會中我們認識了更多的好朋友，我們學習了分享并且關心別人的生活。

　　這樣的初中生活雖然簡簡單單，但是生活中的這些小美好卻足夠讓我感動。 生活看似波瀾不驚的往前推進，我的生活直到因為你的到來而發生了翻天覆地的變化。這所有的一切都是因為遇見你。

　　初二的時候你轉學到我們的班上。我聽同學說你原來上海讀書，后來因為父母忙于生意，你被父母送到爺爺奶奶家里生活。你的爺爺奶奶的年紀大了，他們決定把你送到縣城的私立中學讀書。你的性格很開朗， 所以你很快和我們班的同學打成一片。每次看到你面帶笑容和同學聊天時，我在心里多么想和你多說幾句話啊。可是我是個性格比較靦腆的姑娘，我不會主動的靠近別人，只有別人先對我敞開心扉，我才有勇氣走向別人。你在我心中的地位那么重要，我更加沒有勇氣靠近你。

　　初二下學期班里大調位，也許是老天的安排，我正好和你是同桌。當我搬著自己的書朝你走去的時候心里有多么的忐忑不安，當我靠近你的時候，你對我微笑著。你的笑容像冬日里的陽光照在人的心里暖暖的。我的心快被你融化了。我走到自己的座位旁微笑著對你說：很開心，我們可以成為同桌。你這時露出了大大的笑臉說到我也很開心。

　　初中我們在一起的時光是我最快樂的日子，這段時光像海邊用美麗的貝殼串起來的一串美麗的項鏈。這個項鏈裝飾了我略顯單調的初中生活。你的性格是那么的'隨和，每次下課我們聊天都聊得那么開心。你會講講以前在上海時遇到的好玩的事情，我從來沒有走出我們這邊的小縣城，所以聽到你講外面的豐富多彩的生活時我的世界仿佛打開了另一扇窗戶。

　　你是個善良的男孩，我那時的學習成績不理想。我的數學和物理這兩門學科經常在及格的邊緣掙扎，細心的你能看到我的努力，所以你努力的幫助我，每次試卷發下來時候，你耐心的一遍遍給我講解做錯的題目。我也忘了到底有多少次你用打籃球的時間幫我補習功課。我又何嘗不知道你是那么的熱愛籃球，你的課桌上貼滿了籃球明星的照片。真的謝謝你，謝謝那個在無數的課間幫我補習功課的男生。 我的初中生活雖然簡單但是卻十分的美好，現在的我很還念初中的美好的生活。

　　初中這一年作文 篇20

　　每個人都有過一段時光——青春。啊！青春多么誘人的詞語呀!青春曾讓無數人為之朦朧，為之陶醉啊！ 青春呀！你又讓多少人為你而做出傻事，比如當年初二的我正值人生中最美好的青春期呀！可是我和無數人一樣禁不住青春的誘惑，做出了許多無謂的傻事：我記得我第一次做的傻事就是到升初二下學期的時候，我突然覺得我的同學都很幼稚，老師都很無聊，天天悶著頭在教室里傻坐著背書什么了的……還不如出去玩，打打籃球，跟同學躺在操場上望著那一望無際的藍天，說說話，談談天。所以只要一到考試的時候 ，就拉著自己的幾個死黨，逃考去瘋玩兒。也不想后果，老師沒逮著算走了狗屎運，老師逮著了就蒙混過關(胡亂給他編一個理由）。

　　就這樣一直混到了初二下學期。到了初二下學期我的膽子更大了，覺得反正是考不上高中了，自暴自棄，不想來上課就不來，不想考試就不考。編謊話也懶得編了，他問什么我說什么，他該怎么說怎么說，我該怎么做怎么做。根本都不理他，他又是叫我家長又是懲罰我。讓我徹底怒了，一直仇視他。他看見我也不舒服，我看見他也不舒服。我終于有一天在心里對自己說，別上了，上學真的很無聊，很無趣。當我做出這個決定，便處處跟老師頂嘴。媽媽知道我這個決定后，非常的悲傷和震驚，用心良苦的對我說：“你現在還這么小，不上學以后你能干什么？”媽媽一句話問的我是啞口無言呀！是的. 我能干什么呢？媽媽見我這樣子又對我說：“現在知道錯還來得及，你還小，以后的路還長的呢。以后遇到的不順心的事也多著呢!不要動不動就不上了，不干了。遇到事坐下來好好的想想后果，要想長大就必須為自己所做過的事承擔后果啊!要不然你就永遠也長不大。現在你覺得學習反正也趕不上了，所以自暴自棄，那行！只要你有學好的決心，再從初一上起也不遲，媽媽支持你。” 那一次我哭了，我的身心得到了徹底的沐浴。我醒了過來，用全新的面貌去迎接我人生當中的第二個“初一”。

　　初中這一年作文 篇21

　　花開花謝，秋去春來，驀然回首，離開母校已經快八年了。回憶那難忘的初中時光，心里充溢著幸福而復雜的感覺：既有剛進實驗中學時的那份興奮，也有離開母校時的那份惆悵，還有與2002級3班兄弟姐妹們經歷過的酸甜苦辣。

　　逝者如斯，淡漠了往事，而在桓臺實驗中學的歲月卻永遠清晰如昔。想起了自己離開母校大門的那個回頭，望著熟悉的大門，望著來往的同學，輕輕嘆了口氣，帶著些許后悔，低頭離開。當時的我是個不聽話的孩子，整天嬉戲打鬧，上課時也經常交頭接耳，開小差。當時自己的不懂事，讓老師操了那么多心，現在真覺得好愧疚。

　　每一個學生從學校走出來，背后都包含著老師們的諄諄教誨和辛勤付出。記得當時上課不專心，看到的是語文老師嚴厲的目光，聽到的'是任老師、于老師的點名提問。初三時，自己上網、早戀，班主任老師發現后，把我叫到辦公室，和我談了一個早讀，任老師和于老師在辦公室和我談了一節自習課。那些沒有過多責怪的話語里，包含著老師們無微不至的關懷和愛，現在想來，會讓人感動一輩子。這種感動，是無法用語言表達的。

　　在實驗中學，老師們不僅教給了我知識，還教我看到了更高遠的人生境界：一個人，可以沒有歷史豐碑般偉大，但應該有智者般探究世界的悟性并去熱愛生活，擁抱生活，創造生活。“好的開頭是成功的一半”、“要想成功，先下苦功”、“好記性不如爛筆頭”、“學習是一項艱苦的腦力勞動，需要恒心和毅力”班主任老師說過的這些語淺卻理深的話讓我終身受益。

　　初中四年，我在磨煉中成長，經歷了幾次考試的打擊，自己覺得該收斂點了，要對得起含辛茹苦的家人，對得起循循善誘、耐心開導我的老師。失敗，成功，再失敗，再成功，淚水伴著微笑，讓我從稚嫩無知走向成熟理智。從開學軍訓到模擬長征，從運動會到藝術節，從充實的初三到拼搏的初四，我與2002級3班的兄弟姐妹們在中考后帶著大家的祝福步入高中。成長的歷程有快樂、有困惑，那段難忘的時光里，結交了一群真心的朋友，給自己的人生平添了絢麗的色彩。我會永遠珍藏這段美好的時光，它不會因為歲月而流逝，也不會因為日久而褪色。濃濃的思念，幻化成美麗迷人的畫卷，畫卷中有我一生中最難忘的初中生活畫面。

　　母校已經走過三十年的風風雨雨了，可惜我不是畫家，不能將她的最美畫下；可惜我不是歌手，不能將她最美的旋律唱出；可惜我不是詩人，不能將她的恩情贊頌。數不盡的回憶與感動，我會用心收藏，作為我最精彩的記憶。

　　祝母校的明天更加輝煌！

　　初中這一年作文 篇22

　　走在歐中美麗的校園中腦海中不由自主地浮現出許多往昔的畫面。校園的一草一木，點點滴滴都能喚起我對初中生活的懷念。看那條樹形石凳，仿佛也在默默地記錄著我們的快樂時光。

　　溫暖的班集體

　　還清晰地記得初一剛入校時，是尊敬的老師們把我領入了這所曾經夢想的殿堂，讓我覺得這所聞名遐邇的學校充滿了溫暖。在新的班級中同學們都很友善，與他們交談可以無拘無束。晚上就寢時老師擔心我們會不習慣學校的生活，特地走進每一個寢室問同學們有什么不習慣，是否需要她的幫助。直到她查完各個寢室才離開，走時還不忘叮囑我們蓋好被子。盡管我們班主任是位數學老師，但卻很關心我們的英語發音，每次早讀或晚讀讀英語時英語老師不在時，她都會帶我們讀英語，還要我們不知道讀的去問她。記得第一次考試我就排在了十名之外，我難過極了，同學們都安慰我說下次努力就是了。但我固執地認為我連前十名都進不了，太慘了。一時間生活的天空中飄著一塊自卑的陰影，直到幾天后老師發試卷時對我說，只要我再努力點就可以趕上他們了。這句話好像充滿了魔力，讓我充滿了自信。在同學們的眼中老師更像我們大姐姐。

　　充滿激情的校運會

　　我們踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號莊嚴的進入了田徑場。這是一場運動的盛宴，更是班級之間顯示精神風貌的平臺。“加油！加油！”的歡呼聲像海浪一樣涌來，一波未起，一波又起。后勤部的同學一手拿著水杯，一手拿著蘋果在等待著運動員的歸來。當知道是第一名時，又一陣陣歡呼聲涌來。

　　“七五班的運動健兒們，在運動場上放肆的奔跑吧！我相信我們的心與你連在一起，我相信你能感受到我們的歡呼，不管勝負與否，你都是最棒的。”廣播里傳來同學們投的稿子。運動員聽了更是精神振奮，一舉奪魁。校運會把同學融在一起，融成一個大家庭。

　　莊嚴而歡樂的校慶

　　我想我們是幸運的，因這我們陪伴著母校度過了她的二十歲生日。

　　校慶那天各校的校長，各界的領導和黃彰任老先生的家屬都來學校慶祝母校的生日。當有位華人教師說去美國學習的趙冰學姐不僅在學校里十分優秀，到了國外也十分優秀時，我羨慕極了，幻想我也會有這么一天。大會進行一半時，天空下起了蒙蒙細雨，但絲毫澆不滅我們的.熱情。

　　下午，學校請了殘疾人藝術團為我們表演。當我看到那些得了侏儒癥的殘疾人在表演唱歌，斷了只腿的殘疾人拐著拐杖跳舞，聾啞人表演柔體術，斷了雙臂的殘疾人用腳寫著龍飛鳳舞的毛筆字“騰飛”時，我震憾了，全校都震憾了！他們得面對多少人的“另眼相待”，得花多長時間才能做到連健全人都做不到的呀！我們都讀懂了學校的用心良苦。的確，我們應該學會堅強，不怕困難，努力地將學習搞好，讓母校騰飛，讓我們的民族騰飛！

　　……

　　“為什么我的眼中常含著淚光，因為我對這片土地愛的深沉”，艾青的這首詩大概寫出了所有離開母校學子的心聲吧！不過我是個幸運兒，我將在母校繼續創造充實而美好的回憶。懷著“今天我以歐中為榮，明天歐中以我為傲”的夢想，在今后的學習中更加努力，三年后交給母校一份滿意的答卷。

　　初中這一年作文 篇23

　　勿謂寸陰短，既過難再獲。

　　相信每個人都有難以忘懷的初中時光。我的初中時光是在歡樂的、嬉鬧的氣氛中度過的。在大地和藍天的懷抱中，在書山和題海的磨礪中，我們經歷過一次次的努力，創造了一次次的輝煌，我們的初中時光雖然匆匆而過，卻難以忘懷。

　　仿佛一切都還是昨天的模樣，三年的時光就這樣轉瞬即逝了。在初中的三年里，突然感覺時間過得好快：課間10分鐘和同學打鬧的聲音，復習迎考的書聲瑯瑯還在耳畔回響……一切卻都已變成了如煙過往，只有回憶依然深深地留在心里。我記得在一次冬季越野賽的時候，經過同學們的.拼搏和努力，我們不孚眾望地取得了第一名！讓我們的班主任由衷地為我們感到驕傲！直到今天，我還記得那時候我們歡呼雀躍的場景。因為那是我們初中三年最后的一次比賽，所以我們非常珍惜這難得的比賽機會。我們在那兒喊著叫著，積極拼搏、努力奮斗，連向來不茍言笑的班主任也為我們引以為傲，一個有意義的下午就這樣過去了。

　　九年級最后半個學期的時候，同學們每天都學到很晚很晚，而我們的老師也是盡心盡責的。在這個淬煉的過程中，我們還是經過自己不斷地努力和自己滿滿的自信力，在考試體育的時候，我們學校拿得了全縣的第三名，平均成績到現在我還記得：是令人咂舌的66。8分！在考試回去的路上，老師帶領著我們一路歡歌。帶領著我們克服一次又一次的困難，讓我們從中收獲了滿滿的自信力，再次奔赴屬于我們的美好明天！

　　體育加試過后，就是我們初中時代最后一次考試——中招考試了。記得當時我在新一中考試，剛進去就非常緊張，穩定下心緒的我們終于圓滿完成了考試。等最終走出考場的時候，我們全班同學向老師們表示衷心的感謝：感謝初中三年以來對我們的諄諄教導、關心照顧……一剎那間，我們的眼眶已經濕了，老師的淚水也不斷地往下落，我們一起唱起《不說再見》，一起和老師擁抱說謝謝！老師為我們表演唱歌，為我們朗誦詩詞……等到我們返回學校相聚在一起的時候，已經在那春光明媚的下午了……

　　下午的聚會就這樣在充滿喜悅和略帶傷感的氣氛中結束了，我非常舍不得，臨走的時候，我對老師說：“老師，我可以再擁抱一下您嗎？”我的眼淚再次流了下來，我想對老師說：“老師，謝謝您對我這三年的照顧和關心！”老師，在這里我想衷心地對您說一聲：謝謝您，我敬愛的老師。最后，我向老師深深地鞠上一躬，戀戀不舍地轉身離去。

　　就這樣，當我再次走進學習和生活了整整三年的初中校園里。看著那再熟悉不過的教室和綠油油的花草樹木，讓我們再一次想起初中三年所發生的一切，一切的點點滴滴，仿佛一切又回到了原點一樣，仿佛又重新穿越到了那愉快的時光。初中三年的點點滴滴是難忘的，是值得我一生珍藏的記憶。

　　初中這一年作文 篇24

　　所有的時光都是被辜負被浪費后，才能從記憶里將某一段提出，拍拍上面沉積的灰塵，感慨它是最好的時光。

　　——題記

　　時間過得太快，讓我不知所措，只有望著那曾經覺得美好的景象發呆，拼命回憶著以前的時光。但記憶的容量是有限的，再怎么回憶，也不會想起絲毫的痕跡，卻在這個時候，它又悄然離去，讓我倍感迷茫，我又該如何留住它？

　　初中時，時時刻刻夢想著步入高中，期盼著高中的自由生活，然而現實卻與想象恰恰相反。曾有人說過，初中的三年，當你坐在中考考場的瞬間，便會體驗到時間的迅速，三年時間等于兩天半。隨著中考的.結束，意味著初中生活已結束，同學們都開啟了新的高中之旅。但我卻還是回到了熟悉的學校，一切都如同初一入學一般，只是熟悉的學校，熟悉的老師罷。

　　昔日的同學也已說再見了，不知今后何時能相遇，但都有同一個目標——大學。初中時的老師有的也已經走了，前往了更好的學校，我也只能為她們默默地祝福，但也為她們的離開而感到惋惜。回憶起初中時的各種大大小小的活動，不快樂的記憶也隨時間一去不復返了。

　　從春到夏，由夏到秋，再從秋到冬，又由冬到新的一年，周而復始，往復三年，甚至呆在學校的時間比在家的時間還多，校中看到老師與同學比在家看到父母的時間還多。如今卻說散就散，各奔東西，時間之快，往日的友情也隨之而淡化，但都朝向一個共同的目標前進。

　　人生短暫，上學占其一部分，初中亦占上學的一部分，自然便顯得有那么一點微不足道了。而有的人卻僅僅是初中之中的一位過客罷了，不值得銘記的，大腦便會自動幫你清除。甚至一些你想要記住的，也會在時間的長河之中，隨之流去，越來越遠，直至看不到，自然也便忘卻了。然而，這過去了的便會成為親切的懷戀。

　　初中，就像一場生命中的刻度，是一段記憶的深度；就像一首深奧的詩篇，初讀平淡，細品則驚；就像一陣風，一吹就過去了，短暫而涼爽，深刻且難忘。

　　初中畢業后感嘆的，是我們終已逝去的青春。驀然回首，我們的初中原來還是那么有意義。我們在一點點的記憶，也在一點點忘記。最終那些放不下的便在記憶中慢慢搖曳，成為心底一處柔軟的回憶。

　　現在，才逐漸明白，在時間的打磨下，現實的夾縫里，初中相比于青春，脆弱的好似風干的紙。如今我們的一顆心，火熱地揣在胸膛里，滾燙得無處安放，急不可待地找人分享這回憶的溫度，從沒想過它也有一天會淡忘，會冷卻，冷到我們只得自己環緊自己，小心翼翼的，唯恐連這僅有的暖意也守不住。

　　初中這一年作文 篇25

　　青春――人的一生中最美好的時光。

　　――題記

　　歲月匆匆，年華似水。不知不覺，就迎來了中考，送走了韶華。回憶這三年的時光，驀然回首中，方覺，青春是最美的時光。

　　三毛曾說，歲月極美，在于它的必然流逝，春花、秋月、夏日、冬雪……在這最美好的時光中，有著美好的點點滴滴，溫馨的親情、動人的師生情、難忘的友情，聚集在一起，方顯青春的珍貴、歲月的華美。

　　最美的時光，有著最美的師生情，如絲如縷，細膩動人最美的時光。不曾忘記，是老師，犧牲自己的休息時間，為我們一道一道講解題目，盡管汗珠布滿他的額頭;不能忘記，是老師，頂著嚴寒酷暑，陪我們奮斗打拼，指引我們前進的`方向;不敢忘記，是老師，細致入微，關懷備至，幫我們整理情緒調整心態，為我們打氣補充能量。最美的時光，難忘最美師生情。

　　最美的時光，有著最美的親情，如山如海，深沉厚重。多少次挑燈夜讀，身邊總有一個身影陪伴，也許是溫好牛奶、靜靜守候的母親，也許是挺拔不再、嚴肅陪伴的父親。無論是誰，總在寂靜無語的深夜，給我一絲溫暖、一絲關切。于是，疲憊時、頹喪時，想起父母微微佝僂的脊背，想起父母些許斑白的頭發，就不允許自己懈怠慵懶，停滯不前，縱前方荊棘鋪路，我自有雄心萬丈敢于踏上征途。最美的時光，銘記最美的親情。

　　最美的時光，有著最美的友情，如陽如火，炙熱奔放。我還記得，哭泣時朋友給我的肩膀，愉悅時朋友與我一同歡欣，喪失斗志時朋友鼓勵的目光，取得進步時朋友興奮的模樣……三年時光，我們在前行路上彼此鼓勵，互相攙扶，分享著成功帶來的欣喜，分擔著失敗帶來的憂傷。三年來，時光在走，我們都變了模樣，卻不曾改變對待彼此的真誠與體諒。最美的時光，懷念最美的友誼。

　　最美的時光，親情、友情、師生情，交織成一幅華美繡品，于歲月中，熠熠閃光。

　　初中這一年作文 篇26

　　初二班主任，姓陳，個子也不高，但壯實，走起路來都咚咚響，一雙眼睛深沉犀利，似乎能洞察一切，嘴巴寬大，總抿著，明顯有點扁嘴，所以人送外號“陳老扁”。

　　最初我對他的印象不大好。第一堂語文課，上課前的課間，我和鄰班的林根在操場上追打嬉鬧，沒聽見鈴聲。等我發現偌大的操場只剩我們兩個人的身影，只剩我們兩個人的聲音，已上課幾分鐘了。我氣喘吁吁地站在教室門口，陳老師沒理睬我，繼續講他的課。過了一會兒，讓學生默讀時，才走過來，拎著我的耳朵說：你肯定是個小吊棍，膽子不小哦。弄得我的耳朵紅通通的痛了老半天。有一節課，陳老師講到唐宋八大散文家之一的曾鞏，坐在第一排的我竟然下意識地脫口而出說了句：怎么沒聽說過？聲音還挺大。陳老師瞪了我一眼，說了聲：你沒聽說過的多著呢！弄得我在全班同學面前臊得臉紅脖子粗，心里暗暗罵他：“陳老扁！陳老扁！”

　　有一次中午午休的時候，心血來潮的我拿出墨汁、毛筆，在那練毛筆字。正寫得不亦樂乎時，抬頭一看，陳老師竟站在面前，可能已看了一會兒。他笑著說：不錯，這個愛好好！就是字寫得太難看啦，執筆的姿勢也不對。他拿過筆，手把手教我怎么執筆，然后他在草稿紙上寫下了“好好練字”四個字，那字寫得姿態端莊、豐腴厚重、遒勁有力，真是字如其人。邊上我的那些涂鴉，真是比丑小鴨還要丑小鴨。不久，期中考試了，我語文竟然考了90分，全班第一。陳老師翻看著我的試卷，微笑地對我說：“真是海水不可斗量，人不可貌相，我還以為你是個不安分的小吊棍呢，居然深藏不露，是個高手，繼續加油！”由此，我對陳老師心生好感、心生敬意啦。

　　放暑假，陳老師竟然讓我們去買《唐詩三百首》，要求我們熟背唐詩二十首。于是暑假，便嘰里咕嚕地背唐詩，李白的飛揚飄逸，杜甫的沉郁頓挫，白居易的樸實通俗，王維的詩中有畫等等，有的結合注釋略懂一二，有的半生不熟、囫圇吞棗。我一下子癡迷于讀古詩，你像初唐四杰之一擅長寫五言律詩邊塞詩寫得很有氣勢的.楊炯的《從軍行》，如今還張口就來：“烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。”這首詩寫戰斗激烈悲壯，寫感慨情真意切，行文明快流暢，風格剛健雄渾，所以印象頗深。

　　有次隨母親去市里逛街，死活要去新華書店，死活要買古詩集，結果買了上下兩冊《唐詩三百首外編》。在市里外公家吃飯時，大母舅翻看了一會兒，對我說：這書里的字都是繁體字，你一個初二的學生，怎么看得懂呢？母親一聽急了火了，因為那兩本書花了不少錢，那時家里窮啊。于是母親劈頭蓋臉打了我一頓，邊打邊罵。還是外婆發話啦：買書是好事啊，小孩愿意讀詩這是好事啊，現在看不懂，以后會看得懂的，書還會白買嗎？母親才不做聲啦，把我拉到面前，替哭了的我揩去眼淚。

　　唐詩背多了，我竟然萌生了寫古詩的念頭。總是皺著眉頭想啊想啊，真有點“少年不知愁滋味，為賦新詩強說愁”的味道。筆記本上還寫了不少詩，有絕句有律詩，當時還覺得真成詩人了，自以為了不起，經常拿給同學看，來炫耀自己的“才華”。如今再來翻看，稚嫩粗糙、青澀生硬、雕琢造作，不過也有一派天真熾熱，難能可貴。

　　我癡迷的愛上了語文愛上了文學，就是從這開始的，及至如今，二、三十年仍不改初衷、矢志不渝。有自己的愛好，做自己感興趣的事，沉浸其中，其樂無窮——這要感謝陳老師！

　　初中這一年作文 篇27

　　車少人多，免不了擁擠、混亂，自然容易出事。我就親眼目睹了一場悲劇：車來了，還未停下，一個十三歲左右的男孩，個頭瘦小，隨著人群貼著車身跟著跑。好像是被人撞了一下，一個趔趄，一只腳掌伸到了車輪底下，站在人群后面的我瞪大了眼睛，看著笨重的車輪從他的右腳背上軋過，隨即就聽到了一聲撕心裂肺的慘叫。他后面一個三、四十歲的婦女，看樣子是他的母親，來送他上車的。她一聲驚叫，搶上前去，我又看見車輪從她的右腳背上碾過。在眾人的`呼叫聲中，渾然不覺的司機才停下車。那母子倆都跌坐在沙子馬路的塵土中，臉色煞白，痛苦呻吟，鮮紅的血從布鞋里汩汩地滲出來。

　　那時，星期天下午，就得去學校，晚上要上夜自習。家離學校約六、七公里，通班車，上午下午各一趟，從景德鎮發車，終點至與婺源交界的界首。我們一般早早的在東流站候著，看著客車往界首去，然后等著客車回頭。遠遠看見客車在塵土飛揚中蹣跚而來，候車的人群就開始騷動，大多是學生，背著包拎著袋，甚至馱著米。車一停下，大家便在沙塵彌漫中蜂擁而上，擠擠搡搡，不是踩了你的腳，就是卡了他的包。也有身手敏捷的，雙手攀住窗沿，踩著輪胎，翻窗而上。人太多了，總是要吵吵嚷嚷半天，車門才艱難地關上，才安頓下來。整個車廂里，人挨人人靠人，密不透風，冬天還暖和，夏天就汗流浹背，熱得喘不過氣來。

　　偶爾，我們也搭拖拉機去。車頭坐不了幾個人，大家都擠在后面掛的車斗，就像媽媽在陶缸里藏腌菜，擠了又擠，壓了又壓。有時候和漂亮的女孩子貼在一起，還有點不好意思，肌膚變得異常的敏感，聽得見胸腔里心臟在咚咚咚直跳。平路還舒坦，風可以擠進身體與身體之間的縫隙。轉彎就吃不消了，尤其是下坡急轉彎，可以看出司機已經小心翼翼的放慢了速度，但由于慣性，人堆還是會往一邊壓去，貼著拖拉機那邊攔板站的一排人就慘了，雙腿擠在車廂里，上身卻被懸掛在車廂外。有經驗的人，站在車廂兩邊的邊沿，就會臉朝外，轉彎被擠壓的時候，就可以彎下腰用雙手撐著攔板；沒經驗的人，背朝外，轉彎被擠壓的時候，身體仰到了車廂外，拼命地抱住里面人的身體，內心就恐懼多啦。一些女孩子，不知是因為被壓痛了，還是因為極度恐懼，在轉彎時總是會發出尖厲的驚叫聲。如今回想，猶心有余悸，既感慨司機的好心，更驚嘆司機的膽大：那時的路況又不大好，沙子路易打滑，一大車人，要是出了事那還得了。

　　初中這一年作文 篇28

　　雖說，客車車費只要一角五分，只要天氣不是特別惡劣，我們情愿結伴走去。一伙人有男有女有初一的有初三的，一路上說說笑笑，倒也充滿了樂趣。記得一次，讀初二的我還馱了一袋二十多斤的米，一路上，你幫我馱一陣，他幫我馱一段，或是兩個人配合，一個拎袋口的馬尾，一個拎袋角，邊走邊聊，一點也不覺得累。一路上，沙子馬路蜿蜒前行，一會兒在山谷間回旋，一會兒橫穿村莊。那兩邊的山坡上，春的姹紫嫣紅，夏的綠意蓊郁，秋的`蕭索斑駁，冬的銀裝素裹，各有各的妙處，無不賞心悅目，令人感受到大自然的生命律動，令人感受到大自然喜怒哀樂的情緒流露。還有榔樹的石橋流水、水田菜畦，雙鳳的河畔人家、小店熱鬧，豐村的青山黑瓦、田畈彎路，無不如淡水墨畫，恬適悠遠，令人目不暇接。

　　如果是細雨蒙蒙，我們是不會打傘的，讓那如絲如縷的清涼，飄灑在發梢，撫摸紅通通的臉龐。似乎嗅得著雨絲里的甘甜味，似乎聽得著雨絲里的悠悠琴韻，整個身心沉浸在詩情畫意里。陽光明媚的日子，一伙人慢悠悠的走在路上，更是心曠神怡。天南地北的瞎侃神聊，說到滑稽處，開懷大笑。那份放松、那份開心、那份自由，至今留戀，至今美好在心間。

　　星期六上午放學，鈴一響，我們便沖出教室，拎著中午就收拾好的行囊，步行回家。那情形和來時大不相同，可謂歸心似箭，一路上是緊趕快走，大伙像競走一樣。我邊走就邊想象著回到村莊，老遠就可以看見母親站在家門口等候眺望的身影，邊走邊想象著母親已做好了自己愛吃的菜，熱氣騰騰的擺在八仙桌上，好讓肚子餓的嘰里咕嚕的自己狼吞虎咽、大快朵頤。有些腿長的心急的，一會兒就把其他人甩在后面遠遠的，然后站在路邊等候大部隊，一會兒工夫又把大家落在后面遠遠的。有的時候，大伙一塊出發，到了半路便成了一串糖葫蘆，按快中慢分成了一小撮一小撮幾撥，綿延開來。

　　初中這一年作文 篇29

　　初三上學期，放寒假那天，天陰沉沉的，下著鵝毛大雪。大朵大朵棉絮似的雪花，飄飄悠悠從灰蒙蒙的空中落下，漸漸在屋頂、在樹梢、在路面積了薄薄一層。一陣疾風，大片的雪花漫天飛舞，空中就是它們的舞臺，疾風一慫恿，更讓它們激情澎湃，狂熱地扭臀甩發，不盡興，不愿下地。放假了，我們欣喜，下雪了，我們欣喜若狂。我們歡呼著在雪霧中穿行，任憑雪花落在頭發上，落在衣服上，我們仰起臉來，讓雪花化在臉上浸潤著臉頰，享受著那冰涼的刺激。

　　我們男男女女，大約有七、八個人，來到了蕎麥嶺的嶺頭，站在檢查站的屋檐下，面對著路那邊冷冷清清的供銷社。路上只有飛舞的精靈，很少車輛和行人的蹤影。我們望眼欲穿，等著去東流的班車。由于長時間站著不動，頂多跺跺腳，又吹著凜冽的寒風，腳變得冰涼，甚至凍得麻木了。“下這么大的雪，不會沒班車吧？”一位女同學說出了大家的擔憂。一位瘦瘦高高的男同學建議道：“我們走回去吧，雪中散步別有一番風味！”像一道不容置疑的命令，大家紛紛邁開了腳。

　　老天是仁慈的，雪似乎小了，風也小了。我們甩開雙臂，連蹦帶跳，大踏步的往前走，腳踩在路面的薄雪上吱吱作響。一會兒就全身發熱了，呼呼喘著熱氣。一位同村的女同學，個頭適中，偏胖，圓圓的臉紅撲撲的，她似無意又似有意，總和我并肩同行，一路上咋咋呼呼的，問東又問西，時不時還瞟來熾烈的眼波，搞得情竇似開未開的.我臉紅心跳。有時，我走在前面，總疑心后面有她火辣辣的眼眸燒烤著脊背，走路都有點不自然，手不知該擺動好，還是放在褲兜里好。有時，她走在我前面，我也會偷偷的瞥一眼，她像個歡快的小兔子，紅紅的臉蛋，笑得那么燦爛，露出一排整齊潔白的牙齒，銀鈴般的笑聲在雪花翩躚的世界里回蕩，余音裊裊。

　　不知不覺，下了金雞嶺，過了冷水亭；不知不覺，村頭那聳立云端的百年老樟樹的輪廓，已映入眼簾。

　　初中這一年作文 篇30

　　那時，家里養了幾頭豬。到暑假時，正是1百多斤的“青春期”，毛稀疏，膚色粉紅，肌肉結實，整天在豬圈里東奔西突，野勁瘋勁十足，整天嗷嗷直叫，像是餓癆。一桶摻有米糠或是摻有剩飯剩菜的豬食，嘩啦倒在長條形的石槽里，幾頭豬便爭先恐后地搶食，紅紅的尖嘴埋在槽里，一邊狼吞虎咽，還一邊把別的豬頭往旁邊擠去，可謂邊頂牛，邊吞咽的歡。看它們貪婪的吃樣，你會強烈感受到能吃會吃真的是一種福。

　　于是，假期，媽媽會讓我帶著二弟，去菜地里割紅薯藤喂豬。陽光熾熱，我和二弟戴著涼帽，手拿鐮刀，走在田畈蜿蜒蛇行的小道上，兩旁的水田新栽下的秧苗，已綠油油一片，在風中微微搖曳。我家的菜園在廟灣，北連田野，東依河流，西南鄰近山坡。據說以前山坡上有座土地廟，頗為興旺，下游穿村而過的河流，在這里由東來轉為北去，，這便是“廟灣”這個地名的由來。那時，土地廟早拆了，在荒草灌木叢中，仔細搜尋，還可找到一些斷磚殘垣。而在河流陡轉的河岸上建了一座簡陋的小泵房，不知是因水流常年的沖擊，還是建水泵房人工挖的，那河流急轉的角上深不可測，河水在這里回旋，黑黝黝的一汪。據說在這里淹死過不少人。我家的菜園，東北面平坦開闊，又在河邊，灌溉方便，再加上父母侍弄勤快，那一畦畦的菜，長勢頗旺。有一片是種紅薯的，別人家地里的藤蔓還稀薄，連地皮都蓋不住，我家的已綠汪汪、肥嘟嘟，縱橫交錯厚厚地鋪了一地，看不見半點土疙瘩。

　　我和二弟，便一人操把鐮刀，或兩頭夾擊，或齊頭并進，把每一棵里長得最長最肥的枝蔓割斷，拿在手里，有了一把便拽到地頭，有了幾小把理在一起，便用一根紅薯藤捆縛成一大把。那主莖皮色泛紅，割斷處會滲出白色的乳汁，粘在手上或衣服上，黏答答的，還不容易洗下來；那葉柄長長的嫩嫩的，似乎是玻璃般透明，可剝了皮炒作菜，加上一點辣椒做作料，辣辣的、脆脆的，清淡爽口；那葉似蒲扇，碧綠肥大。我們一次弄個六至八大把，然后裝在土箕里，挑回家。大多數時候，不愿帶土箕去，便找根長一點的棍子，我放在肩頭上，弟弟往棍子的兩頭掛紅薯藤，長了拖在地上的，再又撩起卷搭上去。這一挑大概也有50斤左右，挑回家，我也會換好幾次肩。回到家，便在大木盆里墊塊板，一大把一大把的用菜刀切碎。

　　有一次，我和二弟在廟灣菜地，也是在割紅薯藤。同村一個二十歲左右的小伙子，正在對面河灘上，搭線電魚。我出于好奇，觀察了一會兒，那小伙子，姓陳，長得虎背熊腰，赤著一雙大腳，一雙大手厚實有力，特別是面容粗獷兇蠻，桀驁不馴，一雙眼睛有股虎狼般的兇悍，看你一眼，犀利逼人。意外突然發生了，彎腰埋頭在菜地里的我，突然聽到啪的一聲悶響，我抬頭一看，那姓陳的小伙子，已臉朝下的趴在水里，那下半身卻在岸灘上。我來不及多想，下意識的奔過去。我趟淺水過河時，那浸在水里的小腿，分明感覺有千萬根銀針在刺，刺得我蹦起多高，濺起嘩嘩的水花。好歹連蹦帶跳上了那邊的河灘，我氣喘吁吁地跑到陳姓小伙趴著的地方。看著他魁梧的身子趴在水里，紋絲不動，只有在水里的嘴巴冒著水泡。

　　我只擔心他會嗆死，就準備去抓他的'兩條腿，然后往岸上拖。這時突然聽到下游一個大人在喊：“不要抓他的腳！有電！危險！”我驚嚇之余，抬頭一看，原來下游較遠處，有個大人在河里撈水草。他又大聲教我：“先把他手里的電線拽啦。”我這才發現，陳姓小伙右手手掌攥著一根電線。我用力把這根電線從他手里拽下，甩在河岸上。遠處水里的大人又喊：“趕快把他拖上岸！”我于是抄起他兩條腿，用盡吃奶的力往河灘上拖，把小伙子拖出了水面，累得我一屁股坐在火燙的鵝卵石上。

　　過了好一會兒，陳姓小伙醒過來了，痛苦地翻轉身，伸開右手掌，全是被電的大水泡。這時下游撈水草的大人，也過來了，幫忙把搭的電線從電線桿上扯了下來，然后觀察陳姓小伙的情況，看見他沒事了，才松了口氣。然后嚴肅地對我說：“你還是讀初中的人，這點電的常識都不知道，剛才多危險啊！”這時我才反應過來，陳姓小伙右手正好攥在破皮漏電處，剛才自己趟水過河時就危險了，水是導電的啊，還好離得較遠。我羞愧至極：物理學科的電學是學了一部分，只是剛才情急之下，腦子里早已一片空白。看來，知識不僅是力量，有時知識就是生命，學以致用才能發揮知識的潛能；看來，救人不僅要有一顆火熱的心，更需要有冷靜的頭腦。后來坐在地上的陳姓小伙用嘶啞的喉嚨對我說了聲：謝謝！惶恐的我，心有余悸的我，才稍感欣慰。

　　初中這一年作文 篇31

　　初中是一個新的階段。也是一個新的的開始。上了初中以后的我們懂得了許多不知道創的知識，像個小大人一樣，初中三年會讓我體會不一樣的感覺，也會讓我們讀懂青春。

　　初一的我們誰都互不相識，除了可能以前是小學同學的，剩下的人對任何人都不了解，剛剛步入初中的我們年少無知，總以為初中比小學更好玩，但真正上了初中以后，以前那些不切實際的想法全都拋之腦后了。記得剛到這個班級的時候，班上的人似乎和想象中的不太一樣，他們并沒有那么靦腆，反而相互認識相互了解相互聊天，并沒有想象中的那么難相處，我們班的`老師看起來是很溫柔的，但那只限制于下課的時間，上課的時候都是擺著一副嚴肅的臉，雖然有時候真的很兇，但是對待我們，老師們總是很公平的，就像是園丁一樣哺育我們，之后的我們漸漸熟悉了，沒有那么怕老師了，對學校對老師對同學都有了新的見解和認識。初二后的我們變成了一個班集體，班上任何一個人都不能缺少，初二有很多的課外活動，我們總會分成一對一對的進行學習，比起初一的我們，初二的我們更成熟了。

　　時間過得很快，轉眼間就到初三了，相處了三年的我們都依依不舍，總想著不畢業不分別。但這怎么可能呢？初三的我們除了上廁所、睡覺、吃飯的時間，其余都是在做功課做試題，為自己奮斗為未來努力，初三的我們除了學習還是學習，互相幫助互補不足，或許這就是相處了初中三年的我們，沒有生分沒有矛盾，只有好好相處好好珍惜。

　　高中后的我們不再是我們了，同學將變成新的一批，就像是初一時的我們，但請牢記我們初中的時光，留住青春記住友誼！

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