有關初中敘事作文匯總五篇

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的初中敘事作文5篇，希望對大家有所幫助。

初中敘事作文 篇1

　　可曾想到在寂靜的田野上，身旁放著優美的歐洲文藝復興時的古典音樂，一位帥哥跟你談論著唐詩宋詞元曲……

　　——題記

　　山峻水秀人者杰，四季交替萬物春。春天，萬花怒放百回合；夏天，荷花蛙鳴在池塘；秋天，萬樹飄香氣高爽；冬天，銀裝素裹雪花揚。喜愛它的多姿與絢麗；喜歡它的山水與鳥獸，喜愛它的美麗與芬芳。自然，美。常向往國畫中的墨山清水。常希冀國畫中的草亭臘梅，常憧憬國畫中的飛鶴輕鳶。不知怎的，特別喜愛他們，國畫中的自然是那么美麗，那么使我著迷，那么使我陶醉……

　　時常聽著歐洲文藝復興時的'古典音樂，哼唱著早已滾瓜爛熟的流行歌曲，思考著該彈哪根音弦的搖滾樂曲。發揮人類行動極限，不遺余力地愛好。最愛古箏曲《梁�！�，最愛葫蘆絲曲《孔雀舞》；最傷感二胡中的《二泉映月》，最激昂中鋼琴的《歡樂頌》，最愛流行曲《唐宋元明清》……音樂為古代君子六藝文一。不會彈琴唱歌便不是真君子。不過，我聽了那么多歌曲，也沒聽過低于20赫茲和高于20000赫茲的！

初中敘事作文 篇2

　　日月如梭，光陰如俊，一晃眼，六年的年光像云彩一樣平常離我遠去，我已初一了。帶著小學的知識，帶著小學的性情，帶著小學的顏色，咱們踏進了初中的大門，此時，咱們已是名不虛傳的初中生。咱們面對著人生中第一個轉折點，又是激動，又是愉快。今日的咱們已再也不是在草地里玩過家家的小朋友；今日的咱們已再也不是高聲誦讀“床前明月光”的小學生；今日的咱們已經辭別童年，走向芳華。帶著對將來的向往，走進了初一生存。

　　微微的金風抽豐帶著我跨過校園的門坎，正式成為1名初中生時，我的心中有一種稀里糊涂的激動。生疏的操場，生疏的笑語，生疏的面目面貌，還有一點生疏的氣息……

　　走到新的班級，極新的面龐，不一樣的情況印入眼簾。一名位教師在講臺上講的有聲有色，挑動我心中的聯想，使我也慢慢的融入這個集體當中了。

　　中學的學習如同我的書包沉甸甸的，更為艱難。豈論多艱苦，我都不會畏縮，會笑對難題，克服困難，更為美滿自己。

　　我就是如許在我內心深處的那些小生靈的`指引下，譜寫著我的人生、締造著我的夢想、敦促著我的抱負。在那些小生靈的匡助下我已辭別童年，準備好歡迎新的挑釁。無論新的挑釁有多難多險，我都要高興通過難關。讓我們一塊兒向著來日誥日邁出大膽的一步吧！加油！

初中敘事作文 篇3

　　先來說說“苦”吧：

　　隨著大巴的剎車聲，我便知道目的地——魯匯基地到了。這可是我盼望了好長時就時間的一個瞬間，我的心情立刻從喜悅變成了激動。

　　下了車，我便嘗到“苦頭”了，同學們一個接著一個把行李箱搬出來，看著他們那吃力的樣子，我也知道了行李箱很重。終于輪到我了，我用了吃奶的力氣，才把箱子拎了出來。幸好箱子還有個拉桿，不然就慘了。

　　把箱子拎回了寢室之后，我一下子倒在了床上。“哎呀！——”我大叫一聲。別人都問我：“怎么了？”“這床怎么這么硬？”我一下子就想到了：這是社會時間活動，又不是出來游玩，哪能讓我們睡得這么好？”

　　再來說說“甜”吧：

　　我們全班“一大家子”很少有機會聚在一起，幾乎沒有。而這次竟有這么好的機會，讓到家在一起，我們當然高興地睡不著覺嘍！

　　每當有空是時會，寢室就成了聊天室，在聊天時，有同學會拿出好吃的零食一起分享，我們當然不客氣了，一下子統統吃光了。時不時聊到有趣的話題，這是大家就都大笑起來。我們還自己發明了專門在寢室玩的游戲，輸了的人就要表演節目，有一組搭檔老輸，他們表演的.節目就是抱怨。寢室生活正式愉快啊！

　　再來說說“酸”：

　　由于我們寢室有些人（包括我）過于熱情，把“左右鄰居”都請來串門，結果零食都被別人吃光了，自己倒沒怎么吃。這倒沒什么，更重要的是：我們寢室“滿室盡帶包裝紙”，而且地上到處都是餅干屑果皮等垃圾。這下可有得忙了！原本干干凈凈的寢室現在一團糟，讓人看了之后，心里難免有點酸酸的唉

　　最后來說說“辣”：

　　由于昨天過分熱情，所導致的后果很糟糕，老師們來評選干凈的寢室，結果來不及收拾，沒選上，看著別人得到的紅旗，臉上火辣辣的。

　　寢室生活，有快樂，也有難過。不管怎樣，在短短的實踐活動中，我也長了不少本事！好懷念在寢室的生活，如果有機會，好希望再去一次！

初中敘事作文 篇4

　　這是一位老態龍鐘的老人，已有滿頭白發，腿不好，坐著輪椅，沒有人推車，他只好用雙手滾動輪子，很吃力。

　　這天，他推開單元門出去。出去干嗎？買菜？散步？說不清楚。推鐵門是件麻煩事。單元門為了防盜能自動關閉，做得很重。他需要向前探著身子，用手解開鎖，得馬上向前滾輪椅，然后全身盡力抵住門，再滾輪椅出去。而這天，一位與他同單元的少年在他扭鎖時，連忙跑過去，伸手推開了那扇重得不得了的鐵門。

　　“小朋友，謝謝啦�！�

　　“爺爺，您腿不好，幫幫您應該的�！�

　　“謝謝，謝謝！”老人一邊道謝，一邊滾動輪椅的輪子。

　　“大爺，今天是周末，我也是出去玩的，就讓我推您散會步吧。”

　　“小朋友，那可麻煩你了�，F在的小朋友真乖�！崩先寺牭胶⒆拥脑挄r，心里像喝了蜜一樣甜，孩子聽到老人的贊美，心里也像喝了蜜一樣甜。

　　出了單元門，陽光很明媚，這是初春的早晨，花兒仿佛一下子全開了�！靶∨笥�，你看這花多好看呀！”“是啊，是��！”他倆就這么走著，邊走邊聊幾句。路過一處小店，孩子突然說：“爺爺，我約同學打籃球，在這兒見面，對不起，我不能陪您散步了喲。”“沒關系，沒關系，我這樣邊散步邊鍛煉鍛煉……”其實，老人自己“行走”很吃力。

　　老人搖著輪椅慢慢前行，不久，又遇到一位小姑娘。他倆像老朋友意外相逢一般，寒喧了一陣后，小姑娘推著老人走，也與剛剛那少年一樣，對老人又尊敬又很親昵。

　　到了一個十字路口，迎面碰上一位婦人。這婦人小跑了幾步到近前，“爸，你怎么又獨自出來散步��？不是叫你呆在家里，待會我們一起出來的嘛！”“你們那速度慢，我心急，多曬曬太陽身體好�！� 老人笑著答�！澳悄愣嗬郯。　薄安焕�，這樣可以鍛煉鍛煉。再說，有這么多懂事的`小朋友，我怎么會累呢？”婦人這才發現了小姑娘�！皢�，小朋友真乖！來！” 婦人說著，從蔬菜籃子里拿出一只桔子，塞到了小姑娘手里。小姑娘連連擺手：“阿姨，老師說了……”婦人打斷了小姑娘的話，“老師說的算什么啊，你拿著！”婦人說得不容辯解�！爸x謝！”

　　婦人推著老人走了，小姑娘停了下來，目送著老人和他的女兒漸行漸遠。

初中敘事作文 篇5

　　張老師是我的語文老師。她中等身材，很苗條，瘦長的臉上有兩道柳葉眉，一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實動人。待人既和藹又嚴厲。

　　記得那是發生在早自習上的一件事，我一大早來到了學校，把練習冊擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語文書高聲的朗讀起課文來。

　　過了大約一刻鐘左右，張老師就笑容可掬地走進了教室，上了講臺，拿出了紅鋼筆依次給同學們判家庭作業。了十多本后，我發現老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學的練習冊拿到了講臺上。輪到我了，我的心里既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業；害怕的是老師也會把我的練習冊拿走的。果然不出我的所料，只見練習冊躺在了講桌上，真想讓它自己走下來，可惜是不可能的。

　　下課了，老師陰著臉，不高興地對我們說：“你們如果想要練習冊的話，課間操請到我辦公室來�！闭f完，拿起書本走了。我聽了松了一口氣，但還是高興不起來，不知道即將等待我的是什么：訓斥，批評，表揚。，唉，不想了，聽天由命吧！

　　“叮鈴鈴”第二節課下了，我和這幾位同學拿著筆心驚膽戰地來到了老師的'辦公室準備挨訓。誰知，老師一改常態，和藹地說：“昨晚上回去為何不認真完成，請你們幾個把練習冊上的錯誤改正過來。”我們幾個忐忑不安地接過練習冊，伏在老師的辦公桌旁，把錯一一認真改正過來。然后，又讓老師看了一遍。這時，老師笑瞇瞇地說：“這才對了。下閱人多矣要注意，家庭作業也不能馬虎呀！”我們聽了，沉的心情猶如石頭一樣終于落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室。

　　你們說，這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢？

　　從小學一年級到現在，我最尊敬的老師就是教我們語文的蘇老師，蘇老師長的很漂亮，她的個子高高的，很苗條，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她一笑就會露出兩個甜甜的酒窩，顯得很親切，我喜歡的語文老師。她不僅課上的生動有趣，而且對我們的學習要求很嚴，我非常喜歡她。

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