半初中作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的半初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
半初中作文1
午后，城市的氣息一直被噪聲混淆，只有桂花的幽香從窗口縷縷鉆進來，沁人心脾。忽然，有笛聲飄過來，其旋律，如林中鳥鳴、谷間溪淌。這個時候，既非下班，又未放學，哪來的笛聲?循聲望去，但見一男子，背著一大包竹笛，手里正橫著一只笛子，目不斜視，悠悠然地邊走邊吹。
哦，是賣笛子的。一竿竿竹子砍成段，鉆成孔，輕聲一吹，就能發出清脆的音韻，我太熟悉了。山里的孩子騎在牛背上吹，倚在屋檐下吹，吹走了歲月，吹綠了心田。這個年輕人莫非是想把家鄉的山風、溪水、鳥鳴，從這小小笛孔中吹出來，讓飽受喧囂的城里人也能喜愛他的竹笛?
如此清新怡人、美妙爽心的笛聲，應是夜深人靜時，在月光下，輕輕地飄過來;或是暮色四合，倦鳥歸林，回家的.牧童坐在牛背上，信口吹出來。我很久沒有聽到這樣的笛聲了。小時候，每及夏夜，村口的河邊，村民們便會搖著蒲扇，搬著竹椅，陸續地聚坐下來，幾個會拉琴彈奏的小青年，好像約好了似的，每到夜晚，總會用他們自制的樂器演奏音樂，他們用布滿老繭的大手拉起二胡，吹起笛子，也一樣令你陶醉不已。涼風吹來，浸在河水中的月亮，也沉醉地晃動起來。
笛聲當然不會消失，只是那份純樸和自然的性情恐怕很難尋覓了。
我不知道是否有人會買他的笛子，我疑惑這怎能成為他養家糊口的生計。我想起了前不久在報上看到的一個被中央音樂學院附中錄取的拉二胡的山區小姑娘，由于拿不出學費，整個暑假，她與父母一起，走南闖北，漂泊四方，在街頭拉琴，希望能用她的琴聲籌集起上學所需的學費。
音樂的旋律，能讓人陶醉，而藏在音樂背后的故事又有幾個人知曉呢?
我們的生命不就像一個個跳躍在五線譜上的音符嗎?不同的音符奏出不同的音樂，有華麗高雅的舞曲，有粗獷質樸的民謠，有憂傷纏綿的小調，盡管風韻各異，但一樣凈化著人們的心靈。而在苦難中歌唱的人，就像火中涅槃的鳳凰，更讓人肅然起敬。天暗下來了，驀然，一陣笛聲又從遠處飄過來，我沒有開燈，獨自佇立在窗前，聆聽那凄切而孤寂的笛聲在夜色中回旋……
半初中作文2
半，是時間的腳步，悄悄流逝，帶走往昔；半，是人生的中轉站，暫停前進，回首過去；半，是變相又殘缺的天，晝近黃昏，夜即將來臨。半，到底是個怎樣的詞，是褒，是貶？似乎都不是，但它好像能與任何詞搭配，而且并不會顯得突兀。
半途而廢，是人們常掛在嘴邊的一個詞，也是人們最怕的一件事。成功近在咫尺，卻因一個失神與它擦肩而過。路走了一半，我們便會為即將取得的勝利而暗自欣喜�？赏褪窃谶@一剎那，突如其來的暴風雨會毫不留情的將一切狠狠毀滅，留下的只有失望，迷茫，和無盡的遺憾。讓人迷失方向，就像在夜晚迷路的孩子般，失去前進的航向，失去進取的目標，失去心靈的依靠。
可是，我卻對之有種新解，一種不同的新的見解。一年的一半是六個月，一個月的一半是十五天。十五便是一個月的中點，在這個中點上，就會有人世間最美好的事物皎然呈現。蘇軾曾對著她發出美好的`祝愿：但愿人長久，千里共嬋娟。詩仙李白也曾對著她笑道：舉杯邀明月，對影成三人。這皎潔的明月，懸掛在每月中旬的天空，月月如期而至，撫慰游子的鄉心，捎去友人的思念。
誰能說半是殘缺的？一棵樹折斷了一截，便不會再長出來了嗎？誰能說半是丑陋的？那天上的明月不是半最美好的見證嗎？半，也能圓滿。
如果說，一個人只走過了半輩子，你能說他的人生不完整嗎？我倒認為若是他已為這半生奮斗過，并享受了奮斗的過程，充實快樂地度過，自由自在地生活，那也不會留有遺憾了。
所以，無論是半還是一，都不會是起點或終點。人的一生，有時也不能只有一個目標，那太累了，患得患失會使我們變得怯弱。但若我們把人生分作幾站，每一站定一個小目標，一個一個的去完成，你會覺得輕松一些，動力也會足一些，滿足的快樂也會多一些。每個人，都要學會享受奮斗的樂趣，哪怕最終到達不了終點站，你也會覺得心滿意足。
人生的路漫長，彎曲，總要一步一步的去走，總是妄想一飛沖天，一蹴而就的人，永遠也比不上真正有頭腦，懂規劃，樂觀向上的人，因為他們知道如何一步一個腳印地攀登成功的巔峰，擷取勝利的果實。
如果把人生看做一，分成四個站臺，四個目標，四分之一乘以四，就等于一。如此，小夢想終有一天會圓滿成大夢想，小財富終有一天會積累成大財富。
獲得不了所有，就為一半去努力，獲得不了一半，就為一半的一半努力。不要妄想太多，知足常樂。實現了半，也就享受了多半的美好，再實現一半，享受的何止是一份圓滿？
半初中作文3
床頭的柜里放著雙納了一半的小布鞋，在那里好幾個年頭了。整理東西時翻了出來，也想起來那些快要忘記了的往事……小時候，不像現在，吃的用的幾乎都是從超市買來的。那時候，買來用的東西很少，幾乎都是自家做的。
村里的小伙子要結婚了，還要問問對象是不是會做活，手藝怎么樣。平淡中有著淡淡的幸福在蔓延，要是誰家姑娘不會做陣線活，還要被人嘲笑。母親的手藝很好，手工很精細，記得還有姑娘去找她到我們家學手藝。我打小身上穿戴的都是母親做的，小伙伴們見也很羨慕。其中，做的最好的便是鞋子。記憶中，母親總是忙著做鞋子。但是，她卻很開心，唇畔含笑，目光柔和。仿佛她正在做的是世上最幸福的事。嚴冬，母親打漿，納鞋底，針像長了眼睛似的穿梭著。有時還要比著鞋樣裁面、包邊，再和底納到一塊。冬天要準備春天穿的，夏天再準備秋天穿的，秋天又要準備過冬穿的.。一年到頭都在忙。忙完小孩的，還要忙大人的。
母親說：“鞋最費的，容易破”。雖然要嘮叨幾句，但總會多準備幾雙。雖然母親納的鞋子也很好看，穿著也合腳。但是卻還是想要商店里賣的那樣花樣新奇、色彩鮮艷的鞋子。有一天，鄰居家的蒙蒙穿著一雙紅色的，帶著漂亮花色的新鞋子，向我秀她新買的鞋子時，我那種想擁有的感覺更強烈�；氐郊液�，向母親討要，母親沒有說話。我很傷心地哭了，說：“我以后再也不要穿你做的鞋子了，花樣一點也不好看。”記得那天母親愣了很久，默默地收拾好東西，之后的幾天里，母親都沒在家，不知道在忙些什回來的很晚，一沾床就睡著了。一個月后，母親很高興地拿著一雙新買的鞋子給我，讓我試試合不合腳。那時的我只顧高興，沒有注意到她布滿血絲的雙眼。后來，我才知道，那雙鞋子是母親到磚窯背了一個月的磚，領了工錢買的�？梢韵胂笏粋�女人，背著幾乎一個男人也感到吃力的重量是如此艱難。每當想到這兒，心里便有種說不出的酸楚。
之后，便再也沒有見到母親納鞋了。一指厚的鞋底，紅色的碎花鞋面，納了一半的鞋就這樣擱在柜子里，一直到今天�？吹搅怂址路鹂吹搅四赣H端坐在燈下，針在指尖上穿梭，昏黃的燈光拉下了一個長長的影子。
半初中作文4
午后，我坐在陽臺上，陽光是那么燦爛，可我的心卻是陰雨綿綿。
從前，有一位和藹可親的老奶奶總喜歡抱著一個小男孩坐在陽臺上，面帶微笑地哼著那不成調的童謠。從前有一個小男孩與那位老奶奶總喜歡在小區里玩耍，老奶奶像個老頑童，總把小男孩逗得咯咯直笑。
那個小男孩就是我，那個老奶奶就是我的奶奶。但從前畢竟是從前，如今再也見不到奶奶了……
記得在一個陽光明媚的早晨，爸爸突然接到一個急促的電話。一陣嘀嘀咕咕的通話后，爸爸的臉陰沉下來。我不解地問爸爸：“爸爸，你怎么了？”爸爸嘆了口氣，搖搖頭，眼里含著淚水哽咽地說：“你奶奶她……她走了�！蔽衣牶笕缤缣炫Z。我忙說：“還等什么，快回老家�！卑职贮c點頭，我們簡單地收拾了一下就出發了�；丶业穆飞暇吧沱悾俏覠o心欣賞這如詩如畫的風景，我和奶奶曾經在一起的那一個個美好回憶像放電影一樣出現在我的腦海里�？墒腔貞浗K究是回憶，人是不能回到回憶里的。想到這里，我不禁潸然淚下。
下了車后，我三步并作兩步地跑到了奶奶家門口，撥開人群，直奔堂屋，發現平時有說有笑的奶奶正靜靜地躺在一個透明的玻璃棺材里。只見她平時還算紅潤的臉已是蒼白的了，平時那雙滄桑有力的手也變得沒有力氣了……看到這一切，我有一種想痛哭的沖動�？晌也桓蚁嘈朋w質這么好的奶奶就這么突然去世了。我在心里還天真地想：“奶奶可能是睡著了，可她不能這么貪睡啊，她最疼愛的`大孫子回來看她了呀！快起來。我伸出手，想摸一摸我奶奶叫她起來……但爸爸淚流滿面地告訴我：“兒子，你奶奶是真的離開我們了�！甭牭桨职值脑�，我再也抑制不住眼里的淚水了。我站在奶奶的棺材旁放聲大哭起來。從嚎啕大哭到低聲啜泣……第一次那么近距離地接觸死亡，第一次品嘗到心痛的滋味。和我朝夕相處了三年的奶奶，您知道我有多想您嗎？
就這樣，我心痛地在老家呆了三天。送走奶奶的那天晚上，我抬起頭，突然看見一顆明亮的星星正沖我眨眼睛，我知道奶奶變成了一顆明星正看著我呢！我要學會堅強，克制住自己不哭，因為奶奶喜歡看我笑著。
半初中作文5
在我心中，初三生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。初三生活是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。
初三生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似云的夢。在歲月的.流逝中，認清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會深深影響你的一生。初三，正是這個“緊要處 ” ！或者說，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。
我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。我總以為自己是語文科代表，這科學得比較好�？蛇M入初三，我才發現自己的視野是多么狹小，而知識的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語文脆弱的警鐘�？茖W的顛峰等著我們去攀登，藝術的殿堂等著我們去開啟。學好語文，就是對自己精神上的全面包裝。從那刻起，我便對初三生活充滿了無限的狂熱和激情。
也正是從那一刻起，我便走向自信，走向自覺，走向主動。我競選上了學生干部，開始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動中，在一次次的自我挑戰中，我不斷地改造著自己：從包羅萬象的知識競賽中，我懂得了創造性學習的重要性；從《演講、藝術》里，我懂得了努力才會有新的天地；從唇槍舌戰的辯論會上，我懂得了競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會不斷的提高、進步、成熟。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。我相信，到我白發蒼蒼的時候，回想起初三這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經驗做顧問，謹慎為兄長，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事�！奥犝f讀寫”的訓練，使每個人的素質大大提高了。每一個過程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個過程，都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說，我們的初三生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！
半初中作文6
花兒渴望得到雨水的滋潤，希望自己能夠茁壯成長；鳥兒渴望有一片湛藍的天空，只想自己能夠自由地；蒲公英渴望得到風的呵護，讓自己能與大地親密接觸；而我一個14歲的初三女孩，只渴望自己能被肯定一次，有機會實現夢想……
我不是一個嬌慣縱養的獨生女，更不是一個擁有闊綽家庭背景的千金玉葉。我出生在一個普通的農村家庭。我有一個姐姐，她大我七歲，正在就讀大學。對于我的家庭來說，姐姐每學期的學費和衣食用品已經夠父母承擔的了。他們每天起早貪黑，我知道他們很苦也很累。對于錢，那更是能用一分，決不用一毛！所以我承諾過，我要好好學習……
可是，初中的學習生活很是緊迫。我感覺自己越來越落后，以至于對學習喪失了信心。但我并不是一無是處��！每一次學校的競賽，我都很想參加。但是老師只硬生生地點了優秀的學生的名額。目光在教師里嚴肅的掃過，我多希望老師你能信任我一次。我可以的，我真的'可以的！可，最后的最后，我依舊被遺忘在角落……我難道真的不能得到你的肯定嗎，老師？不是有句名言曾經說過“一個人，只要你降落在這個世上，終究有一天你會發揮出你的作用”。
對，要想別人信任我，首先得自己不能放棄。我可以從其他方面發展我自己啊。那晚，我小心翼翼的向父母提出了我的想法――我想去學鋼琴�！澳愠煽冞@么差，還好意思說去學音樂彈鋼琴�！痹掃�沒說完，父親就丟給我一句話�！翱墒俏蚁矚g學音樂，我可以學……”我只聽見清脆的一聲響，臉上陣陣疼痛。我的淚水不爭氣地在眼眶里打轉。我不能哭，我不可以哭的！我暗暗為自己鼓氣�！盀槭裁床豢梢�，難道我就那么一無是處，無法教育？”我憋在心里很久的話終于說了出來。雖然我已經想到事情的結果依然是不可能！事情的發展不出所料。當最后的那一剎那，心似乎更冷了些……
可，爸爸，我難道真的做不到嗎？我真就得不到你的肯定？
窗外下著雨，已經是深夜了。窗外的小樹經受著風雨冷漠的敲擊，貌似在無奈的反抗，卻又那么的無助。風，懶懶地從窗子吹進來。我一個人坐在落地窗前，蜷縮著身體，想盡可能地抱緊自己，心似乎也冷了許多……試想著從開始到現在，我所有的選擇所有的努力到頭來仿佛都是雞蛋碰石頭的結果。我最最親愛的老師和爸爸媽媽，難道肯定一次是那么難，你們需要那么殘忍嗎？
半初中作文7
又到一年開學時，一假期的奔波，就為這新學期開始的準備。一直在奢望在開學時能在師資方面有所改善，一直也希望能在某些方面引起上面的關注，一直也希望能對我們小學校、薄弱校能有所傾斜；一直也希望......太多的希望就會有太多的無奈去面對，自力更生才是唯一的解決。
一直在反思，一直在努力，一直在探索，也一直在祈禱。學校硬件設施的落后不是校長能解決了的；學校師資的短缺也不是校長能解決了的；一系列有所傾向的'政策也不是校長能左右了的。堅持，是的，只有堅持也只能堅持，就象在大山中的人們嗎？一輩子也不用想有個出頭之日，薄弱校的存在是事實，薄弱校的存在但不能忽視，薄弱校需要更多的扶持與幫助，薄弱校有太多的無奈與無助，當這一切不能成為現實時，只能是忍耐了。
慶幸能有一群這樣的人和我并肩作戰，和我沖鋒陷陣于這困難的戰場，默默無聞，而且無怨無悔，敬業奉獻，甘灑熱血與青春于這片神圣而光榮的土地，面對這樣的境況又是那樣的從容與坦蕩，有時我都慚愧于面對他們的付出。
沒有什么比的上有這樣的心境，這樣的心態，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”是的，他們是真正的神，我欽佩他們的奉獻與付出，我有幸結的這樣的一群人，從他們的身上我看到了很多，得到了很多，學到了更多。
每年總到這個時候，就會有許多的煩惱事讓你面對；每年總到這個時候，也會有許多的思考讓你有所悟、有所得。是的，也就是在這樣的坎坷中，我在成熟，我在長大，我也在這樣的過程中豐富了自己的人生閱歷。
又到開學時，不免有悵然，但沒有昨天的辛勞，明天的開學又如何從容面對？
從不去想會有什么報答，只愿意為自己心中的理想，付出艱辛的努力。這樣，明天面對可愛孩子們純真的笑臉時，心里就會有光明頓生，讓我能露出會心的微笑。
希望我的老師們在新的學期里每天能快樂度過每一天，也愿我們的付出總會有得到回報的那一天，不過，對的起自己的良心永遠是我們的信念與支撐。
半初中作文8
剛轉學過來時，我很不合群。不太與人交流的我總是靜靜地捧著一本本漫畫，看著�？此麄內齼蓛傻牡卦谝黄鹩姓f有笑的，我很羨慕�？墒�，和她們在一起時我都插不上話，因為沒有共同的話題，看她們聊的正歡的我，總是欲言又止······
那是在一個晴朗的早晨，兩抹身影從我身旁跑過。“啪”“啪”幾本書掉在了地上。我皺皺眉，彎腰去撿時，一雙有點黑廋的手出現在我眼前，拿著掉落的幾本書�！敖o！”清亮的聲音出現在上方，我慌忙的接過書，抬起頭，映入眼簾的是一雙明亮的大眼睛，瘦削的下巴，綁著高高的馬尾辮，是個漂亮的女孩。令我印象最深的是那如清風般拂過我心的笑容，溫暖又明媚。愣了一會兒，見她還看著我，我慌忙地說聲謝謝，轉頭，緊張地卻又裝做若無其事的樣子繼續看著書�！昂呛恰彼ぶ鴼g快的腳步聲走遠了。后來我才知道她的綽號叫“喜糖”。
有一次，同學們要出去玩，破天荒地邀請了我，我高興地跟在她們后面，東看看，西瞧瞧，聽著她們聊天。沒多久，我變被小飾品的攤給吸引了，我雀躍地輕拍其中一個同學的肩膀叫她們等等我，我去看看就來。于是像驚喜的小鹿一樣沖過去，細細地看著琳瑯滿目的小飾品。摸摸那，看看這。當心滿意足地買了幾件飾品準備回去找她們時，一轉頭。看見不遠處的椅子上，早已沒有同學們的身影。我準備向她們打招呼的手停在空中，愣愣地看著，不知所措。心里澀澀的，好像有什么東西堵住了般，眼眶濕潤了起來，踉蹌地走了幾步，坐在了無人的椅子上。茫然地看著三三兩兩，四五成群地人們從我眼前走過，淚水模糊了我的視線，不顧旁人傳來的詫異眼光，胡亂地擦拭著淚水 。剛到廈門的我人生地不熟，在這熱鬧繁華的商業街上，只有我形單影只。不知道該這么回家。剛擦去的淚又涌了出來，像斷了線的.珠子，不止。我把手抱著腿，將頭埋沒在里面，縮成球。不知過了多久，有人的手輕觸我的手，我抬起頭，看見的是“喜糖”一張擔心的面容，她皺皺眉頭，掏出紙巾幫我擦去滿臉淚水，說：“哎呀，看到著身影很熟悉，沒想到真的是你，怎么弄成這樣子？”我抽泣的告訴她事情的經過，聽完，她的腳憤怒一蹬說：“哇，她們怎么能這樣，太過分了，沒關系我和你做朋友�！闭f完，她嬉笑地拉住我的手，大聲宣布：“從此，我們是永遠的好朋友！”“嗯！”我們走在回家的路上，夕陽西下，拉長了兩道清秀的身影······
我知道，從此，我不會孤單······
半初中作文9
在這秋高氣爽，丹桂飄香的日子里，“中國少年先鋒隊嘉興市第六次代表大會”在市青少年宮“小紅帆”劇場隆重舉行了。今天，我以一種特殊的身份參加了本次活動——一名《南湖晚報》的特約攝影小記者。
記得上周五晚上，在老師的推薦下，我參加了《南湖晚報》小記者攝影培訓班的學習。經過《南湖晚報》記者叔叔的嚴格挑選，我有幸成為本次市少代會的特約小記者。那天，我激動地和家人、朋友分享這個好消息。雙休日我還纏著“攝影發燒友”的爸爸，傳授我攝影“絕招”，以幫助我順利完成采訪工作。
當嘹亮的《中國少年先鋒隊隊歌》回蕩在會場時，我左手端起沉甸甸的照相機，眼睛迅速捕捉鏡頭，右手及時按下快門，記錄下開幕式的隆重場面。幾十張照片后，我的手臂變得僵硬，特別是我的左手，為了控制畫面的清晰度，一直堅持穩穩地端著相機，此時，酸疼得感覺有一種直往下墜的“引力”。但身為特約攝影記者，這點困難對我來說，只是“小菜一碟”，趁著活動的空隙時間，我趕緊活動活動手臂，舒展舒展筋骨，立馬又端起了相機，生怕錯過好鏡頭。
最讓我印象深刻的是采訪身為語文教師的少代會代表王伯伯的情景。當小記者問及“對北京20xx年起中考英語從120分降到100分，語文從120分增加到150分的`看法”時，王伯伯先反問小記者對此有何感想。機靈的小記者發表了自己的觀點：學生學習的是知識，分數不能代表一切，希望老師能根據學生的興趣愛好進行教學，這樣學生的學習才會更有效。王伯伯聽后，直夸我們小記者有獨到的見解。王伯伯也談到，如今中國人對英語學習過分重視，卻忽略了母語的學習，他希望我們學生首先要扎扎實實地學好漢語，這樣才能為學習其它學科打好牢固的基礎。看著小記者和王伯伯其樂融融的談話場面，我情不自禁地用相機把這一刻記錄下來。
“咔嚓咔嚓——”在按下快門的瞬間，我親身體驗了做一名攝影記者的苦和樂。長時間站立、下蹲的姿勢，讓我品嘗到了記者的辛苦，但能將活動中美好的畫面用神奇的鏡頭保存下來，作為媒體傳播的資料時，我感受到了無限的喜悅和自豪!
半初中作文10
初中生活就像被打翻調料瓶的一道菜，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。有的人在品嘗的同時，只是嘗到了“苦”、“辣”、“咸”，對其他甜味毫不知趣；有的人從“苦”逐一嘗到了“甜”，收獲巨大……在回首童年舊事的同時，也應注意腳下的路，因為它意味著今后的生活，是甜還是苦……
剛接觸到初中生活時，我顯得十分好奇，一切都仿佛是新的，我不由得被它的神秘吸引了，可漸漸地，我發現初中生活并不那么容易，它在我心中變得越來越復雜，像是被一些瑣事的藤蔓一根根纏繞在了一起，也似乎無法解開——當發書時，我就驚住了。教科書多的連抽屜都擺不下了！本子之類的就有十多本，老師們的第一節課都是用來講規矩，一張張，一條條的規矩被貼在后墻上，似乎初中生活又給我頭上來了重重一拳。
初中生的“苦”在于——每天上課老師都會給你講很多知識，只能認真聽，可能有時候一個不留神，好多知識點就恍過了。還有每天背誦文學和古詩詞，甚至到了晚上自習課時，作業就會堆積如山的擺在那里，必須抓緊寫啊寫，寫啊寫，再這么一恍，兩節自習課過去了，到時候作業沒完成的就是可憐的人了……
初中時也有“酸”——上了初中，很多都改變了，新的學校，新的老師和新的同學。有時在學習上或生活上遇到了困難或委屈，看到那些陌生的同學傷心時都不知道該向誰傾訴，只能一個人默默承受。
初中生活也很“辣”——在面臨學習的巨大壓力的同時，其實還有很過挑戰等你應戰。在班上，你要競選班干部，在學生會，你要競選學生會干部，更多時候，你還要管理好同學們，并且以身作則，讓同學們信服于你……一系列的任務在等你完成。
“咸”的初中生活——在學校里生活久了，忙著忙著，你也會習慣了。習慣了以后，你就會發現你已經融入了這種快節奏的`生活，到時候回首看看以前都忙了些什么？才發現以前喊苦喊累真是沒必要的了。
初中生活也是“甜”——其實我們可以換一種方式看待初中——在忙碌學習的同時，你回家覺得很快樂，特別是和大家說說笑笑，回想起來都會忍不住笑出聲兒來，其實這也是初中生活的一部分。
其實我們的初中生活是多姿多彩的，在學習的同時，慢慢的發現初中生活也很快樂，生活也是快樂，很充實，一切都是嶄新的。在這里學習是快樂的，生活也是快樂的——這就是初中生活，是五味俱全的。
半初中作文11
韓寒在他的電影《后會無期》中有這樣一句臺詞“聽過許多大道理，依舊過不好這一生”。其實人生的許多大道理并不一定存在于文字里，而有時往往存在于身邊的平常景中。我們一生走過許多路，看過許多景。一些感悟就在這一路途之中油然而生。而給我帶來感悟的，正是那一片麥田。
從小生活在城市，每天清晨起來走出家門，當看著高大的樓房與在路上奔波忙碌的行人，心中浮躁之感便會越來越強烈。當每一次的大假讓我有幸停留于鄉間，沐浴著秋風帶給我的涼爽以及金黃麥田帶給我的視覺享受。我都會不忍離去，而每當我離去的時候，我總會對那片麥田有著深深的留戀。留戀那一望無際的金色，留戀那風吹麥浪時那壯觀的景色以及飄進我身體里的麥香味。更讓我留戀的是麥田所帶給我的感悟。
小時候的我看見了成熟的麥穗彎下了腰，總會好奇的拽著大人的衣角去追問其原因，大人總是模棱兩可的回答我“因為他們成熟了，懂得謙卑。”隨后便不再多話，知道多年后我在深諳此理。記得7年前，父母過早的把我送到省城讀書，目的是讓我為了更好的接受良好的`教育和見見世面。但那時的我努力卻不盡力。記得在初三的最后關頭。我依舊不懂得謙卑。心像氣球一樣始終浮在水面上。但是老師和家長殷切的期盼和反復的游說才讓我稍稍安下心來準備即將到來的中考，也許是老天給我開的玩笑亦或是印證了付出多少回報多少。我的中考成績讓我無法直升我所在的高中，讓我無法求學于“基石”之旁，只能勉勉強強求學于清水塘畔，半畝方塘邊。然而這依舊沒使我醒悟。我依舊沒有讀懂那片麥田
現實總會在你如癡如醉的沉湎其中的時候你一個響亮的耳光。進入高中的我對待我的學業我的老師毫無謙卑之心。始終相信不付出的我依舊能僥幸成功。但事與愿違。終于，我為我的自大，好高騖遠付出了代價，當去年的六月，冰冷的顯示屏上顯示著那一行冰冷的數像錐子一樣刺痛著我的心，當父母的氣憤與難過和老師們的惋惜之聲時刻圍繞在我的耳畔，那一天，我仿佛一夜長大。讓我明白了熟穗低頭的原因，深諳麥穗哲學的道理。正因為謙卑所以低頭，正因為低頭所以成就了最美的風景。
此中有真意，欲辨已忘言。如今我坐在考場里，寫下這篇文章，感嘆著麥穗之景所帶給我的感慨，同時我也相信今年的六月我會帶著收獲去重新感悟。此景，帶給了我一生最大的財富。
半初中作文12
冬的天氣，陰冷昏暗，一如我此刻的心情。
-------------題記
不知何時，天空飄起了紛紛揚揚的小雪，落在地面上，簌簌有聲，仿佛有什么東西破碎了，在我心里。
期未考試的成績壓得我幾乎窒息。我惱火，我無奈！我明明努力了，然而上帝用他的巨手輕輕一揮，我的努力便切換成了鄙夷的目光和嘲笑，且被最大化了，占據了整個心屏。 明天就是我生日。年年如此，這早已成了定數。不同的是，今年早于它誕生的'是我的考試成績！我突然覺得我的生命里沒有了春夏和秋，只剩下了這冷冷的冬…… 步出家門，走進田野。
這里的雪似乎比家里要小些，天色也比媽媽的眼神稍微亮些。我揀起一段枯枝，舞動如風，猛掃著空中的飛雪。雪花并不害怕，依舊打著旋，如蝴蝶般翩翩起舞，最終落在地面上。地面上已經是薄薄的一層，白白的，軟軟的，以至于我都不忍心再往前走，擔心會破壞這潔白的世界。
袖子的折痕里，飄然而至一個白色的天使。是雪么？輕輕撥弄，竟沒有應手而化；再看，也不是常見的六角形。原來是一片鵝毛！一片小小的“另類”。
在風中，它一次又一次地被舉起，又一次又一次地被放下，無聲無息，無怨無悔。“重力等于9.8N/kg”，那些煩瑣的東西閃入我的腦海。是的，因為重力，它落在地上；因為另類，它孤獨無朋，再次被風吹起。但它似乎很快樂，絲毫沒有被風戲弄的屈辱和沒有同伴的孤獨，依舊執著地落向地面，尋找著自己的歸宿。
我可以捉住它，但我沒有。
我追逐著它，想看看這個不是生命的生命最終會是怎樣的結局。它不會知道有人關注著它，依舊快樂地飄起，無聲地落下，默默地舞著、笑著……
終于,它滯留在了一叢枯草中,莫非這就是它最后的歸宿了么?
我蹲下身，輕輕拈起它，捧在手里，像捧著一件無價的寶物�！案易甙�，”我輕輕地對它說，“誰讓我們相識在這風雪中呢？也算是患難之交了�！�
我知道，今年，這大概是我收到的唯一的生日禮物了。它很輕，幾乎沒有重量；可又很重，提醒著我：人的一生，有得有失，要勇于面對困難，樂觀向上，才能成功。
一片鵝毛，我的生日禮物——不，是生命的禮物！它飄舞在我的心里。從此，我不再孤單，有它做伴，我不再畏懼前方的風雨。
半初中作文13
舞獅是中國優秀的傳統民間藝術，每逢佳節或隆重慶典，民間都以獅舞來助興。它又分為有“北獅”和“南獅”之分。在李連杰主演的《黃飛鴻》系列以及其他反映南派舞獅的影視作品中，那些精彩的場景，拋開電影的特技成分，南派舞獅所突出的“形、神”俱佳的表演方式，真是讓人贊嘆不已、難以忘懷。也不由得讓我想起小時候看到的一次“高桌舞獅”。
那是上世紀七十年代末的一個春節的一天，我隨奶奶一起到鄉下表公家去“拜年”。正好遇上了一次“高桌舞獅”表演。
表演的地方叫做“沙壩梁子”，是表公他們生產隊的倉庫保管室。保管室前面是一個大石壩，較為平坦。聞聽消息的四鄰鄉親，早早地聚集到了這里。大人們三五成群擺談著“龍門陣”，小孩們相互追逐著，都在期待著舞獅表演的開始。
十點鐘左右，表演開始了。在高桌舞獅之前，進行的是“頂板凳”，十幾根凳子，由少到多，逐漸增加。表演者將它們頂在額頭、下巴上，堅持一定時間。和如今在電視里看到的一些“達人秀”中的表演差不多，只是舞臺不同而已。
大約二十分鐘之后，“高桌舞獅”表演開始了。兩個舞獅人把從各家借來的大約十張結實的八仙桌，在地面上的人們的幫助下，一張一張漸漸重疊在一起，將近一平方米的桌面，就是他們輾轉騰挪的`舞臺。隨著八仙桌的增多，高度的增加，難度自然也越來越大，越來越吃力，也越來越讓人感覺到緊張，而擔心。但是，舞獅人在喧囂的鑼鼓聲中，應對自如。偶爾在重疊上又一張八仙桌后，調皮地對著人群，做著得意而驕傲的表演，贏得了人群的一陣陣掌聲。那掌聲，更給了舞獅人勇氣和動力，漸漸地，大約十張桌子都重在一起了。舞獅在高高的桌臺上，進行著驚險的演出。
但是，別以為這就算完了。俗話說：“上山容易下山難”。舞獅人還得一邊表演舞獅，一邊從最高處把每一張八仙桌退還到地面上來呢。這驚險的程度，一點不亞于先前疊加八仙桌的表演。
三十多年過去了，雖然我不能詳細地描述“高桌舞獅”表演的整個過程，但這次觀看“高桌舞獅”表演的記憶，還是深深地刻在那時不到十歲的我的腦海。在那個文娛活動還比較貧瘠的年代里，我的樸實的鄉親們，傳承著民間的技藝，并給大家帶來開心、快樂和愉悅。但是，隨著改革開放和文娛形式的多元化，至今，我再也沒有看到過“高桌舞獅”表演了，也不知道這種舞獅表演還有沒有傳承的人。如果，社會的發展，需要犧牲一些珍貴的傳統，那對于我們的民族來說，實在是一種悲哀。
半初中作文14
美術老師走進教室，“同學們，這是本學期的最后一節美術課，你們的任務就是把你們最拿手的畫展現出來，開始吧!”
我拿起了畫筆，心情是激動的，作為一個參加過美術培訓的我來說，這是一次絕好的展示自己的機會，因為平時老師要求我們去畫什么時都有嚴格的限制，而今天卻是自由作畫，我自然興奮。
我是學工筆畫的，每天都畫些花鳥蟲魚之類的東西，因此我畫了我最拿手的荷花。輕車熟路的我很快就勾勒出荷花的輪廓。不一會兒，一朵迎風飄搖的荷花便躍然紙上。這或許是我最得意的作品了。我端詳著，琢磨著，盡量完善著一些不足。說實在的，我自以為這幅畫即使不上色也已經很不錯了�？纯磿r間反正還多著呢，就上色吧!
調好染料，我開始上色了，不知怎的，今天作畫特順手，染上色的荷花有如真的一般。荷葉已經上好色了，荷花也只剩下最后一片花瓣。看著這幅即將完成的佳作，我心里樂滋滋的。這次的作品一定可以上榜了。有些興奮的我想發一發“少年狂”，想學一學大書法家們的豪放、灑脫：將筆重重地往染料中一擲�？墒沁@興奮的一擲給我帶來了麻煩，幾滴朱紅濺在了我的碧綠的荷葉上!這可怎么辦?這是否意味著我前面的努力將付之東流?我盡力挽留這份難得的圖畫，可無論我用怎樣的方法遮蓋、修補，都無濟于事，因為這次用的是水彩，越涂越糟。我呆住了，眼看著一幅佳作就這樣毀于一旦!而我根本就沒有時間重畫了。
正在我有些絕望之時，我忽然看到了我的.鉛筆刀。有了，我將這半頁染了紅色的畫裁去!我連忙動手，我不得不放棄那一半畫了，雖然不完美，但總比摻上敗筆要好得多。
最后我把這半幅荷花交給了老師。第二天，宣傳欄里就赫然帖出了我的半荷圖!老師在我的畫旁邊寫下了這樣幾行評語：“半面露而引人悅目，半面藏而發人深思，取舍精當，耐人尋味。”
我明白了，原來有些時候放棄是需要智慧和勇氣的，放棄也是可以獲得另一種完美的。此時，我心中的那幅“半荷圖”竟越來越清晰，那樣的含蓄，那樣的美麗。
半初中作文15
我曾看見你懷中大片大片寂寞的白，讓你茫然不知所措。我曾看見你躲在樹下，數夕陽映照的殘卷落葉。我把微笑分你一半，希望你的笑顏宛如花朵宛如夢。
——題記
老師說初二是分水嶺，好學生的成績一下子就上去了。我點點頭，你卻在桌下寫著小詩。我說你很有文藝天賦，你笑著一字不落全部收下，你說這是你的夢想。
成績·障礙
今天是評講卷子，老師在講臺上說著，神情嚴肅。我看見了你的身形微顫，是錯覺，嗎？卷子發下來，我看見你迫不及待地把他揉成一團，扔進抽屜里，然后又拿出，小心地撫平，愣愣地望著那醒目紅色的六字打頭成績。你趴在桌上，目光呆滯，眼神不知道飄忽在哪里。你悄悄地用修正帶把那個六字一遍遍抹去，拉出嘩嘩的聲響。你告訴我，你想放棄，放棄你最愛的文字，放棄你最想堅持的夢想。我看見你的眼眶，分明通紅。
我把微笑分你一半，你把寂寞與悲傷分我一半。就算你有再多的悲傷，我們都是一半一半。我看見你笑了，你把悲傷分給我了嗎？你感受到我的快樂了嗎？你決定堅持著你的夢想嗎？因為看見你的笑，我會更加快樂，因為我們都是彼此的心啊。
家長·期許
我看見你的媽媽進了辦公室，滿臉的擔憂。你說你心疼，卻不敢表達。出來時，你媽媽向你揮手，你跑過去站在她的'身旁。你已經，比你媽媽高了……你聽媽媽說著，臨走時，你媽媽也不忘給你翻翻領子，叮囑你。不知你是否看見你媽媽那些銀發，也不知你是否看見你媽媽離去時的孤寂背影。
你回來時，我看見晶瑩的淚在臉上淌成心疼的不舍。你哭了，深藍色暈染了大片桌布。你再一次說你做不到，你再一次想放棄你的夢想。
我把肩膀借你哭，沒有什么是不可能的，堅信自己，不要再哭了。讓我把微笑分你一半，讓你分享到我的快樂和喜悅，讓你能感受到我那顆快樂的心。我的快樂分享給你，因為你的歡樂而使我快樂。我在分享的同時，獲得快樂。
我把我的微笑分你一半。
你依然堅持著你的夢想，只不過你不怕前路阻礙，你在蒼穹之下曠野之上佇立，迎風展開笑顏，你我的分享快樂彼此，把我的微笑分你一半。
——后記
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