【精品】初中記憶作文錦集四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的初中記憶作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中記憶作文 篇1
每當我遇到需要幫助的弱勢群體時，那幾聲埋在記憶深處的哀嚎聲，便是促使我伸出援手的源源不斷的動力。
那是夏天的正午，太陽發出耀眼的光芒炙烤著大地。我在人影寥寥的柏油馬路上騎著車，小商販們也一個個躲起來避暑了，只是間或有兩三輛車呼嘯而過，像在競賽似的。突然，嚎---的一聲悲鳴將我的眼光吸引了過去。乍看之下，我甚是分不清它的模樣，一身黑毛被染的`亂七八糟，到處是土灰還有濺落的泥漿，在它臟兮兮的毛皮下，骨頭的棱角清晰可見，似是個把月沒吃東西，四肢緩緩的移動著，一雙大眼睛也無力的垂下，像是放棄了活下去的信心，只有口中斷斷續續的幾聲哀嚎，在向命運宣告不滿與哀求。
我忽然想到了下午排得滿滿的時間表，秒針已不容我有絲毫的遲緩，我猛的踩上踏板，飛也似的騎走了，只有那斷斷續續的哀嚎，還在我耳畔縈繞。
行到半途，我的心中忽然閃過一絲不安，記憶便不由自主地被拖回到了更久以前。那時我才上一年級，與父母一同逛商場，在人流如潮的商場里，我與父母走散了，年幼無知的我急得大哭，那時的我是多么無助啊！這時一位素不相識的叔叔走過來安慰我，還幫我找到了父母，但當我遇到這條弱小的生命時，卻置之不理。正是因為經歷過，才懂得它所承受的痛苦。我的心越發不安起來，于是我又騎回了那地方，可那條狗已了無蹤影，但那一聲聲哀嚎，卻依舊在我心頭激蕩，令我惴惴不安。它是死了還是繼續茍延殘喘，這成了我心中永遠的謎，而不論它的結局如何，它那聲聲哀嚎都將永遠存在于我記憶的寶盒中，它不僅是警告，更是一盞明燈，指引著我前進的方向。
有一種聲音在記憶深處，它時刻警告著我：“生命，不容許有一絲遲緩。”
初中記憶作文 篇2
時光飛逝，轉眼間我從呀呀學語的頑童成長為六年級快畢業的學生了。難忘啊，歡樂的母校生活！它凝結著我的歡聲笑語，凝結著我成功后的喜悅，記錄著我成長過程中的點點滴滴。……
一年級，我可以自豪地對別人說：“我已經是少先隊員了。”那時，學校對我來說是神圣、莊嚴的殿堂，老師的表揚是夢寐以求的榮譽，老師教導我要做尊敬師長、團結同學的好學生。我就像一株剛剛擁入大地母親懷抱的幼草的種子，站也站不穩，但，陽光雨露無微不至地照耀著我，才使我努力扎根，吐出嫩芽，茁壯地成長起來。
二年級，我不會再像一年級時那么淘氣，而是收住不安分的心，努力學習。后來，我接觸到了“理想”這個充滿夢幻的詞語，便又樹立了自己的目標，在人生坎坷不平的道路上努力接近它。進入學校時也會像見到了老朋友一樣，在心里默念：“嗨，又見面了。”
三年級，很羨慕四年級的學生。那時，只有上四年級時才有資格當“升旗手”，我就日夜盼望四年級的到來。從家到學校的路并不遠，卻印滿了我的腳印。在我的腦海里，學校是知識的源泉，而知識就像是汪洋大海，我的知識充其量也只不過是一滴小水珠，但，小水珠的志向卻十分遠大，它堅信自己會匯合成一條河、江、海，就像“精衛填海”一般，只要努力，一定成功。
四年級，我們班有幾位同學當上了小交警、小督察，他們風風光光地站在路邊，檢查各班的紀律，不知迎接過多少羨慕的眼神，于是，我萌生了當小交警愿望。同時，我們也換了班主任，她和藹可親，給我的印象很好。這時，我從幼草逐漸成長為一棵小樹，陽光雨露一如既往地關懷我，我感到溫暖極了。
五年級，我如愿以償地當上了小交警。老師耐心地教導我們學習文化知識，我的'“精衛填海”的任務也大有進展，這都歸功于辛勤工作的老師。
六年級，近在咫尺的時間，我最清楚了。我已經是學校中的“老大”。在小學的最后一站里，我一定讓它成為最輝煌的一年。一顆種子的成長過程經歷了幼草、小樹，現在，它的主干又長粗了。每當它長出一些歪枝時，總會有辛勤的園丁給予修剪，以免主干也會跟著長歪。
美麗的學校，你是慷慨的，是你賦予了我知識，是你養育出一批又一批的人才，又是你，當我們的避風港，為我們遮住危險。你放心，種子長大后，會更加報答你的知遇之恩！
初中記憶作文 篇3
午后，陽光透過窗隙，慵懶地灑在桌上。桂花開了，沁人心脾的幽香在空氣中氤氳。望著茶杯中冉冉升起的熱氣在空中消散。
嘎吱嘎吱，嘎吱嘎吱……
老式自行車的聲音從一棟小樓中傳出。我坐在奶奶的自行車上笑著，腳不安分地亂踢，突然被車鏈卷住了，夾在輪子里。我大叫一聲，手緊緊捏住了車墊，眼睛緊閉著，強忍著不讓眼淚留下。
奶奶連忙跳下車，用粗糙的手指，靈活地繞過烏黑的車鏈，輕輕一用力，我的腳就掙脫了。她緊皺眉頭，心疼地看著哭成淚人的我，輕輕在我腳上撫摸著，一下一下的。
“不哭啊，都是奶奶不好。”說完還踢了她最愛的自行車一腳。自行車“嘎吱嘎吱”地叫了，似乎在向奶奶申訴。
自行車的到來，也會伴隨著快樂。每當“嘎吱嘎吱”的聲音響起，我總會興奮地跑出大門迎接奶奶，或者是說迎接那輛裝滿零食的自行車。奶奶看著狼吞虎咽的我，瞇起了眼，輕輕摸著我的頭：“慢點吃，不急不急。”
童年就像那自行車的車輪，轉著轉著，時光就悄然逝去了。
我要上小學了，奶奶得從鄉下過來陪著我。媽媽也曾問過奶奶是否還要那輛自行車。奶奶笑了， 手撫過那掉了漆的冰冷的車身，“我老了，它也老了，別讓它打破你們的時尚，不要了。”奶奶眼中似乎閃過什么，但又像劃過夜空的星星，瞬間就消失了。
那陪伴我整個童年的“嘎吱嘎吱”聲消失了，奶奶老了，童年逝去了。
午后的陽光透過窗隙輕柔地照在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的'快樂。
突然外面傳來一陣“嘎吱嘎吱”的聲音。只見一位老奶奶騎著老式自行車，載著個小男孩。慢慢悠悠的騎著。
久違啦，那個聲音。
笑了……
不知是否是那聲音勾起了童年悠長的回憶，頃刻間，心中洋溢著奶奶、自行車和我一起生活的幸福。
像是睡著了，但愿那個夢中有“嘎吱嘎吱”的聲音吧。
有一種聲音催促著成長，更有一種聲音見證了時光。 奶奶老了，自行車也老了，自行車已離我遠去，可奶奶仍在。我不知道她是否也會像那自行車一樣、那個記憶中的童年一樣突然離開。只知道她頭上的白發已數不清，對我的愛訴不盡……
童年的那輛自行車，那“嘎吱嘎吱”聲模糊了歲月，清晰了惦念，是我今生永恒的懷念。
初中記憶作文 篇4
角落里蜷縮著一直粉筆，塵為他編織了一件灰衣。而他，似乎在哭泣。我走進，駐足，拾起。凝視著掌間的粉筆，不由地，想起了過去的回憶，一點一滴。也不知是何時遇見了你，認識了你，也仰慕起了你。黑板，每每看見你，心中都會升起一絲敬意。依稀記得小學時期的你。就像是一部寶典，記載著無窮無盡的知識。和藹可親的老師們通過你一次又一次地詮釋妙不可言的真理。彼時，若是能夠撫上你，譜寫你，是一件多么自豪的事啊！但或許是我練習不多、學習不佳，所寫之字一直難登大雅之堂，所以譜寫你的次數屈指可數。好像也沒有為你擦洗的殊榮，使得這一路下來，只能夠仰望被傾注心血的你。但你非個體，你是那笑起來使人如浴春風的語文老師，是那聲音尖細卻如熊貓般憨態可掬的數學老師。你和我的曾經融為一體。
步入中學生活兩年有余，你煥然一新，愈加豐富。因為你，我認識了紅鼻子叔叔；因為你，我認識了巾幗須眉、性情豪爽的現代女性；因為你，我認識了一位喜歡用獨特方言講課的先生，“把阿基米德他老人家請來”、“買娃哈哈的故事”等趣語還能不時地在耳邊想起。而現在，你還是那么令人癡迷。娟秀的字體、有條不紊的證明、連貫瀟灑的英文，都一一呈現在視線里。如今我有了更多的機會接觸你，但走到你面前，卻又畏怯了。怕是不能寫好你吧。說起這，又想了前段時間。懷著忐忑的心在你身上留下幾何證明，而后回到座位上看著歪歪扭扭的'字體，我不禁小小地挫折了。為你了，為了飄逸的你，為了工整的你，為了豪邁的你，我怎能不練好字體！你收藏著我的點點滴滴。過去、現在、以后都是由你記載，由你憶起。
抹去粉筆的灰色大衣，我向粉筆盒走去……
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