初中書信作文(8篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的 初中書信作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中書信作文1

　　親愛的于老師：

　　您好！

　　提筆給您寫這封信的時候，我的腦海里浮現的滿是您慈祥的面容，耳畔又回想起您純正標準的英語發音。于老師，雖然您只是我課外英語班的一位老師，只教了我一年的英語，但您幫我開啟了英語王國的大門，把我領進了神奇的英語國度。此時此刻，我要真誠地對您說一聲：謝謝您，親愛的于老師！

　　在我剛上二年級的時候，爸爸媽媽在三一外語學校給我報了您執教的英語班。我至今記得在第一節英語課上，您給我們播放了一首好聽的英文歌曲，同學們興奮不已，跟著哼唱起來。之后，您笑盈盈地問我們都聽到了哪個單詞。頓時，教室里鴉雀無聲，沒有一人舉手。您依然微笑著，用滿含期待的目光鼓勵著我們。終于，我第一個舉手，小聲地說：我聽到了hello。您聽見了，微笑著點點頭，并夸獎我聽得認真，發音正確，還獎勵我一個笑臉貼畫。我的心里美滋滋的，一下子就喜歡上英語。于老師，謝謝您對我的鼓勵！

　　我還記得剛學英語的時候，我總分不清b和d。在一次課前測試中，我把課桌的單詞desk寫成了besk，因此考了98分。誰知在幾天后的階段考試中，我又考了98分。原來我還是b和d不分，把書包的單詞bag寫成了dag。我拿著卷子，低頭等著您的批評。一秒鐘，兩秒鐘我一抬頭，正好迎上您的目光。那目光里寫滿信任和愛，沒有絲毫批評之意。那一刻，我暗下決心：不能再錯了，不能辜負于老師的信任！從那以后，我果真分清了b和d。于老師，謝謝您對我的信任！

　　我也記得去年六一前的一次課間，您把我叫到身邊，親切地問我喜歡跳舞還是喜歡講英文故事。原來您讓我代表班級去參加在綠城廣場舉辦的六一匯演。一時間，我拿不定主意。您便給我選了講英文故事，因為您說我的.英文發音好。在接下來的日子里，懷有身孕的您不辭辛苦地給我選故事，一次次指導我的發音，一遍遍指導我的動作。六一那天，我在舞臺上流利地講著英語故事，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。于老師，謝謝您對我的指導！

　　于老師，您就是一把智慧的鑰匙，為我開啟了英語的大門。縱有千言萬語，也無法表達我對您的感謝之情。您的鼓勵、您的信任、您的指導我將銘記在心間，直到永遠，永遠

　　祝您：

　　身體健康工作順利

　　您的學生：袁孟祺

　　XX年5月24日

初中書信作文2

親愛的xx：

　　你辛苦了！感謝您十月懷胎將我生下；感謝您十幾年的教育；感謝您每天的噓寒問暖；感謝您的每一頓飯；媽媽，感謝您的照顧，你的照顧我會記住在心里面。永遠……

　　媽媽，您每天陪我熬到深夜，看到我屋里的燈熄滅，您才安心的去睡覺，每天5：30就起床，看我讀書，背書，又做早飯，又打掃衛生，你何曾注意過你的皺紋呢？你才四十歲啊，你的白發也已數不清了，你所有的煩惱絲是為了我才變白的啊，我愧疚！！你有多少個日夜擔心我，擔心我的成績，擔心我的未來。可你這個不爭氣的女兒，又讓您失望了，媽媽啊。對不起！

　　媽媽，你為了我的學習付出了很多，很多。媽媽，還記得那次我躺在舒適的被窩，你在艱辛的拖地么？你讓我寫我的感受，我說我不寫，不是我沒有感受，而是我不知如何表達上了，如何表達內心的愧疚，內心的不安，您說，讓我以學習回報，但是我的這次成績讓我難以啟齒。每天晚上都會去補習班，但是都會有熱的飯菜等著我，你沒讓我掃過地，沒讓我干過家務，那是因為你擔心會影響我的學習，但是我的成績不堪入目……，媽媽，對不起！！

　　媽媽，這個不孝的女兒讓你失望了，初三的繁重生活壓得我喘不動氣，從來大大咧咧的我即使在試卷也一樣，因為細節，我吃了好多虧啊，那些無緣的分數讓我痛惜，讓我難過。期中考試的名次更讓我目瞪口呆，退步的名次也讓我匪夷所思，別人在進步，而我在退步。這個成績讓我為之恐懼，為之悚然，讓我為之心痛。所以，我要做到細心，努力，勤奮。

　　媽媽，考不上高中我就低人一等，咱家也不是“富二代”，也不是“官二代”，所以我唯一的'出路就是學習，我的前途99.9％掌握在學習手中，我不能選擇自己的出身但可以選擇自己的未來。

　　媽媽，你和爸爸在風吹雨打的天氣依然在打拼，為的是什么？還不是為了讓我們有一個舒適的環境學習？不要向他們一樣。為了13.5元，讓弟弟妹妹繼續上學。可我卻不知道珍惜，我會珍惜的，我的媽媽。

　　媽媽，我現在的感覺如同那時讀《彷徨》一樣，迷茫，不知道未來而唯一的方法就是找到正確的學習方法，提高自己的成績，做一個令你驕傲的孩子。行動證明一切。

　　祝：

　　永葆青春，幸福快樂，愿上帝可以保佑您的一生。

xxx

時間：

初中書信作文3

尊敬的孔老夫子：

　　您好！

　　我是一名八年級的學生，晚輩所生活的時代距您已有千年，打攪您實在是不好意思，經過這兩年的語文和歷史學習，我對您也略知一二，感慨甚多。

　　大家都知道您主張“因材施教[注: 因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。]” ，所以在您那，同樣的問題往往能得到不同的答案。

　　我印象最深的就是那次子路問：“聞斯行諸？”您說：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”用我們的現代漢語來說，就是子路問您，聽到一件事，該馬上去做嗎？您便對他說，有父兄在你就敢貿然行動？

　　有父兄在，你就不請教請教他們？你不商量商量？上來就做，好像不合適。

　　子路走了，然后冉有又來了，他問您：“斯聞行之？”

　　您便果斷的對他說：“斯聞行之！”同樣的問題，您對兩個人有不同的答案。讓我和我的同學都百思不得其解。我們便繼續往下看，幸運的.是，第三個學生西華跟我們有同樣的疑問。

　　我們不能問您，但他能問您。

　　您回答說：“求也退，故進之，由也兼人，故退之。”

　　也就是說，冉有這個人，生性怯懦，凡事猶豫不決[注: 猶豫：遲疑。拿不定主意。]，老往后退，他要聽見一件事，就要鼓勵他趕快去做。這叫進，給他一種前進的力量。子路這個人，勇猛過人，什么事都要超過別人，對他就要讓他謹慎思考，凡事掂量掂量再去做，要給他一種往下撤的力量。

　　這應該就是“因材施教”一個典型的事例了吧。每個學生都是獨特的，各有各的優點，所以照搬照抄，死板的教育是毫無效果可言的，因此在我們現代的課堂里，老師們也主張對我們“因材施教”然而早在幾千年前您就已經做到這些實在是令人折服啊！

　　您是儒家的創始人，因此你為我們留下了許許多多儒家經典，這里面的儒家思想可影響了中國人的思想長達幾千年，至今還對我們的一言一行[注: 每句話，每個行動。]有著重大作用，像其中的《論語》，“溫故而知新”，“學而不思則罔，思而不學則殆”“發憤忘食[注: 努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。]，樂以忘憂[注: 由于快樂而忘記了憂愁。]”等等，都是我們現代生活和學習中的靈丹妙藥[注: 非常靈驗、能起死回生的奇藥。比喻幻想中的某種能解決一切問題的有效方法。]。

　　能夠給您寫信，我感到十分榮幸，感謝您為我們留下了無比巨大的文化財富。

初中書信作文4

親愛的人類朋友們：

　　你們是否發覺地球越來越變暖了?我想你們肯定早已感覺到了。

　　氣溫在升高，海平面在升高，長年封凍的南極冰雪在融化，大片土地因我們的消失而變成不毛之地。既然如此，你們為何還不猛醒，還不盡快地來保護我們的家園——森林呢?

　　我們的家園曾經人丁興旺過。沒想到，隨著你們人類的發展，我們卻以每分鐘幾萬公頃的速度被砍伐。時至今日，有些國家，如中國，林業資源己消耗殆盡。可你們萬萬沒有想到，風、水、旱、沙、泥石流、太陽強輻射等災害便乘虛而來，嚴重阻礙了你們人類的發展。目睹這慘痛的一幕，我們是多么焦慮不安呀!你們無節制地破壞我們的家園—森林，結果只能傷及你們自身，這又何苦呢!

　　我們是地球的“肺”，可為你們提供大量氧氣，凈化空氣，消除污染；我們能吸收水分，控制占世界總水量10%的淡水，使地球的水土得以保持；我們能防風固沙，幫助你們抵御沙漠的侵襲；我們也愿意迅速成長，向你們提供更多用于建筑、開采、交通、造紙、家具等方方面面的木材。然而我們的一片忠心，卻換來了你們人類要讓我們家園毀滅、物種滅絕的回報。如今的大氣污染、溫室效應，正是你們不注意保護我們的家園的后果。你們是在搬起石頭砸自己的腳呵!（初中作文）

　　你們人類借口發展經濟、創造財富，對我們亂砍濫伐，但你們一點不了解我們的價值。據你們的'經濟學家的統計，我們家族中的每一個成員所創造的價值，都是一筆極其巨大的財富：我們一棵樹的一生，儲存水的價值在10萬美金左右，釋放的氧氣價值在20萬美金左右，其他利用價值也在巧萬美金左右。其實，我們的價值是無法用金錢來衡量的。

　　3月12日，是你們的植樹節，也是我們的國慶節、狂歡節。我之所以選在今天這個日子給你們寫這封公開信，是希望你們不僅僅要在這一天給我們一些關心和愛護，而且能讓我們在一年365天中都能夠健康地成長；為了我們，也為了你們人類自身。

　　此致

　　敬禮!

　　你們的好朋友林妹妹

　　3月12日

初中書信作文5

　　親愛的李老師：

　　你最近過得好嗎？身體健康嗎？

　　時間匆匆流逝，轉眼間我已經在實驗小學六年了，還有十多天就要畢業了，時間這個東西，過得時候并不覺得快，可當我過了幾年再回首的時候，才發現，自己已經長大了，自己的模樣也不像小時候那樣天真了。老師，一眨眼，我就要畢業了，我就要升入初中了，在小學的回憶有很多，有開心的，有悲傷的，但更多的回憶還是和您在一起，在一起研究數學題，在一起，有說有笑的玩耍。

　　有一次，也就是您有病的那時，您的病其實已經很嚴重了，你本來可以靜靜地休養一段時間，但您卻沒有，您自作主張的回到了班級，為的就是給我們講課，讓我們不再讓六年組老師輪流來上課，我記得您那時候根本就坐不下去，您在上課的時候站著給我們講課，您再下課的時候，只能趴著休息，那一次照相，本來是要老師坐在同學們的前面的，但是您不能坐著，您也不能站在我們前面，因為您擔心會擋到我們其中的某一位同學，你就站在那不起眼的地方，最后排的中間，如果不仔細看那張照片，真的找不到您的身影。

　　還有一次，也就是近期發生的，老師您本來去齊齊哈爾參加一個會議，那天很熱，您在前一天的早上，跟我們說，您一定要給我們放學。這句話其實我們并沒有在意，可這句話卻深深的烙在了您的心里，就在那天下午的第二節課，外面淅淅瀝瀝的下起來小雨，后來越下越大，越下越大，我們都以為您不會來了，就連班長也這么認為，可是您總是出乎我們的意料，我們快要放學的時候，您進入了教室，看見您就像一個雨人似的，我們的心里頓時涼了一陣，您為了您對學生的承諾，就算付出健康也在所不辭，就是因為讓同學們做一個說到做到的人。

　　李老師，您總給我們講許多您的.故事，您的道理，我們每每聽到都會入迷；李老師，您總是“威脅”我們，說考不好就找家長，可到時候你又不照你說的做；李老師，每當我們考試成績下降的時候，您給我們的并不是責備，而是鼓勵，讓我們重新有了信心。您每次嚴厲的管教，都是您對我們負責。我想問大家一句，你們有這樣負責任的老師嗎？老師，眼看著我們就要離開你了，你也要重新適應一個班集體了，時光在悄悄的流逝，但是記憶卻抹不掉，我們會永遠記得你的！

　　您的學生：李晶茹

　　６月２０日

初中書信作文6

　　未來的我：

　　你好！

　　時光匆匆，光陰似箭，這些年過得還好嗎？未來的我經歷了風雨滄桑，應該看清世態的炎涼了吧。如果一不小心被世俗迷亂，那后果就不堪設想了。因此，我特地寫信給你，想給你提醒一些道理。

　　記住！在為人處世方面，你一定要保持好這樣一種姿勢-------抬頭挺胸！無論面對什么困難，你都得昂首向上，因為這不僅是一種姿勢，也是一種胸懷，更是一種精神。

　　君不見，屈原為了自己的夢想去追求屬于自己的真理，堅持“長須飄飄”，痛斥“眾人皆醉”，“舉世混濁”的社會，毅然縱身跳入汨羅江。

　　君不見，文天祥拒絕榮華富貴、高官厚祿，“抬頭挺胸”作《正氣歌》，高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”視死如歸地挺胸走上刑場。

　　君不見，董存瑞為破敵軍之城，抬頭挺胸，凜然舉起炸藥包，屹立在敵軍的碉堡之 下，高喊“為了新中國的前進！”英勇無畏地與敵同亡。

　　他們的堅持，他們的骨氣，他們的英勇，將與日月同輝，與山河共存。

　　當前社會，物欲橫流，你一定要學會挺起胸膛，并保持這個重要的姿勢。人的內心世界有許多誘惑的“魔鬼”，天天引你上當，如懶惰、畏懼、自私、權欲、嫉妒、虛榮等，天天引你上當，使你眼睛迷朦，不能很好的.支配自己，一不小心就被這些誘惑牽著鼻子走。在金錢權勢面前，你要堅持自己的節操；在燈紅酒綠面前，你要拒絕欲望的誘惑。因為這些都意味著勇敢，意味著堅毅，更意味著正義。你要走好人生的每一步路，學會挺起胸膛做人，人生以事業為高級追求，適應的成功才是你的高級享受，你不應該為金錢物欲而活著，應該為事業而活著，那樣才活的充實，才會真正體會到人生的樂趣和價值。

　　生活在社會上，每個人的思考總結與社會有著千絲萬縷的聯系，認識問題，解決問題的方法總有區別。因此你也不能太過于頑強，該彎腰的時候還需彎腰，保持謙虛的態度，為了大局著想。淮陰市井，韓信甘受胯下之辱，反終成大事；烏江岸邊，項羽不肯彎腰屈膝，后終橫死劍下。你不僅要學會挺胸，還要學會低頭，只有這樣，才會有成功的希望。你要記住能屈能伸才是所謂的大丈夫。

　　祝：開心幸福，步步走穩！

　　20xx年4月8日

　　現實生的我

初中書信作文7

吳老師：

　　您好。在那些印象里，我模糊地發現，這就是我走過的初中之路。悲觀，而且激烈，時刻蓄勢待發。注定追著回憶的腳步，要去提那段觸目皆是的時光。

　　而在這其中出現在我腦海中的，經常是您的面容。額發很少遮住您的面容，遮不住淡妝的眉眼，遮不住臉頰上那如蝴蝶翅翼形狀的斑紋。您的思緒千絲萬縷，彌漫著堅韌和言不由衷。這是您陪我們走過初中三年后，我最深刻的印象。

　　在去年的時間大道上，我平靜的走著，懷里揣著希望，于歷史的古道上回眸，我是個不懂經營的生意人，挑著寂寞的擔，收購傳說。去年，很天真，想飛，相信傳說。不過，只是可惜，那三天的中考闖入了我的'空間，盜走了我的夢。

　　而那以后，便是冗長而復雜的回憶。時常會想起初中的一些瑣事，單調壓抑，但當我想起母校抑或恩師時，您的身影總能讓我的思緒滯留：從初一的嚴厲，到初二的嚴格，再到初三的嚴謹，您自由而不散漫。您問過：“how does it feel？”三年歲月點滴告訴我，當靜謐的never land只是故事時，不要忘記泰戈爾曾經說過：“舉足落足都是在行走”。

　　我是會行走的，您看見過：執著的我挑著擔在歷史的古道上行走，寂寞地走又寂寞的回頭，陽光下，想法夾著溫度。

　　花兒為什么這樣紅？——那是心血。

　　無意中，答案對上了號，初二的問題現在看，確有點朝花夕拾的意味，但是對于您——一個兢兢業業傳授學業的教師來說，這并不遲，酒陳方醇，只是，無意中又想起來了老謀子的《大紅燈籠高高掛》，意外的平靜中卻總蘊含著歲月的波紋，在一池煙波里蕩漾，我知道，那是我的壓抑，或是中考帶給您的小小的失望。

　　曾經在公中畢力平險，曾經在六月魂斷藍橋，而如今，我在邗中蝸行摸索，與公中許多畢業生一樣，當我們有朝一日學業有成，首先想起的，會是您。

　　抬頭的時候我看到了街燈發出的昏暗的光亮，黯淡而渾濁，像是我生活歷程中不可避免的失望和沮喪，就這樣氤氳著將我圍繞，我無處可逃。但是我還是沒有絕望地把頭垂下，因為我知道，再濃烈的黃昏也遮不住的，是那等待我的點點星光，那無論跌倒多少次也不肯放棄的希望與夢想——那是您人格的閃光。

　　您的學生 吳書宇

初中書信作文8

　　Victor：我是海，怎么樣？吃驚嗎？我"竟然"會給你寫信。好快嗄……轉眼整個初中就這樣過去的，希望你耐心看完這封信，順便注意，它絕對沒有一點開玩笑的意味。是從什么時候開始，我喜歡上你了呢？其實，這里不能用"喜歡"，叫"欣賞"更貼切一些。直到現在，最令我滿意的，是我能夠控制好自己，沒有給你帶來太多的尷尬。讓我們即使在以后偶然相逢，我也可以輕松地笑著對你打招呼，然后匆匆走過，做我自己的事情。不是么？這是個很好的結局，對你，對我。我明白自己的性格，是屬于"見異思遷，喜新厭舊"那種，即使再好的朋友在分居兩地后最終會成為陌生人，何況你我呢。我們是朋友，不過前面要加上個"好"字就太勉強了。所以，我敢肯定，上了高中后，你在我心中占去的分量會漸漸變輕，但我相信，它不會就這樣消失的。它會蜷縮在一角，使我以后回憶添上幾分辛酸和喜悅。簡單點來說，就是我會漸漸淡忘你，當然不只你一人，包括全部初中的'同學，老師，他們的一切一切都會被我淡忘。在這里，我不得不感嘆一句"時間還真可怕！"我現在是個準高中生，你也是個標準高中生。所以，我們都不小了，自己的命運雖然掌握在各自手中，但每一步都要考慮清楚，三思而后行。所以我一直將欣賞深深地埋藏著，這不是傻，也不是癡，而是對我未來的尊重。上高中后，我最大的愿望是什么呢？看在我們是好朋友的份上，就告訴你吧，

　　"找到一位好老師，然后打下自己的一片朋友圈，最最重要的，不是找BF，而是找partner，懂嗎？我要尋覓的是我的搭檔，那種和自己一樣話不多的，沒有那么多的小心眼，不用那么出色也不必那么張揚，兩個人在一起，有話就多說，沒話就少說，是一種心靈的依靠。至于成績，只要不是太糟糕就很滿足了。"哎！其實我根本無意把這信寫成作文的格式，但是……！！！也許早已習慣成自然了。末了，想送首志摩的詩給你：我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心，你不必訝異，更無須歡喜

　　------在轉瞬間消失了蹤影。

　　你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向你記得也好，最好你忘掉，在這交會時互放的光亮

　　886，我會繼續向我的目標靠近！愿你能夠做自己想做的事，走自己想走的道路，喜歡自己喜歡的人。

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