寫信初中作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的寫信初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫信初中作文1

　　打開抽屜，聞到一股淡淡的香氣，不濃，卻包含朋友的味道。那是芳送我的漂流瓶，下面壓著一疊信紙，壓著我的整個五、六年級。

　　回憶無慮的日子――五、六年級，我們從來不為考試憂慮，從來不哭泣。相互之間，明明天天可以見面，心語卻是通過一封信傳遞。

　　如今，慧已離我遠去，去了另一所學校讀書。當初陪著我瘋玩的人，只剩下婷。雖說我在(3)班，她在(8)班，可還是能夠見面，只是要走到樓對面。從前的心語傳遞者已又進一級，變成了真正的通訊工具。

　　我還沒做出反應，婷已在一個傍晚把信遞到我手里，她還是如此可愛，如此天真，微笑著看我把信裝進書包里。信內容不多，卻很精細，三個膠帶包成的五角星，被她用線縫在信封上。我驚嘆，要知道，寄人籬下的她(婷是外地人，住在她姨家)，平時不想被她姨責罵，也是難事，如今，上了中學的她，竟然又花大時間給我寫信！不知何時，淚水涌上，一滴滴在眼眶中回轉。

　　婷，小學時，你寫信尚要被你姨罵，被你表弟要挾，如今上了初中，你一定又挨了不少罵吧？

　　當晚，我回信回到9點，我在信封上粘了10個用透明膠帶包成的`小立方體，在信封上端端正正地寫了“友誼正方體”五個字，幻想著婷拆開信封的神情。

　　信去了，可婷沒有回音。是學業太忙了么？我又設法在星期五給婷去了一封信。雙休日，時間足夠了。可婷還是不回信，我不信，放學后，我去(8)班找到了婷。我問她為什么不回信，她說忘了。我告訴她：“下星期一我等你的信哦！”她也笑了。

　　星期一，我在校門口遇到了婷，我跨在自行車上，叫：“婷―”她對我笑笑，又轉過頭與她現在的朋友(是同班同學吧？)說話，徑直走進了校園。

　　我被遺忘在身后，我不知道為什么會這樣。我也有了新朋友，可我沒忘記婷呀。我和婷怎么就這樣BYE―BYE了呢？

　　把信紙全看了一遍，好像把小學重溫了一遍。婷，慧，芳，田……一個個走馬燈般閃過。拼成了，我的從前。

寫信初中作文2

　　小麗：

　　你好!

　　兩年前的那個下午，人群中穿著淺藍色連衣裙的你沖我嫣然一笑，于是，我知道在人群里我又多了一個朋友。

　　雪白的皮膚上泛著幾點紅暈，齊耳的短發顯示出了你的清純，一雙大眼睛是那樣美麗。透過你明亮的眸子，我似乎著到了你那顆脆弱而純潔的心。

　　然而我錯了，你是一個堅強、勇敢的女孩。

　　那天，在操場后而，我們舉行了一場爬山比賽。真沒想到，嬌小的你竟然不顧一切地往上沖。突然，前而的同學踢下了一塊石頭，流星似地向你砸來，你被擊中了，滑下了山。而你只是抿著嘴唇，用潔白的手帕包扎好繼續向前沖刺……你讓我看到了貌似嬌柔的你那驚人的毅力和勇氣。

　　此后，每當我看見你，就有一種未曾有過的親切感和無名的'喜悅。

　　在高談闊論的人群中，你總是靜靜地聽，嬌滴滴地笑；在人群鼎沸的球場上，你總是興奮地奔跑，時而傳來銀鈴般的笑聲。你永遠那樣美麗，那樣純潔，那樣快樂。

　　然而，在一個百花爭艷的春天，我第一次著到你流淚，是傷心的淚水，是懊悔的淚水——你沒有考到前10名。

　　正當我打算替你撫平心靈的創傷時，你嫣然沖我一笑。“放心，放心，下次，我一定會成功。”說罷，你向前方邁開了步伐，卻又回頭沖我一笑，那是對自己自信的笑?對我感謝的笑?我說不上來，只覺得這回眸一笑比任何美女更富魅力，更富內涵。（初中作文）

　　你美麗的身影時常在我腦海中浮現，如輕風，似流水。因而我的眼前常常浮動出一片蔚藍色——海，具有甜美的情懷，更具有排山倒海的銳氣。

　　光陰似箭，日月如梭，如今的你，即將步入中考的考場。在此，讓我為你祝福，摯友!

　　燦爛的黎明即將來臨，讓我們握緊手，沖鋒!

　　祝快樂!

　　友：小佩

　　X月X日

寫信初中作文3

編輯部的叔叔、阿姨們：

　　你們好!首先謝謝你們能在百忙之中抽出時間來看我的這封信。

　　這次給你們寫信是因為我想就七年級下冊《語文讀本》中的文章談談我的看法。(明確寫信的目的，很好。)

　　我覺得這冊書中的一篇文章《爸爸的花落了》，編在這冊書中非常好。

　　第一，我們現在的年齡跟作者文中的“我”年齡相似。我們的感受容易跟文中的“我”產生同感。(例證，很具體。)比如說，“我”在下雨天懶得起床；有時會有自己不敢去做的事情，希望依賴父母；有時自己會產生一種責任感，等等。我也是這樣的，所以我在讀這篇文章的時候有種親切感。(“親切感”一詞寫出了文章給作者的真切感受。)

　　第二，我覺得文中的'“我”的成長經歷也和我們這樣的孩子相仿。(用詞靈活避免重復之感。)我們有時也會被嚴格的父母嚴厲教訓；也會在教訓后感受到父母對自己深深的愛；也會在成長中受到類似文中“我”的父親死亡的精神創傷或心靈上蒙的一層陰影。讀了這篇文章后，會使我們變得堅強起來，不放縱自己，學會怎樣要求自己。

　　第三，我覺得這篇文章對我們的寫作能力也有幫助，讓我們了解新的寫作方法。(處處注意例證，具體、生動。)比如：“花”是本文的一個線索，從“花”中“我”回憶起了許許多多的往事。“花”貫穿文章的始末；還有，文章中的回憶與現實相交錯，結構、思路清楚得當，使我們跟著文中的“我”的思緒在回憶與現實中穿梭(形象、生動、傳神)，感受作者的情感。

　　總之，這篇《爸爸的花落了》很貼近我們。我們會在這篇文章中學習到不能懶惰，嚴格要求自己；在困難面前勇于闖一闖；意識到自己在家庭里要擔負的責任……(總結全文。)

　　所以在這里我要謝謝你們把這么好的文章編在這冊書里，我們也不會讓你們失望，我們會努力學習，做個好少年。

　　祝叔叔、阿姨們

　　工作輕松、順利

　　每天都有好心情

　　王靜

　　20xx年xx月xx日

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