我的初中老師優秀作文

時間：2023-05-01 22:57:06 初中作文我要投稿

我的初中老師優秀作文通用10篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的初中老師優秀作文，希望能夠幫助到大家。

我的初中老師優秀作文通用10篇

我的初中老師優秀作文1

　　在我心目中有一個與眾不同的老師，她是楊紅櫻筆下的一個人物，她是老師中的另類，深受學生們喜歡，她的名字叫蜜兒，我也很喜歡她，希望能遇見像蜜兒一樣的老師。

　　蜜兒的衣服搭配的十分奇怪，就是以前的人和現代人的結合：蜜兒的上身穿著一件老式的對襟衣，下身卻配了一條時髦的牛仔褲，而身上戴了一條更老的帶長長流蘇的披巾。蜜兒的脖子上項鏈一樣掛著一副眼鏡，她一會兒戴一會兒不戴，根本不知道這是什么眼鏡。蜜兒的腳上總是穿著一雙鞋頭翹翹的船型鞋，總是拿著一把紫色的漂亮的傘，我覺得她很漂亮。蜜兒的年齡很難看出，她的眼角雖然有一點魚尾紋，但梳著一個童花頭，你絕對想不出她的年齡是多少。

　　蜜兒是個與眾不同的老師，當然會有許多與眾不同的想法，她不按照課本來教學生，她的`教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年；蜜兒帶他們到長出大樹的野地，用寫下“我是奇跡”宣言的紙盒舉行慶典；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”……我很喜歡她。

　　蜜兒說過一句名言：“快樂與不快樂完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂的；你那么想，可以是不快樂的。”就看你自己怎么想了。我想她一定是個關心學生快不快樂的老師，我喜歡這樣的老師，真希望蜜兒是真實存在的。

　　蜜兒這個與眾不同的老師雖然是虛構的，但是我還是很喜歡她，希望有一天她能變成真實的，還能成為我的老師。

我的初中老師優秀作文2

　　清晨的第一縷陽光射到露珠上反射出亮光時，朦朦朧朧中有一個瘦弱卻強大的身影在匆匆忙忙地工作；夕陽的最后一縷余暉斜映在她的背上，她一天都沐浴著陽光。

　　她就是我的語文老師李衛云。她較矮較瘦，頭發總是簡簡單單地梳著，臉色永遠是淡淡的黃，眼睛卻水一般清澈。每次她的臉浮現在我眼前都是笑容，她的童心仿佛一直存在，她是一位十分可愛的老師。

　　她發脾氣時很恐怖但不愿意發脾氣。那次歌唱比賽我們七個人沒帶制服。她嘴歪起來，眼睛瞪著，卻有一分刻意。她板著臉說：自己借去，要不就家長送！然后轉過來笑著溫柔地跟我說：去辦公室看看有沒有富余的'吧。她就是這樣嚴而不厲，大家也都觀察到了她發脾氣時無法隱藏的淡淡笑容，像水一樣利萬物而不怒。

　　嚴冬的語文課前，她帶我們去操場跑步取暖，我們喊著：我們在上語文課！天對地，室對家，落日對流霞她也跟著背，聲音就像唱歌，又似流水，閃爍著的是青春的光芒。

　　秋葉零落時，晨間她帶我們去觀賞落葉并體會人生的哲理，緊接著一個中午又舉行了林下之約，那是我最快樂的一次賞景。賞景時她笑著，陽光下那清水般的眼睛反射著光芒，讓我們感到她很快樂，絲毫沒有被工作的壓力奪走。朗誦課是最有意思的，她一句一句地教我們重音、連讀、聲調，比如那次公開課前的預習：

　　明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

　　她這樣讓我們感受到了語文的真善美，增加了我對學習語文的興趣，并且我們心甘情愿地忍受了讀背寫。

　　她自稱是我們的大姨媽，有這樣的大姨媽，我們這個家庭怎么會不溫馨呢？每當走進辦公室，我總是會注意一下她在干什么，當看到她的繁忙瑣碎的事太

我的初中老師優秀作文3

　　生活中，小草隨處可見，它們襯托著色彩鮮艷、美麗的花朵，自己卻顯得很普通。可是，就是這一株株平凡的小草，卻成為了我的老師。

　　一年四季，小草各有不同。春天，它們從土里探出小腦袋，對這個未知的世界充滿了好奇，想要快點長大；夏天，人們熱得幾乎不怎么出門，而小草卻依然努力生長，為大地鋪上了一層綠毯，雖然不及枝繁葉茂的大樹為人們遮陰避涼，但那清新的綠色讓人看起來卻是那么舒服；到了秋天，小草漸漸變黃，也逐漸干枯起來，卻依舊令我喜歡；冬天，銀色的世界里已經找不到小草的身影，唯一有的也就是幾片枯葉罷了。盡管如此，我卻覺得小草正在土地里等待，等待下一個春天的到來，等待下一次破土而出。

　　說起小草最令我敬佩的，便是它那不畏困難，在困難中努力生存的精神了。記得那一次我正在大街上慢騰騰的`走著，這時，天空中滴下幾滴雨。不一會兒，雨越下越大，我便跑到路邊一個屋檐下避雨。

　　一陣涼風襲來，我不禁聳了聳肩，嘴里還不停地念叨著：“好冷啊，好冷啊！”這時，一抹綠色映入我的眼簾，我蹲下來看，原來是一株小草啊！那株小草在風中不停的左右搖擺著，任憑雨點滴打著，可它的身軀卻從未倒下，

　　看著眼前這一畫面，我似乎明白了什么。與其在這被凍著，還不如回家呢，反正我家離這里也不遠，這個小困難可難不倒我！我想著，沖進了那不太大的雨中。

　　以后，每當我遇到困難，我都會想起那堅強的小草，是它教會了我在困難面前不能低頭，不能退縮。

　　小草，你就是我的老師！

我的初中老師優秀作文4

　　真沒想到，我這個連任了兩年的班長被撤了職。什么原因呢？很簡單：當班長嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報告”，打小報告不就是報復嗎？誰報復我，我就得“教訓教訓”誰。就這樣，我被“撤職”了。

　　隨著放學鈴聲的響起，班會結束了。我把早已胡亂裝好的.書包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開桌子，奔向門口。

　　“程督，你等一會兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”。“你過來！到我跟前來！”

　　我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。

　　“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統統放出來吧！”

　　“我……”我猛一揚頭，發現老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。

　　“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學生啊！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”

　　奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。

　　“可是，你最近的表現實在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學生進步啊……”

　　這時，她的手輕輕地撫摸著我的頭頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發燙……我慢慢抬起頭，猛然發現老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于被老師感動了。一股熱流涌遍了全身。我面對老師嚴肅地點點頭……

我的初中老師優秀作文5

　　在你的記憶中，一定有讓你感動的老師。孫老師就是我們最崇敬的好老師。她個子不高，有一雙會說話的眼睛。

　　記得有一天，天氣陰沉沉的，好似要發生什么大事。中午幾個同學在教室里打鬧著玩，忽然一聲“啊”的慘叫聲傳到我們的耳朵里，許多同學循聲望去，一個同學摔倒了，額頭撞到了桌角，頓時鮮血直流。一位同學反應敏捷，飛奔著去找老師。孫老師正在吃飯，聽了那個同學的報告，急忙放下碗筷，一路跑到教室，看到同學的受傷情況，趕忙掏出紙巾捂住傷口，抱起那個受傷的同學奔向醫院……

　　孫老師平時對同學和藹可親的，但是上課時很嚴厲。哪個同學要是開小差、做小動作了。孫老師便會嚴厲地看著你，直到你乖乖地又聚精會神聽起課來。下課了，孫老師的眼光又是那么柔和，同學們都喜歡和她說話、聊天。

　　有一次，孫老師來教室發訂正的本子。“羅心意，訂正。”天哪，怎么有錯。我不好意思地去拿本子。哎呀，這道題，我上課沒認真聽，怎么做啊？對，問同學，可是，讓同學們知道了，多沒面子呀，好歹我也是班里有頭有臉的人物。不行不行……去問老師，又有些不敢。抬起頭，看到孫老師鼓勵的目光，我猶豫了一下，走上了講臺。“孫老師，給我講講這道題吧！”孫老師接過本子，馬上耐心地講了起來……在孫老師的'指導下，我開竅了，很快把題做對了。

　　兩年和你相伴的日子，點點滴滴都是您慈母般濃濃的師愛，一直彌散在我心間；一言一語都是您春風化雨般的尊尊教誨，一直激勵著我不斷進取。

　　孫老師，我真想再當一回您的學生。

　　點評：小作者很會觀察，在與老師相處的過程，從一些小事中體會到老師對他們的關愛。字里行間表達著孩子真摯的感情。

我的初中老師優秀作文6

　　不管是誰，心里都會有一個小愿望。我就有一個藏在心里的愿望，但我在生活中不敢勇于表達，現在我要在這里大膽并真誠地表達出來。

　　我們班的語文老師是一個男老師，他身材高大，穿一件西裝和一條灰褲子，還穿了一雙皮鞋；眼睛看起來還算小、不大也不小的嘴巴，高挺的鼻子，一頭梳得溜光的頭發，其中還夾雜著幾根白頭發。他雖然外表看起來嚴肅，但其實十分幽默風趣。他不僅是我班的班主任，還是學校的好校長，非常有責任心。

　　他為了培育出新一代的可用人才，尤其是把心思花在我們班上最多，因為我們班差生多，優生少，從而導致我們的平均分被他們拖了后腿。他為了把差生學習成績提高，就經常用更多的時間去教他們。

　　每當我們都已經入睡時，老師還在不辭辛苦地工作；為我們的學習操碎了心，一大早就在備課，為今天的學習計劃做打算；越是在緊張的時間，他越是費心思，甚至還常熬夜。有時候他即使是生病了或身體不舒服，他也都會堅持來為我們上課，不讓我們錯過學習機會，哪怕只有一分鐘的時間。

　　俗話都說:“老師是每個人的再生父母，是無法用任何東西來報答的，只有你好好學習，成為祖國之棟梁。”而我就覺得我的語文老師就是我們班學生的另一個“父親”，在我們受傷的時候，他會關心我們；在我們傷心的`時候，他會安慰我們……他對我的教育之情是永遠也無法言說的。

　　每次看到他那么辛苦，我就像看到自己的父親那么辛苦，心里就如刀割一樣。默默希望他不要再這么操心了，休息會兒也好啊！

　　我有時真希望能緊緊地擁抱一下我的語文老師，并告訴他:“你永遠都會是我的好老師。”

我的初中老師優秀作文7

　　初一時接觸的第一位老師就是我們的班主任，我們最喜歡的老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，他就是彭老師，他的大名叫彭學武。

　　他身材不咋地，初一時我們倆差不多一樣高，就是帶著眼鏡，還有他那月球表面般的面部，初四的大哥哥、大姐姐們都說彭老師的臉被機槍掃射過。

　　彭老師用和善的態度對待我們，我們自然也乖乖地學習。若是我們紀律很差，同學們不交作業時，他也會嚴厲地批評我們幾句。我們表現良好時，他也會獎勵幾個小玩意兒給我們。不過有的'同學總是和彭老師比劃兩下子，不管是上課還是下課，不管是在課堂還是宿舍。

　　這不，最近又有一位同學跟他比劃上了，比劃的不是拳腳而是語言。宿舍的日子越來越不好過了，食物短缺，再加上長期的無聊，很多同學就去隔壁的宿舍去借幾本書看，當我們的舍友去借書時被隔壁宿舍的同學驅之門外，本來串宿舍就是一件違反紀律的事情，不過全部的過錯并不在我們的舍友身上，隔壁宿舍的同學們也并沒有把我們這位舍友當做同學，結果就是雙方開始打架，結果首先動手的舍友同學回到宿舍去哭了，這天正是班主任彭老師值班，得知這件事之后便對我們的舍友進行了思想教育。

　　起因在我們的舍友身上，彭老師也因為這件事非常的不開心，在課堂上沖我們發火，我們知道他并不是故意的，因為每當他踏進我們這間教室的時候總有一種壓抑感，上課的時候他摔了板凳，因為他想讓我們的舍友同學知道并不是只有他有脾氣。

　　直到長大我也會記得我有一位老師叫做彭學武。

我的初中老師優秀作文8

　　撩開寫滿日記的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說每一件事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有種關愛，讓我感到了摯愛的真情；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻讓我刻骨銘心，難以忘懷……“老師”一個光輝的帶名詞已深深刻在了我的心里。

　　屈指算來，至今為止，曾經教過我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶優心的還是我上初中的`第一個班主任——張老師。

　　張老師是我上中學的第一個語文老師，與其相處了一年，敬佩之情已烙入心中。

　　他與很多老師不一樣。他會在我們上課的時候。告訴我們一批名人鐵事，讓我們了解更多。他了解學生的堅決和堅持，所以他從不強求。他是我們的班主任，但更像我們的朋友。我們每一次考完試后，都會有一部分同學成績下降，這時，他就會像你的朋友一樣，幫助你分析這次考試差的原因，然后又鼓勵你振作起來，爭取下次考好，給予我們信心與鼓勵。

　　記得他上課時緊張而羞澀的面龐，記得他每一個微笑和每一句話語；記得她每一次的鼓勵和擁抱。最好的好老師，在有的人看來是特級教師，在有的人看來是金牌輔導。但在我看來就是像朋友一樣存在，不會有隔閡，能夠互相理解關心。那才是真正的“最好”。

我的初中老師優秀作文9

　　自己是最好的學生是怎樣被扼殺前程的？

　　我的同桌葛汝偉向我訴說了他生氣的理由：

　　前幾天，中考前的最后一次模擬，他的成績考得非常好，以至于我都不敢相信了。40人的班級，我認為他的成績就在15名左右，而他認為自己的.水平遠遠不只這些。

　　班主任教化學課。他的化學成績一般在80分左右，而這次考了92分。化學課上班主任挨個給小組長講題，人后由小組長給組內成員講。由于我們組的組長生病回家了，所以班主任就先給他講，讓它代替組長。他錯了3道題，1道是粗心做錯的。因為前面選擇題有幾道非常難的，全班幾乎沒有會的，所以班主任怕他是蒙對的，就問他會不會，他當仁不讓的對班主任說說：那你給我講講。葛汝偉的表情有些變化！他就以最簡潔的專業語言講了一遍！班主任有些驚訝，而他有些生氣？

　　班主任走后，我問他為什莫生氣？

　　他大聲對我說：難道你看不出來，班主任不相信我的能力。幸虧剛才那道題會做而且考試的時候，坐在我身邊的同學都沒我考得高！我覺得每一次考試水平都沒發揮出來！我的水平發揮出來，不是第1也應改前3名。而且我的哪一次考試都發揮得很好，至少不和平常表現成正比。

　　看到這個事情之后有沒有感想。但是我明白了一個道理：

　　任何人都是一樣的，只是你的心態不同。只要堅信自己是最好的，自己就一定最好的！！！