我的讀書故事初中作文4篇
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我的讀書故事初中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的讀書故事初中作文1
我的愛好很多,打籃球、打乒乓球、聽音樂……我最喜歡的還是看書!
書里有無盡的知識、無窮的資源。“讀書破萬卷,下筆如有神”正是我的讀書格言。
有一次,我正在看《三國演義》,正當我沉浸在劉備三顧茅廬的故事中,媽媽走過來說:“別看了,吃飯。”“知道了。”我一邊應承著,一邊繼續(xù)看令我入迷的`書。
“孔明草船借箭,巧借東風,使曹操百萬大軍談笑間灰飛煙滅;孔明七擒孟獲,六出祁山,一篇《出師表》萬古傳揚。”當我正在這無邊的遐想中遨游時,媽媽提高了分貝大叫:“快來吃飯,飯都涼了!”這一叫,打斷了我的遐想。我端起飯碗,眼睛繼續(xù)盯著書本,“啊,關羽之死!”我一邊吃飯一邊翻看著書。
這一篇章雖短,但字字都在敲擊著我的心靈。關羽被俘后寧死不降,被吳國殺死……我的眼淚滴到了書上。在劉備出兵攻打吳國時,我不禁樂得開懷大笑,熱血沸騰的我在內(nèi)心為劉備暗暗加油。張飛之死讓我氣憤難耐,劉備率百萬大軍攻城略地時,我不由得拍手叫好……這時,憤怒的媽媽像一頭母獅子咆哮道:“吃飯!”這一聲可謂是吼得天崩地裂,日月無光啊。
在老媽的“淫威”下,我只得乖乖地坐到飯桌前。雖然吃的是涼涼的飯菜,但我心里很高興,很自豪,因為振宇看完了一本書。
我的讀書故事初中作文2
“書是人類進步的階梯。”我最喜歡這一句關于書的格言,還記得這句話是高爾基說過的。
我從識字開始,就很喜歡看書、讀書。因為我覺得書是可以教會我們做人的道理。一本以喜愛的書就像你的一位朋友,家人。可是我媽媽不支持我看書,還對我說:“讀過萬卷書書,心中無適主。”我記得這是鄭板橋說的,意思是說書讀得太多,心中失去了主見,反而有害。他的用意并非是要我們不去讀書,而是告誡我們,書要讀,但是讀過的書要思考。所以媽媽很少給我買課外書。家里的小書架只是有幾本書。雖然媽媽不買書給我看,但我經(jīng)常津津有味的在偷看書。怎么偷看呢?我就翻學馬上回家,在家里偷偷的看,一聽到媽媽的下班回來的'聲音,我就依依不舍地把書藏在椅子下,桌上擺著都是正課。我慢慢地長大了字認識的多了,媽媽慢慢認同我的想法——要多看課外書。現(xiàn)在呀!我的小書架上放滿了薄薄厚厚的書。我最喜歡看楊紅櫻和伍美珍寫的小說,如:《非常老師》《非常男女生》《做好學生有點累》《巧克力味的暑假》等等,這些書我都有。“書籍是人類的精神營養(yǎng)品。”人不吃東西固然會餓死,人要是不讀書,特別是不讀寶貴的世界名著、想帶精品,精神是會空虛的呀!一本好書就是一座寶藏,一篇好的文章就是一盞明燈,書給我知識,教我做人,使我能夠健康成長。
讀書給人洽談、寧靜、心安理得的快樂,是名利、金錢不可比必擬的。讓我們別留下遺憾,拿起書吧!相信你一定能從中獲得不少樂趣。
我的讀書故事初中作文3
以前的我會因為父親的訓而流淚,大了一點又因為考試沒有考好而流淚,而今天的我卻是因為一篇短文而流淚。
這就是《友誼的小船》,文篇開頭由兩個人是朋友乘著小船在大海,不久,他們遇到暴風雨,他們被卷到了一個荒無人煙的小島上,他們?yōu)榱吮荣愓l能得到神的祝愿,于是,他們在島上劃線為界。第一天第一個人覺得很餓向神許愿得到許多食物,果然食物像變魔術一樣到了第一個人的那一邊,而第二個人的那邊什么也沒有。第二天,第一個人覺得很孤獨,于是便許愿得到一個妻子,果然,第三天,又一只船失事,船上唯一的女人活了下來,并且到了第一個人的身邊。第四天,第一個人想要回去,便許愿有一只大船讓自己回去,就在他準備離開時,天空傳來一陣很大的響聲,說道:“你為什么要拋下你的朋友”。第一個人便回答:“因為他許下的愿沒有靈驗,所以他不配得到回去的理由”。天空回答道:“你錯了,他許的愿靈驗了。”但他只許了一個,“希望我的朋友的'愿望可以實現(xiàn)”。
這則故事告訴了我們友誼的重要性。偉大的哲學家高爾基曾經(jīng)說過“友誼好比一葉扁舟,帶你前往理想的彼方”。
在我看來,友誼不是用錢買的,也不是用其他物換來的。友誼是一個眼神、一個微笑、一句安慰,這才是友誼。如此的簡單卻又何等的深奧啊!這就是我的讀書故事,也是對我感悟最深的文章,也是我人生第一次為讀書而流淚的文章。
我的讀書故事初中作文4
我從小就愛讀書,得到一本新書,我就有一種說不出的高興,迫不及待地想把它一口氣讀完。由于太愛讀書,很多同學叫我“書呆子”,我也不理會。因為愛看書,還鬧出不少笑話呢。
有一次課間活動時,我搞到一本十分有趣的書——《海底兩萬里》。哈哈,我如獲至寶,捧起書就看起來,不知不覺就上課了。“這次課間怎么這么短?”我不禁抱怨,可是心卻沒有從書里“走”出來:他們躲過風暴了嗎?那個掉下海的人到底怎么樣了呢?唉,就要上課了,平時我最喜愛的數(shù)學課也開始令我討厭了。這時候,一個大膽的想法冒出來:數(shù)學課上接著看我的書。
于是,我把數(shù)學課本豎起來,拿出《海底兩萬里》在課桌下接著看。我立刻就融入到書的情節(jié)里,仿佛我就在大海上漂浮……
看著看著,忽然覺得周圍變得安靜了,同學們搶答的聲音聽不見了,老師的講課聲、提問聲也聽不見了。天色有些暗……可能是快下課了吧?我這樣想著,接著專心致志地看我的書。
可是慢慢地,我聽見同學們的`竊笑聲,緊接著就是全班同學的哈哈大笑。我抬頭一看,數(shù)學老師就站在我的身邊。天哪,我被抓了現(xiàn)行!我慌亂地把書塞進書桌里,等待著暴風雨的降臨……
下課后我問同桌老師怎么發(fā)現(xiàn)我的“秘密”的。同桌說:“老師點你名字叫你回答問題,可是你沒有反應,老師就示意不讓我們出聲,悄悄地走到了你的身邊。可你……哈哈哈……同桌笑得實在說不下去了。
盡管被老師家長大罵了一通,但我愛看書的習慣絲毫沒有改變。
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