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【實用】《我》初中作文匯總7篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的《我》初中作文7篇,歡迎大家分享。
《我》初中作文 篇1
漢朝末年,有一個叫做許子將的人見到曹操后說過一句話,大意是:你這個人如果生在太平的時代,可能成為能干之重臣,大如果你生在亂世,你竟會成為奸詐的英雄。從此以后,“治世之能臣,亂世之奸雄”成為了評價曹操最經(jīng)典的一句話。無論這種說法是否準(zhǔn)確,我們都能看出曹操是個性格非常復(fù)雜的人。
《三國志》中寫道曹操一生親自指揮的戰(zhàn)役大概有30多次,其中大部分是勝利的。戰(zhàn)場上的曹操將兵行詭道演繹得淋漓盡致:戰(zhàn)呂布,曹操時而詐死誘呂布來襲,時而令老幼婦孺充任疑兵,最終是呂布命喪白門樓。破袁紹,曹操用兵神速,硬是在袁紹德援軍到達之前將烏巢給燒了。日后對付袁譚、袁尚的時候,采取了郭嘉的計謀,耐心等待,最終等來了二袁的分裂。不費一兵一卒,等到了公孫康送來的二袁人頭。通過以上的事實我們可以看出,曹操的用兵之道確實很了得,并沒有《三國演義》中寫得那么狼狽。長坂坡一戰(zhàn),為了突出了趙云和張飛萬人莫敵,就把曹操當(dāng)個陪襯來寫,其實明眼人一看便知,曹操是大獲全勝,而劉備只是沒有全軍覆沒而已。總體來說,曹操是我國歷史上為數(shù)不多的具有非凡才能的軍事家。
劉備的手下有“五虎上將”,之所以列出這五虎是因為人太少了,以此來掩飾人才的缺乏;東吳孫權(quán)的手下掛得上名的也只有甘寧、周瑜、魯肅那幾個。相比之下,無論哪個時段,曹操的手下都是猛將如云。在曹操的用人之道里面,只有四個字:“唯才是用”。不論是名聲不好的還是貧苦人家的,只要有能力,曹操都會委以重任。具體的看來,曹操的手下有自己的族人(曹仁,曹洪,夏侯敦),有素不相識的(典偉,許褚),有在行伍戰(zhàn)陣之中發(fā)現(xiàn)(李典,于禁),更有從戰(zhàn)俘里面收服的(張遼,徐晃),還有一些沒有被歷史記載的人(陳橋,滿寵)。這些人都是經(jīng)過曹操的慧眼提拔以后才得以建功立業(yè)的。
這就是我眼中的曹操——一個有血有肉的人,他雖不像諸葛孔明那樣神通廣大,可他是一個真正的英雄。
《我》初中作文 篇2
今年的春天,奶奶從二姨家移來一棵月季,把它栽在花盆里。剛移來的時候,花株還很小,經(jīng)過奶奶的精心管理,不久就枝繁葉茂了。
一天早晨,我發(fā)現(xiàn)月季莖上綻出了五個小小的花蕾。花蕾穿著一件綠色的外衣。又過了幾天,花蕾頂破了外衣,露出了粉紅色的花瓣。一開始,由最外層的花瓣向外伸展,而里面的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起,漸漸地,層層舒展,整朵月季花終于綻放了。花是粉紅色的,像一個穿著粉紅色衣裙的少女。綠葉紅花被晨光一照,又像一只粉蝴蝶在微風(fēng)中撲打翅膀,翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵,一股撲鼻的香味迎面而來,在仔細一嗅,花里還透著一股蜜一樣的甜味。
月季的莖又細又長,黑綠色的莖上長著許多暗紅色的小刺,這些小刺又尖又硬,好象在提醒我,只許觀賞,不許亂摸。月季的葉子是綠色的,奇怪的是,葉子的四周都帶著一個個軟刺,就像一個個小齒輪,經(jīng)過仔細觀察,我發(fā)現(xiàn)這些葉子除了頂端的一片其余都是對生的,它們都像一對對可愛的雙胞胎。
月季的花期很長,一年四季月月都開花,它不但花美,味香,適應(yīng)性很強,不論是嚴冬還是酷暑只要把它栽到花盆里,它能頑強的生長,把它強大的生命力展示給人們。
月季呀!你美麗,芳香,頑強,我愛你!
《我》初中作文 篇3
孔子是中國歷史上一位杰出的思想家、教育家,他的一些思想理論在中國是婦孺皆知的。他的思想被概括為“仁”,即“愛人”,能有這樣的思想,我認為他不僅是一個博學(xué)多才的儒者,更是一位善良的人。
而他最令我佩服的是他對自己學(xué)說的'堅定,他并不會因為自己的想法與當(dāng)前一些權(quán)貴的想法不同而改變。在他周游列國的14年里,我想那或許是他一生中較為坎坷的一段時光,但他并不屈服于困難,就像他說的:“志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁。”
他是一位品德高尚的學(xué)者他正直、樂觀向上、積極進取,一生都在追求真、善、美,一生都在追求理想的社會。他認為:“吾之于人也,誰毀誰譽?如有所譽者,其有所試矣。斯民也,三代之所以直道而行也。”
我認為,他是中國最好的老師,因為他富有同情心,樂于助人,待人真誠、寬厚。他能做到“己所不欲,勿施于人。”他是第一位開創(chuàng)了“有教無類”的教學(xué)制度的人,與“學(xué)在官府”不同,人人都可以接受教育。
在我眼中,孔子是一位博學(xué)多聞,沉靜寡欲而堅強固執(zhí)的人。他的思想之所以能萬古不衰,正是因為其價值遠遠超越了時代,在教人如何做人,更是將他的一生作為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”
【評析】:
孔子在古代具有極高的地位,在現(xiàn)代社會曾一度遭到批判和侮辱。在今天,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,中國人在稍稍有了一點自信之余,又開始逐漸地尊重和理解起孔子來。中國人還必將發(fā)現(xiàn):文化是一個國家的根,是一個國家發(fā)展的依據(jù)和指向。圣人的偉大,即在于,不管是贊美還是潑臟水,都無法掩蓋他的偉大,或者用孔子的樂觀來說,不如此,不能反襯出孔子的偉大來。本文語言流暢,對孔子的評價中肯,望再接再厲!
《我》初中作文 篇4
責(zé)任伴我成長陳詩柔伴著明媚的陽光,踏著整齊的步伐,坐著舒適的大巴,吸著新鮮的空氣,南京寧海中學(xué)初二年級迎來了第一次學(xué)農(nóng)活動。這次學(xué)農(nóng)活動的主題是“責(zé)任伴我成長”,目的是讓我們知道:作為一個學(xué)生、一個子女、一個公民應(yīng)該負起的責(zé)任。這次活動大家都收獲都很大,最能體現(xiàn)全班同學(xué)團結(jié)協(xié)作的活動,應(yīng)該就是“挖紅薯”比賽了。全班同學(xué)提著沉重的鏟子,向著“希望的果實-紅薯地進發(fā)了。
當(dāng)時是中午11點鐘,火紅的太陽高高掛在天空中,把整個天空照射成金燦燦的海灘,四周的樹低著頭,寂靜的沒有一點聲音。老師開始講解如何挖出又大又完整的紅薯,大家都豎起耳朵,睜大眼睛,認真仔細的聽著老師的講解。 老師一聲令下,大家一齊跳入田里,開始了尋找紅薯的任務(wù),但紅薯在和我們捉迷藏,怎么也聽不到。突然,有一位同學(xué)跳了起來,高舉手上的紅薯,大聲的向同學(xué)和老師傳遞他的喜悅。我不想放棄,又努力鏟了好幾下,頂上的泥土綻開了裂縫,扒開松動的干土地,第一個紅薯露出了頭,望著紅紅的小腦袋,像在對我說:“快把我拉出來吧”,我心里別提多高興了!
小心翼翼地挖掉紅薯周圍的泥土,整個一個紅通通的大紅薯暴露出來了,我雙手捧住紅薯使勁的搖,越來越松了,最后拎起紅薯藤往上一拉,一個又圓又胖的大紅薯終于挖出來了,仔細一看,呵呵!下面還有一條小尾巴呢!我興奮地得意了好一陣,喘了好幾口粗氣,覺得身上熱乎乎的了。這時的田野里到處一片繁忙的景象,不時傳來同學(xué)們歡樂的笑聲,大家都忙得不亦樂乎。
隨著老師一聲哨響,活動結(jié)束了,大家興高采烈地嬉笑著把各自挖的“成果”放在一起,紅薯鋪成了紅色的一大片呢! 三天的活動很快就結(jié)束了,大家非常疲憊,卻又非常高興。這次活動不僅增長了我們的知識,開闊了我們的眼界,同時培養(yǎng)了我們做事的耐心細心,鍛煉了我們的意志,我們懂得了只有辛勤科學(xué)的勞動,才能體驗收獲和快樂。
《我》初中作文 篇5
即將離別,那些關(guān)心我的同桌和我的美好回憶,那些睡在我上鋪打呼嚕的好兄弟,都在此刻漸漸清晰。很多時候,我們會對自己的記憶產(chǎn)生懷疑,懷疑這些美好事情是否真的在我們的生命里出現(xiàn)過。
夜晚的風(fēng)變得涼爽,臨行的同學(xué)大概都是久久不能入睡。躺在床上,他們望著自己打包的行李——明天就要離開了。記憶的大門一旦打開便一發(fā)不可收拾,那便是屬于我們時代的故事。時光的年輪轉(zhuǎn)到今天,不知道今后在同樣的宿舍屋檐下會發(fā)生怎樣的故事。
田徑場上,野草還在瘋狂的生長,那是暑假過后才能有的。這樣的雨季里,我再次踏草而行。腳下的路,還是從前的路嗎?體育館內(nèi),我們在一起流過汗水,響徹過我們的笑聲。飛逝的歲月,無悔的青春,籃球場上的伙伴們,不知道今后將在何方。再美好的未來,無法代替那些月朗星稀的夜晚。
課桌里,那些鮮活的課本卻如此凄慘。我清楚地知道它曾是我們不喜歡的書籍,因為它們是我快樂路上的小雨和陰云。書也有生命啊!當(dāng)它們再次落到我熟悉的手上時,我卻只能輕嘆一句:無可奈何花落去。
微風(fēng)再次吹皺了校園,“魚戲蓮葉間,”同學(xué)一個個走向走廊。空蕩蕩的教室,苦望的身影,幕幕景象,漣漣淚水。
再回頭看看那池畔清柳,那燈光下依稀的宿舍樓,那懷盤狼藉的散伙飯——再見了,初中三年。
《我》初中作文 篇6
我感受到了愛
我們應(yīng)該像花感謝春光一樣,用心感悟母愛的點點滴滴——題記
從出生到現(xiàn)在,我不知道哭過多少回,流過多少次淚,唯有那一次淚,讓我終身難忘。
夜深了,窗外的路燈還在不知疲倦地工作著,似乎在陪我學(xué)習(xí),同樣陪我學(xué)習(xí)的還有我的媽媽。我打了哈欠,困倦的對媽媽說:“媽媽,我困了,明天再寫吧?”媽媽搖著頭說:“你怎么可以把今天的事放到明天再去做呢?”“我是人,不是機器,我也會累!”我反駁道。媽媽生氣地說:“學(xué)習(xí)是你自己的事,寫點作業(yè)都覺得累,還去上什么學(xué)?”我被激怒了,將作業(yè)本撕得粉碎。媽媽氣得臉發(fā)紅,一個耳光在我的臉上炸響:“以后你還敢不敢頂嘴?”“不敢,不敢。”我抽抽搭搭地說。媽媽轉(zhuǎn)身走出我的房間。房間里一片漆黑,淹沒了一個無聲哭泣的我。窗外,路燈還在昏暗的亮著,似乎在陪我無聲哭泣,我的腦海中浮現(xiàn)出我成長道路上曾被淚水打濕的一幕幕場景:蹣跚學(xué)步時,我一次次跌倒,任憑我如何哭喊可媽媽從未主動的扶起我卻大聲叫我勇敢往走;上幼兒園的時候,我死活不愿意去,可任憑我如何哭鬧,媽媽還是狠心的把我一個人孤零零扔在幼兒園里;剛小學(xué)畢業(yè),媽媽就讓我自己洗衣服,任憑我一次次哭泣,媽媽也不予理睬。我時常懷疑我是不是媽媽親生的,我更反感媽媽的育兒方式。
迷迷糊糊之間,我聽見媽媽輕手輕腳的走進房間,靜靜地坐在床邊,輕輕地撫摸著我還隱隱發(fā)痛的臉。我背對媽媽假裝睡去。不知過了多久,聽到媽媽一聲輕嘆,低頭在我臉上輕吻了一下,一滴滾燙的淚珠落在我的臉上。媽媽起身準(zhǔn)備離開;我再也忍不住,轉(zhuǎn)身緊緊拉著媽媽的手,撲到他懷里放聲大哭:“媽媽,我錯了。”
那一瞬間,我明白了,媽媽一直在用這樣令我反感的方式關(guān)愛著我。無論我是喜是厭,她都無怨無悔;無論我身在何處,她都不會忘記。我在明白了媽媽的苦心后及時轉(zhuǎn)身還不算太遲,而轉(zhuǎn)身時,我臉上流著幸福的淚。
《我》初中作文 篇7
蠢才也是“才”,蠢才亦有用。——題記
我并不太聰明,腦子也不靈活,許多人都叫我“蠢才”。看了這些,你們也許會想,我既然是一個蠢才,那我一定很笨,許多事情都不會做。非也,非也,雖然我很蠢,但我會做的事情卻不少哦!
我從小就很佩服媽媽的高超廚藝。但是學(xué)到現(xiàn)在我還是只會做最簡單的蛋炒飯和泡面。每當(dāng)聽到媽媽對美食的一番高見時,我都只能在旁邊“垂延三尺”的聽著。不過,一說到吃,我可是家里吃飯的“主力軍”。每當(dāng)媽媽端出一盤又一盤的美味佳肴時,我肚子里的“饞蟲”便一下子竄出來了。媽媽做的菜就這樣被我這個“貪吃鬼”給吃得一干二凈了。媽媽看到了,總會眉開眼笑。所以說蠢才也是“才”,蠢才亦有用。
談起電腦,我可又有一番滔滔大論了。電腦對于我來說,那可是“七竅通了六竅——剩下一竅不通。”爸爸是一個電腦高手,每當(dāng)爸爸講起一些電腦的專有名詞時,我就如“丈二的和尚——摸不著頭腦。”雖然對于電腦我了解得并不是很多很多,但是對于我這種學(xué)生來說,只要掌握好打字的技巧就可以了。由于小時候,學(xué)打字時,姿勢對了,打字的速度越來越快。到了后來,電腦考試時總不會因為打字慢而完成不了試卷。所以說蠢才也是“才”,蠢才亦有用。
鋼琴是我從小就開始學(xué)的。但到現(xiàn)在,我連一首簡單的小曲子都彈不全。本來我是沒什么本領(lǐng),但卻因為從小把鋼琴指法練好了。現(xiàn)在,起碼還可以哄一哄“門外漢”。所以說蠢才也是“才”,蠢才亦有用。
其實,在世界上并沒有“蠢才”與“天才”之分。“蠢才”和“天才”還不都是一個“才”字嗎?蠢才也是“才”,蠢才亦有用。
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