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屬于我的精彩初中作文
屬于我的精彩初中作文1
假期是豐富多彩的，每一次活動讓我記憶猶新，是屬于我的精彩
暑假期間，我和父母來到桐廬旅游。“桐廬”雖然不是非常有名，但也給我留下了深刻的印象。
這次旅行我們參觀、游玩了許多地方，但令我印象最深的是“垂云通天河”和 “瑤玲國家森林公園”兩個地方。
垂云通天河是一條地下河，因為經過這條河后從山洞出來可以直接看到天，所以叫“通天河”。我們穿上一次性的塑料雨衣，坐著小船就出發了。船在平靜的水面上轉了一個玩就看見了一個巨大的溶洞佇立在水面。剛到洞口就有一股冷氣撲面而來，原來地下河地區都是很冷的，伴隨著寒冷小船載著我們進入了溶洞。溶洞經過開發已經在很多地方安裝了燈，每一處燈光照射的地方都是由石頭形成的`非常漂亮的景象，有龍、海豚……惟妙惟肖，使人不禁產生許多聯想，在這美好的幻想中，我們結束了這“地下河之旅”。
或許是因為我比較喜歡溶洞，所以對瑤玲國家森林公園也是印象深刻。
這個公園位于一座高山之上，內部基本上都是森林。這個公園雖然剛成立不久但是已經成了當地著名的天然氧吧。進入公園，空氣和繁華的城市中的空氣比起簡直是一個天上，一個地下。在清新的空氣和優美的環境和優美的環境中我們參觀了一些珍貴的樹木和姿態萬千的石林。跟著眾游人的腳步，我們一行來到了一個巨大的溶洞，不過這個與之前的那個可不大相同，進出都要自己爬樓梯，盡管如此，但是溶洞里千奇百怪的石鐘乳卻令我們嘆為觀止。
這次旅行我享受了沿路如畫的風景，這是屬于我的精彩。
屬于我的精彩初中作文2
在我自認為最充實、最快樂、最難忘的這個暑假中，自然有些最精彩的事情，我要講的是我在夏令營的一件事情。
在我參加 camp sonshine 夏令營的最后一天，我們的輔導員讓我們盡量準備節目，在所有營員面前表演，這可讓我苦惱了好久，表演什么呢？跳舞？不夠吸引人；唱中文歌？他們又聽不懂；現場寫書法？沒工具。想來想去，好象我的才藝還挺多呢，呵呵！最終決定，彈鋼琴！
離才藝表演還有幾天的時間，我便于天天回家后專門練一首曲子，心想：總不能在外國人面前丟臉吧，要讓他們見識見識我的才藝，哼哼！
一轉眼，周五到了，也就是才藝表演的這天。我換上一身紅色的蕾絲吊帶禮服長裙，準備一展我的風采。
看著其他營員一個接一個的上臺表演，唱歌、跳舞、演話劇、敲鼓、拉大提琴、彈吉它……每個表演者都會得到熱烈的掌聲，我也躍躍欲試了，我的表演可是比他們的還要精彩呢！
這時，我的腦中閃過一個畫面：前些天時，好幾位同學似乎在填寫什么有關表演的東西，我突然反應過來——報名表！天啊，我沒有報名！原來是要報名才可以參加！我立刻變得坐立不安，欲哭無淚，對臺上的精彩表演也沒了興致看。唉，就因為我的英語不好，沒有聽清輔導員的要求！不行，我不能這樣坐以待斃，認真練習了那么多天，還穿上的好看的衣服，怎么能說不表演就不表演了呢？我得想辦法。
于是，我走到輔導員身邊，悄悄地對她說：“Rachel，我沒有報名，現在能讓我表演嗎？”Rachel十分驚訝，趕忙起身把我拉到后臺，和主持人嘀咕了一陣，又跑到控制室里說了半天，終于跟我說：“這個節目完了你就上！”我的一顆心終于落了地。
我慢慢地走上了聚光燈下的舞臺，對大家鞠了一躬，試了試音后開始了我的演奏，我彈的是《童年的回憶》，我全心地投入演奏，聽不到臺下的任何聲音，我不知道觀眾是聽得無趣還是入神。不過，我中間可是彈錯了幾個音，不知道大家聽出來沒有�？傊斘已葑嗤旰�，臺下爆發出了雷鳴般的.掌聲，不管他們是出于鼓勵我，還是真的覺得我表演得好，我都很高興。走下舞臺后，我的輔導員過來熱情地擁抱我，其他營員也跑來向我祝賀；一位我不認識的營員微笑著對我說：“You were awesome （你棒極了！）”我微笑著回應：“Thank you, you too（謝謝，你也是）。”心底泛出小小的得意。
其實，我覺得屬于我的精彩不僅在于展示了我的才藝，還在于在我遇到問題時可以自己解決，讓我知道，語言也不是問題。
屬于我的精彩初中作文3
每個人都有屬于自己的“精彩”，我也不例外，現在就讓我為你們展示屬于我的“精彩”吧！
“夏日炎炎，正好眠”。這句話是誰說的？太正確了，我打心眼里欣賞他。
這不才上午第二節課嘛，即驕陽似火，火辣辣的太陽烘烤著大地。睡衣頓時向我襲來，我本還堅持得住，可陳老師講的課就像催眠曲一般—“睡吧，睡吧�！焙冒�，那我就恭敬不如從命了。
就在我即將倒頭要大睡的那一刻，我感覺到一個神秘的眼神在盯著我，仔細一找原來是陳老師那一雙瞪得像牛一般的'眼睛正死死的盯著我。天啊他不是近視眼嗎？咋能看清我了？難道現在他練就了一雙金睛火眼？算了，不管三七二十一還是走為上計吧
我的眼睛在眼眶里左三圈右三圈后，腦袋瓜不算笨的我終于想出一個了辦法，可是卻死掉許多腦細胞。這個辦法是：把課本拿起來遮住頭，哈哈，這樣就可以神不知鬼不覺的睡覺了�？晌覄偘褧闷饋黻惱蠋熅驼f：“某某某同學，請把課本放下去�！睕]轍了，腦袋經常不用死機了，我想不出第二個辦法了。
我只能硬撐著，可是我的意志好像不怎么堅強，因為我的上下眼皮正像一對戀愛中的情侶，正在熱烈的親吻著或者是說像502膠水打翻了，緊緊地黏在一起，難舍難分。為了不引起陳老師的注意我故意把頭偏向同桌，哪知同桌大驚曰：“你在向我暗送秋波嗎？”我說：“啥？！我不是同性戀�！闭f完后我倆就萬分難過了，因為這些話被千里耳陳老師聽見了，就把我倆調到臺前一左一右，光榮的為這些祖國的花兒站崗了。
事后我總結出一個經驗，上課就不能打瞌睡也就不能說話，否則我兩光榮的歷史就要在你的身上重現。同時知錯能改，善莫大焉，我還是一個好人。
這就是屬于我的精彩，那么，你的精彩了。有本事就拿出拿出來秀一秀啊。
屬于我的精彩初中作文4
小時候，故鄉的天是那么藍，水是那么綠。我聽姥姥說，大雁南飛，只為尋找他的夢。從那以后，我便經常一個人呆呆的看著那群群南飛的大雁，小小的心中滿是大大的夢想。
直到我上了小學，我漸漸的發現我并不是家長所說的那種完美的孩子，一般般的學習成績，并不出眾的相貌，對朋友也只奉行‘君子之交淡如水’的原則，這所有的因素都讓我遠離班級里的喧鬧，讓我可以默默地做自己的事。那年學校為我們舉行了畢業典禮，其中要求我們每個班都排練一個集體節目，我不得不參加。最終，班主任選定了集體合唱作為我們的表演節目，因為我不擅音律，所以被排在指揮這個角色上。雖然不露臉，但是需要一個人單獨站在前面，背朝著全校師生，萬一出了什么意外……
下課了，我走到辦公室，輕輕地叩開辦公室的大門。陳老師好像并不對我的來訪感到吃驚，抬頭看了我一眼，又繼續做自己的事了�！瓣惱蠋�，能不能換一個人�。恳驗槲颐鎸δ敲炊嗟娜藭薄芭�，對嗎？”陳老師的眼睛定定的看著我，好似一面魔鏡，看到了我內心的恐懼，卻又透著絲絲的神秘，讓人猜不透她在想什么�！叭ピ囋嚢桑∪绻患履氵B試的勇氣都沒有，那一定不會有所作為�！敝掌胀ㄍǖ脑捪褚话褵o形的利劍，死死地頂著我的心，壓力像海嘯般直朝我撲來，讓我沒有還手之力。
剛走出辦公室，就被班長拉過去討論表演的事了，看著大家興致勃勃的樣子，我就算再不情愿也得跟著一起排練，總不能拖大家的后腿吧！哎，沒辦法，練唄！
隨著時間越來越近，我的心也越來越沉，全無往日的輕松自在。經常一個人看著手表上的秒針，滴答，滴答，就老是想著自己能擁有一個時光機，只需要輕輕一挑，就可以跳過這段這段時光。“嘿！別看了，陳老師叫你過去�？禳c兒啊！”陳老師叫我什么事呢？是作業有問題，還是考試成績不理想？哎！事兒怎么那么多。
到了辦公室，陳老師并沒有像往常一樣批改作業，而是靜靜地擺弄一盆小小的花。那時正值午后，輕輕的陽光毫不吝嗇的灑在花的花瓣上，就好似給其蓋了一層薄薄的金紗。當時，我的第一感覺就是美，那種單純的，不加任何人工改造的美。我見了不少名貴的花，但我沒有見過這樣的小花，一片片小小的`葉子，一朵朵小小的花，不仔細看根本不會發現�！斑@是？”我望著陳老師，才發現陳老師正在靜靜地望著我，這次，陳老師的眼睛像一面清澈的湖，靜靜地，不起一絲波瀾�！耙盎�，好看嗎？”“嗯！”我點點頭。“這種花花期很短，開的也小，沒有什么人會注意到它的�！标惱蠋熜α�，然后一字一頓的說：“但它也會有屬于自己的美麗，哪怕沒有人看見，哪怕只是一瞬。但它美麗過，那瞬間就是它的精彩，對于一株花來說，這一瞬已經足夠。你明白嗎？去想想吧！陳老師等著看你們的表演……”
聽了這話，我緩緩退出辦公室，心中有一種力量正在萌發生長，那種力量叫勇敢，叫希望。從那以后，我就像變了一個人似的，渾身都是朝氣蓬勃的能量，再也沒有因為膽怯而退縮。我想，精彩并不一定是你成功帶來的喜悅，而是你從懦弱到勇敢的一個過程，一個令你感動的瞬間。
有人說：“故事，有一個好開頭，有一個好結尾，但并不一定是一個好故事。好的故事最重要的是激動人心的故事情節，只有故事情節令人感動，才算是一個好故事。”人生亦是如此吧！不一定完美的開頭，不一定會偉大的死，但至少我們可以把握住現在，用自己的行動，譜寫出屬于自己的精彩。只要你肯用心去感受，生活里屬于你的精彩，總在你不經意間，盛裝蒞臨。
屬于我的精彩初中作文5
我一向強調人格獨立，我擁有一片屬于我的天空。他是我這一生孤獨的執著、平凡的堅定，它是只屬于我一個人的精彩。
曾經，因為生活中的壓力，我的思想幾乎麻痹。但是，它把我從幾乎麻痹的思想中喚醒了，于是，我便有了這一生的最愛—文學。也許維特斯坦是對的，語文永遠無法到達思想和情感的中心，只有在思想和情感的邊緣游離。是的，我根本無法用語言來形容他的精彩。但它至少把我從黑暗的邊緣拉到光明的世界，托起了我重生的起點。他帶我看盡了世界的.精彩：有時在愛瀑布飛瀉的花果山上嬉戲；有時在環境惡劣的保爾筑路隊里生活；有時在好漢林立的梁山伯中游蕩；又是在情感糾葛的大觀園里徘徊；有時在陰暗潮濕的巴黎圣母院思索……他給了我清風與明月，他給了我山光與水色，他給了我碧海與晴空，他打通了我與自然的界限。
或許是看盡了書中的精彩，我也成熟了許多，我開始坦然的面對生活中的無奈與悲哀。這才知道，這才叫精彩。我學會用文字記載我的思想，用語言派出我的寂寞。
冷漠是我唯一的表情，孤獨是我今生的宿命，我是一塊拒絕融化的冰，可我卻融化到了文學里。是他讓我幻化成莊周夢中的彩蝶，云淡風清地怡然輕舞；是它，讓我化作牧童中的閑云野鶴，天馬行空的無所羈絆。你讓我的生命化繁為簡，思想過濾雜質，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，樹邊杏花白”的田園，但覺得人生淡于花，一身寵辱皆忘。
他的精彩，如細雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出了青綠。在清閑午后，在落日黃昏，用眼睛讀它，用心靈讀它，讀不盡精彩的文學。
屬于我的精彩初中作文6
“小A同學，恭喜你榮獲上海初中數學競賽一等獎！”
我緩緩地走到領獎臺上，耳畔響起了如潮水般的掌聲。老師將金燦燦的獎狀遞給我，并為我戴上了金牌�！拔医K于成功了！我終于獲獎了！我終于得到了屬于我自己的精彩了！哈哈哈哈！……”我放聲大笑……
“笑什么，都幾點了！你在傻笑，我就要給你’somecolourseesee’！”
我睜開眼睛，發現自己看到的不是金燦燦的獎狀與金牌，不是老師與同學們的快樂的笑容，不是那屬于我自己的精彩，而是那屬于我的父親板著臉的面孔。
“趕快起來刷牙洗臉，就知道你會在床上傻笑，在這樣傻笑就收拾你！”然后他輕輕地說了一句話，雖然輕，但我對它的印象卻極為深刻：“沒有長時間的努力，哪里來的什么成功呢？”
我漸漸地轉為清醒：是啊，父親說的沒錯。自從升入初中以來，每次競賽我都報名參加，可每次在領獎臺上總是沒有我的身影。我以前也想過很多次，都認為是自己的粗心大意，是自己的自以為是，是自己的漫不經心，是自己的'驕傲自滿。可最終，仍然得“歸功”于沒有好好的努力�？粗鴦e人一次又一次的獲獎，再看看自己的一無所獲，我的心里很不是滋味。不能抱怨自己運氣不好，只能為自己的不努力買單。
“同學們，第二十一屆‘希望杯’全國初中數學邀請賽預賽馬上就要開始了。想要報名參加的同學可到各自的小隊長處報名參加�！崩蠋熐宕嗟穆曇粼诮淌依锞镁没厥幹�。
“對，為什么不可以利用這個機會來自我證明一下呢？我一定要得到屬于我自己的精彩！”我暗暗說道。
于是我決心奮力一搏，為了我自己的榮譽與精彩而努力奮斗。我讓父親為我買了幾套“希望杯”教程的書，托母親幫我報幾個奧數班，而我則在數學題海里暢游，在駕馭學校之間不停地奔波著。在學校里，我認真學習、做題，努力做筆記，在家里，我不斷考慮每一道題目的解題方法。遇到不懂與不理解的問題我也會請教老師或是上網搜尋解題技巧，但我從來不會放棄。有一次，我就遇到了這樣一個難題——這題讓我求出一個兩次三項是中的所有系數，但所給條件并不充分，我正想放棄，但我又想起了我一直以來追求的那份精彩，我有沉下心來慢慢思考。“換元，換元就能解了！”我在長時間的思考之下終于想出了解題方法，我萬分高興。隨著時間的推移，我的數學能力越來越強，我的付出終于有了回報。
終于，上海初中數學競賽開始了，我從容應對，一路過關斬將，最終殺入決賽。在決賽中，題目漸漸變難，我也放開手腳，嘗試用各種方法來解題。終于，我寫下了最后一題的答案，又邁著輕盈而又沉重的步伐交了卷，走出考場。
結果很快出來了，我的了二等獎。我歡呼雀躍，我終于得到了那屬于我的精彩。
幾天后，那個夢想成為了現實。站在領獎臺上的我，暗暗思忖著：每一個人都會有屬于自己的精彩，而努力，就是打開這扇叫做精彩的大門的金鑰匙！
屬于我的精彩初中作文7
每個人誕生在世上后，就會有各自擅長的事情，有人擅長歌舞，有人擅長體育，有人擅長計算機等等。所以我們要善于找到自己的有點并加以發揮才能創造出精彩。因此我們要自信，總有屬于自己的精彩。
記得我在剛上小學的時候，總是很自卑。因為班上的同學都有自己出類拔萃的才藝，而我卻只是一個平凡的人，什么都比不上他們。因此我選擇了沉默，我怕在他們中被瞧不起。我羨慕他們，總能得到陳老師同學的贊揚。而我卻沒有發現自己的優點，認為我沒有屬于自己的精彩。
知道那次事件發生后，我才徹底的從陰影里走了出來，開始恢復了自信，因為我也創造出了精彩。那是在一節音樂課上，陳老師在彈鋼琴，大家一起合唱，唯獨我低下了頭，沒有作聲，生怕自己唱的不好給大家拖后腿。這時陳老師居然說要讓我們一個個單獨過關。這下子我嚇壞了，逃不掉了，再也不能濫竽充數了。我開始考慮到底輪到我的時候要不要唱，唱得不好一定會被他們嘲笑，我在班里就抬不起頭了。但是，又不能蒙混過關，到底怎么辦？
在我作思想斗爭的時候，前面的同學已經一個接一個的'唱完了，大家掌聲連連，這使我更緊張了。終于，前面最后一個同學唱完了，已經沒法下臺了。沒辦法，我只好硬著頭皮走到話筒前，我刻意把聲音壓得很低，就只有我一個人聽得見。等我唱完，正準備下臺時，有一位同學抱怨道：“你唱得這么輕誰聽得到��？”陳老師也不滿意，讓我再試一次，把聲音放出來，讓大家聽清楚你的聲音！
我終于決定用心的唱，證明我自己也能行，這是我第一次有勇氣在大家面前展示自己，因此我格外得投入，緊密雙眼，隨著曲子高聲得歌唱。我覺得我就定格在了那里，那一刻我至今還忘不了。等我唱完后，臺下一片寂靜。正當我以為我失敗時，臺下響起了掌聲，陳老師也夸獎我，說我很有潛力。同學們也向我投來了鼓勵的眼神。我第一次這么高興，原來我也有這么棒的才藝，我也能創造出屬于自己的精彩！
從那以后，我就一直發揮著是歌唱的本領，現在我自信滿滿，并且慢慢發現了很多自己的長處。這使我明白了擔心的不是自己沒有本領，而是沒發現自己的本領，每個人都有屬于自己的精彩。
屬于我的精彩初中作文8
一年一度的NOIP信息學競賽又開始了，正準備報名的我卻受到了有史以來最大的打擊。
一向溫柔的吳老師反對我參賽；一直鼓勵我的媽媽反對我參賽；就連身邊那些“友好”的同學們也勸我退出。我知道，這都是因為去年的比賽中，我的一大失誤導致他們都對我失去了信心——
那時，我興沖沖地去參加我“編程”的第一輪比賽，但沒有想到的是，題目竟然出人意料的難，沒有頭緒，直到比賽就要結束了，我還感到無從下手那是對我自信的最大一次重創。結果可想而知，我不但沒有資格晉級決賽，而且老師還責怪我，說我降低了班級平均分，同學鄙視我，說我學編程是“朽木不可雕”……
但是倔強的我并沒有被眼前的失敗嚇倒，我不想放棄“編程”這個最愛。接下來的一年，接續努力著，可無止境的嘲諷又飄了過來：“從做不出來到做出來了，可又運行不出來，這也算進步嘛！”“的確，運行超時在比賽中就是零分哦！”刺耳的語言沒有阻止住我前進的腳步，除了在學校練習之外，有電腦的地方都成了我的“練習場”，我不放棄，因為我相信，只要我努力，一定會有我的精彩。
這次，我毅然報名了，盡管背后的冷笑還依然存在，即使我也許會再次失敗，但一定要堅持走下去。
手表上的指針一圈又一圈地旋轉著，時間就像河水永不停息地流逝，我更加努力向前，向著自己成功的'方向努力追尋，永不停息地追尋我的精彩！
在雨過天晴的那天，比賽結果揭曉了，我竟然得了二等獎并成功晉級決賽。再看那幾個平時嘲笑我的同學，他們滿臉堆笑地跑過來向我祝賀，熱烈的語氣，就如他們平時對我的嘲諷。
捧著金燦燦的證書，我很興奮，我知道，屬于我的精彩總會有的，不僅今天，還有今后。
屬于我的精彩初中作文9
人生固然精彩，但是只有那一件事才是真正屬于我自己的精彩。
那是個炎熱的下午，太陽在天空中釋放出刺眼的光芒，那一束光芒照得我睜不開眼，這好像意味著今天在我身上要發生什么事。
后來爸爸、媽媽一致認為今天是一個釣魚的好日子。陽光明媚，魚兒也一定想出來曬曬太陽。說干就干，媽媽已經準備好了釣魚用具，準備出發。
經過了一、二個小時的旅程，我們來到了廣漢著名的“金龍湖”。這里魚比較多，而且是野生的。野生的魚，其肉鮮美。相比水庫里養的魚要好很多，又不收費哦！剛上小橋，我就看見了一條約十五厘米的大魚躍出水面，十分活躍。我一見，如一條小龍，活蹦亂跳，急不可待地找了一個最佳“狙擊點”。
我們就地“安營扎寨”，首先我將長長的魚竿拉直，好似一根黑黝黝的竹子。我再小心翼翼地抓起兩只又大又肥的蚯蚓掛在了魚鉤上。要知道掛蚯蚓可是釣魚的關鍵。現在，我左手緊握著魚線，右手抓住魚竿，將它弄成了一個倒“U”形。然后右手輕輕一放，魚線如箭一般“嗖”的一聲飛入水底，不見了。只看見幾個綠色的魚漂漂浮在水面上。
過了一會兒，太陽直射到水面上，威風拂過，水面上波光粼粼，我一眼不眨地盯著魚漂的'動靜，可是它卻一動不動。這時，我有點心急了。想拉起魚竿看一看�？墒潜弧敖苹膵寢尅奔皶r制止了。然后就聽媽媽在對別人說：“我兒子選的位置好，技術也很高，一次就能把魚線甩的很遠。等著瞧，一會兒準能上大魚�！�
我一聽，心里舒服多了。
天漸漸暗了下來，眨眼間就快到下午五點鐘了。這時爸爸嘆了口氣說：“五點必須回家，你還得寫作業呢！”，我真想把湖里的魚兒痛扁一頓，它們也太精明了吧！也不給我點兒面子。正當我憤然之際，魚漂“嘩”地一下溜入水中，魚竿不停地擺，我大叫，“有魚了！幫忙呀！”我一點一點地向岸邊傾斜，已經無法控制魚竿了。這時，爸爸一個箭步就拉住了我，還不停地說：“這條魚一定大！”經過幾十秒的艱苦“戰斗”，小魚兒終于被請上了岸，看著這條足有四十厘米的“大胖子”我不僅歡呼起來。
這是我生平第一次釣魚，要知道野魚是很難釣到的哦，聽大人們說，有時候釣了幾天都有可能一無所獲。而我竟然如此幸運。這才是我屬于我的精彩。
屬于我的精彩初中作文10
時間過季白駒過隙，各種挫敗和迷茫中，卻也總有屬于我的精彩。
光陰在身體里不斷地褪卻，殘缺的影子在地上倒映是不起的破碎。如指尖在琴弦上不斷的游走，迎來的卻是雜亂的斷音。
我從小學琴，卻與音樂細胞無緣。被陳老師戲稱為音樂草包，這是句真話。
可是那些時候的我還不懂得那個小學生也會的詞，笨鳥先飛。
我總是以為渾渾噩噩也能混到專業，直到終是有一天恰巧遇上為我擦拭琴的父親，他真摯純良的眼神細細地盯著琴的每個角落，我從他的眼神里看到的是期望。
于是我開始苦練開始奮戰，開始在每一個似漆的黑夜奮力的揮動雙肘挪移指尖，開始輕弄勾挑抹托，開始刻苦練習長搖短搖花掃刮奏，每一種基本功開始在我的'手下變得熠熠生輝。作文
逐漸的，手臂漸漸褪卻了酸痛，而變成了硬朗的肌腱；琴聲不再短促如烏鴉鳴叫，而變成了連貫的流水；聲響也不再凄厲如尖嚎，而變得婉轉輕盈，在不甚懂的人口中似乎宛若天籟。
重回音樂教室，熟悉的木地板與窗前盛放如詩的茉莉似乎正待我歸來。驀然瞥見陳老師淺淺的微笑，我點頭行禮，坐下彈曲。
一曲茉莉芬芳，似乎應了當下之景。
開曲時，正是一片混沌，24架古箏并駕齊驅，卻又是背道而馳，被24個不同的人掌控，不和諧地亂叫。漸漸地室里變得安靜下來，許多低級的師弟師妹早已是停下手來靜耳聆聽，只有一些級數稍高的師兄師姐仍在繼續，卻是雜聲越來越小最終剩我獨奏。
茉莉芬芳的華美樂章配上窗口飄來的陣陣茉莉香不斷刺激著在座人的神經，而我卻泰然自若，手法嫻熟。
流暢的，明快的，悠遠的，清脆的，各個曲風的樂章在我的手下輪流出現，淡妝濃抹中出現一幅江南茉莉圖，曲終那一刻，恰是滿房掌聲齊鳴。
最后的一刻，只聽陳老師笑著亂侃，“草包被一頭勤奮的牛吃光了�！奔词菨M堂哄笑。
指尖上停不住的永遠。續寫著那些勤奮便總有的屬于我的精彩。
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