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享受什么的樂趣初中作文素材
享受什么的樂趣初中作文素材1
樂趣,在生活中無處不在,去尋找,去體驗,你會發現,原來生活中是存在著這么多的樂趣!
對于悲觀者來說,活著是無比艱難的,活著就是一種痛苦,一種磨難,生活這個詞對他們來說,太沉重,甚至就像一個魔鬼一般的可怕!那是因為,他們沒有看到生活中的樂趣,所以,一遇到一點小困難,就垂頭喪氣,覺得自己活得多么痛苦,生活是陰暗的。
對于樂觀者來說,生活是多姿多彩的,生活中充滿了樂趣。哪怕僅僅只是一件小小的事,他們也能從中尋找樂趣。他們臉上每天都洋溢著最燦爛的笑容,哪怕是生活讓他們摔跤,他們也會重新站起來,因為他們始終堅信,生活不可能輕而易舉的就把他們打到。生活為他們提供了那么多樂趣,他們應該努力地去尋找,去發現,從而體驗快樂,積極面對生活。
不錯,生活中的確存在著很多的樂趣,它們就在你的眼前,但它們又很喜歡跟你玩“捉迷藏”的游戲,總是躲在某一個角落里,需要你自己去尋找--
帶個帳篷去野外露營,夜晚時候,抬頭仰望天空:星星、月亮再加上充滿神秘感的天空,構成了一幅美麗的自然圖畫……眼前的一切是否讓你感到很愜意,心中的`一切雜念都消失了呢?如果真的是這樣的話,那就說明你已經感受到生活的樂趣了!不用驚訝,生活中的樂趣就是這么簡單,它并不像你想象中的那么復雜。只要你自己能從生活中的某一件小事中體驗到快樂,那份快樂源于生活,就是生活中的樂趣……
去感受吧!與小孩子嬉戲;侍弄一些花草;打一場球;下一盤棋;擁抱一下大自然…… 你能體驗到生活中的樂趣,你能擁有更多的快樂!要記住,不是生活中缺少樂趣,而是你自己不會去發現樂趣。從現在開始,去吧!去尋找,去發現,去體驗,生活中的樂趣在等著你!
享受什么的樂趣初中作文素材2
人的一生,需要很多物質。它包括吃、穿、住、用、行,我們固然不能缺少它。
人活著,就是為了更好地生活。每一個人都希望自己擁有更多的東西為己所用,但往往這是不能如愿以償的。
人生,不如意事,十之八九。許多人喝同一口井水,但,不同的是,有的人用的是金杯玉盞盛著喝,有的人用瓷碗泥杯盛著喝,有的人索性用手捧著喝。大家都為了解渴,只是取之辦法不同而已,卻有人認為這也體現了人的地位。用金杯玉盞之人覺得自己富貴了許多,用泥瓷之人則會覺得自己貧賤了許多,只有那個用手捧著喝的才痛快地說:“好解渴啊!”其實,盛水的器具并不能顯示了地位的高貴與貧賤。真正高貴的是你喝上更甘甜的水。
社會在進步,時代在發展。物質越來越豐富,人們的精神物質卻越來越貧乏。有人喜歡享受實物帶來的樂趣,這樂趣并非是心靈琴弦上發出優美的樂音帶來的。它是短暫的,不能永貯心間。有人喜歡享受精神物質帶來的樂趣,這樂趣才真正顯示了人的高尚品質。“不為五斗米折腰”之所以被傳為佳話,是因為陶潛喜歡享受精神樂趣,是他愛丘山,不愿與世人同流合污而做出的壯舉,回歸自然,體驗本真。
生活本就是這樣,有人為了名利,拼得你死我活,為了名利,有人不惜犧牲友情、親情,這種執著,這種不達目的`誓不罷休的執著則足以讓世人仰仗。但,有人,卻拋棄庸俗的想法,放逐名利,淡泊寧靜。或許只有拋棄世俗的雜念,才能不為名利熏心。就算日子過得清貧,但過得自在、輕松,雖然會為了生活而愁悶。
生活,不論高貴與低賤,它同樣會容納每一個人。生活,就像喝的水,不同的人則會有不同的體會或感受。只要你能品出生活的原汁原味,你就真正的活過,否則,活著的軀殼,就如行尸走肉的軀體。只要能喝上更甘甜醇烈的水,你就能真正享受生活。生活的附屬品不能彰顯真正的高貴,真正的高貴不是舉起的酒杯。
享受什么的樂趣初中作文素材3
光陰似箭,日月若梭。時間沖淡了一切,惟獨沖不走我對書的情有獨鐘。不知道從什么時候開始,我愛上了讀書。
有人說,讀書沒有什么好處。讀書是一種負擔,讀書時猶如把自己關在一個密不通風的籠子里,讀書仿佛在接受魔鬼訓練一般,使你生不如死,讀書是多么痛苦,它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法,我卻覺得讀書的好處多多。我認為書是人類進步的階梯,書是人類無聲的老師,書是我們的知心好友,書是營養的藥丸,書是精神食糧,書讓我們走進了一個極樂世界,那里簡直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書,讓你像走進了仙境一樣,讀書讓你的童年生活更加富有色彩,讀書陶冶了你的情操,減輕了你的疲勞,忘掉了你的煩惱,讀書是五彩的'調味料。與其叫我在玩中消耗時間,不如叫我到書的海洋中遨游。
在我不懂事之時,我見書如見鬼,可隨著時間的流逝,我長大了,我知道什么是真正的享受,我學會了享受讀書的樂趣。
讀書破萬卷,下筆如有神。讀書不僅可以享受樂趣,而且對你有很大的幫助。書讀多了,寫起文章來,也會如行云流水一般,說起話來也文彬彬的,不是很好嗎?
讀書讓我增添了許多樂趣,我也學會了享受讀書的樂趣。在我童年的金色屋中,永遠都存在著兩個字“讀書”。只有先學會讀書,才懂得享受讀書的樂趣。只有讀書,你的生活才有意義,你的人生才會綻放出光芒,你也才不會虛度此生!
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