初中作文的亮點

　　一、標題亮點

　　有的考生將“話題”作為“標題”實乃下策。作文的擬題法有以下幾種。

　　1、擴充法。就是擴充話題，加上一些修飾、限制或補充性的詞語，將話題擴充為一個短語。如以“禮物”為話題作文，文章題目可擬成《一份特殊的禮物》《送給媽媽的禮物》《禮物，增進了我們的友誼》等。

　　2、引用法。引用與材料相吻合的名言、詩句、歌詞、電視欄目名等。如《想說堅強不容易》（以“堅強”為話題）《溝通無限》（以“理解”為話題）《因為有了你》（以“假日”為話題）《給我陽光就燦爛》（以“陽光”為話題）。

　　3、替換法。就是把話題替換成與它意思相當或同類的詞語——這一詞語可以是話題詞語的比喻義或引申義。如，以“為別人喝彩”為話題作文，話題中的“喝彩”就是“稱贊夸獎”的意思，可直接擬題為《××，好樣的！》。

　　4、巧用修飾。巧妙靈活地運用修辭格潤色標題，使之生動雋永。如《做一匹靠自己的“黑馬”》（比喻）《綠色，我的夢》（借代）《戰勝脆弱，從心做起》（仿詞）。

　　二、立意亮點

　　同樣的題材，可以寫出立意相差甚遠的不同文章。立意應遵循“求新，求真，求深”的原則。“求新”是立意的靈魂，我們應追求“人無我有，人有我新”的境界。要作到立意新穎可采用“反彈琵琶”的方法。如以“欣賞”為話題作文，有位考生寫了《欣賞自己》，在別的同學大談特談欣賞別人的優點時，他采用反彈琵琶的立意方法，鮮明地提出“欣賞自己”這一獨特的觀點，從而獲得了滿分。“求真”就是要寫出富有真情實感的文章。“求深”就是立意要有深度。如2005年河南半命題作文《幸福原來_____》，不少同學只寫父母、老師的一次關愛，同學的一次鼓舞，缺少應有的感悟，給人公式化的印象；而有位考生寫的《幸福原來蘊藏在樂觀中》寫出了幸福存在的基礎，立意較深。

　　三、語言亮點

　　語言是作文的衣裳，應考作文絕對不應忽視語言的錘煉。可以讓語言詩化。例如，“我喜歡在雨夜，泡上一壺大龍井細細品味，聽窗外雨的輕敲與風的長吟……任自己的心在龍井的清幽中沉迷……”。可以讓語

　　言哲理化。例如，“成功的時候，淡淡的喜悅伴淺淺的微笑；失敗的時候，深深的痛苦埋在心底”。可以讓語言幽默化。例如，寫躲在被窩中看《水滸傳》時的提心吊膽——“略

　　有聲響，必須以最快的速度熄燈、伸頭、察看，直到?警報解除?，又縮頭蜷腿”。可以讓語言抒情化。例如，“我愿將我的青春，揚成一面呼嘯的旗幟，在愛的陽光照耀下，使生命綻放出炫目的光彩！”可以引用古詩詞，還可運用修辭手法等，追求詩意靈動的語言美，充分顯示自己的才情。

　　四、開頭、結尾亮點

　　文章開頭的使命是：一針見血，吸引讀者，引出下文。根據這一點，介紹幾種便于操作也比較實用的開頭。

　　1、落筆扣題，總領全篇。這類開頭，開宗明義，既扣了題，又領起下文，給人干脆利落、入題快捷、不枝不蔓的感覺。

　　2、自然入題，水到渠成。可以按照時間順序或者空間順序或者情感的變化順序來寫，自自然然地入題。

　　3、開頭質疑，吸引讀者。這樣的文章，一開始便在讀者的心里留下幾個問號，很能激起讀者的求解欲望。

　　4、名言警句，給人啟迪。這樣的開頭在議論文中比較多見，開頭引用名言，便于抓住讀者的心。寫好結尾的原則是：總結全文，提示主題——或能意在言外，發人深思，或能戛然而止，干凈利索。根據這個原則，可采用以下幾種類型的結尾:

　　1、瓜熟蒂落，自然完結。事情結束了，文章也結尾了。

　　2、照應開頭，收攏全文。結尾或點題，或與文題遙相呼應，起到收攏全文的作用，給人以圓滿的感覺。

　　3、聯想引申，深化主題。結尾或展開聯想，由此及彼，由表及里，深化主題，或總結提高，使主題得到升華。

　　4、臨別秋波，引人動情。根據前文的需要，在結尾處寫一段讓人動情的句子，使人讀來產生留戀之意。

　　五、形式亮點

　　中考滿分作文大多突破了文章固有的結構模式，在文體上有所創新，如題記式、日記體、書信體、鏡頭組合、小標題、劇本式、聊天式、訪談式、調查報告、童話式等。作文形式新穎獨特有助于提升作文的品位，增加作文的得分點。不過，文體的新要與思想內容的新結合在一起，如果一味追求形式上的創新，而不注意文章的思想內涵，結果只能是“新瓶裝舊酒”，讓人乏味。

　　材料作文要“三清”“三扣”

　　近兩年，材料作文的形式越來越受到人們的重視，它因其形式多樣、考點豐富、能喚起考生的寫作欲望等特點，倍受中考的青睞，大有取代“話題”作文的勢頭。

　　材料作文的內容一般來說分為兩大類，一類是“話題式”的材料。在所給的一段文字中表達一個相對集中的中心，或者是一個相對明確的語意指向，我們把這一中心總結出來后，按照“中心”來構思、寫作，就完全是在圍繞“材料”來寫了，這類的材料作文，我們把它看成是“話題”作文，只是多了提煉中心的環節。另一類是“選擇式”的材料。在所給的文字中展示出所給話題的幾個方面，考生只要選擇一個方面來寫就可以了，這種形式多見于“格言”、“哲人說的話”中。

　　面對靈活的表現形式，繽紛的文字內容，考生往往不能抓住材料的根本，導致作文偏題、跑題，成為困擾考生的難點。寫好材料作文其實并不難，面對材料，考生要做到“平心靜氣”，摒棄一切浮躁心情，調整好自己的寫作狀態———這是寫好材料作文的前提條件。審題要“三清”

　　1.看清材料，領會內容。在閱讀材料時，要注意判斷這段材料屬于哪類材料作文，具體理解整體材料的內容，要把材料實實在在地讀懂，這一環節重在整體把握材料。

　　2.理清內容，提煉中心。這一環節是決定是否跑題的關鍵，一定要認真對待。在整體理解文章內容的基礎上，如果是“話題式”的內容，要概括其中心，明確材料的主旨，這就是寫作要確定的主題；如果是“選擇式”的內容，需要選取一點，來確定這一點的主要方向，從而確定作文的寫作主題。

　　3.讀清要求，規范寫作。讀完材料后，千萬不能忽視的是“寫作要求”。材料敘述后的要求需要細細閱讀，如果有“根據材料”、“結合材料”的文字，最好作文里要巧妙體現材料的內容或影子，就是我們平時說的“引材料”，但“引材料”時切忌生搬硬套；如果沒有上述文字要求，就可引可不引了。然后再看具體的寫作要求，明確作文在擬題、文體、寫法、字數等方面的限制，然后再規范地寫作，決不能“越雷池一步”。

　　構思要“三扣”

　　1.扣住材料，明確文章的主題。主題是文章的靈魂，也是聯系材料的主要紐帶，因此作文中的主題一定要明確突出，這是寫出優秀作文的必要條件。不論是記敘文還是議論文，主題最好與所給材料有直接聯系，并且在作文各個部分（開頭、中間、結尾）都有體現，所以在構思時“點題”的設計就尤其重要了。

　　2.扣住主題，明確文章的重點。如果要寫一篇議論文，中心論點的論證無疑是全文的重點；如果要寫一篇記敘文，重點部分就是最集中體現文章主題的部分，對這一部分的描寫要盡量豐富、形象，從而明確其在文章中的地位，進一步突出文章的主題。

　　3.扣住重心，明確文章的亮點。文章的亮點是最吸引人的地方，它可以是全文的素材選擇、情節構思還可以是語言表達、修辭的運用等等，不管是哪個方面，總之需要考生把文章的亮點在有力地突出主題的同時明確出來，這樣作文就增添了亮麗的色彩。

　　寫作要“五個一”

　　一個靚麗的題目：題目文章的眼睛，一個精煉又吸引人的題目，是一篇精彩的文章內容的集中體現，所以千萬不要簡單處理自己的作文題目，在擬題時要特別關注這一點。

　　一個引人入勝的開頭：文章的開篇要顯示出自己駕馭語言的能力，新穎、別致的開篇往往是吸引人的最主要的亮點。

　　一句點明主旨的話：在具體的寫作行文中時刻要明確作文的主題，因此要想明確主題，至少一句點明主旨的話是必不可少的。

　　一個耐人尋味的結尾：結尾像是樂曲結束時的音符，越是回味無窮，越是讓人覺得妙趣橫生。

　　一個整潔的卷面：試想誰愿意讀一篇“龍飛鳳舞”的潦草字跡的作文？我想你也不愿意讀，因此“己所不欲，勿施于人”。

　　寫作的提高是一個逐漸積累的過程，材料作文的寫作亦是如此，因此以上說的都是實際寫作時提高作文質量的方法，希望考生能在平時不斷練習，把上述“三招”綜合運用，養成寫作習慣，這樣面對材料作文你就可以輕松下筆啦！

【初中作文的亮點】相關文章：

亮點初中作文05-06

心中的亮點初中作文04-29

巴黎圣母院的亮點初中作文04-29

亮點的作文08-24

亮點作文04-30

亮點作文04-30

飛翔的亮點作文10-05

我的亮點作文04-30

亮點散文04-28

飛翔的亮點優秀作文04-30