猜燈謎作文
老師先給我們分了組，一共分了四個大組，我被分在了第三組里。老師先讓楊清去出燈謎，他說完后，我們大家都高高的舉起手來，老師說讓他自己找人猜，他先找的武強。武強說是香皂。楊清搖搖頭說：“不對。”他又叫起了第二組的賈飛。賈飛說：“那一定是牙膏吧。”楊清沖老師一邊點頭一邊說：“對了。”老師在黑板上給第二組加了一個小三角。
接著第二個來到講臺上讀謎語的是李名。李名說完后，有的同學在本上寫著畫著，有的同學用手拖著頭思索著……就在這個時候，第二組的李林自告奮勇的舉起了手，滿有把握的回答：“是‘北’。”李名點了點頭。老師又給第二組加了一個小三角。接著老師又問李林為什么是北。李林一邊在黑板上寫著一邊給我們解說。他說完后我才恍然大悟，心想：咳，我怎么沒想到呢。
最后，還是第二組以七個小三角獲得了勝利。
“牛年大吉，打一字!”“犁！” “答對了!” 原來今天是正月十五元宵節，同學們一到學校就迫不及待地互相交流著自己準備過來的燈謎。今天下午，我們還將與一年級同學一起猜燈謎，吃湯圓呢！
毫不容易熬到了下午。同學們爭先恐后地領走了“燈籠”。一只只燈籠如火般耀眼，我們小心翼翼地拉開燈籠，上面有個巨大的“福”字。
據說元宵節掛燈籠，也是有來歷的。正月十五時，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時不慎射死了一只神鳥，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災難，便冒著危險告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經燒了人間。為了紀念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。
我們來到了對口班級 — 一（1）班。我被分配到了紅組，組里共有6名小朋友，個個活潑又可愛，有的做好了猜燈謎的姿勢，有的戴著眼鏡洗耳恭聽，還有的睜大眼睛躍躍欲試。
我的謎語是“雙木非林心相連”（打一字）。小朋友們苦思冥想卻百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終于，其中一個小朋友大聲說出了“想？”“答對了！”“耶！”同學們歡呼起來，一蹦三尺高。接著，我們繼續猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。
猜燈謎的活動結束了，該吃湯圓了，碗里裝著六個純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個，放入口中輕輕一咬，哇！真好吃！薄薄的皮里流出了一點芝麻的香味，真是回味無窮啊！
今年的元宵節里，我不僅吃到了香甜可口的湯圓，了解了元宵節掛燈籠的歷史來歷，還當了一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺啊！
猜燈謎是一項非常有趣的活動，今天的作文課上，張老師就帶著我們猜了一回，真的特別好玩兒。
第一條燈謎就很不簡單：“天沒它大，人有它大。”打一個字。謎面一出，教室里立刻鴉雀無聲，個個都在動腦筋思考：奇怪，世界上哪有什么東西竟然比天大卻又比人小呢？突然，一個同學興奮地喊了一聲：“心，心靈的心！”
張老師笑著讓這位同學給解釋一下。他說：“心，可以想著整個世界，所以天沒它大。可心臟又是人體的一部分，所以心又比人小。”
同學們聽了他的解釋頻頻點頭，向他投去羨慕的目光。張老師也夸他愛動腦筋，可緊急著又來了一個“但是”句：“但是很可惜，謎底并不是這個字。”我們大家都有些失望，只好再次開動腦筋想起來。
又過了幾分鐘，張老師看我們沒有進展，亮出了謎底――“一”。
怎么會是“一”？老師解釋道：“天”沒有了“一”就成了“大”，“人”有了“一”也成了“大”，一邊說，一邊用筆在白板上演示著。咦，真是的，我們怎么沒想到呢？
接下來的一條燈謎似乎很容易，猜的是一個城市，謎面是“山水甲天下”。沒等張老師寫完，很多人都異口同聲地喊起來：“桂林！桂林！”可不是嗎？連一年級的小朋友都聽說過“桂林山水甲天下”的話吧。
可張老師又搖著頭否定了這個答案。于是，又有些同學開始猜其他城市，什么北京啦，杭州啦，上海啦……哪兒美說哪兒，卻還是不對。
等謎底亮出來時，我們都傻了眼，原來謎底是“汕頭”，老師說：“‘汕’字，左邊水，右邊山，表示山水。‘頭’就是第一的意思，也就是‘甲天下’。”
“噢！”我們恍然大悟。
接下來的一道題就簡單多了，還是打一個字，謎面是“只因自大一點，弄得人人討厭”。老師剛寫完就被楊海旭猜到：“臭！”你看，把“臭”字拆開，不就是“自”、“大”，再加一點嗎？而且，驕傲自大，還真是一個讓人討厭的臭毛病呢。
接下來的幾條燈謎我就不一一說了，讓讀者都來猜猜吧。
清明前一日，打一個節日；
自小在一起，目前少聯系，打一個字；
一彎殘月依三星，也打一個字；
天安門前留個影，還是打一個字
…………
怎么樣？能猜得出來嗎？也許你不一定能全部猜到，但只要猜中一條，你就能感覺到燈謎帶給我們的無窮樂趣！
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