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初中生怎樣學(xué)好英語
初中生怎樣學(xué)好英語
摘要：如何才能夠?qū)W好英語是許多學(xué)生，尤其是初中生經(jīng)常提的一個問題，特別是在以素質(zhì)教育、提倡目標(biāo)化教學(xué) 為主要教學(xué)方式的今天，怎樣在有限的時間內(nèi)、在減輕學(xué)生 課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，完成教學(xué)目標(biāo)， 對我們每一位英語教師來說既是一個嚴(yán)峻而又迫切需要去 解決的問題。談到如何學(xué)好英語實(shí)際上涉及兩個方面的問 題：一是怎樣學(xué)會英語，二是怎樣會學(xué)英語，當(dāng)然，解決了 怎樣會學(xué)英語這個問題，那么，怎樣學(xué)會英語這一問題也就 找到了答案。我將就對初中生如何能學(xué)好英語這一問題做簡單的研討。
關(guān)鍵詞：英語學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法
一、前言 學(xué)習(xí)英語和學(xué)習(xí)任何知識的過程是一樣，是不能投機(jī)取 巧的。我們應(yīng)當(dāng)在刻苦學(xué)習(xí)的精神和持之以恒的決心的基礎(chǔ) 上，去討論學(xué)習(xí)英語的一些方法與技巧。 語言是有聲的，因此一開始就要把語音的基礎(chǔ)打好。發(fā)音正確，別人才能聽懂你的話，同時也便于你通過“聽”來 學(xué)習(xí)新的知識。英語的學(xué)習(xí)是以課堂教學(xué)為主的，所以想要學(xué)好英語，首先要考慮到的問題是如何上好英語課，如何處理好預(yù)習(xí)——上課——復(fù)習(xí)這三點(diǎn)的關(guān)系；另外就是個人學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和克服學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折的決心和信心。概括起來就是這兩點(diǎn)：一是客觀原因，就是在英語學(xué)習(xí)中一般的要求；二是個人主觀原因，就是在英語學(xué)習(xí)中的個人特殊的要求。我將主要就這兩方面的內(nèi)容進(jìn)行研討。
二、學(xué)習(xí)英語的一般要求 課堂的教學(xué)是學(xué)習(xí)好英語的主渠道，學(xué)生應(yīng)當(dāng)上好每節(jié)英語課，首先必須做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)就是學(xué)生在課前的自學(xué)， 是學(xué)生對學(xué)習(xí)的一種準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)會給學(xué)習(xí)帶來很多好處。就學(xué)英語而言，預(yù)習(xí)時可以把不認(rèn)識的句子、不會讀的單詞及發(fā)音記下來，找時間向別人請教或者在課堂上注意聽老師講解遇到的問題。如果，課前不做好準(zhǔn)備，對新的內(nèi)容沒有大概的了解，那么在聽課時就會沒有重點(diǎn)，似乎所學(xué)內(nèi)容都是新的東西，都是很重要的內(nèi)容，是分不清主次的，甚至所有的知識點(diǎn)都成了難點(diǎn)，這樣的學(xué)習(xí)是不會收到好的效果的。 同時，課前預(yù)習(xí)的另一個優(yōu)點(diǎn)是自己課前能把新知識與舊知識串聯(lián)在一起，進(jìn)行比較、歸納，找出它們的共性和個性， 力求達(dá)到以新帶舊，溫故而知新。另外，課后復(fù)習(xí)是上好英語課的另一先決條件。課后要及時復(fù)習(xí)，反復(fù)刺激，及時強(qiáng)化，達(dá)到減少遺忘的效果。世界上的事物都是普遍聯(lián)系發(fā)展的，學(xué)習(xí)知識也是如此，如何提高記憶、減少遺忘，英語教 學(xué)法上非常強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)，要多樣化地重復(fù)新與舊、前與后，通過新舊知識的交替，加深理解和記憶，系統(tǒng)地掌握知識以達(dá) 到靈活運(yùn)用的目的。 在上好每一節(jié)英語課的同時，我們就當(dāng)建立良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是老師與學(xué)生在教學(xué)的過程中所形成的一種相互的關(guān)系。這包括兩者所處的不同地位、作用和相互對待 的態(tài)度等。師生關(guān)系不僅僅只是知識傳授的關(guān)系，師生關(guān)系還將影響著師生雙方的心理和個性的發(fā)展。師生關(guān)系良好是 教學(xué)的一個重要前提條件。它決定了教學(xué)過程中的各個方面，這包括教學(xué)的性質(zhì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法，以及對學(xué)生的德育要求和標(biāo)準(zhǔn)等。師生關(guān)系又反映了在教學(xué)過程中，老師與學(xué)生思想和行為的一種心理背景．這限定了老師與學(xué)生間的門交流與了解。
三、個人因素 個人的學(xué)習(xí)興趣能夠有效地誘發(fā)自我學(xué)習(xí)的動機(jī)，能夠 充公調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。德國詩人歌德說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”興趣就好比一種有效的催化劑， 能夠不斷地督促人們，使人們能夠積極地去思維，能夠主動 地去探索，有著愉快的心情進(jìn)行學(xué)習(xí)，并能夠取得良好的效果。而興趣的培養(yǎng)只是老師在教學(xué)的過程中為學(xué)生培養(yǎng)是不夠的，其還需要學(xué)生們進(jìn)行自我培養(yǎng)。就如何培養(yǎng)興趣，在這里我以自己多年的經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)做法：首先自己要認(rèn)清學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義，明確學(xué)習(xí)的目的，從而產(chǎn)生一 種內(nèi)在的動力，驅(qū)使自己不斷學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)興趣；其次是每一個過程都要全身心地投入，去讀、去理解英語甚至每一個單詞或音標(biāo)，從語音的自身去找情趣。只要我們經(jīng)常這樣 記憶、歸納、總結(jié)，從而就能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，從中體現(xiàn)興趣的激發(fā)；http://http://salifelink.com/news/559D47B9CC30ECA4.html再者從教學(xué)環(huán)境及其他可能的環(huán)境巾培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，如經(jīng)常聽英語廣播、欣賞英文歌曲、閱讀一些英語畫刊及與英語有關(guān)的其他材料等，都町以從中增加興趣。學(xué)好英語的另
一特殊要求是要有韌性，持之以恒。 “興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力， 有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍．我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事。就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。 而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。只要認(rèn)識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。 開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英 語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時間長了，懂 得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動力和欲望。 然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞 動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果
四、總結(jié) 英語雖然只是一種交際的工具，但其還包含很多抽象的 內(nèi)容。如語法、詞匯練習(xí)單調(diào)且死板，很多時候讓我們感到枯燥無味，這些不利的因素就要求我們必須有一種良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，我們應(yīng)當(dāng)能夠有心理接受能力和心理承受能力，能夠有不斷克服困難和挫折，保持一貫的學(xué)習(xí)勢頭，進(jìn)取不疲的精神。 總而言之，只要能做到下定決心學(xué)，加上正確的學(xué)習(xí)方法，將課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)每一個環(huán)節(jié)都作好了，一定能夠?qū)W好英語。
特別推薦： 1．《中學(xué)英語學(xué)習(xí)方法》作者：陸震谷 主編 上海文藝 出版集團(tuán)發(fā)行有限公司（上海錦繡文章） 2010
2．《英語學(xué)習(xí)方法指津》 作者：范誼 主編 上海外語 教育出版社
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