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教育技術(shù)專家介紹

時間:2023-05-01 12:53:04 資料 我要投稿
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教育技術(shù)專家介紹

教育技術(shù)專家介紹- -

教育技術(shù)專家介紹

專家資源:

1. 1. 北京師范大學(xué):

尹俊華 何克抗 烏美娜 黃榮懷 余勝泉 楊開城 師叔恩 李薇薇 高福文

2. 2. 西北師范大學(xué):

南國農(nóng) 蕭樹滋 楊改學(xué)

3. 3. 華南師范大學(xué):

李克東 桑新民 徐福蔭 丁新

4. 4. 華東師范大學(xué):

祝智庭 張際平 華東師大其他教師簡介

5. 5. 華中師范大學(xué):

傅德榮 趙呈領(lǐng)

6. 6. 北京大學(xué):

汪瓊 高利明 尚俊杰 吳筱萌 繆 蓉

7. 7. 清華大學(xué):

張健偉 王學(xué)優(yōu) 吳庚生 謝新觀

8. 8. 河北大學(xué):

肖樹滋 馮秀琪 張立新

9. 9. 南京師范大學(xué):

李 藝 高榮林

10. 10. 第一軍醫(yī)大學(xué)教育技術(shù)中心:王金榮 章戰(zhàn)士

11. 11. 曲阜師范大學(xué):劉成新

12. 12. 第四軍醫(yī)大學(xué):

夏仁康 李冰 殷廣德 謝百治

13. 13. 首都師范大學(xué):

丁興富 其他教師

14. 14. 上海師范大學(xué):

黎加厚

15. 15. 吉林師范大學(xué):

孫啟美

16. 16. 浙江師范大學(xué):

張劍平

17. 17. 東北師范大學(xué):

王以寧

課程介紹:

1.教育技術(shù)理論

1.1 教育技術(shù)的理解

1.2 教與學(xué)的理論

1.3 建構(gòu)主義

1.4 認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義

2 遠(yuǎn)程教育

2.1 網(wǎng)絡(luò)教育

2.2 網(wǎng)絡(luò)課程與網(wǎng)絡(luò)平臺

2.3 遠(yuǎn)程教育技術(shù)規(guī)范標(biāo)

準(zhǔn)與資源建設(shè)

2.4 遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)支持

和學(xué)習(xí)者

2.5 校園網(wǎng)的建設(shè)

2.6 其他遠(yuǎn)程教育理論

3 教學(xué)設(shè)計

3.1 教學(xué)設(shè)計與教學(xué)論

3.2 教學(xué)設(shè)計模式

3.3 教學(xué)設(shè)計自動化

4 計算機輔助教育

4.1 多媒體課件開發(fā)

與設(shè)計

4.2 積件

4.3 人工智能的應(yīng)用

5 信息技術(shù)

5.1 信息技術(shù)與課程

整合

5.2 中小學(xué)信息技術(shù)

基礎(chǔ)課

5.3 信息素養(yǎng)

5.4 教師培訓(xùn)模式

6 教學(xué)模式

6.1 研究性教學(xué)模式

6.2 協(xié)作式教學(xué)模式

6.3 分布式教學(xué)模式

6.4 探究式教學(xué)模式

6.5 其他教學(xué)模式

7 教育評價與測量

7.1 教育評價與測量

的基本理論

7.2 網(wǎng)絡(luò)教育的評價

8 教育信息化與教育改革

8.1 e-learning

8.2 創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育

8.3 教育信息化

9 績效技術(shù)

教育技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域重要論文

01

何克抗教授詮釋教育技術(shù)相關(guān)問題

李馨

教育技術(shù)

本文主要講述了何教授就教育技術(shù)定義、教學(xué)設(shè)計、e-learning等概念的理解。2002-10

02

教育技術(shù):回顧與展望

黃榮懷

教育技術(shù)

本文介紹了教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展了歷程和現(xiàn)狀,介紹了國內(nèi)在理論、應(yīng)用、教改和資源建設(shè)方面的研究成果,并分析了現(xiàn)存的問題和未來發(fā)展趨勢。

2002-12

03

我國教育技術(shù)的發(fā)展趨勢簡析

黃榮懷 曾蘭芳 余冠仕

教育技術(shù)

本文分析和探討了目前我國教育技術(shù)理論和實踐領(lǐng)域存在的問題。

2002-11

04

對教育技術(shù)學(xué)研究方法的若干思考

李文光 、張文蘭、 何克抗

教育技術(shù)、研究方法

本文主要介紹了教育技術(shù)的研究方法、內(nèi)容及取向。

2002-10

05

研究教育技術(shù)及其學(xué)科定位問題之必要性

劉美鳳

學(xué)科定位、 教育技術(shù)

本文主要針對教育技術(shù)研究和實踐領(lǐng)域中出現(xiàn)的問題,提出當(dāng)前研究教育技術(shù)及其學(xué)科定位問題的緊迫性及其理論和實踐意義。

2003-4

06

教育技術(shù)的定位——美國學(xué)者的觀點

劉美鳳

教育技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)科

本文介紹并分析美國教育技術(shù)界幾個有代表性的學(xué)者對教育技術(shù)定位問題的認(rèn)識;并對美國AECT的歷次定義體現(xiàn)出的教育技術(shù)定位觀點進行剖析。

2003-03

07

技術(shù)·教育技術(shù)·教育技術(shù)學(xué)

劉美鳳

教育技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)科

本文試圖從技術(shù)以及技術(shù)哲學(xué)的視角來透視教育技術(shù)及其學(xué)科的發(fā)展,希望能拋磚引玉、擴展教育技術(shù)領(lǐng)域和學(xué)科的研究視野。

2003-02

08

教育技術(shù)與電化教育的關(guān)系

祝智庭

教育技術(shù)、電化教育

本文主要談了教育技術(shù)與電化教育的關(guān)系。

2003-01

09

教育技術(shù)的后現(xiàn)代觀

顧清紅、祝智庭

教育技術(shù)

本文討論了作為建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)的后現(xiàn)代主義觀點,提出后現(xiàn)代主義觀點能夠為教學(xué)設(shè)計實踐提供建設(shè)性的批判,探討了有助于改進教學(xué)設(shè)計實踐的一些建議

2002-04

10

教育技術(shù)學(xué)和21世紀(jì)的教育

顧明遠(yuǎn)

教育技術(shù)

本文主要討論了教育技術(shù)對21世紀(jì)教育的影響。

2001-12

11

現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略思考

桑新民

教育技術(shù)

12

從傳統(tǒng)教學(xué)觀到建構(gòu)性教學(xué)觀――兼論現(xiàn)代教育技術(shù)的使命

張建偉

教育技術(shù)、建構(gòu)主義

本文討論了教育技術(shù)在從傳統(tǒng)教學(xué)觀到建構(gòu)教學(xué)觀轉(zhuǎn)變的過程中所起作用。

2001-09

13

教育技術(shù)的12個問題

焦建利譯、劉志波校

教育技術(shù)

本文提供有關(guān)的背景信息和資源,幫助人們?nèi)ダ斫饨逃夹g(shù)的概念。

2001-12

14

在反思中前進——我對教育技術(shù)的一點認(rèn)識

劉永貴

教育技術(shù)

本文對教育技術(shù)發(fā)展歷史上出現(xiàn)的失誤以及一些專家教授對美國教育技術(shù)的反思做了概述。

2001-09

15

加入WTO與我國教育技術(shù)發(fā)展

余武

教育技術(shù)

WTO對教育技術(shù)的 影響。

2002-12《電化教育研究》第六期

16

從美國教育技術(shù)定義的變遷思考教育技術(shù)的發(fā)展變化

余武

教育技術(shù)、定義

本文通過對美國教育技術(shù)定義的變遷及特征列表分析,提出了對教育技術(shù)發(fā)展的若干思考。

2002-08

17

從美國教育技術(shù)學(xué)的演變看我國教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展

王麗華

教育技術(shù)

本文根據(jù)美國教育技術(shù)學(xué)定義的演變過程,審視我國的教育技術(shù)學(xué)和教育技術(shù),并對我國高校開展教育技術(shù)的研究提出了設(shè)想.

2002-08

18

美國教育技術(shù)動態(tài)一瞥

王靜荷、張祖忻

教育技術(shù)

本文旨在幫助我國教育技術(shù)界同行及時了解國際教育技術(shù)的一些發(fā)展趨勢。

2002-07

19

美國教育技術(shù)簡介

謝百治

教育技術(shù)

本文從教育技術(shù)的定義、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、資源建設(shè)及遠(yuǎn)程教育等五個方面對美國教育技術(shù)的情況作了介紹。

2002-04

20

中美教育技術(shù)比較研究?

謝百治、 張洪偉、 陳云虹

教育技術(shù)

教育技術(shù)在教學(xué)改革中發(fā)揮了重要作用,是教學(xué)改革的制高點和突破口,本文對中美兩國教育技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀進行了深入細(xì)致地比較研究。

2000-04

21

我國與發(fā)達國家教育技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略比較

楊家敏 、蔣 煒

教育技術(shù)發(fā)展

本文對教育技術(shù)的內(nèi)涵、發(fā)展趨勢、國內(nèi)外教育技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略比較及國外教育技術(shù)發(fā)展對我們的啟示 ,作了簡要介紹。

22

我國與發(fā)達國家教育技術(shù)發(fā)展的比較

蔡遜

教育技術(shù)

23

美國教育技術(shù)定義的演變

AECT

教育技術(shù)

2001-12

24

國內(nèi)教育技術(shù)學(xué)研究的定義和領(lǐng)域

張 海、 王以寧

教育技術(shù)

本文對國內(nèi)教育技術(shù)學(xué)研究提出了一個解釋性定義,并對其研究領(lǐng)域進行界定,給出了一個綱領(lǐng)性定義。

2003-05

25

文化嬗變與教育技術(shù)

章偉民

教育技術(shù)

本文從教育文化表現(xiàn)形態(tài)的歷史演進的角度,論述了三種不同的文化形態(tài)與教育技術(shù)的關(guān)系。

2003-04

26

以系統(tǒng)辨正論的觀點看現(xiàn)代教育技術(shù)

黃榮懷

教育技術(shù)

27

教育技術(shù)再認(rèn)識

黨方

教育技術(shù)

2002-02

28

關(guān)于教育技術(shù)的本質(zhì)及其學(xué)科發(fā)展

曾蘭芳

教育技術(shù)

2003-02《開放教育研究》

29

教育技術(shù)幾大實踐領(lǐng)域的歷史發(fā)展

劉志波

教育技術(shù)

本文介紹了個別化學(xué)習(xí)、視聽教育、遠(yuǎn)程教育、教學(xué)設(shè)計等幾大領(lǐng)域。

2001-12

30

教育技術(shù)發(fā)展

劉志波

教育技術(shù)

本文從階段說和各大領(lǐng)域各自發(fā)展兩方面介紹了教育技術(shù)的發(fā)展。

2001-12

31

對教育技術(shù)發(fā)展中觀念轉(zhuǎn)變的一些思考

郭平

教育技術(shù)

從發(fā)展的觀點剖析了電化教育與教育技術(shù)的聯(lián)系

2003-05

32

對于目前教育技術(shù)界現(xiàn)狀的探討

一研究生

教育技術(shù)

本文介紹了作者自己對教育技術(shù)的理解,并引用了梅家駒的《教育技術(shù)的定位與錯位》。

2003-04

33

現(xiàn)代教育技術(shù)與人文精神實現(xiàn)

李 冰、 謝百治

教育技術(shù)

2003-01

34

教育技術(shù)學(xué)與現(xiàn)代教育

李藝

教育技術(shù)

本文介紹了教育技術(shù)對現(xiàn)代教育的影響。

2000-09

35

博客文化與現(xiàn)代教育技術(shù)

陳向東 張際平

教育技術(shù)

本文通過討論博客的起源、特征和分類,分析博客文化與現(xiàn)代教育技術(shù)的聯(lián)系。

2002-09

36

教育技術(shù)研究的發(fā)展與問題

沈小碚,童文學(xué)

教育技術(shù)

2002-12《電化教育研究》

37

正確理解現(xiàn)代教育技術(shù)的涵義

卓發(fā)友

教育技術(shù)

《電化教育研究》2002年05期

38

教育理念與教育技術(shù)

章偉民

教育技術(shù)

《電化教育研究》2002年04期

39

對現(xiàn)代教育技術(shù)內(nèi)涵的思考

劉明祥 朱書強

教育技術(shù)、人文

本文介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)當(dāng)是教育的系統(tǒng)和整體技術(shù),文章還提到了在現(xiàn)代教育技術(shù)的研究中必須注意采用人文化的思維方法。

2002-04

40

教育技術(shù)學(xué)研究的歷史演化與未來趨勢

焦建利

教育技術(shù)學(xué)研究

研究教育技術(shù)學(xué)研究課題的演變與研究方法的變化,

2003-01

41

當(dāng)代教育技術(shù)的研究內(nèi)容與發(fā)展趨勢

何克抗

教育技術(shù)的定義

主要介紹了國內(nèi)外對教育技術(shù)的定義的不同理解及子上世紀(jì)以來教育技術(shù)的主要研究領(lǐng)域;

2003-04

42

有關(guān)教育技術(shù)理論與實踐的幾點反思

楊開城

教育技術(shù)

本文從教育技術(shù)的理論及實踐的角度出發(fā),對教育技術(shù)這門學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀提出了一些批評意見。

2003-04

43

知識經(jīng)濟下教育技術(shù)的發(fā)展

李克東

現(xiàn)代教育技術(shù)

該文主要介紹了如何在知識經(jīng)濟時代如何發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢。

2003-04

44

教育技術(shù)人本化的關(guān)鍵——教育技術(shù)美學(xué)

劉影

教育技術(shù)、人本化

本文先提出教育技術(shù)的根本目的是使教學(xué)最優(yōu)化,優(yōu)化的實質(zhì)其實就是人本化,從而提出了一個新的研究領(lǐng)域——教育技術(shù)美學(xué)

2003-01

45

教育技術(shù)與學(xué)派——對教育技術(shù)學(xué)派基本問題的認(rèn)識

周玉芬、李芒

教育技術(shù)學(xué)派

《電化教育研究》2001年11期

46

在迷惘、困惑中的一點思考——結(jié)合AECT94定義及現(xiàn)代教育實際情況談對教育技術(shù)的理解

朱震

教育技術(shù)

本文結(jié)合教育技術(shù)AECT94的定義及現(xiàn)代教育實際情況詳細(xì)論述了教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)、本質(zhì)、研究對象等。

2002-12

47

抓住機遇 開創(chuàng)教育技術(shù)的新局面

劉德亮

教育技術(shù)

2002-02

48

當(dāng)前我國教育技術(shù)發(fā)展面臨的問題

鐘紅霞

教育技術(shù)

2002-03

49

解析教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科理論體系

孔維宏 高瑞利

教育技術(shù) 理論體系 發(fā)展脈絡(luò)

本文通過對學(xué)術(shù)界對教育技術(shù)人認(rèn)識歷程研究,指出在當(dāng)前教育技術(shù)的研究和實踐中要以創(chuàng)新性技術(shù)和績效技術(shù)的研究和應(yīng)用為突破口,促進教育技術(shù)的發(fā)展。

200教育技術(shù)專家介紹3-03

50

美國政府對教育技術(shù)發(fā)展的政策和措施的分析

張立新、張麗霞

教育技術(shù)

《電化教育研究》2002年05期

51

概念 觀念 理念----教育技術(shù)學(xué)思考之一

楊耀東、 苗新萍

教育技術(shù)、電化教育

本文對“教育技術(shù)”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”“電化教育”、“e-Education”、和“教育技術(shù)學(xué)”等幾個概念,從本然、實然、應(yīng)然的角度分析它們的本質(zhì)。

2002-09

52

1988~1995年美國教育技術(shù)的狀況與分析

張忠楨、烏美娜

教育技術(shù)

通過對美國教育技術(shù)的分析,指出了我國教育技術(shù)發(fā)展的趨勢。

1998-03

53

發(fā)展研究:網(wǎng)絡(luò)時代教育技術(shù)研究的必然選擇

解建峰 、楊燁

教育技術(shù)、發(fā)展研究

2002-02

54

維新還是革命━━現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展何去何從?

周英文

教育技術(shù)

再介紹幾個好的教育技術(shù)專家網(wǎng)站

鄒景平老師的BLog

( 柔韌的原鄉(xiāng))

http://blog.online-edu.org/goldred/

金紅小筑

http://elearning.uline.net/

鄒景平論文精選

http://wiki.urhelp.net:800/index.php?title=%E9%82%B9%E6%99%AF%E5%B9%B3%E8%AE%BA%E6%96%87%E7%B2%BE%E9%80%89

毛向輝的Blog

http://www.isaacmao.com/

http://www.blogchina.com/new/member/_%C3%AB%CF%F2%BB%D4

加厚老師的網(wǎng)站

http://202.121.7.5/mjzf/ljh.htm

徐平老師的Blog

http://www.acumox.org/blogs/xp/

zheng 的Blog

http://www.klogs.org

http://blogs.51.net/

汪瓊老師的網(wǎng)站

http://www.gse.pku.edu.cn/qwang/yjxq4.asp

莊秀麗的Blog

http://blog.online-edu.org/zxl/

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