家長聽課記錄

時間：2024-11-23 09:29:32 偲穎資料我要投稿

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家長聽課記錄（通用10篇）

　　記錄是一個漢語詞語，指把所見、所聞、所思、所想等通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。以下是小編幫大家整理的家長聽課記錄，希望對大家有所幫助。

家長聽課記錄（通用10篇）

　　家長聽課記錄 1

　　我的收獲：

　　1.、家庭教育的核心三個關鍵詞：自信、獨立、習慣

　　2.、培養自信的方法：讓孩子不斷看到自己的進步、自己的成功和自己超越別人的地方；讓孩子感覺到自己被他人所欣賞；越早讓自己的孩子自己做主越好。

　　3.、一年級孩子要學會自己按課程表有序地整理書包。

　　4.、拱小的“胎記”般的好習慣：鞠躬問好的習慣；公共場所清撿垃圾的習慣。

　　5.、教育是熏陶不是說教。

　　6.、原來除了“√”和“x”以外，還有一個“？”。不能把孩子一下子就否定，要多給孩子機會。應該多多學會使用“？”，學會利用“近似題”、“近似字”、“近似概念”啟發孩子得出正確答案。

　　7.、為孩子選對了學校。

　　我的感動：

　　1.、守時講座6點33分開始，8點30分結束，張主任強調明天會在6點30正點開

　　始。如此守時的會議或講座比較少有。我也是個絕對守時的人，我認為守時是一個人的基本素質。

　　2.、校徽看到的每一位拱小的老師，包括校長、書記、政教主任都標準地佩戴著校

　　徽。我的孩子有一天早晨已經出門了，自己發現校徽沒有戴，要求必須回去戴好校徽才能入校，當時我不以為然，覺得偶爾一天不戴沒有關系。但從今天起，我一定會主動督促孩子每天早晨一定不能忘記佩戴好校徽，并養成習慣，因為她的校長、她的書記、她的每一位老師都是很認真地在做事情，所以我們也一定要認真。

　　3.、今天你舉手了嗎拱小的教室前方的這幾個大字以及王校長講到此處舉的例子《舉左手舉右手》讓我有了在聽此講座中的第一次淚蒙。感動于這幾個看似平常的字；感動于故事中那位敏感、細致、充滿愛心的好老師；更感動于王校長的落眼點，因為他的感動而感動。

　　4.、真正的母親王校長講的《媽媽這個世界上只有你能欣賞我》中的那位母親，讓我有了聽此講座中的第二次淚蒙。孩子我愛你，可我拿什么來愛你？從這個故事中，我找到了答案。我來開家長會，孩子為我準備了筆記本，又拿出自己最喜歡的筆給我用，催促我不要遲到。從孩子的表現中我讀出孩子很重視此事。從學校回到家，孩子給我開門，迫不急待地問我情況怎么樣？我馬上靈機一動，學以致用地說：“孩子，剛才在學校，老師表揚你了!連校長都表揚你了!說你上課能認真聽講，積極舉手回答問題，回家能認真完成作業。是個好學生。”我看到孩子的臉上寫滿了興奮和自豪。美滋滋地自己按課程表整理好書包，自己洗澡上床睡覺了。雖然我說了假話，但通過這個故事，我相信，我的孩子就算沒有我表揚的那樣好，今后她也一定會按照表揚的要求來要求自己的.。

　　5.、“花盆”孩子和“撿廢紙”孩子這兩個孩子是讓王校長感動的孩子。而我卻因王校長為此感動而感動。一校之長能夠著眼于這樣兩件小事，為了這樣兩件小事而感動，甚至在很長時間以后再談起這兩件小事時仍然激動不已!并因這樣的激動而樹立了兩個普通孩子的自信心。實在是讓我不得不有了第三次淚蒙。每一個孩子都是金子，只要有陽光照到他，他一定會發光。我們每一位家長每一位為人師的人都要努力去做那遍灑陽光的人啊!

　　6.、“放飛”這是我的第四次淚蒙。王校長在講到獨立這個關鍵詞時，舉出的真實例子是三四年級的家長早晨送孩子入校的那一幕場景。我真的完全理解且充分贊同校長的觀點，越早放飛孩子越好。但當聽完校長對此場景細致地描述后，我淚蒙了，我分明看到了自己。一個母親最大的痛苦絕不是與孩子在肉體上剝離時那一刻的痛苦，而是突然

　　有一天，發現自己的羽翼不能完全庇護到孩子的時候，這種痛苦才是最最刻骨銘心的。然而這種痛苦卻可以造就一個獨立的孩子，我們必須承受，必須忍受。因客觀因素限制，我的孩子每天放學后需要獨自回家，從她每天走出校門到回到家里給我打來報平安電話的這段時間，對我來說簡直就是“煎熬”!然而事實證明她完全可以做的很好。說到這里還要感謝她的班主任為她找了個小伙伴，可以一同走回我們的小區。

　　7.、“小胖”和“瘦猴”這兩個校長講的真實故事里的孩子先是讓我驚嘆，接著還是驚嘆。第一個驚嘆，驚嘆于兩個小家伙獨特的領悟能力。大人為什么總是不能理解孩子，是因為大人總是高高在上，不肯低下身來與孩子平行，而王校長卻做到了，他“蹲”下身邊，走進了孩子的世界，也讓我們看到了孩子的世界的精彩：一個’吁’字，兩個孩子居然有如此驚艷的理解和解釋!”第二個驚嘆，驚嘆于兩個小家伙居然因為害怕而不敢把他們精彩的理解表達出來。我也禁不住要長“吁”一聲了。

　　回到家，我第一時間問了我的孩子，上課時對于老師的提問，你每次都舉手了嗎？孩子回答，舉手了但沒有每次都舉。我接著問，沒有舉手的時候是什么原因呢？孩子說，沒有舉手是因為我還沒有想好，或是我沒有明白老師問的是什么意思。我說，這個時候你也應該積極舉手呀，你要有勇氣告訴老師，這個問題你不會。孩子回答說，不行，如果我不會就舉手，老師叫到我后，會讓我先坐下，然后以后就不再叫我回答問題了，那怎么辦呀!、我希望由孩子的老師來幫助孩子解除的這個“顧慮”。我的孩子也是一個不太喜歡表現自己的孩子，因為她太要強，不能容忍自己出錯，所以因為怕出錯而經常不自信地會退后一步。

　　8.“鞠躬老師”講座結束后，家長們魚貫而出，一位老師站在走廊上一邊為大家指路，一邊不斷的鞠躬和家長們說再見。老師在家長們的心目中是“高高在上”的，而拱小的老師是可以彎下腰來的，這個行動讓我感動。

　　我的課后作業：

　　1.、找來王校長的書《成功育心的99個故事》認真學習。

　　2.、找來史鐵生的散文作品《我與地壇》看一下。

　　3.、把王校長講的《鱒魚的故事》、《美國犯罪心理學家心理試驗》的故事、《背兜中’吁’字的故事》、《舉左手舉右手》的故事、《媽媽，這個世界上只有你能欣賞我》的故事、《夏令營里的較量》、龍永圖《廁所男孩》的故事講給我的孩子聽。

　　4.、講給我的孩子聽：幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所學校學到您認為最重要的東西。”這位科學家平靜的說：“在幼兒園。”“在幼兒園學到了什么。”“學到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細的觀察事物。”這位科學家出人意料的回答，直接說明了兒時養成的良好習慣對人一生具有決定性的意義。

　　5.、查找Michael、Phelps的資料，把他的由一個多動癥成為創造奧運會奇跡的“外星人”的故事講給孩子聽。

　　6.、給孩子講霍華德·加德納的“多元智能”理論，陪孩子多多找出她的“智能”表現。樹立自信心。

　　我的感想：

　　王校長的講座是以調查問卷的第一題：你為什么會為孩子選擇拱宸橋小學？為開場白的，而我要用它來做這份課堂筆記的結束語。

　　對于這道調查題，我當時做了兩項選擇，其一是大實話，離家近方便。其二是選擇這所學校是因為校風正。對于第二個選擇我當初的理由只有一個，因為我知道這個學校的學生一入校就會被要求背《論語》的，而我固執地認為這樣一所背誦《論語》的學校，校風一定差不了。

　　聽完王校長的講座，我更加堅定的認為這一定是一所好的學校。我慶幸為孩子選擇了這所學校。

　　王校長給我的感覺，是一位樸實而知識淵博的書生，而這位書生又是具有著敏感而細致地師愛之心的好老師!

　　教師節，我有為孩子的班主任送去“心意”，真的不是我品質卑俗，而是社會的“世態炎涼”讓我不敢“清高”。當我收到老師退回來的我的“心意”時，我高興!特別的高興。真的就只有兩個字“高興”!說實話，我一直在猜測著結果，而如此的結果是我最不敢想但卻最想得到的。然而我孩子的第一位老師讓我得到了這樸實而奢侈的“結果”!我把它看做是給我的更是給我孩子的，給中國的未來的一份最最厚重的禮物。

　　我真的猶心的敬佩這樣的校長、這樣的老師!我是一種什么樣的感覺呢，就象是在大海里沉浮突然發現眼前并不僅僅是一片汪洋，也有一片潔浄得綠洲!

　　在美麗古老的運河邊，我的孩子坐在一所清凈地幾近透明的學校里，在兩耳不聞窗外事的老師們的引導下，搖頭晃腦地背著子曰、學著做人、培養著好習慣，這是怎樣地幸福和幸運呀!其他的都不重要了，不重要了呀!

　　家長聽課記錄 2

　　時間：4月26日

　　地點：五年級教室

　　主持人：xx

　　內容：

　　一、班主任作簡短的主持發言

　　1、歡迎家長的感謝詞

　　2、介紹本學期二位老師

　　二、班級情況介紹

　　1、班級本次期中考試總評

　　本次期中考試學生的成績總體有所提高，語文及格率百分之一百，其中九十分有六人，八十分有十九人，七十分有十一人，六十分有四人。

　　2、由語、數老師分別介紹學生在本門功課中的表現，以及兩門功課學習的重點與學習的不足之處。

　　3、反饋本學期學生的學習習慣、行為習慣情況。

　　1、預習的習慣

　　2、聽講的.習慣

　　3、課堂上說的習慣

　　四、家校配合

　　1、介紹家校互動平臺

　　老師上家校互動平臺展示，提醒學生家長上網的網址與密碼。

　　2、關于輔教材料的說明

　　家長聽課記錄 3

　　會議時間

　　會議地點：學校會議室

　　參加人員：全體家長委員會成員

　　會議內容：

　　一、熊校長主持，并致歡迎詞。

　　二、交流、探討如何加強家校聯系、學生的安全教育和環保意識。

　　1、加大深度和廣度。學校要利用好圍墻外的櫥窗，宣傳各項比賽中獲獎的師生。

　　2、家委會有責任向全校家長宣傳要支持學校工作，家長在言行舉止方面要給自己的小孩樹立榜樣，如要求小孩要愛護環境，自己首先要以身作則，不能隨地吐啖、扔垃圾。

　　3、學校要切實加強對學生的安全教育。上學和放學時，校門外的秩序不好，家長的摩托車、汽車很多，容易出安全事故。學校走廊欄桿不高，而出安全事故。

　　4、教師隊伍的建設。學校不要放松對教師職業道德的教育。

　　三、熊校長總結：

　　家長把孩子送到學校，所有的事情學校全包了，這難免讓家長產生這樣的誤解，教育孩子的事，是學校老師管的，與家長無關。其實，教育的事，不僅是學校的'事，全社會的事，更是家長自己的事。根據新課程的理念，作為教育的載體——課程資源，不僅存在于書本中，更存在于人的思想、言行里。這里的“人”，當然主要是指與孩子接觸最親密的家長與老師。

　　家長聽課記錄 4

　　分享人：寶貝家長

　　幼兒家庭情景簡述

　　寶貝爸爸媽媽經常性吵架，孩子上下學都是爺爺負責

　　家長個案簡述

　　1、寶貝在未進入這個班級之前是一個開朗活潑的孩子，進來之后不愛玩鬧了。

　　2、話很少，情緒低落，問什么都不說。

　　3、經過很長時間的'談心聊天寶貝才說出原因：父母經常吵架她很難過。

　　教師處理過程簡述

　　1、和媽媽聯系，側面打聽實際情景。

　　2、掌握實際情景之后做計劃，如何和媽媽做工作。

　　3、和媽媽深入溝通孩子問題，并告訴媽媽大人的情緒很容易影響到孩子，孩子很聰明能夠觀察到、感覺到。

　　4、多陪孩子聊天，參加活動，有事和孩子爸爸好好說，孩子在家時必須要控制好自己的情緒。

　　家長的轉變

　　1、情緒上有很大變化，能夠聽孩子嘴巴里聽到爸爸媽媽和好的消息。

　　2、活動也會參加，實在來不了的也會和孩子溝通尋找解決辦法。

　　3、寶貝變化很大，開朗了很多。

　　家長聽課記錄 5

　　參加對象：班主任科任教師以及部分學生家長

　　會議目的：結合調研測試研討怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成過程記錄：

　　一、班主任致歡迎辭。

　　各位家長你們好，看到你們我心底涌動的全是感動，在這個特殊的日子里，你們都丟下自己繁忙的工作，按時趕到了這兒參加我們的家長會，我首先要衷心地說一聲謝謝你們，并向今天所有到來或者沒有到來的家長表達深深的謝意，感謝你們開學以來對我的工作的支持，對學校工作的支持！

　　教育孩子是我們的責任，但更離不開你們的配合與支持，只有家校常溝通，這樣才能更好地教育好我們的孩子，我很高興學校給了我們這樣一個溝通交流的平臺，那么就讓我們抓住這個良好的時機，借助這個平臺來溝通一下有關孩子的教育方面的問題。

　　二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：

　　（1）對孩子所就讀的學校，班級有一個全面的了解。

　　（2）加強學校與家庭之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時準確地了解學生，有的放矢地對孩子進行教育。

　　（3）懇請家長積極參與到學生的管理中來，讓每位家長明白家庭教育的重要性，知道怎樣去有效地輔導學生。總之一句話，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”這也是我校正在進行的新教育實驗的核心理念。

　　三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

　　1、介紹學校的基本情況及班級學生人數，整體情況。

　　2、表揚學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生。

　　3、公布測試成績。關于作息時間、學習方面以及班級情況的說明。

　　四、家長發言，交流。

　　1、孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯（或邊做作業），這樣的習慣很不好。家長

　　2、學生上學前要零花錢，不給錢不到校，家長很無奈。家長

　　3、教育學生如何做人，再教育學生如何做文？家長

　　4、孩子的個人衛生太差，希望老師多教育。

　　五、學生發言：

　　1、希望家長能遵守自己的諾言，做好孩子的第一任老師。

　　2、希望家長能多和孩子溝通，而不要一味的賺錢，冷落了孩子，希望各位家長能關心孩子的成長。

　　3、希望家長能給孩子學習的空間。（如：晚上看電視太久影響孩子的睡眠質量。）

　　六、教師與家長共同探討解決的方法。

　　1、加強良好的.習慣的養成和督促。

　　2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促。

　　3、加強家校聯系。

　　七、班主任總結

　　“什么都可以等待，唯獨對孩子的教育不能等待”，對于孩子的教育，如果錯過了，那就永遠地錯過了，為了孩子能健康的成長，為了孩子美好的未來，我們走到了一起；讓我們攜起手來從一點一滴做起，共同托起明天的太陽。以上所講都是自己的一點淺顯的看法，不當之處請各位家長多多指正。

　　最后，再次對各位家長的到來表示深深的謝意。

　　家長聽課記錄 6

　　時間：20xx年11月9日下午

　　主持人：班主任

　　參加對象：班主任、科任教師及二年級學生家長

　　會議目的：結合調研測試研討怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養成。

　　過程記錄：

　　一、班主任致歡迎辭。

　　二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：

　　1、向家長說明本學期的工作重點（開展文明禮儀，感恩教育系列活動，培養學生藝術特長，創建書香校園，培養提高學生綜合素質）。

　　2、向家長匯報學生成績并分析存在問題。

　　3、培養良好的學習習慣，提高學生的學習成績。

　　4、動員家長積極與學校配合，加強對孩子的監管力度，確保孩子平安、健康成長。

　　5、鼓勵學生參加各種興趣小組活動，培養孩子的特長。

　　三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

　　1、介紹學校的基本情況及班級學生人數，整體情況。

　　2、對在學習、衛生、紀律、品格各方面表現突出的學生提出表揚。

　　3、公布期中調研測試成績。

　　4、關于作息時間、學習方面以及班級情況的說明。

　　四、家長發言，交流。

　　家長1、孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯（或邊做作業）……

　　家長2、學生上學前要零花錢，不給錢不到校……

　　家長3、學生如何做人，再教育學生如何做文？

　　家長4、孩子的個人衛生太差，希望老師多教育……

　　五、教師與家長共同探討解決的方法。

　　1、加強良好的習慣的`養成和督促。

　　2、對于衛生習慣太差的學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促。

　　3、加強家校聯系……

　　六、發讀書倡議書。

　　七、班主任總結。

　　總之，學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。希望各位家長能夠積極配合學校和老師的工作。俗話說得好：錢，你今天少掙了，明天可以掙回來。但孩子的叫一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

　　九、留下學生學習比較吃力的個別家長進行談話，并且交流學習方法和如何正確輔導孩子學習的方式。

　　家長聽課記錄 7

　　時間：4月26日

　　地點：四年級教室

　　主持人：xx老師

　　內容：

　　1、向家長匯報班級情況內容，主要是學生紀律，班級風貌，以及學生的思想情況。

　　2、就考試的一些情況，從試卷上反映出來的一些問題，包括學習上和態度上的進行分析，主要是從平時的作業、基礎知識、閱讀理解以及作文等四個部分進行分析，針對不同分段的學生采用不同的教育方式，鼓勵學生重視基礎部分，培養良好的學習習慣，特別是針對班級普遍存在著的粗心的現象，跟家長進行了一定的探討，希望家長能夠引起重視，平時在家里多關注孩子這方面的`情況。

　　3、希望家長能夠配合，能夠合理利用時間，不增加學生負擔的情況下面讓學生有效學習。

　　4、另外科任老師分別就自己本學科的情況與家長進行了一個簡單的交流。

　　5、安全教育。

　　存在問題

　　1、學生的作業情況不是非常理想，特別是中午在學校的作業和周末的作業，請家長配合督促，希望孩子以后能夠重視中午作業和周末作業。

　　2、外來員工子女安全意識差，法制觀念薄弱。

　　3、零花錢的問題，希望家長不給或者給的比較多的能夠適當加以控制。

　　家長聽課記錄 8

　　會議時間：20xx年9月17日晚6：30――8：30

　　會議地點：大一班教室

　　主講人：xx（園長），xx（副園長），x，xx

　　參加會議者：x（教師），xx（教師），大一班家長（44人）

　　會議記錄：xx

　　會議程序：

　　一、xx園長介紹幼兒園現狀，以及幼兒園的辦園發展思路。（聽廣播）

　　1、介紹幼兒園教職工的基本情景；

　　2、介紹幼兒園基本情景；

　　3、本園幼兒的家庭情景；

　　4、簡介幼兒園的辦園發展思路；

　　5、關于幼兒園新遷工作的要求和說明；

　　二、xx園長介紹幼兒園教育教學方面的問題。（聽廣播）

　　1、介紹目前幼兒園使用的教材；

　　2、簡單介紹幼兒在園的一日活動安排；

　　3、介紹了本學期關于家長工作的設想；

　　三、x教師介紹班級幼兒情景，以及對家長的配合提出要求。

　　1、介紹本班幼兒的基本情景；

　　2、介紹本學期幼兒的發展目標，以及具體開展情景；

　　3、介紹九月份主題活動的開展情景，提出了需要家長幫忙配合的資料；

　　4、根據本班幼兒情景分析中的`弱勢分析，對家長提出有針對性的家庭教育資料；

　　四、xx教師談現在的家庭教育中存在的薄弱點及解決的策略。

　　1、自我介紹；

　　2、為“幼小銜接”做準備的重要性及其準備工作的重點；

　　3、強調每一天與幼兒交談的重要性；

　　4、針對班級幼兒挑食的問題，介紹在家庭中教育

　　幼兒不挑食的藝術；

　　五、與家長個別交流幼兒情景。

　　家長聽課記錄 9

　　一、家長會流程：

　　1、家長填簽到表

　　2、會議內容

　　①教師自我介紹

　　②班級情況分析

　　③教育教學工作情況與總結

　　④家長需知注意事項

　　⑤假期安全家長需配合的工作

　　二、會議開始：

　　各位家長：

　　大家好!首先，我先自我介紹一下：我是本班班主任，姓x，我的電話號碼寫在黑板上了。我是今年下半年教育局剛調下來的新老師。因為我也是剛來這個園，對我們班孩子的情況也不甚了解，所以剛開始有些工作可能做的不夠到位，還懇請各位家長諒解。

　　現在，我代表大班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了各位家長朋友對我們工作的理解與支持，我們的工作才能順利地開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們入學前十分關鍵的一年。作為老師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;那孩子們經過半個學期的學習與生活，在方面都有進步。在老師的眼里，每個孩子的進步都是針對孩子的本身表現所呈現出來的。如：有個別孩子，我接這個班時，發現他不愛開口說話，但現在偶爾能大膽舉手發言了(雖然不是經常)，比如：許思陽、丘友炎、郭彬彬和黎鵬鑫小朋友。有些孩子開學時才掌握5以內的加減，但現在掌握到8的加減，雖然還不像別的孩子已掌握到20以內的加減。但對于這樣的孩子而言，他進步了。比如：陳棟、李長欣、黃漢強等小朋友。在這里也希望家長善于發現自己孩子的進步，不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今天在這里總結的也是集體的情況，可能沒有具體到個人，也懇請家長能夠給予理解。下面我把本學期以來孩子在園的學習生活情況向各位家長匯報一下：

　　(1)班級情況

　　我班共有xx名幼兒，其中男孩xx名，女孩xx名。大部分幼兒活潑、開朗，能適應幼兒園的集體生活。每個孩子身體發育正常，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增強。在園的學習生活使孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確地使用禮貌用語，能自己用餐幫忙收拾餐具，自己穿脫衣服，能為班級做力所能及之事。大部分幼兒能在集中教學活動中積極思考與發言，表達自己的愿望。本學期本班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對幼兒的實際情況，基本達到了各科教育目標。

　　(2)教育教學工作

　　這學期我主要擔任本班的語言、音樂、繪畫、寫字、健康、社會等課程;張老師主要擔任數學、音樂、健康、社會等課程;丘老師主要是擔任手工、常識等課程。在教學時，我們根據孩子的年齡特點和學習特點，在教學過程中創設游戲環境，讓孩子在游戲中學習，避免了填鴨式的灌輸。考慮到孩子的手指協調能力比較強了，我們還讓孩子練習書寫漢字與數字。由于我剛接這個班時，發現許多孩子連筆都不會握，所以我就從最基本的孩子坐姿、握筆姿勢和基本的筆畫筆順開始訓練，等孩子基本掌握后才開始寫些簡單的字。那字的內容都在孩子的作業本上有體現，家長放假的時候可以翻看，并買些寫字本讓她們復習。在這方面做的很好的孩子有：xx、xx、xx、xx、等小朋友。因為大班的教學內容比較多，學習任務比較重，我們不可能把所有的時間都拿來寫字，孩子需要的是全面發展。所以幼兒園的課程也比較豐富。在音樂方面，我想大部分的家長都有所感知，孩子回家是不是時不時嘴里會唱著歌啊，由于時間的關系我在這就不一一列舉學了什么歌曲，家長可以利用寒假時間叫孩子表演一下。在這方面很棒的有：xx、xx、xx、xx、xx等小朋友。在語言方面，我們這個學期主要鍛煉的是孩子的語言表達能力，看圖說話，和書寫能力。在這一方面很棒的有：xx、xx、xx、xxx、xx等小朋友。在數學方面，主要讓幼兒學習1——10的相鄰數、學會創編5以內的加減法應用題，掌握5以內的組成和加減運算，認識球體、圓柱體等，在這方面表現好的有：xx、xx、xx、xx等小朋友。除了知識方面，我們還重視孩子的學習習慣的培養，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。

　　以上就是我班本學期以來的一些情況，由于時間關系，我已經非常簡單地總結了下。還希望家長在以后的工作中也一如既往地關心與支持我們的工作，所以，需要你們配合做的事情有如下幾點：

　　①督促孩子天天堅持來園，有事事先請假。不親自來，也可以打電話請假。如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們。以免有急事聯系不上。所以班主任或其他配班老師的電話號碼一定要存起來。還有我發現至今還有幾位家長的電話是打不通的'，請你們及時告訴我。那在請假這一方面，我要非常感謝陳棟的爺爺。他做的非常到位，每一次陳棟要請假他不是親自來跟我或晨檢老師說就是直接打電話給我。有時即使他親自來了，也還會再電話告訴我一聲。我想如果大家都能像陳棟的爺爺那么自覺，那么我們的工作將會做的更好。

　　②孩子來園時請家長檢查是否有帶危險物品如：扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要。雖然我們的孩子現在是大班了，可我好幾次(尤其在開學初)發現有帶涂釘或小木棒等尖銳物品的。這是非常危險的。所以，為了安全起見，除了老師要教育提醒外，更需要家長的教育及提前預防。

　　③如果孩子在家身體不適時，提前向老師告假，或在送孩子入園時及時告訴值班老師，以便我們能更多地關注孩子。請需要服藥的孩子，家長要向老師說清服藥的時間與劑量，并填好記錄。千萬不能讓孩子自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

　　④請家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子之間的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓孩子寬以待人、學會分享、學會合作、學會和小朋友們友好地交流與相處。

　　⑤因為還有半個學期我班孩子就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期的工作重點。幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它更著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育。幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快地適應。所以，從現在開始，就需要孩子在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，讓孩子在8：30之前到園，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做些力所能及之事。

　　⑥接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接，每次憑卡接人。如果實在有事要請人代接，請電話預先通知我們，并告訴我們是孩子的誰來接，也要憑卡接人。每次傍晚放學，請大家準時來接孩子，同時在接送孩子的途中注意交通安全。

　　⑦平時需要家長配合的工作，也懇請大家能積極配合。比如：這學期請家長簽《關于交通安全至家長的一封信》和《安全責任狀》的回執單。都需要家長的積極配合。但我覺得我們班的家長在這一方面還是挺配合的。要感謝大家!

　　(3)假期安全工作

　　一年一度的寒假生活又將開始，為使孩子們歡度一個愉快的假期，我們要對孩子加強安全教育，讓孩子們進一步了解寒假期間放鞭炮、交通、飲食等的安全知識，為度過一個安全、快樂、健康、有意義的寒假做好鋪墊，增強孩子的安全意識。因此，請各位家長配合做好如下工作：

　　①寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規律地飲食與生活，養成良好的生活習慣。

　　②請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險的物品。同時注意交通安全(如不乘“三無”車輛，超載車等)，飲食衛生安全(如不吃“三無”食品，不暴飲暴食等)，教育孩子養成好的飲食衛生習慣，遠離火、電、開水。不要讓孩子燃煙花爆竹，保護好孩子的安全。

　　③寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。

　　④放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1米5以上，注意保護眼睛。

　　⑤假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情。比如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

　　⑥放假時間：20xx年xx月xx日