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體育課聽課筆記1
聽課筆記1
聽課年級教材內容
部分
四年級1、跳遠時間7~8分15~17分
教
基本部分
班級人數2、游戲教學內容一、體育常規二、宣布課的內容三、跑步進入場地四、集體兔子舞
44人課的類型
授課時間
新授課組織教法
2008.10.15
授課地點
西江校區胡仁彪
任課教師
教學效果、聽課記錄
準備部分
與學生各個擊掌后，學生在跑進場內，學生的積極性也挺高的，增加與學生的默契感。
一、跳遠
重點：單腳起跳，雙腳
落地
難點：踏跳有力，落地
輕巧
1、講解示范輔助練習2、講解示范跳遠動作3、指導學生練習4、觀察糾正、提示
5、評價
學
過
10~12分
二、游戲《割麥子》
1、在這一過程很好的體現了由
易到難的教學原則。2、學生踏跳墊子出現危險的情
況，沒有及時指出。
3、撤掉墊子進行游戲，比較費時間，可以不撤掉墊子，利用
它進行游戲
程
結束部分3~4分
放松舞蹈《我愛你》
1、教師示范講解
2、播放音樂，與學生一起放
松舞動身體
小結本課，收回器材。
和著音樂，教師與學生一起放松，舞蹈挺好，放松效果挺不
錯的。
聽課小結
閃光點：（1）隊伍成圓形教學，且在圓形設置點進行練習比較合理，隊伍比較整齊；（2）《割麥子》情景游戲挺新穎，從思想讓學生體育勞動農民的辛苦；（3）放松舞蹈挺好看也挺實用的。不足之處：（1）輔助練習：走三步向上跳始終搭著肩，阻礙了學生向上彈跳的能力，本人建議在向上跳的時候可以把手放開，下落后又搭手。（2）講解示范跳遠動作，教師是直接跑好幾步就直接向上跳，本人思路先練習三步單跳雙落練習，在進行連續幾步的跳遠。（3）游戲器材擺
放不合理，本人思路最好不要動器材，利用器材進行情景導入。
聽課筆記2
聽課年級
二年級
班級人數
44人
授課時間
2008.10.30
授課地點
江口小學
教材內容
部分
1、花式跳繩2、扔“炸
彈”時間
教學內容
課的類型新授課組織教法
任課教師程峰
教學效果、聽課記錄準備活動不是很合理，學生帶著繩子跑跳，有的學生連不住，同學之間的距離太近相互
影響。
閃光點：模擬奧運
學生用繩子模擬乒乓球、舉重、射擊等項目，積極性挺高的，這個練習也挺新穎的。一、1、一分鐘分散練習跳繩
隊伍比較亂
2、學生練習較少，示范少數人示范，但是其他同學不會。二、1、學生排成一排隊伍擠，比較亂，雖然學生練習的次數多，但是技術動作掌握程度很低，有些也聽不到老師的講
話。
2、選出三位學生示范，示范面不好，背對學生只是看到后面，前面的手是如何投出去看不清，沒有多大的作用。閃光點：用繩子進行扭秧歌還是挺不錯的，只是動作編排的
不是很到位。
準備部分
9分鐘
五、體育常規六、宣布課的內容七、準備活動1、帶繩子繞球場跑
跳
2、回顧奧運會3、模擬奧運乒乓球、舉重、射擊、籃球打氣等動作。一、花式跳繩1、一分鐘跳繩→學生練習→選幾位學生比
賽
2、花式跳繩：教師示范幾種→學生跳出幾
種→學生練習二、“捆炸彈扔炸彈”
比賽
1、學生排成一排扔2、學生再次練習3、教師講解要領4、個別進行比賽
放松游戲《扭秧歌》
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▲
四列橫隊→兩個同心圓◎
教
基本部分
16分鐘
學
過
12分
組織：同心圓
教法：
1、教師示范講解2、學生嘗試練習
3、教師組織小比賽，看誰一分鐘之
內跳的多
4、鼓勵學生跳出更多的花樣5、學生自由練習，教師巡回指導
6、教師組織學生比賽7、表揚花樣多的小組
程
結束部分
3分鐘
3、教師示范講解
4、播放音樂，與學生一起放松舞
動身體
小結本課，收回器材。
3、
聽課小結
4、5、6、
1、籃球打氣，可以一腳踩著繩子，先向上提再向下打氣。
2、同心圓最好換成一個圓分成四個部分，線上有固定的點，站點練習。
上公開課，圍成圓形，讓同學再中間表演時，最好讓周圍的同學蹲下來，看看中間的同學
是如何練習。
跳出更多的花樣，學生自由分散太亂了，能否以小組的形式，最后再以小組進行展示比賽，
然后讓學生一些簡單的花式跳繩。
“扔炸彈”與主題“我們的小小奧運會”不是很貼切，本人認為課的過程最后能夠與主題
相符的內容。
時間分配不合理，主題是跳繩，輔助教材是投擲，前者16分鐘，后者12分鐘，后者應該
是游戲或者是復習內容，不應該是學習內容，時間6—8分鐘即可。
聽課筆記3
聽課年級
四年級
班級人數
46人
授課時間
2008.10.30
授課地點
江口小學
教材內容
部分
1、《障礙跑》2、前滾翻時間
教學內容八、體育常規九、宣布課的內容十、準備活動1、跑圖形：正方形、螺旋形2、徒手操
課的類型新授課組織教法
任課教師凌魁
教學效果、聽課記錄
準備部分
8分鐘
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▲
圖形跑→體操隊形四列橫隊1、學生聽講，認真思考問題。2、各自嘗試準備練習，學生積極回答問題。3、歸納有效練習方案，進行練習及
掌握保護方法。
4、做前滾翻練習，小組練習并小組
內自評和互評。
跑圖形比較亂，跑了一般沒有把排頭帶回來，導致隊伍需要
重新調整。
教學前滾翻：1、前滾翻的準備練習15分鐘
基本部分
設疑：怎樣才能看到天？怎樣才能更快的
做到墊子上。2、歸納完善技術（1）教師講解、示范要點：蹬、伸、團、
抱
3、講解保護與幫助4、組織學生練習，巡
回指導。
障礙賽跑：情景導入1、示范講解游戲與規
則
2、學生練習比賽
剛開始就分組進行前滾翻，分組比較亂，隊形排列不是很合理，學生有些看不到教師的示范。而且四個人一塊墊子，練
習的密度太小了。
教
學
過
13分鐘
程
結束部分
4分鐘
1、學生認真聽講。
2、學生仔細聽講游戲規則與方法，順序：前滾翻→鉆圈→跨越障礙→
跑回接力
障礙賽跑的器材擺放不是很合理，有個學生多出來，讓她做裁判有點不情愿，看是否有
其他的方法。
放松操老師領做，學生跟做。隊伍比較亂。
聽課小結
7、教案設計的比較簡單，不夠完整。
8、帶學生慢跑，用軍人、部隊的精神去帶動學生，讓學生跑得同時也糾正自己不對的姿勢，
從而調動學生的積極性。9、障礙跑沒有進行思想教育。
10、準備活動有一般和專項的活動，應該從頭到腳進行練習，不應該先下肢再到上肢。
11、呼啦圈的位置離跳遠的距離太近，導致有些學生都沒有沖力。
12、前滾翻教學教師講解太多，應該精講多練，充分調動學生的積極性，障礙跑為主
題不是很突出。
聽課筆記4
聽課年級教材內容教
部分
二年級1、跳短繩時
班級人數2、踩繩教學內容
52人課的類型
授課時間
新授課組織教法
2008.12.2
授課地點
育才小學蘇文潔
任課教師
教學效果、聽課記錄
間
學
準備部分
十一、十二、12分鐘
體育常規宣布課的內容
十三、準備活動3、繩操（五節）4、游戲：踩繩跳短繩：1、教師講解2、學生集體跳50
下
3、學生展示4、學生練習30秒5、分散練習6、多種方法練習
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▲
四列橫隊體操隊形→兩人一組
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繩子對折進行繩操挺實用的，繩操分別是伸展運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動。踩繩的游戲也挺好的，學生的積極性
挺高的。1、教師講解時學生并排站著，后面的學生看得不是很
清楚。
2、分散練習的時候有些學生在玩其它游戲，教師可以分成四小組，安排組長等方
式。
3、抓尾巴的游戲學生的積極性挺高的，教師與學生一起玩時，學生挺興奮的。
過
程
17分鐘
基本部分
8分鐘
▲
要求：起跳輕松、自然、動作大方
游戲：抓尾巴1、學生兩人一組2、師生對抓3、比賽
1、教師講解游戲方法與規則注意點：（1）只能用手抓
（2）不準推人
結束部分
3分鐘
放松《快樂的音樂
會》小結
學生邊唱邊放松
小結用音樂課的舞蹈進行放松
這種效果挺好的。
聽課小結
1、教學內容與主題有些不對，主題是：跳短繩、踩繩，而后面是跳短繩與抓尾巴。2、繩操挺好的，但是游戲踩繩子，似乎不是為下面跳短繩做準備的活動，只是一個游戲，跳
短繩的重點是兩手甩繩均勻與腳的配合，可以從重點的角度出發進行設計。
3、剛開始學生進行游戲的積極性挺高的，可是時間久了學生的積極性有點下降，后來在踩繩
子師生一起的時候，學生的玩的氣氛有上來了，這些地方挺好的。
聽課筆記5
聽課年級教材內容教
部分
時間一年級
班級人數
45人課的類型
授課時間
新授課組織教法
2009.3.17
授課地點
實驗小學林
建
投擲輕物
教學內容
任課教師
教學效果、聽課記錄
學
過
準備部分
8分鐘
十四、十五、
體育常規宣布課的內容
十六、準備活動
游戲：抓尾巴
四路縱隊→自由散在操場上
一、紙飛機飛飛學生自己用報紙折飛
機進行練習。
組織如左圖
游戲抓尾巴，學生的積極性提高的，師生互動比較好。閃光點：借班上課，隊伍組織
的挺好的。
程
基本部分
22分鐘
組織二如圖
二、彩球拋拋1、自拋自接2、對擲
3、彩球拋拋比賽
5、教師示范講解6、教師領做，學生跟做7、小結本課，收回器材。
一、用報紙讓學生自己折飛機比較費時間，而且大部分的學生在折，報紙這個器材比較軟。二、讓學生把報紙捏成團，用彩帶當彩球的尾巴挺好的，學生也覺得挺有意思的；學生在彩球對拋時，由于報紙太輕，學生的力量比較小，效果不是
很好。閃光點：在最后方式的時候，教師組織學生將場地的紙屑都撿到垃圾桶里，很好的做到了
環保。
結束部分
5分鐘
放松與小結
聽課小結
1、教師對器材前后搭配的聽合理，先用彩繩進行抓尾巴的游戲，之后玩彩球用彩帶當球的
尾巴挺好的。
2、用報紙折飛機的時候，全班大部分的同學趴在操場上折飛機，這時只有個別的同學在玩
飛機，由于報紙軟，學生難折有難飛，我想可以用粗一些的硬紙來代替。
3、彩球對拋，由于報紙太輕，學生只拋時很用力，但是也不是很遠，他們的積極性有點下
降。
4、林老師對隊伍的組織和調動都是非常老練，再加上又是借班上課更體現老師的教學水平。
5、方式活動非常簡單，就是拍拍身體，但是挺有節奏感的，這個比較好。6、對于剛接觸的班級，又是一年級，每次解散回來排隊的隊伍都比較一致，這個值得學習。7、解散后學生有些還在玩，他用倒計時3秒，效果挺好的，用10秒太長了，3秒快到了可
以稍微拉長些，或者可以說1.9、1.5、1等來拉長時間。8、充分利用哨聲，長音、短音來控制學生，語言簡單明了。9、課內容的設計稍微簡單了一些，但是整體效果還是不錯的。
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